書(shū)中的記憶作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的書(shū)中的記憶作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)中的記憶作文1
我在找七年級的書(shū)復習時(shí)，其中夾著(zhù)一張照片，還有一張紙條，我打開(kāi)仔細一看，里面竟是我小學(xué)畢業(yè)的畢業(yè)照。那上面有許多同學(xué)已經(jīng)離校了，有的老師也調走了，但我永遠不會(huì )忘記這些同學(xué)和老師，是因為他們在我需要幫助之時(shí)伸出了援助之手。
我是在上五年級時(shí)來(lái)到現在這所學(xué)校的，當時(shí)我沒(méi)有配套的書(shū)，是他們將自己的書(shū)借給了素不相識的我，讓我感受到朋友之間真摯的友誼是那么的真誠、純潔，彼此之間互相信任�，F在與那時(shí)相比，學(xué)生之間擁有真心、熱忱、親密無(wú)間的有之，互相猜疑、嫉妒、趨炎附勢的有之，可謂好壞參半，不過(guò)讓我感受到真正的友誼似乎少了些。真懷念那時(shí)，彼此間不用互相猜疑、欺騙，彼此間能夠真誠相待真太好了。
我剛來(lái)到這里時(shí)，有人欺負我，他們就會(huì )幫我將他們趕走。在我生病的時(shí)候，他們主動(dòng)給我去買(mǎi)飯，在我忘記帶錢(qián)的時(shí)候，他們會(huì )借給我，我覺(jué)得同學(xué)之間應多一些關(guān)心和理解，這樣的友誼才會(huì )長(cháng)久。
我打開(kāi)了那張紙，紙上寫(xiě)的是全班同學(xué)的留言，有許多人都在上面簽上了自己的名字，我記起了的確是有這件事，原本以為相片和留言都沒(méi)了，沒(méi)想到今天能夠再見(jiàn)到它，能夠再見(jiàn)到以前同學(xué)們的樣子感到非常幸運。
我第一次到這個(gè)學(xué)校時(shí)，只認識兩個(gè)人，剩下的學(xué)生一個(gè)也不認識，自己不敢出聲，我在最后一排坐著(zhù)，有一次我很無(wú)聊就與旁邊的男同學(xué)偷偷地說(shuō)了一句話(huà)。就這樣他就成了我在這個(gè)班的第一個(gè)朋友，我感到非常高興�？上КF在我也不知他在干什么，我非常想念那些老同學(xué)，希望以后能夠聚在一起。朋友之間，多聯(lián)系，多溝通，才是最重要的��！
書(shū)中的記憶作文2
清秀的正楷，剛勁的狂草，自然地行書(shū)，一行行一列列，刻在記憶深處——
還記得那張破舊了的黑板，有了你的字跡，便象是極有價(jià)值的古物，你大大方方的在黑板邊沿寫(xiě)上了幾句激勵人心的話(huà)，這話(huà)就成了全班人的座右銘。你是我們心中的偶像。
上課鈴響過(guò)了，你還沒(méi)開(kāi)始授課，只是在黑板上悶頭寫(xiě)著(zhù)。同學(xué)們急切的張望著(zhù)，這是您為我們上的第一課�！安徽f(shuō)話(huà)是怎么回事？”同學(xué)們開(kāi)始小聲嘀咕，課堂象是來(lái)了一群蜂，嗡嗡地叫著(zhù)。我把頭探向窗外，神游一會(huì )兒，教室突然安靜了，我抬頭正對上你微笑的臉龐�！鞍鍟�(shū)抄了沒(méi)��？”你的聲音溫潤如玉，很是好聽(tīng)。我急忙抓起本子寫(xiě)了起來(lái)�？诶锊徽f(shuō)，手里不停，眉頭卻皺成了臥蠶。黑板上寫(xiě)得竟是人的生平：起承轉合，有起有伏。等我抄錄完畢，大家又坐好，你開(kāi)始講解了。
你說(shuō)道：“起承轉合，既是作文中不可或缺的四步，也是一個(gè)人一生的歷程。誰(shuí)也無(wú)法逃離。你，我還是偉人，都一樣，重點(diǎn)在于你舞的多么精彩，人生不怕跌跌落落，最怕的是一蹶不振，樹(shù)立了目標，并為之奮斗！”
我們的眼睛亮晶晶的，心里歡喜。你讓我們寫(xiě)下自己的理想折成紙飛機，告訴我們：飛吧，同學(xué)們！我們立刻四散將飛機飛了出去。
以后你每一堂課都在黑板上記下花花白白的.一片，字跡清晰。我們也在對未來(lái)的滿(mǎn)滿(mǎn)期待中抄寫(xiě)，記憶。直到這時(shí)我每次抬起頭都還記得你的嗓音、笑容、字跡。
你的板書(shū)、你的教導都刻在我的記憶深處，無(wú)法磨滅
書(shū)中的記憶作文3
我看過(guò)很多書(shū)，至今讓我記憶猶新的是《駱駝祥子》。它應該是我在初中階段看的最好看的一本書(shū)了。
這本是老舍寫(xiě)的，講述了一位人力車(chē)夫的心酸故事。還與魯迅寫(xiě)的《狂人日記》有一絲共同點(diǎn)，也同樣是寫(xiě)舊社會(huì )的吃人故事。就是偏偏不讓好人有出路。
語(yǔ)文課，老師讓同學(xué)出來(lái)講關(guān)于《駱駝祥子》的內容。而盧健康出來(lái)時(shí)，第四組的同學(xué)都在笑，然而他把手中的書(shū)放在投影儀那時(shí)，又有更多同學(xué)哈哈大笑。我很疑惑，又因看不到投影儀那小字，只好問(wèn)旁邊的蕭家富。問(wèn)了才知道，盧健康看的內容是一個(gè)車(chē)夫邊咬著(zhù)餅邊罵粗口的內容。
但我在看這章時(shí)，沒(méi)注意到這里，我看的地方是老馬和小馬的動(dòng)作語(yǔ)言。老馬太累暈倒了，醒來(lái)了還把饅頭分給小馬，而且小馬也很孝順的要留給爺爺吃。
從而我感受到在黑暗的舊社會(huì )突出幾個(gè)特別自強的，有愛(ài)心的好人，會(huì )給這本書(shū)添加亮點(diǎn)，更會(huì )對這些好人印象更深刻。如：
曹先生。曹先生也是我特別喜歡的人物。他遇事冷靜、不魯莽，有愛(ài)心。他對祥子也特別好，非常照顧她，關(guān)心他。但他最后因政治迫害而死。
還有虎妞是一個(gè)大膽潑辣的女生，長(cháng)得虎頭虎腦的。并且是運用各種心機來(lái)獲得愛(ài)情的，所以她的行為讓我感到厭惡。還沾染了社會(huì )上許多惡習的人。
祥子終于經(jīng)歷了三起三落后，他對生活上的信心和企望一點(diǎn)點(diǎn)的喪失。最后他變成了一個(gè)極端自私，狡猾無(wú)賴(lài)的人。一個(gè)行尸走肉的人。
祥子的遭遇與命運不只是個(gè)人的悲劇，更是時(shí)代和社會(huì )的悲劇。讓我們感受到社會(huì )的黑暗，更能激起我們對祥子的同情。
書(shū)中的記憶作文4
我長(cháng)這么大讀過(guò)許多書(shū)，但我最喜歡的就是《未年輕便老去》這本書(shū)，每次想起來(lái)都讓我記憶猶新。
英國有一名女孩，名叫海莉·奧金斯，她僅有14歲，容貌卻猶如一名老態(tài)龍鐘的老太婆。
在1999年的時(shí)候，她被診斷為衰老癥，她那蒼白的臉上，有著(zhù)漁網(wǎng)般的皺紋，那潔白的牙齒，早已變成了銹黃的牙齒，她就像一名老態(tài)龍鐘的老太婆一樣。
醫生曾斷言過(guò)，他活不過(guò)13歲，但海莉卻迎來(lái)了14歲的生日，她在生日的前幾天，她駝著(zhù)背，帶著(zhù)眼鏡，哆哆嗦嗦的寫(xiě)字，剛好在他生日那天她寫(xiě)完了一本名字叫做《未年輕便老去》的書(shū)，在書(shū)里面她書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己14年的經(jīng)歷。
海莉在醫院接受治療的日子，她渾身插滿(mǎn)了管子。突然間。她看到了窗外有許多孩子在玩耍，她也很羨慕。于是，他的媽媽回到家里給她取來(lái)了許多布偶，有小布熊、小斑馬、小布狗等許多玩具。然而，海莉的身體一天比一天衰老了，她的媽媽說(shuō)：“我們在一起照一張照片吧！”海莉的父母和弟弟妹妹也沒(méi)有嫌棄她的容貌，依然很愛(ài)她。
海莉每天都要堅持吃藥，有一天，海莉又要吃藥了，她面前擺著(zhù)各種藥瓶子，海莉的媽媽非常心疼海莉，而海莉卻說(shuō)：“沒(méi)事的媽媽?zhuān)闩畠菏亲顖詮姷牧��！?/p>
海莉的身體衰老速度是她同齡孩子的8倍，有一天，海莉去衛生間照鏡子，她看了看自己那松弛的皮膚，低下了頭心里想著(zhù)我這么丑陋，大家都不愿意看見(jiàn)我嗎？她非常沮喪，但在家人的安慰下，堅強的海莉重新找回了自信，重新振作了起來(lái)。她雖然衰老，但她的笑容卻像普通的少女一樣純真。
你無(wú)法樣樣順利，但你可以樣樣盡力！海莉就像小溪一樣，不畏高山峻嶺的阻隔，不畏腳下道路的崎嶇勇往直前，這就是堅強的海莉·奧金斯。