【推薦】競爭作文匯總4篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的競爭作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
競爭作文 篇1
爸爸是個(gè)超級“懶蟲(chóng)”，吃完飯從來(lái)不洗碗。周末晚上吃完飯后，爸爸又把碗筷往餐桌一放，就到客廳看電視去了。早已忍無(wú)可忍的媽媽見(jiàn)爸爸又“犯懶”，也跟著(zhù)往客廳的沙發(fā)上一坐，生氣地對爸爸說(shuō)：“哼，天天都是我洗，今天要男女平等一回，我做的飯，所以你洗碗!”爸爸不樂(lè )意，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽的話(huà)似的，繼續看電視。
眼看雙方僵持著(zhù)，大戰就要爆發(fā)，我決定充當一下“和事佬”，急忙說(shuō)：“天天都是媽媽洗碗，的確挺累的，今天我們家就來(lái)一次公平競爭�！薄霸趺锤偁�?”媽媽見(jiàn)我站在她那一邊，臉上很快“多云轉晴”，迫不及待地問(wèn)�！笆茄�，你說(shuō)說(shuō)怎么競爭?”爸爸也一臉迷茫地問(wèn)我。我看他們都不反對，就一本正經(jīng)地說(shuō)：“公平起見(jiàn)，石頭剪子布，誰(shuí)輸了誰(shuí)洗!”爸爸聽(tīng)了，壞笑著(zhù)說(shuō)：“臭小子，吃飯有你的份，這洗碗也應該有你一份吧?”
不好，把自己套進(jìn)去了!早知如此，就不摻和了�？粗�(zhù)我一臉的懊悔，媽媽附和著(zhù)說(shuō)：“是啊，真正公平的話(huà)，你也應該參加�！睕](méi)辦法，誰(shuí)讓我出了這“餿主意”呢!我只得硬著(zhù)頭皮上陣了。
于是，我們三個(gè)人圍成一個(gè)圈，捏緊拳頭，將手藏在身后，眼睛直直地盯著(zhù)對方，個(gè)個(gè)伸長(cháng)脖子像公雞一樣，逗得我直想笑�！耙欢�!”手一齊亮了出來(lái)，都是石頭，哈哈，都想砸別人呢!“沒(méi)分輸贏(yíng)，重來(lái)!”媽媽嚷了起來(lái)�！皠偛糯蠹页龅亩际鞘^，這次我出剪子，來(lái)個(gè)出其不意�！蔽倚睦锇蛋荡蚝弥饕��！耙欢�!”大家的手又一次亮了出來(lái)。兩把錘子砸一把剪子!“不算不算!你們合伙騙我關(guān)于公平競爭為話(huà)題的作文作文�！蔽亿s緊耍賴(lài)皮�！罢l(shuí)騙你了?愿賭服輸嘛!”“想耍賴(lài)皮?不行!”爸爸媽媽一齊叫起來(lái)
“可是……”我還想狡辯�！皠e可是啦，洗碗去吧!”爸媽微笑著(zhù)對我說(shuō)。洗就洗，我垂頭喪氣地收拾碗筷向廚房走去。
經(jīng)過(guò)二十分鐘的“苦戰”，我終于完成了洗碗的“艱巨任務(wù)”。洗完后，來(lái)到客廳里，看到爸媽那種“親密”樣兒，我很開(kāi)心!因為我成功化解了爸媽之間的一場(chǎng)“戰斗”，為爸媽多做了一點(diǎn)事，也為家庭增加了歡樂(lè )。
競爭作文 篇2
在競爭中，我們會(huì )遇到許多對手的同時(shí)也有可能收獲到他人的關(guān)愛(ài)。在充滿(mǎn)競爭的環(huán)境中，人們因更需要人與人之間的溫情而更加注重親情與友情，所以我始終認為競爭會(huì )促進(jìn)人情加深。
在激烈的競爭中，人們的精神壓力會(huì )越來(lái)越大，就會(huì )越來(lái)越需要人與人之間的關(guān)愛(ài)與體貼，即人情。人是有感情且需要感情，社會(huì )競爭越大，壓力就越大，人與人情的需求隨即增大。
但也有人認為，每個(gè)人的精神壓力隨著(zhù)競爭更趨激烈而加大，人情將會(huì )淡化、冷漠。不過(guò)，從另一角度想，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是不成立的。人需要人與人之間的感情，就如同魚(yú)兒需要水一樣，水越少，魚(yú)兒對水的需求越大；同樣，人情越淡化，人對感情越渴望，這在無(wú)形中就會(huì )促進(jìn)人情越來(lái)越深厚。
隨著(zhù)我國加入世貿組織，人們的生活節奏加快，競爭愈顯激烈，人們也將遇到更多不相識的人，即遇到更多的對手。因此，人們多了了解他人的機會(huì )與動(dòng)力，也多了與他人的交流，這都有助于加深人與人之間的感情。
人們處于激烈的競爭環(huán)境中，會(huì )愈發(fā)的想多了解多對手，在相互了解的過(guò)程中，極可能會(huì )產(chǎn)生惺惺相惜之感，這就促進(jìn)了友誼的產(chǎn)生和加深，形成既是對手而更多的朋友。
由于人們在激烈的競爭中對人情需求增大，使得人們愈發(fā)地想去尋找或看到充滿(mǎn)人情正能量的事。1936年奧運會(huì )上，杰西·歐文斯與魯茲·朗在競爭中的相惜，令在場(chǎng)的其他選手以及觀(guān)眾都沉浸在君子之爭的感動(dòng)中。這正是競爭促進(jìn)人情的好的證明。
與此同時(shí)，我們現在時(shí)常能看到有關(guān)人與人之間傳播“正能量”的報道，這激發(fā)了、鼓勵了人們對他人關(guān)懷與體貼，增厚了人們的情感。因此，競爭能促進(jìn)人情越來(lái)越深厚。
除了友情，人們在激烈的競爭中更加看重親情。家庭是人們的心靈港灣，在競爭中心理壓力增大，人們愈發(fā)需要友情的同時(shí)，其實(shí)更加需求親情。于是，人們會(huì )越來(lái)越多地在競爭中擠出空閑的時(shí)間陪伴家人，在于家人的相處中獲得身心上的放松。由此，人們的親情同樣會(huì )加深。
競爭雖然激烈，但是競爭也促進(jìn)了人們對人情的看重，從而促進(jìn)了人情加深，加深了那份情。
競爭作文 篇3
在古今中外，有很多名人都是在競爭中成長(cháng)的。
比如姚明、李嘉誠等名人，他們就是在競爭中生存的。
我認為我的競爭對手讓我在競爭中成長(cháng)。
有競爭才會(huì )有發(fā)展。
也是競爭對手幫助自己發(fā)現軟肋。
既然有競爭，就要學(xué)會(huì )在競爭中生存。
在高手如云的NBA賽場(chǎng)，姚明在他們中間便顯得難以鶴立雞群，姚明不單單要和頂級球星競爭，還要和中國文化陌生的美國文化，美國的社會(huì )競爭，姚明的努力，不單單是為了他自己，為了火箭隊，更是為了全中國13億人們而競爭，他通過(guò)自己的努力在NBA這塊地屬于美國人的領(lǐng)土上開(kāi)創(chuàng )了一塊屬于中國人的一片天。
他變成了中國籃球樹(shù)立在NBA的一面鮮紅的旗幟，姚明的競爭精神和在競爭中生存的精神不值得我們學(xué)習嗎?李嘉誠也是在競爭中成長(cháng)的'，在競爭中生存，他的事業(yè)剛起步時(shí)，除了個(gè)人赤手空拳，沒(méi)有比其他對手更優(yōu)越的條件，一點(diǎn)也沒(méi)有，這里面還包括資金，市場(chǎng)等等。
很多人常常有一個(gè)誤解，以為他們公司快速擴展是和壟斷市場(chǎng)有關(guān)，其實(shí)他們公司跟一般小公司一樣，都要在競爭中生存和成長(cháng)。
當他整理公司的文件時(shí)，最明顯的是他們參與不同的行業(yè)的時(shí)候，市場(chǎng)內已有很強和具實(shí)力和的競爭，第二如何變成第一，第三如何變成第一。
四，五如何變成第一，第二呢?
在競爭中生存，就要付出努力和精心的準備，才能贏(yíng)得勝利，取得成功，要和這些名人一樣都適應自己現在生活的環(huán)境，要趕得上環(huán)境變化的腳步，要在競爭中生存。
我們處在競爭的世界里，人生充滿(mǎn)競爭，“適者生存”是永不變的真理。
北歐一家遠洋捕撈公司發(fā)現捕到的沙丁魚(yú)十分懶惰，不喜歡游動(dòng)，半死不活，后來(lái)，他們想到了一個(gè)絕招，在船艙中放進(jìn)幾條鯰魚(yú)，沙丁魚(yú)為避免喪身年于口中，拼命游動(dòng)，反而活的時(shí)間更長(cháng)。
自然界發(fā)展的歷史是“適者生存”，人類(lèi)發(fā)展的歷史就是“百真流”競爭的歷史。
競爭意味著(zhù)求新，競爭意味著(zhù)突破，意味著(zhù)活力，意味著(zhù)發(fā)展。
競爭作文 篇4
競爭，使我進(jìn)步；競爭使我快樂(lè )；競爭更使我認清自己�！}記
班委競選，我，即將要競選學(xué)習委員�？粗�(zhù)漂亮的黑板板書(shū)，看著(zhù)勁敵張明浩，我心里有些緊張：“我能競選過(guò)張明浩嗎？同學(xué)們會(huì )投我的票嗎?如果競選不上怎么辦？如果……”一連串的問(wèn)題在我的腦海里不停的縈繞著(zhù)，我不由得打了個(gè)寒戰。張開(kāi)雙手，已經(jīng)滲出細密的汗珠。
時(shí)間不等人，我已經(jīng)在候場(chǎng)了。事到臨頭，我倒也鎮定下來(lái)。何不把這當成一次磨練？張明浩雖然是一位強勁的對手，但我也應該為我有這次機會(huì )而高興……上臺了。
我大步走上臺，從容地敬了一個(gè)隊禮，面帶笑容，聲音洪亮地說(shuō)：“親愛(ài)的老師，同學(xué)們，大家下午好！”由于演講過(guò)多次，我已經(jīng)習慣了演講的規則。我兩手自然垂在腰間，不時(shí)做個(gè)動(dòng)作。自認為聲情并茂，感覺(jué)良好。
再看張明浩：一樣的從容不迫，一樣的坦然自若，簡(jiǎn)直就是另一個(gè)我嗎！仔細比較，論成績(jì)，我們旗鼓相當；論經(jīng)驗，我們都是學(xué)習委員，一正一副；論人緣兒，我們一般無(wú)二！簡(jiǎn)直就是“針尖對麥芒”諸葛亮對司馬懿。
那最后誰(shuí)贏(yíng)了呢？我！我不由得得意洋洋，高興萬(wàn)分，此時(shí)的激動(dòng)，難以用語(yǔ)言來(lái)表達。
我想說(shuō)什么？感謝張明浩，他給我的壓力迫使我認真的、一遍又一遍的修改我的發(fā)言稿。在改的過(guò)程中，我豐富了詞匯，增長(cháng)了見(jiàn)識，領(lǐng)悟了語(yǔ)言的魅力！
同學(xué)們，相信我，你們的選擇是正確的！我會(huì )認真組織大家，經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，絕不辜負大家的期望！
最后，我要說(shuō)，激烈的競爭，感覺(jué)真好！
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