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我們的回憶在記憶里詩(shī)意盎然初一作文（精選17篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的我們的回憶在記憶里詩(shī)意盎然初一作文，希望能夠幫助到大家。
我們的回憶在記憶里詩(shī)意盎然初一作文 1
歲月流逝，是歲月選擇了回憶，還是回憶選擇了歲月？
——題記
忘不了是什么時(shí)候就失去了童年時(shí)我們燦爛，那童真的笑臉？忘不了是什么時(shí)候踏入青春歲月之后就遺失了我們一起走過(guò)的時(shí)光？忘不了是什么開(kāi)始珍惜兒時(shí)我們走過(guò)的，笑過(guò)的，鬧過(guò)的地方？忘不了是什么時(shí)候只能回味那天真無(wú)邪的笑臉，卻沒(méi)有辦法再一次去擁有它。只知道那只是一個(gè)美好的過(guò)去，只屬于我們的回憶。
翻開(kāi)記憶中的相冊，微微的泛黃略帶一點(diǎn)陳舊，照片上我們都比著(zhù)剪刀手，都露出了燦爛的笑臉，當時(shí)的一顰一笑，喜怒哀樂(lè )，就這樣“昨日重現”，在感嘆“時(shí)光刀刀催人老”的同時(shí)，我們好像也重新?lián)碛辛饲啻旱幕盍湍晟俚恼婕儭?/p>
窗外的花兒，是如此的嬌艷，隨著(zhù)風(fēng)兒搖曳，它飄蕩著(zhù)，灑滿(mǎn)一地。它的花瓣從半空中，劃過(guò)一道最美的`弧線(xiàn)。飄落在我們曾經(jīng)所走過(guò)的腳印里；飄落在我們曾經(jīng)抓蛐蛐的時(shí)的足跡；飄落在我們一起偷看小鳥(niǎo)兒筑巢時(shí)的樹(shù)上，飄落在我們在花園里摘下那朵花兒然后互相佩戴在彼此的頭上，笑呵呵的嘲笑對方“丑八怪啊你，丑死了�！钡牡胤�。它灑脫的飄落在我們曾經(jīng)所走過(guò)的每一處腳印、每一處笑聲、每一次值得我們回憶的地方。
我知道，在我心目中，那是一朵——永不凋零的花兒。即使是被歲月披上了一層層的薄紗，也不曾褪色掉屬于我們的回憶。
我們喜歡在萬(wàn)籟俱凈中讓陽(yáng)光細細篩選我們的記憶，看那泛紅的晚霞，微風(fēng)細細地略過(guò)我們的發(fā)絲，濺起一陣陣漣漪，欣賞著(zhù)落日的熏陶。在微光的日光中，我們小指拉著(zhù)小指，互相承諾著(zhù)多年以后再一次來(lái)到這里找尋我們的記憶，沉醉于其中。
那兒，寫(xiě)滿(mǎn)了我們的回憶。很純，很甜蜜。悄悄的望著(zhù)天空，懷念過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻發(fā)現，那只是一個(gè)回憶，一個(gè)很美很美的回憶。逝去的美好，還藏在我們彼此的心中……
我們的回憶在記憶里詩(shī)意盎然初一作文 2
炎熱而干燥的夏風(fēng)吹化了雨滴，吹懶了知了，吹彎了大樹(shù)�？墒�，它把太陽(yáng)公公吹的興奮極了，每天都慷慨而盡職盡責地把那陽(yáng)光照在我們每個(gè)人的身上。
太陽(yáng)公公的折磨卻阻擋不了我們夏天在場(chǎng)上奔跑的足跡。
夏天的傍晚，朋友約我去玩“煽風(fēng)點(diǎn)火”。我從卡牌盒里撈了幾張卡就匆匆地跑了出去。到了游樂(lè )場(chǎng)，我們每個(gè)人壓一張卡，一共六張卡。石頭剪子布后，我弟弟第一，他摩拳擦掌，把手在沙子上拉了拉，氣勢洶洶地把手在桌子上來(lái)回左右移動(dòng)，“嘭—”。我們屏住呼吸，瞪大眼睛望著(zhù)那些卡，只見(jiàn)一張卡片翻了過(guò)去，我慫恿道：“再要一把吧，還有五張哦~”這一刻，我仿佛從他的眼中看到一絲絲的貪婪——他聽(tīng)取了我的話(huà)，剛才的動(dòng)作，剛才的氣勢，因為卡牌太過(guò)彎曲，弟弟又用力過(guò)猛，剩下5張卡牌同時(shí)在空中劃出一道完美的弧線(xiàn)，“360°！耶！”弟弟見(jiàn)我這么高興，恍然大悟，一絲不滿(mǎn)浮現在他的臉上：“原來(lái)……唉，老姐你太狡猾了！”，說(shuō)完便垂頭喪氣地把剛剛贏(yíng)回來(lái)的“本”乖乖的放在卡牌上面，并狡猾的.把這6張卡牌都弄得跟地平線(xiàn)一樣平。一個(gè)眼尖的人發(fā)現了弟弟的詭計，大聲叫道：“你在干什么，別以為我們看不見(jiàn)，哈哈�！彼⒖贪训艿芘降目ㄅ朴终哿嘶貋�(lái)。接下來(lái)，其他小伙伴都因用力過(guò)猛個(gè)個(gè)360°空翻了，就連剛才發(fā)現弟弟作弊的人都很后悔。終于到我這個(gè)墊底的了，我用了黯然銷(xiāo)魂“拍”，輕輕一拍就有兩張翻了過(guò)去，回了“本”的我欣喜若狂，拿著(zhù)卡傲嬌的說(shuō)：“我回‘本’了，你們慢慢爭，我不要了�！逼渌硕枷蛭彝秮�(lái)了羨慕的目光。
時(shí)光已然從我們每個(gè)人的指縫間悄悄溜走。暮色四合，在夕陽(yáng)的余輝中，兜里裝著(zhù)一大摞卡牌的我滿(mǎn)載而歸。
成熟的我們沒(méi)有時(shí)間去玩這些陪伴我們童年的游戲，希望我的朋友可以永遠記住我，永遠記住童年時(shí)我們一起嬉笑打鬧過(guò)的游戲，永遠記住那段“煽風(fēng)點(diǎn)火”的時(shí)光。
我們的回憶在記憶里詩(shī)意盎然初一作文 3
每個(gè)人的記憶中都有一段燦爛、快樂(lè )的時(shí)光，那就是童年時(shí)代。今朝回憶昔日的童年，總有說(shuō)不清的奇聞趣事，和道不完的喜怒哀樂(lè )。說(shuō)起我的童年，那是一段夾雜著(zhù)快樂(lè )與悲傷的回憶。
那是小學(xué)三年級的時(shí)候，那時(shí)的學(xué)校就是我們玩耍的天堂，而我們正如在天堂里回蕩的小天使一般，每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)心沒(méi)肺地傻樂(lè )呵�？墒呛镁安婚L(cháng)，由“惡魔校長(cháng)”派出的“惡魔大老師”向我們下了最后通牒：“明天就要考試了！還不加緊復習準備迎接考試！”惡老師氣勢洶洶地大吼道�！耙荚嚵�？”大家異口同聲，詫異著(zhù)，你看看我，我瞧瞧你。瞬間，小天使們個(gè)個(gè)兒魂不守舍的，好像一下子被惡魔從“天堂”打入“凡間”似的�！斑�有一天就要‘世界末日’了？！”我的'耳邊仍回蕩著(zhù)惡魔的吼叫。無(wú)聊的一天就這樣悄無(wú)聲息地過(guò)去了……
“考試開(kāi)始！”隨著(zhù)老師的一聲令下，大家都緊張得滿(mǎn)頭大汗，這個(gè)教室頓時(shí)變成了蒸籠，而我們就如同忍受煎熬的螞蟻。時(shí)間似乎睡著(zhù)了，走得比烏龜還慢�！半x考試結束還有二十分鐘……”“還有十分鐘收卷……”“叮叮�！甭�(tīng)！多么迷人的音樂(lè )��！可是大家又極不樂(lè )意地上交了試卷，惡魔老師的一瞟，讓我們感覺(jué)到又一場(chǎng)災難將要降臨了。果然不出我們的“神機妙算”，惡魔氣勢洶洶地沖進(jìn)教室，望著(zhù)我們掛滿(mǎn)燈泡的試卷，大家心里都明白“狂風(fēng)暴雨”正要襲來(lái)……經(jīng)歷了那一場(chǎng)“自然災害”后，好長(cháng)一段時(shí)間內都沒(méi)有再出現過(guò)“彩虹”。終于在班長(cháng)的提議下，我們全班找了個(gè)良機向老師“磕頭”認錯，發(fā)誓今天要“洗心革面”，“重新做人”，就這樣，老師臉上的烏云才終于散去，我們終于重見(jiàn)天日了！在第二次測試中，我們也都如愿交上了一份完美的答卷。
童年就像是聚集了五顏六色的糖果的糖盒，沒(méi)有保質(zhì)期，無(wú)論何時(shí)拿出來(lái)，吃上一顆，都是那么的甜。
我們的回憶在記憶里詩(shī)意盎然初一作文 4
時(shí)間在不停轉動(dòng)，日子不停在走，我卻仍在想念當初。
——題記
窗外的雨還在下，滴答滴答的仿佛在訴說(shuō)著(zhù)什么。我一個(gè)人坐在書(shū)桌前，望著(zhù)很久以前的一張照片。青澀的臉龐，快樂(lè )的神情好似已經(jīng)擁有了全世界，那么的滿(mǎn)足。
照片里的人啊，是我最好的朋友。就像天下所有的朋友一樣，我們一同上過(guò)學(xué)沒(méi)有顧及的笑，一起打過(guò)傘在雨中漫步，一起騎過(guò)車(chē)在路上奔馳，徘徊在商店、街頭，有悲傷一起哭，有快樂(lè )一起笑，一起分享過(guò)彼此的秘密，一起議論過(guò)隔壁班的帥哥，一起……
當記憶的閘門(mén)打開(kāi)后，那些曾經(jīng)快樂(lè )的悲傷的都會(huì )像一部無(wú)聲的錄像重新回放，仿佛重新經(jīng)歷過(guò)一般。那么的真實(shí)。
我和她，是初一那年認識的。那時(shí)的我害羞、靦腆、內向從來(lái)不會(huì )表達自己，而她卻像是一個(gè)發(fā)光體到哪都會(huì )成為焦點(diǎn)。和她站在一起自己就會(huì )變成卑微的泥土，誰(shuí)也不會(huì )注意到我。偏偏我又和她做了同桌，坐在這張很多男生都羨慕的`位子卻沒(méi)有高興的感覺(jué)。她待人和善，仿佛對所有人都是一樣的，一樣的微笑，一樣的語(yǔ)氣。
真正開(kāi)始有交集是那次體育課，體育委員大聲吆喝班上同學(xué)出去整隊，只有我坐在位子上傻傻的一動(dòng)都不敢動(dòng)，像有什么不可以讓人知道的小秘密。謊稱(chēng)肚子疼要請假，只有她，她的眼睛仿佛能看出所有的偽裝。我想我當時(shí)一定是窘迫的，臉一定是紅的。她就像是我的媽媽?zhuān)毿牡母嬖V我應該怎么做，給我解釋說(shuō)是每個(gè)女孩子長(cháng)得大標志。
從那次以后，我們的關(guān)系更近了。
有一次，看見(jiàn)她在路邊哭，問(wèn)她原因卻什么都不肯說(shuō)，只得安慰她。后來(lái)才知道，她那時(shí)多么的無(wú)助。
我們開(kāi)始有屬于我們的秘密，有了默契，開(kāi)始心心相惜，相見(jiàn)恨晚。
后來(lái)的后來(lái)，再要好的我們，再親密的我們還是要分開(kāi)，至今人能記得畢業(yè)那天彼此臉上的神情，明明不舍，卻仍然裝作不在乎的樣子，眼里的淚花只需一用力就會(huì )留下卻仍在笑著(zhù)說(shuō)畢業(yè)真好。
高中以后，聯(lián)系變少但卻堅信是彼此最重要的人，親愛(ài)的朋友，我在想你。
我們的回憶在記憶里詩(shī)意盎然初一作文 5
風(fēng)撥動(dòng)我的長(cháng)發(fā)，清爽了我整個(gè)夏天，不由地我又想起那些年的青蔥歲月。歲月越長(cháng)，我們就越覺(jué)得周?chē)鷩@著(zhù)的多是寂寞，今年我十八，我很想三歲時(shí)站在父母窗前嘻嘻偷笑的我們，很想那是一臉稚嫩一臉依賴(lài)的弟弟，很想站在教室前齊聲而唱的我們，很想那個(gè)時(shí)候的藍天，大水。
回憶有些帶著(zhù)傷痕，所以更加珍貴，記憶也就更加清晰。初中時(shí)遇見(jiàn)了我的同桌，我和他相逢于初中，不是青梅竹馬，卻相見(jiàn)恨晚。他是一貫壞孩子的作風(fēng)，但又無(wú)人敵得住他的陽(yáng)光大笑，生活就是如此，我們以為日子吵吵鬧鬧，誰(shuí)又會(huì )想過(guò)攜手共進(jìn)的人突然消失。是那么的措不及防。
那天黃昏落寞殘陽(yáng)灑落在他的額間，我們嬉笑流連，一聲鞋錯過(guò)橋緣的聲音刺痛我們整個(gè)青春。我是親眼看見(jiàn)他墜下大橋的，那如懸崖般的大橋。以至于每一次回憶起我都滿(mǎn)心悲愴。后來(lái)的無(wú)數個(gè)早晨我都驚醒， 我懷疑自己失去了什么總覺(jué)得生命空洞無(wú)可依靠。我又想起那時(shí)同桌的笑，燦爛帶滿(mǎn)向往。我錯了，生命仍舊是多彩的，即使為了那些在天堂看著(zhù)我們的人，我們的笑，我們的美好都印證了天空上繁星的每一次閃耀。有人問(wèn)我活著(zhù)的意義是什么？那時(shí)我想都沒(méi)想馬上說(shuō)是為了愛(ài)著(zhù)我們的.人啊。
一個(gè)人的消逝深深地影響著(zhù)身邊的人，留下來(lái)的人都有最痛苦的時(shí)期，為此我們又怎能忍心讓那些我們所愛(ài)之人痛徹心扉呢�；貞浭遣荒芟サ�，那些我們愛(ài)著(zhù)的人，又怎能忍心讓他們孤單彷徨于山野。心慢慢會(huì )有了慰藉，有了生命所需的動(dòng)力。堅毅的人總是留于最后，而留于最后的人即使飽經(jīng)滄桑也有突兀的光彩。
回憶讓我們成長(cháng)，會(huì )讓我們帶就希望�；貞浺部偸橇粲诤髸r(shí)白發(fā)蒼蒼的我們躺在搖椅里笑帶皺紋熱淚盈眶，而非留有遺憾的暗自神傷。盡量去做自己認為對的事情，帶著(zhù)我們所愛(ài)之人的身影，留不止不失的歲月成長(cháng)。
我們的回憶在記憶里詩(shī)意盎然初一作文 6
晚風(fēng)里，總飄蕩著(zhù)一些泥土的味道，尤其是雨后的夜晚，清新脫俗，沁人心脾；晚風(fēng)里，藏著(zhù)我美好的童憶，在雨后濕潤的空氣中慢慢發(fā)酵。
記得在我小時(shí)候，每當我不開(kāi)心時(shí)，奶奶的手指就在我的臉上劃來(lái)劃去，輕輕拭去我的淚珠，弄得我臉癢癢的。而奶奶手上淡淡的野菜丸子的香味，才是我心靈最大的慰藉。
奶奶，有著(zhù)一雙巧手，那雙巧手為我縫制了一件又一件的棉衣，為我繡了一雙又一雙的貓頭鞋，當然，這些都是我還是一個(gè)嬰兒的時(shí)候的事了�，F在，奶奶的手卻為我做野菜丸子。說(shuō)起野菜丸子，那可真是一段美好的回憶了。
早晨吃完早飯，奶奶就會(huì )開(kāi)始籌備，從一個(gè)大袋子里挑出一把鮮嫩的野菜，再將野菜洗的干干凈凈，放到鍋里小燉。再去倒些面粉，里面倒一些水，就開(kāi)始和面。通過(guò)不斷往里面加水，使面變得十分柔軟，仿佛剛做好的豆腐，吹彈可破。這時(shí)，就可以把野菜拿出來(lái)晾涼了，我便偷偷溜進(jìn)廚房，趁奶奶收拾鍋碗不注意時(shí)，悄悄拿起一片野菜葉子，放入嘴里慢慢咀嚼，本以為是上好的`美味佳肴，卻不想竟嘗出了些苦澀。于是，我便沖著(zhù)垃圾桶發(fā)出“呸，呸，呸”的聲音，奶奶看到我這貪吃的小模樣，會(huì )端來(lái)一杯涼水，讓我漱口。于是，又忙她的去了。四處“碰壁”無(wú)奈，只好等著(zhù)坐享其成嘍。
只見(jiàn)奶奶將晾涼的野菜混入面中，包成一個(gè)個(gè)小團，望著(zhù)那翠綠色的小團，真是讓人垂涎三尺��！接著(zhù)，奶奶將小團放入小鍋里炸，聽(tīng)到后，我便驚叫著(zhù)捂住耳朵。等野菜丸子炸好后，還不可以持。此等美味，好醋相配。用一個(gè)小碗盛上酸醋，將野菜丸子在里面滾一圈，就可以品嘗了�？墒悄棠陶f(shuō)，如果吃多久吃不了飯了。便“無(wú)情”地把我的小美味拿走了。
那是段多么美好的回憶��！它似一杯美味的果汁，先喝下去不會(huì )感到有多么好喝，等果味在嘴里擴散時(shí)，便能得知它有多美味了。
我們的回憶在記憶里詩(shī)意盎然初一作文 7
天空漸漸灰了，豆大的雨點(diǎn)從灰蒙蒙的天空中降落了，猝然降落在林間空地，那么瀟灑，那么自在�！}記
當雨來(lái)時(shí)，無(wú)論是在干什么的人們，幾乎都會(huì )露出一副無(wú)可奈何的表情，一個(gè)個(gè)加快了步伐，空中裊裊炊煙，被雨變換著(zhù)不同的形態(tài)，但車(chē)站上的景色卻是更加的搶眼，學(xué)生們會(huì )想：司機肯定會(huì )讓學(xué)生先上的！但是大人們卻想：司機這次肯定不會(huì )讓著(zhù)學(xué)生們了！但是或許司機在想：誰(shuí)先上來(lái)就是誰(shuí)吧。大街上肯定不會(huì )有那些悠閑地雅士了。不會(huì )有跑著(zhù)玩耍的孩子了。不會(huì )有繼續與小販討價(jià)還價(jià)的大媽了。更不會(huì )有人去欣賞這雨中美景了。邊走邊看著(zhù)鞋子，一腳不是踏進(jìn)這個(gè)小水坑，就是踩進(jìn)那片泥巴，大人們看了肯定會(huì )生氣地說(shuō)：怎么回事��？而更小的`孩子們看了，卻會(huì )說(shuō)：看起來(lái)好好玩��！但是同年人卻會(huì )說(shuō)：好傻......
抬頭看著(zhù)漫天飛雨，但是，依然愛(ài)著(zhù)過(guò)去！我至今都喜歡《泰坦尼克號的那種風(fēng)情》。我是一個(gè)充滿(mǎn)浪漫主義色彩的理想者！我更喜歡孤獨與安靜。那種風(fēng)情是我所希望擁有的——悠揚而舒緩，非有非無(wú)的音樂(lè )，吹動(dòng)頭發(fā)絲的微風(fēng)，足夠寬敞的事業(yè)和遼闊的土地！
曾經(jīng)當我的心還沒(méi)有被噪音，尾氣，考試所玷污是，我抓住了那首歌給我最美好的懷戀�，F在我又因為它而回憶起快樂(lè )時(shí)光！
小學(xué)時(shí)，我總是餓得前心貼后背，到了家中就只顧得吃飯，斗嘴，當這首歌響起時(shí)也沒(méi)有太在意！我吃飯很慢，常�？吹郊抑锌罩�(zhù)的樣子，僅剩下我和我的好朋友時(shí)，心安靜下來(lái)，突然覺(jué)得好像有點(diǎn)不對勁，空曠起來(lái)，沒(méi)有找到原因！現在明白了是那首歌停了下來(lái)！想了很多，覺(jué)得很無(wú)聊和尷尬！因為那時(shí)，實(shí)在是太幼稚了，有點(diǎn)可笑，但又覺(jué)得無(wú)比寶貴！因為它可以讓我成為浪漫主義理想者！這是我積攢了一年的懷戀，眷戀，我在暴發(fā)，借雨抒情！
——懷念母校，懷念小學(xué)生活，懷念那首歌......
我們的回憶在記憶里詩(shī)意盎然初一作文 8
每個(gè)人，都有一串珍珠鏈，它的名字，叫成長(cháng)。成長(cháng)中的每一點(diǎn)點(diǎn)都像一顆顆珍珠，被時(shí)光的長(cháng)線(xiàn)串起。它們有的大，有的小，但每一顆都是那樣純凈明亮，晶瑩璀璨。
前幾天，媽媽把一個(gè)看上去很舊，然而完好無(wú)損的袋子拿給我看。我探頭一瞧，嗬，好可愛(ài)的`小鞋子呀！還不及我半個(gè)手掌大。媽媽如同珍寶似的把它捧在手里，一臉幸福的說(shuō)：“這個(gè)呀，是你幾個(gè)月大的時(shí)候穿過(guò)的�！薄罢娴�?！”我一把搶過(guò)來(lái)，愛(ài)不釋手地看來(lái)看去。多可愛(ài)的小鞋呀！上面還有那么精致的繡花！這，真的是我穿過(guò)的嗎？看著(zhù)它，心里不禁有一絲驚喜和感動(dòng)�！拔议L(cháng)大了，真的長(cháng)大了！謝謝你，媽媽。我知道，我一直都是您的寶貝�！蔽以谛闹心卣f(shuō)。
不知怎的，突然特別想聽(tīng)一聽(tīng)自己小時(shí)候的故事。媽媽一直伴著(zhù)我長(cháng)大，它一定知道好多好多關(guān)于我小時(shí)候的故事。于是我便央求媽媽給我講，媽媽笑著(zhù)答應了，一臉陶醉得講著(zhù)：
“你剛出生的時(shí)候，樣子特別可愛(ài)，腦袋還沒(méi)有我的兩個(gè)拳頭大，倒是特別不聽(tīng)話(huà)，一個(gè)勁兒地哇哇哭，鬧得人覺(jué)也睡不好�！�
“你兩歲之前一直放在奶奶家，我每個(gè)星期都回去看你，給你帶好吃的。那次放假，我回家住，想摟著(zhù)你睡，可你死活哭著(zhù)要奶奶，可把我傷心透了�！�
“后來(lái)就把你帶到了這個(gè)家，你每天晚上都纏著(zhù)我給你講故事、教你背古詩(shī)、學(xué)認字，每次回老家都背給爺爺奶奶聽(tīng)，爺爺奶奶可高興了�！�
“再大一點(diǎn)就上幼兒園了。剛開(kāi)始不聽(tīng)話(huà)，哭著(zhù)要媽媽?zhuān)髞?lái)就越來(lái)越喜歡去幼兒園，也不哭鬧了，老師都夸你懂事�！�
我依偎在媽媽?xiě)牙�，�?tīng)她娓娓訴說(shuō)著(zhù)，滿(mǎn)心幸福！我知道，媽媽用心記住了我成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為我穿了一條屬于我自己的珍珠鏈。有媽媽在身邊，我不會(huì )擔心會(huì )遺忘了什么……
因為有媽媽在身邊，我的珍珠才一顆也沒(méi)有少；因為有媽媽的用心，我的成長(cháng)才會(huì )如此的幸福！
我們的回憶在記憶里詩(shī)意盎然初一作文 9
時(shí)光如箭，飛逝得毫無(wú)蹤跡。六月這個(gè)畢業(yè)季充滿(mǎn)著(zhù)離別的氣息，轉眼朝班墻上望去，記錄有我們難忘回憶的照片，成長(cháng)中的大家所經(jīng)歷的一切頓時(shí)歷歷在目……
第一張照片是在籃球賽上照下的，只見(jiàn)里面的一位臉紅紅，頭上掛有一串晶瑩熱汗的小丞雙手緊捧籃球，臉上表情及其精彩，像是今日要分個(gè)上下與高低的神色，讓我又回想到我們班那場(chǎng)雖敗猶榮的籃球賽。
第二張照片里面的－－被譽(yù)為六6“女漢紙”的小媛，她平時(shí)呀，特別愛(ài)笑，而且笑得很魔性，能感染到其他同學(xué)，真是“丹唇未啟笑先聞”，隨處可聞她的笑聲。你看，照片上的她正站在小軒椅子上居高臨下地望著(zhù)小軒眉飛色舞地笑，兩個(gè)酒窩淺淺地隨著(zhù)她的笑一漾一漾。
第三張照片上的“六6歌王”小升，平時(shí)熱情開(kāi)放的他此刻正在照片上忘情地捂著(zhù)胸口，列開(kāi)嘴唱著(zhù)《泡沫》。他為了唱好歌，其實(shí)，也付出了很多努力，一下課，甚至連上廁所都喊破喉嚨，“Everybodyhigh起來(lái)”，只要他想唱，哪里都是他的舞臺。
第四張照片是我們班的淘氣包“小黃”，別看他那么淘氣，成天捉弄人，他跑步可是拿過(guò)獎的，瞧！照片上的他正雙眼緊盯前方，頭發(fā)自然而然地豎起，蹬著(zhù)腿奮力向前沖，像矯健的羚羊一般帥氣。用我們班“喜劇大王”小鍵的.話(huà)來(lái)說(shuō)：“他可能是把比賽看成比世界末日還要重要了，所以才像打了雞血一樣向前沖�！�
這時(shí)，回過(guò)頭回望這些記錄著(zhù)我們最難忘的照片，我用手輕撫它們，像是打量一件稀世珍寶一樣小心翼翼。
葛然回首，這些記錄有我們美好回憶的照片，見(jiàn)證著(zhù)我們六年的成長(cháng)生活。六年，共同在一片藍天下呼吸，共同舉手搶答爭論的學(xué)堂，共同擁有的美好片刻，早已在我心底深處，忘不了老師的親切話(huà)語(yǔ)，忘不了同學(xué)的音容笑貌，更忘不了輔助我成長(cháng)的母校。六年的歡笑如歌一般載著(zhù)我的夢(mèng)帶我進(jìn)入青春……
我們的回憶在記憶里詩(shī)意盎然初一作文 10
五年，大家一起走過(guò)了多少年華，歲月已將彼此深刻在每個(gè)人的心中，時(shí)光已把對方的友誼隨微風(fēng)飄散，帶到世界各地，讓時(shí)間停止，每當我們路過(guò)，便能想到對方。不論是歲月的磨練，還是時(shí)光的流逝，都抹去不了那段美好的回憶？······
一年級，大家互相問(wèn)名字，帶上屬于自己的紅領(lǐng)巾；二年級，不會(huì )再忘記對方的名字，我們是最好的'同學(xué)；三年級，一些同學(xué)早已悄然離我們而去，最好的朋友永遠不會(huì )忘記；四年級，最好的兄弟姐妹，一起歡笑流淚；五年級，不管天涯海角，不管你在哪里，你永遠是我的死黨，我們永遠是一起并肩作戰過(guò)的戰友。多少年，屬于我們的回憶，多少次，為對方而哭泣。同窗情深，師恩難忘，就算相隔多遠，也會(huì )想起你們，因為你們，是我最好的兄弟姐妹。
思念的情意，離別時(shí)才能真正感受到，我們宛如個(gè)個(gè)音符，只有連接在一起，才能奏出美妙旋律，又如同顆顆水珠，凝聚在一起，才能變成潔白的雪花。時(shí)光是一本古老的日記，記載著(zhù)我們難忘的回憶，有多希望這本書(shū)沒(méi)有句號，因為我們不想讓回憶終結。假如上天真讓時(shí)間倒流，我會(huì )更珍惜和你們的時(shí)光，我們不要昨天的回憶，只求明天的期盼。
一年，大家剩余的時(shí)光，不會(huì )抱怨太少，不會(huì )要求過(guò)多，因為我們堅信，我們在一起的時(shí)光遠遠不止一年，用微笑代替淚水，用樂(lè )觀(guān)代替悲傷。多少年華，也仍會(huì )記得，那些年，我們的回憶。
我們的回憶在記憶里詩(shī)意盎然初一作文 11
童年是七彩的夢(mèng)，是快樂(lè )的歌。童年還是一本相冊，每一頁(yè)都有一個(gè)精彩的故事。今天的'作文課上，我們要玩一個(gè)關(guān)于筷子的游戲，它叫做“筷子比賽”我心中有一些疑問(wèn)，筷子是用來(lái)吃飯的，怎么能來(lái)比賽呢？
這個(gè)游戲是這樣玩的：先選出兩個(gè)人一組，每個(gè)人一根筷子，在地上畫(huà)出一條線(xiàn)，一邊放空瓶子，一邊站人，比賽者站在線(xiàn)外，把筷子往空瓶子里投，投中最多的勝出。
比賽開(kāi)始了，老師宣布開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們都爭先恐后的舉手，但老師只叫了史昊冕和劉欣鈺，第一個(gè)人是劉欣鈺，他的手里先拿了十根筷子，我都圍在第一桌，這樣我們才能看清她是怎么投的，他拿起第一根筷子的時(shí)候，先瞄準后，就準備發(fā)射，雖然沒(méi)有投進(jìn)，但她沒(méi)有灰心還在繼續投，可是最后一根筷子的都投出去了，也沒(méi)有投進(jìn)，所以她得了0分。
下一個(gè)是史昊冕，他投了四根筷子沒(méi)投進(jìn)，第五根居然是塞進(jìn)去的，劉欣鈺一下就把筷子拿了出來(lái)，老師說(shuō)：“不可以塞進(jìn)去！”所以還不能算投進(jìn)，她又連著(zhù)投了五根，也沒(méi)投進(jìn)，所以他也拿了一個(gè)0分。
第二輪開(kāi)始了，老師選了劉翰卓和丁一，劉翰卓投進(jìn)去了三根，丁一投進(jìn)去了兩只所以劉翰卓贏(yíng)了。
歲月如歌，彈奏著(zhù)一幅又一幅的樂(lè )章，或華彩或平淡。人生如戲，演繹著(zhù)一幕又一幕的故事，或精彩，或普通，或感動(dòng)，或傷心，或難忘……只要努力，和好好學(xué)習就一定會(huì )取得好的成績(jì)。
我們的回憶在記憶里詩(shī)意盎然初一作文 12
人是一種很奇怪的動(dòng)物，懂得回憶，懂得愛(ài)，懂得恨。有些事情我們掙扎著(zhù)想要銘記，卻總是在某個(gè)日子里，被我們無(wú)意中遺忘。
小四曾說(shuō)過(guò)：如果鋼鐵如記憶般腐蝕，那這是歡城，還是廢墟。
可是還好，上帝沒(méi)有那么殘酷。被遺忘的一切，總會(huì )被他仁慈的置在心底一個(gè)角落，等待在一個(gè)花開(kāi)的瞬間，記憶被溫柔的喚起……
在網(wǎng)絡(luò )的'一處，我偷偷的安了一個(gè)家。沒(méi)人造訪(fǎng)，沒(méi)人留言，我只是想把這里當成一個(gè)小窩。
可是一個(gè)年齡相差懸殊的網(wǎng)友卻無(wú)意間闖入。因為我們有一個(gè)共同的名字。我告訴她夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現，我告訴她自己喜歡的事情就一定要做。
我不愿意對一個(gè)依靠我的大人說(shuō)：我還是個(gè)孩子。
這樣的一年，悄然滑過(guò)。之后，她對我說(shuō)，她要去參軍了。我對著(zhù)屏幕點(diǎn)頭，然后對她說(shuō)再見(jiàn)。下網(wǎng)后，便從來(lái)不記得她是誰(shuí)。
那天整理電腦資料，這個(gè)只有兩個(gè)網(wǎng)名的帖子出線(xiàn)在我的面前，站在我的面前微笑。我愣了一下。
從第一句話(huà)看起，一直看到最后的再見(jiàn)。我倏然平靜。
這一年，我們種下了多少夢(mèng)想。又收獲了幾許幻滅；這一年，我們相互扶持了多少；這一年，我們多少次習慣性的點(diǎn)擊收藏夾里那一個(gè)相同的網(wǎng)址。
樹(shù)樹(shù)，讓我第一次叫你一聲姐姐。我們說(shuō)好，不忘記。
這個(gè)世界的回憶，總是期待被喚醒。如果記憶如鋼鐵般堅固，也許我該哭泣。
我們的回憶在記憶里詩(shī)意盎然初一作文 13
回憶真的是一件很溫馨的事情，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)去，讓人沉浸在美好之中……
剛進(jìn)入七年級的時(shí)候，由于樓房建設和宿舍不完善，我住的村子離學(xué)校很遠，回家不方便，只能住在破舊的宿舍，只能在學(xué)校上晚自習。
他叫陶俊，一米六零的個(gè)頭，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，善解人意，特別是率真。我倆是前后位，由于志同道合，我們之間的友誼就日趨上升，特別是在數學(xué)上，當時(shí)正在學(xué)幾何，數學(xué)老師也在住校，白天有些不會(huì )的題，等到晚上親自請他指教，碰到有疑問(wèn)的，我們有時(shí)和他犟，他笑著(zhù)這樣說(shuō)過(guò)：真讓你倆搞蒙了。
我們還打賭，考試誰(shuí)考得好，不好的就買(mǎi)糖，懲罰自己，他永遠是佼佼者，而我卻停滯不前，因為我有一個(gè)致命的缺點(diǎn)，那就是粗心，至今沒(méi)改掉，前幾天物理老師讓我貼標簽，我都給貼倒了，數學(xué)老師在我的檔案評價(jià)中，這樣寫(xiě)到：學(xué)習刻苦，善于探索，但就是粗心，如果把它改掉的.話(huà)，我相信你將前進(jìn)一大步。
他就像一盞燈，當我失敗而想放棄時(shí)，他會(huì )發(fā)光，告訴我，不要氣餒，不要悲傷，努力了不一定成功，但放棄了一定會(huì )失��；當我為取得好成績(jì)而沾沾自喜時(shí)，他會(huì )發(fā)光，告訴我，成績(jì)只代表過(guò)去，而將來(lái)還要好好努力。他就是這樣，在我需要他的時(shí)候發(fā)光，在迷途中，指引我……
愿我們美好的友誼永遠保持這份純真。
我們的回憶在記憶里詩(shī)意盎然初一作文 14
人在剛剛面對這個(gè)世界的時(shí)候，記憶力幾近沒(méi)有，對于這個(gè)世界的留戀只有痛苦的放肆，母乳的芳香以及睡覺(jué)的愜意。所以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，活潑天真。
慢慢的，我們長(cháng)大了，記憶力也隨之增長(cháng)對于這個(gè)世界也增添了幾分獨特的印象，深深烙印在我們的心中，久而揮之不去。留下的`只是回憶，痛苦、快樂(lè )、沮喪，盡在那小小的心里藏著(zhù)。
魚(yú)的記憶只有七秒，所以他的“魚(yú)”生毫無(wú)意義，只有漫無(wú)目的的游來(lái)游去，一切為了生存，簡(jiǎn)單的生存。聽(tīng)天由命，任人宰割。
但我們不一樣，我們有了記憶，才有出現了回憶。會(huì )議對我們來(lái)說(shuō)，有著(zhù)非凡的意義�；貞浤切┧扑哪耆A，才知道哪些人值得去愛(ài)，哪些事值得去做，到底誰(shuí)值得等待。這是因為有著(zhù)一點(diǎn)的青澀，才有了那份永不磨滅的時(shí)光。
回憶那些屈辱的歷史，更加懂得中國的偉大，華夏兒女的不屈，讓自己的胸口燃氣滿(mǎn)腔熱血，才明白“勿忘國恥，振興中華”、“天下興亡，匹夫有責”的真正含義。
能成為回憶的，大都是快樂(lè )之外的事，但也因為這份回憶，我們才產(chǎn)生了活下去的意義，對于時(shí)間，也多了一份不舍。
我喜歡這份會(huì )員，就像喜歡春天的新鮮，秋天的滿(mǎn)足。我們不能停止回憶，好似蝴蝶不能放棄花蜜，因為在這些痛苦萬(wàn)分與追悔莫及之中，都有我們人生的目標。
我們的回憶在記憶里詩(shī)意盎然初一作文 15
我在地上挖一個(gè)小土坑，在上面撒一些小米，支上一根樹(shù)枝在籃子上，再在籃子周?chē)錾弦欢聣�，就等鳥(niǎo)而上鉤了。
在一個(gè)寒冷的冬天，我腦袋里忽然閃過(guò)一個(gè)想法，捉一只小鳥(niǎo)，我準備單獨行動(dòng)，好讓家人覺(jué)得是個(gè)驚喜，一切準備就緒了，我搬了一個(gè)小木凳子，坐在我精心設計的陷阱邊。手里攥著(zhù)那根繩子，過(guò)了很久，沒(méi)有一只鳥(niǎo)的影子，我心想：捉鳥(niǎo)是一件需要耐心的事，下午再來(lái)看看有沒(méi)有吧！
到了下午，陽(yáng)光溫和，我到陷阱旁一看，啊，有一群鳥(niǎo)在吃我的小米呢！我小心翼翼，屏住呼吸，我用力一拉，咦？怎么拉不動(dòng)，這時(shí)，鳥(niǎo)兒們似乎察覺(jué)到了危險就在周?chē)�，就都飛走了。我并沒(méi)有灰心，又重新撒上小米，我還知道為什么剛才拉不動(dòng)了，因為插的.太緊了。
這一次，我不再走開(kāi)，一直盯著(zhù)那個(gè)陷阱看，可不知怎么了，因為天氣溫暖，提前犯了春困，就睡著(zhù)了。等我醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是傍晚了，鳥(niǎo)倒是沒(méi)看見(jiàn)，小米到少了許多，我放棄了。
正要離開(kāi)的時(shí)候，發(fā)現了一只羽毛并未長(cháng)全的小雛鳥(niǎo)，而且身上有一些淤青，我便把它帶回家，放在家里養。等好了，再讓它飛走。
過(guò)了十來(lái)天，它的羽毛巳經(jīng)好了，還可以沖上藍天，我戀戀不舍地把它放回了大自然，希望它能和家人團聚。
童年就像一本書(shū)，記錄著(zhù)我們的成長(cháng)；童年就像一幅畫(huà)，畫(huà)著(zhù)我們美好的回憶；童年就像一朵花，盡情在陽(yáng)光下綻放。
我們的回憶在記憶里詩(shī)意盎然初一作文 16
畢業(yè)了，時(shí)間過(guò)得真快啊，一轉眼我就是一名初中生了。小學(xué)六年的生活也就這樣流逝了。
記得畢業(yè)會(huì )上，同學(xué)們都喜氣洋洋的，典禮就這樣進(jìn)行著(zhù)。典禮很熱鬧，節目表演著(zhù)，零食，我們吃著(zhù)呢，歡聲笑語(yǔ)回蕩在我們的教室。同學(xué)們很歡樂(lè )，可是我很煩，我的心亂糟糟的，一想到以后可能就見(jiàn)不到這些可愛(ài)的同學(xué)了，鼻子就酸溜溜的。
打開(kāi)了窗戶(hù)，樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，慢慢地，慢慢地落在了地上�，F在是秋天了，正是離別的季節。我們這班的同學(xué)，就在這個(gè)秋天，分開(kāi)了，像一盤(pán)散沙。
同學(xué)錄一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)，上面有我最好的朋友的筆跡，我現在看著(zhù)她的.筆跡，就好像看著(zhù)她一樣。
畢業(yè)以后，我就再也沒(méi)有看見(jiàn)我的那個(gè)朋友了。雖然很想念她們，但是，進(jìn)入初中后，我交的朋友給予了我一絲小小的溫暖。
天下沒(méi)有不散的筵席，學(xué)校沒(méi)有不散的班級�？v使再舍不得，但現實(shí)就是這樣，又有什么辦法呢。
畢業(yè)后的那個(gè)暑假，我過(guò)得最歡暢，沒(méi)有作業(yè)，可以盡情地玩�？晌疫�是壓抑不住思念伙伴的情感。
還好我有一些朋友的QQ，雖然見(jiàn)不到面，但是網(wǎng)絡(luò )上的聊天還是很快樂(lè )的，朋友們會(huì )和我風(fēng)向她們在自己學(xué)校發(fā)生的事，我很開(kāi)心，能暫時(shí)忘掉那絲悲傷。
春天就快到了，柳樹(shù)開(kāi)始吐芽了，天開(kāi)始暖和了，多么希望在這個(gè)春天里與朋友們重聚。
小小的愿望，小小的幸福。
我們的回憶在記憶里詩(shī)意盎然初一作文 17
小時(shí)候，對我而言，代表著(zhù)生命最初的純潔。
早晨，當我睜開(kāi)眼時(shí)，天仍舊是幽暗的。沒(méi)有一絲光亮。朦朧中，似乎聽(tīng)到雨水那淅瀝的奏樂(lè )。我撥開(kāi)素帳，走向寢室外的陽(yáng)臺。只見(jiàn)雨滴順著(zhù)階檐“啪啪“的滴落。干脆，利落，輕快。隨著(zhù)降落而飛濺出更小的雨滴，濺到我的手指甲上，不覺(jué)有些冰涼。我將它帶我我的眼前，小水滴顯得是那樣清澈，純潔。透過(guò)小水滴，折射出一個(gè)個(gè)小小晶瑩清晰的世界�？粗�(zhù)它，像是望著(zhù)一個(gè)正熟睡的孩子。那樣寧靜，那樣可愛(ài)。我托著(zhù)它，不敢驚動(dòng)它，更不忍讓它從我的指甲上滑落。我將它慢慢移開(kāi)，看向那散落在陽(yáng)臺上的雨水。那是一大攤的，里面呈現的世界模模糊糊，令人費解。那模糊的世界里，漂浮著(zhù)種種雜志。我愛(ài)雨，并不會(huì )因它事后的改變而討厭，我知道，它也正等待著(zhù)凈濾。但對于現狀，我只能?chē)@息。我更愛(ài)眼前這圣潔的水滴。
我望向天空，雨滴繼續降落著(zhù)。同樣的濺落。一小部分是晶瑩透澈的水滴，而另一大部分則是混進(jìn)那攤渾濁的'水。這是否如同人的一生？小時(shí)候的單純，內心的可愛(ài)，頭腦的天真，令人一目了然；長(cháng)大后，心靈便會(huì )受到世俗的污染，不再純潔。內心的復雜，腦中的迷惘，令人不可捉摸。
當我回首看向那顆純潔的小水滴時(shí)，它已經(jīng)慢慢變小，使至消失……
倘若你還擁有著(zhù)那如水滴般透明單純的心，請你珍惜，請你體會(huì )，去理解生命最初那種單純的快樂(lè )與美好吧！
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