[必備]記憶的作文4篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的記憶的作文4篇，歡迎大家分享。

記憶的作文 篇1

　　小的時(shí)候，家里的院子中有一棵櫻桃樹(shù)。

　　每當到了春天，光禿禿的櫻桃樹(shù)枝上開(kāi)始發(fā)出碧綠的芽?jì)�。新芽�(jì)河旨氂帜�，伏在�?shù)丫之間，點(diǎn)綴著(zhù)樹(shù)枝。

　　天氣轉熱，到了夏天，碧綠色的嫩葉顏色逐漸變深，變成墨綠，綠葉周?chē)�出現了一小圈鋸齒。

　　經(jīng)過(guò)一夜，綠葉之間赫然出現幾粒小綠點(diǎn)�！敖Y櫻桃啦！結櫻桃啦！”看見(jiàn)櫻桃的我，興奮地站在樹(shù)下又唱又叫。

　　漸漸地，櫻桃變紅了。金色的陽(yáng)光穿過(guò)薄薄的櫻桃皮，晶瑩剔透的果肉，發(fā)著(zhù)淡淡的光亮。櫻桃皮下，隱約能看見(jiàn)有汁水在流動(dòng)。

　　看著(zhù)綠葉間一個(gè)個(gè)圓圓的櫻桃，我垂涎三尺。每天都拉著(zhù)爸爸，一遍又一遍地問(wèn)：“櫻桃熟了嗎？可以吃了嗎？”

　　終于有一天，爸爸從倉庫中拿出來(lái)一根長(cháng)棍，長(cháng)棍頂上是一把鋸子。他大喊：“快來(lái)摘櫻桃嘍！”

　　聽(tīng)到這叫聲，我和另外一些孩子們立馬沖了過(guò)去，生怕落后了吃不著(zhù)櫻桃。

　　爸爸舉起那把鋸子，調整了一下長(cháng)度，直接把鋸子架到櫻桃樹(shù)上，選了幾根櫻桃結的最多的樹(shù)枝，連枝帶葉一起鋸。枝條粗壯，爸爸鋸的時(shí)候略顯吃力，咬著(zhù)牙關(guān)，皺緊眉頭，一下一下地鋸著(zhù)。

　　“啪嗒！”樹(shù)枝落在地上，綠葉四散飛揚。我們立馬伸手，將一個(gè)個(gè)櫻桃從樹(shù)枝上摘下來(lái)，扔進(jìn)籃子里，放在清涼的水下洗了又洗。

　　洗干凈的櫻桃“吹彈可破”，表面掛上了幾粒水珠，散發(fā)著(zhù)無(wú)限的誘惑。我們迫不及待地將櫻桃放入口中，輕輕一咬，櫻桃皮就破開(kāi)，涼絲絲的果肉又酸又甜，汁水四溢，流進(jìn)喉嚨，滋潤著(zhù)嘴巴和發(fā)干的喉嚨，清香的氣息從嘴巴直通整個(gè)大腦，直接讓身體放松下來(lái)。

　　我們一邊吃，一邊將洗好的櫻桃兜在衣服里，一口一個(gè)，這些櫻桃不僅滋潤著(zhù)我干燥的唇舌，也滋潤著(zhù)我的心。

　　兒時(shí)的櫻桃是那么的'特別。此后，不管我吃了再好的櫻桃，也比不上自家櫻桃樹(shù)上的那些果實(shí)。這些櫻桃，不僅美味，還飽含著(zhù)兒時(shí)的快樂(lè )與記憶，總使我想起，以前的夏天發(fā)生的那些事兒。

記憶的作文 篇2

　　望著(zhù)手掌心那張寫(xiě)滿(mǎn)字的小紙條，那封塵的記憶，被輕輕掀開(kāi)——

　　“上課了，這節課自習課，別給我吵吵嚷嚷的！”紀律員坐陣講臺桌，同學(xué)們只好閉上嘴，埋頭寫(xiě)作業(yè)。

　　“唰唰唰”教室里布滿(mǎn)筆與紙摩擦的聲音，一張紙條打破了這份和諧，拾起紙條，我抬頭瞄了一眼紀律員，“唰唰唰”地寫(xiě)著(zhù)回信，紙條在我和后桌間穿梭。紙條里藏著(zhù)的爆笑信息，扎中了我笑穴，笑聲不爭氣的從嘴里蹦出，眾多目光像聚光燈投射到我身上。

　　紀律員抬頭，給了我一眼神，當我與她對視時(shí)，笑聲似失去了控制，噴腔而出，“笑啥呢？”一聲怒吼貫穿著(zhù)我的耳膜，“別笑了！提醒一次！”“嗯�！蔽夜怨渣c(diǎn)點(diǎn)頭，硬生生把笑忍了下去，這想笑又不能笑的滋味，真不爽，但心里又盼望著(zhù)后桌的回信！

　　最不可思議的'發(fā)生了，后桌把紙條揉成一個(gè)團，收件人本應是我，可紙條像一個(gè)搗蛋鬼，直飛向紀律員的頭�！鞍�！”尖叫女高音閃亮登場(chǎng)，完了！我連忙低下頭，提筆寫(xiě)作業(yè)來(lái)做偽裝，余光偷偷瞄向紀律員，她的臉色像布滿(mǎn)了一大片烏云，黑得叫人害怕，只怕接下來(lái)又有大戲了。

　　紀律員走到我后桌前，“啪！”把紙條按在他桌上，眉頭擰成一團，尖叫道：“好玩嗎！”后桌只嘻嘻哈哈地笑著(zhù)，“你等著(zhù)！”紀律員甩門(mén)走人，走向了辦公室。后桌對我嘆氣道：“完了……”我無(wú)奈地擺擺手，結局不想而知。

　　如今六年之際來(lái)臨，再看著(zhù)紙條，已是留戀，與對當時(shí)自己的幼稚而感到可笑，這張紙條是我這小學(xué)時(shí)代的一份獨特回憶！

記憶的作文 篇3

　　總是在夜半冰涼的被窩無(wú)法自制的呢喃著(zhù)一個(gè)熟悉到不能再熟悉，

　　又遙遠得不能再遙遠的名字；

　　總是在心底，有個(gè)小小的聲音提醒自己：

　　為什么還是忘不了？……總是，總是被思念緊緊纏繞。

　　學(xué)習著(zhù)承受分離，卻學(xué)不會(huì )承載思念

　　誰(shuí)是誰(shuí)生命中的過(guò)客，誰(shuí)是誰(shuí)生命的轉輪，前世的塵，今世的風(fēng)，無(wú)窮無(wú)盡的哀傷的精魂。我回過(guò)頭去看自己走過(guò)的道路，一天一天地觀(guān)望，我站在路邊上，雙手插在風(fēng)衣的兜里看到無(wú)數的人群從我身邊面無(wú)表情地走過(guò)，偶爾有人停下來(lái)對我微笑，燦若桃花。我知道這些停留下來(lái)的人終究會(huì )成為我生命中的溫暖，看到他們，我會(huì )想起不離不棄

　　城市一片漆黑，誰(shuí)都不能看見(jiàn)誰(shuí)。

　　空洞充滿(mǎn)著(zhù)神秘，讓人無(wú)法抗拒，無(wú)法擺脫，再多的擁抱和依偎也依然孤獨。

　　沒(méi)有方向感，只能在黑暗中把自己撞的頭破血流，傷口與其說(shuō)是別人給予的，不如說(shuō)是自己堅持的。

　　很想忘記過(guò)去，忘記一切的怨和哀，可是無(wú)奈自己總有很好的.記性。每當我把思緒深埋在心里，祈禱著(zhù)不要再出現的時(shí)候，結果發(fā)現都是徒勞。

　　總想把自己荒蕪的內心使其充滿(mǎn)色彩，想盡了一切辦法，無(wú)論是強迫自己堅強或是用玩樂(lè )來(lái)遺忘，但這些只是暫時(shí)麻木的一種手段，僅此而已。

　　裝作滿(mǎn)不在乎，其實(shí)是比誰(shuí)都在乎，對每個(gè)人微笑，是因為淚都在心里沒(méi)有釋放。

　　回首過(guò)往的點(diǎn)滴，這段感情。就像一個(gè)沙漏，哪怕自己已，投入的再多，付出的再多。那沙子還是會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)的流走，到最后握在手里的只是一縷清風(fēng)。和自己早已被風(fēng)吹干的淚痕！只有深?lèi)?ài)的人才會(huì )讓你笑的最甜，卻也讓你痛的最真！回憶固然傷感亦美好，不如把這點(diǎn)唯一的美好，放在心底收藏至永遠……至少，我還有微笑的理由！人生每天都在遭遇著(zhù)歷練，夢(mèng)想每天都在現實(shí)中蹉跎，我倍感孤獨，只有鏡中的自己才懂得自己的心。

記憶的作文 篇4

　　在我的收藏盒里，珍藏著(zhù)一個(gè)發(fā)卡，這不是一個(gè)普普通通的發(fā)卡，這發(fā)卡，凝聚著(zhù)奶奶對我無(wú)微不至的關(guān)懷。每當我看到它，奶奶那慈愛(ài)的面容就浮現在我眼前，令我回想起那難以忘懷的往事……

　　記得那是我一年級的時(shí)候，寒假到奶奶家玩，在奶奶家的日子，天天都溫暖而開(kāi)心。但快樂(lè )的時(shí)光總是這么短暫，寒假轉眼便結束了……

　　離別的時(shí)刻最終還是到了。記得那天早上，天空陰沉沉的，只有凄冷的風(fēng)在嗚嗚地吹著(zhù)，奶奶強擠笑容為我們準備早飯。我看到奶奶眼圈通紅，眼角還帶著(zhù)淚花，臉上的皺紋顯得深了許多�？磥�(lái)，奶奶定是一宿沒(méi)睡好。吃過(guò)早飯，奶奶送我們去火車(chē)站。一路上，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，空氣靜的我只能聽(tīng)見(jiàn)大家的呼吸和心跳。

　　就要上火車(chē)了，一陣寒風(fēng)吹到了我的身上，我不由自主打了一個(gè)冷顫。奶奶握著(zhù)我的`手，一面把一個(gè)發(fā)卡放在我的手里，一面不停地叮囑我要好好學(xué)習，我只是不停地點(diǎn)著(zhù)頭，淚水一直在眼眶里打轉。

　　火車(chē)緩緩地啟動(dòng)了，奶奶臉上掛著(zhù)淚珠，伸長(cháng)她那有些僵硬的胳膊使勁揮動(dòng)著(zhù)，我也大叫著(zhù)“奶奶——奶奶——”淚水終于像決堤的洪水一樣涌了出來(lái)。

　　就這樣，奶奶那熟悉而又越來(lái)越模糊的臉離我們越來(lái)越遠，成了一個(gè)小小的點(diǎn)，終于什么也看不見(jiàn)了。而我的心也仿佛沉入無(wú)底的深淵，碎成一片一片……