競爭的作文精選15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的競爭的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
競爭的作文1
人生通過(guò)激烈的“戰斗”與付出才會(huì )得到“果實(shí)”的收獲。生活中的一點(diǎn)一滴，每一件事都有著(zhù)競爭。在上個(gè)星期我參加了學(xué)校組織的市里英語(yǔ)比賽，聽(tīng)老師說(shuō)，要想去參加，還得先讓翟老師同意、認可。為了能通過(guò)老師這一關(guān)，我在家開(kāi)始精心準備，先是用文字稿寫(xiě)了一遍，并把一些不合適的詞語(yǔ)修改了一下，最終定下了英語(yǔ)稿。
剛開(kāi)始，我讀的句子不流暢，有一些單詞也不會(huì )念，經(jīng)過(guò)新劍奧老師的幫助，我讀得水平大大提高了�，F在已經(jīng)完全能夠，邊做動(dòng)作邊背誦下來(lái)了。
今天下午，翟老師把我們這些所有參加比賽的同學(xué)叫到了教室，一個(gè)一個(gè)地檢查。經(jīng)過(guò)我的這一番努力，終于有了回報，老師說(shuō)我和婁鈺讀得最好。不過(guò)，還是有一點(diǎn)遺憾，其中一個(gè)同學(xué)一不小心被“刪除掉”了，多么強烈的競爭��！
雖然我是A級的，但也不能驕傲，其他人也在繼續努力，有虛榮心，就會(huì )被別人遠遠地甩在后邊，俗語(yǔ)說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”
競爭的作文2
今天是一年一度的田徑運動(dòng)會(huì )。運動(dòng)會(huì )還沒(méi)開(kāi)始，我就領(lǐng)略到啦啦隊的熱情了。運動(dòng)場(chǎng)上人歡馬躍，給運動(dòng)員補充能量的，與運動(dòng)員交流經(jīng)驗的多得數不清。不一會(huì )兒，運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了。
最精采的運動(dòng)當然是男子400米跑。瞧！那些運動(dòng)員都整裝待發(fā)地站在那里，好像都能得冠軍似的。只聽(tīng)見(jiàn)一聲號響，所有運動(dòng)員都如猛虎下山一般，沖了出去。一開(kāi)始，我方主力隊員鄧元瑞起跑吃虧。接著(zhù)，他貼著(zhù)內圈使勁兒地跑。由于減少了距離，他很快超過(guò)了一、三、四班的運動(dòng)員，已經(jīng)和二班運動(dòng)員并列了。他在快跑完200米時(shí)猛烈加速，終于超過(guò)了二班運動(dòng)員。他沒(méi)有就此罷休，還在加速，逐漸和其他運動(dòng)員拉開(kāi)了距離。其他運動(dòng)員也想超過(guò)他，但他們加速，鄧元瑞也加速，于是，運動(dòng)員們打起了僵持戰。最后，還是鄧元瑞笑到了最后，他第一個(gè)到達了終點(diǎn)。而我們嗓子早就喊啞了。
除了跑步之外，扔實(shí)心球、立定跳遠……也很精彩。張志強超越了隊友的成績(jì)，扔了個(gè)7米30厘米的成績(jì)。鄧元瑞也在大家的鼓勵下超越了對手的成績(jì)，跳了個(gè)2米20厘米，得了冠軍。
他們之所以能贏(yíng)得冠軍與他們平時(shí)刻苦練習是分不開(kāi)的。 在今天的運動(dòng)會(huì )上，他們與對手相互競爭，證實(shí)了自己的實(shí)力。
競爭的作文3
校園是我們學(xué)習成長(cháng)的地方，這里到處留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。
在陽(yáng)光明媚的早晨，同學(xué)們就像一只只自由飛翔的小鳥(niǎo)奔向了操場(chǎng)，開(kāi)始一場(chǎng)男生VS女生的跑步接力比賽。排好隊形只等老師一聲口令“預備備……跑�！边@場(chǎng)激烈的比賽就拉開(kāi)了序幕。女生開(kāi)頭的是文藝雙全的徐同學(xué)，別看她身材瘦小可跑起來(lái)卻一點(diǎn)兒也不慢，而她的對手是班上尤為調皮搗蛋的王同學(xué)，第一局打了個(gè)平手，男女隊繼續比拼，你追我趕，互不相讓?zhuān)芸炀偷轿伊�，這個(gè)時(shí)候女生隊還是稍微有一點(diǎn)落后于男生隊，我不安地看了一下我的對手，竟然是班里跑的較慢的吳同學(xué)，站在我身后的賈同學(xué)一直鼓勵我：“嵐，加油，你一定要超過(guò)他�！苯恿Φ耐瑢W(xué)離我越來(lái)越近，三米、二米、一米“啪”的一聲，接棒成功，只聽(tīng)見(jiàn)女生都在為我加油吶喊，我使出吃奶的勁拼命地跑，這時(shí)的我心中就只有一個(gè)信念“超過(guò)去、超過(guò)去、超過(guò)去…”就在那一瞬我反超了男生隊，“耶!”全班的女生都歡呼起來(lái)了。但是比賽仍在繼續，男生隊也不甘示弱。最終，在全班女生的努力下總算是贏(yíng)得了這場(chǎng)比拼。
同學(xué)們懷著(zhù)喜悅的心情，邁著(zhù)輕快地腳步朝教室走去。美好的一天就這樣開(kāi)始了。
競爭的作文4
朋友們，不知你有沒(méi)有曾經(jīng)想過(guò)。假設，當我們完成學(xué)業(yè)后，去那些人才濟濟的大都市去應聘，聘上的希望是多么渺小啊!在幾萬(wàn)，幾十萬(wàn)，甚至幾百萬(wàn)人中去競聘，是多么不容易呀!所以我們每天都要為了這個(gè)目標，去努力，讓腦子每天都轉動(dòng)，不讓它生銹。并且，還可以知道人外有人，天外有天，并不是只有自己是優(yōu)秀的，比自己優(yōu)秀的人才多著(zhù)呢!成功了，當然是非常好的，可以讓我們體會(huì )這份工作得來(lái)不易，從而更加努力地工作著(zhù)。即使失敗了，也可以鍛煉一下我們的承受能力，使我們不再脆弱。
相反，如果我們去偏僻的小城市去，不怕別人跟你競爭，所以也沒(méi)有了目標，更不會(huì )為了這個(gè)目標而去努力，腦子也就越變越遲鈍，再好的人才也只能當個(gè)無(wú)名小卒。
朋友們，不知你們學(xué)校有沒(méi)有。在比賽時(shí)，體育老師把實(shí)力較強的分在一組，實(shí)力較弱的分在一組，這不正是應了前面的理論嗎?
競爭在整個(gè)自然界中隨處可見(jiàn)，一個(gè)人，一個(gè)民族，乃至一個(gè)國家，要想在世間存在，要想發(fā)展壯大，立于不敗之地，就必須正確的看待自己，勇往直前。
競爭的作文5
競爭大賽就要開(kāi)始了，評委是語(yǔ)文課本和數學(xué)課本，參賽選手鉛筆盒和書(shū)包。
裁判一吹哨，比賽就開(kāi)始了，語(yǔ)文課本說(shuō)：“鉛筆盒，你先說(shuō)說(shuō)你的優(yōu)點(diǎn)和用途吧！”鉛筆盒立刻脫口而出“我的用途是裝筆類(lèi)，所有的筆都在我的肚子里，而且，我還盡職，你們看，我肚子的邊上光被鉛筆的頭扎著(zhù)，可是，我沒(méi)說(shuō)過(guò)一次痛，不像那個(gè)爛書(shū)包，成天和主人不能離開(kāi)，把主人的背都壓彎了！”“一邊去！”書(shū)包說(shuō)，“你憑什么說(shuō)是我把主人的腰壓壞的，我告訴你，我之所以沉是因那兩個(gè)評委和別科的書(shū)本都塞進(jìn)了我肚子里，再說(shuō)了，你不也擠在我肚子里嗎？你不是也給我增加重量嗎？再說(shuō)了，我整天裝著(zhù)一大堆書(shū)本，而你不就整著(zhù)一些破筆嗎？你覺(jué)得那樣就牛了嗎？你知道這么多書(shū)多么重嗎？你肚子里面的破筆，有幾兩重��？這比賽就算你贏(yíng)！”“你……”“你什么你，這場(chǎng)比賽我贏(yíng)定了！我有功勞！”“反正我是最盡職的，誰(shuí)都不能和我相比！”
“停！”語(yǔ)文課本說(shuō)，“大家都有功勞，沒(méi)有了鉛筆盒，主人沒(méi)筆，不能寫(xiě)字，但是，沒(méi)有書(shū)包，主人也不能抱著(zhù)書(shū)本去上學(xué)��？”“是！你們都有優(yōu)點(diǎn)！”參賽雙方聽(tīng)了羞愧地低下了頭。
從此以后，他們互相幫助，共同為主人服務(wù)。
競爭的作文6
在競爭中，我的成績(jì)并未下滑，因為他，我的競爭對手。
他并非完美，卻與他人不同的，所熟練各類(lèi)特長(cháng)，值得每一個(gè)人學(xué)習，由于成績(jì)不理想，在與他同桌后的一斷時(shí)間里，進(jìn)步是有的，而且驚人。相對于一百分的成績(jì)，他更喜歡，并和我相比，彼此競爭。然而，某一天的發(fā)展無(wú)法預料，同桌的“身份”便就此瓦解，彼此分開(kāi)。所取得的努力，所換來(lái)的，小組組長(cháng)，我和他共同的見(jiàn)證。雖然，彼此間的距離已慢慢拉遠，但無(wú)法預料的，同桌的緣分并未終結。因此，競爭還在繼續，而且徐徐高漲，無(wú)法退卻的競爭熱情。為了激發(fā)學(xué)生的競爭意識，投票的方式由此展開(kāi)，選取優(yōu)等生，十五名。實(shí)力的肯定，我和他被選中，成為了差生的學(xué)習榜樣，也增加了中等生的奮斗意志。
緣分沒(méi)有將我們隔開(kāi)，所以初中的相遇也絕非偶然，因為實(shí)力的見(jiàn)證，一同考入了重點(diǎn)中學(xué)，不過(guò)，共同學(xué)習的機遇已擦過(guò)，悄然而又無(wú)聲，并帶著(zhù)那份曾經(jīng)的回憶�！�
每一次成績(jì)，我關(guān)注的對像，他，曾經(jīng)的同桌…
競爭的作文7
哎呀，怎么吵起來(lái)了呀，天吶，原來(lái)是標點(diǎn)符號們吵了起來(lái)，平時(shí)他們還相親相愛(ài)的，今天是怎么了？走看看去。
站在演講臺上高談?wù)撻煹氖钦l(shuí)呀？哦，原來(lái)是句號。只見(jiàn)她問(wèn)我的發(fā)表者言論，文章中最重要的是我要是沒(méi)有我，文章就得一口氣讀下來(lái)吶。得多累呀。
剛說(shuō)完，便不甘示弱的。跳了出來(lái)，我的作用才最大呢？一句話(huà)太長(cháng)就要用我停頓一下，不然可是會(huì )喘不過(guò)氣的。
你們都不要吵了！不慌不忙地走上了講臺。敲了敲桌子，說(shuō)我才是最重要的，我能幫助人們抒發(fā)情緒，高興的傷心得等等都要用到我，你們行嗎？
話(huà)音剛落，問(wèn)號就急不可耐地跳了出來(lái)。那你抒發(fā)情緒疑問(wèn)的感情么？做不到吧？所以我才是最重要的。
這時(shí)省略號走了出來(lái)，我才是最重要的一個(gè)內容，重復就要用上我要是沒(méi)有我頓的早就沒(méi)了耐心的，誰(shuí)還去管你們。
標點(diǎn)們互不相讓?zhuān)K于作者發(fā)話(huà)了，不要吵了，在文章里你們都是不可或缺的一部分，只有把你們都用上才能寫(xiě)出好的文章，你們都是最重要的，所以你們要團結，標點(diǎn)們聽(tīng)了都滲入了沉思。然后都鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
競爭的作文8
假如你是一朵含苞待放的荷花，猶未聚塵，競爭就在你的腳下的水泥中;假如你是一艘徜徉大海的船，乘風(fēng)破浪，競爭就在你的腳下的帆與風(fēng)之間。面對競爭，我們勇敢承擔，不斷奮斗，努力贏(yíng)得競爭，讓競爭圓夢(mèng)!
競爭無(wú)處不在，它可以成就你，因為競爭會(huì )讓你變得更強大。姚明在籃球上的成就，來(lái)自于像詹姆斯、鄧肯這樣的頂尖對手帶來(lái)的危機感;劉翔忍著(zhù)傷痛頑強拼搏，是懷著(zhù)與敵人競爭高下的渴望。天上不會(huì )掉餡餅，一夜之間也不可能變成富豪�，F在，成功人士只靠?jì)蓚�(gè)字—實(shí)力。有實(shí)力就免不了競爭。
我們現在競爭就是不斷學(xué)習，在本班，本校，還要在全區，全國競爭。
競爭才能發(fā)現自己的不足之處，才能明白“山外有山，樓外有樓”，才能在不斷超越自我中發(fā)揮潛能。學(xué)會(huì )遠離懶惰，學(xué)會(huì )堅韌，取得成功。
讓競爭與你同行，讓競爭成就你的未來(lái)!
競爭的作文9
敬愛(ài)的老師：
您好！
近日班里競選班長(cháng)，我也參加了，但是我因為一票只差導致落選。我思前想后，決定寫(xiě)一封信給您---想再次申請當選班長(cháng)一職！
競選班長(cháng)這個(gè)事情，或許在您眼中，只是一個(gè)找一個(gè)班級管理小幫手的問(wèn)題，可這對我來(lái)說(shuō)，卻是一件重大的事。身為班里的一份子，我想為班級奉獻自己的一份力量。
首先，我自認為學(xué)習基礎較好，因為小的時(shí)候我就受到家里文墨熏陶的影響，才三歲，就已經(jīng)認識不少字了，甚至能寫(xiě)出一兩首并不工整的詩(shī)。而且，從三年級開(kāi)始，我寫(xiě)的每一篇作文，都受到許多人的好評。
再一個(gè)，我待人比較和善，班里很多同學(xué)都與我關(guān)系較好。如果我當選了班長(cháng)，也不至于在執行老師任務(wù)的時(shí)候沒(méi)有同學(xué)不聽(tīng)、不理睬我。
假如我當上了班長(cháng)，我一定會(huì )盡心管理好班級：開(kāi)展班級“一對一”活動(dòng)，讓成績(jì)好的同學(xué)幫助輔導成績(jì)差的同學(xué)，提升班里的平均分成績(jì)；團結各個(gè)班干部，開(kāi)展許多有意思、有意義的`活動(dòng)，豐富我們的課余生活，讓同學(xué)們在快樂(lè )中學(xué)習�？傊�，我一定會(huì )盡全部的努力當好班長(cháng)，請老師應允我的請求。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：***
20xx年3月22日
競爭的作文10
自從，習字閱讀考后，老師就給我們每個(gè)人都找了一個(gè)對手，我是二號，我的對手也是二號，他的名字叫張嘉樂(lè )。
有一次真情作文考試，我在考場(chǎng)上，想了又想，誒！終于想出了一個(gè)好的選材，當然也是我們老師舉例過(guò)得，我認認真真的寫(xiě)，慢慢的想，忽然，我想到了我的對手張嘉樂(lè )！我心里堅定的想，我一定要超過(guò)張嘉樂(lè )！我想后就更認真了。
再看看我的對手張嘉樂(lè )吧！他也是絞盡腦汁，認真的在審題，她那認真的她臉似乎也在表達著(zhù)我一定要超過(guò)申雨凡，他急促的筆正在認真的寫(xiě)著(zhù)作文。
我盼望著(zhù)，盼望著(zhù)。真情作文的分數終于下來(lái)了，老師終于要讀分數了。我緊張的聽(tīng)著(zhù)，當石廣盛讀到我的名字時(shí)，心都快要從我的嗓子眼里吐出來(lái)了，石廣盛又說(shuō)：“28分”我驚訝的捂住我的嘴，老師似乎有點(diǎn)不相信說(shuō)：“多少分？”石廣盛大聲清楚的讀了一邊28分，老師沖我笑笑，我高興極了。然后，我又聽(tīng)張嘉樂(lè )的分數24分，就這樣，我輕而易舉的拿到了40分，��！我打敗了張嘉樂(lè )！太高興了。
我打敗了她！我打敗了她！我打敗了她！重要的事情說(shuō)三遍！哈哈哈！好高興呀！
競爭的作文11
在一個(gè)不同尋常的早上，同學(xué)們都精神十足，原來(lái)今天是我們一年一度的冬運會(huì )。
歐陽(yáng)老師早早地帶著(zhù)我們到大操場(chǎng)候場(chǎng)，還千叮嚀萬(wàn)囑咐，一定不要強迫自己，做出自己最好的一面就行了。
首先是踢毽子比賽。我們啦啦隊扯著(zhù)嗓子喊：“五丁班，加油，五丁班，最棒！......”比賽的結果讓我們很高興，女孩子上100個(gè)的有4人，男孩子有2人。
接下來(lái)，是最受關(guān)注的項目：集體長(cháng)繩。許多同學(xué)、老師都圍著(zhù)我們，送給我們鼓勵和祝福。到我們了，我的心都跳到了嗓子眼，歐陽(yáng)老師似乎看透了我們的心思，說(shuō)：“不要緊張，放松一點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系的�！北荣愰_(kāi)始了，我們齊心協(xié)力，生怕出一點(diǎn)差錯。我們個(gè)個(gè)目不轉睛地盯著(zhù)長(cháng)繩，連大氣都不敢出。比賽結束了，我們跳了295個(gè)，我們比丙班少了6個(gè)，許多同學(xué)都哭了。
下午，又是一個(gè)集體項目：接力跑。我們個(gè)個(gè)滿(mǎn)懷信心。上了賽場(chǎng)，我們都拼了全力往終點(diǎn)跑。我一看旁邊，咦，乙班怎么沒(méi)把手繞過(guò)杠子？難道他們......這次又是丙班贏(yíng)了，終于，我忍不住哭了起來(lái)。
這次冬運會(huì )讓我知道了：世界上不是任何事情都是公平的！
競爭的作文12
競爭是古往今來(lái)一個(gè)永恒的話(huà)題，人之所以取得如此輝煌的成就，其內在因素就是競爭，競爭是一切活力的源泉，平淡的人生是毫無(wú)意義的，沒(méi)有有奮斗目標的人形如死尸，沒(méi)有你追我趕氣氛的集體沒(méi)有絲毫競爭力。在競爭中我們學(xué)會(huì )拼搏，于是在工作中，我們鍥而不舍；在學(xué)習中，我們更是奮起直追。生命的樂(lè )趣源與競爭，所以讓我們拿起武器在疆場(chǎng)上浴血奮戰，殺出重圍，展現雄姿英發(fā)。
我們要做初升的太陽(yáng)，放射萬(wàn)丈光芒；我們要做堅韌盛開(kāi)的傲梅，散發(fā)陣陣幽香；我們要做空中倔強的雄鷹，閃爍理性的光輝，競爭起來(lái)吧，青少年們，我們馳騁競爭的草原，我們遨游知識的海洋，我們騰云駕霧拼搏于廣袤無(wú)垠，我們揚鞭策馬于海闊天空，奮斗吧，青少年，讓你的生命絕不僅僅只是來(lái)過(guò)，而是存在過(guò)。
競爭的作文13
說(shuō)起可樂(lè )，你第一個(gè)想到的是什么可樂(lè )呢？是可口可樂(lè )呢？還是百事可樂(lè )呢？
可口可樂(lè )和百事可樂(lè )作為可樂(lè )界的兩大巨頭，可謂是每年的競爭激烈��！兩大可樂(lè )公司分別占據著(zhù)不同的消費年齡段，可口可樂(lè )的顧客一般都是成年人及以上，因為可口可樂(lè )問(wèn)世的時(shí)間比較長(cháng)，人們更多更早的接觸了可口可樂(lè )。而百事可樂(lè )，作為新起的可樂(lè )，主打的是潮流，主要面向的是年輕的消費者，因為它的口感更偏于甜，而可口可樂(lè )的是更加激烈。
雙方為了競爭，都將可口可樂(lè )的成本大大的降低，以達到低價(jià)售出的目的，兩大可樂(lè )的競爭已經(jīng)持續了數年之久。不過(guò)細心的你可能會(huì )發(fā)現，在電視劇上的廣告多半出現的都是百事可樂(lè )，因為百事可樂(lè )請了很多的明星來(lái)代言，而你發(fā)現可口可樂(lè )似乎不需要請什么明星代言，但是卻依然擁有著(zhù)巨大的消費群體，這是為什么呢？因為可口可樂(lè )起源于美國，而當時(shí)美國的宣傳能力是很強的，直到今天這樣的效益還是很強，所以說(shuō)已經(jīng)奠定了很大的顧客基礎，自然不需要打什么廣告了。而百事可樂(lè )這樣做，純粹是因為想趕超可口可樂(lè )，成為第一可樂(lè )公司！
那么你更喜歡喝哪一種可樂(lè )呢？
競爭的作文14
我們經(jīng)常發(fā)現競爭與合作同時(shí)存在。試以棒球為例，一隊與另一隊競爭，但是每一隊的每個(gè)隊員都同自己的隊友合作。一般情況下，沒(méi)有合作我們就不能競爭。因此競爭與合作同等重要。
當我們倡導競爭時(shí)，我們不能忘了合作。任何事情都不可走極端。為競爭而競爭要導致失敗，競爭與合作在實(shí)現我們的目標和滿(mǎn)足我們的需要時(shí)對我們有很大幫助，尤其是在實(shí)現我國現代化的過(guò)程中是如此。
競爭是our.social生活的普遍現象。我們競爭，當我們玩游戲，我們試圖做得比別人在我們的研究，并不斷有就業(yè)競爭，客戶(hù)，資金，等等。我們可以說(shuō)，試以cxtent，競爭是對社會(huì )發(fā)展的靈魂的動(dòng)力之一。
此外，我們經(jīng)常發(fā)現在同一時(shí)間競爭與合作。想想棒球比賽，每隊與其他球隊競爭。但每個(gè)teatn成員正在與他或她的隊友。在大多數卡索斯，我們不能沒(méi)有合作的競爭。因此tbey也同樣重要。
雖然我們所提倡的competltion，我們不能忘記的合作。沒(méi)有什么是becarried走極端。純粹的，排他性的競爭導致失敗。 Competiton與合作，共同幫助我們獲得了很多我們的目標和滿(mǎn)足我們的需要，特別是在我國現代化建設。
競爭的作文15
今天下午，我收拾書(shū)櫥時(shí)找出了以前的一本雜志，雜志理有一篇文章讓我感觸很深。這篇文章的題目是《中國孩子在世界上有競爭力嗎？》
中國孩子在世界上有競爭力嗎？我帶著(zhù)疑問(wèn)讀完了這篇文章。這篇文章寫(xiě)了在一次夏令營(yíng)中，中日兩國的孩子面對困難的不同表現，兩國孩子的家長(cháng)幫助、愛(ài)護孩子的不同做法，令我大吃一驚。
同是得病的孩子，日本孩子能堅持重負荷行軍；而中國孩子卻回營(yíng)休息。同是家長(cháng)，日本家長(cháng)看到孩子病了，只把鼓勵的話(huà)留給孩子，并驅車(chē)走了；可中國孩子的家長(cháng)卻將孩子抱上車(chē)，。同是學(xué)生，日本學(xué)生生活能自理，而我們中國學(xué)生呢？卻什麼都要依賴(lài)家長(cháng)。而家長(cháng)對孩子的這種溺愛(ài)，也會(huì )影響孩子的正常生長(cháng)。
“你們這一代孩子不是我們的對手！”這是一些日本人公開(kāi)對中國人說(shuō)的一句話(huà)。僅僅一句話(huà)，對我們中國的孩子來(lái)說(shuō)卻是一種奇恥大辱。僅僅一句話(huà)，對我們的祖國是多么大的歧視！但就是這句話(huà)，會(huì )促使我們中國的孩子努力奮斗！
這句話(huà)像一根鞭子抽打著(zhù)我們中國兒童，又好似一聲巨雷，震撼著(zhù)我們中國的每一個(gè)少年兒童的心。
醒過(guò)來(lái)吧！中華民族的炎黃子孫們！醒過(guò)來(lái)吧！二十一世紀的少年兒童們！我相信，龍的傳人是強者中的強者！
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