最深的記憶作文九篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的最深的記憶作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最深的記憶作文 篇1
我印象最深的兩個(gè)人，其中一個(gè)是一個(gè)女生。雖然我已記不清她的相貌了，但是她的那一句話(huà)我現在還記得。
那次，我在乒乓球臺瞎轉悠。突然，一個(gè)人把我撞了，只聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)了一句話(huà)“sorry”。她竟然向我道歉，明明是我擋住了她，應該是我說(shuō)對不起才對呀�？墒�，卻是她先向我道歉。我想，這應該是書(shū)上說(shuō)的謙虛，大度吧！
如果每一個(gè)人都這么大度的話(huà)，那么這個(gè)世界該多么美好多么有愛(ài)��！有時(shí)，一個(gè)人有一點(diǎn)錯，大家諒解一下就好了。
另一個(gè)人，我以前分明記得他的名字的，怎么就忘了呢？他現在應該讀初三了吧。
我記得那時(shí)我讀三年級，學(xué)校流行玩彈珠，每個(gè)年級都有人在玩。
那時(shí)，花壇還沒(méi)被圍起來(lái)，我們就在花壇玩。
有一次，他加入了我們的游戲。每一次他擊中了我的彈珠，總是不要；每次，我快沒(méi)有彈珠了，他總是不忘送我幾顆。只可惜，他那時(shí)已是六年級下冊了，該畢業(yè)了。
現在，每次我玩彈珠會(huì )想起他，只要碰見(jiàn)他，我一定會(huì )認出他。上次，我在街道超市門(mén)前就碰到了他，他可能忘了我，沒(méi)在意我了�？墒�，我怎么也忘不了他。
這，就是我心里印象最深的兩個(gè)人。
最深的記憶作文 篇2
很久沒(méi)有和你談心，很久沒(méi)有你的消息，你似乎，已經(jīng)徹底從我的生命中消逝。
從朋友到情人，從情人到陌路，這段路到底走了多久？多少個(gè)寂寞的夜晚，空守著(zhù)一屋的落寞，昏黃的燈映襯出來(lái)的只有我寂寞的臉。
終于是刪除了你網(wǎng)絡(luò )上所有的聯(lián)系方式，卻在手機里留下了你的號碼，我始終，舍不得刪掉那個(gè)號碼。再也，不能回頭去看曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的文字，再也不能聽(tīng)你空間里那傷心的歌曲，再也不能看見(jiàn)關(guān)于你的任何信息，我怕，自己又忍不住去找你。
原來(lái)，曾經(jīng)親密無(wú)間的兩個(gè)人，會(huì )連路人都不如，原來(lái)，如此關(guān)心愛(ài)護的兩個(gè)人，會(huì )徹底地失去聯(lián)系。一段不長(cháng)不短的情路，走的坎坷，而路的盡頭，卻只剩我一人在獨自觀(guān)望。再也不能聯(lián)系，再也不能再說(shuō)些什么，因為那些話(huà)已經(jīng)說(shuō)了無(wú)數遍，自己都會(huì )感到厭煩，所以最好的還是保持沉默吧！心，已經(jīng)不再痛，不再傷，卻總在無(wú)意中想到你，不想再回憶，但所有的一切總會(huì )在不經(jīng)意中冒出來(lái)。也許是性格中有些相似的地方，始終是無(wú)法忘記你。從開(kāi)始欣賞你，到后來(lái)迷戀你，一直到現在還是無(wú)法忘記你。有些人，你越想忘記，越是記得更清。
你在離我千里之外的另一個(gè)地方生活，你有你的快樂(lè )，我有我的悲傷。有些情只能放在心底，有些人永遠不能再見(jiàn)。幸福來(lái)過(guò)，只是幸�？偸翘虝�，有時(shí)候還不及去仔細體味，它就已經(jīng)離去。
每個(gè)人都是孤獨的個(gè)體，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )勇敢，學(xué)會(huì )拿的起，就能放的下。感情，會(huì )濃，也會(huì )變淡。即使有千般不愿，萬(wàn)般不舍，也阻止不了它的離去。
刪掉一切，卻無(wú)法刪掉那最深的記憶。
最深的記憶作文 篇3
對自己微笑，是自信，是從容，更是幸福，它讓我們匆匆的腳步變得輕盈；對別人微笑，是贊美，是信任，更是相信，它讓別人因你而變得快樂(lè )；對自然微笑，是美麗，是陶醉，更是愛(ài)心，它讓每個(gè)角落在你眼中都變得勃勃生機……
——題記
微笑，永遠是我們生活中的陽(yáng)光雨露，它能夠魅力四射，閃現出美麗的光芒。要學(xué)會(huì )自己微笑，它可以改變我們的命運和世界。記住一點(diǎn)：微笑不僅僅是為了別人，更是為了自己。面對生活，我們應該微笑；面對挫折，我們也應該微笑。
當我們遇到失敗、挫折、不愉快、痛苦和折磨的時(shí)候。當自己不愉快時(shí)，應該開(kāi)心，無(wú)論怎樣，只要有希望。記�。何⑿κ菍ψ约旱墓膭詈突貓�。但那幾次的微笑，令我今生難忘。
如：幼兒園畢業(yè)的時(shí)候，同桌送我了一片銀杏葉，在銀杏葉的背面寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)“再見(jiàn)了，我的好同桌！祝你快樂(lè )！”我記得當時(shí)有種想哭的沖動(dòng)，而現在，那片銀杏葉早枯萎了，而那枯黃的銀杏葉上早已傷痕累累。
再如：讀書(shū)累了，父母為你削個(gè)水果；口渴了，朋友為你打一杯水；沮喪時(shí)，有人給你一句安慰的話(huà)語(yǔ)；高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂(lè )；平凡的日子，收到一份小小的祝福。在一次的回家中，他送我到家后，飛快地走了，還送了我一記微笑。我才記起來(lái)，那個(gè)微笑是堅強的。堅強的不僅僅是一個(gè)面目表情，它給我們的不僅僅只是一個(gè)微笑，他給我們的還是一股力量，一個(gè)鼓勵，一種感覺(jué)……微笑，是一種自然的美，一種給人無(wú)窮力量的源泉，一種讓人充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)自信，用來(lái)鼓勵別人的“武器”。當身邊朋友不理解你的時(shí)候，我們可以用微笑的對朋友說(shuō)：“給自己一個(gè)微笑，相信自己會(huì )成功�！蹦谴嗡粌H僅給的微笑，他給我的是自信，是人生的導航，是人生的一切。那一次的微笑是堅強，給我的意義是永遠，永遠的堅強！
最深的記憶作文 篇4
心情的記憶，最真實(shí)，最能體現自我。這些記憶中，有的事，如輕煙般消散；可有的事，就像一層濃霧，揮之不去。
樂(lè )
初入小學(xué)，很興奮，很激動(dòng)。那時(shí)候，我們的小學(xué)遠遠沒(méi)現在美麗，但卻在我腦海中留下了不可磨滅的印象：灰色的跑道，寬大的籃球場(chǎng)，一排健身器材……
很普通，但在那時(shí)的我的眼中，這一切都是多么新鮮，激起了我們的好奇心。進(jìn)入教室，老師與媽媽交談幾句，媽媽就走了，老師看了看我，沒(méi)說(shuō)什么。我就與坐在我旁邊的同學(xué)聊起來(lái)，交談之中我知道了他叫徐政，從最簡(jiǎn)單的幼兒園說(shuō)起，我們一直聊到放假，其實(shí)都是些繁瑣小事，但在那時(shí)確實(shí)非常新鮮的。后來(lái)他告訴我，他是留級生，正在這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，喊我到外面，對我說(shuō)：“你叫李宜人是吧？”由于興奮，我激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)的：“是……是的……
”老師笑了笑，說(shuō)：“以后我就是你的語(yǔ)文老師了，我姓高，你可以叫我高老師！”我眼神往老師那看去，說(shuō)：“好，好的！”這時(shí)，又一位老師來(lái)了，高老師說(shuō)：“她是萬(wàn)老師，是教數學(xué)的�！边@回我快速說(shuō)了一句：“嗯�！本蜏蕚浠亟淌�，萬(wàn)老師叫住說(shuō)：“聽(tīng)你媽媽說(shuō)你很聰明，我想看看你會(huì )聰明到什么樣？”我一時(shí)語(yǔ)塞，沒(méi)多說(shuō)，只是靜靜的看著(zhù)萬(wàn)老師，一會(huì )兒，萬(wàn)老師就叫我回教室了。那時(shí)的我，對小學(xué)的憧憬令我快樂(lè )！
怒
二年級的一天，我與同學(xué)們在教學(xué)樓下快樂(lè )地玩著(zhù)，突然，一群2班的男生要來(lái)拉我去他們教室，氣盛的我，一個(gè)人就把幾個(gè)人摔倒在地，怒喝一句：“憑什么來(lái)拉我？”他們卻一個(gè)個(gè)直往樓上跑，沒(méi)有一個(gè)人回答我。又是一節下課，他們班老師找到我，眼神灼灼逼人，問(wèn)我：“你昨天放學(xué)是不是從窗戶(hù)進(jìn)入我們班的教室偷了我們班黑板上的吸鐵磁？”我當時(shí)聽(tīng)完了，怒火就一下子涌起來(lái)，我有很多事實(shí)能證明自己沒(méi)干過(guò)這樣的事，但那時(shí)，我卻只說(shuō)了一句：“不是！”我氣呼呼地走進(jìn)教室。隨后的這節課我也沒(méi)有認真聽(tīng)。下課了，萬(wàn)老師也來(lái)質(zhì)問(wèn)我，我頓時(shí)失去了對萬(wàn)老師的信任，要說(shuō)這件事，萬(wàn)老師應該最清楚，可她卻來(lái)問(wèn)我？我當時(shí)大吼道：“你清楚！”老師沒(méi)有表現出憤怒，卻接著(zhù)問(wèn)：“我清楚什么？”我沒(méi)回答，我反問(wèn)了一句：“我們昨天幾點(diǎn)放的學(xué)？”“按時(shí)放的啊�！薄澳悴皇歉乙黄鹱叱龅男ｉT(mén)嗎？”我說(shuō)，老師說(shuō)：“是的�！蔽矣謫�(wèn)：“2班幾點(diǎn)放的？”老師說(shuō)：“應該比我們晚吧！”這時(shí)，老師沒(méi)說(shuō)了，我靜靜走回教室，一上午，一節課都沒(méi)聽(tīng)。被冤枉的滋味真難受，氣死我了！那時(shí)，心里就這句話(huà)在反復。
憂(yōu)
四年級，我最失落的一年，這一切也都是我造成的，我以為，只要有一個(gè)知心的朋友就夠了，卻曾未想過(guò)他也會(huì )離開(kāi)。這是星期天，小雨淅淅瀝瀝，天色昏昏暗暗。就在這天，我最要好的朋友——徐政，他要離開(kāi)了。我在路邊為他送行，車(chē)還有一會(huì )才會(huì )到，我看著(zhù)他，四年了，第一次看到了不一樣的他，堅毅的他，眼神里也盡是不舍，畢竟四年同窗，如同手足，誰(shuí)也會(huì )不舍的。雨，漸漸大了，我們都被淋濕了，卻沒(méi)有一人開(kāi)口。他望了望遠方，轉過(guò)頭來(lái)，看向我，說(shuō)：“要相信這不是永別，很快我們就會(huì )再見(jiàn)！”我說(shuō)：“會(huì )嗎？”他踢我一下，說(shuō)：“難道不會(huì )嗎？”我們相視而笑，車(chē)來(lái)了，他舉起了拳頭，我把拳頭迎上去。這些年的好朋友，我們已經(jīng)有了太多的默契！望著(zhù)遠去的車(chē)，我默默的流下了眼淚，站在那站了許久，自言自語(yǔ)道：“很快會(huì )再見(jiàn)的！不用擔心的！”可是，誰(shuí)知道，我們再一次相見(jiàn)，居然在一年半后。
現在我已升入初中了，每每回憶往事，無(wú)論當初是什么心情，我都覺(jué)得快樂(lè )無(wú)比。
最深的記憶作文 篇5
我的家鄉是個(gè)不大的縣城，從南到北原來(lái)只有十幾華里的一條長(cháng)街，所以我稱(chēng)它為小城，在小城生活了這么多年，就如小城看著(zhù)我長(cháng)大般，我對小城也熟悉的不能再熟悉，小城就像攥在手心里實(shí)實(shí)在在的日子，一天又一天，忙碌著(zhù)充實(shí)著(zhù)而又滿(mǎn)足著(zhù)。
只是原來(lái)小城的小常常包裹不住我的眼睛，我總想穿過(guò)小城的天空向遠方張望，外面的世界是美好的，但再美好的地方也不是我的家。所以，我一直希望小城能變大一點(diǎn)，能夠和外面的世界站在同一條水平線(xiàn)。近幾年，小城在日夜變大，大的讓我覺(jué)得越來(lái)越喜歡它，每次只要離開(kāi)小城，心里就會(huì )有無(wú)數的眷念，小城猶如萬(wàn)根絲帶，牽牢了我這顆喜歡漂泊的心，只有回到了小城，這顆心才能安定下來(lái)。
小城很美，婉如一塊溫潤的`玉石鑲嵌在淮河之畔，那是一種寧靜的，不張揚的美麗，背靠青山，面對淮河，這幾年，經(jīng)過(guò)小城建設者的不斷努力，小城的山更青了，水更綠了，而街道也更寬了。工業(yè)園區內林立的廠(chǎng)房，體現出小城全力打造現代城市工業(yè)的決心；以商貿和國貿為主形成的兩大商業(yè)圈，不斷帶動(dòng)了周邊經(jīng)濟的發(fā)展；四通八達的城鄉道路，也讓小城的居民體會(huì )到現代生活的方便與快捷。每當走過(guò)小城，滿(mǎn)街的香樟樹(shù)為我送來(lái)陣陣陰涼，花壇里簇擁著(zhù)的鮮花給我帶來(lái)怡人的清香。雖然身處水泥鋼筋結構的樓房里，卻也有原野山林的氣息在隨風(fēng)蕩漾。一到春天，近山的公園內滿(mǎn)山的鮮花常常讓我不知身在何處，青青的翠竹又常常讓我流連忘返，一草一木關(guān)總情，也許陶淵明的筆下的世外桃園，就是我現在的小城了。
小城的飛速發(fā)展，常常讓人感到驚嘆，一位很久沒(méi)有回來(lái)的朋友從外地駕車(chē)歸來(lái)，居然在近小城的時(shí)候迷了路，她已經(jīng)認不出這個(gè)花團錦簇的城市，就是那個(gè)留在她記憶中有些破落的小城鎮模樣。是呀，現在的公園替代了過(guò)去的臭水塘，徜徉淮河畔，楊柳依依，清風(fēng)徐徐，讓人難以想象這里曾經(jīng)是擁擠不堪的低矮的小瓦房。也許，現在的小城早已和記憶中的小城相差太遠，但是，變化的小城也越來(lái)越讓我們依戀，讓我們對它的明天充滿(mǎn)想往。
我是一粒塵世的沙，灑落在小城的一角，有時(shí)想用心來(lái)包圍小城，想能為它做些什么？但更多的時(shí)候是小城包圍著(zhù)我，我也在慢慢的熟悉和接受這種包圍，接受它給我帶來(lái)的時(shí)尚、方便與快捷。日日行走在小城的天空下，也許我的觸角只是小城的一個(gè)點(diǎn)，但是小城的變化，卻時(shí)時(shí)展現在我的眼前，就象是一幅還沒(méi)有完工的畫(huà)，讓我沒(méi)有理由不去發(fā)現它，觀(guān)察它，關(guān)注它，沒(méi)有人不愛(ài)自己的家鄉，尤其身處在這樣秀麗的風(fēng)光中，我欣喜我能和小城一樣在時(shí)代的步伐中成熟與長(cháng)大。
我喜歡小城石壁題詞，我喜歡那些遠古留下的石人石馬，我喜歡森林公園的原始與安靜，我更喜歡小城的建設者們，日日夜夜在改變著(zhù)它。其實(shí)我們每個(gè)人都一樣，喜歡今天，也喜歡把記憶中的東西拿出來(lái)和現在的比劃比劃，看看風(fēng)景，轉轉年華，當一切遠離的時(shí)候，曾經(jīng)久遠的小城陳年往事就成了漫天歲月的飛花，在最深的記憶里輕灑。
最深的記憶作文 篇6
××年告別了生活五年的小學(xué)，充滿(mǎn)朝氣的邁進(jìn)了初中的大門(mén)，學(xué)校是實(shí)行走讀管理的，離家五百米以?xún)鹊亩际强梢赞k理走讀證回家住的，我們整個(gè)鎮只有一所中學(xué)，所以我是在學(xué)校住宿的。(××年的時(shí)候我們是是五年制義務(wù)教育，從××年開(kāi)始是9年制義務(wù)教育了）
在中學(xué)的三年發(fā)生了很多或哭或笑，或憂(yōu)或愁的事情。到今天已經(jīng)過(guò)去了好幾年了，有很多事情都記不清楚了，今天就發(fā)一點(diǎn)讓我記憶深刻的事情吧！
在初中一年級的時(shí)候我大概有1.7M因為個(gè)子比較高，學(xué)習英語(yǔ)最差勁，被我們萬(wàn)惡的班主任英語(yǔ)老師給弄到角落的一個(gè)位子，和我坐一起的跟我差不多，因為剛剛去初中所以對一切都感覺(jué)很陌生，不敢大聲說(shuō)話(huà)，不敢搞小動(dòng)作。就這樣過(guò)去了一個(gè)月的平淡生活。也就這一個(gè)月是我過(guò)的比較平靜的了。我同桌就是一個(gè)坐不住的主，我在那里端端正正的坐者聽(tīng)課，他一會(huì )撓我一下，一會(huì )踹我一腳的，一會(huì )有搞怪，反正吧就是逗我玩，我也懶得理他（當然不排除自己那個(gè)時(shí)候膽子還是有點(diǎn)小的），不過(guò)我可有點(diǎn)壞主意。
有一次生物老師的課，因為生物老師很兇，打人也特狠，所以班里基本上沒(méi)有人敢搗亂。都在那里做的端端正正的在學(xué)習，這個(gè)時(shí)候我不知道那根筋不對，寫(xiě)了個(gè)紙條給我同桌：你要是敢畫(huà)個(gè)烏龜貼到老師的背上，我就給你五塊錢(qián)(那個(gè)時(shí)候5元錢(qián)對我們來(lái)說(shuō)都是一筆巨款啊，可以買(mǎi)好多東西的）。他回：真的？我說(shuō)：嗯，就看你敢不敢了。他說(shuō)：那老師揍我怎么辦？我：你就說(shuō)你打蚊子呢！還有老師要是揍你了你不準出賣(mài)我！他愣了一下：行！我：等下我給你暗號，就是頂你胳膊，你就立刻貼他身上！他說(shuō)：好！然后他就在那里畫(huà)了個(gè)烏龜不像烏龜，老鱉（也就是甲魚(yú)）不像老鱉的怪物放在桌子上了，等著(zhù)生物老師從前面走過(guò)來(lái)，老師上課的時(shí)候你們也知道，喜歡從前門(mén)口走到后門(mén)口，為的是讓全班同學(xué)都能聽(tīng)到他講的課，也看看同學(xué)們有沒(méi)有搞小動(dòng)作。走啊走的，就走到我們最后一排這里了，然后左右看了看就轉頭往回走了，這是我用手肘頂了同桌一下，同桌立刻就站起來(lái)啪（pia）的一聲就拍在了生物老師的背上了，生物老師回頭一看：干嘛呢？搞襲擊？還襲擊我？全班同學(xué)都往回看呢，聽(tīng)老師這么一說(shuō)立馬哄堂大笑。同桌說(shuō)：報告老師！不是的，因為看到你背上有個(gè)蚊子所以給你拍下來(lái)了！老師：是嗎？然后手就往背后摸了摸，我倆的心都猛的一跳！杯具了，老師摸到了一張紙，然后拿下來(lái)一看，往同桌桌子上一拍，說(shuō)：這就是蚊子？這就是你在小學(xué)學(xué)習里五年的結果？這就是你的尊師重道？這就是你父母教育了你十幾年的結果？你對得起教育了你五年的老師、對得起養育你十幾年的父母嗎？你們對得起自己的良心么？同桌話(huà)都不敢說(shuō)了。老師的話(huà)給了我很大的觸動(dòng)，也感覺(jué)自己特沒(méi)義氣的，正準備站起來(lái)承擔責任的時(shí)候下課鈴聲響了，老師說(shuō)：等會(huì )我會(huì )把這個(gè)拿到班主任那里，你準備著(zhù)寫(xiě)檢查吧！現在下課！一臉怒氣沖從的走出去了！~~~
下課后同桌對我說(shuō)：你小子這下把我害慘了，你說(shuō)怎么辦吧？我說(shuō)：你還要不要下注了？要的話(huà)你自己承擔責任去，不要的話(huà)我去找班主任去�。ㄆ鋵�(shí)我就是恨他平常在我認證聽(tīng)課的時(shí)候跟我搗亂我才坑他的，但是看他自己去承擔責任的話(huà)我又感覺(jué)自己沒(méi)義氣，所以先讓他緊張下，下注不給他了�。┧f(shuō)：我不要了，你去找班主任去吧！然后就去釋放內存了！我去釋放了下內存，然后就去班主任那里了，班主任剛好要出來(lái)找我同桌呢，我說(shuō)：林老師等下，我有話(huà)要說(shuō)。她停下來(lái)了，說(shuō)：我正要去找你同桌呢，無(wú)法無(wú)天了，居然畫(huà)個(gè)怪物貼在老師背上，這樣的學(xué)生我怎么敢要？我說(shuō)：老師，對不起哦，我要說(shuō)的就是這個(gè)事情呢，其實(shí)這個(gè)事情是我出的注意，因為平常老師們上課我都是在認證聽(tīng)講的，可是他老師騷擾我，讓我聽(tīng)不成課，所以我才出了這么一個(gè)注意讓他吃點(diǎn)苦頭以后都不在打擾我上課了。老師聽(tīng)了呆了下，說(shuō)：想不到你這個(gè)小家伙平常不顯山不露水的，怎么肚子里全是壞水��？那你現在是什么意思？我說(shuō)：嘿嘿，我不想太引人注目了，我不適合這樣的，我是來(lái)承擔這個(gè)事情的責任的！老師說(shuō)：好！有本事做出來(lái)就要有本事來(lái)承擔責任，這個(gè)才象樣，對了是什么原因讓你來(lái)主動(dòng)承擔這個(gè)責任的？我說(shuō)：本來(lái)我是不想承認的，但是生物老師說(shuō)了這么一句話(huà)讓我改變了注意：你們對得起教育了自己五年的老師嗎？對得起養育了自己十幾年的父母嗎？做人要講良心！就是這么一句話(huà)讓我來(lái)承認的！老師說(shuō)：那好把你去叫你同桌，然后你們一起去劉老師（我們的生物老師）的辦公室去跟他道歉！ 我現在先過(guò)去！我說(shuō)：好的，我馬上去叫！
我去班里找到同桌，跟他說(shuō)：走吧咱倆一起去找劉老師跟他承認錯誤吧！他說(shuō)：下注我都不要了，我為什么要去，不就是一份檢查嘛！我寫(xiě)！我說(shuō)：這并不是檢查不檢查的問(wèn)題既然事已經(jīng)惹出來(lái)了就要去承擔這個(gè)責任，借用劉老師的一句話(huà)，做人要講良心！然后他想了下：好！走吧，咱們去跟劉老師承認錯誤并道歉！但是下注你必須要給我！我笑了笑：好！給你就給你，雖然窮但是一言九鼎！
我倆一路都沒(méi)咋說(shuō)話(huà)，到了劉老師辦公室我敲敲門(mén)，里面說(shuō)：進(jìn)來(lái)！然后我推開(kāi)門(mén)進(jìn)去了，說(shuō)：劉老師，今天的事情是我不對，我來(lái)給您道歉了！他說(shuō)：這個(gè)事跟你有什么關(guān)系？我尷尬的笑了笑說(shuō)：其實(shí)這個(gè)注意我出的然后劉老師就愣了一下：你小子看你平常聽(tīng)我課的時(shí)候聽(tīng)懂事的，怎么也會(huì )胡鬧��？那你現在為什么又來(lái)承認這個(gè)錯誤？我說(shuō)：是老師下課的時(shí)候說(shuō)的那句話(huà)警醒了我，我感覺(jué)如果這個(gè)事情就這么藏在我的心里的話(huà)我感覺(jué)我對不起他們，所以我就勸了同桌來(lái)給您道歉！是我策劃的他實(shí)施的，所以請罰我們兩個(gè)人吧，我們全都接著(zhù)了！這個(gè)時(shí)候班主任進(jìn)來(lái)了聽(tīng)到我說(shuō)的話(huà)了說(shuō)了一句：重點(diǎn)不是道歉，也不是什么處罰，而是你們以后會(huì )怎么做？有沒(méi)有想過(guò)以后會(huì )怎么做？這是我說(shuō)：老師我們知道錯了，以后我們都不會(huì )在做出出賣(mài)自己良心的事情，一定會(huì )好好的做人！林老師聽(tīng)了說(shuō)：好，這是你說(shuō)的！回頭寫(xiě)份檢查教到我這里該怎么說(shuō)，怎么做不用我在教你了吧？我們兩個(gè)一起點(diǎn)頭說(shuō)：不用了我們知道怎么做的！林老師也沒(méi)有提我對同桌不滿(mǎn)意的事情，呵呵 要是她提出來(lái)了那我就沒(méi)辦法在面對同桌了
后來(lái)我們兩個(gè)都做了深刻檢討，這個(gè)事情也沒(méi)鬧大就在自己班里讀的，也不說(shuō)檢討里面說(shuō)的是什么了。兩位老師也在場(chǎng)最后都原諒了我們！但是這個(gè)事情還是沒(méi)過(guò)多久全校都知道了，當時(shí)我們兩個(gè)人成了全校的明星（負面的），我倆成了每個(gè)班級對尊師重道的教育的負面對象。
最深的記憶作文 篇7
今天，我翻天動(dòng)物畫(huà)冊，忽然想起去年我在長(cháng)春動(dòng)物園里看到的動(dòng)物，有幾種都給我留下了深刻的印象，讓我現在都記憶猶新。
先說(shuō)孔雀吧，它們有的渾身雪白，有的身上五顏六色，它們一點(diǎn)也不怕人，就在游客身邊走來(lái)走去，可是當我們走近想摸一摸它時(shí)，它又嚇得跑掉了。不過(guò)，我還有幸看到孔雀開(kāi)屏了，它把大大的羽毛張開(kāi)，像一把美麗的扇子，好像是炫耀自己的漂亮，惹得媽媽不停地拍照。
我們還在動(dòng)物園里看到了一位新朋友，可愛(ài)的環(huán)尾狐猴。這種動(dòng)物不傷人，飼養員說(shuō)，可以讓我們進(jìn)入園子里去喂食和親密接觸。我們買(mǎi)了兩包它們愛(ài)吃的食物。你猜是什么，里面就是黃瓜、蘿卜、白菜、胡蘿卜丁。當猴子看到我手中的食物，都跳過(guò)來(lái)，我一害怕，連忙把手中的食物都拋給它們，沒(méi)想到，全被大個(gè)子的猴子搶走了，小個(gè)子的根本沒(méi)搶到，眼巴巴地瞅著(zhù)我，還拽著(zhù)我的裙角，好像在說(shuō)，我還沒(méi)有呢，姐姐，給我一點(diǎn)吧。
我當時(shí)心軟了，又買(mǎi)了一包，拿出一兩個(gè)小菜丁，只給這個(gè)小猴子，它高興地跳到我身上�？吹剿孟駴](méi)吃夠的樣子，我又給了它一些，這時(shí)它卻拿著(zhù)這些小菜丁，猛地跳到一只大胖猴子身上，給了它一點(diǎn)。我很納悶，它為什么不自己吃呢。飼養員說(shuō)，搶食的大猴子是爸爸，而小猴子給的是猴媽媽。原來(lái)它是個(gè)孝順的孩子。
我還在動(dòng)物園里看到一種特別兇猛的動(dòng)物，它長(cháng)得特別像狗，但是卻比一般的狗大，而且長(cháng)相特別可怕，被拴在籠子里。我很好奇，它是什么呢？看了看標牌，有一個(gè)字不認識，一念拼音，才知是藏獒。媽媽說(shuō)，這是一種稀有動(dòng)物，原來(lái)生活在高原上，而且特別貴重。
長(cháng)春動(dòng)物園之行真是讓我大開(kāi)眼界。
最深的記憶作文 篇8
在我的記憶沙灘中，有許多貝殼。其中，最明亮的一顆就是裝著(zhù)我記憶最深的事。
去年暑假，媽媽、爸爸和我去香爐山游玩，天空中，萬(wàn)里無(wú)云，白云都不知道跑到哪里去了？應該是家里睡覺(jué)呢！我們開(kāi)車(chē)往前走，到了山門(mén)，下了車(chē)給了票就往前走。這里群山環(huán)繞，我們在一個(gè)金黃金黃大元寶和一個(gè)大大的銅幣前面照了相，來(lái)到頂上再下去，這時(shí)，不知從哪流來(lái)的小溪，我都熱得冒漢了，我一摸哇！好涼呀！這可是“山重水復疑無(wú)路，柳岸花明又一村”。我把這清澈的小溪水把媽媽的全身都弄濕了。一路嬉戲打鬧，走著(zhù)走著(zhù)，我有點(diǎn)不耐煩了，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裁磿r(shí)候能走完呀？”媽媽說(shuō)：“難道不想知道小溪是從哪流出來(lái)的嗎？”我變堅持了下去，終于，發(fā)現了，我高興的活蹦亂跳。我發(fā)現這山可真長(cháng)啊�，F在都下午2點(diǎn)了。爸爸想出了一個(gè)主意——問(wèn)過(guò)路人。順著(zhù)這條小路就可以下去的。我們走著(zhù)這彎曲的道路，我差點(diǎn)沒(méi)剎住車(chē)，我剛看見(jiàn)滑梯，我們一起從滑梯下去了。我聽(tīng)見(jiàn)許多行人在議論：“這可真好呀！”我戀戀不舍地離開(kāi)了。
我要把這顆明亮的貝殼收藏起來(lái)，讓我以后都記得這件事。
最深的記憶作文 篇9
一天，我和往常一樣，獨自一個(gè)人回家。這時(shí)，雨下得正大，雨點(diǎn)落到雨傘上，發(fā)出清脆地啪啪的聲音。
公交車(chē)來(lái)了，我伸出手去書(shū)包里拿公交IC卡，“呀，沒(méi)有�！蔽矣煮@訝又感到奇怪，心想：明明放進(jìn)去了呀，怎么回事？后面的乘客等不及了，我只好走出隊伍，眼睜睜的地看著(zhù)公交車(chē)開(kāi)走。我心急如焚，不知如何是好，心里不停的叫著(zhù)“怎么辦？”
這時(shí)，我看一個(gè)差不多二十幾歲的姐姐走來(lái)，她帶著(zhù)一個(gè)小包，我想：我可以向她借，可我怎么還她？不管了，回家重要。我鼓起勇氣走到他面前，準備跟她借錢(qián)。面對一個(gè)不認識的人很難張開(kāi)嘴說(shuō)出口，我只好喃喃對她說(shuō)：“姐姐，能借我2元嗎？”“我沒(méi)帶錢(qián)�！焙苤苯�，毫不猶豫。我只好灰溜溜地逃走了。我突然看到了小店，對呀，小店，我可以向小店老板借。往小店看去，我看見(jiàn)了一個(gè)肥肥胖胖的阿姨，正在看電腦。我邁著(zhù)沉重的步子，走到了小店。那位阿姨抬起頭，一臉疑惑地看著(zhù)我，接著(zhù)就和藹可親地說(shuō)：“小朋友，怎么了呀！”她看起來(lái)五十多歲了，臉上布滿(mǎn)皺紋，說(shuō)話(huà)時(shí)有點(diǎn)懶洋洋。我感到害怕，不敢說(shuō)出來(lái)�！拔摇摇卑⒁滩](méi)有不耐煩，只有耐心的聽(tīng)我說(shuō)：“阿姨能借我2元嗎？明天保證還�！蔽乙豢跉庹f(shuō)完，緊張地望著(zhù)她，她什么也沒(méi)有說(shuō)，只是將手伸進(jìn)包里，尋找著(zhù)什么東西，不一會(huì )兒，手伸出來(lái)了，手上拿著(zhù)兩張紙幣，并把它給了我。
啊，這阿姨真是太好了，我相信你跑到街道借錢(qián)，能借到的幾率真的只有百分之一，我十分尊重這位阿姨，所以第二天放學(xué)，我把2元錢(qián)還給了她。
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