開(kāi)在記憶深處的花朵作文優(yōu)秀5篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的開(kāi)在記憶深處的花朵作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開(kāi)在記憶深處的花朵作文1
一點(diǎn)一滴走過(guò)電視機的昨天，如蒼穹里一只白鴿滑翔的蹤跡，細細余留白色記憶，卻也滑潤過(guò)天幕。所幸，我的記憶里，余留一朵燦爛的花，吟唱著(zhù)勇氣。
初中的小孩，似當年的我，依舊孩子氣，放不開(kāi)依賴(lài)。一堆女生唧唧咋咋，一群男生噼里啪啦，每每此時(shí)，我只是寬大盆栽里、群艷芬芳邊一顆未發(fā)芽的種子，也許還是萌發(fā)了嫩芽，又如何？也只能在土壤里仰望著(zhù)白天里耀眼的什么。
年歲漸長(cháng)，這糾結人心的亂線(xiàn)還是黏著(zhù)，似深色藤蔓的迷網(wǎng)，擋著(zhù)陽(yáng)光。
一次，不知如何談起這些花這些藤蔓，摯友僅靜望著(zhù)我，眼底很是溫和平淡。而后，一封標準信封包裹的信件擺在《追風(fēng)箏的人》的書(shū)上，燦爛的夕陽(yáng)燃燒了一切。
“請你一定要相信，哪怕對一切都很迷茫�！�
不由淡淡一笑，就是這樣的朋友呀，藤蔓什么的都該消失吧。早該知道我不會(huì )是那只受牽扯的風(fēng)箏，亦不是垂下的夕陽(yáng)，是書(shū)一角深色的背影，另一方是她，喊著(zhù)“為了你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”�！拔夷苊靼啄銥楹位倚�，但請你在最后不要放棄”這句話(huà)還是我借她的《踮腳張望的時(shí)光》里的呢，暖光洋溢的圖畫(huà)里新宋體格外清麗，我記得的是光，你記得的是這句話(huà)。
而媽媽的第六感也是靈敏的。偏向于沉默的小女兒似乎迷茫于什么。平常的`晚餐桌上，母親細細打量著(zhù)我，雙手彎曲平放在桌上，斟酌著(zhù)：最近，如何？一怔，如何？我也不知道如何。接上口，說(shuō)：還是那樣吧。很快，“噢噢”。似乎她明白了，明白了什么，我不明白。但還是開(kāi)始晚餐。剛嘗了嘗新鮮的菠菜，母親笑著(zhù)說(shuō)，雨天里，蝸牛爬來(lái)爬去，總覺(jué)得這是蝸牛的世界了。但是，它們都爬的很慢，而我們不曾細想這一點(diǎn)。因為心里暗暗對一點(diǎn)點(diǎn)的積累的肯定，慢，是真的，前進(jìn)，也是真的，不是嗎？很快下雨了吧。
我疑惑地望著(zhù)她，都秋天了，別開(kāi)玩笑吧。媽媽聳聳肩，誰(shuí)知道呢。
很多話(huà)語(yǔ)要在風(fēng)中才能吹出聲響。逛著(zhù)小道，懵懂中她們的話(huà)她們的笑密碼一般傳過(guò)來(lái)，似乎明白了一點(diǎn)。
感謝著(zhù)他們，是聲音撒下的雨。才發(fā)現，很多煩惱并非那么纏人。年歲讓葉莖也拔節，脆脆的聲響，帶著(zhù)雨霧的氣息，在這場(chǎng)雨中粲然一躍�；�，靜靜開(kāi)著(zhù)。
那是一朵開(kāi)在記憶深處的花朵，耀眼的不可思議。如此可愛(ài)，輕輕擺脫了我的懦弱和孩子氣。
開(kāi)在記憶深處的花朵作文2
那么美麗的花怒放在蝶翅掠過(guò)的春天，撒下一片芳香，留下了一種觸動(dòng)心弦的嬌美。春風(fēng)輕拂著(zhù)花兒的唇角，吹起一串串夢(mèng)幻的泡泡。一只靈動(dòng)的蝴蝶便飛了出來(lái)，飛到我的記憶深處的花朵上，采擷著(zhù)我們友誼的芬香。
每到春天，你就會(huì )穿著(zhù)一件綠色花邊的裙子，別著(zhù)嬌艷無(wú)比的蝴蝶發(fā)夾，興奮沖沖地來(lái)找我，拉著(zhù)我的手無(wú)比喜悅的投入到大自然的懷抱。
那時(shí)的天氣乍暖還寒，你的小臉有一抹漂亮的紅暈。你小聲卻激動(dòng)地在我耳邊喃語(yǔ)：春天來(lái)了。
瞧，三月春風(fēng)輕撫過(guò)草兒的民絲，然后微笑著(zhù)訴說(shuō)對它的.愛(ài)慕；柔柳搖曳著(zhù)輕靈的舞姿，和溪邊的魚(yú)兒嬉戲追逐；樹(shù)上的嫩芽唱著(zhù)綠色的歌，同天空一起向彩虹追夢(mèng)。如此美妙，何等詩(shī)意，連同我們的夢(mèng)一般色彩斑斕！
你拿出一張照片給我看，照片上只有一只正在百花叢中飛舞的蝴蝶。我望著(zhù)你，知道你這個(gè)脆弱的小孩一定是想在天堂的媽媽了。我曾聽(tīng)你說(shuō)過(guò)，春天到了，蝴蝶來(lái)了，也就是媽媽來(lái)看你了。
我緊緊地握住你的手，希望能給你有些冰冷的手一絲溫暖。我說(shuō)，你還有我呢，我們一起去和蝴蝶跳舞吧！
后來(lái)，我也不能自拔的喜歡上了這個(gè)溫柔可人的春。每當她來(lái)了，我們都會(huì )拍下在她羞澀的裙角邊不經(jīng)意蕩起的那一片絢麗的波瀾。那是一群舞動(dòng)著(zhù)靈動(dòng)翅膀的小天使——蝴蝶。
星星伴著(zhù)幸福升入天空，映入你我眼眸，我們便緊緊靠在一起談著(zhù)屬于我們的小甜蜜。談著(zhù)我們玩耍時(shí)的秘密小通道，仰望天空那輪皎潔的明月，回憶著(zhù)春游時(shí)那幾件小糗事，我們開(kāi)懷大笑。我們一同咀嚼著(zhù)那些僅與你我有關(guān)的幸�；貞�。
我們用自己小而執著(zhù)的夢(mèng)想鋪墊著(zhù)似錦的未來(lái)。我們用手指在空中畫(huà)了個(gè)溫柔的愛(ài)心，彼此明白愛(ài)原來(lái)是有形的。我們渴望在蔚藍的天空下許下愿望，然后心中溢滿(mǎn)了微微的暖意，帶著(zhù)如夢(mèng)般的快樂(lè )在彼此肩頭安祥睡著(zhù)。
我們之間的那份美麗，將會(huì )在這悠悠歲月中綻放出燦爛的花朵！
你用你的那份純真為我紡織了一個(gè)美麗的夢(mèng)，你用你的那份美好為我插上了一雙透明的翅膀，你用你的那份真誠在我記憶深處開(kāi)了朵圣潔的花。
開(kāi)在記憶深處的花朵作文3
每個(gè)人記憶的深處都有著(zhù)鮮艷且有就盛開(kāi)的花朵，那或許是一個(gè)人，一件事，甚至是一份感情，都值得我們澆灌它永遠開(kāi)放。
記得，和我同一級步入初中的人中，有一個(gè)人讓我永生難忘。她和我一樣都是天真無(wú)邪的女孩子，她的頭發(fā)很長(cháng)，時(shí)常扎成“馬尾巴”，他經(jīng)常是滿(mǎn)頭的發(fā)卡，因為她老是怕自己的頭發(fā)散了。我們很快就認識了，畢竟我們是同性，共同語(yǔ)言真的是好多好多��！不久我們就成為了形影不離的好姐妹。
在初一的時(shí)候，我的成績(jì)比她稍好一些，所以她也時(shí)常來(lái)找我請教問(wèn)題。每回我在她面前炫耀自己的成績(jì)，她就總擺一張臭臉，不過(guò)我也能看得出她學(xué)習很努力，她還參加了學(xué)校的數學(xué)提高班，進(jìn)步快的驚人，不久她便超越了我，我可是個(gè)倔強的女孩，我可不想讓別人踩在我頭頂上，于是我也在拼命的學(xué)習，進(jìn)步也很大呦！她也時(shí)常會(huì )鼓勵我，或者仍舊像從前一樣一個(gè)勁兒的給我講題，也不管我聽(tīng)不聽(tīng)得懂，自然我是一個(gè)女孩子，在任何情況下都不會(huì )顯示出自己的無(wú)知，滿(mǎn)口的“是是是，對對對”。
帶了初二，我們的關(guān)系“更上一層樓”，我們在一起時(shí)常打打鬧鬧，十分融洽，任何人都知道，在女孩子面前有兩句話(huà)不能說(shuō)，其一是“你嫁不出去嘍！”其二則是“恐龍妹別在我眼前晃！”我們兩個(gè)每天就這樣對罵，不但關(guān)系沒(méi)有僵化，反而使我們更像親姐妹了。直到初二快要結束的時(shí)候，突然看到了她無(wú)比可愛(ài)的笑臉，“原來(lái)我們女生可以笑得這么可愛(ài)”我們注定是一生的.好姐妹。
整個(gè)暑假都在等待著(zhù)開(kāi)學(xué)看到她后整她，可是假期中卻傳出了要分班的“喜訊”，不免擔心她和我還能不能再一個(gè)班里。
開(kāi)了學(xué)，得知他轉走的消息，我徹底沉默了……
盛開(kāi)在我記憶深處的花朵��！你竟承載著(zhù)如此的美好，她著(zhù)實(shí)令我難以忘懷，因為她是我人生中的知己和好姐妹。她正是開(kāi)在我記憶深處那永不凋零的花！
開(kāi)在記憶深處的花朵作文4
收藏古典的日子，花開(kāi)花謝花落，殘花漫舞青天，感悟心靈歲月，云卷云舒漫隨風(fēng)，云起云落因流水
樹(shù)木用年輪記載了自己的歲月；石頭用傷痕記錄自己的歷史；而我，用實(shí)際將你放在記憶深處，哪怕夜再黑，想起你，心底都是溫暖一片，我的奶奶。
曾記否？在我兒時(shí)的那段光陰，你叫我走路�？晌铱偸钦静黄饋�(lái)，那兩雙吃力的小腿，使出了渾身解數來(lái)站起來(lái)，剛走一步，就摔下來(lái)了。當我嘗試了幾次后，此時(shí)的我已經(jīng)大汗淋漓。就在我準備放棄的時(shí)候，你說(shuō)，站起來(lái)，小敏，不要認輸，你要學(xué)會(huì )堅強，即使有挫折，也不要這么容易地被打敗呀！我相信你呀！奶奶那堅定的話(huà)語(yǔ)似乎鼓動(dòng)了我，在一次次地摔倒，一次次地爬起……終于，我終于會(huì )走路了。奶奶呀！您那堅定的語(yǔ)氣，使我有了堅強的.力量以應付往后的一切巨大的困難。
曾記否？奶奶在我眼中也是一位可愛(ài)的思想家。小時(shí)候，奶奶見(jiàn)我不講禮貌，便經(jīng)常囑咐著(zhù)我，“好話(huà)一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！庇袝r(shí)，懶得做作業(yè)，想偷懶出去玩一會(huì )，奶奶便會(huì )丟一句“光陰一去難再見(jiàn)，大江東流不復返哪！”進(jìn)入初中了，奶奶怕我與同學(xué)關(guān)系處理不好，每當我回家，便再三說(shuō)“好勝逞強是禍胎，謙虛謙慎一身安�！薄驗橛心鷷r(shí)常的教誨，我才能變得這么出色。
曾記否？那是初一下冊時(shí)的期末考試了，那時(shí)我不住宿。我依昔記得，夜已經(jīng)很深了，我依然翻來(lái)覆去地睡不著(zhù)，正在為明天的考試而擔憂(yōu)著(zhù)。忽然，門(mén)“吱——”的一聲響了，便聽(tīng)見(jiàn)一陣陣輕輕地腳步向我走來(lái)。我緊閉雙眼，因為我不想讓奶奶擔心，但此時(shí)此刻，眼淚已從我的眼角淌出，奶奶還是發(fā)現了，她用她那雙粗糙的大手給眼淚，還輕輕地拍打著(zhù)我的后背，不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，直到我進(jìn)入夢(mèng)鄉。
幾多落花擦過(guò)額際？幾多枯葉綴上衣襟？幾多流水帶走熟悉的人群？幾多雁陣驅走臉上的笑靨。變的雖是時(shí)間，但我對您的愛(ài)永遠不變。奶奶呀！我將把您對我的愛(ài)放在記憶深處，永遠，永遠……
輕輕掩上那扇窗，那份畫(huà)卷里攜刻著(zhù)那記憶中盛開(kāi)的花朵。我精心把這些日子烙在心上，詩(shī)情意美地充滿(mǎn)我生活地每個(gè)角落。
開(kāi)在記憶深處的花朵作文5
在我的記憶里，有許多人、物讓我難以忘記。但是，最讓我刻骨銘心的就是我小學(xué)五六年級的英語(yǔ)老師。她姓蘇，我們都叫她蘇老師。
她既美麗又溫柔，她和藹可親，同學(xué)們都很喜歡她。俗話(huà)說(shuō)，愛(ài)屋及烏，我們自然也喜歡上她的英語(yǔ)課。
每次上課的時(shí)候，她都會(huì )變著(zhù)花樣吸引我們的注意力，今天擺一束花在講臺是，明天給我們講一個(gè)故事，后天又唱一首英文歌……我們自然也喜歡，所以，每節英語(yǔ)課氣氛都很活躍，課堂上的效率也很高。
開(kāi)學(xué)不久發(fā)生的一件事讓我永遠難忘，它時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我，催我?jiàn)^進(jìn)。
那是在我們剛開(kāi)學(xué)不久，有一天，我正在和同學(xué)聊天，有一位同學(xué)走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“蘇老師讓你去一下�！斑@時(shí)，我的心怦怦直跳起來(lái)，緊接著(zhù)，我的腦海里浮現出一些不好的`設想：該不會(huì )是我犯了什么不該犯的錯了吧？該不會(huì )是我的作業(yè)沒(méi)做好吧……
我慢吞吞而又異常緊張地向辦公室走去，懷里像揣了一只小兔子，怦怦直跳。邁進(jìn)辦公室的時(shí)候，我幾乎不敢去看老師的臉，一直低著(zhù)頭，當老師說(shuō)：“你來(lái)了，快把你的作業(yè)從這里找出來(lái)吧”，我從那一疊作業(yè)本里找出了自己的，并翻開(kāi)了我的上一次作業(yè)，猛然發(fā)現我錯的都是一些不該錯的題，而且還沒(méi)有發(fā)改正。我的心里害怕極了，這么長(cháng)時(shí)間了我的錯題還沒(méi)改正，是應該受到批評了。
沒(méi)想到，蘇老師讓我站在她的身邊，問(wèn)我是不是不會(huì )改，這正好提醒我有了個(gè)撒謊的理由。我連忙小聲說(shuō)不會(huì )做。于是蘇老師把這些題一個(gè)個(gè)給我耐心地講解著(zhù)。聽(tīng)著(zhù)蘇老師溫柔的聲音，我有些后悔了：因為我的懶，不但沒(méi)受責備，反而受到了這樣的禮遇，我多么不該呀。我不敢看老師的眼睛，耳朵里只有老師親切的聲音。我暗暗告訴自己：再也不敢偷懶了，再也不能撒謊了。從那以后，我對自己的各科學(xué)習絲毫也不敢放松，學(xué)習成績(jì)也像芝麻開(kāi)花——節節高了。
在課余的時(shí)間，我們也會(huì )和她談?wù)勑�。上課時(shí)，她就是我們的老師。下課后，她就是我們的知心朋友。
蘇老師，美麗得像一朵花，開(kāi)在我心里，永遠芳香著(zhù)我！
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