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競爭作文600字

時(shí)間:2023-10-02 16:14:55 競爭 我要投稿
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競爭作文600字(熱)

  在日常生活或是工作學(xué)習中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的競爭作文600字7篇,希望能夠幫助到大家。

競爭作文600字(熱)

競爭作文600字 篇1

  在我們的日常生活中,競爭與合作似乎就像是一對孿生兄弟,是不可分割的。

  但人性的美好與善良,注定他們不會(huì )被虛無(wú)的爭名奪利蒙蔽得太久。當孤寂的心靈被囚禁過(guò)久,那圣赫勒島的海浪必將送走沉重的藩籬。也許清醒者一開(kāi)始便看穿了“競爭”的本質(zhì),但許多人卻總是要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的過(guò)程才能意識到:他們給競爭下的定義是多么的荒誕,甚至幼稚可笑!

  于是,人性中所有的美好都開(kāi)始蘇醒,將人們的眼睛擦得雪亮,競爭,本是人與人思維火花的碰撞,是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量。

  實(shí)力與人格,仿佛是競爭的左腳和右腳,任何一只停滯不前,哪怕是節奏稍慢,都只能使自己在滾滾巨浪的沖擊中原地兜圈。競爭呼喚才華橫溢,競爭更呼喚著(zhù)誠信與關(guān)愛(ài)。當所有競爭者都將實(shí)力與人格的步調統一起來(lái)的`時(shí)候,我們會(huì )驚喜地發(fā)現,其實(shí)競爭給我們帶來(lái)的不只是壓力,它還賜予了我們難能可貴的合作友情!

  記得有一次,我在偶然的機會(huì )中,在一本書(shū)上,我看到過(guò)這樣一個(gè)故事,主要講了:在每個(gè)高級廚師中要選出一個(gè)頂尖廚師,這一個(gè)頂尖廚師就將能侍侯皇上的所有用餐,但必須得經(jīng)歷一個(gè)殘酷的比賽,本來(lái)其中一位高級廚師是穩拿第一的,可另一位高級廚師也有很好的廚藝,可他沒(méi)有很好的廚具。

  后來(lái),這個(gè)廚師就用了卑鄙的手法,將另一位廚師的廚具用假的換了,但是被這位廚師知道后,并沒(méi)有上告他,而是對他說(shuō):“其實(shí),比廚藝并不是為了第一,只是為了讓品嘗者得到其中的快樂(lè )“

  就這樣,兩個(gè)高級廚師在兩人的合作下,做出了一道無(wú)與倫比的菜!

  這個(gè)故事說(shuō)明了,無(wú)論做什么事,都應該有競爭的態(tài)度,但也不能沒(méi)有合作的心理。因此,競爭與合作不只是對立,也有統一,二者相互依存,息息相關(guān)。

競爭作文600字 篇2

  我有一個(gè)無(wú)話(huà)不談的好朋友可可。在學(xué)習上,我們互相競爭,共同進(jìn)步。

  暑假過(guò)去新學(xué)期到了,語(yǔ)文老師為了檢驗暑假中我們是否背全了古詩(shī)七十五首,決定來(lái)一次古詩(shī)加語(yǔ)文書(shū)日積月累板塊的測驗。這可是我和可可本學(xué)期的第一次競爭。

  下課后,我和可可不約而同地去尋找對方。這次我可不會(huì )輸給你!暑假里,我可背得滾瓜爛熟呢!”可可晃了晃手中的默寫(xiě)本,得意洋洋地看著(zhù)我。

  我也不會(huì )手下留情!”我笑著(zhù)回應道。很快我們倆同時(shí)大笑起來(lái)。這樣與她一本正經(jīng)下戰書(shū),已經(jīng)好久沒(méi)有體會(huì )過(guò)了。

  那我去復習了!少年易老,學(xué)難成,一寸光陰不可輕!”可可搖頭晃腦背起語(yǔ)文書(shū)上的日積月累。

  這丫頭還真是認真,我也不能落后。我立馬飛奔向座位從書(shū)包里掏出《古詩(shī)七十五首》看起來(lái)。書(shū)頁(yè)在指尖翻動(dòng),時(shí)間在指縫流逝,很快我有點(diǎn)耐不住性子了。我看了看可可,這家伙正一絲不茍地盯著(zhù)看呢!競爭的壓迫感隨之而來(lái),我不想輸,要專(zhuān)心了!我強迫自己靜下來(lái),背起古詩(shī)。

  課間十分鐘是那么短暫,語(yǔ)文課到了。叮鈴鈴,叮鈴鈴!”平時(shí)清脆的上課鈴,竟有點(diǎn)像打響戰爭的號角,老師不緊不慢地發(fā)下測驗紙。

  接到測驗紙,我大概掃了一眼。嗯,自我感覺(jué)良好!我美滋滋地想著(zhù)?戳搜劭煽,她早已開(kāi)始奮筆疾書(shū)。我也趕緊提起筆來(lái),與詩(shī)句作斗爭。一行行寫(xiě)下來(lái)都十分輕松。

  但是,有一只討厭的攔路虎,攔住了我的.去路。填出天下誰(shuí)人不識君!钡那耙痪。怎么辦呀?我急出了汗。沒(méi)辦法,只能向下填了。

  收卷!”老師喊道。語(yǔ)文組長(cháng)無(wú)情地收走了測驗卷。

  結果出來(lái)了,我比可可高了0.5分,真是險勝。

  這次古詩(shī)測驗讓我又重新溫故了一遍競爭的感覺(jué)。在成功時(shí),不洋洋得意,失敗時(shí)不放棄,不停地向前走,不管遇到多大的挫折,競爭對手都會(huì )提醒你,這種良性競爭,真不錯。

競爭作文600字 篇3

  不論是生活中,還是學(xué)習上,每個(gè)人都有一個(gè)自己的對手——那種阻擋你成功的障礙!

  我也有一個(gè)對手——宇。每次考試,我們都以0。5或1分之差居于相鄰的兩個(gè)“個(gè)位數名次”。我們彼此討厭,這點(diǎn)從對視的眼神就可以看出,憎恨的目光中迸出星星之火!

  記得那是一次單元測試。起初,我99分,他98。5分。分別是一、二名。宇不服,拿過(guò)我的試卷,開(kāi)啟“火眼金睛”系統。這種方法,稱(chēng)好聽(tīng)點(diǎn)是“幫助指正”,實(shí)際則是“小心眼的舉動(dòng)”,俗稱(chēng)“查漏”。正得意地望著(zhù)他,就有一個(gè)錯誤新鮮出爐了!原來(lái)是個(gè)錯別字,就這樣,鮮紅的'“99”上被無(wú)情地扣去了一分。我不服氣,也抓起他的試卷……就這樣,我最終97分,宇最終96。5分,雖然分降低了,但兩人相比,我略勝一籌!見(jiàn)狀,我嘲笑似的看了他一眼。

  但之后的一件事,徹底性地改變了我們兩人的關(guān)系。

  這是一張開(kāi)卷,可以同學(xué)討論,也能翻書(shū)。呀!我被最后的簡(jiǎn)答題難住了!周?chē)瑢W(xué)都一問(wèn)三不知。此時(shí),我的腦子中閃過(guò)一個(gè)人:宇!正向他看過(guò)去,發(fā)現他也看著(zhù)我,顯然,我倆都不會(huì ),我明白:與他討論會(huì )有結果!可我怎么能向他低頭?自己又確實(shí)不會(huì )。幾經(jīng)猶豫,選擇去問(wèn)他。正直起身子,看見(jiàn)他也朝我走來(lái)。我們開(kāi)始了研究。最后,在努力下,我們找到了鑰匙,打開(kāi)難題寶箱。我們還發(fā)現:我文科好,他理科強,彼此十分有益于雙方。此后,我和宇又多了一層關(guān)系,既是對手,也是朋友。

  對手不是敵人,也不是障礙,而是鼓勵你一直向前的動(dòng)力。如果你有能力,就可以把對手變成朋友!

競爭作文600字 篇4

  古人云:“山不辭土石故能成其高,水不辭小流則能成其廣!

  哲人則言:“狹路相逢,唯勇者可勝!

  一曰“合作”,一曰“競爭”。在“山羊過(guò)獨木橋”的游戲中,勇者以抵角之姿得勝,智者則以環(huán)抱轉身之舉雙雙過(guò)橋,“競爭”與“合作”似乎更難言喻。

  然,深思之,即可知。轉身?yè)Q位之舉妙在雙雙過(guò)橋,在不違背規則的前提下實(shí)現雙贏(yíng),更顯團結合作的精神。但不可否認,它也敗在雙贏(yíng)上。正因雙贏(yíng),反而背離了比賽“一決勝負”的初衷。即為比賽,即使可以由此過(guò)關(guān),恐怕最后一局仍會(huì )以抵角之姿決勝于橋。

  競爭可使人銳意進(jìn)取。君可見(jiàn)諸子百家為傳揚學(xué)說(shuō)而爭鳴深思,君可見(jiàn)莘莘儒生為金榜題名而寒窗十載……小到“綠山墻的安妮”為成績(jì)而努力,大到國家之間軍事、文化、經(jīng)濟的比拼進(jìn)取……正是競爭的存在,才使內心有一種渴望,有一個(gè)聲音在喧囂,而血液里則流淌著(zhù)激情與夢(mèng)想。為無(wú)數球迷所喜愛(ài)的`科比,亦是以勇往直前的“曼巴精神”征服著(zhù)每一個(gè)人。

  合作則使人思想碰撞,互利共贏(yíng)。相如正是與廉頗攜手方能衛趙;儒家正是因與道家互補,方才千年傳揚……如今之國際,更是如此。世界如此之大,只有各國互相合作,方可保民生之安。

  由此觀(guān)之,競爭使人進(jìn)取,合作使人雙贏(yíng)。倘若欲知:競爭、合作,當走哪邊?我只可說(shuō),《於陵子》中那只欲越北海的蝸牛倘若沒(méi)有雄鷹的幫助,永生不過(guò)行咫尺而已;而山中之猛虎若不脫離母虎協(xié)助的懷抱,永生亦難成林中之王。 人生之中,“競爭”還是“合作”的問(wèn)題似乎永難擺脫。

  其實(shí),在我看來(lái),并非難以抉擇。當你弱小,當你年輕,不要忘記合作,先借助力量使自己的羽翼豐滿(mǎn)?墒钱斈阌鹨硪沿S,千萬(wàn)不要畏懼外界的風(fēng)雨,選擇“競爭”,去拼搏出自己的一方藍天,而非墮為他人永久的附屬。

  比賽亦當如此,雖環(huán)抱之舉不失為智,但請不要以此而冷落心中的熱血與激情。既是賽場(chǎng),不若熱血相搏。人生亦當如是。

競爭作文600字 篇5

  那是一只鳥(niǎo),他在那片很藍的天上飛. 他飛得不快卻很快樂(lè ).又一只鳥(niǎo)飛過(guò), 他看著(zhù)前面的那個(gè)移動(dòng)的位置,改變軌道.他撞上了大樹(shù),化為了大地的養料.

  但是,成長(cháng),需要競爭.

  這是個(gè)戰場(chǎng),一個(gè)無(wú)形的戰場(chǎng).你看不見(jiàn)萬(wàn)馬奔騰,你看不見(jiàn)金戈鐵馬,你看不見(jiàn)血,漫天飛.你看見(jiàn)的是一群人,伏在桌前,揮灑著(zhù)不夠的汗水.你看見(jiàn)的是笑著(zhù)的對著(zhù)別人的臉,其實(shí)是一顆勞累受傷的心罷了.

  只是很小.卻也競爭.

  每天乖巧的坐在板凳上,那不是板凳,一個(gè)牽絆住人腳步的魔咒,你聽(tīng)老師的話(huà),你討好老師,你乖乖睡覺(jué)……為了,得到一朵貼在額頭傻傻的大紅花.小時(shí)候,我們喜歡聽(tīng)到父母的贊美,對于我們,也是小小的滿(mǎn)足.所以,開(kāi)始競爭.也是,從那起,競爭之路,才真正開(kāi)始……

  那片校園,不.也可以說(shuō)是人生的起點(diǎn),開(kāi)始看清紅塵.“昨天晚上你看電視了嗎 昨天的那唱球賽實(shí)在是太精彩了!!!那個(gè)球隊打得太帥了!”A一腳跨在椅子上,一只手揮舞著(zhù).“啊……恩!我昨天看了呀,就是,他們實(shí)在太棒了,他們幾比幾贏(yíng)的來(lái)著(zhù).”B先是猶豫,之后也像A那樣,變得激動(dòng)無(wú)比.“好像是,那個(gè)……我忘了哎.”一臉緊張“我也忘了呢.”B慶幸,A慶幸.

  其實(shí),兩個(gè)人都沒(méi)看……現在的孩子,個(gè)個(gè)都是拔尖的,要不讓對方放松警惕,怎行世界上是有競爭的,競爭也是必要的',人類(lèi)因為有了競爭才有了前進(jìn)的動(dòng)力.但這種競爭,又能怎樣 讓人進(jìn)步 還是退步 我們需要競爭,是君子與君子之間的落落大方,而不是陰險與狡獪.

  那是一只鳥(niǎo),他在那片很藍的天上飛. 他飛得不快卻很快樂(lè ).又一只鳥(niǎo)飛過(guò), 他看著(zhù)前面的那個(gè)移動(dòng)的位置,說(shuō): “ 我一定會(huì )超過(guò)你!”他朝著(zhù)自己的夢(mèng)想前進(jìn),展翅翱翔.

競爭作文600字 篇6

  在現代社會(huì )中,有一個(gè)永恒的話(huà)題,那就是競爭與合作,一個(gè)人不可能獨立地生活在社會(huì )中,而人與人之間的競爭與合作又是我們社會(huì )生存和發(fā)展的動(dòng)力。樹(shù)有長(cháng)短,水有清濁,蕓蕓眾生忙碌,他們都離不開(kāi)競爭與合作。

  所謂競爭就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體,在某項活動(dòng)中爭勝過(guò)對方的行為,也就是雙方爭奪一個(gè)目標,而且只有一方能勝,而合作則是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體,為實(shí)現共同目標在某項活動(dòng)中聯(lián)合協(xié)作的行為,雙方有一致的目的,且雙方共享結果。

  對于競爭,在場(chǎng)的各位一定不會(huì )感到陌生,沒(méi)有中考的競爭,我們也就不會(huì )站在這兒,然而一個(gè)巴掌拍不響,缺少了合作,“南北對話(huà)”“南南合作”都將成為空談;缺少了合作,建立國際空間將成為泡影;缺少了合作,我們今天將仍活在“非典”的陰影下,處于的困擾之中。

  但競爭與合作并不是對立的,有的同學(xué)卻把它們分得太開(kāi)了,有的`只談競爭不談合作。當別人問(wèn)他問(wèn)題時(shí),頭也不回甩去一句“不知道”,認為把別人的疑難解決了就是給自己培養了一個(gè)對手,對自己的競爭不利,這樣的人是自私的,最終將被社會(huì )淘汰,有的則認為競爭是沒(méi)有必要的,片面講究合作,從而導致了安于現狀,無(wú)進(jìn)取心的悲慘狀態(tài),當他還在安樂(lè )窩里做著(zhù)美夢(mèng)的時(shí)候,這個(gè)世界已將其遺忘。所以,以上的兩種做法都是不正確的。我們應該把競爭與合作放在同等重要的位置,讓他們物盡其用,物為我用,使自己達到更高的境界。

  如果把人生比作一場(chǎng)戲,那么競爭就是臺下一雙雙挑剔的眼睛,而合作就是與你一同演出的朋友。同學(xué)們,讓我們正確對待競爭與合作,升出最艷麗的花。

競爭作文600字 篇7

  “我一定要在這次月考中超過(guò)你!”我指著(zhù)不遠處玩弄著(zhù)筆,正在“獰笑”的鄭同學(xué),用高分貝“宣戰”。

  鄭是本班的“1號種子”,在考場(chǎng)上叱咤風(fēng)云,每次考試成績(jì)幾乎都在我之上。

  我也是班級中三甲之一,骨子里寫(xiě)滿(mǎn)了抗爭與奮斗,哪能就這樣認輸?前N次“宣戰”已全線(xiàn)失敗,這次英語(yǔ)月考,我一定要超過(guò)他!

  不一會(huì )兒,考試開(kāi)始。我開(kāi)始瘋狂地奮筆疾書(shū)。鄭的令人咬牙切齒的目光不失時(shí)機地在我腦海里浮現,幾乎成了一種激發(fā)我前進(jìn)的力量,使我過(guò)五關(guān)斬六將。

  可過(guò)了不久,我手中的筆開(kāi)始打顫,開(kāi)始猶豫——最后停在了半空中。糟糕,遇到難題了!這篇短文這么多生詞,怎么辦?幾分鐘后,我冷汗直冒,兩腳發(fā)軟,四肢乏力,眼前原本歡快的`字母似乎在嘲笑我——“真笨!看來(lái)你又要輸給鄭了!”

  胡扯!我拋開(kāi)一切雜念,艱難地讀著(zhù)——對了,鄭怎么樣了?我放眼望去,只見(jiàn)鄭雙眉緊鎖,額上掛滿(mǎn)了汗珠。天助我也!鄭也卡住了!哼,看你還能不能笑出來(lái)!我收回目光,使出渾身解數——咦,思路一下子被打通了!我欣喜若狂,越寫(xiě)越激動(dòng),竟把卷子劃破了。最后,我圓滿(mǎn)地完成了所有題目的解答,長(cháng)舒一口氣。喲,鄭還在寫(xiě)著(zhù)什么,伸長(cháng)脖子一看,呵,才做到作文題!我幾乎想放聲大笑。且慢!不可掉以輕心!要是粗心答錯了題,豈不是腸子都悔青了?于是,我用上了比司馬光還嚴謹的治學(xué)態(tài)度,進(jìn)行檢查。

  “丁零零……”鈴響了,我得意地交上卷子,回首一看——鄭一臉沮喪,一定考砸了!

  幾天后……“哈哈哈!全班最高分!”我拿著(zhù)試卷放聲大笑,宣戰終于告捷,鄭區居第二!啊惶柗N子’,我由衷地祝賀你!”我“熱情洋溢”地走到鄭旁邊!皠e得意!下節課數學(xué)單元考,我要刷掉你!”鄭一臉怒氣!罢l(shuí)怕誰(shuí)?我要繼續把你‘踩在腳下’!”我得意地回到座位,抽出數學(xué)書(shū),開(kāi)始復習……

  我與鄭的“戰爭”還要持續下去。在這場(chǎng)兩人的“戰爭”中,我們互相學(xué)習、共同進(jìn)步,我們在“硝煙彌漫”的競爭中成長(cháng)……

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