[熱]記憶作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的記憶作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

記憶作文 篇1

　　自我入小學(xué)以來(lái)，遇到了各種各樣的老師，卻只留下了朦朦朧朧的印象。但唯獨那位音樂(lè )老師，如一縷春風(fēng)在我的心上拂過(guò)了一道不可磨滅的記憶……

　　她是一位不像老師的女老師。不論是她的音容笑貌、還是儀態(tài)穿著(zhù)，都與“老師”這個(gè)詞不太沾邊呢！因為她很愛(ài)笑，幾乎每時(shí)每刻見(jiàn)到她時(shí)，她的巴掌臉上都掛著(zhù)清澈、明媚的笑容，溫暖人心，我有時(shí)甚至會(huì )盯著(zhù)她的笑顏愣個(gè)好幾秒鐘不知所措。

　　她還“愛(ài)美”，像個(gè)童心未泯的小姑娘最?lèi)?ài)穿蓬蓬裙了！在我的印象中，她總是上身套一件素凈卻編織得極為巧妙的雪紡襯衫，下罩一條似綻放花瓣兒的裙擺很大的蓬蓬裙，如同一個(gè)俏皮的`花仙子！在那些嚴肅刻板的女老師中間，她總是“萬(wàn)綠從中一點(diǎn)紅！”一年四季，她的衣衫都是那樣別致，讓我們一群女生都對這個(gè)“鄰家姐姐”起了嫉妒之心呢！

　　當然，留在我心上的不只是她天仙般迷人的外表，她那顆認真、負責、樂(lè )觀(guān)、幽默的心也時(shí)常感染著(zhù)我……

　　她是一位音樂(lè )老師，靈巧的雙手輕撫過(guò)琴鍵，一串串悅耳、清脆的音符便行云流水地飛了出來(lái)，而且，上了好幾年的音樂(lè )課，她幾乎從未彈錯過(guò)一個(gè)音符、一首曲子！

　　記得那是一個(gè)春寒料峭的日子，她一如既往的一襲天藍色的蓬蓬裙走進(jìn)教室，笑吟吟地對我們說(shuō)：“明天我要上一堂公開(kāi)課，好多好多的老師要來(lái)觀(guān)摩喲，你們不會(huì )讓我失望吧？”“不會(huì )！”幾乎是異口同聲，我們振奮地答到�！昂�，我相信你們！來(lái)，今天我們把以前教過(guò)的歌曲都再唱一遍，然后再男生、女生來(lái)PK一下，怎么樣？”她顯得比我們還激動(dòng)，“好！”一陣巨大的聲浪�！叭斎~青青兩頭尖……”此時(shí)窗外涼風(fēng)調皮地闖進(jìn)了教室，扎著(zhù)我們的皮膚，可她卻依舊帶著(zhù)明媚的笑容，纖細靈巧的手指在琴鍵上輕巧地彈奏著(zhù)，像只不知疲倦的小蜜蜂，筆直地站在小講臺上彈了一遍又一遍伴奏曲，我們的歌聲也不斷回響在教室里。伴隨著(zhù)一陣陣悠揚的歌聲，窗外的柳樹(shù)紅花似乎都在為我們加油打勁，那節課，我們上得別有一番韻味！

　　光陰似箭，很快便到了她上公開(kāi)課的日子。只見(jiàn)她神情堅定，泰然地奏響了一首又一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，和著(zhù)我們激昂高亢的歌聲，以及窗外鳥(niǎo)兒的啼囀……不言而喻，她的公開(kāi)課再一次震撼了在場(chǎng)的所有人！

　　“看吧，因為我愛(ài)笑啊，所以當天鳥(niǎo)兒都來(lái)幫我的忙，所以啊，你們一定要多笑笑啊……“她突然在課上吐出這句詼諧的言語(yǔ)，像戳穿了一面西洋鏡，我們不約而同地笑起來(lái)……

　　回憶的幕簾再次拉開(kāi)，往事如洪水決堤，我深深地又想起了記憶中那位音樂(lè )老師，想起她的美，她的氣質(zhì)，她迷人的笑顏，她樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度，她的一切小中見(jiàn)大的事……

記憶作文 篇2

　　光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉眼間我已走過(guò)16個(gè)春秋。驀然回首，身后已有這么長(cháng)一串稚嫩的腳印。在經(jīng)歷了痛苦、歡樂(lè )、淚水和喜悅之后，我勇敢堅強地走過(guò)來(lái)了。而今，記憶的閘門(mén)被悄然打開(kāi)，曾經(jīng)的曾經(jīng)，像五彩泡泡一樣穿越記憶的長(cháng)河，在我的腦�；胤�。

　　孩提時(shí)的自己，天真爛漫，至今猶存的一些記憶，像美麗的花絮一樣飄飛在我回憶的天空。記得偎在媽媽的懷里聽(tīng)她講故事，時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而淚沾衣襟；五六歲的時(shí)候，已經(jīng)開(kāi)始學(xué)獨立，每天在爸爸的監督下學(xué)習123，在媽媽的指導下自己洗襪子，洗手帕；小學(xué)時(shí)的自己，總是很乖地完成老師交給的任務(wù)，為的是被表?yè)P的那一瞬間升起的小小自豪感。小的時(shí)候就是懵懂無(wú)知啊，只知道在家要做乖寶寶，在校要做好孩子。

　　等上了初中，我已不再甘愿做溫順的“小綿羊”，叛逆成了我的標志，經(jīng)常媽媽批評我一句，我就已經(jīng)有十句反駁的話(huà)等著(zhù)她了。我是幸運的，老天讓我擁有一個(gè)這樣好的媽媽。事實(shí)上，我與媽媽的關(guān)系就是很好的朋友，可以互相分享秘密的知心朋友。每周我回家，總是喋喋不休地和媽媽嘮叨學(xué)校里的事，偶爾加點(diǎn)動(dòng)作配合一下或者模仿著(zhù)別人的說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣神態(tài)，總會(huì )讓媽媽笑到流眼淚。那時(shí)的我總有一種小小的成就感，我覺(jué)得，讓媽媽每天開(kāi)開(kāi)心心是我今生最大的幸福。

　　不由想到初中的三個(gè)好姐妹，和她們在一起的時(shí)光是我非常美好的'回憶。那些個(gè)美好啊，是值得我刻在腦海中一輩子的。怎么形容我們的關(guān)系呢？應該不僅僅是知己吧！就是像一母同胞的親姐妹，彼此間了解到隨時(shí)都能猜到對方在想什么。只是那時(shí)的自己好不懂事，一點(diǎn)也不知道珍惜。雖然我在四個(gè)人中不是最小的，但我好像就是個(gè)任性的小屁孩，一不開(kāi)心就不理她們，把她們甩到一邊自己在角落里生悶氣，然而在我躲起來(lái)獨自落淚的時(shí)候，總會(huì )有那么一雙溫暖的手為我拭去眼淚……

　　分離，從來(lái)沒(méi)有使友誼改變。

　　記得畢業(yè)那天，我們擁抱，訴說(shuō)，互相留言，互送禮物，在回家的路上，我們彼此送來(lái)送去。同學(xué)們朝夕相處的三年中，我們擁有過(guò)太多太多。那一連串的獎狀被班主任珍重地鎖進(jìn)櫥柜，那是我們曾經(jīng)一起努力的見(jiàn)證��！拔河比賽第三名，體操比賽第一名……我們付出過(guò)，我們收獲過(guò)。而今可以笑說(shuō)無(wú)悔。

　　現在，我唯一希望的就是我們都好好學(xué)習，最重要的，留住永恒的記憶，以更大的動(dòng)力，大踏步向前走去。

記憶作文 篇3

　　在我的記憶中，故鄉，好似一幅美麗和諧的畫(huà)卷，于我的腦海之中揮之不去。

　　故鄉的山，一座座無(wú)五岳和黃山那一般雄偉壯觀(guān)，高聳入云，卻也有一點(diǎn)點(diǎn)的姿色，那兒的山，只稱(chēng)得上是山丘，在以前年少無(wú)知的我看來(lái)，便好似一座真正的高山，現在的我看來(lái)雖然不曾覺(jué)得高聳入云，卻開(kāi)始透露出一種親切感來(lái)，那，便是故鄉的味道。

　　故鄉的水，一股股雖不深，但是也可以沒(méi)了人的膝蓋，小時(shí)候，我與玩伴們赤著(zhù)膊子，一個(gè)個(gè)爭先恐后地占領(lǐng)水域，打起水仗來(lái)，玩著(zhù)玩著(zhù)肚子餓了，便在水邊的果樹(shù)上摘一兩顆楊桃、蘋(píng)果下來(lái)，對著(zhù)樹(shù)道一聲謝，便洗來(lái)吃了，那時(shí)我們玩的'地方叫月牙泉，后來(lái)被叫做沐月泉，當時(shí)幾個(gè)伙伴中數我最有文化，我便與他們說(shuō)，這兒的果子吸收了日月光華，吃了要成仙呢！大家都紛紛附和。

　　故鄉的人，一個(gè)個(gè)雖不太聰明，但十分淳樸，我的玩伴們、表舅，小老舅，他們是地道的農村人，沒(méi)有多少文化，但都有著(zhù)堅實(shí)的身子，靈巧的手和善良的心。

　　如今，故鄉一些老宅被拆了，小時(shí)候爬過(guò)的屋檐沒(méi)了，但這些東西，永遠地在我的心里留下了一個(gè)愛(ài)的烙印。

記憶作文 篇4

　　雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，似乎樂(lè )不知疲。

　　“我們來(lái)講一下方程�！睌祵W(xué)老師還在上課，下面同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，課繼續著(zhù)——窗外晃過(guò)一個(gè)身影�！澳棠��！蔽也唤�低聲叫道，“您可千萬(wàn)別進(jìn)來(lái)！”奶奶在外躊躇了一下，還是進(jìn)來(lái)了，身上的雨水滴答著(zhù)。全班同學(xué)目光齊刷刷地看著(zhù)奶奶�！拔襾�(lái)給吳潮潮送雨衣的�！卑延暌路旁谧郎暇陀朴频刈吡�。不知怎么地，我低下了頭，臉頰似乎在被火熾烤。這節晚自習似乎變得很漫長(cháng)，很漫長(cháng)……

　　放學(xué)了，我并沒(méi)有穿雨衣，用全身力氣蹬著(zhù)自行車(chē)，任憑著(zhù)雨水沖刷著(zhù)我，眼眶變熱了，胸腔感覺(jué)酸酸的�；氐郊�，徑直沖進(jìn)房間，使勁地關(guān)上房間，墻壁地跟著(zhù)振動(dòng)了幾下。過(guò)了一會(huì )，聽(tīng)見(jiàn)緩慢的腳步聲慢慢接近我房間前，“潮潮，快出來(lái)，我給你沖了杯牛奶�！蹦棠搪詭�懇求的.語(yǔ)氣說(shuō)�！澳銦┎粺�！”我憤怒地吼。剛說(shuō)完，我就后悔了。我怎么能這樣對她說(shuō)話(huà)，但心里那“高貴”的面子始終放不下，讓我沒(méi)有出去道歉。奶奶站在門(mén)外停了幾十秒，腳步聲漸漸遠去。我立即走到門(mén)前，從門(mén)縫向外張望。我回家時(shí)甩的衣服和淋濕的鞋子已被奶奶整理放好，而在不明亮的日光燈下，她的身影似乎彎曲了許多，以前那引以為豪的黑發(fā)已不知摻雜了多少銀絲。

　　在上初中之后，“面子”，似乎變得那么重要，那么重要。每當奶奶去接我，我總是刻意避開(kāi)同學(xué)。不再一起逛超市，不再一起買(mǎi)衣服……想到如此，眼眶不覺(jué)濕潤了。奶奶已年過(guò)六旬，卻整天為我操勞，如今學(xué)業(yè)負擔重，不知還能有多少時(shí)間陪伴她。

　　懂得珍惜，陽(yáng)光將灑遍心靈；懂得珍惜，晚風(fēng)將拂過(guò)心靈，讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒(méi)有擁有的。心靈的土壤不斷被珍惜，被呵護，即使心靈的土壤上長(cháng)不出參天大樹(shù)，但我們可以擁有那份思念。

記憶作文 篇5

　　“愛(ài)嘗試”是我們小孩的天性。我也有過(guò)嘗試的經(jīng)歷，說(shuō)起來(lái)讓我苦不堪言。

　　那是我5歲的時(shí)候，我還在農村，爸爸媽媽天天去鏟地，把我和一群小鵝留在家中，讓我每天跟著(zhù)鄰居王大娘去放鵝。

　　有一天，我和王大娘去放小鵝。來(lái)到小河邊，小鵝們一個(gè)個(gè)都下了水，我在岸上看著(zhù)，不禁也冒出了一個(gè)新念頭——學(xué)小鵝游泳。我趁王大娘去買(mǎi)東西的時(shí)候，把衣服脫了來(lái)到小河邊，把小鵝都嚇跑了，我也沒(méi)管那么多，踮起小腳丫走進(jìn)河里�！安辉趺瓷盥�！”我自言自語(yǔ)道，說(shuō)著(zhù)又往下走。呀，不好！再走就深了。我又一想：既然小鵝都可以游，為什么我不能？不行，我得親自嘗試嘗試。我又壯著(zhù)膽子往下走�！鞍　�…啊……救……救……命……命……”水都沒(méi)過(guò)我的'頭頂了，我努力撲騰著(zhù)。

　　好不容易抓到一塊石頭，可只聽(tīng)“咔嗒”一聲響，石頭掉了下去，我落入了深水中，怎么爬也爬不上來(lái)。我繼續撲騰著(zhù)，并且大叫“救命，救命呀……”

　　這時(shí)，依稀聽(tīng)見(jiàn)了“咚咚咚”的腳步聲，一定是王大娘，我心中升起了一線(xiàn)希望，不知不覺(jué)就睡著(zhù)了。不知過(guò)了多久，我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)王大娘對爸爸媽媽說(shuō)我命大，我一下子睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現自己被救了上來(lái)。我撲到媽媽?xiě)牙锎罂奁饋?lái)。從那之后，爸爸媽媽再也沒(méi)讓我放小鵝。

　　嘗試是一件好事，可如果像我一樣太冒失，嘗試也就成了壞事！

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