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刻在心上的記憶作文實(shí)用15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的刻在心上的記憶作文，希望對大家有所幫助。
刻在心上的記憶作文1
關(guān)愛(ài)就像風(fēng)雨中的一把傘，把舒適和溫暖合攏在傘中；關(guān)愛(ài)就像一件毛衣，把溫暖和幸�？椩诿轮�；關(guān)愛(ài)就像一堆篝火，把關(guān)心和溫暖寄托在夢(mèng)鄉中……
記得有一次，我放學(xué)準備回家，這時(shí)正是下班的高峰期，路上的車(chē)“嘀嘀嘀”按著(zhù)喇叭，水泄不通。不一會(huì )兒，我看見(jiàn)一位老要過(guò)馬路，可是車(chē)川流不息，根本過(guò)不去。我和我的一位好趕緊跑過(guò)去，對老說(shuō)：“讓我們扶您過(guò)馬路吧！您的眼、腿、腰都不好�！蔽覀円蛔笠挥�，攙扶著(zhù)老奶奶，小心翼翼地過(guò)馬路，終于，我們攙扶著(zhù)老奶奶過(guò)了馬路。老奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“真是太感謝你們了要不是你們，我今天還不知道要在馬路對面站多久呢？時(shí)間不早了，你們也趕緊回家吧！”我們說(shuō)：“奶奶再見(jiàn)，路上一定小心呀！”老奶奶說(shuō)：“放心吧！你們不用擔心我�！焙髞�(lái)，老奶奶就消失在人群中……
我不但幫助過(guò)別人，而且還得到過(guò)別人的關(guān)愛(ài)。
記得有一次，早上我要上學(xué)去，看著(zhù)陽(yáng)光明媚，就知道是個(gè)好天氣。于是，我穿的衣服明顯比平常薄了些，可是我剛要出家門(mén)，把我叫住了，說(shuō)：“你今天上學(xué)還是帶把雨傘吧！我聽(tīng)天氣預報說(shuō)今天可能有特大暴雨�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)：“怎么可能，你看現在陽(yáng)光明媚，怎么會(huì )有特大暴雨呢？一定是天氣預報搞錯了吧！”說(shuō)著(zhù)，我就飛快地跑出家門(mén)朝著(zhù)的方向去了。我來(lái)到了教室，往窗外一看，果然，一大片黑壓壓的.烏云正向我們靠近，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴。不一會(huì )兒，天氣正在說(shuō)得那樣下起了特大暴雨。
下學(xué)了，別的都打著(zhù)傘回家了，唯獨我沒(méi)有傘。我想：我今天早上真該聽(tīng)媽媽的話(huà)，看現在的樣子，我也回不了家了。正當我難過(guò)的時(shí)候看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是媽媽?zhuān)瓉?lái)，媽媽是來(lái)給我送傘的，我激動(dòng)不已。
關(guān)愛(ài)還想是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一幅傳世名畫(huà)，精美雋永；是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴絲綢，細膩光滑……
刻在心上的記憶作文2
人生中，有很多美好的回憶，這些美好的記憶中都有愛(ài)，然而，也只有那幾次讓我刻在心上，令我永生難忘！
那是五年級的一次考試，我考了88分，這個(gè)分數看似很高，可是因為這一次題目較簡(jiǎn)單，只有考到90分才算優(yōu)秀�？粗�(zhù)那38個(gè)90分以上的，我很傷心，看著(zhù)十幾個(gè)95分以上，尤其是那個(gè)98分的，讓我更傷心了。放學(xué)了，我便飛奔回家，哭了起來(lái)……
媽媽看到了，便急忙跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“兒子��！怎么了？是不是考試成績(jì)出來(lái)都考得不好��！要是考不好，你對我說(shuō)吧，沒(méi)關(guān)系的�！薄皨寢�?zhuān)荚嚦煽?jì)出來(lái)了，我88分……”“88分，這么好，你哭什么呢？顯然，媽媽知道事情的`真相，她只是想讓我勇敢地面對而已。于是，我便鼓起勇氣說(shuō)了出來(lái)：“因為這一次考試太簡(jiǎn)單了，所以90分才算優(yōu)秀，我的88分只能排40名，唉！”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“兒子��！失敗不要緊，來(lái)，我來(lái)給你復習復習，鞏固鞏固如何？我相信，我的兒子下次一定能考上一個(gè)好的名次，加油！”“好，媽媽?zhuān)蚁嘈拍�！�?/p>
復習開(kāi)始了。
媽媽先讓我做《黃岡小狀元》這一類(lèi)的習題，讓我加強基礎部分的練習，然后又在網(wǎng)上打印一份份的閱讀題，讓我加強閱讀的能力。除此之外媽媽還給了我一本字典：“考卷上�？歼x擇題，給你字典記讀音，加油！媽媽相信你！”
到了考場(chǎng)上，發(fā)現媽媽所教的在考卷上幾乎都出現了，我做起來(lái)真是得心應手，心想：“媽媽真了不起，水平還真不錯�！�
考卷發(fā)下來(lái)了，老師說(shuō)：“這次，我要表?yè)P一下泊豪同學(xué)，這一次雖然也是考88分，但是因為這次考試難度大，已經(jīng)上升到了全班第三！而原來(lái)考得不錯的同學(xué)這次都沒(méi)考好，大家要像泊豪同學(xué)一樣，要加油了！”看著(zhù)考卷，我心中感激道：“媽媽?zhuān)愕年P(guān)愛(ài)永遠會(huì )伴隨我的成長(cháng)，讓我取得一個(gè)又一個(gè)的成功！”
刻在心上的記憶作文3
晚風(fēng)柔和地吹，我托著(zhù)下巴坐在臺階上，腦海中又浮現出那件難忘的事。
那是一個(gè)美麗的春夜，已經(jīng)十點(diǎn)多了，媽媽的同事匆匆忙忙地叫走了她。第二天，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蛲沓隽耸裁词�，您的眼睛怎么熬得紅紅的？”
“唉！你趙阿姨得了再生障礙性貧血，碰巧昨晚劃破了腿，血流不止，進(jìn)了醫院，現在才剛剛脫離危險�！�
我愣了一下，趙阿姨是多好的人哪！她總是起早貪黑的工作，無(wú)論鄰里誰(shuí)有事她都樂(lè )意幫忙……我特別喜歡趙阿姨。唉，趙阿姨現在卻住院了，還病得那么重。我皺著(zhù)眉頭坐在沙發(fā)上，想著(zhù)送點(diǎn)什么禮物給她。對了，我眼前一亮，想起了以前在雜志上看到的一篇叫《千羽鶴》的文章。于是，我細心地用彩紙折出一只千羽鶴。
媽媽帶我來(lái)到趙阿姨的病房，我忘記了媽媽行前的囑咐，打破了病房的沉寂，三蹦兩跳地跑過(guò)去，大聲喊道：“趙阿姨，別難過(guò)，我給您講個(gè)故事。從前，有一個(gè)少女，她得了白血病住進(jìn)了醫院。但她從來(lái)不愁眉苦臉，總是一邊唱歌，一邊用彩紙折出一只千羽鶴。她告訴別人，等她折出一千只千羽鶴分給病友，他們就都會(huì )康復的�！�
當我講完這個(gè)故事，病房里靜悄悄的。趙阿姨捧著(zhù)我送給她的千羽鶴，眼睛里閃著(zhù)晶瑩的淚花。忽然，和趙阿姨同病房的一個(gè)阿姨笑著(zhù)問(wèn)我：“小姑娘，你能教我折一只千羽鶴嗎？”“好哇，我教你�！闭f(shuō)罷，我從帶來(lái)的彩紙中取出一張遞給她。不一會(huì )兒，病房里每個(gè)病人的手中都捧著(zhù)自己折的千羽鶴，微笑寫(xiě)在他們的'臉上。
“謝謝你！”趙阿姨撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)。她看了看窗外，又看了看手里的千羽鶴，自言自語(yǔ)道：“春天真美！”
現在，我明白了，為什么在故事中那一只只漂亮的千羽鶴能給那些病人帶來(lái)微笑。
那是因為少女的舉動(dòng)感動(dòng)了他們，堅定了他們戰勝病魔的信心，而那一只只五顏六色的千羽鶴，正寄托著(zhù)他們對未來(lái)生活的美好憧憬。
我把這件事深深地刻在心上。我多么希望自己能化作長(cháng)著(zhù)五彩翅膀的千羽鶴，給人們帶來(lái)幸福與歡樂(lè )呀！
刻在心上的記憶作文4
人生中，有許多事情令人難以忘懷，有開(kāi)心的，傷心的……像天上的星星一樣，多得數不清。有一件小事，卻始終刻在我的心上，揮之不去。
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，所有人都穿上了厚厚的外衣。那天正好家里人沒(méi)有來(lái)接我，我只好自己坐車(chē)回家。我掏了掏那被雨浸透的.書(shū)包，天啊，我居然沒(méi)帶雨傘！這叫我怎么辦哪？我看這雨并沒(méi)有變小的勢頭，我想：要不向人借個(gè)電話(huà)打給家里人，不不不，奶奶看到陌生電話(huà)一般不會(huì )接的。那向別人借把雨傘？這么大的雨，誰(shuí)會(huì )借給你呢？再說(shuō)我這記性，背一個(gè)自然段的課文要好久，午餐費也是每次都忘了交，怎么可能會(huì )記得把傘還給別人呢？唉，看來(lái)只能跑到車(chē)站了，然后想想其他辦法吧。
我向車(chē)站飛奔而去，雨水淋濕了我的眼鏡，眼前一片模糊，差點(diǎn)就撞到一根柱子上。我的頭發(fā)淋得像剛沖洗過(guò)一樣，全身上下的衣服也浸透了，渾身涼涼的，真難受！
終于到了車(chē)站，我苦苦地等著(zhù)公交車(chē)的到來(lái)，一直打著(zhù)噴嚏，渾身顫抖地等待著(zhù)……好一會(huì )兒了，還是沒(méi)有車(chē)，我有點(diǎn)急躁了。這時(shí)，站臺又來(lái)了好幾個(gè)人，我被從站臺上擠了出來(lái)，又淋著(zhù)雨，想擠進(jìn)去，可是都失敗了。突然，雨停了！我訝然不已。抬頭一看，原來(lái)是一把傘遮在我頭上，我再把頭扭過(guò)來(lái)，一位高大的叔叔正為我撐著(zhù)傘，他對我說(shuō)：“小弟弟，你沒(méi)帶傘么？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“那我這把給你用吧�！薄安徊徊�，這么大的雨……”我連聲拒絕，“沒(méi)事的，我身體好，抵抗力強，不會(huì )生病的，哈哈！”叔叔執意要把傘給我。這時(shí)，叔叔等的公交車(chē)進(jìn)站了，他把傘塞給了我，飛快地上了車(chē)，看著(zhù)叔叔的背影，我感動(dòng)地來(lái)不及說(shuō)一聲“謝謝”！
回到家后，我把傘放在了小區物業(yè)，我想讓這把意義重大的傘，去幫助更多需要幫助的人，為他們雪中送炭！這件小事恒久地刻在我的記憶里，每當下雨，總會(huì )想起。
關(guān)愛(ài)永遠是偉大的，你關(guān)愛(ài)別人，會(huì )得到別人的尊重，也會(huì )影響別人，讓他也去幫助需要幫助的人，一傳十、十傳百，我們的愛(ài)就會(huì )傳播得更遠更廣！
刻在心上的記憶作文5
晩風(fēng)柔和地吹著(zhù)。我托著(zhù)下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現出那件難忘的事。
那是一個(gè)美麗的春夜，十點(diǎn)多了，媽媽的同事匆匆忙忙地叫走了她。第二天，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蛲沓隽耸裁词�，您的眼睛熬得紅紅的？”“唉！你趙阿姨得了再生障礙性貧血，碰巧昨晚劃破了腿，血流不止，送進(jìn)醫院，現在剛剛脫離危險�！�
我愣了一下，趙阿姨是多好的人哪！她總是起早貪黑地工作，無(wú)論鄰里誰(shuí)有事她都樂(lè )意幫忙……我特別喜歡趙阿姨。唉，趙阿姨卻住院了，病得那么重。我皺著(zhù)眉頭坐在沙發(fā)上，想著(zhù)送點(diǎn)什么禮物給她，水果啦，點(diǎn)心啦，大家都會(huì )送的。對了，我眼睛一亮，想起過(guò)去在雜志上看到的一篇叫《千羽鶴》的文章。于是細心地用花紙疊出一只千羽鶴。
媽媽帶我到了病房，我忘記了媽媽臨行前的囑咐，打破了病房的沉寂，三蹦兩跳跑過(guò)去，大聲喊著(zhù)：“趙阿姨，別難過(guò)，我給您講個(gè)故事。從前，在日本的廣島，有一個(gè)少女。由于原子彈的輻射，她得了白血病住進(jìn)醫院。但她從來(lái)不愁眉苦臉，總是一邊唱歌，一邊用花紙疊出一只只千羽鶴。她告訴別人，等她疊出一千只千羽鶴分給病友，他們就都會(huì )康復的�！�
當我講完這個(gè)故事，病房里靜悄悄的。趙阿姨捧著(zhù)我送給她的千羽鶴，眼睛里閃著(zhù)晶瑩的淚花。忽然，旁邊的一個(gè)病人笑著(zhù)問(wèn)我：“小姑娘，你能教我疊一只千羽鶴嗎？”“好哇，我教你�！闭f(shuō)罷，我從帶來(lái)的花紙中取出一張遞給她。不一會(huì )兒，病房里每個(gè)病人的手中都捧著(zhù)自己疊的.五顏六色的千羽鶴，幸福寫(xiě)在她們的臉上�！爸x謝你！”趙阿姨撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)。她看了看窗外，又看了看手里的千羽鶴，自語(yǔ)道：“春天真美�！�
現在，我明白了，為什么我的故事和那一只只漂亮的千羽鶴能給那些病人帶來(lái)微笑。那是因為少女的行動(dòng)感動(dòng)了她們，堅定了她們戰勝病魔的信心；而那一只只五顏六色的千羽鶴，正寄托著(zhù)她們對未來(lái)生活的憧憬。
我把這件事深深地刻在心上。多么希望自己化作長(cháng)著(zhù)五彩翅膀的千羽鶴，給千萬(wàn)人帶來(lái)幸福。
刻在心上的記憶作文6
又是一個(gè)雨天，望著(zhù)這故意捉弄人似的鬼天氣，我情不自禁的煩躁起來(lái)。為什么每到星期五就下雨？而我偏偏忘記了帶雨傘？為什么我家會(huì )住在這幾乎與世隔絕的山旮旯呢？伴著(zhù)埋怨，一上午就這樣在唉聲嘆氣里閃過(guò)了。放學(xué)了，同學(xué)們興奮地打著(zhù)各色的雨傘往家里跑，花花綠綠的好像跳躍的小花兒。我拿著(zhù)一把借來(lái)的破傘無(wú)言的呆立的雨中，任雨水打濕我的衣服，一種難言的感受涌上了心頭……
“走吧，表哥！”表弟的話(huà)打斷了我的思緒，我們便一同上路了。一路上，我們都沉默不語(yǔ)，各自想著(zhù)心事。沒(méi)走多久，我已全身濕透，成了一個(gè)水人。我希望雨停了，可天公不作美，雨越下越大，還夾雜著(zhù)可怕的雷聲。
表弟焦急地說(shuō)：“表哥，小河上的石頭可能要被水沖走了，我們該怎么辦呀？”我嘆了一口氣：“唉，走一步算一步吧！”“要是我爸來(lái)接我就好了�！彼�(zhù)哭腔嘟囔著(zhù)。我又陷入了沉思，兩只腳機械地向前挪著(zhù)。
不知不覺(jué)，眼前出現了那條熟悉的小河�！氨砀�，快看哪，你爸怎么在哪兒呢！”表弟驚喜的.叫起來(lái)。我順著(zhù)他手指的方向望去，看見(jiàn)爸爸蹲在河邊，臉上寫(xiě)滿(mǎn)焦急。爸爸看見(jiàn)了我們，不顧腳下的泥水，三步并作兩步向我們走來(lái)。
爸爸先把表弟背過(guò)河，又返回來(lái)背著(zhù)我趟過(guò)了沒(méi)膝深的河水，他心疼而又無(wú)奈地對我說(shuō)：“小強，看你的衣服全濕了，冷嗎？這都怪爸爸呀！”我沒(méi)有吭聲，頭也不會(huì )地往前走著(zhù)。爸爸嘆了一口氣，走到我們前面去了。我這才發(fā)現爸爸也沒(méi)有打傘呀，只穿著(zhù)一件薄薄的襯衫，全身早已經(jīng)被可惡的雨淋透了。我的心忽然像被針扎了似的，好痛好痛！
我快走了幾步，把爸爸給我的傘打到了他的頭頂上，低著(zhù)頭說(shuō)：“爸，我們一起走吧！”他緩緩地抬起來(lái)頭，看著(zhù)傘，再看看我，臉上露出了欣慰的笑容。
我的眼睛模糊了，我臉上淌的，不知是雨水還是淚水……
刻在心上的記憶作文7
在生活中，父母的愛(ài)都是無(wú)微不至的。大家可能都認為母愛(ài)才是最偉大的，可是，父愛(ài)又在哪里呢？其實(shí)，父愛(ài)就是小樹(shù)苗下的一粒沙子；父愛(ài)就是清泉中自由自在的一條小魚(yú)。父愛(ài)是很小的，它需要你去發(fā)現。那一次就是讓我最難以忘懷的。
那是一個(gè)冬天的晚上了，下午放學(xué)后，由于媽媽有事情要辦，等我回到家寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)很晚了。我急匆匆地打好水準備洗澡，可是，爸爸卻搶著(zhù)要先洗，我疑惑不解：“爸爸，你為什么要與我搶著(zhù)洗��？我明天還要上學(xué)呢！“我明天還要上班，還是讓我先洗吧！”爸爸就不肯讓我先洗。我無(wú)可奈何，生氣極了，心想：哼，爸爸好壞啊，總是跟我搶著(zhù)洗，我明天還要上學(xué)呢！等爸爸洗完后，我立刻接了上去。到了夏天，爸爸卻又恰恰相反了，總是讓我先洗。我疑惑不解，爸爸這是怎么了，為什么會(huì )這樣呢？我一直暗地里觀(guān)察爸爸，當爸爸洗完后，我就更搞不懂了，爸爸洗完出來(lái)后總是大汗淋漓的'，怎么回事？我問(wèn)爸爸為什么會(huì )這樣。爸爸就開(kāi)始結結巴巴了：“有嗎？哦，那……那也許是我……我太用勁了�！蔽倚乓詾檎媪�。晚上，當我經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的房間時(shí)，聽(tīng)到了他們談話(huà)：“你這么大個(gè)人了，怎么還跟小孩子一樣搶著(zhù)洗澡呢？”“現在是夏天了，讓孩子先洗，如果我先洗的話(huà)，之后就會(huì )很熱，否則，不那么熱。如果是冬天讓孩子先洗，那不冷嗎？我先洗的話(huà)，里面會(huì )有暖氣，這樣她就不容易生病了�！蔽衣�(tīng)了，熱淚盈眶，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一樣掉了下來(lái)。
父愛(ài)，是需要你去發(fā)現。其實(shí)，母愛(ài)是一場(chǎng)暴雨，父愛(ài)就是一滴小水珠；母愛(ài)是一片沙漠，父愛(ài)就是一粒沙子；母愛(ài)是一棵大樹(shù)，父愛(ài)就是樹(shù)上的一片葉子。其實(shí)，父愛(ài)是藏在一件件小事中，讓我們去仔細地發(fā)現，去珍藏它。有一首歌唱得好：“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容，‘人’字結構就是相互支撐……”所以，別人對你的愛(ài)，你都要刻骨銘心。
刻在心上的記憶作文8
關(guān)愛(ài)就像風(fēng)雨中的一把傘，把舒適和溫暖合攏在傘中；關(guān)愛(ài)就像一件毛衣，把溫暖和幸�？椩诿轮�；關(guān)愛(ài)就像一堆篝火，把關(guān)心和溫暖寄托在夢(mèng)鄉中……
記得有一次，我放學(xué)準備回家，這時(shí)正是下班的高峰期，路上的車(chē)“嘀嘀嘀”按著(zhù)喇叭，水泄不通。不一會(huì )兒，我看見(jiàn)一位老奶奶要過(guò)馬路，可是車(chē)川流不息，根本過(guò)不去。我和我的一位好朋友趕緊跑過(guò)去，對老奶奶說(shuō):“讓我們扶您過(guò)馬路吧！您的'眼、腿、腰都不好�！蔽覀円蛔笠挥�，攙扶著(zhù)老奶奶，小心翼翼地過(guò)馬路，終于，我們攙扶著(zhù)老奶奶過(guò)了馬路。老奶奶笑瞇瞇地說(shuō):“真是太感謝你們了要不是你們，我今天還不知道要在馬路對面站多久呢？時(shí)間不早了，你們也趕緊回家吧！”我們說(shuō):“奶奶再見(jiàn)，路上一定小心呀！”老奶奶說(shuō):“放心吧！你們不用擔心我�！焙髞�(lái)，老奶奶就消失在人群中……
我不但幫助過(guò)別人，而且還得到過(guò)別人的關(guān)愛(ài)。
記得有一次，早上我要上學(xué)去，看著(zhù)陽(yáng)光明媚，就知道是個(gè)好天氣。于是，我穿的衣服明顯比平常薄了些，可是我剛要出家門(mén)，媽媽把我叫住了，說(shuō):“你今天上學(xué)還是帶把雨傘吧！我聽(tīng)天氣預報說(shuō)今天可能有特大暴雨�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō):“怎么可能，你看現在陽(yáng)光明媚，怎么會(huì )有特大暴雨呢？一定是天氣預報搞錯了吧！”說(shuō)著(zhù)，我就飛快地跑出家門(mén)朝著(zhù)學(xué)校的方向去了。我來(lái)到了教室，往窗外一看，果然，一大片黑壓壓的烏云正向我們靠近，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴。不一會(huì )兒，天氣正在媽媽說(shuō)得那樣下起了特大暴雨。
下學(xué)了，別的同學(xué)都打著(zhù)傘回家了，唯獨我沒(méi)有傘。我想:我今天早上真該聽(tīng)媽媽的話(huà)，看現在的樣子，我也回不了家了。正當我難過(guò)的時(shí)候看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是媽媽?zhuān)瓉?lái)，媽媽是來(lái)給我送傘的，我激動(dòng)不已。
關(guān)愛(ài)還想是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一幅傳世名畫(huà)，精美雋永；是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴絲綢，細膩光滑……
刻在心上的記憶作文9
夜晚，春風(fēng)柔和的吹著(zhù)。我托著(zhù)下巴，坐在落英紛飛的臺階上，腦海里浮現出一見(jiàn)難忘的事。
那是一個(gè)美麗的春夜，十點(diǎn)多了，媽媽的同時(shí)匆匆忙忙的叫走了她。
第二天，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蛲沓隽耸裁词�，您的眼睛熬得紅紅的？”“唉！你趙阿姨得了再生障礙性貧血，柯橋昨晚劃破了腿，血流不止，送進(jìn)醫院，現在剛剛脫離危險�！�
我愣了一下，趙阿姨是多好的人哪！她總是起早貪黑的工作；無(wú)論鄰里誰(shuí)又是她都樂(lè )意幫忙……我特別喜歡趙阿姨。唉，趙阿姨卻住院了，病的那么重。對了，我眼睛一亮，想起過(guò)去在雜志上看見(jiàn)一篇叫《千羽鶴》的文章。于是細心的用花紙疊出一只千羽鶴。
媽媽帶我到病房，我忘記了媽媽臨行前的囑咐，打破了病房的沉寂，三蹦兩跳的.跑過(guò)去，大聲喊著(zhù)：趙阿姨，別難過(guò)你給你故事。從前，在日本的廣島，有一個(gè)少女，由于子彈的輻射，她得了白血病，住進(jìn)醫院。她從來(lái)不愁眉苦臉，總是一邊唱歌，一邊用紙疊出一只只千紙鶴。她告訴別人，等她疊出上千只千紙鶴時(shí)，病就會(huì )好了。在她臨死前，還笑著(zhù)請求醫生，把她疊的上千只千紙鶴分給病友。這樣，他們都會(huì )早日痊愈的。
我講完這個(gè)故事，病房里靜悄悄的。趙阿姨捧著(zhù)我送他的千紙鶴，眼睛里閃著(zhù)晶瑩的淚珠。忽然，旁邊的一個(gè)病人笑著(zhù)問(wèn)我：“小姑娘，能教我疊一只千紙鶴嗎？”說(shuō)罷，他塞給我一張碧綠的電光紙�！昂猛�，我教你�！辈灰粫�(huì )兒，病房里的每一個(gè)人手里都捧著(zhù)自己疊得五顏六色的千紙鶴，幸福寫(xiě)在他們臉上�！爸x謝你！”趙阿姨撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)。她看了看窗外，又看了看手中的千紙鶴，自語(yǔ)道：“春天真美�！�
現在，我明白了，為什么我的故事和那一只只漂亮的千紙鶴能給那些生命垂危的病人帶來(lái)微笑。那是因為少女的行動(dòng)剛動(dòng)了他們，堅定了他們活著(zhù)的信心；而那一只只五顏六色的千紙鶴，整機拖著(zhù)他們對未來(lái)生活的憧憬。
我把這件事深深的刻在心上。多么希望自己也化作長(cháng)著(zhù)五彩翅膀的千紙鶴，給千萬(wàn)人帶來(lái)幸福。
刻在心上的記憶作文10
生活中人與人之間互相關(guān)愛(ài)的故事有很多：教同桌一道題是關(guān)愛(ài)，借給同學(xué)一支筆是關(guān)愛(ài)，老師鼓勵我們的一句話(huà)是關(guān)愛(ài)，父母對孩子的叮囑也是關(guān)愛(ài)……
那天早晨，在晴朗的天空下，操場(chǎng)上同學(xué)們在玩游戲，吵吵嚷嚷的。輕松的課間休息后就是美術(shù)課了。上課了，同學(xué)們都準備好了要用的工具。只差一個(gè)人，那就是我，因為我發(fā)現自己忘帶鉛筆了。我忐忑不安，怕老師會(huì )批評我，心想：“是不是昨天畫(huà)畫(huà)的'時(shí)候不小心放在家里了？……是老師來(lái)了？……不，還沒(méi)來(lái)！……老師會(huì )批評我的！……嗯，罵我一頓也好，我自作自受！”有些同學(xué)看到我慢吞吞的，一直在翻找著(zhù)鉛筆，就說(shuō)：“你的腦子跑到哪去了，連一支鉛筆都能忘記，真是的！”“你的記性也太差了吧，還來(lái)學(xué)校干什么，趕緊回家吧，別在這里丟人現眼了！”聽(tīng)到他們的指責，我心里別提多難過(guò)了。但是，還是有一些同學(xué)不一樣，他們一發(fā)現我的情況，就趕緊紛紛遞給我他們的鉛筆，我都不知道該拿哪一支好了……這件事雖然很普通，但是卻充滿(mǎn)了愛(ài)心，類(lèi)似于這樣的事情還有很多很多……
當然，別人對我付出關(guān)愛(ài)，我也對別人付出過(guò)關(guān)愛(ài)。
那一次，我走在放學(xué)回家的路上，天氣不怎么好，云朵在空中飄來(lái)飄去，突然，開(kāi)始下雨了。這時(shí)我看到一個(gè)小女孩在路邊坐著(zhù)，沒(méi)帶雨傘。我看沒(méi)有人理她，就趕緊把自己的雨傘借給了她。她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“謝謝你，我明天一定還給你�！蔽艺f(shuō)：“不用，不用，一把傘而已�！钡诙�，我看到小女孩在“老地方”等我，她遵守約定，把傘還給了我。
不是有首歌是這樣唱的嗎？“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”。是的，世界上的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)著(zhù)關(guān)愛(ài)，而互相的關(guān)愛(ài)使我們的生活變得幸福多彩，使我們的身邊充滿(mǎn)了溫暖喜悅，使我們的世界變得更加美好！更重要的是，關(guān)愛(ài)別人的同時(shí)，自己也會(huì )得到快樂(lè )。就像那句話(huà)說(shuō)的：“贈人玫瑰，手有余香�！�
刻在心上的記憶作文11
晴朗的夜晚,月亮在無(wú)數星星的陪伴下，俯視著(zhù)大地。和煦的風(fēng)，柔和地吹拂著(zhù)我的臉。我靜靜坐在臺階上，望著(zhù)充滿(mǎn)詩(shī)意的夜空，思緒萬(wàn)千，腦海中不禁又浮現出那件難忘的事。
這是個(gè)風(fēng)和日麗的好天氣，可就在這一天突如其來(lái)的災難發(fā)生了！在四川的汶川地區發(fā)生了8.0級地震。聽(tīng)到消息那一刻，我的心情難以平靜，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)注災區的情形。當接到災情的報告后，中央立刻召開(kāi)會(huì )議，派人到達現場(chǎng)組織救援。一幅幅鮮活的畫(huà)面在電視和報紙上傳播，令人震驚的一幕幕，我至今記憶猶新。我的心一直被各種各樣的感動(dòng)包圍著(zhù)，心潮久久難以平靜，恨不得自己插上雙翅，飛到災區參加到救災。災難發(fā)生后，各個(gè)單位展開(kāi)了捐助活動(dòng)，大家都積極地去捐款捐物�？拐鹁葹牧x演現場(chǎng)，捐款箱前圍滿(mǎn)了人；社區的捐助站圍滿(mǎn)了人；捐助的物資堆成了山，真是“ 一方有難，八方支援”。
我們學(xué)校也行動(dòng)起來(lái)，組織老師同學(xué)捐款。捐款當天，大家的心情非常激動(dòng)，能為災區做一點(diǎn)點(diǎn)事情，獻出自己的微薄之力感到高興自豪。同時(shí)大家也非常嚴肅，為災區遇難的同胞感到難過(guò)。我們排著(zhù)隊一個(gè)個(gè)將充滿(mǎn)首都小學(xué)生的愛(ài)心，莊重放入箱內。我靜靜地排在隊伍中，手里捧著(zhù)為數不多的零用錢(qián)，心中滿(mǎn)懷祝愿，腳步沉重地走到捐款箱前，鄭重地把錢(qián)放入捐款箱。我放進(jìn)去的.不僅僅是人民幣，那是我對災區伙伴們的一片敬佩之心；那是我對災區伙伴們的衷心祝福；那是我對災區伙伴們絲絲眷戀牽掛；那是我對災區離我們而去伙伴的永久思念牽掛。
望著(zhù)川流不息的捐款隊伍，陸續走過(guò)捐款箱，我仿佛看到：災區重建后的教學(xué)樓一天一天的增多，聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，在校園中的嘻戲聲；燦爛的笑臉裝扮著(zhù)幸福的校園；每天會(huì )有一些有趣的事情在發(fā)生……這一幅幅美好的景象在我的腦海里漸漸變得清晰。災難無(wú)情人有情，雖然我們每個(gè)人的捐獻不算多，但是無(wú)數個(gè)小小的我，就匯集成了強大的我們，就會(huì )變成巨大的幫助。我們的行動(dòng)，就是獻出的一顆顆愛(ài)心，匯成愛(ài)的海洋，足以讓災區的人民感受到溫暖，感受到幸福。
“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間”。是��！大家人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，災區將會(huì )變得更美好。
刻在心上的記憶作文12
那是暑假前發(fā)生的一件事，深深地銘刻在了我的心里。
“同學(xué)們，上課時(shí)間到了，請迅速回到教室，準備上課�！扁徛暻庙懥�，同學(xué)們都紛紛回到教室，為上課作準備。而我非常不舒服，總有一種想吐的感覺(jué)，有氣無(wú)力地趴在桌子。
教室外面烏云遍布，雷爺爺怒吼著(zhù)，閃電爺爺也不服輸，過(guò)一會(huì )兒閃一下，那聲音一陣高過(guò)一陣，讓人不寒而栗。雨真是大啊，仿佛可以拿一個(gè)大缸盆來(lái)接水了。老師大步流星地走上講臺，神情嚴肅翻著(zhù)書(shū)，然后繪聲繪色地開(kāi)始講課了。突然，老師的目光落在了我的身上，似乎看出了我的異樣，便讓我趴在桌上睡一會(huì )兒。同學(xué)們都很驚訝，還有的同學(xué)用不懷好意的眼神看著(zhù)我，仿佛在責怪老師的.偏心。
“叮鈴鈴”下課了，我覺(jué)得時(shí)間仿佛過(guò)了兩天，終于熬過(guò)了這節課，我感覺(jué)胃里翻江倒海般的難受。突然，喉嚨里猛地一陣劇痛，只聽(tīng)“嘩”的一聲，我把早上吃的食物以及喝的水全都吐了出來(lái)，老師聽(tīng)到了聲音，跑了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)地上的嘔吐物，便讓兩個(gè)男生去鏟灰。周?chē)耐瑢W(xué)們應該是覺(jué)得很惡心吧，便用紙捂住鼻子，老師看見(jiàn)了，讓這些用手捂著(zhù)鼻子的同學(xué)全部都出去掃地了，頓時(shí)一股溫暖流進(jìn)我的胸膛，我突然感覺(jué)不那么難受了。
外面仍下著(zhù)雨，光線(xiàn)依然還是那么昏暗，但沒(méi)有剛才下得那么強烈了。老師向我微笑著(zhù)，溫柔地對我說(shuō)：“我幫你倒杯熱茶吧！”望著(zhù)老師轉身的背影，我的鼻子一酸，眼淚開(kāi)始在眼眶里打轉。老師��！我太感激您了，您對我無(wú)微不至的照顧驅趕了我周身的冰冷。
“你不要緊吧，好些了嗎？”
“老師剛剛給你媽媽打電話(huà)了，你再趴一會(huì )，趴在桌子上會(huì )舒服些�！毕抡n了，我的好朋友也來(lái)到桌前，紛紛關(guān)心起我來(lái)。
老師倒滿(mǎn)了一杯水遞給了我，我大口地喝了下去，這杯水真甜��！這仿佛是我喝過(guò)最好喝的水。
從那以后，我便發(fā)誓要好好學(xué)習，不辜負老師對我的關(guān)心。直到現在，這件事我都銘記在心，它像一顆耀眼的星星在記憶的天空熠熠生輝。
刻在心上的記憶作文13
人間自有真情，真情處處暖心懷。你我的愛(ài)心像蠟燭，只要燃燒起來(lái)，就會(huì )溫暖人心，照亮你我的生活。往事樁樁件件，歷歷在目，其中最耀眼的一顆是我五年級考試時(shí)發(fā)生的一件事。
有一天，老師發(fā)下了考試的試卷。滿(mǎn)卷的紅叉叉映入我的眼簾，我接過(guò)試卷。天��！六十多分？以前從未考過(guò)這么低分的我有些不知所措了。我真想哭，但我始終都沒(méi)有哭出來(lái)。因為，如果哭出來(lái)，同學(xué)們會(huì )笑話(huà)我的。
第二節課間操，同學(xué)們都興高采烈地去操場(chǎng)活動(dòng)，我卻不知道為什么，腳下像灌了鉛一樣，邁也邁不動(dòng)，只好坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)。不知不覺(jué)中，我的眼淚流了出來(lái)，我再也忍不住了，趴在課桌上哭了起來(lái)。
不知哭了多久，我趴在課桌上檢討自己這次沒(méi)考好的原因。我想：每一次的考試只是測驗近期的學(xué)習情況，成績(jì)只代表過(guò)去，不代表現在和將來(lái)。如果找出錯誤的原因并改正，一切不都會(huì )好起來(lái)嗎？我又重新恢復了信心。突然，我感覺(jué)到背后有人，扭頭一看，原來(lái)是我的`同學(xué)宋子齊。宋子齊說(shuō)：“好了，別哭了�！彼炔患按卣f(shuō)：“行了，我帶你去一個(gè)地方�！蔽疫�沒(méi)反應過(guò)來(lái)，她已經(jīng)把我拉到了教室外。
我隨著(zhù)她來(lái)到了操場(chǎng)旁的草叢，突然我的眼睛被蒙了起來(lái)，“宋子齊，你干什么呀？”宋子齊很神秘地對我說(shuō)：“等一下你就知道啦！”她領(lǐng)我向前走了走，“好了，睜開(kāi)眼睛吧！”我小心翼翼地睜開(kāi)眼睛，哇！好漂亮的花！顏色還是我最喜歡的淡紫色和粉色。宋子齊指著(zhù)幾株花說(shuō)：“琪琪，你看，這幾株花顏色是咱倆最喜歡的顏色，我給她取了個(gè)名字叫紫淼櫻蝶�！彼Ａ艘粫�(huì )，接著(zhù)說(shuō)：“我們兩個(gè)能一起努力學(xué)習，追上那些比我們成績(jì)好的人�！蔽倚α�，她也笑了。
從此，校園里多了兩個(gè)人一起讀書(shū)的身影，不用說(shuō)，那一定是我們兩個(gè)好朋友了。我感覺(jué)到了快樂(lè )，感受到了友誼。我們一起學(xué)習著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，沒(méi)過(guò)多久的第二次考試，我的成績(jì)有所提高。我知道，這里面，有我的好朋友對我的深厚情誼。
事情雖然過(guò)去一年了，但我仍然記在心里，它時(shí)時(shí)溫暖著(zhù)我的心里！
刻在心上的記憶作文14
記得那是小學(xué)五年級放暑假前上的最后一上午課。
“鈴——”，伴隨著(zhù)放學(xué)鈴聲的到來(lái)，美好的暑假便悄悄地溜到了我的身邊。我就像一只被關(guān)在籠中的小鳥(niǎo)，重新回到了天空。我想：這個(gè)暑假，我一定要到奶奶家玩兒個(gè)痛快，緩解一下我那根即將被學(xué)習繃斷的神經(jīng)。
吃過(guò)午飯，我便搭上了火車(chē)直奔奶奶家�！鞍パ�！怎么這么多人！”“��！我都快被擠成肉餅了！”“呀！你把我的鞋給踩掉了！”……上車(chē)的人們一邊用力往車(chē)上擠，一邊不停地抱怨著(zhù)。幸好，我眼疾手快，一個(gè)箭步?jīng)_上去，坐到了一個(gè)小妹妹的身旁。
車(chē)上的人可真多呀！就連過(guò)道上都擠滿(mǎn)了人。有回家的、旅游的、探親的……我想：這么多的人中一定有不少小偷。所以，我把錢(qián)包用手蓋得緊緊的。正想著(zhù)，只見(jiàn)一個(gè)三十多歲的中年男子正往一位老爺爺的身邊擠。我想：他干什么呢？大熱天的，還往人家身上擠，真不嫌熱。只見(jiàn)他先向四周望了望，然后便伸出了他那“第三只手”。哦！原來(lái)他是個(gè)小偷。
是制止，還是裝作沒(méi)看見(jiàn)？良心告訴我：上去制止！可那樣小偷一定會(huì )因失手而對我產(chǎn)生惡意，一定會(huì )找機會(huì )報復我的�？謶值�.心理告訴我：裝作沒(méi)看見(jiàn)�？赡菢永蠣敔斠欢〞�(huì )因丟錢(qián)而非常著(zhù)急到底該怎么做呢？
正當我猶豫時(shí)，一聲清脆的童音打斷了我的思緒�！靶⊥�！”原來(lái)是我身邊的小妹妹喊的。只見(jiàn)那小偷灰溜溜地逃跑了，老爺爺也下意識地摸了摸自己的錢(qián)包。
面對小妹妹，我的臉漲得通紅，堂堂七尺男兒，竟不如一個(gè)七八歲的小妹妹。我想：以后我一定要像那位小妹妹一樣勇敢。
在以后的工作學(xué)習中，每當我遇事因恐懼想要退縮時(shí)，便會(huì )想到那位小妹妹，從而使我勇敢地去面對，最終把事情做成功。
這件事被深深地刻在了我的心上，使我現在仍難以忘懷。
刻在心上的記憶作文15
夜色吞進(jìn)了最后一抹殘陽(yáng)，夜登上了天空的舞臺，一輪昏黃的圓月掛在天幕上，看不到幾顆星星了，也許是被深深沉沉的夜色掩埋了吧，或是被這嚴冬的寒冷阻隔了光芒。
路上人來(lái)人往，任何人都顯得沙粒般渺小。穿過(guò)馬路，我來(lái)到車(chē)店取自行車(chē)。正當我解鎖時(shí)，一個(gè)小女孩吸引了我的注意力：六七歲的樣子吧，穿著(zhù)一件粉紅色的棉襖，披散著(zhù)頭發(fā)，一蹦一跳的跑過(guò)我眼前。我剛想繼續解鎖，忽然一位中年婦女走來(lái)，她走得很慢，卻并不讓人覺(jué)得穩當，好像沙漠中的旅者，說(shuō)不準什么時(shí)候就會(huì )倒下。我還看到她手中攥了一個(gè)麻袋，穿著(zhù)深色的棉襖和黑色的棉褲，頭發(fā)不太整潔，馬馬虎虎的扎了一個(gè)發(fā)髻，使她看起來(lái)又蒼老又笨拙。這時(shí)，小女孩敏捷的跑了過(guò)去，手中多了一條那種硬硬的白色塑料繩，朝婦女喊：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)憧�！”她將手中的繩子高高舉起，如獲至寶。那婦女彎下腰在垃圾桶下簡(jiǎn)單翻了翻，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)小女孩說(shuō)話(huà)�！皨寢�?zhuān)憧催@是什么？”她媽媽直起腰，頓了頓，笑著(zhù)對小女孩說(shuō)了些什么。我突然想起手中的活，連忙解開(kāi)鎖，卻聽(tīng)見(jiàn)小女孩甜甜的說(shuō)：“媽?zhuān)悴�，這條繩子里有什么？是不是有鋼絲��？唔……”她靈巧的跑到店鋪樓梯上，一躍而下，同時(shí)像使用跳繩一樣悠了一下手中的繩子，她雀躍起來(lái)，她的`母親也笑了。那一瞬間，我看到了親情的完美且極致演繹。
登上車(chē)子，我悄悄走了，因為那里仿佛是她們兩人的世界。在這對母女身上，詮釋了親情的意義，同時(shí)也給別人感動(dòng)。我曾經(jīng)以為親情是復雜的，多方面的，甚至難以用語(yǔ)言解釋?zhuān)扇绻H情真是這樣，那么那對母女間的親情又怎么能那樣和諧的出現呢？親情神圣，神圣但樸實(shí)。它不需要修飾，不需要點(diǎn)綴，這就是它的真實(shí)。你可能缺少友情，可能缺少愛(ài)情，但決不能缺少親情。當你第一眼見(jiàn)到世界時(shí)，你的生母早已賦予你親情，如果一個(gè)人一生感受不到親情，就是活而如亡！
朦朧的月光虛弱地流向大地，深紫色的夜幕隨意的撕扯著(zhù)殘日，有一種情感在此時(shí)卻顯得唯一珍貴，仿佛示意著(zhù)，茫茫人生，有它才會(huì )絢爛美麗……
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