記憶的作文4篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的記憶的作文4篇，歡迎大家分享。
記憶的作文 篇1
小時(shí)候最喜歡紅，最艷，最美，那紅色在我的記憶中，或紅得像血，或紅得似花，直至現在，已不鐘情于紅，心中仍有殘存的一抹紅。
一個(gè)孩子，若沒(méi)有天馬行空的想象，沒(méi)有奇思妙想，稱(chēng)不上真正的孩童，他們獨具的幼稚和純真已珍貴得于己身無(wú)處可尋�？粗�(zhù)他們的天真爛漫，想著(zhù)加入他們，卻不行，無(wú)法融聚，惟有站在隔膜的另一邊，緬懷。
將心中的萬(wàn)千奇景妙物全然潑灑于紙，是我曾樂(lè )此不疲的事情。一盒彩筆，為數不多的色彩，卻能構成各式各樣的圖畫(huà)�？扇羰乾F在來(lái)看，我似乎套著(zhù)枷鎖，不論舉起什么樣的筆，也只畫(huà)得出一份單調。所有的色彩當中，我分明最喜愛(ài)紅色，卻是用得最少，我竟早已懂得越是喜愛(ài)的'東西，要越珍惜。一點(diǎn)一點(diǎn)的紅色分布在紙上，占據紙張的多與少，亮麗與隱晦，在我看來(lái)都是無(wú)暇的紅，這支在一盒中并不獨特的筆，早被我當做珍藏。
之后，每當我得到了老師獎勵的“大紅花”或是“紅星星”，心中都會(huì )有久久的欣喜，不為其有何深刻含義，只因他們富有的紅色，我喜愛(ài)的美麗。白云純潔無(wú)暇，藍天一望無(wú)際，青草充沛生機，我卻獨獨喜歡這似乎普通，平凡的紅，源于過(guò)年時(shí)候的紅，源于祖國旗幟的紅，源于童心的紅。
為何這記憶中的紅色越來(lái)越淺淡，此時(shí)我才真正地向著(zhù)內心深處發(fā)問(wèn)，也許我所追求的不再是紅色，它分明是美好的，難道是紅已落入俗套，不具詩(shī)意，被人們所遺忘？
我再次想起這紅，想要在記憶中尋找，尋找那可以將我的心重新染紅的紅色。
記憶的作文 篇2
窗外的雨凝結成一顆顆圓潤的球滾在玻璃上，不斷融合，密痲云杉中，一束光艱難地照出。
清晨的涼風(fēng)輕吻臉頰，樹(shù)林間，湖亭旁，留下痕跡昭于萬(wàn)物。
一步一步走著(zhù)，本應詩(shī)一般的畫(huà)面在一剎被畫(huà)中的人破壞掉，四處疾跑，帶著(zhù)更多的人一起。
銀行卡丟了，連帶著(zhù)余下幾天所有的費用！
莫不是來(lái)時(shí)落在了車(chē)里？
慌亂無(wú)章的，憑借來(lái)時(shí)依稀的記憶，走去，走到一半覺(jué)得像只是這邊，走到這邊又覺(jué)得是那邊，有些悔恨，為什么記不住到過(guò)的地方呢？
詢(xún)問(wèn)導游，導游卻聽(tīng)不懂這雜亂無(wú)章且毫無(wú)邏輯的話(huà)語(yǔ)，只一直在那說(shuō)：什么？沒(méi)有��！可明明記得早上去過(guò)了湖邊，怎會(huì )沒(méi)有；焦急的轉身離開(kāi)，覺(jué)得在這跟他說(shuō)一切都是徒勞。
漸漸地，太陽(yáng)烤灼的溫度愈發(fā)好動(dòng)，使得頭上冒出了汗珠，只是它們卻更歡騰了，引得更多。
一分一毫的移動(dòng)都像千斤重，每一絲余下的力氣仿佛隨時(shí)都能消失殆盡，終，得知到了最后的消息，癱倒在地。望著(zhù)天，笑了；心情前所未有的舒暢。上午的'一切都值了！
不久遠處一群黑壓壓的人沖著(zhù)我們走了過(guò)來(lái)，一臉嚴肅。
干什么？笑什么？
隨后一名同學(xué)出來(lái)，道了謝。這時(shí)導游開(kāi)口：這兩名同學(xué)自從聽(tīng)到消息便開(kāi)始幫你，雖然最后不是他們幫你找到的但還是要謝謝人家。我那會(huì )還在好奇他們倆問(wèn)我這里有沒(méi)有湖做什么，原來(lái)是這樣。
突然間，我好像明白了早晨的那束光為何那般堅持。
記憶的作文 篇3
一個(gè)人走在去食堂的路上，心里若隱若現的有些失落，一只手突然拍了拍我的后背，回頭一看，原來(lái)是她。我們沉默著(zhù)，一言不發(fā)地走在路上。但這一瞬間，我卻如釋重負豁然開(kāi)朗。
兩個(gè)月前，我們本應該是最親近的朋友，一起歡笑，一起玩耍。但現在卻不知為何，逐漸變得疏遠，可能是因為學(xué)習壓力變重，也可能是因為共同話(huà)題變少了……
那段時(shí)間，我心里滿(mǎn)是困感與不解，不明白最好的朋友也會(huì )經(jīng)歷關(guān)系的改變。每次望向她的座位，周?chē)偸且黄瑲g聲笑語(yǔ)�？粗�(zhù)她擁有新的朋友，心情又變得復雜，無(wú)數次想要去質(zhì)問(wèn)她，卻又不知如何開(kāi)口。甚至在走廊里遇見(jiàn)她，都好像從未相識一般，形同陌路。
可是，面對著(zhù)突如其來(lái)的冰釋前嫌，也讓我猝不及防。難道這一切對她來(lái)說(shuō)根本不重要？難道她根本沒(méi)有察覺(jué)出我的心情？我也同時(shí)在思考，這是否是因為我的多慮，每個(gè)人對友情的看法都不相同，我也本沒(méi)有必要去強求，或許友情就是這樣變化莫測，復雜而又簡(jiǎn)單。
這段特殊的記憶對我意義非凡，它讓我處在對友情憂(yōu)慮萬(wàn)分的水深火熱之中，讓我明白了友誼的'意義：人與人之間是相互獨立的個(gè)體，面對友誼的態(tài)度要學(xué)會(huì )順其自然，多包容與理解，不應將自己的快樂(lè )寄托到別人身上。
記憶的作文 篇4
童年是一幅五彩繽紛的畫(huà)卷，有五彩的顏色。童年是一塊巧克力，總是甜的。童年如同一個(gè)氣泡變化無(wú)常隨時(shí)都可能破裂。一旦破裂就在再也不復返。
在童年里唯一不可缺少的就是動(dòng)畫(huà)片。在我印象中，最有影響力的就是《小鼴鼠的故事》小鼴鼠是守衛我童年的小精靈。每當播出的時(shí)候，我都要拿著(zhù)自己的小鐵鏟，模仿小鼴鼠的動(dòng)作�！缎↓B鼠的故事》十分精彩記敘著(zhù)小鼴鼠與他的小伙伴們，共同戰勝困難，共同分享成功的果實(shí)。其中我最有印象的就是：小鼴鼠和小老鼠想盡辦法，使澆花的水管不再破裂。最終小鼴鼠的'一個(gè)辦法，戰勝了這個(gè)困難并使花朵重新抬起了頭。
這一部動(dòng)畫(huà)片告訴我很多道理：遇到問(wèn)題時(shí)不要急躁，要冷靜的去尋找解決問(wèn)題的方法，加以改進(jìn)是問(wèn)題解決地更加正確。在解決問(wèn)題的時(shí)候，要學(xué)會(huì )享受解決這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程。解決完問(wèn)題后要與同伴一起分享交流。要有同情之心�？吹接欣щy的人們或動(dòng)物要向他們伸出援手。
真因為有了小鼴鼠我的童年才能變得豐富多彩。令人懷念難忘。
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