記憶作文【集錦4篇】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的記憶作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶作文 篇1
每個(gè)人都有不一樣的記憶，記憶中有不同的人，而我的媽媽就是我記憶深刻的人。
去年的一個(gè)夏天，在一天的晚上，我和媽媽在家里洗澡的時(shí)候，一不小心滑倒了，因為那個(gè)地板磚非�；�，有水滑的都站不起來(lái)了，我的大腿摔在了地板磚上，我痛得哇哇大叫，媽媽飛快地把我抱到了床上。
媽媽摸了摸我的大腿，擔心的對我說(shuō)∶“這里痛不痛��？”我說(shuō)∶“有點(diǎn)痛�！眿寢尵图泵Φ拈_(kāi)著(zhù)車(chē)，把我送到了骨科醫院醫生問(wèn)我哪里痛？對醫生說(shuō)∶“這個(gè)大腿有點(diǎn)痛�！贬t生說(shuō)∶“我給你看看，”“是不是這里痛，”我說(shuō)∶“是�！彼麑寢屨f(shuō)∶“要不然你們明天再來(lái)一趟，因為她的大腿必須要按兩次�！眿寢屨f(shuō)∶“好�！蔽铱粗�(zhù)媽媽的臉色很蒼白，而且很擔心我一樣，我說(shuō)∶“媽媽?zhuān)挥媚敲磽奈�，如果一點(diǎn)兒事都沒(méi)有呢！”媽媽說(shuō)∶“我沒(méi)事�！�
第二天的早上，我七點(diǎn)就醒了，我看見(jiàn)媽媽早早的起床了，媽媽問(wèn)我∶“大腿還痛嗎？”我說(shuō)∶“痛�！蔽掖┖脣寢屨液玫囊路统霭l(fā)了，到了骨科醫院，醫生說(shuō)∶“她的大腿，必須得，推拿，要不然會(huì )一直痛�！眿寢屨f(shuō)∶“那就推拿吧�！贬t生說(shuō)∶“你先躺在這里�！比缓竽莻�(gè)醫生一會(huì )兒推那個(gè)腿，一會(huì )兒推這個(gè)推，我感覺(jué)很不好受，我痛的都哭了，我哭的嘩啦嘩啦的，媽媽說(shuō)∶“你如果痛，就咬住我的胳膊吧�！蔽衣�(tīng)到媽媽這樣說(shuō)我很感動(dòng)。
我本來(lái)想咬住媽媽的`胳膊，可是我沒(méi)有咬媽媽的胳膊，因為我怕媽媽痛。我一直到推拿好，醫生對媽媽說(shuō)∶“不能走路，只能在床上休息，或者坐著(zhù)�！�
上學(xué)的時(shí)候，媽媽每天從校門(mén)口背到我教室里，因為車(chē)子不讓進(jìn)校，所以每天媽媽就這樣辛苦的背著(zhù)接送我。
在家里媽媽照顧我，每天晚上給我的腿按摩，幫我洗腳。過(guò)了一段時(shí)間，媽媽給我拿了一根木棍，讓我學(xué)走路。媽媽扶著(zhù)我，讓我慢慢的試試腿有沒(méi)有力氣，然后我按媽媽說(shuō)的，輕輕的走了一小步，還有一點(diǎn)兒痛，媽媽鼓勵我說(shuō)∶“讓我慢慢來(lái)，每天鍛煉一會(huì )兒，相信你很快就會(huì )好�！蔽倚α诵φf(shuō)∶“嗯�！�
經(jīng)過(guò)媽媽的細心照顧，我的腿終于能完完全全的像正常人走路了。
經(jīng)過(guò)這件事，我知道媽媽很愛(ài)我。她留在我記憶深處，我愛(ài)我的媽媽。
記憶作文 篇2
當我看到征文題目的時(shí)候，我就在納悶，家風(fēng)到底是什么？我們家的家風(fēng)又是什么？是善良、誠實(shí)、寬容、擔當還是“靜以修身，儉以養德”，或是“百善孝為先”……家風(fēng)的含義可謂萬(wàn)千，無(wú)所不包，很難說(shuō)具體是什么，但它表現出來(lái)的又是具體的，看得見(jiàn)的。
站在歷史長(cháng)河之上，回顧無(wú)數曾經(jīng)輝煌一時(shí)的家庭，還有那傳承已久的國粹——國學(xué)，他們的家風(fēng)各有千秋，其中不乏許多可稱(chēng)為經(jīng)典的精華：齊家、治國、平天下；岳母為兒刺字“精忠報國”，“忠”為岳家之家風(fēng)；林則徐勤儉持家，生活簡(jiǎn)樸，他認為“賢而多財，則損其志；愚而多財，則增其過(guò)�！背缟小皟�”為林家之家風(fēng)；曾國藩以“勤”為人生第一要義，崇尚“勤”為曾家之家風(fēng)……
家風(fēng)是一種潛在無(wú)形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著(zhù)孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對孩子的影響是全方位的，每個(gè)方面都會(huì )打上家風(fēng)的烙印�？梢哉f(shuō)，有什么樣的`家風(fēng)，就有什么樣的孩子�？v觀(guān)無(wú)數名家的家風(fēng)，作為平凡普通的我們的家風(fēng)是什么呢？沉思苦想，記憶里那些在日常生活中影響家庭成員的生活習慣、思維方式、接人待物、為人處事等一些微小的事情的發(fā)生，潛移默化地影響著(zhù)家庭里的每一個(gè)人。善良、誠實(shí)、孝順，看似簡(jiǎn)單的一個(gè)詞、一句話(huà)，一個(gè)家里的故事，一段家庭的記憶，都是家風(fēng)的載體，無(wú)不烙上家風(fēng)的印記，在我腦海象電影片段漸漸清晰。
那是孩子讀小學(xué)五年級時(shí)的一個(gè)雙休，因為早上起晚了，沒(méi)時(shí)間做早飯，我和孩子一起去外面買(mǎi)早點(diǎn)吃，我們來(lái)到市場(chǎng)的小吃店買(mǎi)饅頭，孩子拿著(zhù)我給的五元錢(qián)，因為是休息日小吃店的生意很好，店主忙個(gè)不停，孩子等了很長(cháng)時(shí)間，才買(mǎi)到了想吃的肉包子。她一邊吃一邊看店主找給的零錢(qián)，“咦！多找了兩元錢(qián)，”孩子當時(shí)起了貪念，把零錢(qián)藏進(jìn)了口袋，心想，多了兩元錢(qián)，等一下再買(mǎi)東西吃�；丶业穆飞�，孩子可能有點(diǎn)小得意，把這件事情告訴了我，滿(mǎn)以為我會(huì )夸她幾句，沒(méi)料到，我嚴肅地說(shuō)：“做人要誠實(shí)可信，他們賺錢(qián)困難，你把多找的錢(qián)還給他們�！甭�(tīng)了我的話(huà)，孩子意識到了自己的錯誤，感到羞愧極了，立刻拿著(zhù)錢(qián)來(lái)到小吃店，把錢(qián)還給了店主。通過(guò)這件事，我告訴孩子：“你看，就是這兩元錢(qián)，自己拿了，頂多再吃一個(gè)肉包子，可還回去，得到的卻是誠實(shí)�！�
記憶作文 篇3
記憶是所有溫暖的源泉，它永遠藏在你的記憶深處，當你想起它時(shí)，你會(huì )感覺(jué)如此溫暖。
——題記
陽(yáng)春午后，陽(yáng)光灑在大地上，給大地披上了一件金燦燦的外衣，給人一種溫暖的感覺(jué)。
我靜靜坐在陽(yáng)臺上，手捧著(zhù)一杯熱茶，感受這陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖，腦海中浮現出我和你小時(shí)候的故事。
上幼兒園時(shí)
記得上幼兒園的第一天，你比我小一歲，當你的媽媽把你送入了幼兒園后，她便離開(kāi)了。
她剛離開(kāi)不久，你就開(kāi)始哭個(gè)不停，所有的老師就開(kāi)始哄你，可是你還是哭個(gè)不停，后來(lái)我想來(lái)和你一起玩，我逗了你好久，你終于不哭了。你和我玩得很開(kāi)心，從此我們便成為了朋友。
吃中飯，你不會(huì )自己吃，一開(kāi)始是老師喂你的，但后來(lái)老師讓我來(lái)喂你，我拿著(zhù)一只碗，我叫你張嘴你就張嘴，我一口一口地喂你，你很乖你的，很快就把飯都吃了，你吃飯的樣子真的很可愛(ài)。
在幼兒園的三年里，你是我最好的朋友。
上小學(xué)了
很幸運，上小學(xué)了但我們沒(méi)有被分開(kāi)，依然在同一間教室里學(xué)習。
那是你的'成績(jì)都不錯，但我的成績(jì)卻一般，有很多的題目我都不會(huì )做，每天晚上我為了能做對題目，把書(shū)上的例題看了一遍又一遍，因此作業(yè)總寫(xiě)的很晚，每當周末時(shí)你就會(huì )來(lái)我家教我做題目。
你就想一位小老師一樣教的很認真，我不懂的題目你也是教了一遍又一遍，你不厭其煩的教我，直到把我教會(huì )。
在你的幫助下我的成績(jì)也有些提高了。
我學(xué)習中我們互相幫助，在課余時(shí)間我們一起玩耍。
五年里一直是這樣!我們總是形影不離。
終于上中學(xué)了
上中學(xué)了，我們被分到了兩個(gè)班級。
第一個(gè)星期沒(méi)有你的陪伴使我有些不習慣
終于一個(gè)星期過(guò)去了，周末你又來(lái)到我家，我們在互相述說(shuō)著(zhù)，第一次離開(kāi)對方之后的感覺(jué)，僅僅只分開(kāi)了一個(gè)星期，但是我們卻有說(shuō)不完的話(huà)。
就這樣，我們每個(gè)周末見(jiàn)一次，互相述說(shuō)著(zhù)自己的學(xué)習情況，向對方請教自己不會(huì )的題目。
雖然我們不能一直見(jiàn)面，但我們的友誼一直沒(méi)有變，你一直是我心中最好的朋友。
現在我在回想著(zhù)我記憶深處的一切，從五歲開(kāi)始到現在我們都已經(jīng)十五歲了，時(shí)間真的過(guò)得很快，我們已經(jīng)做了十年的朋友。
我相信，你永遠是我心中最好的朋友。
在記憶的深處，那里有你小時(shí)候的可愛(ài)，有你教我時(shí)的那份認真，有我們的玩耍時(shí)歡笑聲。
記憶是所有溫暖的源泉，它像春天那午后的陽(yáng)光一樣灑在我們的身上，使我們感到如此溫暖。
記憶作文 篇4
回憶總是美好的，像是甜蜜的糖果，又像是綻放的花朵。留在記憶深處的，是我兒時(shí)的童真。
雪花飄揚，白雪皚皚，穿著(zhù)溫暖的棉衣，散步在這冰雪世界里，感受這雪花帶給人們的圣潔。
正當在鄉間的小道上行走時(shí)，我的背后被人拍了一下，轉過(guò)身看見(jiàn)，一張張紅撲撲的`臉蛋洋溢著(zhù)快樂(lè )的氛圍，充滿(mǎn)著(zhù)童真的味道。揚起嘴角，說(shuō)道：“走吧，我們去堆雪人吧！”伙伴們齊聲說(shuō)好。
冰冷的雪刺痛著(zhù)手，可是伙伴們并不感到寒冷。不時(shí)的有人指著(zhù)雪人說(shuō)：“吶，你看你的雪人的鼻子歪了，應該這樣才對嘛�！闭f(shuō)罷，將雪人的鼻子再往上面一插。做完便跑開(kāi)了。那個(gè)堆雪人的小女孩一愣，后來(lái)在追著(zhù)他跑，嘴里還說(shuō)著(zhù)：“你給我站住，你過(guò)來(lái)看看，把我的雪人的鼻子弄歪了，別跑……”我想，那個(gè)男孩肯定會(huì )被揍的很“慘”的吧。
我小心翼翼地裝飾著(zhù)我的雪人，像是在雕刻一件藝術(shù)品。突然，一個(gè)雪球飛速劃過(guò)我的臉頰，砸到了我的雪人的眼睛。我默默嘆息，多漂亮的“眼睛”給破壞了呀！我回頭一看，只見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)藍色條紋棉衣的男孩正拿著(zhù)手中的雪球，向我“耀武揚威”著(zhù)呢。
我快速地躲到雪人后面，抓起地上的雪揉成球狀。我偷偷地從雪人身后透出腦袋，看著(zhù)他低頭做著(zhù)雪球，我將手中的雪球既快速又準確地砸到了他的臉上。他一臉囧樣，好笑極了。哈哈，遭報應了吧，誰(shuí)讓你把我的雪人的眼睛給弄壞的呀�！拔�!接招！”聽(tīng)到叫喊聲，以迅雷不及眼耳之勢躲到了雪人后面。蹲在地上，不停的喘著(zhù)粗氣，自言自語(yǔ)道：“剛剛不是反應快，就砸到我嘍�！�
我靈機一動(dòng)，大聲叫喊著(zhù)：“男孩女孩們，和我們一起打雪仗吧！”一陣歡呼雀躍的笑聲襲來(lái)。男孩們站在他的那一邊，女孩們則站在我這邊，我看著(zhù)這清一色的女孩們，，對著(zhù)男孩們說(shuō)道：“你們可別小看了我們，我們會(huì )打倒你們的！”男孩們哈哈大笑起來(lái)，雙方各自躲到自己的陣地。手里拿著(zhù)兩個(gè)雪球，只聽(tīng)一聲“開(kāi)打”。激烈的斗爭開(kāi)始了。男孩們漸漸招架不住了，紛紛舉手“投降”。女孩們拉著(zhù)男孩們的衣領(lǐng)得意地笑著(zhù)呢。
回憶著(zhù)童年的時(shí)光，那些充滿(mǎn)童真的笑臉讓我難忘。我將把它留在記憶中的最深處，直到永遠。
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