記憶作文400字三篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的記憶作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶作文400字 篇1
在我的記憶中有趣的事很多，快樂(lè )的事也很多。下面我就給你講幾件吧！
秋天是個(gè)豐收的季節，在我們老家那可是個(gè)開(kāi)心的季節，因為這代表著(zhù)一年的勤勞要得到回報了。這一天，爺爺奶奶正要去摘蘋(píng)果，我非要和爺爺奶奶一起去。到了那樹(shù)上掛著(zhù)又紅又大的蘋(píng)果，我心里只想摘一個(gè)下來(lái)先吃了。剛到那，爺爺奶奶就開(kāi)始忙活了，我看了也去幫忙了，不過(guò)我幫的是倒忙。因為我太小，梯子我拿不動(dòng)，我就把目標轉向了果板（測量果子大小的工具）上面，我哪知道要摘多大的果子，我就拿了一堆，一邊向奶奶走一邊就想：這么多里總有一個(gè)是對的了。好不容易到了收蘋(píng)果的時(shí)候了�！拔乙欢ㄒ沙鳇c(diǎn)成績(jì)來(lái)”我對自己說(shuō)。我已經(jīng)做好充分的準備了。奶奶一聲令下我就開(kāi)始“忙活”了。我不會(huì )爬樹(shù)， 開(kāi)始心想：大不了不干了，不干也不會(huì )少一塊錢(qián)�？墒俏铱匆�(jiàn)爺爺奶奶在干活時(shí)很開(kāi)心，我也想開(kāi)心一下。后來(lái)我還是選擇了干活勞動(dòng)，干著(zhù)干著(zhù)，我又跟樹(shù)過(guò)不去了，我怎么爬也爬不上去，最后干脆不干活了，光想著(zhù)爬樹(shù)，可我還是爬一次摔一次。摔累了就坐在地上休息一會(huì )兒�？匆�(jiàn)地上的螞蟻就又瞎玩一陣，餓了，渴了就到奶奶那拿個(gè)蘋(píng)果吃。無(wú)聊了就又去爬樹(shù)。那段時(shí)光是如此的自由自在，又是那么的天真幼稚。
我慢慢的長(cháng)大了，當時(shí)的樹(shù)苗也陪伴著(zhù)我長(cháng)大了。
記憶作文400字 篇2
童年，猶如陳雜的五味瓶。有酸、有甜、有苦、有辣也有咸。又好似浪花，隨著(zhù)浪潮兒，起了，又落，來(lái)了，又去……
在我小時(shí)候，我是一家人歡樂(lè )的源泉。那時(shí)候，我喜歡唱歌。不論是走著(zhù)還是在玩著(zhù), 無(wú)論是累著(zhù)還是閑著(zhù)，我的嘴里都哼著(zhù)一首《放鞭炮》,還時(shí)不時(shí)地來(lái)一段舞蹈。所以，那時(shí)的我，是一家人公認的"小夜黃”。
長(cháng)大一點(diǎn)兒，我是一家人快樂(lè )的雨點(diǎn)兒。那時(shí)候，我喜歡跳舞。不論是風(fēng)吹還是雨打，不論是站著(zhù)還是坐著(zhù),我的手和腳總是不由自主地擺動(dòng)起來(lái),還時(shí)不時(shí)地自編。所以那時(shí)，我是一家人公認的“小舞蹈家"。
再長(cháng)大些，我又成了一家人的"活動(dòng)書(shū)架"。那時(shí)候，我喜歡閱讀。不論是吃飯還是睡覺(jué),不論是靜還是吵，我的'手里,總是形影不離的看著(zhù)書(shū)，還時(shí)不時(shí)的為著(zhù)書(shū)中的情節大叫大鬧，有時(shí)哭又有時(shí)笑。所以，那時(shí)我是一家人公認的“啃書(shū)蟲(chóng)”。
到現在，我是一家人孩子中的大姐大，現在我，喜歡畫(huà)畫(huà)、跳舞、唱歌……學(xué)習各種我喜歡的知識。無(wú)論是天睛還是下雨，無(wú)論是早上還是晚上，我都風(fēng)雨無(wú)阻的去上課。所以，現在我，是一家人公認的多才多藝“才姑娘”。
童年，猶如一朵美麗的花兒，謝了，童年也就一去不復返了……
記憶作文400字 篇3
記憶的口袋里，裝滿(mǎn)了五彩繽紛的顏色：又令人難過(guò)的灰色；燦爛輝煌的金色；生機勃勃的綠色；令人大笑的紅色······而我最喜歡的，還是那令人大笑的紅色。
記得我上幼兒園時(shí)，經(jīng)常上課走神。有一次，老師正在講課，可我的心思又飄向了游樂(lè )場(chǎng)。旋轉木馬、海盜船那些設施我都玩了個(gè)遍，竟還傻乎乎的笑了起來(lái)，連老師在我面前都不知道。他用略顯嚴厲的目光望著(zhù)我：“王雪，你的耳朵在外面嗎？怎么不聽(tīng)聽(tīng)課呀，你知道我剛才講的什么嗎？”我撓撓頭，又不好意思的搖了搖頭。老師嘆了口氣：“如果還有下一次，你就出去找你的耳朵！”
果然，老師真是神通廣大，我真有了下一次。這次，老師沒(méi)有發(fā)現我，但我想：我要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，不能說(shuō)假話(huà)。我便小心翼翼地走到門(mén)口。老師剛寫(xiě)完板書(shū)，一扭頭就看見(jiàn)我站到門(mén)口，老師問(wèn)我干什么去，我誠實(shí)的回答：“老師，你不是說(shuō)再有下一次就讓我出去找我的耳朵嗎？其實(shí)我也不知道耳朵跑哪里去了，不過(guò)我是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，我一定能找到自己的耳朵！”我一本正經(jīng)的對老師笑笑。
老師說(shuō)完，哈哈大笑起來(lái)，都快直不起腰了。他捂著(zhù)肚子，強忍著(zhù)笑：“我是在騙你的，不過(guò)，你的誠實(shí)值得我們學(xué)習，對不對呀，哈哈哈······”聽(tīng)了老師的話(huà)，我又不好意思的撓了撓頭，害羞的笑了笑。
小時(shí)候做的蠢事，我到現在還記憶猶新。我相信，現在我的口袋里一定還裝滿(mǎn)了更多的顏色！
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