特殊的記憶作文2篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的特殊的記憶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
特殊的記憶作文1
又來(lái)到了小時(shí)候的秋千旁，秋千搖晃著(zhù)，我聽(tīng)著(zhù)秋千的鏈條吱咯作響。遠遠的看著(zhù)空地上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮嬉戲的孩童，想起了小時(shí)候那段悠閑的時(shí)光。
那時(shí)，我也總在這片空地玩耍。我很怕生人，朋友自然不多。蕩秋千是孩子最喜歡的游戲，孩子很多，但是秋千又只有幾個(gè)。周?chē)偸菙D滿(mǎn)了孩子，爭著(zhù)搶著(zhù)坐上去。等著(zhù)周?chē)鸁o(wú)人，我才走去。坐在上面沒(méi)有多久，便從上面下來(lái)了，因為周?chē)謥?lái)了想蕩秋千的同伴。
在秋千上的時(shí)間更加的短了，姥姥總是因此取笑我，焦急地慫恿我和他們去搶一搶?zhuān)袝r(shí)還會(huì )過(guò)來(lái)幫我占位置，我卻仍遲遲不肯過(guò)去，姥姥也總是說(shuō)我吃虧。
我卻還是從小“吃虧”到大的。
有時(shí)我也會(huì )思考，自己是否真的應該去爭上一爭，卻從來(lái)沒(méi)有找到過(guò)答案。曾有一次，仍然是小時(shí)候，幾個(gè)人湊在一起，想要一盒零食。我也在那其中，也想去得到那盒零食，但我又只是默默地看著(zhù)，默默地離開(kāi)。我的內心也在掙扎，不為那盒零食，只是為自己的做法，應該爭嗎？應該搶嗎？但我還是放棄了。不爭的結果只是得不到那盒零食，爭了不知能得到什么，也不知會(huì )失去什么。
我想，一些事去爭更加無(wú)法得到，爭了后失去的.又要比得到的還要多。我也知道一些事不爭更得不到，但我仍不會(huì )去爭，我只會(huì )在背后去努力、等待。一昧的爭搶沒(méi)有任何意義，甚至在爭搶中會(huì )受到傷害，也傷害了別人。
就像空地上的秋千，總會(huì )沒(méi)人，不必爭，只要等的時(shí)間夠長(cháng)，總會(huì )坐在上面。蕩的力氣夠大，定會(huì )愈蕩愈高。
特殊的記憶作文2
山嶺上掠來(lái)清新的風(fēng)，輕輕點(diǎn)過(guò)斑駁的石板，帶來(lái)歲月沉淀的古老氣息。我站在這里，從遠古翻躍而來(lái)的石龍身上，感受著(zhù)奇妙的氣場(chǎng)。
當我想輕輕地俯下身去，仔細地看看古老的石紋時(shí)，一道道極違和的刀痕刺入我眼。仿佛是視線(xiàn)有意地在逃，我再去看一塊，又一塊……卻怎么也找不到哪個(gè)仍是原本模樣。
眼神迷蒙地向前鋪開(kāi)，只有攢動(dòng)的人頭。我無(wú)力地望著(zhù)天，天空是那樣的慘白。長(cháng)城，這真的是你嗎？
不到半小時(shí)前，我正坐在纜車(chē)上，雙眼蒙著(zhù)淡淡水汽。前一天剛為天安門(mén)的莊嚴而流淚的我，這次又沉醉于長(cháng)城外觀(guān)的宏大，我趴在窗前看著(zhù)長(cháng)城，卻總能依稀掃到有人蹲坐著(zhù)不知干什么，心中打了個(gè)隱隱的結。到平山腰，我下了纜車(chē)，一切便都浮出水面。
我不明白。不明白，為什么這樣的事情，在長(cháng)城還會(huì )發(fā)生？我從小只把別人口中的“到此一游"、“我某年某日來(lái)過(guò)”看成是最低極的笑柄。但就是這樣的笑柄，卻布滿(mǎn)了國人心中的珍寶。
曾經(jīng)的我總能聽(tīng)到一些消息。類(lèi)似于某件稀寶被外國奪走，多年未還；某知名遺跡，又在某戰爭中消失。人們一邊對古文明的失去感到憤慨，一邊卻在傷害著(zhù)現存古文明的美好。
有的人將“愛(ài)惜古文明”的精神傳承，有的人則為了自己“名垂千古”而努力，這種人，與臧克家先生所寫(xiě)《有的人》里一類(lèi)"仍活已死”的人，又有什么區別？
長(cháng)城已頹，無(wú)法修補；惡人已去，無(wú)法懲治。我們如此渺小，又能做些什么？必是要從小立志，從自己做起，呼吁身邊人用自己微薄之力，匯聚一起形成澎湃暖流。雖無(wú)法抹去刀痕，但可以以此為警。別讓一切的一切，只塵封于歷史厚重的扉頁(yè)中。
別只有失去了，才懂得珍惜！
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