【熱門(mén)】記憶的作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的記憶的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶的作文 篇1
童年，一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的時(shí)代。數年后，回味著(zhù)自己的童年，往事歷歷在目�！}記
一年級的時(shí)候，我參加了班里的文藝演出。六一的前天晚上，想到第二天要在眾人面前展現自我，我興奮得難以入睡。四點(diǎn)，四點(diǎn)半，五點(diǎn)……我早早地來(lái)到學(xué)校。我以為會(huì )是第一個(gè)，沒(méi)想到比我早到的大有人在。
我們靜靜地排隊等候，等著(zhù)老師給我們打扮。老師們給我們描上眼影，擦上胭脂，抹上口紅，戴上紗巾，我的心里總有那么一股說(shuō)不出的自豪。妝化好了，嘴卻一直張著(zhù)不敢合上，生怕一抿嘴口紅就會(huì )被吞掉似的。同學(xué)們在一邊議論紛紛，有些調皮的男孩子竟拿我們這些“演員”開(kāi)涮�！扒�，你們一個(gè)個(gè)描得跟個(gè)‘狐貍精’似的�！薄肮蔽覄t忍不住去追趕他們，試圖挽回點(diǎn)面子，讓他們閉上那張“烏鴉嘴”。
節目演出是我最激動(dòng)的時(shí)刻。我只記得自己舞得很賣(mài)力，笑得很嫵媚。音樂(lè )響起，我把自己交給舞臺，伴著(zhù)音樂(lè )，我實(shí)現了自己最初的“夢(mèng)想”。其實(shí)我更大的`夢(mèng)想是成為歌唱家，我想到全國各地巡回演出，因為我熱愛(ài)這個(gè)舞臺。
攝影師在我面前快速地按動(dòng)快門(mén)，只聽(tīng)“咔嚓！”一聲，這美麗的畫(huà)面，成了永恒的回憶。多年后我再次欣賞照片，我不得不承認那笑容是我見(jiàn)過(guò)最燦爛的。
上三年級，我成了班里的文藝委員。那年六一，學(xué)校各班級組織文藝比賽，我正為自己班級捏著(zhù)一把汗呢！
“四年級，合唱比賽現在開(kāi)始！第一個(gè)節目……”我聽(tīng)到四年一班文藝委員響亮地匯報著(zhù)節目，忽然感到心里緊張。壞了，怎么辦？老師沒(méi)教我們報節目��！人家班級都匯報節目了，我們班豈能……？我心里開(kāi)始犯嘀咕了，腦子卻一直不停地思考著(zhù)上臺應該怎么說(shuō)。
時(shí)間過(guò)得真快，仿佛倒計時(shí)，我的心也緊張得快提到嗓子眼了。5，4，3，2，1臨到我們三年級上場(chǎng)了。
我手里緊緊地握住話(huà)筒，鼓起勇氣故作鎮定地向舞臺中央走去。就在停立的那一刻，我仿佛看到了老師期待的目光，看到了同學(xué)們鼓勵的眼神。那一瞬間，我鎮定了�！叭昙壱话喙澞垦莩�，現在開(kāi)始！第一個(gè)節目，請聽(tīng)小合唱《春天在哪里》……”我鏗鏘有力地匯報著(zhù)。
那次的文藝演出非常成功，同學(xué)們都為我豎起了大拇指。特別是班主任老師，對我更是刮目相看。我感覺(jué)有些飄飄然了，似乎我就應該屬于那個(gè)舞臺，這樣的舞臺讓我癡迷，讓我沉醉……那年的六一是我最自豪的一個(gè)！
四五年級的六一，舞臺上沒(méi)有了我的身影。其實(shí)，我一直渴望著(zhù)在那個(gè)深?lèi)?ài)的舞臺上展示自己。多少次在夢(mèng)里，我都穿著(zhù)艷裝，在舞臺上盡情地表演�？捎捎谀挲g、身高、體重的原因，我漸漸地從舞臺淡出。我不禁有些遺憾，有點(diǎn)傷感……
我期盼著(zhù)快快長(cháng)大，長(cháng)大后去實(shí)現我的理想，擁有一個(gè)屬于我自己的舞臺！
若干年后，我長(cháng)大了，我一直沒(méi)有踏上真正的舞臺，但我卻站上了三尺講臺。那也是一個(gè)展現自我的舞臺，只是這個(gè)舞臺與我夢(mèng)想的不一樣，它似乎比我夢(mèng)想中的舞臺還要寬廣。
更讓我歡喜的是，我能跟孩子們一起年年過(guò)六一，我擁有著(zhù)一顆不老的心。站在臺下，看著(zhù)孩子們精彩的表現，我不禁憶起了當年……
兒時(shí)的夢(mèng)想未能實(shí)現，就讓孩子們帶著(zhù)我的希望，載著(zhù)我理想的航帆，遠航……
記憶的作文 篇2
再次路過(guò)母校，那一陣陣稚嫩的讀書(shū)聲觸動(dòng)了我心靈深處柔弦——題記
有一種聲音，它沒(méi)有江河奔流的豪邁；沒(méi)有火山爆發(fā)的壯闊；沒(méi)有戈壁風(fēng)響的震撼，但它來(lái)自謙虛上進(jìn)的學(xué)者。
有一種聲音，它曾讓無(wú)數人拾起信心，鼓起勇氣；它讓整個(gè)世界布滿(mǎn)微笑的陽(yáng)光；它充滿(mǎn)了愛(ài)與溫暖，它的名字叫做老師。
記得是在夏天，烈日當空，悶得讓人透不過(guò)氣，那火辣辣的光線(xiàn)總會(huì )透過(guò)窗戶(hù)折射到書(shū)桌上，又折射到我們每個(gè)人心里……
“怎么還沒(méi)打下課鈴吶？”我用書(shū)遮掩著(zhù)，悄悄靠近同桌，蚊子般大小的聲音問(wèn)道，“已經(jīng)十一點(diǎn)三十五了！”同桌也用類(lèi)似的聲音回答我“誰(shuí)知道啊，說(shuō)不定停電了�！蓖�(zhù)講臺上“精力豐沛”的老師，我跟同桌郁悶的對視了一眼，又緊盯著(zhù)這老師，期待著(zhù)下一秒老師就說(shuō)：放學(xué)！不過(guò)等到的`無(wú)一不是老師警告的眼神，我像泄了氣的皮球，趴在桌子上，無(wú)力的豎起耳朵，隨時(shí)預備向外沖�？墒�15秒過(guò)去了……30秒過(guò)去了……45秒過(guò)去了……60秒過(guò)去了……180秒過(guò)去了。始終沒(méi)等到，這時(shí)只聽(tīng)到有些同學(xué)在小聲嘀咕“都快50了，還不放學(xué)啊…”多得是在下面竊竊私語(yǔ)的，卻沒(méi)有一個(gè)敢提醒老師的，最后沒(méi)辦法就你推我我退你，可最后都放棄了。時(shí)間就這么一分一秒的過(guò)去，同學(xué)們的肚子也叫了起來(lái)，可看向老師，老師卻在一絲不茍的上著(zhù)課，哪兒還有聽(tīng)課的�。河械耐瑢W(xué)在望著(zhù)門(mén)，似乎在研究怎么打開(kāi)最快，用時(shí)最短吧；有的同學(xué)用書(shū)掩著(zhù)面，書(shū)的后面是一雙幽怨的眼神，時(shí)不時(shí)露出來(lái)看看老師；那些個(gè)所謂的好學(xué)生們也都在看著(zhù)表，一秒一秒的數著(zhù)……
這時(shí)，一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的鈴聲響起了，我們立即抬起頭，打起十二分精神望著(zhù)老師，老師拿起手機，打開(kāi)門(mén)向門(mén)外走去“太棒了！有救了！”同桌向我伸出手，我緊緊地握住她的手，心里那個(gè)激動(dòng)��！不一會(huì )兒，老師滿(mǎn)臉歉意的走進(jìn)來(lái)“抱歉同學(xué)們，耽誤大家時(shí)間了，放學(xué)！”
我們都飛也似地奔出教室“慢點(diǎn)兒，同學(xué)們對不起��！”這是嚴厲的老師第一次，也是最后一次向我們道歉。
有一種聲音，藏在記憶深處，當風(fēng)拂過(guò)，日將落未落，它烙在我心靈深處，直至永遠、永遠……
記憶的作文 篇3
在成長(cháng)的道路上，有許許多多的事兒，但或多或少都有些隨著(zhù)時(shí)光逝去了，唯獨我六歲時(shí)發(fā)生的那件事，讓我記憶猶新。
記得在我就要上小學(xué)前，我要主持我們幼兒園的十周年慶典，還要表演好多個(gè)節目呢！可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，天有不測風(fēng)云，在演出前夕，我居然關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子——發(fā)高燒了。直到演出當天我還是暈乎乎的，我真想罷演呀！因為我太難受了！于是我跟媽媽說(shuō)了，媽媽卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“這怎么行，今晚你可是主角之一呀！沒(méi)了你，這個(gè)晚會(huì )就不完整了！”“可是……”沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就把我拉去化妝了。我想：“看來(lái)我只有拼了，我一定不能讓?xiě)c典被我弄亂了�！�
于是我強裝輕松，擠出一絲蒼白的笑容，和另外三個(gè)主持人一起上了臺，這一切似乎十分順利�？僧斘艺f(shuō)完開(kāi)場(chǎng)白，我又進(jìn)入了一種暈沉沉的'狀態(tài)，我整個(gè)人都在冒冷汗，可我還是咬咬牙，挺了挺。
終于到我們班級的節目了，可我完全撐不住了，我，我想罷演了�？稍谶@個(gè)節目中，我是領(lǐng)頭的，沒(méi)有我怎能行！可是我……盡在我坐著(zhù)艱難抉擇的時(shí)候，幼兒園的李園長(cháng)走過(guò)來(lái)了，對我說(shuō)：“郭俊普，你一定要挺住呀！以后我給你獎品�！蔽蚁�，連李園長(cháng)都這么信任我，我不能讓她失望，于是，我上臺了。我不錯的表現也得到了掌聲。
通過(guò)這件事，我似乎覺(jué)著(zhù)自己又長(cháng)大了許多，因為我學(xué)會(huì )了堅持，正是因為我堅持，讓我得到了如雷的掌聲。
記憶的作文 篇4
漫漫的歷史長(cháng)河中，一些名字緩緩地舒展開(kāi)來(lái)。在月光的照射下，他們披著(zhù)千年的月光向我們走來(lái)。
陽(yáng)春三月，李白聽(tīng)聞?dòng)讶寺潆y，杜鵑聲聲啼血，他的心也在滴心卻只得將一顆牽掛的心盡數寄于明月。
“舉杯邀明月，對影成三人”寂寞的他只得將滿(mǎn)腹憂(yōu)愁，化在漿香之夜里。他的思想也曾被鄉思所困“舉頭望明月，低頭思故鄉”漸漸地兩行清淚落下，卻無(wú)人知曉，只有窗外那輪皎潔的明月蒙上了一層白霧。最后，他竟向湖中那輪明月倒去，不復蘇醒……撐一只舴艋，李清照出水芙蓉般的面龐伸出荷間。
幾場(chǎng)春雨，幾卷荷風(fēng)，江南已是煙雨朦朧，景物的觸感都氤氳著(zhù)水汽�！盃幎�，爭渡，驚起一灘鷗鷺”微紅的面色映著(zhù)荷花，格外美麗。一種初戀的'朦朧似糖般膠著(zhù)在這里，在這愈來(lái)愈濃！“此情無(wú)計可消除，才下眉頭，卻上心頭”顰蹙的她，口中喃喃，何人不為此同感傷心？少女的易安啊，愿如夏花般的你不要在寂寞的梧桐旁慢慢老去……憶起往昔，種花的人變成看花的人，看花的人變成葬花的人，黛玉是憂(yōu)愁的。
那個(gè)扶風(fēng)弱柳的女子卻有著(zhù)一張勝比天仙的容貌。唯唯諾諾的她卻在寶玉的生命留下了不可抹滅的軌跡。也許黛玉自己也不知道，寶玉是如此地思戀她吧！
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，俊采星馳。古往今來(lái)，年少而有為者，比比皆是。初唐四杰，王勃，少有奇才。六歲屬文，二十歲便作《滕王閣序》名揚四�！奥湎寂c孤鷺齊飛，秋水共長(cháng)天一色”成為古今名句，千古傳唱。
二十一世紀的我們也曾為自己努力，有著(zhù)“不破樓蘭終不還”的激情，有著(zhù)直掛云帆濟滄�！暗膱讨�(zhù)，有著(zhù)“天生我材必有用”的傲骨。我們當然要“勤”字當頭，為了自己的夢(mèng)想奮力前行，努力拼搏！
追夢(mèng)的路，迷霧茫茫。有志不在年高，多少成功后的人笑得清清爽爽，在路上的我們也定能贏(yíng)得痛痛快快。
碧草如酥處，繁華上錦時(shí)。左岸夢(mèng)想，右岸幸福將青春之途點(diǎn)綴得滿(mǎn)徑芳香。年少的我們，自信卻不自負，張揚卻不張狂，我們要用自己的雙手撐起屬于自己的藍天，續寫(xiě)屬于自己的篇章。讓歷史停住腳步，將我們記上史冊！
再次捧起書(shū)卷，了解書(shū)卷里的記憶，傾聽(tīng)文豪的心聲，體會(huì )書(shū)卷里不同凡響的美……
記憶的作文 篇5
前幾個(gè)月,爸爸把一個(gè)不需要用了的小房間，裝修成了我的小書(shū)房。內部很整齊在書(shū)桌的旁邊放著(zhù)一個(gè)小保險箱，里面擺著(zhù)許多我收藏的東西。這些東西都是有年齡的，年齡最大的非小石塊莫屬了。小石塊的.來(lái)歷可大了，說(shuō)起它，還有一段奇妙的故事。
3歲那年的暑假，我們一家人去紹興游玩。那一次我們玩得很盡興：參觀(guān)魯迅的三味書(shū)屋、吃了美味的、受人歡迎的臭豆腐......來(lái)到另一個(gè)景點(diǎn)的路上，我不小心被鋒利的巖石劃破了，一道嚇人的傷口露了出來(lái)，我疼得哇哇大哭，盡管家人們怎么安慰我，我還是外甥打燈籠——照舊!然而爸爸卻環(huán)顧著(zhù)四周,似乎在尋找著(zhù)什么，只見(jiàn)爸爸稍微踟躕了一會(huì )兒，就立刻跑到對面的小商店去了。大概一刻鐘的樣子，爸爸又回來(lái)了，嘴角帶著(zhù)一抹神秘的微笑，我淚眼模糊地看見(jiàn)：爸爸手里拿著(zhù)一塊被藍色花紋外殼包裝著(zhù)的小石塊。我又驚又喜，打開(kāi)包裝，只見(jiàn)：小石塊那黑色的身軀上刻著(zhù)我們的名字和一株精致的蘭草，還有各式各樣的花紋，這讓我傻了眼。我不禁忘記了傷口的疼痛，莫名其妙地高興起來(lái)，把石塊緊緊抱在懷里，愛(ài)不釋手。
小石塊，我喜歡你；你那黑色的身軀，讓我記憶猶新；我忘不了那一天，更忘不了那次的紹興之旅！
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