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記憶中的美作文（精選33篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的記憶中的美作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶中的美作文 1
青春，花樣的年華。在這花樣的年華里，有許多美好的記憶。這些記憶，時(shí)間沖不淡它，風(fēng)吹不走它。
那是一個(gè)夏天的清晨，因為是早上，所以太陽(yáng)并沒(méi)有多毒辣。我和媽媽走進(jìn)公園，空氣很好�；ú輼�(shù)木上都是露水。我忍不住用手去觸碰那些經(jīng)過(guò)露水洗禮的花草樹(shù)木。突然，一滴露珠從樹(shù)上落下，落到我的手上。涼涼的，好不愜意。我發(fā)出由衷的贊美：“好美啊，空氣好清新呢�！眿寢屨f(shuō)：“是啊，可是現在城市的污染越來(lái)越嚴重了，這樣的美麗，還能見(jiàn)到多久呢？！”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。這是特殊的禮物，是大自然的恩賜。
其實(shí)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的被這美景折服了，我早已深深地沉醉在其中。
這時(shí)候，一陣悠揚遲緩的音樂(lè )鉆進(jìn)了我的耳朵。我順著(zhù)音樂(lè )望去，哦，原來(lái)是在晨練的人們吶。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，滑滑的。就連晨練的`人們，也在說(shuō)著(zhù)風(fēng)的好。幾只小鳥(niǎo)從這棵樹(shù)，到那棵樹(shù)，賣(mài)弄著(zhù)清脆的喉嚨，引得好奇的小朋友紛紛駐足抬頭。
這是大自然的恩賜，這是特殊的美，這是自然清新的美，這是純潔無(wú)瑕的美。這座原本不大的公園，因為它的清新自然，為整個(gè)城市渲染了一層清新涼爽的色彩。我不禁微微抬頭，仰望天空。天，還是那樣的藍，映襯著(zhù)公園里的綠色，仿佛我所在的，不是城市，而是久違的大自然。
是啊，媽媽說(shuō)的對，現在城市的污染越來(lái)越嚴重了。這種美，幾年后，幾十年后，我們還能見(jiàn)到嗎，我們的子孫后代，他們還能見(jiàn)到這樣美好的景色，見(jiàn)到大自然嗎？
我不禁嘆了口氣……
記憶中的美作文 2
常常想起那個(gè)寂寞的秋天，在聽(tīng)著(zhù)Lidiy的歌聲中獨自悲傷。那時(shí)我剛進(jìn)入初中的第一個(gè)秋天，生性?xún)认蚯叶喑钌聘械奈�，由于競選團員的失敗，以及學(xué)業(yè)上的下滑，使我悲情的不能自身，大有“滿(mǎn)腔壯志不能酬”的氣概。
那個(gè)秋天，伴隨著(zhù)樹(shù)葉唰唰的飄落聲漸漸走遠了，黎明的曙光照耀著(zhù)白雪皚皚的大地，反射出雪白色耀眼的光芒，噼噼啪啪的爆竹聲，殷紅的彩紙貼滿(mǎn)了大街小巷，新的一年來(lái)到了。而我，已從班級前十名一躍成了第一名，又很順利的`選上了團員，與此同時(shí)，我的人際關(guān)系也直線(xiàn)上升，生活對我來(lái)說(shuō)似乎又有了起色，可使我還是那悲觀(guān)且多愁善感。
來(lái)到公園里，站在鳳鳴塔頂，只見(jiàn)天高云淡，感到秋風(fēng)送爽，看到菊花盛開(kāi)，美麗無(wú)比，簡(jiǎn)直來(lái)像來(lái)到了仙境。
我又來(lái)到田野找，看到了五彩斑斕的秋天。地里的豆子一棵棵都鼓起了莢，全熟了，金黃金黃的。棉花更惹人喜愛(ài)，有的已經(jīng)開(kāi)放，白得像雪。含苞欲放的棉花桃像銅鈴似的綴在棉棵上左右搖擺，棉葉交錯，不時(shí)發(fā)出索索的細語(yǔ)聲。九月田野，鋪金疊翠，令人心醉。農民喜氣洋洋地揮鐮收割豆子，幾個(gè)青年小伙子一字排開(kāi)，正在比賽呢。有幾個(gè)婦女在摘棉花，臉上露出甜蜜的微笑。遠處，有的削芝麻，有的砍玉米，干得熱火朝天。這里，一位農民伯伯和一位叔叔走過(guò)來(lái)，那個(gè)伯伯說(shuō)：“看，這莊家真喜人��！”叔叔說(shuō)：“是啊，現在科技發(fā)達了，再也不要靠天吃飯了！”
只要走出家門(mén)，隨處可見(jiàn)美好的秋天。
記憶中的美作文 3
美，是每一個(gè)人的追求的。美，她讓我們著(zhù)迷，美，她讓我們付出了一切只為追求美。
有的人為了美付出了一切，為了美而讓一個(gè)原本幸福美滿(mǎn)的家庭變成了支離破碎的家庭，這是美的錯嗎？不，不是。這是那些人的錯，她們不應該過(guò)度的追求美，當然，家長(cháng)也有一定的責任，不應該讓這種事發(fā)生的。外貌的美并不是真正的美，只有心靈的美才是真正的美。
美，是一個(gè)讓人著(zhù)迷的東西。為了美有些人甚至不聽(tīng)父母的勸告，去做整容手術(shù)，沒(méi)錢(qián)就去偷，去搶?zhuān)⑷�，當你們在做這些事情時(shí)，你們知不知道有人在為你們哭泣，在為你們傷心，你們知道嗎？其實(shí)，你們也不想這樣的，可能因為你的容貌不好看，常常受到別人的排擠，你們受夠了這些，所以才不得不這樣做。但是，你們卻沒(méi)想到父母的感受，你們雖然外貌不美，但是，你們可以用自己成績(jì)來(lái)證明你們另一種方面的美，證明自己不丑，證明自己是一個(gè)美麗的人，不要在意別人的諷刺，變成一個(gè)堅強的人，變成一個(gè)充滿(mǎn)自信的人，只要自己有了足夠的自信，別人也會(huì )被你打敗，最終成為老師寵愛(ài)的'好學(xué)生，別人崇拜的榜樣，班級的靠山。那時(shí)候你就是最美的。美，并不僅僅指外貌的美，還指心靈上的美，精神上的美，人格上的美。只有擁有了這三種美，才是真正的美。
美，也是有著(zhù)不同意義的。只有自己去發(fā)現美的另一種意義，做到美，才會(huì )成為美的人。
記憶中的美作文 4
美，這是所有人都很熟悉的詞語(yǔ)。通常人們說(shuō)到這個(gè)詞語(yǔ)都會(huì )想到風(fēng)景美，環(huán)境美，綠化美等。當然，我也是這樣�？勺詮挠幸患乱院�，卻改變了我的想法。
那是一個(gè)星期六的早上，我閑著(zhù)沒(méi)事，跟朋友去步行街。臥鋪發(fā)掘步行街特別臟，到處都是小朋友的零食包裝紙，大人吃完的飯盒，還有一些別人喝完的塑料瓶子等要知道，我最討厭那種很臟的地方了，所以逛了逛，就拉著(zhù)朋友走了。
第二天，媽媽要去步行街買(mǎi)東西，硬拉著(zhù)我去步行街，我無(wú)奈之下只好去了。去的路上，我想：唉，又要去步行街了，那里臟死了！我昨天可是領(lǐng)教過(guò)了，要不是媽媽硬要我去，我才不會(huì )去呢！可是，到了那里我卻大吃一驚，那里非常干凈，連一點(diǎn)紙屑也沒(méi)有，跟昨天比起來(lái)，簡(jiǎn)直是大變樣。
突然，我發(fā)現步行街的角落里有一個(gè)清潔工阿姨，手上很紅很紅，臉上也是，她只穿了一兩件單薄的衣服，和一件工作服。她正在一點(diǎn)點(diǎn)地把垃圾掃進(jìn)垃圾桶，雖然很冷，但頭上還是留著(zhù)冷汗，那些清潔工阿姨為我們的環(huán)境做出了多大的貢獻��！
我們美好的家園都是清潔工阿姨辛苦的汗水換來(lái)的，美麗的風(fēng)景背后都有一位清潔工阿姨在辛苦的'工作。自從這件事以后，我的想法改變了，我認為美的不是那風(fēng)景，也不是一個(gè)人，而是背后的工作者，他們才是最美的！
記憶中的美作文 5
一場(chǎng)雨，一場(chǎng)無(wú)聲的雨，雖沒(méi)有色彩，但也有它獨特的美麗。
——題記
“滴答，滴答……”下雨了。我坐在窗前，望著(zhù)那小水滴，“滴答，滴答……”的聲音跑入我的'耳中。我手舉著(zhù)傘，站在雨中，用心傾聽(tīng)自然中的雨聲，“我聽(tīng)到了!”
小雨“淅瀝瀝”
“淅瀝瀝……淅瀝瀝……”“啊，是小雨�！蔽译p手張開(kāi)，站在雨中旋轉，我仰起臉，任憑小雨點(diǎn)跳在我的臉上�！昂檬娣��！蔽野l(fā)出了感嘆。在小雨“淅瀝瀝”中，小草挺了挺腰，又洗了個(gè)免費澡，仿佛在炫耀說(shuō)：“看我多干凈啊�！�
中雨“滴滴答”
“滴滴答……滴滴答……”雨公公也不知道遇到了什么不開(kāi)心的事，一直“滴滴答”哭個(gè)不停。再看看水洼，雨公公的淚落下“啪”水洼泛起了水花。啊，是中雨。
大雨“嘩啦啦”
“嘩啦啦……嘩啦啦……”呀，下大雨了。什么都看不見(jiàn)，什么都聽(tīng)不見(jiàn)。只能看到外面電閃雷鳴，只能聽(tīng)見(jiàn)大雨嘩嘩落地的聲音。
“轟隆隆……轟隆隆……”雷公公也生氣了�！安缓�，快撤�！蔽艺f(shuō)著(zhù)慌忙逃到房里。
雨啊雨，是你為小草洗了衣服，是你為大樹(shù)穿上了衣服，是你為莊稼增添了色彩，為他們延續了生命，是你給人的生活帶來(lái)的快樂(lè )。
你的美麗。無(wú)物能比;你的美麗，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡;你的美麗，讓人傾心于你。
雨啊雨，你是可愛(ài)的，你是美麗的，你是活潑好動(dòng)的。你的魅力，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡。
記憶中的美作文 6
著(zhù)名的法國雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“世界上并不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛�！闭\然，在生活中到處都有美，只要認真觀(guān)察，勤于動(dòng)腦，美無(wú)處不在。
星期六的上午，大雪紛飛，我去街上買(mǎi)急需用品。這時(shí)，一個(gè)女孩闖入了我的視線(xiàn)。只見(jiàn)她從對面的超市里踉踉蹌蹌地走出來(lái)，弓著(zhù)腰扶著(zhù)電線(xiàn)桿，一會(huì )兒靠著(zhù)電線(xiàn)桿蹲下去，一會(huì )兒抱著(zhù)樹(shù)打圈轉，看上去很難受的樣子。突然，她倒在雪地上一動(dòng)不動(dòng)。我急忙往那方向跑去，正在這時(shí)來(lái)了一位小伙子，他拍拍躺在地上的女孩，不見(jiàn)動(dòng)靜，于是他連忙拿起那女的包包，打開(kāi)包包拿出手機。我以為是他趁人之危要拿走女的包包里的錢(qián)和貴重物品呢的，心里暗自罵他：真缺德！都這樣子了還偷別人的東西。原來(lái)是我誤會(huì )他了。他是打開(kāi)女的包包用女的手機給她的最親近的人打電話(huà)，多么明智的做法。然后他又把自己的棉襖脫掉蓋在女的'身上。為了不讓自己太冷，他卻圍著(zhù)那女的打圈轉，一直等到那女的親人到場(chǎng)。不一會(huì )兒，女的親人來(lái)了，那男的就把女的背在車(chē)上，及時(shí)送往醫院。
我被眼前的這一幕感動(dòng)了。難道這不是美嗎？
每天清晨起來(lái)，就看見(jiàn)清潔工拿著(zhù)掃帚在大街上忙碌的身影。假設沒(méi)有她們的辛勤勞動(dòng)，街道不知道會(huì )變成什么樣子。
美無(wú)處不在，生活中處處都充滿(mǎn)愛(ài)。朋友，請擦亮眼睛，去捕捉生活中的真善美吧！
記憶中的美作文 7
下課時(shí)，同學(xué)們在一起議論，雖然上下學(xué)路上都是同樣的風(fēng)景，但總覺(jué)得放學(xué)的風(fēng)景更耐看，更有意境。每每聽(tīng)到這些，我心中都覺(jué)得有些憤憤不平，但始終沒(méi)有走上去與同學(xué)們理論。
放學(xué)之后，回家的風(fēng)有時(shí)會(huì )讓人感到干澀，有一種臉將要被劃破而成為爛肉的感覺(jué)，我不知道他們?yōu)楹螘?huì )喜歡放學(xué)的風(fēng)景，難道就只是圖放學(xué)后逃離老師“魔掌”的舒服和喜悅感嗎？但，我還是喜歡上學(xué)時(shí)的風(fēng)，它輕柔溫和而又沒(méi)有午后的悶熱感，讓人陶醉，令人遐想。
早上的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢照耀著(zhù)我和我的電動(dòng)車(chē)，幫助我清理昨天車(chē)上的灰塵，讓其變得圓潤起來(lái)，使人感覺(jué)這灰塵不再使人感到悲涼，而又有些許的不同。
每一次下雨的時(shí)候，更為這種場(chǎng)景增添不少的“離愁別緒”，都會(huì )看到有許多的人穿著(zhù)各色的雨衣在路上疾速奔去，我不明白，為何非要疾速，難道不能多看看這仙境一般的下雨天嗎？！
我每次與同學(xué)交談都不想與他們理論。因為沒(méi)有人會(huì )與我一樣喜歡上學(xué)的事物，而這也不怨同學(xué)，每個(gè)人的`思想不可能因為某次交流而改變。
有一次，我終于鼓起勇氣想與他們談一談。再后來(lái)我費盡心思，總算找到了一個(gè)與我“志同道合”的同學(xué)，我沒(méi)想到這么開(kāi)心。我每一次放學(xué)回去，一般都不愿意多停留一段時(shí)間，就是不想再“享受”那別樣的清風(fēng)。
生活中我們不要因為自己的心情，而忽視真正美好的風(fēng)景。
記憶中的美作文 8
人們都說(shuō)：美就在我們身邊，只要你細心尋找就可以發(fā)現。既然美麗那么容易找到，那我就去尋一尋，找一找。
美。不就是景色美嗎?我在走向九峰公園的路上，心里一直在念叨著(zhù)這句話(huà)。九峰公園里不就到處是美嗎?想著(zhù)想著(zhù)，我就來(lái)到公園的山腳下，環(huán)顧四周：四面綠樹(shù)成蔭，空氣格外清新，令人神清氣爽。太陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉之間的縫隙灑下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光。站在樹(shù)蔭下，還有幾只麻雀為你歌唱，清風(fēng)在向你問(wèn)好——這一切是多么美麗。
我仰望天空，天瓦藍瓦藍。找到了，找到了!我大聲喊著(zhù)。我轉頭正要原路返回，突然發(fā)現一位老奶奶拄著(zhù)拐杖向山上走去，她一頭銀發(fā)，卻梳理得十分整齊，滿(mǎn)臉堆積著(zhù)皺紋，看上去飽經(jīng)風(fēng)霜。她背駝得很厲害，但還是努力挺直著(zhù)背脊。她蹣跚地向山上走去，看著(zhù)她的背影，我頓時(shí)擔心起來(lái)，老奶奶會(huì )不會(huì )摔倒算了，時(shí)間不早了，現在就回去。我剛向下走了一步，身后傳來(lái)啪的.一聲，緊接著(zhù)一陣木頭敲擊地面的聲音傳來(lái)。我回頭一看，壞了，那位老奶奶已經(jīng)摔倒在地上了。一位叔叔正在散步，他看見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)去，蹲下，扶起老奶奶。老奶奶，您沒(méi)事吧?沒(méi)事，老身板不好使了您老人家走平路還可以，爬山，太危險了。叔叔說(shuō)道，這樣吧，我送你下山吧。然后，叔叔攙著(zhù)老奶奶，一步一步往下走。
我看著(zhù)他倆離開(kāi)的身影，頓時(shí)明白了什么。找到了，找到了，我終于找到了人們所說(shuō)的美了
記憶中的美作文 9
清晨，我推開(kāi)窗戶(hù)，只見(jiàn)窗外一片片小巧別致的雪花飄飄灑灑的從天而降。我一見(jiàn)下雪了，喜出望外，立刻歡蹦亂跳地來(lái)到樓下。
哇!一片片雪花，多像空中飛行的小飛蛾，自由自在地飛舞。它們落在草叢上、大樹(shù)上、馬路上、屋頂上…… 落到哪兒，那兒就變成了它們的家。
瞧，樹(shù)木穿上了銀白色的衣服，樓房戴上了美麗的白帽子，干枯的小草披上了薄薄的白紗，停泊在路邊的汽車(chē)也給自己罩上了別具風(fēng)格的白大褂…… 一群小孩和大人打雪仗、堆雪人，玩得不亦樂(lè )乎。雪兒的身影讓詩(shī)人看見(jiàn)了，為它寫(xiě)下了一首首詩(shī)歌。如：韓愈的《雪》—— “新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花 �！�
雪下得更大了，由原來(lái)的`小顆粒變成了小花瓣。人們的腳印漸漸地被雪掩蓋了。這時(shí)的雪，像鵝毛，像櫻花，像純潔的百合花，天地之間就像一張白網(wǎng)。路上的行人一個(gè)個(gè)都穿著(zhù)防寒服，縮著(zhù)脖子，加快腳步趕路。不時(shí)還有小孩興奮地呼喊著(zhù)：“雪下得更大了，雪下得更大嘍!”
中午了，外面的人越來(lái)越少，雪卻越下越大，地上已經(jīng)積了三、四厘米了。
到了下午，雪雖然小了，仍在紛紛揚揚的飄落著(zhù)。好多小朋友不為嚴寒，迎著(zhù)雪花，在雪地里盡情地玩耍，雪地里洋溢著(zhù)小朋友們歡樂(lè )的笑聲……
下雪多美啊!它會(huì )把我們的世界變成潔白、素雅、童話(huà)般的境界。美麗的雪景，讓人回味無(wú)窮啊!
記憶中的美作文 10
我很小的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始給我打扮圣誕老人�？赡苣菚r(shí)候我太年輕太天真了。我一直相信這個(gè)世界上有圣誕老人，不然每年圣誕節我怎么會(huì )收到我想要的禮物呢？
但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸明白，這個(gè)世界上沒(méi)有圣誕老人。所謂的圣誕老人，其實(shí)是他自己的媽媽偷偷打扮的。這是老師在一次道德社會(huì )課上親口告訴我們的，絕對是真的！
記得圣誕老人下課去學(xué)校的路上，我憤怒的想：今晚一定要揭穿我媽的陰謀。在我問(wèn)她世界上有沒(méi)有圣誕老人之前，她總是堅定地說(shuō)：“有！”我撒謊從來(lái)不眨眼，每天都有人教我老實(shí)！哼！
晚上我媽一下班進(jìn)來(lái)，我就沖上前去對她喊：“今天我們上課的時(shí)候，老師說(shuō)世界上沒(méi)有圣誕老人。每年圣誕老人都是你裝的。我讓你答應過(guò)多少次了？你一直在撒謊和欺騙。你不是一個(gè)誠實(shí)善良的母親！”
我媽驚訝的站在那里，愣了很久。然后她拉著(zhù)我生氣的手說(shuō)：“圣誕老人是我媽打扮的，她不是故意騙你的。她只是想滿(mǎn)足你的.愿望，給你一個(gè)驚喜，讓你過(guò)一個(gè)快樂(lè )的圣誕節！”我發(fā)現媽媽說(shuō)這話(huà)的時(shí)候眼里含著(zhù)淚。我知道我錯了，我沒(méi)有意識到媽媽的良苦用心！我趕緊說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e了，我一直相信這個(gè)世界上有圣誕老人！”
雖然我媽一直在說(shuō)謊，但這是一個(gè)美麗的謊言。就是這個(gè)美麗的謊言，給了我一個(gè)快樂(lè )的童年，也將留下我一生最美好的回憶！
記憶中的美作文 11
生活中不缺美，缺少發(fā)現美的眼睛帶著(zhù)不再批判的眼睛和安靜的心，我發(fā)現沒(méi)有。
自然中，春意盎然，花草樹(shù)木美麗。草沒(méi)有牡丹、杜鵑那么美麗，但它很強，經(jīng)歷了風(fēng)雨，閃閃發(fā)光。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。有些山太陡，有些太尊敬，有些太貴。居然這么漂亮，我不驚抖，什么震撼我？是自然中的美。
請看。在那個(gè)教師辦公室的窗戶(hù)下面。老師還在努力改變作業(yè)。老師的家人和家人還在等著(zhù)回去吃飯呢那一瓶又一瓶用完的墨水瓶，那一瓶又一瓶寫(xiě)壞的紅筆。這幾年，你用了多少墨水，用了多少筆。老師，你很辛苦！你又辛苦了一天，不要為我們擔心！啊，多么好的老師，多么感人的`情景��！
隨著(zhù)日落的馀輝，小路上有點(diǎn)黃暈。我在回家的路上走著(zhù)，頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔倒了，摔倒了，一位小同學(xué)立刻上前幫忙，扶著(zhù)老人走向遠方，看著(zhù)這位老少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)，這是多么美好的瞬間，多么美好的瞬間。走廊里的燈還亮著(zhù)我知道，這一定是哪家的孩子還沒(méi)有回來(lái)，父母怕他害怕，點(diǎn)燈等孩子回家。多么美好的時(shí)光啊，爸爸，媽媽們從我來(lái)到這個(gè)世界，你們給了我多少愛(ài)？給我多少錢(qián)？啊，我爸爸，我媽媽?zhuān)覑?ài)你們！
什么是生活中的美，這就是生活中的美，這么簡(jiǎn)單，是普通的小事。
記憶中的美作文 12
重慶市重慶市渝中區第二實(shí)驗小學(xué)二年級一班，胡睿玫瑰和玫瑰是好朋友。但是有一次，他們?yōu)榱嗣�，很不開(kāi)心。
一天晚上，玫瑰和月季吵架了。
羅斯說(shuō)：“我的兄弟姐妹很多，有紅的，有黑的，有白的他們都有燦爛的笑容和苗條的身材。特別是白花像小女孩頭上的蝴蝶結，微紅的像小女孩抹了胭脂的小臉。他們就像在舞臺上跳舞。我們是愛(ài)的使者，尤其是在情人節，人們把我送給他們的愛(ài)人！我還是不漂亮嗎？”
月季很不服氣。搖頭說(shuō)：“我的臉很可愛(ài)。五顏六色的花瓣一片一片的'覆蓋，微微的向下滾動(dòng)。雄蕊頂端好像有一頂小帽子。太陽(yáng)照在我身上，就像抹了一層油，閃著(zhù)明亮的光澤。你能像我一樣每個(gè)月每個(gè)季度都開(kāi)門(mén)嗎？人們可以經(jīng)常欣賞我的美麗。你跟我比什么？”
他們不會(huì )讓任何人。之后就不再是好朋友了。
過(guò)了一會(huì )兒，月季花和玫瑰的花瓣漸漸散開(kāi)，仿佛在傷心地哭泣。
月姐知道后，深深嘆了口氣，說(shuō)：“不要拿自己的外表和自己的心靈和靈魂來(lái)比較�？醇t梅。雖然沒(méi)有你的那么耀眼，但是有一股清香，有一股傲人的風(fēng)雪之氣。俗話(huà)說(shuō)：‘劍鋒來(lái)自削尖，梅花香來(lái)自苦寒’。而且人們經(jīng)常拿紅莓來(lái)歌頌那些革命烈士，歌頌他們的美德。你比它漂亮嗎？”
月季和玫瑰羞愧地低下頭.
記憶中的美作文 13
“少年聽(tīng)雨歌樓上。紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中。江闊云低、斷雁叫西風(fēng)。而今聽(tīng)雨僧廬下。鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情。一任階前、點(diǎn)滴到天明�！�
氤氳的香煙縈繞著(zhù)，飄飛著(zhù)，融入迷茫的雨霧。紅燭在飄飛的羅帳中印下一個(gè)屏息凝神的剪影。眼前是悠悠的雨絲，雨聲卻宛若遠在他方。我的.血液中傳來(lái)烈烈的追求，沒(méi)錯，我唯一的追求，就是超越自己。
烏篷船中，一個(gè)穿著(zhù)蓑笠的壯年在出神地望著(zhù)眼前飄落的雨絲，冷漠，凄清，惆悵。他望著(zhù)彼岸的大雁，虔誠的馱著(zhù)灑落的雨滴，江闊云低，斷斷寒雨斷續風(fēng)，哀哀雁鳴落棚頂。那一幕，在他的腦海中打下了深深地烙印。
茅廬下，兩鬢蒼蒼的老者，任憑雨滴打落。他的心中有一塊濕地，那是聽(tīng)雨后把心灼痛灑下的淚滴。一莖白發(fā)彎曲了歲月，輕狂的心鋪滿(mǎn)了滄桑，回首遙望出發(fā)的地方，總會(huì )有著(zhù)絲絲聲響，哦，那是瀝瀝的雨聲，在耳旁回響……
你尋覓愛(ài)情，“我尋找我唯一的精神伴侶，得之，我幸；不得，我命�！蹦愫鸵淮排只找虻膼�(ài)情可謂是“眾里尋他千，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！�
可惜，空有美景良辰去，卻緣字難覓。你們最后沒(méi)能走到一起。一眼一花期，相思無(wú)窮極，誰(shuí)的人間雨碎一地。林徽因因此成為徐志摩心頭一個(gè)最美麗而又最難舍的夢(mèng)境。
但是正因為緣字難覓，詩(shī)人才會(huì )繼續不停的尋覓……詩(shī)人間的驀然相遇，也是久別重逢。相遇也許亦是最美麗的。
記憶中的美作文 14
陽(yáng)臺上的風(fēng)信子，正在不經(jīng)意間，悄然綻放……
我是在花市上買(mǎi)回這株風(fēng)信子的，回家后，便把它放在陽(yáng)臺的正中央，讓它充分享受陽(yáng)光的滋養，靜靜地等待著(zhù)花開(kāi)的那一天。
一天，兩天……幾周后，風(fēng)信子仍毫無(wú)動(dòng)靜，看著(zhù)它身上光禿禿的幾片葉子，我徹底失望了。沒(méi)過(guò)兩天，那株風(fēng)信子就被其他色彩艷麗的花，擠到了陽(yáng)臺上不起眼的一個(gè)小角落里。
時(shí)間悄然流逝，改變著(zhù)一切，也包括那株讓我無(wú)比失望的風(fēng)信子。
又是一年春天，陽(yáng)光暖暖地灑在陽(yáng)臺上，在陽(yáng)光的照射下，空氣中飄飛的塵�？吹檬智逦�。陽(yáng)臺很久都沒(méi)有整理了吧！我站在一旁，心里想。于是，我走進(jìn)陽(yáng)臺，擺弄起花草來(lái)，一片嫩綠映入我的眼簾，定睛一看，是那株風(fēng)信子。
一瞬間，腦海中關(guān)于這株風(fēng)信子的往事再次涌上心頭，看著(zhù)它嫩綠的葉子，我笑了，今年它也許會(huì )開(kāi)花了吧！再次把風(fēng)信子放在陽(yáng)臺中央，心中油然生出了一份責任感。于是，給風(fēng)信子澆水，就成了我每天最重要的任務(wù)。
一個(gè)平常的早晨，我走出房間，目光不經(jīng)意地瞥向陽(yáng)臺，一朵紫色的花吸引了我的'注意，��！是風(fēng)信子花，風(fēng)信子開(kāi)花了。我激動(dòng)地把那株風(fēng)信子捧在手心，仔細地端詳著(zhù)，心中充滿(mǎn)了喜悅�；蛟S在看到風(fēng)信子花的那一刻，我心中那份遺失已久的責任感也終于開(kāi)了花。
陽(yáng)臺上的那株風(fēng)信子，在綻放美麗的過(guò)程中，也悄悄地告訴了我責任的含義。
記憶中的美作文 15
美的形式多種多樣，像儀表美、心靈美、行為美、語(yǔ)言美等等。但是，如果你的外表美而你的內心不美，再漂亮有什么用？如果你的姿色一般但心靈美，你就是真正的美了。
我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)的是在一個(gè)國家，國王不準國民施舍東西給乞丐。一個(gè)姑娘悄悄的塞給一個(gè)乞丐兩個(gè)面餅，結果被砍了雙手。因為這個(gè)姑娘做的是好事，上天又讓她的手長(cháng)了出來(lái)。雖然我知道這個(gè)故事并不是真的，但是它還是富于教育意義。那個(gè)姑娘冒著(zhù)被砍去雙手的危險去施舍窮人，由此可見(jiàn)姑娘的心靈很美。
相信大家一定都看過(guò)《假文盲》這幅畫(huà)吧！在“母子候車(chē)室”里站著(zhù)幾個(gè)大老爺們兒，他們只顧著(zhù)自己在那里等車(chē)，全然不顧站在旁邊的一對母子倆。這些大男人們的.目光與“母子候車(chē)室”的標牌擦身而過(guò)，就像沒(méi)有看見(jiàn)一樣。這些人多自私呀，他們心靈一點(diǎn)也不美。
這樣的例子有很多：有的人打扮的花枝招展，走在大街上洋洋得意，吃過(guò)的零食包裝紙卻隨手往地上扔；有的人雖然很貧窮，但是時(shí)時(shí)刻刻不忘記別人，處處為別人著(zhù)想；有的人喜歡罵人，什么看不順眼就罵；有的人卻很大方，自己的言行文明也好……
美在我們的生活中無(wú)處不在，但是我們要做到儀表美、心靈美、行為美和語(yǔ)言美，成為“美的使者”。
記憶中的美作文 16
春天的故鄉在哪里？哦，在樹(shù)林里，我昂起頭看見(jiàn)樹(shù)梢上，喜鵲媽媽飛來(lái)飛去，銜回了枯樹(shù)枝，仔仔細細地搭了一個(gè)窩。窩里有三個(gè)小鳥(niǎo)蛋，不久小喜鵲們破殼而出，它們毛茸茸的小腦袋別提多可愛(ài)了，小喜鵲們“嘰嘰喳喳”的叫著(zhù)，好像在等待爸爸捉蟲(chóng)子回來(lái)看見(jiàn)他們的一絲笑容。
春天的故鄉在哪里？哦，在公園里，雷公公敲起他心愛(ài)的大鼓，“轟隆隆”桃花蘇醒了，綻放出美麗的笑容，好像在爭鮮斗艷的比美。蝴蝶飛來(lái)了，在上面輕盈的跳舞，就像一位出色的舞蹈家。我撫摸著(zhù)一朵最美的桃花，贊嘆道：“親愛(ài)的`迎春花，你長(cháng)的好漂亮呀，如果我跟你一樣漂亮就好了�！�
春天的故鄉在哪里？哦，在竹林里，春雨“沙沙”地落了下來(lái)，滋潤了泥土。春筍，偷偷地探出腦袋來(lái)，大地媽媽關(guān)心地說(shuō)：“別著(zhù)涼了呀！千萬(wàn)別著(zhù)涼�！庇谑�，給春筍披上了一件件衣裳。有些春筍沒(méi)長(cháng)出來(lái)，蚯蚓在地里一伸一縮地幫助它們松土，并說(shuō)：“快快醒來(lái)！快快醒來(lái)！”
春天的故鄉在哪里？哦，在小草身上，太陽(yáng)照過(guò)它，小草變得更綠了。在微風(fēng)中小草鞠躬，給無(wú)聊的螞蟻做了一個(gè)滑滑梯樂(lè )園。我踩過(guò)了綠油油的草坪，你聽(tīng)那清脆的“沙沙”聲，是小草在歌唱吧！
春天的故鄉，是多么的秀麗，我們可不要讓這美好的時(shí)光溜走了。
記憶中的美作文 17
童年時(shí)期的我特別愛(ài)觀(guān)察事物。
那時(shí)的我還住在西小區。一天，我看到了窗戶(hù)外面有一只蟲(chóng)子在窗臺外扭動(dòng)著(zhù)肥胖的身子緩緩向前。我出神地盯著(zhù)它看，可它卻一不留神地掉了下去，我也趕緊撲過(guò)去往外看，剛想往外看，卻被一雙大手抱住，我回頭一看，原來(lái)是奶奶，她帶著(zhù)驚慌的神情說(shuō)：“乖乖呀，你可不敢掉下去，有什么三長(cháng)兩短的，奶奶可受不了！”
我趕緊跑下樓去，特意地去尋找那只蟲(chóng)子，可怎么也瞅不見(jiàn)那只肥胖的綠色的身影了�？赡芩呀�(jīng)摔死了吧！我不再理會(huì )，自己去玩了。
過(guò)了幾個(gè)月之后，一只蝴蝶停落在了窗臺上，它不停地拍打著(zhù)翅膀，我湊在窗前，默默地看著(zhù)它那歡快的樣子。我本想推開(kāi)窗戶(hù)去觸摸，但卻被那金光閃閃的防盜欄給擋住了。
它飛了下去，我對奶奶說(shuō)：“奶奶，我想下去玩�！蹦棠贪盐規聵�，我開(kāi)始尋找那只蝴蝶的.蹤跡，在陽(yáng)光的照射下，我被刺得睜不開(kāi)眼，可我仍然在努力地尋找著(zhù)。
就在這時(shí)，一塊石子從我頭上飛過(guò)，緊接著(zhù)一個(gè)東西貌似掉在了我的頭上，我趕緊把拿下來(lái)，竟然是那只蝴蝶！它已經(jīng)奄奄一息了，可它依然是那樣美麗，如同廢墟上一朵盛開(kāi)的鮮花，美，也就在這一瞬間悄然綻放……
我望了望手心中的蝴蝶，內心不由得充滿(mǎn)了憐惜，一個(gè)美好的生命就這樣沒(méi)了。
生命是脆弱的，這只蝴蝶必定經(jīng)歷過(guò)許多磨難，美，就在一瞬間悄然綻放，也在一瞬間消逝地無(wú)影無(wú)蹤……
記憶中的美作文 18
說(shuō)到美，每個(gè)人都必須和你我說(shuō)話(huà)。的確，美無(wú)處不在，美的種類(lèi)很多。
清晨，我被美麗的警鈴驚醒。我揉著(zhù)朦朧的睡眼，望著(zhù)藍天，不停地嘆息。今天真的很美。
在上學(xué)的路上，我像一只快樂(lè )的`小鳥(niǎo)在歌唱鳥(niǎo)兒在前面引路，風(fēng)朝我們吹來(lái)。
當我來(lái)到學(xué)校時(shí)，我站在走廊上眺望遠方。我可以把所有的風(fēng)景盡收眼底。最美的東西是高大的賀蘭山。清晨的陽(yáng)光不那么耀眼，白雪覆蓋的賀蘭山發(fā)出金光，遠處有鳥(niǎo)兒在歌唱，這讓我想起了一個(gè)詞生活是完美的。
天氣越來(lái)越冷，太陽(yáng)不再那么耀眼，樹(shù)木光禿禿的。在早晨，有一個(gè)冰雪的世界�？茨切B(niǎo)。他們走了，但賀蘭山更美。山頂上的雪反射出燦爛的光線(xiàn)，孩子們打雪仗。堆一個(gè)雪人，送一個(gè)熱鬧的場(chǎng)景，下雪，真的很美。
在雪地里，清潔工們拖著(zhù)疲憊的身體，用大掃帚清掃道路兩側，為來(lái)日做出貢獻。也許沒(méi)有人注意到她或幫助過(guò)他們，但是城市的美麗因為清潔工們完美的心靈而更加美麗，因為他們不為人所知，因為他們無(wú)私的奉獻而美麗，他們是美麗之美。
美不是表面上的美，人與人之間的愛(ài)也是一種美。父母無(wú)私地愛(ài)他們的孩子，老師毫無(wú)保留地教我們知識。孤兒院無(wú)家可歸的孩子和經(jīng)常向慈善機構獻出愛(ài)心的人們也是一種美，一種人與人之間的和諧美。
世界因人而充滿(mǎn)活力，世界因美而陽(yáng)光明媚。一首歌的美，只要每個(gè)人都付出一份愛(ài)，世界就會(huì )變成一個(gè)完美的世界。用你的愛(ài)在人們之間架起一座美麗的橋梁。明天會(huì )更好。
記憶中的美作文 19
在大自然中有許多美麗的景色，有潺潺流水的小溪，有變化萬(wàn)千的云朵，有瓢潑無(wú)情的大雨，還有雨后綻放的七色彩虹。在這么多美麗的景色之中，我卻偏愛(ài)深秋的那片片落葉。
在一個(gè)不冷不熱的好天氣中，我坐在小區的石凳上，欣賞著(zhù)這深秋獨有的落葉之舞。
枯黃的葉子，蕭條的枝權，互相映襯著(zhù)在陣陣秋風(fēng)中瑟瑟抖動(dòng)，是多么的不堪一擊。一陣涼爽的.秋風(fēng)吹過(guò)，枝權上的葉子搖晃了幾下，紛紛的落了下來(lái)，就像一只只疲倦的蝴蝶。這時(shí)的樹(shù)枝上還有零零散散的幾片葉子，在支撐著(zhù)、堅持著(zhù)……
“呼……”又一陣風(fēng)，在風(fēng)中，還添加著(zhù)一絲寒意。落下來(lái)了，又有幾片葉子落下來(lái)了。當我為它們早已注定的命運而惋惜時(shí)，恍惚間，我看到了一片葉子仍在枝頭，是一片幾經(jīng)狂風(fēng)，卻遲遲不肯落地的葉子。風(fēng)，又加重了些。像葉子這樣微乎其微的東西，這時(shí)的風(fēng)，對它們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是夠狂的了。那葉子，在固執地顫抖著(zhù)，堅持了一會(huì )兒，我好像聽(tīng)到了一絲嘆息聲，那片葉子，還是落了下來(lái)……
那葉在空中忽上忽下，忽左忽右，就是不肯落到地上，它本想就這樣直到永遠地在空中飄著(zhù)，可是……風(fēng)，停了，沒(méi)有再吹……葉，落了，沒(méi)有再動(dòng)……
“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！蔽倚蕾p著(zhù)、觀(guān)望著(zhù)，期待著(zhù)下一輪的落葉之舞……
記憶中的美作文 20
“森林里會(huì )有選美比賽！”好消息傳來(lái)傳去，所有的動(dòng)物都渴望報名參加比賽。
這一天，比賽的日子終于到了！哇，有這么多動(dòng)物來(lái)參加比賽！臺上臺下人山人海，一片歡騰。
主持人鹿姐宣布比賽開(kāi)始。
首先來(lái)的是小白兔。我看見(jiàn)它蹦蹦跳跳地走上舞臺。我迫不及待地抖抖皮毛，驕傲地說(shuō)：“你看，我的皮膚白得像玉，我的大衣價(jià)值連城。沒(méi)人能比�！比缓�，他指著(zhù)自己的眼睛說(shuō)：“再看，我的眼睛是紅色的，既美麗又壯麗！”最后，小白兔豎起兩只耳朵，贊道：“而且我的耳朵細長(cháng)柔軟，可以說(shuō)是世界上最美的了�！�
第二個(gè)出現的是大公雞。它尖叫著(zhù)飛上舞臺，不服氣地說(shuō)：“你要選美，一定要算我一個(gè)。我不僅有五顏六色的羽毛，還戴著(zhù)一頂鮮紅色的`帽子，尤其是世界上最美的聲音。我在動(dòng)物界也有男高音歌手的美稱(chēng)。我比那只禿尾兔漂亮多了�！碑斔叩阶詈蟮臅r(shí)候，他沒(méi)有忘記大喊大叫和唱歌，這真的嚇了動(dòng)物評委一跳。
孔雀是最后一個(gè)玩的。伴隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )和閃爍的彩燈，它從背景中輕盈地走上舞臺。它什么也沒(méi)說(shuō)，只是先微笑著(zhù)向大家深深鞠了一躬，然后露出各種開(kāi)放的姿勢，華麗迷人，讓人眼花繚亂。
最后評委一致顯示本次比賽最高分333，549，999分。
孔雀理所當然地贏(yíng)得了冠軍。
記憶中的美作文 21
在生活里，一定會(huì )有些事情是令你難忘的。那我也給大家說(shuō)說(shuō)吧！這三天里，我也經(jīng)歷了許多令我難忘的事我在這次鍛煉中也學(xué)到了許多知識。
在三天前我們跟著(zhù)老師，拿著(zhù)自己的行李，大家知道我們要干什么嘛？因為我們要去實(shí)踐活動(dòng)，去玩三天呢！我們全班懷著(zhù)激動(dòng)的心情，離開(kāi)了家里，來(lái)到了九成宮實(shí)踐活動(dòng)基地。這三天里，我們經(jīng)歷了許許多多的事情，我就給大家說(shuō)幾件事吧！這次實(shí)踐活動(dòng)里，第二天晚上我們還有文藝晚會(huì )，我們班同學(xué)有的表演相聲，相聲把我們逗的哈哈大笑，有的表演舞蹈，婀娜多姿讓我們都著(zhù)了迷。各式各樣，什么的都有。
我要給大家說(shuō)的是學(xué)習蒙古族的習俗，我們認識了一位蒙古族大叔，他請我們喝奶茶，教我們蒙古族的習俗，還告訴我們什么是表示謝意的動(dòng)作，最后還為我們教了幾句蒙古語(yǔ)。我要為大家說(shuō)的就是：投箭。一個(gè)人分別可以射三支箭，唉，可惜，我的運氣也算好的了，我射中了二根。
但是10月11日的.中午我們睡著(zhù)在宿舍里的最后一天，但是怎么也睡不著(zhù)？因為今天下午就要走，我們戀戀不舍地跟我們的宿舍吧再見(jiàn)，嘴里叨嘮著(zhù)有機會(huì )再見(jiàn)。坐上大巴，我們戀戀不舍地跟陪伴我們三天的教練再見(jiàn)。
我的這三天有笑有哭有說(shuō)，很快樂(lè )，小小的軍訓，卻有大大的難忘，讓我們懂得了軍人的不容易。我永遠會(huì )記得的這回憶。
記憶中的美作文 22
春天，那枝頭萌發(fā)出的新綠，是一種清麗的美；夏天，樹(shù)枝上爆發(fā)出翠綠的生命，是一種執著(zhù)的美；秋天，飄搖著(zhù)落地的一抹抹金黃，是一種凄涼的`美；冬天，光禿禿的樹(shù)枝上裹著(zhù)一層無(wú)瑕的白色，是一種沉淪的美。
世間萬(wàn)物都有自己的美，有些美得隆重，有些美得凄楚。而世間唯一永恒的美，卻是看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的。這種美，便是我們心中美好、純潔的品質(zhì)。
善，隱藏于人心中，雖然看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，可，這又何嘗不是美呢？
躲在大山里的他們，個(gè)個(gè)貧困，沒(méi)有受到好的教育。無(wú)數個(gè)孩子，為了家，荒廢學(xué)業(yè)，從此再不能走出這山。浙江有個(gè)女孩叫江一燕，她雖是著(zhù)名的影視演員，可她為了祖國的建設，為了孩子們的學(xué)習，在這76年里，每一年都分為兩半：半年支教，半年拍戲。江一燕為了孩子，失去了多少拍大片的機會(huì )呀！可她仍是堅持了7年。她的善完美地展現在我們面前，她身上的美是最特別的。
在每晚的新聞聯(lián)播上，多多少少有著(zhù)好人好事被播報出來(lái)——孩子亂跑，有好心人幫忙勸阻；街道上，老人摔跤，公共汽車(chē)司機跑下扶起；人摔下樓梯，有陌生人送去醫院手術(shù)……盡管他們素不相識，可人卻互幫互助……這種善，雖然看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，卻能用心感受得到。
藏在人心中的善，何嘗不是一種永恒的美？
記憶中的美作文 23
臺灣作家林清玄在高中二年級時(shí)，學(xué)業(yè)和操行都是學(xué)校的劣等，記過(guò)兩次大過(guò)，甚至還被趕出了學(xué)校的學(xué)生宿舍。許多老師對他已經(jīng)不抱什么希望了，但他的國文老師王雨蒼卻沒(méi)有嫌棄他，常常把他帶到家里吃飯，有事請假時(shí)，還讓他給同學(xué)們上國文課。王老師告訴他：“我教了50年書(shū)，一眼就看出你是個(gè)能成大器的學(xué)生�！边@句話(huà)讓林清玄感動(dòng)和震撼。為了不辜負老師的一片苦心，他從此發(fā)奮努力，決心做一個(gè)對社會(huì )有用的人。后來(lái)，林清玄成為了臺灣影響最大、獲獎最多的著(zhù)名作家，作品連續十年被評為臺灣十大暢銷(xiāo)書(shū)。
有趣的是，幾年后做了記者的林清玄，在寫(xiě)一篇報道小偷作案的文章時(shí)，有感于小偷思維之縝密，作案手法之細膩，情不自禁地在文章最后發(fā)出感嘆：“像思維如此細密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨特的小偷，做任何一行都會(huì )有成就的！”他不曾想到，這無(wú)心為之順勢而來(lái)的一句話(huà)，竟影響了一個(gè)青年的一生。20年后，當年的小偷已經(jīng)脫胎換骨，成了一位小有名氣的`企業(yè)家了。在一次與林清玄的邂逅中，這位老板對林清玄說(shuō)：“您的一句話(huà)，點(diǎn)亮了我生活的盲點(diǎn)，它讓我想到，除了做小偷，我還可以做正經(jīng)事呢！”
我們內心的柔軟，可以比花瓣更美。當你用最溫暖的方式去關(guān)愛(ài)他人的時(shí)候，也許他人便能在你面前開(kāi)出最美的花兒。
記憶中的美作文 24
花開(kāi)花落，人之常情�？晌覅s認為花的美卻不是看它的外表，而應該看它的內涵。就像我們看人似的，老遠望去，國色天香，有幾分姿色，走近一看，大失所望，原來(lái)那個(gè)人卻沒(méi)有想象中那么美。但為什么人們偏覺(jué)得她沒(méi)美呢？所以，看什么東西都不能只看它的外表，而要摸清她的內心。心靈美才是真正美！
這幾天，正是學(xué)校菊花盛開(kāi)的時(shí)節，各種不同顏色的菊花爭相開(kāi)放。
遠看盛開(kāi)的.花兒就像精美的花毯，美不勝收。走進(jìn)一看，在路邊還有幾株零落的花，它們每天都被別人踐踏花枝，然而它們并不畏懼，長(cháng)得也十分好看，讓人不得不欽佩。
也許是它們自己造化好，別的花都不能欺凌它，也辱沒(méi)不了它。但它們就是憑借自己的力量造就了自己的偉業(yè)。有時(shí)候花繁花似錦是因為它們合作而得來(lái)的結回報。別人都想以強欺弱，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到它們用自己的力量無(wú)言地戰勝了比它強的人。
在人們眼中，菊花就是陶淵明。我卻不這樣認為，陶淵明隱居山中，安享晚年。而菊花卻憑借自己執著(zhù)、堅強博得了人們的贊賞。這正是我認為它美的原因——不像陶淵明那樣消極避世，而是積極爭取，體現自己的價(jià)值。
別說(shuō)植物不懂情，其實(shí)它們懂得的比任何人都多，只不過(guò)是人們太自以為是，從而輕視了它們罷了！
記憶中的美作文 25
露露媽媽在比較偏僻的地方當老師，常年不回家。正在讀小學(xué)三年級的露露，正在歡快地讀書(shū)。她每天都在想遠方的媽媽?zhuān)袝r(shí)候晚上想她就忍不住哭。就這樣，不知道過(guò)了多久，學(xué)校終于放假了，可憐的露露終于可以去遠處看媽媽了。
坐了幾個(gè)小時(shí)的公交車(chē)，露露來(lái)到了一個(gè)貧窮的山區。那里的人非常友好。他們很照顧露露的媽媽。人們一步步向露露靠攏。這是一個(gè)放松的地方。這里住著(zhù)十幾戶(hù)人家，露露的媽媽在這里教孩子。山區的`每個(gè)人都對媽媽很好。我媽的房東是個(gè)獨居的老太太。她60多歲了，手腳都不是很靈活。全區的人都會(huì )幫她，但也很幫露露媽媽。
露露心想，大家都來(lái)幫老太太，我也來(lái)幫她！于是露露來(lái)到老婦人的院子，看她能幫上什么忙。她一進(jìn)院子，就發(fā)現一盆沒(méi)洗過(guò)的臟衣服，靜靜地放在院子的角落里�！疤昧�，我找到事做了！”露露高興地坐在臉盆旁邊的小凳子上，挽起袖子，彎下腰，俯下身子小心翼翼地洗著(zhù)臉盆里的衣服。衣服在搓板上翻騰，不時(shí)濺起水花，弄濕了露露的裙子。她臉上的汗水反射著(zhù)夕陽(yáng)的紅色，順著(zhù)耳朵往下滴。洗完后，她把衣服掛在竹竿上晾干。完成工作后，她正把手放在圍裙上擦。奶奶來(lái)到露露身邊，摟住露露，用粗糙的手輕輕摸了摸露露的小臉，說(shuō)：“你是個(gè)好孩子！”露露抱住奶奶，甜甜一笑。
記憶中的美作文 26
我們有兩個(gè)和藹可親但又不失嚴厲的老師，那就是徐老師和盧老師。
她們在學(xué)習方面對我們都非常嚴格，但在課余卻對我們很放松，有時(shí)候還像朋友般一樣和我們一起聊天，玩耍。
老師每天很早就來(lái)到學(xué)校，每次都放好東西就來(lái)看我們早讀。上課的時(shí)候認真地一點(diǎn)一點(diǎn)地教我們，作業(yè)不會(huì )做的地方，老師就一題一題耐心地給我們講解，從不厭煩。
老師帶領(lǐng)著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，讓我們從一個(gè)什么都不懂的.小孩子慢慢地學(xué)會(huì )了計算、認字和許多做人的道理。
老師，你們是辛勤的園丁，為了我們默默地付出，你們就是我心中的最美！
最美的媽媽?zhuān)ń鹪?shī)琪）
每天早上都是媽媽叫我起來(lái)讀書(shū)，讀了半小時(shí)，又是媽媽叫我起床，洗臉，刷牙，吃早點(diǎn)。
我生病的時(shí)候，是媽媽連班都不上，帶我去醫院看病，一直陪著(zhù)我，直到我的病好了才休息。
每天放學(xué)回家，媽媽就嘮叨了，叫我快點(diǎn)寫(xiě)回家作業(yè)，自覺(jué)作業(yè)，我知道媽媽的嘮叨是對我的鞭策，讓我更用心地學(xué)習，變得更優(yōu)秀。
媽媽在家的時(shí)候，就在家做衣服，打掃衛生，檢查我的作業(yè)，一停不停。
媽媽每天都忙里忙外的，那么辛苦，這一切都是為我。媽媽?zhuān)視?huì )好好學(xué)習，更懂事，不會(huì )再讓您生氣。
親愛(ài)的媽媽?zhuān)覑?ài)你，你是最美的媽媽?zhuān)?/p>
記憶中的美作文 27
“那是在你內心無(wú)法停止的深深自戀，因此人們說(shuō)，你已無(wú)法自拔的愛(ài)上自己！”自從在合唱團唱了這首“Diraiton”的法文歌之后，我開(kāi)始思考究竟人的自我愛(ài)戀是從何而來(lái)。一直到后來(lái)，我才漸漸懂了每個(gè)人都有屬于自己的美，且是可以引以為傲的。
一個(gè)真正存在的人，是不可能十全十美的。但每個(gè)人的身上都有一處別人沒(méi)有的特色，只要能夠充分展現那樣特色，整個(gè)看起來(lái)還是耀眼的。只要我們別“過(guò)度”得在意自身不完美的地方，倒是該睜大雪亮的眼睛來(lái)搜索自己的`迷人之處，也好提升下自己的自信。除了這個(gè)以外，我們也要盡力的去彌補不完美的那處，透過(guò)努力來(lái)蓋過(guò)那最美的殘缺。
美，可以有兩種定義，一是源自于內心自然散發(fā)的美，二是外表上的美。我認為在相較之下，重要的是內在美，但若是能夠兩者兼具，那再好不過(guò)了。
我想，我全身上下比較自豪的應該就是手指了吧？也許是因為練琴的關(guān)系，手指都有持續的在靈活運用，還算是頗勻稱(chēng)的�？粗�(zhù)手指在鋼琴的黑鍵與白鍵跳躍，也會(huì )不由自主的開(kāi)心一下。
那么心靈上的美，我想大概就是時(shí)有時(shí)無(wú)了，因為這是我一生必得要努力的功課，我要恒久的修煉，才能修成正果，成為一個(gè)值得大家贊美的女孩了。
我們不用去羨慕別人擁有多棒的身材，多美的臉蛋，我們只要努力的做好自己，渾身上下都會(huì )是個(gè)發(fā)光體，美麗，是像由心生，自然煥發(fā)的美，就看自己有沒(méi)有心，有沒(méi)有自信，勇敢的愛(ài)自己了。
記憶中的美作文 28
天空灰沉沉的，放學(xué)了。我哭紅了眼，一個(gè)人走在回家的路上。
老遠，便看見(jiàn)媽媽和妹妹早已站在家門(mén)口。媽媽朝我招了招手，那樣子像是等待了許久。我一溜煙似的跑到媽媽面前，緊緊地抱住她。媽媽溫柔的撫摸著(zhù)我的頭，看到我紅紅的眼眶連忙問(wèn)我：“咦，陽(yáng)陽(yáng)，你怎么了?”話(huà)音剛落，我便感受到了一股暖流涌進(jìn)了我的心中。這下子，我更壓抑不住自己，眼淚一下子從眼睛里掉了下來(lái)。
“學(xué)校要舉行表演……本來(lái)我是主角……但是，劉佳音卻被老師選上，而我調去了后臺。她無(wú)論是口才、才藝都沒(méi)我好……憑什么她被選上了，我卻沒(méi)被選上!”我哽咽地說(shuō)著(zhù)。心里也有一絲嫉妒。
“好了，陽(yáng)陽(yáng)。的媽媽給你看一樣東西�！闭f(shuō)完，媽媽從手里拿出了一塊指南針。
“指南針?為什么給我看它呢?”我不解地問(wèn)道。媽媽卻把指南針的表殼取下來(lái)，接著(zhù)又將兩根針取了下來(lái)。
“你看，陽(yáng)陽(yáng)，這是什么?”媽媽邊說(shuō)邊遞了一顆螺絲釘給我。
“啊!這是小螺絲釘�！�
“是呀，陽(yáng)陽(yáng)，這兩根針在表面上轉動(dòng)，其實(shí)，這一切都是螺絲釘的功勞，這也就像你在后臺做的準備工作是一樣的道理。這些看似微不足道的事情，反而是最重要的�！眿寢屝χ�(zhù)對我說(shuō)。
我終于悟出了媽媽的.意思，就像花不能沒(méi)有綠葉的襯托一樣。在后臺默默付出也是整個(gè)節目環(huán)節最重要的部分。媽媽的那句話(huà)，使我受益匪淺。
記憶中的美作文 29
白雪紛飛的冬天過(guò)了，鮮花遍地的春天來(lái)了。這年的春天又是怎么樣的呢？也許，春天是美好的。
春天來(lái)了，小草變得更綠了，小樹(shù)們開(kāi)花了，小鳥(niǎo)們在樹(shù)上歡唱。好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了。小朋友們，來(lái)吧，小朋友們在大草原里開(kāi)開(kāi)心心地做游戲�！�
湛藍的天空，小鳥(niǎo)在樹(shù)上婉轉地唱歌，小樹(shù)們在開(kāi)著(zhù)盛開(kāi)的花，開(kāi)著(zhù)五顏六色的花朵，好像它們誰(shuí)也不服氣，在爭先恐后的說(shuō)：“我最美，我最美�！蹦闱�，鴨子在小河里游來(lái)游去。小河的溫度，是多么的溫暖，吸引了鴨子們。我真想用“春江水暖鴨先知”來(lái)贊頌鴨子在小河里游泳。
桃樹(shù)開(kāi)的真旺盛，那鮮紅的花瓣開(kāi)得真美麗。桃花的花瓣保護著(zhù)桃花的中心，就像一位慈祥的'母親保護著(zhù)自己的孩子，你只要一看桃花那數不勝數的花，就像你吃了蜂蜜一樣。
等風(fēng)一來(lái)，這一顆桃樹(shù)就像一位少女在一個(gè)舞臺上跳舞。風(fēng)來(lái)了，風(fēng)一陣陣的吹過(guò)少女。少女在舞臺上做出那些優(yōu)美的動(dòng)作。這時(shí)，旁邊的小草也加入了隊伍。這位帥氣的少年和漂亮的少女，來(lái)舞臺上跳起了美麗的舞蹈。真是讓人陶醉��！
春天是這樣的生機勃勃，是那樣的讓人流戀忘返。這迷人的景象真是讓人們陶醉��！我已經(jīng)被這個(gè)吸引了，我想對著(zhù)美麗的春天說(shuō)：“春天，我愛(ài)你�！�
記憶中的美作文 30
下午最后一節課，本應該是自習課，而數學(xué)老師，卻在快要放學(xué)的時(shí)候進(jìn)來(lái)了。
同學(xué)們都不約而同地嘆息起來(lái)，心有靈犀地明白放學(xué)又要拖堂，不讓我們好好吃飯了。
老師聽(tīng)到這些嘆息聲，既沒(méi)有生氣，也沒(méi)有讓我們安靜下來(lái)。只是從講臺下的抽屜里翻出一些用塑料袋裝的類(lèi)似書(shū)簽的東西，然后拿出來(lái)放在講臺上，老師那專(zhuān)注的眼神和那麻利的手法，和被風(fēng)吹起的頭發(fā)，構成了講臺上一道風(fēng)景線(xiàn)。
老師把這些東西放發(fā)給我們。大家拿起一看，驚訝聲彼此起伏：“這不是老師之前讓我們拍的生活照嗎？不是要上交給學(xué)校嗎？怎么在這個(gè)上面�！崩蠋煵⒉换卮�，等到大家安靜下來(lái)，老師才開(kāi)口說(shuō)：
“你們這些照片并不是學(xué)校要求的，而是我要的。你們知道我懷孕了，快不能教你們了，就想送你們一個(gè)禮物，就把你們的生活照弄到書(shū)簽里送給你們�！崩蠋熣f(shuō)到這里，喝了一口水，又繼續說(shuō)道，“本來(lái)想最后一天送給你們，可我也不知道什么時(shí)候是最后一天就提前送給你們了�！�
老師的.話(huà)音剛落，大家的臉上浮現出不同的神情：有的人在看著(zhù)自己的照片傻笑；有的人在望著(zhù)老師臉上，浮出傷心，難過(guò)的表情；有的人的眼淚已經(jīng)出來(lái)……我望著(zhù)老師，老師的眼角里也出現了淚花，我也不知為何，好像戳中了讓人難過(guò)的穴位，心里十分地難受。
看著(zhù)自己書(shū)簽上的照片，我感到了濃濃的師生情，這種情像是世間最真摯的美，而這種美正在班里悄然綻放……
記憶中的美作文 31
生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在美，有些美大而令人驚嘆，有些美小而直入人心，所以，才有人說(shuō)：生活中不缺少美，缺的是發(fā)現美的眼睛。
清晨，第一束陽(yáng)光穿過(guò)小巷，讓人覺(jué)得美就是一束穿過(guò)小巷的陽(yáng)光，穿過(guò)天空中的薄霧，喚醒了早點(diǎn)攤的攤主，踏著(zhù)坑坑洼洼的`石板路，打開(kāi)冒著(zhù)熱氣的蒸籠。我走進(jìn)去，點(diǎn)了一份清淡的早餐，站在巷子里，看那匆匆的行人，品味獨屬于自己的慢時(shí)光。
美是一張落滿(mǎn)灰塵的木桌。在故鄉老屋的閣樓上，偶然瞧見(jiàn)一張落灰的木桌，輕輕拂去桌上的灰塵，露出了凹凸不平的桌面，摸起來(lái)坑洼不齊，桌腳也因時(shí)間的磨煉而高低不平。我覺(jué)得它像一個(gè)老者，一定見(jiàn)證了許多事情。不知有沒(méi)有人在上面哭過(guò)、下過(guò)棋、畫(huà)過(guò)畫(huà)、寫(xiě)過(guò)作業(yè)？手在桌上緩緩的觸摸中感受到了一段無(wú)言的對話(huà)。
美，是一個(gè)在手機“低頭族“中仍在認真看文學(xué)書(shū)的孩子。在地鐵上，我無(wú)聊地打量著(zhù)身邊的“低頭族”，忽的看見(jiàn)一個(gè)七、八歲的小朋友在看一本書(shū)，頓時(shí)覺(jué)得他很可愛(ài)，猶如一團迷霧中的光，讓人心中一喜，不再心生厭倦。
美，是石灰般擁有清廉氣節的于謙。明代北京保衛戰打響時(shí)，他抱著(zhù)“捐軀赴國難，視死忽如歸”的男子漢氣概，在勝利后也不驕傲，面對皇帝的封官進(jìn)爵，他卻只有一個(gè)“虛二品”的頭銜，面對別人的禍害時(shí)，他也毫不伸冤，因為他知道，自己的所作所為，終會(huì )和石灰一樣永留人間，亙古不變。
記憶中的美作文 32
春姑娘悄悄走來(lái)，喚醒了大地萬(wàn)物，讓大地變得絢麗多彩，充滿(mǎn)生命的活力。
春姑娘向小草輕輕吹了一口氣，小草便探出頭來(lái)，穿一身嫩綠嫩綠的衣裙，迎著(zhù)微風(fēng)跳起舞來(lái)。春姑娘又給太陽(yáng)一個(gè)擁抱，太陽(yáng)變的活潑了，它把金燦燦的陽(yáng)光灑落在人間，世間萬(wàn)物便都鮮活起來(lái)。小燕子也從天空中飛過(guò)，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)：春天來(lái)了，春天真美！一邊叫著(zhù)，一邊在天空中擺出了一個(gè)春字來(lái)。春姑娘輕輕撫摸柳樹(shù)姐姐的長(cháng)發(fā)，那綠色的長(cháng)發(fā)便在風(fēng)中搖曳，那身姿多么曼妙！難怪賀知章寫(xiě)道：不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
山坡上、果園里，到處都是花的海洋：那粉嫩粉嫩的挑花開(kāi)了，像個(gè)剛出生的嬰兒，咧開(kāi)了粉嘟嘟的嘴，煞是可愛(ài)；雪白雪白的梨花，遠遠看去，就像新娘頭上那圣潔的白紗；五顏六色的月季，紅的、粉的、白的，光彩炫目，像極了舞臺上身著(zhù)盛裝的耀眼明星，正在唱一曲春之贊歌
小河里，小魚(yú)小蝦也快活了。它們伸伸懶腰，盡情地嬉戲玩耍。魚(yú)兒擺動(dòng)著(zhù)尾巴，小蝦伸展著(zhù)身體，一場(chǎng)精彩的.潑水大賽開(kāi)始了！看小蝦那敏捷的身姿，一蹦一跳，絲毫不向魚(yú)兒低頭。靈活的小魚(yú)游來(lái)游去，濺起一朵朵美麗的水花。它們追逐著(zhù)、嬉鬧著(zhù)，享受春天特有的溫暖。水面波光粼粼，水中活力滿(mǎn)滿(mǎn)，一切都在說(shuō)著(zhù)：春天真好！
一年之計在于春。我喜歡春天，不僅是她色彩斑斕、萬(wàn)物復蘇，還因為春天是一年的開(kāi)端，代表著(zhù)一個(gè)嶄新的開(kāi)始。讓我們一起，在春天播種下希望的種子吧，相信秋天定會(huì )收獲累累碩果。
記憶中的美作文 33
“美”是一個(gè)十分抽象的東西，每個(gè)人對它都有不同的理解。有人覺(jué)得表面上的好看就是“美”，也有人覺(jué)得內在的好就是“美”。
我曾在雜志上看過(guò)一篇文章：戴安娜有一個(gè)男同桌。但他并不喜歡這個(gè)男同桌，因為他覺(jué)得他很煩，很惡心。沒(méi)錯放學(xué)后，戴安娜總是跟他爺爺抱怨她的男同桌。說(shuō)他很臟，垃圾總是亂扔，而且上課還總是煩她……
一日，爺爺帶著(zhù)戴安娜來(lái)到書(shū)房，給了她一張白紙，并讓她在紙上點(diǎn)幾個(gè)黑點(diǎn)，而黑點(diǎn)就表示她男同學(xué)的缺點(diǎn)。戴安娜毫不猶豫的點(diǎn)了幾十個(gè)黑點(diǎn)。隨后，爺爺問(wèn)：“還有嗎？”戴安娜想了想，又點(diǎn)了幾個(gè)黑點(diǎn)�！班�，現在這張白紙上還有什么？”爺爺問(wèn)�！熬陀泻枚鄠�(gè)黑點(diǎn)��！”“還有呢？”“沒(méi)啦，就只有黑點(diǎn)�！薄霸傧胂��！贝靼材炔荒蜔┑卣f(shuō)：“哎呀出了黑點(diǎn)，就是白紙的白色部分啦！”“嗯，黑點(diǎn)如果代表的是那個(gè)男生的缺點(diǎn)，那么白色的部分就是他的優(yōu)點(diǎn)。你想想看，他有什么優(yōu)點(diǎn)？”戴安娜于是說(shuō)起了那個(gè)男同桌的優(yōu)點(diǎn)的一些搞笑的事，聊著(zhù)聊著(zhù)，她笑得肚子疼了。
每個(gè)人其實(shí)都是上帝咬過(guò)的蘋(píng)果。他缺陷的'越大，那個(gè)人正是因為上帝的偏愛(ài)他的芬芳。所以不要總是以一成不變的眼光去看待別人，天在變，人在變，世間唯一不變的就是---變。我們要去發(fā)現一個(gè)人的“美”，不要總是看到別人的“丑”！
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