童年的記憶作文(熱門(mén))
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的童年的記憶作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童年的記憶作文 篇1
童年一去不返，我時(shí)常懷念那段美好的時(shí)光。
我的童年是在下關(guān)區的唐山路度過(guò)的。那座兩層的南京舊居和風(fēng)景秀美的江景是令我印象最深的地方�，F在那座樓房早就拆掉了，兩年前偶然路過(guò)，熟悉的一切幾乎都消失了，只有江邊還有幾分過(guò)去的樣子。
那座兩層小樓是我童年時(shí)的家。當年那一片有許多和我們一樣的住戶(hù)，這些街坊鄰居親切熱情的面容讓我至今記憶猶新。街上還有許多與我年齡相仿的孩子，其中一個(gè)叫珊珊的女孩與我關(guān)系最好，她長(cháng)我兩歲，我便成日里“珊珊姐姐”長(cháng)“珊珊姐姐”短，與她一起嬉戲、玩耍。
江邊更是我當年的樂(lè )園。這里的“江”指長(cháng)江，不過(guò)似乎只是一條支流，時(shí)間太久，當時(shí)年幼的我記不真切。江邊有一大片草地，靠著(zhù)江岸有磚路和欄桿，在年幼的'我看來(lái)，如同百草園對于小時(shí)候的魯迅一樣，有趣極了。在江邊，一年四季都有樂(lè )趣。
春秋天是放風(fēng)箏的好時(shí)節。還記得當時(shí)我和珊珊姐姐一起學(xué)放風(fēng)箏，我托著(zhù)風(fēng)箏，她拉著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)。其實(shí)風(fēng)箏不大，但對于四五歲的我來(lái)說(shuō)，那風(fēng)箏幾乎與我一樣高。珊珊姐姐雖比我大兩歲，卻也年幼，風(fēng)箏不僅沒(méi)放起來(lái)，我們還摔了不少跟頭，最后還是在珊珊姐姐的媽媽的幫助下我們才成功，至今我都記得風(fēng)箏緩緩升上天空的那一刻，它飄飄悠悠地在空中飛翔，我們拍著(zhù)手，跳著(zhù)、叫著(zhù)、笑著(zhù)。天空中有許多風(fēng)箏在翱翔，我們的心與那風(fēng)箏一道，飛上了藍藍的天空。我們的歡聲笑語(yǔ)，越過(guò)了時(shí)間空間，此刻仍在我的耳畔回響……
夏天的娛樂(lè )是撲蜻蜓。每當夏日的雨前，江邊就滿(mǎn)是飛舞著(zhù)的蜻蜓，我和珊珊姐姐，還有其他孩子湊成一堆，用小網(wǎng)兜、竹掃帚撲蜻蜓。蜻蜓雖多，但它們飛得不慢，我們這些孩子動(dòng)作不夠敏捷，大多數時(shí)候都是乘興而去，無(wú)功而返。記得有一次，我的運氣很好，竟撲到了一只。雖說(shuō)是挺小的一只，卻在同伴中引起極大的轟動(dòng)。當然啦，我們最后還是依依不舍地把它放走了。
冬天勝在雪景。金陵這一帶雪下得不大，至多和老舍先生筆下濟南冬天的雪差不多。這樣的雪，根本堆不了雪人，打雪仗也頗勉強。印象中只有20xx年下了場(chǎng)大雪，我還被凍得生病住了院，與玩雪無(wú)緣，頗為可惜。
后來(lái)，我們家離開(kāi)了唐山路，又搬過(guò)幾次家，我最懷念的，仍是江邊快樂(lè )的童年。翻開(kāi)小時(shí)候的影集，望著(zhù)照片上自己天真可愛(ài)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑臉，我發(fā)現，其實(shí)我懷念的，更多的是當年那個(gè)笑靨如花、活潑爛漫的自己吧。
童年，只能留在記憶中。
童年的記憶作文 篇2
童年，想必是人生最純真最無(wú)邪的時(shí)候吧？可好的東西永遠都是如此短暫。是啊，那些你認為美好的東西，終究還是敵不過(guò)時(shí)光。
說(shuō)起小時(shí)候，大家聯(lián)想到的，恐怕都是一些動(dòng)畫(huà)，一些玩具吧�？纱蠹覄e忘了，你小時(shí)候玩的最多的，應該是那些印有卡通漫畫(huà)的卡牌了吧？
我記得卡牌大概分成幾種。有一種是撲克牌似的形狀，有大的，也有小的，大的一元十張，小的五毛就有十張；還有一種是圓形的。這些卡牌上印的都是一些當時(shí)比較火的動(dòng)畫(huà)人物，奧特曼、魂斗羅戰士什么的。記得當時(shí)我買(mǎi)得最多的是植物大戰僵尸的小卡，大概也得有四五百張吧�？ㄅ圃趺赐婺�？有兩種玩法，一種是“翹”，雙手都出牌，拿出相同的牌數。一方正著(zhù)鋪，一方反著(zhù)鋪，疊在一起，然后又各拿出一張牌來(lái)“翹”，最好是用邊緣比較平整，沒(méi)有磨損的牌來(lái)翹�？凑l(shuí)先把所有的`卡牌都翹成反面，那牌就都歸誰(shuí)。如果原先把所有的牌都翹成反面，只剩一張正面，如果對方跳傘，那你也只有輸的份。
還有一種，雙方都出相同的張數，重在一起都是正面，然后用手往地上拍，讓氣流把牌翻過(guò)去。只要翻過(guò)去了，就是你的，到最后翻完為止。盡管玩得有些許單調，盡管規則簡(jiǎn)單，也依然阻擋不了我們的玩卡牌的熱情。一下課，一放學(xué)，一伙人便在地上趴著(zhù)、跪著(zhù)玩起來(lái)。玩得天昏地暗才肯罷休。
一晃眼，小時(shí)候的時(shí)光過(guò)去了，大家或許忘了它。但童年的美好回憶，那些印得很精美的、翻來(lái)覆去的卡牌，那幾個(gè)和我玩得很癡迷的小伙伴，卻至今令我難忘。
童年的記憶作文 篇3
墻上還留有自己歪歪扭扭的字跡，書(shū)桌上還刻著(zhù)喜歡的動(dòng)漫人物，窗外風(fēng)兒吹過(guò)，還回蕩著(zhù)清脆的笑聲。仿佛昨天的大地上還留著(zhù)我們的稚嫩的腳印，仿佛空中還飄著(zhù)我們吹起的泡泡，但時(shí)光如白駒過(guò)隙，只留下那舍不得忘記的回憶，久違了，童年。
快樂(lè )將時(shí)光染得金燦燦，童年在記憶里發(fā)光。不知何時(shí)，也許就在小草剛冒芽的初春，小伙伴們都背著(zhù)小書(shū)包一邊歡快的跑，一邊高興的唱著(zhù)歌奔向學(xué)校，第一次見(jiàn)到筆、墨、紙、硯是在書(shū)法課上，那粗粗的毛筆仿佛是人的秀發(fā)掃過(guò)臉頰癢癢的，我們都傻傻地笑，那是多么簡(jiǎn)單地快樂(lè )。我對毛筆很感興趣。一放學(xué)，便飛奔回家，用毛筆在這兒畫(huà)畫(huà)，在那兒涂涂，于是，電視機多了兩撇胡子，鏡子上多了一幅眼鏡，一切事物在我的筆下都調皮起來(lái)，生氣勃勃的，白色的墻也難逃一劫，大筆一揮，于是大大的“大”字落在墻上。隨后就是那幾聲親切的責罵，我將墨跡擦下去，但這“大”字就印記在墻上，更刻入我久違的童年。
童真的快樂(lè )與活潑的調皮混著(zhù)柳枝的清香，在久違的記憶里擴散。旁邊那片野地百草花園無(wú)人照料，更無(wú)人問(wèn)津。于是便成為我們的游戲天地。然而我們不滿(mǎn)足于在這里藏貓貓，更欣喜于找些吃的，雜草叢生中曾散落了幾顆草梅的種子，悄無(wú)聲息的成長(cháng)著(zhù)，我們在草叢中里尋找潛伏的草莓，有些枝葉刺破我們的`皮膚，但看到草莓就不覺(jué)得痛了，草莓的香甜，竟使我們能快樂(lè )無(wú)比。享受著(zhù)那甜美的收獲。
燈下，媽媽用針將我手上的刺兒一個(gè)個(gè)撥出來(lái)，每挑一下，我都會(huì )呲牙咧嘴叫個(gè)不停，但下回再看到草莓，還會(huì )不顧一切的找著(zhù)摘著(zhù)，童年就是那傻傻地笑，是沒(méi)有顧慮地耍，不顧一切地玩。童真，就是那結著(zhù)草莓香的夢(mèng)。
童年記憶中沒(méi)有雨天，童年的生活簡(jiǎn)單，沒(méi)有父母的過(guò)多期望，只有生活慈祥地向我們微笑招手。傷心了，父母會(huì )展開(kāi)雙臂擁抱著(zhù)我們，親昵地說(shuō)聲“寶貝”聽(tīng)話(huà)��！孤單了，伙伴們會(huì )陪伴我們蹦蹦跳跳；做錯了，老師會(huì )微笑著(zhù)說(shuō)：“調皮鬼”。童年是沒(méi)有煩惱的歲月，是沒(méi)有雨季的春天，每天都過(guò)著(zhù)有太陽(yáng)的日子，每天都感受著(zhù)花的芳香。陽(yáng)光呵護著(zhù)我們，雨霧滋潤著(zhù)我們，花香伴隨著(zhù)我們，這就是久違了的童年。
時(shí)光從鐘表滴嗒之間流過(guò)，我們追趕著(zhù)時(shí)間向遠方不停的奔跑，成長(cháng)路上不會(huì )忘記停下腳步，回頭看看那久違的、可愛(ài)的童年。
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