實(shí)用的記憶作文五篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的記憶作文5篇，希望對大家有所幫助。
記憶作文 篇1
當時(shí)光淪為記憶，思緒已經(jīng)不再落空
想起那時(shí)一次次的回憶
卻抓不住那遠方蕭條的身影
被風(fēng)一下子吹得散亂不堪
模糊的身影漸漸散去
淚水混雜著(zhù)泥沙順著(zhù)眼睛緩緩落下
歇斯底里的咆哮
卻只是換來(lái)一聲聲嗚咽
當時(shí)光淪為記憶，想念已經(jīng)不再迷惘
記憶中那青澀的臉龐
帶著(zhù)無(wú)聲無(wú)息的抽噎
被塵埃帶走整個(gè)身影
荒漠的戈壁灘只剩下我一個(gè)人嘆息著(zhù)
我知道這一天終將來(lái)臨
沒(méi)想到這次來(lái)臨竟然這么快
最后化為時(shí)光的記憶
記憶作文 篇2
想起我的青春歲月。
因為留下的痕跡不多，我的青春歲月支離破碎，無(wú)法拼湊成一副完整的骨骼。青春來(lái)過(guò)，然后死掉了，然后腐爛，現在只剩下骨骼，這骨骼也將腐爛，我的青春遲早會(huì )無(wú)處可尋。很多時(shí)候，以為會(huì )刻骨銘心的其實(shí)很快就灰飛煙滅。這樣說(shuō)并不是說(shuō)我不珍惜我的青春，恰恰相反，我對它視若珍寶，可這又怎么樣呢?沒(méi)人能阻擋時(shí)間的洪流，就像沒(méi)人能追及風(fēng)的腳步。何況，青春于我，如握在手心的一把碎玻璃，每一個(gè)側面都鋒利如針尖如刀刃，每一轉側，都要流血，都要痛。
10歲倉皇，我啟程得如此猝不及防。
我確定我的青春歲月從10歲開(kāi)始。10歲的時(shí)候第一次嘗到思念的味道，那是怎樣的一種牽腸掛肚啊�；袒蟮乜謶种�(zhù)，恐懼地惶惑著(zhù)。只知道這種牽腸掛肚是不對的，不對到怎樣一種程度并不明了，越不明了越是惶惑和恐懼。每當抬頭看見(jiàn)碧藍的天空，每當清涼的風(fēng)拂過(guò)臉龐，我都羞愧得要流淚。世界是如此純潔美好，我的腦子里卻塞滿(mǎn)罪惡的念頭，真不配生活在這樣的世界上。瘋狂的思念并不妨礙我取得好成績(jì)，因為功課的確太簡(jiǎn)單了。因為無(wú)師自通地拼命壓制思念，我顯得格外安靜；又因為滿(mǎn)心羞愧，我顯得特別羞怯。雖然只是一字之差，在大人看來(lái)，我已經(jīng)是個(gè)非常懂事的少女了。這樣我拿著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)，懷揣不可告人的罪惡，被動(dòng)地早早步入了青春時(shí)代。外在的乖覺(jué)和內心的自卑反差如此強烈，以至于我的心過(guò)早地滄桑了。每當夕陽(yáng)在山，我凝視著(zhù)太陽(yáng)落下去的地方，就會(huì )遙想我的18歲，覺(jué)得它像來(lái)世那么不可企及，黑色的絕望就隨暮色一點(diǎn)一點(diǎn)覆蓋整個(gè)世界。我相信自己不會(huì )活到18歲了，那太遙遠了。
12歲迷茫，我蛻變得焦灼。
我們生活得太自在。我的意思是我們完全在放任自流的狀態(tài)下成長(cháng)。不要誤會(huì )，我沒(méi)有指責誰(shuí)的意思。我只是想，成長(cháng)著(zhù)的女孩就像一只玻璃器皿，玲瓏剔透，折射著(zhù)優(yōu)雅迷人的光線(xiàn)，甚至有點(diǎn)冷艷和拒人千里之外；其實(shí)，她脆弱、敏感，經(jīng)受著(zhù)外界各種各樣的侵擾和傷害。12歲的春天，我被自己的身體驚嚇了。好多年來(lái)，我刻意回避這個(gè)話(huà)題，因為我為自己的這個(gè)年齡羞愧。忽然就發(fā)現了血。以為哪里受了傷，細心地察看，卻找不到傷口，而這比找到傷口更可怕。不明所以地被血弄臟衣服，卻沒(méi)人發(fā)現。掩飾著(zhù)，如同做了賊一樣，莫名的委屈讓我欲哭無(wú)淚。難以肩齒的怪異和羞恥，像只不受歡迎的野貓，匍匐在我12歲心屋的瓦脊上徹夜聒噪，讓我不得安寧。我分明聽(tīng)見(jiàn)聒噪聲里，我殘剩的那點(diǎn)10歲之前的純凈和無(wú)憂(yōu)，一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)地風(fēng)干了，粉碎了，隨深夜的風(fēng)飛走了，我的身體里除了俗不可耐的五臟六腑就是流淌不止的暗黑死血了。因而關(guān)懷和呵護成為需要。母親的介入讓事情變得簡(jiǎn)單了好多，可是，聽(tīng)完母親的教導，我傷心得更加無(wú)以復加。還有那么漫長(cháng)的歲月需要度過(guò)。需要在這種周期中度過(guò)?我霎時(shí)知道了什么叫厭世。18歲根本不是一個(gè)界線(xiàn)，不論18歲與否，我都得遵循規律地活著(zhù)，這比思念更讓人絕望啊。
14歲叛逆，我張揚得無(wú)著(zhù)無(wú)落。
盡管蚤子嚙人，我依然宿命地披著(zhù)這襲華美的袍。因為這是我選擇之外的事。仿佛一覺(jué)醒來(lái)，我的眼睛變得如孫悟空的火眼金睛一樣雪亮而且挑剔。終于開(kāi)始了一場(chǎng)轟轟烈烈的早戀。拙笨的愛(ài)就像一把粗糙的梳子，把我油光水滑的少女情懷攪得紛亂如麻糾纏不清。煩了，痛了，卻抽刀斷水水更流。一下子，我成了千夫所指。大家不約而同做我工作。母親把我關(guān)在屋里，罵得狗血噴頭。我開(kāi)始懷疑我是不是她的親生女兒。斷了，斷了。男孩子最終退學(xué)走了。我無(wú)法恢復以前的平靜生活。我開(kāi)始逃課。逃班主任的數學(xué)課。他講的課加大了數學(xué)的枯燥程度。仿佛他的沙啞聲音是一塊砂紙，把數學(xué)磨來(lái)磨去，只剩一個(gè)干燥的核心。一群孩子，硬吞磨下來(lái)的木屑，脖子抻得老長(cháng)老長(cháng)。然后還得伸出牙齒，啃那些更為堅硬更加難以下咽的核心。我浮躁的心性在數學(xué)課上成了一只爬蟲(chóng)，在我的大腦里爬上爬下，爬左爬右，把大腦攪成了一團糨糊。我徹底成了白癡。班主任漸漸對我熟視無(wú)睹。我只好自卑地消失。班主任當然發(fā)現了我逃課，讓我擔任數學(xué)課代表。我把頭皮硬成地殼，才勉強答應。好在，班主任很快請假半年，我一次作業(yè)也沒(méi)替他收。吉人自有天相啊。我對數學(xué)卻從此有了免疫力，中學(xué)階段再沒(méi)及格過(guò)。我逃課其實(shí)也沒(méi)處可去，沒(méi)事可做，經(jīng)常一個(gè)人爬到學(xué)校附近的小山上游蕩。發(fā)現過(guò)一大片野薔薇，到現在為止，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)比那些野薔薇更美的白薔薇。那像妖艷女子水中的容顏一樣絕世凄美和熱烈的花朵啊，陪伴我度過(guò)了多少孤獨慘烈的午后和黃昏!一直想再去看看初中的母校和那片花，可是母校在我們畢業(yè)那年秋天拆遷了，學(xué)校旁邊的小山蓋成了石灰窯。觸目驚心的廢墟和鋪天蓋地的石灰粉湮沒(méi)了我蜿蜒曲折的青春歸途。所有的恩怨都成了孤魂野鬼，無(wú)處憑吊。是不是那些年少的傷痛根本不曾有過(guò)?否則，我為什么找不到痕跡?可是找不到痕跡，我的心為什么會(huì )痛?說(shuō)起初戀，說(shuō)起數學(xué)，說(shuō)起野薔薇的時(shí)候?
記憶作文 篇3
郁孤臺下清江水，中間多少離人淚�！�
——題記
多少年時(shí)光的流轉，怎樣的滄桑，是人們忘卻了昔日的車(chē)水馬龍，使人們淡漠了觥籌交錯的的歡聲笑語(yǔ)，便將一川愁緒，都付春江之水，無(wú)語(yǔ)東流。在那靜默的流轉中，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)古人離別時(shí)的聲聲長(cháng)嘆，看見(jiàn)古渡口邊的久久回望，欲語(yǔ)還休。
“何處合成愁，離人心上秋”如無(wú)離別，怎會(huì )有萬(wàn)分的感慨，又是怎樣的生離死別，換來(lái)了古人的一唱三嘆縱折柳，已難留。是園中花，化為灰；是明月夜，獨依樓：是西樓虧又盈的圓月，無(wú)際無(wú)休。
那是沈園中隨風(fēng)飄散的柳絮；那是尋尋覓覓卻只尋來(lái)的冷冷清清，慘慘戚戚；那是清夜江頭的三兩孤樹(shù)，和葉殘香；那時(shí)千里孤墳，無(wú)處話(huà)的凄涼。
一曲《釵頭鳳》字字如泣血，是陸游的似問(wèn)非問(wèn)，是唐婉的似答非答，是迫于無(wú)奈，痛徹心扉的生離別，化為聲聲催心的長(cháng)嘆。短暫的相逢的喜悅終被多年的離索取代，是悔？是恨？是喜？是悲？亦或是沉醉?yè)Q來(lái)的悲涼。
“紅酥手，黃藤酒，滿(mǎn)園春色宮墻柳，東風(fēng)惡，歡情薄，一杯愁緒，幾年離索，錯！錯！錯！
夢(mèng)回沈園，只見(jiàn)梅花，不見(jiàn)舊人，玉骨已成泉下之土，再已無(wú)相見(jiàn)之日，往事一幕幕沉在陸游的心頭，猶如冬日獨綻枝頭的寒梅，零落成泥，冷香如故。唯有沈園昔日的楊柳，在八面來(lái)風(fēng)的庭院中無(wú)言地佇立一任光陰荏苒。
“多情只有春庭月，猶為離人照落花”
待狂風(fēng)掃盡，滿(mǎn)地落花不見(jiàn)，舊人不見(jiàn)，只剩一地離愁。抬頭，一彎清月，景同，人已不在。
二十九年的相濡以沫，二十九年的悲喜同舟，李清照平靜的生活隨著(zhù)丈夫趙明誠的死嘎然而止，劃破長(cháng)空的是鴻雁的哀鳴。上元佳節，漂泊他鄉，鄰家的笛聲和著(zhù)江南水鄉獨有的吟唱，鉤起了她對往事的瑕思，物在人亡，是一種何等的凄涼，昔日是明月攜手共賞，如今只剩一人，生死相隔。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)節，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急�！�
烹茶猜書(shū)，詩(shī)酒酬答的日子已尋覓不來(lái)，沽酒對飲，以書(shū)為伴的日子也已尋覓不來(lái)，尋來(lái)的.只有滿(mǎn)目的蕭索與悲涼。
哪一首千古絕唱不是真情使然，痛苦使然，分明是欲笑還顰，斷煞人腸。
自古紅顏薄命，27歲的王弗因病而故，永遠地離開(kāi)了蘇軾，古時(shí)亡妻再娶本是理所當然之事，而就是那個(gè)豪放，豁達，樂(lè )觀(guān)得好象什么都滿(mǎn)不在乎的蘇軾卻終身都未再娶。
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼”就是這樣一個(gè)義字，仿佛一枚試金石，古往今來(lái)，多少聰明也好，不智也罷，再它面前終于露出了虛偽，自私，狡黠擅變的原形，但是他卻沒(méi)有。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物故壘西邊”多少年風(fēng)雨的變換，多少年世事的變遷，是同樣的離愁，嘆息在不同人的心上，是同樣的眼淚撒向不同的枝頭。
不恨此花飛盡，痕西園，落紅難綴，曉來(lái)雨過(guò)，遺蹤何在，一池萍碎，
春色三分，兩分塵土，一分流水，細看不是揚花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚……
記憶作文 篇4
我曾經(jīng)在學(xué)校政治課的時(shí)政演講中發(fā)表過(guò)關(guān)于共享單車(chē)的演說(shuō)，也多次在電視上看過(guò)共享時(shí)代的各種新聞，還曾在茶余飯后和友人談天說(shuō)地時(shí)討論過(guò)諸如共享男友和共享作業(yè)答案的話(huà)題，說(shuō)完幾個(gè)女生癡癡地笑作一團。
時(shí)代總是在改變的，不僅事物在改變，形式也在不斷地改變，不變的是人性、記憶與情懷。
我是一個(gè)極為念舊的人，國小時(shí)用過(guò)的語(yǔ)文課本，仍小心地收著(zhù)。所以當母親提出要處理掉我那輛老舊的鳳凰牌自行車(chē)時(shí)，我幾乎是憤怒地拒絕了她。
“用共享單車(chē)多方便呀，你這輛破車(chē)，放著(zhù)不僅占地方，還要費時(shí)費力地修理維護，委實(shí)不劃算的�！蹦赣H極力地勸說(shuō)我。我打定主意絕不妥協(xié)動(dòng)搖，心中充滿(mǎn)著(zhù)一種出于自己珍視之物被他人踐踏冒犯的不快。
我不是不嫌棄那輛老舊的自行車(chē)，車(chē)身布滿(mǎn)了鐵銹，坐墊破了個(gè)口子，露出里面深棕色的填充物，騎起來(lái)嘎吱作響�？傊�，與一堆廢鐵也差不多了。
同學(xué)們看見(jiàn)我騎這輛車(chē)上學(xué)，也總要打趣我，“你這輛老爺車(chē)渾身上下除了鈴鐺不響，哪兒都響�！蔽业耐肋�會(huì )佯裝欣慰的樣子拍著(zhù)我的肩道：“賢哉，回也�！比缓笪覀冇稚敌χ�(zhù)一起背陶淵明的《五柳先生傳》，背劉禹錫的《陋室銘》。
我和母親為此事成天地冷戰，父親不得不出來(lái)充當和事佬來(lái)打破僵局�！斑@樣下去也不是辦法嘛，是不是？”他來(lái)回地搓著(zhù)手，半瞇著(zhù)眼睛，裝作一副下級官員唯唯諾諾、惶恐的模樣，難為母親一直繃著(zhù)臉不讓自己笑出來(lái)�！耙�，我們把自行車(chē)放在社區共用！”父親隨口一說(shuō)，卻讓母親和我達成了共識，這事就這樣定下來(lái)了。
翌日，自行車(chē)被送到了修車(chē)攤去大修，換了新坐墊，還重新刷了油漆。它不再嘎吱作響，倒也像模像樣的。
我決定把我對這輛自行車(chē)的記憶寫(xiě)在一塊牌子上，掛在車(chē)上和大家一起共享。我花了一個(gè)下午的時(shí)間，本以為會(huì )很困難，不料想意外的順暢，堪比習作課上的文思泉涌，洋洋灑灑千余字：小時(shí)候祖父騎著(zhù)自行車(chē)載我去幼兒園，長(cháng)大后與同學(xué)一起騎車(chē)上學(xué)，閑暇時(shí)騎車(chē)穿過(guò)大街小巷，去弄堂里串門(mén)，賣(mài)炒貨的阿公請我吃熱乎乎的糖炒栗子，巷口的阿婆又榨了我愛(ài)喝的甘蔗汁……我寫(xiě)上最后一個(gè)句號，頓了頓，換上另一支筆，又添了一行字：“共享單車(chē)，歡迎使用，也歡迎分享你的故事�！�
我精心編織了一個(gè)手袋，也掛在自行車(chē)上，把我的“共享單車(chē)”交給了社區的保安大爺。大爺不識字，絮絮叨叨地說(shuō)：“這是個(gè)好主意，可惜我不認字，若會(huì )寫(xiě)字一定也把我的故事寫(xiě)下來(lái)和大家一起分享�！�
自行車(chē)就停放在社區的圖書(shū)館門(mén)口，沒(méi)有上鎖，卻也從未有人有占為己有的念頭。
我們收到了許多故事，許多記憶。我想這些記憶，也算是一種共享吧。
這是很多年前的事了。
我后來(lái)搬去了別的地方，但想及曾經(jīng)的共享記憶，心中總是溫暖的。
記憶作文 篇5
成功沒(méi)有捷徑，但信心就是成功的墊腳石。換一句話(huà)說(shuō)：所有成功的人都對自己充滿(mǎn)了信心。信心讓他們無(wú)畏，而無(wú)畏則讓他們成功。如果缺乏自信、總是懷疑自己的能力從而去逃避困難對未知的挫折充滿(mǎn)了極度恐懼，當然你也不會(huì )去考慮如何成功而總是在想怎樣逃避，這毋庸置疑，失敗就成了必然。
傍晚到了，夕陽(yáng)西下。路兩旁的芒果樹(shù)枝繁葉茂，上面還掛這一個(gè)個(gè)未完全熟透的芒果。那青澀的模樣像極了豆蔻年華的少女。兩棵芒果樹(shù)連在一起，樹(shù)冠相連，形成一個(gè)天然的拱門(mén)。粗壯的樹(shù)枝下，透出了緋紅的夕日余暉，仿佛這就是一天中最美好的時(shí)光……
花開(kāi)依舊不負人，歲月匆匆不回頭。已經(jīng)成長(cháng)的我站在時(shí)光的彼岸，回頭遙望著(zhù)過(guò)往趣事。
小時(shí)候的自己無(wú)知，一心只想著(zhù)吃，于是將一個(gè)硬幣當成了巧克力吃了下去。鬧了一個(gè)危險的笑話(huà)�，F在想來(lái)真是糗。
我在這里寫(xiě)下自己的趣事，不管是不是自戀還是臭屁；不管你看了有沒(méi)有揚起你好看的嘴角，我都無(wú)從知曉。我還會(huì )繼續記錄下去，因為，我知道：人生還很長(cháng)，一定有更美的風(fēng)景在等著(zhù)我。
【記憶作文】相關(guān)文章：
記憶的記憶作文10-14
記憶中的記憶作文10-04
碎片記憶記憶作文01-06
關(guān)于記憶的作文：記憶的奧秘04-19
記憶 記憶作文300字04-06
記憶里的記憶作文11-06
封存的記憶高中記憶作文02-22
心酸的記憶珍藏的記憶作文01-03
愛(ài)記憶作文：愛(ài)的記憶05-27
描寫(xiě)記憶的作文：軌道，記憶10-04