記憶的作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的記憶的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
也許，我是一個(gè)喜歡回憶、愛(ài)懷舊的人吧，所以才會(huì )常常翻開(kāi)那本珍藏著(zhù)童年記憶的小熊相冊。
快一歲的我最可愛(ài)了，路都還不會(huì )走呢，就想跑了。你看，可不是我說(shuō)假話(huà)，這里有照片為證。照片上的我雙腿都跪在地上，像是提前給家人拜年�？赡且恢皇謸沃�(zhù)地，一只手艱難地扶著(zhù)桌子的動(dòng)作，讓人怎么看都是我狠狠地摔了一跤。但是我那肥肥的、有肉感的小臉蛋兒上卻洋溢著(zhù)燦爛的笑容，一下子又讓人化身成了“丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦”，用一句網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)來(lái)說(shuō)的話(huà)，必定是“我猜到了開(kāi)始，卻猜不到結局”。那時(shí)的我也就如同老舍筆下的那只小貓了，雖然跌倒了，但是可以馬上爬起來(lái)，繼續肆無(wú)忌憚地奔跑，多么生氣勃勃，天真可愛(ài)呀！
如果說(shuō)一歲的我是一個(gè)小公主，那么三歲的我就是一位追求“美”的“藝術(shù)家”了。
扎著(zhù)兩個(gè)羊角辮的我，正盤(pán)著(zhù)雙腿，一動(dòng)不動(dòng)地，安靜地坐在那柔軟的沙發(fā)上，雙眼瞇成了一道門(mén)縫，神情十分自然地平視著(zhù)前方，雙手弄成蘭花指，放在膝蓋上 ，好像半夢(mèng)半醒著(zhù)，又好像在對正在拍照的爸爸媽媽說(shuō)：“睡覺(jué)是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)也無(wú)法阻擋我追求美的腳步——能別打擾我睡覺(jué)么？”
四歲的我是一個(gè)風(fēng)情萬(wàn)種的異國少女。瞧，我的頭上正戴著(zhù)一個(gè)粉紅的頭環(huán)，頭環(huán)周?chē)�有珠簾，白嫩的小手上還拿著(zhù)一枝紅艷似火的花兒，臉上掛著(zhù)迷死人不償命的'笑容，似乎還有著(zhù)淺淺的小酒窩�？汕f(wàn)別只注意我的外貌哦，我可是“騎馬舞”的真正開(kāi)創(chuàng )人�？�，我的左手握拳，右手也握著(zhù)拳，互相搭在一起，便在床上蹦跳了起來(lái)，眼神稍有輕蔑，好似在給“鳥(niǎo)叔”下挑戰書(shū)：“敢不敢和我來(lái)比一比舞技？你輸定了！”又似在像全世界宣告：“我才是真正的‘鳥(niǎo)姐’�！�
五歲的我是個(gè)“頂級吃貨”，六歲的我是一個(gè)愛(ài)�？岬摹凹傩∽印�，七歲的我是個(gè)功成名就的女子，因為我獲得了算數比賽特等獎……
童年的一幕幕畫(huà)面全隨著(zhù)我翻開(kāi)相冊的那一剎那全浮現了出來(lái)。是的，我是一個(gè)喜歡回憶、愛(ài)懷舊的人，我多么想讓自己能在如流水般的歲月一直停留在那最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的美麗年華……
記憶的作文 篇2
小巷，譜滿(mǎn)青春的痕跡，再次踏上這熟悉的小路，心中總會(huì )激蕩不已。
天若晴，這便是暖融融的幸福。一步一個(gè)腳印，窄窄的小路總可以讓我喜笑顏開(kāi)，沒(méi)有繁重的學(xué)業(yè)，沒(méi)有忙碌的生活，沒(méi)有雜亂的心緒，一切都是那么美好。慢慢走，摸著(zhù)干凈光滑的墻壁，頭頂的太陽(yáng)仍舊一如既往的和煦，微風(fēng)柔柔，可以嗅到墻頭盛開(kāi)的牽�；ǖ奈兜�，沁香撲鼻。偶然間觸到一束爬山虎，堅強剛勁的植物在墻面上緩緩行走著(zhù)，用手揪一揪，卻又發(fā)現自己比不過(guò)這株生命力頑強又不松懈的植物。無(wú)奈，行走。走過(guò)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的轉角，就到了奶奶的小院。雖說(shuō)面積不大，可是總會(huì )洋溢著(zhù)幸福的氣息。爺爺奶奶時(shí)常就坐在小院里，走過(guò)轉角，便可看到他們，兩個(gè)人臉上從來(lái)都是掛滿(mǎn)和藹，我看到他們時(shí)也總會(huì )高興起來(lái)，傻傻地呵呵笑著(zhù)，等待他們迎接我的懷抱或者是甜甜的吻。每當踏上通往小院的小路，心中都會(huì )有一股久違的.期待感，然而卻沒(méi)有了兒時(shí)的無(wú)忌，不再沉浸于一人的寧靜與快樂(lè )。小院與閣樓雖已陳舊，卻溢滿(mǎn)了我童年的幸福。
陰雨天，陰暗的天空下我的心情依然如故。這股幸福不會(huì )轉為寒絲絲的涼意，依舊溫暖炙熱。泥濘布滿(mǎn)小路，墻壁上也有了些冰涼的水滴，牽�；ń]著(zhù)蕊兒，爬山虎微垂的葉子也顯得有些無(wú)力。我故意放慢腳步，淋著(zhù)清涼又清新的雨，閉上雙眼，空氣中潮濕的味道也洋溢著(zhù)幸福。走過(guò)轉角，看到屋檐下?lián)沃?zhù)傘焦急等候多時(shí)的爺爺奶奶，立馬撲入他們的懷抱，感受著(zhù)親情之間的溫暖，細細品味著(zhù)溫存的幸福。
記憶中的轉角，任憑連綿的陰雨和烏云密布的天空，心中總是存著(zhù)溫暖，指尖觸碰，沒(méi)有寒冷，轉過(guò)轉角，幸福洋溢愛(ài)相隨。
記憶的作文 篇3
母愛(ài)是偉大的，也是無(wú)窮無(wú)盡的。打開(kāi)記憶之門(mén)，有好多關(guān)于母愛(ài)的故事在我腦海浮現，我就說(shuō)說(shuō)兩件令我難忘的事吧。
有一次我吃完飯，就早早的走去學(xué)校，上到第三節課時(shí)，天空下起蒙蒙細雨，我覺(jué)得雨小，沒(méi)準一會(huì )就停了，可誰(shuí)知天公不作美，雨越下越大，我沒(méi)有帶傘。
該放學(xué)了，我站在傳達室門(mén)口避雨，等雨小點(diǎn)的`時(shí)候再回去。我看著(zhù)那些同學(xué)陸陸續續被接走，而我只能用羨慕的眼光看著(zhù)他們。
過(guò)了一會(huì )，一個(gè)熟悉的身影出現在我面前，我一看是媽媽?zhuān)@訝地問(wèn)媽媽?zhuān)?/p>
“你怎么來(lái)了？”媽媽說(shuō)：“我看今天下雨了，而且很大，你又沒(méi)帶傘，所以我就來(lái)接你了�！贝藭r(shí)此刻，我感受到了母愛(ài)的偉大。
回到家，我看到媽媽的衣服都濕了，雨水順著(zhù)臉頰滑落下來(lái)，而我的衣服卻一點(diǎn)都沒(méi)有濕，此時(shí)我的眼睛模糊了……
還有一次，到了學(xué)校門(mén)口，我一看忘記帶語(yǔ)文課本，媽媽說(shuō)：
“我幫你去拿，你先去班里上課�！庇谑菋寢層旨贝掖业鼗厝臀夷谜n本，又氣喘吁吁地跑回到教室門(mén)口說(shuō)：
“給你，以后可不能忘了�！蔽尹c(diǎn)頭說(shuō)：
“好�！蔽亿s緊跑回教室拿出水來(lái)給媽媽喝。
從這兩件事中我體會(huì )到無(wú)私的母愛(ài)。我以后要更加努力地學(xué)習，來(lái)報答母親。
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