精選記憶的作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的記憶的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶的作文 篇1
寒風(fēng)吹過(guò)，定格的畫(huà)面不會(huì )破碎；雨打日曬，定格的畫(huà)面永不泛黃。歲月流逝，定格的畫(huà)面仍舊鮮明，于記憶中久存不去。
一，生死一瞬
20xx年某日，七月的毒陽(yáng)烘烤著(zhù)高樓，兩歲的孩童耐不住酷熱，從11樓的窗戶(hù)里爬出來(lái)，鄰居搭救失敗，使得孩子從窗內跌下。頃刻間，一切靜止了。太陽(yáng)仍舊是那么毒，路人停在樓下，瞠目結舌，面面相覷。孩子下降的速度越來(lái)越快，或許還有幾秒種就要落地了，耳邊傳來(lái)搜搜的風(fēng)聲，夾雜著(zhù)令人心痛的哭聲。圍觀(guān)的人越來(lái)越多，只兩個(gè)保安跑來(lái)，在樓下叫喊著(zhù)。死神的腳步近了，孩子已哭不出來(lái)。
什么聲音也沒(méi)有，或許也就差兩秒鐘，最不希望的事就要發(fā)生了。不，沒(méi)有，嗒，嗒，嗒的腳步聲傳來(lái)，一邊是甩掉的高跟鞋，一邊是扔下的菜籃。最后一刻，是她，吳菊萍，闖進(jìn)人群，用手接住了孩子。這一瞬，在我腦海中定格。
二，永久的姿勢
幾分鐘前，暮春的柳條還在拍打著(zhù)鱗次櫛比的大廈。校園內飄來(lái)孩子們瑯瑯的`讀書(shū)聲，和往常一樣，和藹的教師走上講臺，開(kāi)始講課。柳條仍在拍打，可它沒(méi)有料到——幾分鐘后，地動(dòng)山搖，大地發(fā)怒了，狂烈的搖晃著(zhù)身軀，那柳條隨著(zhù)柳樹(shù)倒在高樓下�，槵樀淖x書(shū)聲化作了長(cháng)串叫喊。幾天后，大堆的瓦礫被拋開(kāi)，露出了這樣一幅畫(huà)面：一位老師，譚千秋，雙臂伸平，身下護著(zhù)的是4個(gè)孩子，而他的后腦被石頭砸的嚴重凹陷。這樣的姿勢令全場(chǎng)震驚，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，消防官兵為之感動(dòng)，老師的學(xué)生為之落淚，時(shí)間為之定格，它深深地留在我記憶中。
三，76秒
11點(diǎn)39分24秒，一個(gè)塊狀物體，穿過(guò)擋風(fēng)玻璃，擊中吳斌腹部。吳斌先用右手捂住腹部，掙扎著(zhù)將右腿伸長(cháng)，踩住剎車(chē)；
39分52秒，吳斌解開(kāi)安全帶；
39分55秒，停車(chē)，左手拉手剎；
11點(diǎn)40分05秒，非常想努力站起來(lái)，告訴乘客注意安全。
最終，倒下。
這一段錄像，資料，定格在我心中。
……
這一幅幅畫(huà)面，無(wú)論是吳菊萍那最后一刻的雙手，還是譚千秋那美麗的姿勢，或是吳斌76秒的堅守。他們都永不會(huì )變，永遠的定格在我記憶中。即使是心靈在世上屢受打擊，他們也會(huì )讓我記住，人間處處有真情。
記憶的作文 篇2
時(shí)光荏苒，已是秋末。慢慢走過(guò)芳草萋萋的園子，抬頭看葉子奇跡般地疊印出一個(gè)天空，斑斕且遙遠。輕輕地略帶過(guò)一絲淡淡的清香，多么熟悉的味道，自憐清閑的米蘭花，雜著(zhù)那段抹也抹不掉的秋末……
曲徑通有幽處，各自轉身，我向南，你向北，腦子里全都是你的身影，請讓我在離別時(shí)留下你的回憶。
清幽的倒影映在縹渺的年華上，溪邊流水潺潺。陽(yáng)光如一道慘白的光，灑碎在水面，滿(mǎn)目都是清粼粼的波光。流水從指隙滑過(guò)，悄悄滴落。身后飄來(lái)一陣陣米蘭香，清如月，淡如水，幽如夢(mèng)，形如你�；仨�，只有你坐在那里那么靜。對視，你眼里依稀地有一層薄薄的清紗繚繞。走進(jìn)，像相識已久的朋友自然地談詩(shī)論文，不經(jīng)意間，水面輕輕蕩起一個(gè)漣漪……
我們都為文字著(zhù)了迷，深陷其中，無(wú)法自拔。我們在米蘭的籠罩中交換日記，靈感交融，擦出悅耳的`聲響。我們躺在碧綠的草坪上，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)兒耳語(yǔ)般地講著(zhù)童話(huà)，我們更喜歡躲在圖書(shū)館的角落里，靜靜地享受著(zhù)安逸的年華。
你我都像是純藍的紙飛機，相遇在那個(gè)偶然的季節，卻最終背道而馳；你我都像是蒼穹的風(fēng)箏，一旦斷線(xiàn)就會(huì )迷失方向；你我都是平行線(xiàn)，就算挨得再緊，也就遠不會(huì )相交。你我，原來(lái)只是我生命中的過(guò)客……
記憶有點(diǎn)傷，若即若離更是一種傷，不想時(shí)光如歌，此去經(jīng)年，不想世界就此黯然退潮。陡然驚覺(jué)，原來(lái)一切注定了會(huì )擱淺……
世界如此大，你我如此的小，那段秋末的記憶里，遍地是悲涼……
記憶的作文 篇3
說(shuō)起黑板，誰(shuí)又能不知道呢？長(cháng)的長(cháng)方形的腦袋，有綠色的皮膚，也有黑色的皮膚。說(shuō)起它的用途，那可真多啊。寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，學(xué)知識，應有盡有。
從小到大我不知接觸過(guò)多少黑板，或許有些事已經(jīng)在我腦海中淡忘。一個(gè)星期五，放學(xué)比較早，于是我就到分隔3年的小學(xué)去玩。那里一切都變了，隱隱記得幾個(gè)同學(xué)一起爬大門(mén)，那應該是5年或6年之前的事了。
當我走到四年級的教室前時(shí)眼睛濕潤了，不爭氣的'眼淚留了下來(lái)。不知什么原因那間教室已經(jīng)被人們淡忘了，黑板上一層厚厚的灰塵，當我看見(jiàn)這一塊黑板，我趕緊把它給擦了干凈，當我看到它我瞬間我就想到了，我和同學(xué)一起做題，一起在黑板旁邊嬉戲打鬧，然而時(shí)隔多年我卻沒(méi)有想到這一間黑板竟然沒(méi)人用了。
我心里當時(shí)很不是滋味，也說(shuō)不出來(lái)是什么感覺(jué)！
當我想走的時(shí)候回頭看了它一眼，它好像在說(shuō)：“別把我忘掉，別把我忘掉”�，F在的我已經(jīng)回想不到當初它的容顏了，忘掉了和它在一起歡樂(lè )的日子，卻不曾想母校的黑板默默地為我祝福。
我看著(zhù)看著(zhù)黑板想到了當初的我是怎樣慢慢的學(xué)會(huì )寫(xiě)字的，想到了自己是怎樣做算術(shù)題的，想到了是怎樣和同學(xué)嬉戲玩耍的，想到了我和黑板之間復雜的感情，想到了它陪我度過(guò)的每一分每一秒，假如說(shuō)：“沒(méi)有黑板我不能學(xué)到更多的知識更不會(huì )有今天的我”。
我看著(zhù)天色也晚了，又待了一會(huì )就回家去了。
然而，沒(méi)過(guò)多久我得知了學(xué)校的舊教室要拆了，要蓋樓房我趕緊去找爸爸去央求小腸把黑板送給，校長(cháng)答應了，我回家把黑板放到一個(gè)空曠的地方。
每當我看到黑板我就想到，我和同學(xué)在一起的快樂(lè )時(shí)光。每當看到這一塊黑板我就會(huì )想到我是怎樣學(xué)到的知識，我相信時(shí)隔多年當我在看到這塊黑板我也會(huì )有同樣的想法。
不要忘了當我們漸漸長(cháng)大，漸漸成人的時(shí)候，正是在黑板上我們學(xué)到的知識，也正是在黑板上學(xué)到了知識我們才能出人頭地。
黑板，他是我的記憶。
記憶的作文 篇4
那一年遇見(jiàn)你，也許是我這一生最大的幸福，也注定是我這一生最大的痛苦。
我來(lái)不及抓緊，你悄悄的，從我身邊走了，你走得干脆，走得瀟灑，走得無(wú)情，我的心將永遠為你牽掛。
天花板上永遠揮不去你的影子，我的空間里始終淘汰不了你留下的氣息，我的心終就抹不去你給的傷痕。
每當黃昏的夕陽(yáng)印進(jìn)我的眼簾的.時(shí)候，就開(kāi)始異常的思念你。
我始終笑了，在夢(mèng)中，早上起來(lái)還是一樣保持著(zhù)那個(gè)笑姿。
但那個(gè)笑，似乎是苦笑。
你不屬于我不要緊，為什么要讓我遇見(jiàn)你。知不知道，看著(zhù)自己最?lèi)?ài)，而不能擁有，然后又眼睜睜的看著(zhù)她消失在自己的世界，真的是割心的痛。
這世界的不該真的是多了，真的不希望把遇見(jiàn)你也搭上去。
當你還在我身邊的時(shí)候，我并沒(méi)有好好的記得你的面孔，等到你轉身離去，不再回頭的時(shí)候，才猛發(fā)現，原來(lái)我連你的真面目都沒(méi)有看清楚。
我輸了。
愛(ài)錯了，心傷了，意冷了，夢(mèng)醒了，但天卻突然變黑了，我是不是還要繼續睡？繼續夢(mèng)？
記憶的作文 篇5
過(guò)去的十年，生活中許許多多的畫(huà)面留在了我記憶深處，它們就像一個(gè)個(gè)五彩斑斕的泡泡，在我記憶的天空中飄蕩。其中最大、最圓、色彩最艷麗的那一個(gè)記錄了我在今年暑假參加足球夏令營(yíng)的汗水與笑聲。
這個(gè)夏天，喜歡足球的我為了提高足球技術(shù)，更為了鍛煉自己的獨立性，報名參加了一個(gè)為期兩周的足球夏令營(yíng)。我懷著(zhù)激動(dòng)而忐忑的心情來(lái)到了位于崇明的足球學(xué)校。走進(jìn)校園，只見(jiàn)道路兩旁整齊的排列著(zhù)翠綠高大的香樟樹(shù)，在炎炎夏日中帶來(lái)一片陰涼；不遠處，一條清澈見(jiàn)底的小河，河面上開(kāi)著(zhù)朵朵粉紅的荷花，在碧綠荷葉的映襯下格外艷麗，探頭細看，水中有許多錦鯉在歡快的游弋，有大紅的，有橘紅的，有金黃的，還有幾條是特殊的乳白色，中間帶了些黑色的斑點(diǎn)。走進(jìn)白色的宿舍樓，寢室里面上下床，桌子，沙發(fā)整齊地擺列著(zhù)。我扔下行李，很快就和室友打成一片，一同期待著(zhù)接下來(lái)的訓練。
第一天，天氣十分舒適，涼風(fēng)習習，天空萬(wàn)里無(wú)云，我們在綠茵場(chǎng)上愉快地訓練和游戲，中間還有據說(shuō)是五星酒店廚師制作的點(diǎn)心，快樂(lè )無(wú)比�？墒墙酉聛�(lái)就無(wú)比悲慘，我們遇到了上海史上最熱的夏天，溫度一個(gè)勁的往上升，一天熱過(guò)一天，一路飆升到41度。在似火的驕陽(yáng)肆意地灼烤下，香樟樹(shù)的葉子蔫吧了，粉色的荷花耷拉著(zhù)頭，連水中的魚(yú)兒都失去了活力，似乎也快被熱壞了，只有樹(shù)枝上的知了在不停的'叫喚，那單調的叫聲讓人心煩意亂。每次訓練完，我們都是氣喘吁吁，大汗淋漓，幾乎快脫水了，而雪上加霜的是，我居然因為高溫與長(cháng)時(shí)間的日曬，出現了過(guò)敏加曬傷，整個(gè)臉與脖子后面變得通紅，臉腫得像一個(gè)充了氣的氣球，并且伴隨著(zhù)一陣陣難以忍受的瘙癢，汗水從臉上流過(guò)，感覺(jué)火辣辣的疼。我咬牙堅持著(zhù)和大家一起訓練。
周末到了，爸爸和媽媽過(guò)來(lái)看我，他們看到我這個(gè)樣子，媽媽差一點(diǎn)都哭了，一周前白白嫩嫩的臉蛋變成了布滿(mǎn)紅包的“大豬頭”；連平時(shí)對我要求十分嚴格的爸爸也開(kāi)始心疼，提出周末回家休息治療，等癥狀緩解了再送過(guò)來(lái)接著(zhù)訓練�？墒窍氲较嗵幜艘恢艿年犛�，想起我最心愛(ài)的足球，我不愿意放棄，執意留下。最后他們拗不過(guò)我，只好給我買(mǎi)來(lái)了治療過(guò)敏的藥，防曬霜，一個(gè)勁的叮囑我按時(shí)吃藥，室外訓練前涂防曬，照顧好自己……真是可憐天下父母心��！
在接下來(lái)的一周里，我比上一周訓更加刻苦努力，既然我都付出了這么大的代價(jià)，那我更應該取得好的成績(jì)。終于功夫不負有心人，在夏令營(yíng)閉營(yíng)對抗賽中，我表現突出，攻入一球，當我和隊友擁抱在一起，在綠茵場(chǎng)打滾時(shí)，我覺(jué)得我一切的堅持都是那么值得。
回到家中，我把那張寫(xiě)著(zhù)“優(yōu)秀學(xué)員”的結業(yè)證書(shū)擺在我的書(shū)架上最顯眼的位置。每次看到它，似乎就看到了那個(gè)曬得黝黑，在球場(chǎng)上揮汗如雨的我，我也明白了堅持到底，永不放棄的道理。
記憶的作文 篇6
記憶是一塊巧克力，愈發(fā)濃郁；記憶是一碗蛋炒飯，愈來(lái)愈香；記憶是一杯奶茶，令人回味無(wú)窮；記憶是一枝花，一瓶墨水，一篇日記……它往往記載了許多最深處的東西，無(wú)法重返，卻記憶深刻，回憶起來(lái)總有淡淡的微笑……
對我來(lái)說(shuō)最珍貴的東西是一雙棉鞋，在生活中這是微乎其微的東西，但它卻成了我的身心導航。
它的大部分顏色是純白，在正中心還繡了一些紅色的吉祥字。兩側是用青色的線(xiàn)點(diǎn)綴的，配上白底像極了一個(gè)青花瓷中的極品。它是我所有鞋子中最出眾的，包括鞋底：下面是用硅膠雕的底下，是一些小鳥(niǎo)，每一個(gè)動(dòng)物都雕刻得十分精巧，栩栩如生，真是讓人看得如癡如醉，摸得愛(ài)不釋手啊，但我最喜歡的還是鞋后的鳳凰，它每天都在為我“唱歌”，穿上它的每一秒我都感到自豪。
看著(zhù)它我就不由得想起那個(gè)夜晚，一個(gè)讓稚嫩的孩子懂得愛(ài)的那一剎那，一個(gè)讓整個(gè)屋子都充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的一晚。
一個(gè)大雪紛飛的.雪季，腳凍得通紅通紅的。我因發(fā)高燒在床上躺著(zhù)，而奶奶佝僂著(zhù)背，想連夜趕制一聲一聲的紡織聲一雙精致的棉鞋�！班币宦曇宦暤募徔椔暢承蚜苏谑焖奈�。輕手輕腳地走了過(guò)去，興許是出于好奇吧！在一個(gè)特殊的夜晚，在黯淡的燈火中看見(jiàn)一個(gè)影子，它不優(yōu)雅，不纖細，不壯碩，但它很安詳，對，很安詳。我看見(jiàn)了一雙蒼老的手：滿(mǎn)手的老繭，一些斑點(diǎn)不均勻地分布在棕褐色的手中。奶奶猛然地轉過(guò)了頭，一雙布滿(mǎn)血絲的雙眼闖入了我的瞳孔中。在那個(gè)稚嫩的年紀我穿上了跨越時(shí)代的棉鞋，也到了溫暖至極的愛(ài)，那一雙眼睛沒(méi)收了我的淘氣，沒(méi)收了我的頑皮，從原本無(wú)知的我知道了如何去感恩和回報，我穿上鞋穿著(zhù)幸福的圈……
愛(ài)就是這樣，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受到，那雙記憶中的棉鞋，如此溫暖。
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