【實(shí)用】記憶作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的記憶作文4篇，歡迎大家分享。
記憶作文 篇1
一個(gè)人的記憶好像是片浩瀚的星海�？傆心敲匆惶�，那么一次，那片海瞬間變成碎片�，F在我們總想像拼圖那樣，一點(diǎn)一點(diǎn)的補全�？傆行﹨s墜落到深處。永遠找不到的零星記憶。
有人說(shuō)，“世界上有兩種東西不可以錯過(guò)，一是回家的末班車(chē)，二是一個(gè)對你付出真心的人”。搖頭晃腦的我，還能不能等到把記憶的星海補全的那一天。
夏天的炎熱，帶來(lái)了冰激凌，帶來(lái)了暑假，也帶來(lái)了友誼。風(fēng)一吹，你耳邊的鬢發(fā)隨風(fēng)揚起，眼中的明暗而交雜。也是那個(gè)夏天，純凈的一塵不染的夏天，也擁有了潔白色的友誼。
秋風(fēng)，總讓人悲傷。路旁的樹(shù)葉落到你的`衣帽。你站在那里足有兩個(gè)小時(shí)之久，就是因為一句：你在門(mén)口的車(chē)站那等一下我。你站在馬路這頭，而我卻站在馬路那頭，車(chē)流不息，車(chē)水馬龍擋住了我們的眼睛。讓我們看不見(jiàn)對方，也看不見(jiàn)一顆焦急和失望的心。
再一次相遇，卻變得尷尬，我想著(zhù)自己的憂(yōu)郁，你感慨自己的痛苦。別說(shuō)，那時(shí)的我還有些討厭你。為什么不等我？這樣的話(huà)始終是沒(méi)有說(shuō)出口。你徑直從我身邊走過(guò)，頭也不回。你拉起別人的手腕，松開(kāi)用力牽著(zhù)我的手。你在我前面的椅子上坐下，和別人談笑風(fēng)生。我身邊的椅子永遠空下了。我其實(shí)也想用指尖觸到你，用手拉住你，問(wèn)你說(shuō)：你為什么不等我。也許，你有自己的苦衷，也許是你妹妹急著(zhù)讓你回家給她做飯……也許是但最可笑的還是我，在為你編完美的理由。
一環(huán)一環(huán)的誤會(huì )，讓我們終于散盡了緣分，讓我們以最殘忍的手段，結束這段自以為天長(cháng)地久的友誼�，F在的我，想把內心中那片記憶的海補全，卻總發(fā)現少了一塊。驀然才發(fā)現，那一塊便是你，被我丟失了永遠也找不到的友誼。
記憶作文 篇2
楊柳初綠——奕可
池邊的柳樹(shù)已經(jīng)長(cháng)出嫩芽，微微透著(zhù)春天的綠色氣息。同學(xué)們都很興奮，因為有一個(gè)新同學(xué)要來(lái)。呵呵，新同學(xué)。
上課。
隨著(zhù)班主任的嗒嗒的高跟鞋之后，新同學(xué)走進(jìn)了教室。是一個(gè)漂亮的女孩：齊肩的頭發(fā)，白皙的皮膚，小巧挺直的鼻子。只可惜，那雙大大的眼睛里充滿(mǎn)了冬天才有的寒意。
她向大家微笑，但不帶一絲感情色彩。
蘇如歆，很好聽(tīng)的.名字。
她似乎看見(jiàn)了我，眼睛里飄過(guò)一片迷離。
班主任大概看出了我們的眼神交流，讓她坐在我的旁邊。我努力的向她微笑，她也向我微微一笑，這時(shí)候，她的臉上拂過(guò)一陣暖意，使她的臉看上去如春天一般明媚。
或許，我們能成為。
記憶作文 篇3
遠離了城市的喧囂，他們被放逐在頹廢的角落里，伴隨著(zhù)時(shí)光的流逝他們的人生將被一點(diǎn)一點(diǎn)地重新塑寫(xiě)�！斠源宋墨I給那些曾經(jīng)誤入歧途的青少年朋友，希望你們早些省悟歸來(lái)
前些天有幸參加了電影《青澀記憶》首映式，不少學(xué)生和家長(cháng)代表也參加了……看了15分鐘的片花，聽(tīng)到“杜朋”的讀白后，原本有些嘈亂的現場(chǎng)明顯變得寂靜起來(lái)……“杜朋”這段最后的遺言，就讓它成熒幕上的絕唱，而不希望在現實(shí)中重現，這是我們的真切希望。 電影以幾個(gè)不同家庭背景的孩子為主線(xiàn)，濃縮成了當今青少年的四個(gè)縮影。他們由于各種因素的影響，與學(xué)校、家庭形成了厚厚的“斷層”，導致沉迷于網(wǎng)絡(luò )，深陷其中。學(xué)習一落千丈，家庭沒(méi)有了溫暖，家人之間也少了溝通。唯一陪伴的只是冰冷的鼠標和鍵盤(pán)。最終走上了犯罪道路。
《青澀記憶》深刻揭示了導致青少年違法犯罪的'各種原因，突出反映了青少年沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲而帶來(lái)的心理上和精神上的嚴重危害�！肚酀洃洝方o家長(cháng)們敲響了警鐘。家長(cháng)要做的就是給予孩子更好的保護，只有在家庭保護、學(xué)校保護、社會(huì )保護和司法保護全面溝通、溶解下，才能讓我們真正健康成長(cháng)起來(lái)，成為祖國未來(lái)的棟梁之材。
《青澀記憶》是流著(zhù)淚講述的影片，是震撼我們心靈的藝術(shù)。我真誠地希望每一位家長(cháng)都帶著(zhù)孩子一同去觀(guān)看，而不只是單一的使您有所感觸，它會(huì )給您和您的孩子之間架起一座溝通的橋梁。 當今社會(huì )，為什么青少年犯罪呈上升趨勢，平均年齡也在降低？是家庭的責任、學(xué)校的責任、社會(huì )的責任……我相信《青澀記憶》會(huì )給您一個(gè)理性而深刻的回答，讓我們認真思考、感悟。作為家長(cháng)，如今切實(shí)要做的就是給孩子一個(gè)幸福的家庭，讓他們快樂(lè )地生活在充滿(mǎn)溫馨的家中。 看著(zhù)現場(chǎng)那些為之觸動(dòng)的人們，我相信，他們是被《青澀記憶》所感動(dòng)了、所教育了。他們會(huì )對生活有一個(gè)重新的認識，并會(huì )以一個(gè)新的心態(tài)去面對家庭、學(xué)校、社會(huì )，來(lái)書(shū)寫(xiě)他們日后值得驕傲的甘甜記憶。
青澀記憶，流淚的回憶。
記憶作文 篇4
劍指十一月，但求青春無(wú)悔！
往事過(guò)往云煙，輕易回首，凝望學(xué)習，凝望生活，都有不盡人意的挑戰與追求�？稍谖矣洃浀哪贻喞�，不變的，依就是那株旭陽(yáng)下的垂柳。它沒(méi)有絕代風(fēng)華的艷麗，只有一抹單純的綠意；它沒(méi)有輝煌的過(guò)去，只有幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨。但，它有著(zhù)常人不能所及的品質(zhì)——堅持。
我不愿過(guò)著(zhù)煩躁單一的生活，每日都在題海中遨游。望著(zhù)已令我十分厭倦的字符與字母，我的心也已累得筋疲力盡。
那日，偶得一次閑瑕。漫步湖邊，幾只小船在湖上漂著(zhù)，幾曲歌樂(lè )從船中飄出。岸別寧靜，沒(méi)有一絲喧囂，可正是在這看似寧靜的表面，卻孕育了一個(gè)看似平凡卻富有色彩的一抹綠意——垂柳。
我望著(zhù)那株垂柳，心中突然大悟。這株柳似乎是中國畫(huà)介于工筆與淡墨之間的狀態(tài)，讓人誠摯地接近生命的真實(shí)。我站在它的下方，仰望它的高大與熱烈。歷史的足跡，并沒(méi)有打消它的生存的意念，并沒(méi)有打消它準備傲立于世的追求。它，也許經(jīng)過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨的`折磨，多年烈日曝曬的灼烤，卻依然屹立于河岸，歌頌生命的偉大。而我呢？經(jīng)受了如此渺小的一絲困難，又有什么理由怨天尤人？
我的心靈愛(ài)到觸動(dòng)，我的動(dòng)力重歸我心。我不覺(jué)挺起胸脯，邁步走入知識的殿堂。我相信，只要有著(zhù)不會(huì )泯滅的向往與追求，只要有著(zhù)柳樹(shù)堅持樂(lè )觀(guān)的品格，任何挫折，任何困難，都能打敗。戰勝自我，去創(chuàng )造青春的輝煌！
劍指十一月，但求青春無(wú)悔！
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