留在記憶中的家作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的留在記憶中的家作文，歡迎閱讀與收藏。

　　校園生活豐富多彩，六年的校園生活不僅有許多有意義的值得回味的事情，還有許多讓我終生受益的東西，那是一種成長(cháng)之譜，滿(mǎn)滿(mǎn)的一頁(yè)頁(yè)，沉甸甸的，讓我記憶猶新。

　　那一天我們剛打完籃球比賽回到教室，祁老師突然找我們四位嗓子較好的孩子，把我們叫到辦公室，面帶微笑的對我們說(shuō)：“老師選你們四位是為這次的校園廣播員，這是在小學(xué)時(shí)光的最后一年，老師想讓你們的聲音留在這個(gè)豐富多彩的校園里”。然后，老師就給我們分配下來(lái)各自的任務(wù)。

　　當我聽(tīng)到老師說(shuō)的這些話(huà)時(shí)，我既興奮又擔心。興奮的.是我也可以當一名小小的播音員了，擔心的是怎么辦，我從來(lái)沒(méi)有在廣播面前展示過(guò)自己，只要想到這我就心跳的厲害。平時(shí)，在家聯(lián)系的朗誦，對于我來(lái)說(shuō)也就是一種美好時(shí)光的享受吧！感覺(jué)自己的聲音也非常的美妙�？涩F在真正去面對廣播時(shí)，有點(diǎn)膽怯，我回到家，首先準備關(guān)于播音的稿子，準備好以后反反復復修改，然后對著(zhù)鏡子一遍一遍讀，看著(zhù)電視上的廣播員，我也認真的學(xué)習他們的表情、動(dòng)作、聲音，然后對著(zhù)鏡子一遍遍的練習，還讓媽媽錄了我朗誦的視頻，自己反反復復的找其中的不足之處。星期一馬上到了。懷著(zhù)一顆忐忑不安的心來(lái)到廣播室，沒(méi)有想到自己順利的就完成了，好開(kāi)心，自己戰勝了自己。

　　原來(lái)，祁老師講的“一分耕耘一分收獲”，確實(shí)沒(méi)有錯，是祁老師在我們人生成長(cháng)的道路中撒播了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的種子，讓我們一粒粒去收割，讓我明白了我的成長(cháng)離不開(kāi)這位像母親一樣的老師，無(wú)私的奉獻，毫無(wú)保留的給我們知識，我的自信也來(lái)源于老師平時(shí)給予的鼓勵、表?yè)P，感謝您也感謝我的校園，是他給了我戰勝自己的平臺，我會(huì )永遠把它留在我的記憶中。

【留在記憶中的家作文】相關(guān)文章：

留在爺爺家的記憶作文09-18

留在記憶中的作文05-31

留在記憶中作文06-30

留在味蕾中的記憶作文06-28

他留在我的記憶中作文07-30

留在記憶中的笑聲作文02-17

留在記憶中的畫(huà)面作文02-17

留在記憶中的笑容作文07-17

留在記憶中的味道作文08-04