【必備】記憶的作文合集5篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的記憶的作文5篇，希望對大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
黑板上的記憶老師，你往黑板上寫(xiě)的白色知識就如同傷口上藥還是會(huì )留下疤痕一樣，即使用黑板擦擦掉，也還是會(huì )留下淡淡的痕跡。
雖然淡淡的，但也深深的烙印在我的心中。轉眼，我已經(jīng)上初二了，已經(jīng)離開(kāi)小學(xué)兩年多了。一天傍晚，和幾個(gè)小學(xué)同學(xué)去小學(xué)看老師，順便懷念一下在小學(xué)時(shí)的那種親切的感覺(jué)。我們幾個(gè)男女生相約一起回到小學(xué)，因為那時(shí)已是傍晚，小學(xué)生都放學(xué)了。所以我們偷偷溜進(jìn)去看看老師和以前的教師。我們去了我們我們以前的教師。一打開(kāi)教室門(mén)，就感覺(jué)四面八方的回憶向我腦海涌來(lái)，沒(méi)變！真的沒(méi)變！后墻的板報沒(méi)變，講桌沒(méi)變、講臺也沒(méi)變，圖書(shū)角的書(shū)、墻上的獎狀，還有那充滿(mǎn)記憶的黑板，統統都沒(méi)變！
我走到南排第一的位置，那是我曾經(jīng)的“寶座”，我把手背向身后，眼睛看向黑板上的細小的裂痕，記憶如潮水般涌來(lái)……“看！黑板上這幾道應用題，比較難，叫幾個(gè)學(xué)習比較好的學(xué)生上黑板做給大家看。小亮、小夢(mèng)、小白你們三個(gè)上黑板去做�！蔽覀內齻�(gè)慢吞吞的上黑板，一上黑板，我傻眼了，我咋覺(jué)得我這道題怎么那么難��！而我只是望著(zhù)黑板遲遲沒(méi)有“動(dòng)手”，我用求救的目光望了望下面，得到的不是同學(xué)鼓勵的目光，而是嘲笑的目光、奇怪的目光、諷刺的目光，我的心沉到了湖底，為什么？我憤恨而又失望的'用手狠狠的砸了黑板一下，不知是我力量大還是黑板質(zhì)量太差，竟被我砸出一條細而淺的裂痕，但很快被我用粉筆蓋住了，心里有些害怕。老師走了過(guò)來(lái)用溫柔的目光看著(zhù)我對我說(shuō)：“人無(wú)完人，沒(méi)事，不丟人待會(huì )兒聽(tīng)老師講就會(huì )了，好了，回位吧�！�
我低著(zhù)頭，回到了座位上，等待老師講，老師將我寫(xiě)的步驟擦干凈，那裂痕又跑了出來(lái)，但老師隨即又在裂痕上寫(xiě)下了正確的步驟，便微笑問(wèn)我：“懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。心想：老師，您真好！一滴水瞬間滑過(guò)我的臉頰……我慢慢走向黑板，手拂著(zhù)那淡淡的裂痕。眼淚又濕了眼眶。突然，一個(gè)好聽(tīng)的聲音說(shuō)：“你們怎么來(lái)了��？”我轉頭一看，老師！我們一擁而上，把老師團團圍住，我對老師說(shuō)：“您還是沒(méi)變，有著(zhù)那陽(yáng)光般溫暖的笑容�！崩蠋熡中χ�(zhù)對我說(shuō)：“你不是也沒(méi)變嗎？還這么愛(ài)哭……”
黑板上的裂痕，已不是普通的裂痕，它裝載著(zhù)一段師與生之間的美好回憶。清風(fēng)飄蕩，粉筆末簌簌落下，如飛舞在記憶中的繁花……
記憶的作文 篇2
聞著(zhù)花香，厭倦了雞湯，真正的香味在哪里？哦，在記憶里！
父親是香味的代名詞，因為他總能散發(fā)出淡淡的香味，交織著(zhù)我濃濃的回味。這真是一種獨特的香味，清新淡雅，悠遠幽靜，沒(méi)有甜膩的感覺(jué)。啊，是的，這就是我苦苦追尋的記憶中的芬芳。
在我的世界里，爸爸似乎是世界上唯一一個(gè)三頭六臂的人，仿佛自己刀槍不入，但為了陪女兒，爸爸可以像孩子一樣陪著(zhù)她玩，給她不一樣的驚喜和快樂(lè )。
作為獨生女，從小就被父親寵著(zhù)。小學(xué)三年級轉學(xué)時(shí)，父親肩負著(zhù)照顧好我的重任。早上為了不讓我上學(xué)遲到，他會(huì )用強大的意志力支撐，和我一起起床。我刷牙的時(shí)候，他站在后面給我梳頭。這是我父親幾十年來(lái)第一次為一個(gè)女孩扎頭發(fā)，但效果并不理想。凌亂的頭發(fā)就像一把破掃帚。這是什么扼殺馬特的非主流風(fēng)格，來(lái)自埋沒(méi)愛(ài)情的家庭？我嘟囔了一句小嘴，生氣地說(shuō)。父親見(jiàn)我不滿(mǎn)意，瞬間慌了，馬上放下頭發(fā)，又打理了一遍，梳理了N遍，終于總算看到了。然后，他送我上學(xué)。即使學(xué)校離家不到五分鐘，他也一直堅持每天送我到學(xué)校門(mén)口，直到他看著(zhù)我進(jìn)學(xué)校大門(mén)。
為了扎頭發(fā)，爸爸每天都不厭其煩地練習。慢慢地，他對它越來(lái)越熟悉了。不管是馬尾辮還是豬尾巴，他都能輕松拿著(zhù)。原來(lái)粗線(xiàn)條的男人也和女人一樣細心。這是對自己寶寶的改變。
我總有起床的感覺(jué)。這時(shí)，父親變成了一個(gè)溫柔的構圖，騎士,把我所有的溫柔和寵溺都給了我，直到我放聲大哭大笑！
冬天的第一場(chǎng)雪，我要踩上去，爸爸會(huì )和我一起踩上去；節假日，爸爸經(jīng)常帶我去河邊，吹著(zhù)夜風(fēng)，欣賞大自然的美景。他一直保護我，校霸和床下的怪物都不能碰我，所以我可以在爸爸的保護下安靜的睡覺(jué)。他的胸永遠是我溫柔的夢(mèng)，溫暖舒適。我是他掌中之寶，我堅實(shí)的肩膀是我的皇家坐騎，從而向我展示了全世界。不管我有多忙，爸爸都會(huì )抽出時(shí)間和我聊天，耐心的回答我奇怪的想法。能放下所有工作陪我的人，也能陪我玩無(wú)聊的游戲，哪怕兩個(gè)人一起安安靜靜的下棋。你可以隨時(shí)收拾行李，只是帶著(zhù)女兒去短途旅行。愿意和我一起放縱自己的想象力，會(huì )引導我去做一些有意義的事情。我甚至給我的玩具洗澡。我的童年是如此的芬芳，有父親陪伴。
爸爸告訴我，即使是女孩子也要懂得責任這個(gè)詞，對自己的行為和承諾負責，不要輕易傷害一個(gè)人的'心。這不僅是男生，女生也是。作為一個(gè)女孩，她必須學(xué)會(huì )獨立，經(jīng)濟獨立，思想獨立，人格獨立。誰(shuí)讓我不開(kāi)心，對我來(lái)說(shuō)什么都不是！爸爸不會(huì )讓我女兒受到任何傷害的！他堅定地說(shuō)。
我忠誠的騎士，你的公主不會(huì )讓你失望的。你一生都在照顧守護著(zhù)我，一路上散發(fā)著(zhù)芬芳，讓我永遠忘不了家的方向，忘不了迷失路上的愛(ài)的滋味。
爸爸，你和我一起長(cháng)大，我和你一起變老，你的芬芳永遠在我的收藏里。
記憶的作文 篇3
那是一個(gè)明亮的夜晚，一個(gè)哥哥突然過(guò)來(lái)找我幫他保管他的帽子。我答應了，他接著(zhù)又說(shuō)：“晚上回宿舍鈴響了在門(mén)前等，我來(lái)取就行了，再見(jiàn)�！闭f(shuō)完就跑走了。
我帶著(zhù)帽子四處溜達。我的同學(xué)小張看見(jiàn)了我手上的.帽子，就跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“這帽子是誰(shuí)的？星期一沒(méi)見(jiàn)你戴啊�！蔽艺f(shuō)：“我手上的帽子是一位高年級的哥哥來(lái)托我保管的�！彼ⅠR追問(wèn)：“他在哪里？”我愣了一下，因為我不知道他在哪？我只好說(shuō)：“我不知道�！彼槐菊�(jīng)地說(shuō)：“那就應該交給值周生�！蔽覉詻Q地回答：“不行！我得遵守給他的承諾，不能隨便轉移別人的東西！如他不依不饒地說(shuō)：“那是你自己的事，你自己解決�！币�(jiàn)他如此這般，我就不由非說(shuō)地走開(kāi)了。
沒(méi)過(guò)多久，他就帶了一群人過(guò)來(lái)追我。一邊追，一邊喊：“快看，他偷東西了，他是小偷，他偷東西了……”我生氣極了，迎上去，以迅雷掩耳之勢地追問(wèn)：“誰(shuí)是賊，誰(shuí)偷東西了……你是個(gè)騙子，我根本就沒(méi)有偷東西，不是嗎？”一氣之下，他惱羞成怒，開(kāi)始搶我手中的帽子。
最后我們嚷嚷聲，喋喋不休的爭吵聲音，把校長(cháng)引來(lái)了。校長(cháng)把我和兩位同學(xué)帶到了辦公室，校長(cháng)讓我把事情的經(jīng)過(guò)講一遍，我講完之后。校長(cháng)疾言厲色地說(shuō)：“他們做事情之前，也不思考一下，還招一群人來(lái)?yè)屆弊�，太胡鬧了！”
從此，這件事和這些委屈就深深地刻在了我的心里。因為他們的肆意中傷，傷到了我的心。還讓我明白了一個(gè)道理，只有信任才能減少誤會(huì )的發(fā)生。
記憶的作文 篇4
我們在這個(gè)世界上每時(shí)每刻都會(huì )看見(jiàn)人的臉，不同的人有不一樣的臉，但在我記憶深處，彌藏著(zhù)那幾張臉。
勤學(xué)之臉
還記得那個(gè)慈善機構，希望工程拍的那幅照片嗎？一個(gè)小女孩抓著(zhù)一支幾乎用完的筆，一雙水靈靈的眼睛，里面滿(mǎn)是學(xué)習的渴望，她的生活十分艱苦卻阻擋不住她學(xué)習的`熱情，那張臉上有的是上進(jìn)和不屈，試想我們，有如此優(yōu)越的環(huán)境元無(wú)心于學(xué)，一個(gè)窮人學(xué)得比你還好，叫我情何以堪。
開(kāi)朗之臉
妹妹的學(xué)習不好，處于中下游，她母親總拿我與她作比較，其實(shí)，妹妹學(xué)習熱情很高漲，樂(lè )于助人，擁有很多朋友，我只有羨慕嫉妒的傷，但我太過(guò)傲氣，不好結交，妹妹每每受到打擊、挫折便會(huì )來(lái)找我，我來(lái)疏導，考試失利，她堅信：只要努力，不屈服，明天一定會(huì )更好。我為她的精神所傾倒，更為其開(kāi)朗不自暴自棄而仆地。
青春之臉
人生要揚溢著(zhù)生命的活力，而青春則是在主導地位，多么羨慕青春的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，哥哥成績(jì)好，身體棒，脾氣好，有活力，幾站可以說(shuō)是無(wú)懈可擊，他最讓我贊嘆的是青春活力，他很少皺眉頭，他堅信，青春依在不言敗，他的青春活力感染我的心。
人生路上，有悲歡離合，集其正能量，立刻出發(fā)，揮灑青春和汗水。
記憶的作文 篇5
走在大街上，正午的陽(yáng)光發(fā)了狂，拼命地烘烤著(zhù)大地�？諝庵袕浡�(zhù)熾熱的味道，連往常街邊高大繁茂、生機勃勃的樹(shù)木也仿佛被抽干了精力，懶洋洋地耷拉著(zhù)枝椏。汗水從額上不斷滾落，我實(shí)在支撐不住，停下腳步，向四圍望了望，隨后推開(kāi)了一家冷飲店的門(mén)。
店很小，裝修樸素卻溫馨，頭頂上方不斷吹來(lái)陣陣涼爽的空調風(fēng)，使我躁熱的心也隨之安靜下來(lái)。抿了抿有些干裂的嘴唇，我緩緩走向微笑著(zhù)看我的老板。我頓了頓：“老板，來(lái)杯綠豆冰沙吧！再加兩個(gè)綠豆餅�！薄昂绵�！”老板熱情地招呼著(zhù)，利索地忙活起來(lái)。我隔著(zhù)玻璃門(mén)看著(zhù)那忙碌的身影，內心情不自禁地震顫了一下，眼前視線(xiàn)漸漸模糊起來(lái)，老板的身影被另一個(gè)熟悉的背影所替代——媽媽。
從小到大，我就近乎癡狂地迷戀上一切跟綠豆有關(guān)的食品，什么綠豆汽水、綠豆冰沙、綠豆餅、綠豆粥……只要與綠豆有關(guān)的食物，無(wú)論什么，我都不假思索地全盤(pán)接收，若這綠豆是出自媽媽的手，則更像是被增添了魔力一般讓我割舍不下。
記得上小學(xué)四年級的時(shí)候，臨近期中考試，而我卻在考試的前一天患了感冒，媽媽在著(zhù)急的同時(shí)更有些心疼。我又是打點(diǎn)滴，又是吃藥，燒是退了，吃晚飯時(shí)我卻沒(méi)有食欲，只是想吃綠豆粥。媽媽倍加高興，趕緊去熬。
晚上八點(diǎn)左右，一碗熱氣騰騰的綠豆甜粥擺在了我面前，濃度剛好，甜味適當，少一分太淡，多一分又太膩。我舀了一勺，晶瑩的米粒泛著(zhù)光，綠豆在其中點(diǎn)襯著(zhù)，我輕吹了口氣，忙不迭地送進(jìn)嘴中。頓時(shí)，綠豆粥的清香溢滿(mǎn)了我的口腔，香糯柔滑的感覺(jué)滋潤著(zhù)我的味蕾。只是一口，我便深陷了進(jìn)去。
說(shuō)來(lái)也怪，第二天早晨，我原本的感冒癥狀消失得干干凈凈，無(wú)絲毫疲憊。媽媽說(shuō)我體質(zhì)好，我卻將其歸功為那碗綠豆粥，以至于邁進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，都還回味著(zhù)綠豆粥的味道。
除了綠豆粥，媽媽烘培出的新鮮綠豆餅更是我的最?lèi)?ài)，香噴噴熱乎乎的，怎么吃都不夠。說(shuō)句實(shí)在話(huà)，直到今天，我都不明白廚藝并不太佳的媽媽為何能做出那么多令我念念不忘的美味。
現在媽媽很少做綠豆餅了，用她的話(huà)說(shuō)是工具不足材料缺乏。我也沒(méi)辦法，因為媽媽從不說(shuō)她的'配方。雖然有些遺憾，但那綠豆餅卻也永遠地成為了我幼時(shí)獨有的記憶，后來(lái)我也找了很多家生意火爆的綠豆餅店，也曾五點(diǎn)起來(lái)排隊專(zhuān)為了買(mǎi)一盒新鮮熱乎的綠豆餅，但卻再也找不到那熟悉的味道了。
回憶漸漸散去。笑容滿(mǎn)面的老板端著(zhù)一杯綠豆冰沙和一盤(pán)綠豆餅從廚廳走出來(lái)。我看著(zhù)老板的笑容，心中涌現出一絲期待與好奇，期待那綠豆餅有著(zhù)些許我朝思暮想的熟悉味道，好奇著(zhù)即使味道一樣，又是否有著(zhù)記憶中相同的溫柔與暖意。
那是獨屬于我舌尖上的記憶。
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