【熱門(mén)】初中記憶作文集錦九篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的初中記憶作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中記憶作文 篇1

　　曾經(jīng)意味著(zhù)什么？生命的追求又是什么？給生命一個(gè)動(dòng)力，是什么？是一個(gè)困境！

　　一個(gè)極地探險家，先后征服了南極、北極，獲得無(wú)數枚勛章，但他后來(lái)失去了雙腿。一位記者問(wèn)他：“你是為獲得勛章感到自豪，還是為失去雙腿感到后悔呢？”老探險家說(shuō)：“那潔白的極地荒原，多么令人神往！”……

　　��！人的探究追求不在于榮譽(yù)和遺憾，而在于探究過(guò)程中的美景享受！

　　在人們的眼中，也許只會(huì )想到會(huì )是那位極地探險家后悔，還是自豪，但是這，已經(jīng)過(guò)去了，在老探險家的'腦海中只是一個(gè)記憶罷了！可是，那美麗的潔白的極地探險荒原，卻令他難以忘卻。人們從沒(méi)有注意到他曾經(jīng)見(jiàn)到過(guò)最美麗的事物，有過(guò)最大的享受！其實(shí)，俗話(huà)說(shuō)得好：“為了追求夢(mèng)想，可以不惜付出代價(jià)，不顧世人的評說(shuō)�！�

　　昨晚是個(gè)終點(diǎn)，也是個(gè)起點(diǎn)。為自己思考一下，過(guò)去，現在，未來(lái)，一路走來(lái)回頭看看，有太多的糊里糊涂。這一切都只是一個(gè)回憶。

　　我們又何必將這些曾經(jīng)，當做象征呢？我們又何必將過(guò)去的榮譽(yù)，當做永遠呢？我們又……生命之所以美麗，是因為有理想和追求。那位老極地探險家，非但沒(méi)有為失去雙腿而感到憂(yōu)傷，卻反而對那神秘的南、北極地的風(fēng)光所心馳神往。因為那里，曾經(jīng)留下了他閃光的生命足跡。承載著(zhù)他一生的記憶。在生活中，有人追求金錢(qián)；有人追求名聲，有人追求快樂(lè )，也有人追求挑戰和卓越……不同的追求，體現著(zhù)不同的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。我也應該向那位極地探險家學(xué)習，學(xué)習“拿得起，就放得下�！�

　　其實(shí)，我認為：生命的態(tài)度，決定了生命的質(zhì)量。我們應該擁有一顆樂(lè )觀(guān)向上的心。每一天都令自己活得更加好。如，人以為落葉很可憐。但是人們沒(méi)想到，落葉并不可憐，因為它滋潤了大地。

　　曾經(jīng)意味著(zhù)過(guò)去了，不應該再迷戀。讓曾經(jīng)成記憶吧！

初中記憶作文 篇2

　　窗外，風(fēng)兒在吟唱，連綿的細雨和著(zhù)風(fēng)兒起舞，桌前我的思緒卻被拉到了“千里之外”——老師，您最近，好嗎？

　　初遇·我的“不老女神”

　　四年級轉校時(shí)，我的啟蒙班主任辭了職,學(xué)校通知我們將會(huì )迎來(lái)一位新班主任。同學(xué)們聽(tīng)此，紛紛歡呼雀躍，都在猜測這位神秘班主任的模樣。一個(gè)個(gè)像炸開(kāi)了鍋似的，教室里好不熱鬧。一陣欣喜過(guò)后，只見(jiàn)一位女老師走了進(jìn)來(lái)。我永遠也忘不了第一次見(jiàn)她的時(shí)候:金色的長(cháng)卷發(fā)披在兩旁，一雙深邃的眼眸中放射出知識的光芒，鼻梁上架著(zhù)一副紫金絲眼鏡，一身素白的裙子襯得她貌美如仙。我們紛紛驚呆。我用力揪了一下自己的手臂，不可置信的想:這難到就是將要陪伴我們三年的“漂亮班主任”？正到我沉浸在自我情緒無(wú)法自拔時(shí)，這位女老師卻提出了一個(gè)奇怪的問(wèn)題——讓我們猜猜他多少歲。這個(gè)問(wèn)題一出，我們瞬間又“炸開(kāi)了鍋”:二十？三十？我們紛紛猜測。最后終于意見(jiàn)達成了統一——三十出頭？誰(shuí)知他還是搖了搖頭，說(shuō)出了一個(gè)我們全體都不相信的數字——四十！從那之后，她“不老女神”的稱(chēng)號便傳了開(kāi)來(lái)。

　　相識·“神老師”提成績(jì)

　　經(jīng)明介紹，我們才知曉，她姓張，芳名開(kāi)蘭，今年已經(jīng)四十，調職來(lái)竹山教書(shū)。張老師對我們要求嚴格，但所謂“名師出高徒”嘛！你別說(shuō)，這位“神老師”還真應了這句話(huà)。在張老師接手我班之前，我班的整體語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)在年級可是“墊底狀態(tài)”的。而在她接手之后，我班的語(yǔ)文成績(jì)可謂是蒸蒸日上，竟然一躍成為了年級榜首。不光如此，我們的綜合水平也提高了不少。除此之外，她還有“王牌訓練”哩。每臨大考前，她都會(huì )將我們班上的語(yǔ)文高手召集于老師家，進(jìn)行“魔鬼強化訓練”。她犧牲了自己寶貴的休息時(shí)間，專(zhuān)門(mén)用來(lái)給我們補課。記得那時(shí)其他班的老師們還調侃老師——“備戰期間比中高考還忙”。你說(shuō)她能不能稱(chēng)之為“神老師”呢？

　　相伴·做“園丁”勤栽培

　　在張老師的訓練下，我們也是雖苦猶樂(lè )，樂(lè )此不疲。記得有段時(shí)間我過(guò)于滿(mǎn)足自我，結果在一次語(yǔ)文小測試上因作文題目涂了忘寫(xiě)而扣重分考差。張老師看出了我的小自滿(mǎn)，當即把我帶到辦公室談話(huà)。進(jìn)入辦公室的瞬間，我的.心里只有一個(gè)聲音——“完蛋了”。我以為張老師一定會(huì )在辦公室狠狠地批評我一頓。誰(shuí)知，她卻什么也沒(méi)做，而是語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō):“毛薇，我知道你的語(yǔ)文底子不錯，但即使這樣，你也要付諸努力。俗話(huà)說(shuō)得好，‘響鼓不用重錘’，我相信你一定不只這次的水平，你要吸取這次的教訓，以防下次失誤，知道嗎？”我的心像被狠狠捫了一棒。后來(lái)，張老師喉嚨里長(cháng)了一種腫瘤，假期才做完手術(shù)，喉嚨還沒(méi)完全恢復，只能帶著(zhù)擴音器勉強說(shuō)話(huà)就急忙趕來(lái)給我們上課。你說(shuō)，這樣辛勤的老師，“園丁”，不值得我們敬佩嗎？

　　老師，您，好嗎？

初中記憶作文 篇3

　　路邊的樹(shù)紛紛搖落一球秋的繁華，凜冽的冬風(fēng)揚起蕭瑟。今年的冬天依舊寒冷，但整個(gè)學(xué)校卻在藝術(shù)節的浪潮中，熱火朝天地忙碌著(zhù)。

　　中午，作為觀(guān)眾走進(jìn)藝術(shù)節比賽會(huì )場(chǎng)，坐定。音響開(kāi)啟，一曲《Swear it again》在耳畔響起，整個(gè)人不由得一怔。然后，輕哼那句“never say goodbye”,思緒回到兩年前的冬天——那已說(shuō)了再見(jiàn)的時(shí)光。

　　藝術(shù)節，班班有歌聲比賽。剛上初一的我們是帶著(zhù)爛熟于心的.《黃種人》和必勝的決心走進(jìn)賽場(chǎng)的。因為那時(shí)的我們?yōu)榱诉@一刻，不知揮灑了多少汗水，付出了多少努力。不覺(jué)間，音樂(lè )響起，班長(cháng)婉轉悠揚的如水笛聲讓我們進(jìn)入狀態(tài)。四位思維領(lǐng)唱的同學(xué)發(fā)揮的很穩定，贏(yíng)得了臺下領(lǐng)導的贊賞。

　　“越動(dòng)蕩，越勇敢，世界便更要讓我闖;一身坦蕩蕩，到四方，五千年終于輪到我上場(chǎng)�！泵恳粋�(gè)同學(xué)都在全力演唱，唱出了青春的旋律與激情，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符都讓我的眼里有晶瑩閃爍�？粗�(zhù)大家堅定地眼神，我知道，我們年輕過(guò)、拼搏過(guò)、綻放過(guò)。青春的花朵開(kāi)出了最初的夢(mèng)想，散發(fā)著(zhù)淡淡的幽香。

　　一曲唱罷，掌聲雷動(dòng)。我們真摯地笑了，不為贏(yíng)得的碩果，只為成長(cháng)的芬芳。

　　思緒回到現在，還是藝術(shù)節，卻物是人非。感動(dòng)的情愫在心中涌動(dòng)。我們從相遇到相識到相知，這洋溢著(zhù)瀟灑的青春成長(cháng)一直被我珍藏于心。它不會(huì )被時(shí)間風(fēng)化，而會(huì )在時(shí)間長(cháng)河兩岸開(kāi)滿(mǎn)繁花，裝點(diǎn)我的人生。

　　心念至此，一懷香甜。近三年的初中生活，那一幕幕的感動(dòng)，在腦海中如片段版般回放著(zhù)。

　　三年初中生活即將結束，它將成為嘉匯十年風(fēng)雨的一部分，也將成為永不會(huì )重來(lái)的年華。感謝這十分之三的年華，承載著(zhù)數不清的感動(dòng)，有我們每個(gè)嘉匯人共同的記憶、共同的夢(mèng)想。

　　我看到兩岸的話(huà)朵競相開(kāi)放，最美的記憶芬芳了每個(gè)人的心房。

　　永遠不說(shuō)再見(jiàn)！嘉匯，十周年生日快樂(lè )，讓我們一同相約，走向下一個(gè)十年。

初中記憶作文 篇4

　　推開(kāi)窗，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，感覺(jué)舒適極了，無(wú)意中我發(fā)現了一朵開(kāi)在角落里的花，于是，我想起了她……

　　那是幾年前的一個(gè)夏天，我懷著(zhù)喜悅的心情來(lái)到車(chē)站，準備乘車(chē)去上海，可喜悅中，還雜夾著(zhù)一絲憂(yōu)慮，因為我暈車(chē)。為了去上海玩，我還是鼓起了勇氣踏進(jìn)了車(chē)門(mén)，但心中那份擔心依舊讓我有所顧慮。我安靜地坐在車(chē)上，一動(dòng)也不敢動(dòng)，努力對自己說(shuō)：“忍��！忍��！”終于，車(chē)啟動(dòng)了，我開(kāi)始了兩個(gè)多小時(shí)難熬的旅程。

　　窗外的景色很美，可我不敢看，我努力閉著(zhù)眼，想像自己坐在自己家里，我壓抑著(zhù)腹內的沖動(dòng)。很快，路程過(guò)了一半，我放松了許多，可時(shí)停時(shí)走的汽車(chē)依舊讓我喘不過(guò)氣來(lái)，我等待著(zhù)，等待著(zhù)，似乎我肚子里快要消化的食物正在與這奔馳的汽車(chē)賽跑，當然，我肯定希望這汽車(chē)早點(diǎn)沖線(xiàn)，這樣我才可以安心地到達上海。這緊張的氣氛似乎要讓我窒息，我開(kāi)始變得越來(lái)越緊張，我越是不去想暈車(chē)這件事越不行，我閉住氣使勁咽唾沫，可太晚了，食物沖線(xiàn)了——我吐了。蘊藏已久的痛苦一瞬間全部爆發(fā)了出來(lái)，我難受得都覺(jué)得自己已被解體了，我趴在了那里，抬頭的力氣也沒(méi)有。

　　“你……沒(méi)事吧！”我聽(tīng)見(jiàn)了我覺(jué)得是我這一生中最甜美的聲音。剛吐完的我已經(jīng)快虛脫了，無(wú)力再抬起頭看她的臉，只得趴在那里�！敖o你面紙，啊……噢，你沒(méi)力了，那我給你擦�！蹦敲婕堅谖易爝厹厝岬夭潦弥�(zhù)，我頓時(shí)感覺(jué)似乎所有的'痛苦已不再是痛苦，我好像舒服了許多。

　　擦完，她便離開(kāi)了，我沒(méi)有看見(jiàn)她，但她那甜美的聲音我永遠都忘不掉，我后悔沒(méi)有抬起頭，沒(méi)有仔細地看天底下最善良的人，哪怕只一眼，我真希望剛才看一看她。

　　車(chē)，依舊在行駛著(zhù)，我的心早已飛往了終點(diǎn)，但我心中仍留有遺憾：為什么不抬頭看看那真心幫助不求回報的好心人呢？

　　經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，上海到了，車(chē)上的乘客便站起身來(lái)，準備下去，我懷著(zhù)喜悅的心情拿起包走向車(chē)門(mén)，正當我走出車(chē)門(mén)時(shí)，一個(gè)聲音從后面傳來(lái)：“你沒(méi)事了，下次你要注意了，提前要吃暈車(chē)藥的�！卑�，那聲音好熟悉，我永遠都忘不了，我轉過(guò)身，看到了一張最友善最真誠的笑臉，甚至，我好像看見(jiàn)了一朵花，這朵花已深深印在我的心中。

　　我微笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你的幫助，我下次會(huì )注意的�！彼�離開(kāi)了，看著(zhù)她漸漸遠去的背影，我動(dòng)容了：她是我見(jiàn)到的最善良的人，雖然只見(jiàn)到一面，但那一張燦爛的笑臉會(huì )永遠留在我的心中，成長(cháng)為一朵美麗的花朵，永盛不衰。

初中記憶作文 篇5

　　我撐一支長(cháng)篙，漾在記憶深處，忽聞一陣聲音，我知道，那是梔子花開(kāi)的聲音。

　　——題記

　　在我的心中，流淌著(zhù)一種聲音。沒(méi)有前奏，也沒(méi)有終止；只有一波波的水花氤氳成的漣漪。我未曾看見(jiàn)過(guò)的音符，好像長(cháng)著(zhù)一雙隱形的'翅膀，在我的心房里飛翔。

　　天好似潑了一把乳白的墨汁，風(fēng)一吹，便揉成千絲萬(wàn)縷的云展云舒。絲絲如縷的陽(yáng)光俏皮地溜過(guò)枝丫，被剪得碎碎的。光影折射間，投在屋前的花園，成了滿(mǎn)地斑駁。門(mén)前，你彎彎如月牙般的眸子溢出滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意，溫暖了我潮濕的心。你溫情的雙手捧起一顆梔子花的種子，讓它在心田拔節。

　　撐起歲月的竹篙，劃過(guò)年華的長(cháng)河，�？吭谀莻�(gè)梔子花開(kāi)的溪畔。記得總有一個(gè)人，可以讓我深深地依靠。不知是天氣太冷，還是自身技術(shù)的緣故，溜冰時(shí)我不只一次地跌倒，卻能一次又一次的爬起�？墒沁@次，隨著(zhù)撲通一聲，我重重地摔在地上，好一個(gè)狗啃泥。我賭氣似的不愿再站起，任憑寒風(fēng)凜冽無(wú)情地撲打著(zhù)我的雙頰。老天好像嘲笑我一樣，忽然間穿上了一件黑斗篷，壓抑的我喘不過(guò)氣來(lái)。正當我感到絕望的時(shí)候，不經(jīng)意的一個(gè)回頭，卻看見(jiàn)你站在風(fēng)中，眼眶里盈滿(mǎn)鼓勵。我分明感受到有一束炙熱刺破昏沉的空氣，射在我的心田。

　　那一刻，我清晰地感受到心中有一陣萌動(dòng)，梔子花的種子要發(fā)芽了嗎？驀然間，心為之動(dòng)容了。

初中記憶作文 篇6

　　那是在我上小學(xué)四年級的時(shí)候，我們把乘法和除法學(xué)完了，老師就向全班宣布：明天考乘法和除法，大家回去復習一下。爭取考個(gè)好成績(jì)。我心想：“這個(gè)單元是我的強項，我一定會(huì )考第一名的，今天我才不復習呢。我已經(jīng)有把握了，還看什么書(shū)呀!簡(jiǎn)直是浪費時(shí)間�！被氐郊液笪揖驮谕瓿晌业娜蝿�(wù)“玩電腦”，到了第二天，我來(lái)到學(xué)�？匆�(jiàn)了班長(cháng)還在看書(shū)邊走過(guò)去說(shuō)：“哎呦，不就是個(gè)小考試嗎，就連班長(cháng)都還那么抓緊時(shí)間看書(shū)。那我這個(gè)組長(cháng)好怕怕呦!”說(shuō)完我就笑了笑。只見(jiàn)她把我瞪了我一眼。

　　過(guò)了一會(huì )兒，數學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，就說(shuō)：“把桌子拉開(kāi)，現在開(kāi)始考試�！碑斁碜右话l(fā)下來(lái)我就趕緊拿起筆飛舞了起來(lái)。一霎那，我已經(jīng)寫(xiě)完了。平常這個(gè)時(shí)候都是班長(cháng)先交卷。這次就是我第一交。感覺(jué)很好，但我剛剛交班長(cháng)也起身交了。放學(xué)后，我很期盼我的分數，總是覺(jué)得自己能拿個(gè)好成績(jì)!

　　到了下午，只見(jiàn)老師拿了一把卷子，就開(kāi)始報分�？墒�，人算不如事算，天公也不作美。前十名都過(guò)去了還不到我，更可氣的是班長(cháng)是第一名。過(guò)了一會(huì )終于到我了，張清蓉78分。頓時(shí)，我的臉通紅，很想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。當時(shí)我也很羞愧。因為這是我至今以來(lái)第一次考這么低。我拿著(zhù)卷子看，上面的題目全是因為我粗心大意而引起的。有的題目明明是用除法，而我卻用成了乘法。要用乘法的題目我又用除法�？吹竭@兒我心想：我一定要改掉粗心的.毛病。

　　我回到家后悲痛萬(wàn)分，從這件事過(guò)后，我得到了一個(gè)教訓。做人要謙虛，不能驕傲。不會(huì )的要學(xué)孔子不恥下問(wèn)的精神。而且，不管做什么事情都要認真，一絲不茍。至今，這件事還在我的腦海中浮現。

初中記憶作文 篇7

　　初中的日子太快，轉眼就是離別。此時(shí)，無(wú)助，空虛席卷了自己。我是塞滿(mǎn)了傷心的靈魂，只是與美匆匆而過(guò)，擦肩后沒(méi)有回頭。

　　我又一次發(fā)神，瘋狂的。周?chē)�的空間在瞳孔中無(wú)限放大，思想在吐枝，傾訴，像瀉下的瀑布，落下后沒(méi)有回聲。

　　我仍在空想，想在時(shí)間慢下來(lái)時(shí)找到自己，感覺(jué)不到美的剎那。別怕是笑點(diǎn)綴的傷別，笑溫暖的淚水。

　　身后拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的身影，時(shí)間太瘦，指縫太粗，消逝了我的`3年。卻又如何地在蒼老與最初兩個(gè)極端里，止住了我的腳步。數著(zhù)我的迷茫。

　　站在時(shí)間的籪橋上，斑駁的地面，卻在模糊我們的記憶。身后對誓言的問(wèn)號如同遺落的葉子，黃了春天，于是，我們離開(kāi)，不給對方傷害自己的機會(huì )。

　　只是在學(xué)會(huì )心如止水，別人有的熱鬧，余下一個(gè)人的空，靜靜的回憶。

初中記憶作文 篇8

　　“周扒皮，愛(ài)吃雞，三更半夜……”從一幢樓房的天井里，傳來(lái)了陣陣稚嫩的兒歌聲。如果你走近一些，便會(huì )看見(jiàn)由兩個(gè)小女孩牽著(zhù)一根橡皮筋上，一個(gè)女孩兒興沖沖地在繩子上跳來(lái)蹦去，一次又一次將繩子高高地勾起……這個(gè)小女孩便是幼年時(shí)的我。

　　那時(shí)，橡皮筋是我們女孩子的最?lèi)?ài)，一有空，便約上幾個(gè)小伙伴跳上幾跳，滿(mǎn)頭大汗也無(wú)所謂。幼小的心靈里，橡皮筋給予了我們不可磨滅的快樂(lè )。

　　上小學(xué)了，在我們空蕩蕩的小書(shū)包里，仍然塞著(zhù)一根橡皮筋。一下課，操場(chǎng)上便會(huì )出現我們興高采烈地跳橡皮筋的身影�！岸ｂ彙�—”上課鈴響了，我們便收拾好橡皮筋，余興未消地喊道：“下次再跳！”

　　但快樂(lè )總如云煙般飄渺，有時(shí)候你總會(huì )不由自主地放掉它。時(shí)光的腳步匆匆，如流水般飛速流逝。從前滿(mǎn)面稚氣，總抱著(zhù)玩具在路上奔跑的小女孩，轉眼間已長(cháng)大成了小學(xué)高年級的女生——低年級小朋友們眼中的.大姐姐了。長(cháng)大了，幼年時(shí)的快樂(lè )似乎不翼而飛了許多。那根被無(wú)數腳丫踩過(guò)、曾給我們帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè )的橡皮筋，躲在書(shū)桌的角落里已有多時(shí)，早已黯淡失色。有一天，我好不容易解決了堆積如山的作業(yè)，帶上橡皮筋去找朋友玩耍。誰(shuí)知凌燕和冰晶都是那么一副苦瓜臉：“還哪有時(shí)間玩這個(gè)��？！爸媽叫我們好好復習，都上畢業(yè)班了，要抓緊時(shí)間�！蔽毅躲兜卣驹陲L(fēng)中，好像失去了什么……

　　又一天，我背著(zhù)書(shū)包放學(xué)回家，路過(guò)一條小巷，一陣熟悉的、清脆的兒歌聲傳進(jìn)耳朵。只見(jiàn)幾個(gè)小女孩拍著(zhù)手掌蹦跳在橡皮筋上，滿(mǎn)臉幸福，蕩漾著(zhù)無(wú)盡的快樂(lè )……我靜靜地看著(zhù)，終于發(fā)現了自己竟失去了某些對我來(lái)說(shuō)很重要的東西。

　　“……睡了個(gè)覺(jué)，你說(shuō)好笑不好笑？……”流暢的兒歌聲中，我再一次將橡皮筋高高地勾起。

　　我終于明白了，我還是那樣喜歡跳橡皮筋，橡皮筋也一樣能給我帶來(lái)那么多歡樂(lè )。只要我愿意、努力，快樂(lè )仍然掌握在我手中，不管時(shí)光如何地飛逝……

初中記憶作文 篇9

　　那些開(kāi)在記憶深處的花朵，絢爛而又嬌艷地開(kāi)著(zhù)，花蕊——是一個(gè)個(gè)盛放著(zhù)愛(ài)的回憶……

　　初見(jiàn)馬老師，是在五年前，那時(shí)候的我，個(gè)子矮矮的，可以說(shuō)很不引人注目，可是那時(shí)候的馬老師，好像就注意到了將來(lái)，才剛剛上一年級的我，就是班級里面的最高領(lǐng)袖——中隊長(cháng)。然后就頂著(zhù)這個(gè)頭銜過(guò)了四年，這四年里從來(lái)沒(méi)干過(guò)一些大事，總是馬老師把一些我該干的事替我分擔。四年后，馬老師的頭發(fā)也竟然出現了一絲絲白發(fā)，看著(zhù)那些白發(fā)，心忽然地碎了，忘了那是從那里打聽(tīng)來(lái)的馬老師的生日，就第一次像個(gè)領(lǐng)袖似的問(wèn)大家，愿不愿意給馬老師過(guò)生日，得到的，是異口同聲地回答——愿意，于是在心里策劃著(zhù)該怎樣給馬老師過(guò)生日。

　　五月十六日，天氣微涼，卻包不住那份火熱的愛(ài)，那是全班61個(gè)人凝聚起來(lái)的愛(ài)！四年來(lái)的恩情，我們一同訴說(shuō)：“六十一個(gè)人，我們寫(xiě)了六十一份祝福，寫(xiě)在六十一只紙鶴中，穿成一只項鏈。馬老師，我們愛(ài)您的心與項鏈同在！”馬老師在那一剎那濕了眼眶，事后，她在我的一篇描寫(xiě)這次生日場(chǎng)景的作文中說(shuō)：“無(wú)以倫比的語(yǔ)言加上自然流瀉的情感，讓人的心暖暖的。愿我們之間的情誼地久天長(cháng)，你們是我的驕傲，我的寄托�！安划敯嘀魅�，枉為人師”。我從你們身上收獲了太多，不單單是驚喜，還有真摯的'情感，我想對你們說(shuō)的是： 謝謝，你們給了我太多太多，這讓我一生受用不盡。

　　這樣的愛(ài)，一直在我的記憶深處久久不去，我想，在今后的一輩子中，也深深的影響著(zhù)我的心靈，影響我的不僅僅是馬老師的愛(ài)，還有同學(xué)們對馬老師那種感恩的愛(ài)！

　　這些開(kāi)放在記憶深處的花朵，純潔無(wú)瑕的永遠留在我的記憶之中，愛(ài)的記憶，永開(kāi)不敗……

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