實(shí)用的記憶的作文4篇（熱）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的記憶的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
記憶的作文 篇1
在我的書(shū)柜里，放著(zhù)幾本手抄歌本，那是青春年代的杰作。雖然封面已經(jīng)很陳舊泛黃，但每每翻看著(zhù)它時(shí)，依然能很嫻熟地哼出來(lái)那些歌，每每翻看著(zhù)它，就仿佛看到了自己曾經(jīng)美好的青春歲月，曾經(jīng)青澀的我們快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的串串足跡，歌本里記載著(zhù)的那些流年記憶依然清晰。
從小就酷愛(ài)唱歌，在那個(gè)沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )、電視也不夠普及、更沒(méi)有Mp3的年代里，抄歌便讓我們樂(lè )此不疲，帶給我們無(wú)限快樂(lè )，并且在抄寫(xiě)那一個(gè)個(gè)音符一句句歌詞時(shí)，也將小女兒家的無(wú)限柔情與不便言說(shuō)的心事藏在了其中。
那時(shí)抄寫(xiě)的歌曲來(lái)源有多種，可以在同學(xué)朋友間的相互傳抄，可以是聽(tīng)著(zhù)收音機錄音機一字一句的將歌曲唱熟把歌詞背會(huì )寫(xiě)下來(lái)。更多的是電視連續劇里的插曲，每一集開(kāi)始播放時(shí)，就早早守候著(zhù)，一邊看一邊背一邊還要唱，一邊手忙腳亂的寫(xiě)下來(lái)，可謂用功之極。而我的歌曲還有一種來(lái)源，就是與表妹的歌本相互傳抄。小我一歲的'表妹是讀幼師的，幼兒師范學(xué)校里多是女孩子，而必定都能歌善舞，自然抄來(lái)的歌曲多且好聽(tīng)流行。每每她放假時(shí)，便是我最盼望也最快樂(lè )的時(shí)候。在我的期盼中她一到我家，姐妹倆必是拿出各自的歌本向對方炫耀，再如獲至寶一般，選出若干自己喜歡的歌曲埋頭抄起來(lái)。顧不上手酸，顧不上吃飯，一定是要一鼓作氣的抄完了喜歡的歌曲才肯罷休。那時(shí)歌本對于我來(lái)說(shuō)，基本不離手，走到哪里帶到哪里，走到哪里唱到哪里。記得有一年的暑假，姑父開(kāi)車(chē)帶著(zhù)我們姐妹一行人出去玩耍，途中遇到車(chē)禍堵車(chē)，一堵就是好幾里地，大人們都心急得不行。姐妹幾個(gè)倒逍遙，拿到歌本，跑到半山坡上坐著(zhù)，自顧自放開(kāi)歌喉唱了半晌，真正的少年不識愁滋味。
那時(shí)我們抄歌的本多是用筆記本，而抄歌更是個(gè)精細的活兒，不亞于現在人們用在房屋裝修時(shí)的心思。每首歌都會(huì )根據歌詞的不同，寄予的心事不同，設計出不同的抄寫(xiě)方案。單字體就多種多樣，有大、有小、有工整、有潦草、有藝術(shù)體，不同的歌名也要做不同的裝飾，還會(huì )在歌本空白處再抄上幾句名言，有的在結尾處畫(huà)上幾筆應景的畫(huà)，或是貼一張小畫(huà)，于是，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的本子，便生色不少，如同著(zhù)了華服的女子，靜默地等佳心儀的男子似的。
愛(ài)唱歌愛(ài)抄歌的我們，其實(shí)在這其中，還藏著(zhù)小女兒家的心事與情懷。許是柔情不便言說(shuō)，許是有心動(dòng)但卻羞澀難言。于是，便在抄寫(xiě)時(shí)，一下下地認真書(shū)寫(xiě)著(zhù)，仿佛在傾訴對某人的愛(ài)戀與傾慕，歌本里寄托著(zhù)青春年少里最純真，最甜蜜，也是脆弱的愛(ài)情與對美好生活的向往。尤其那最能表達自己此時(shí)此刻心境的幾句，更是一遍遍哼唱�，F在翻看手抄歌本，就有了一種在與舊友交談?dòng)H切感，它或者代表了一個(gè)生命中的同行，或者深埋著(zhù)一份可愛(ài)的感情，或者承載著(zhù)一段浮動(dòng)的心事，或者記錄著(zhù)一位永遠的朋友，一些季節，一些故事，一些歲月流殤和一些人來(lái)人往。每一首都寫(xiě)滿(mǎn)我們青春的美好，每一首都能勾起我們對青春的回憶。
一首詩(shī)可以代表一種意境，一首歌可以見(jiàn)證一段情意，一個(gè)手抄歌本卻能見(jiàn)證一個(gè)時(shí)代，見(jiàn)證我們漸行漸遠的青春，一段已然斑駁的青澀、美好而珍貴的記憶。歌本已經(jīng)泛黃，而我們的青春記憶卻永不褪色。尤其在這樣安靜的深夜，翻看著(zhù)它，眼里不禁泛起點(diǎn)點(diǎn)淚光。
記憶的作文 篇2
回想軍訓的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，別有一番滋味在心頭，僅僅五天，卻成為了我永遠抹不去的記憶。
忘不了我們在訓練場(chǎng)上的英姿颯爽，一排排筆直的身影，像一朵朵整齊的小綠花。立正時(shí)，抬頭挺胸，一動(dòng)不動(dòng)。站得像釘子；像竿子；像挺直的竹子，久久的`站立，使我們腰酸背痛，甚至麻木。蹲下時(shí)，也少不了腰要直、頭要抬起來(lái)，兩眼目視前方，兩手放在兩腿上，不能懶懶散散，左右晃動(dòng)，要像雕像一樣一動(dòng)不動(dòng)，動(dòng)就會(huì )死得很慘，蹲久了，腳累、腿也發(fā)軟，起來(lái)時(shí)，腳還在不停地顫抖。坐下時(shí)，也并不輕松，兩手放在兩腿上，抬頭挺胸，不能東張西望、左右晃動(dòng)，不抬頭看前面就是死的惡兆。讓我們體驗到紀律的嚴明和軍人的風(fēng)格。
忘不了我們“八公里拉練”一路上沿著(zhù)山路上山，一個(gè)接一個(gè)地走。山路曲折盤(pán)繞，坎坎坷坷數不勝數，盡管路難走，但精彩還在后頭。陽(yáng)光普照大地，風(fēng)景優(yōu)美，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，群山像駝峰；像長(cháng)蛇；像閘門(mén)。湖水清澈透明，可以看見(jiàn)湖底的沙石和小魚(yú)。有我們一、二、三排的拉歌，梁老師的一段優(yōu)美的舞姿，班主任超哥的“鐵犁牛耕”迎來(lái)了全場(chǎng)如雷雨陣陣；似山洪暴發(fā)，響徹云霄的掌聲、歡呼聲。有這么精彩的拉歌、表演，怎能不把疲勞拋到九霄云外呢？
忘不了我們在烈日下鋤田，頂著(zhù)火紅火紅的太陽(yáng)，我們三個(gè)人為一小組，一個(gè)人拿鏟子，使勁地鏟。兩個(gè)人拿鋤頭，用力地鋤田，力盡不知熱，背灼炎天光，豆大似的汗珠直往下流，揮汗如雨。我們把土都往中間放，一塊長(cháng)方形的土地就這樣在我們三個(gè)人的同心協(xié)力下弄好了。我們繼續接著(zhù)弄。短短的一個(gè)上午，就讓我們懂得了誰(shuí)中盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。要珍惜糧食、不能浪費一點(diǎn)一滴。
軍訓里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴深深地烙印在我的腦海里，忘不了軍營(yíng)里紀律的嚴明、精彩的拉練、鋤田的艱辛、疊豆腐塊被子的艱難，更忘不了因我們而嘶啞的甄教官。轉過(guò)身，校車(chē)已載著(zhù)我們緩緩地駛向——鵬權中學(xué)，而軍營(yíng)里的一切成為了我永遠抹不去的記憶。
記憶的作文 篇3
春，是初綻的綠，一望無(wú)際；是一片的藍，也有那絲絲縷縷的白；是根根全透明的冰晶，是潤物細無(wú)聲的水是朝氣蓬勃的活力，是過(guò)去的如夢(mèng)一樣的兒時(shí)，也是那記憶中的一抹印痕。
記憶中，小時(shí)候的我很喜歡春，由于她溫暖，她美麗，僅有她才有著(zhù)五彩斑斕的全球�；ǘ涫桥c她相伴的，風(fēng)兒也僅有與她相隨時(shí)隨地才那麼溫和，興許溫柔還可以感染。很有可能愚昧也是幸福的`吧！小時(shí)候的我們哪些也不明白，但我們都是那麼無(wú)拘無(wú)束。我們可以相聚去放風(fēng)箏，能夠因此在原野狂奔，能夠玩捉迷藏，能夠跌倒在橙黃色的油菜花田中，而沒(méi)去在意的身上衣服褲子是否有臟，自身是否有摔疼，唯一關(guān)鍵的是玩得爽不爽。
記憶中，念書(shū)以后的我學(xué)會(huì )了認字，讀書(shū)，知道春，僅僅將嘴撅成口哨的樣子后傳出的開(kāi)心的響聲，這般簡(jiǎn)易。小朋友一直易如反掌地把很多東西簡(jiǎn)單，春便是把冰化為了水，為全球拆換上架衣服，僅僅電線(xiàn)上的音樂(lè )符號擺動(dòng)著(zhù)如剪子一樣的小尾巴，僅僅一切幸�？鞓�(lè )的原動(dòng)力，365天的開(kāi)始，自然光第N次照射在赤道上，就那么簡(jiǎn)易。
記憶中，逐漸聽(tīng)話(huà)的我，已不那麼喜愛(ài)春。春游，風(fēng)箏一直飛不上；雨天，田梗上的泥濘使我沒(méi)法再抄近路；起風(fēng)，好像非常容易得病，春天來(lái)了，代表不久收帆的我又要啟程。之后，我干脆不再留戀春，而挑選了枯葉遍地的秋，與春徹底不一樣的設計風(fēng)格，好像更吸引住那時(shí)候的我。以前最?lèi)?ài)的也很像春的綠也被抑郁的藍所替代。
記憶的作文 篇4
記憶像一條長(cháng)河，每一朵激蕩起的浪花都是最美好的瞬間，是人生最珍貴的一筆財富�，F在，我與你分享最動(dòng)人的那朵浪花。
那天，天空中不時(shí)地下起細細點(diǎn)點(diǎn)的雨絲，大街上空無(wú)一人。我趁父母不在家，獨自一個(gè)人偷偷跑了出去。我在路上的時(shí)候，正巧碰到了一個(gè)也是父母不在家，偷偷跑出來(lái)的朋友：鄒嘉松。他家離我家非常近，只隔了一幢房子，我總是時(shí)不時(shí)地去他家里玩。今天，居然讓我給碰到他了。
我們正打算去他家玩的.時(shí)候，突然看到了這樣一幕：一個(gè)人騎著(zhù)自行車(chē)在馬路上，一不小心就打滑了，重重地摔了一跤，他痛的在地上直打滾。我們兩個(gè)人說(shuō)什么也不肯去幫助他。然而，就在我們猶豫的那一個(gè)瞬間，一位身穿黑色西裝的男士朝他快步走了過(guò)去，他小心翼翼地把那個(gè)摔倒的人扶了起來(lái)，問(wèn)他疼不疼？能不能站起來(lái)走路？還送他去醫院，幫他處理傷口，等他好了一些才放心地走開(kāi)。
“愛(ài)是人間的春風(fēng)，愛(ài)是生命的源泉。＂每一個(gè)人都要有這一種真摯的愛(ài)。
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