【精品】競爭作文錦集六篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的競爭作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

競爭作文 篇1

　　當今社會(huì )是殘酷的，人與人之間都存在競爭，但是只重視競爭而忽視合作的話(huà)，終究會(huì )被社會(huì )淘汰。沒(méi)有永遠的敵人，也沒(méi)有永遠的朋友，我們都在競爭與合作中生存，在競爭中合作，在合作中競爭，求雙贏(yíng)。

　　“商場(chǎng)上沒(méi)有永遠的朋友，也沒(méi)有永遠的敵人”。這蘊含哲理的名言揭示了競爭與合作的辨證關(guān)系，競爭不排斥合作

　　沒(méi)有合作的競爭，是愚蠢的競爭，目光短淺，沒(méi)有長(cháng)遠的目標，只為眼前的利益。這種人是自私的，他即使成功了，也是短暫的，終會(huì )被社會(huì )淘汰。然而沒(méi)有競爭的合作，雖然可以提高做事的效率，但時(shí)間長(cháng)了會(huì )發(fā)現，人們安于現狀，對待事情沒(méi)有激情，還會(huì )形成依賴(lài)心理，脫離了團隊，他將什么都不是。綜上所述，可見(jiàn)，只有把競爭與合作緊密聯(lián)系在一起，才能更好的發(fā)展。

　　美國商界有句名言："如果你不能戰勝對手，就加入到他們中間去。"現代競爭，不再是"你死我活"，而是更高層次的競爭與合作，現代企業(yè)追求的不再是"單贏(yíng)"，而是"雙贏(yíng)"和"多贏(yíng)"。在達爾文的進(jìn)化論中對競爭給出了精辟的解答：同中或異種生物為了爭奪有限的資源而互相施以不利影響的現象，對于人類(lèi)社會(huì )當中的競爭也可從這個(gè)角度理解，人們互相爭奪的有限可能是金錢(qián),地位，權力，機遇還有時(shí)間等等。

　　競爭是自然界和人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的普遍規律，我們要學(xué)會(huì )競爭，同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )合作。下過(guò)跳棋的人動(dòng)知道，六個(gè)人各霸一方，互相都是競爭對手，每一個(gè)人都希望將自己的六顆玻璃球最先移到終點(diǎn)．但是如果你只講求合作，放棄競爭．一味地為別人搭橋鋪路，那別人會(huì )先到達目的地．而你就會(huì )落后于人，最終落得個(gè)失敗的下場(chǎng)；相反，如果你只注意競爭，而忽視合作．一心只想拆別人的路，反而延誤了你自己的正事，那贏(yíng)得機會(huì )還是讓漁翁得利了，你還是不會(huì )獲勝的。正確看待競爭與合作，正確處理競爭與合作的關(guān)系，求雙贏(yíng)。

　　有過(guò)這么一則故事：

　　有一年世界原油價(jià)格大漲，哈默的對手東歐國家的石油輸出量都略有增加，惟獨哈默石油輸出量明顯減少，這讓許多人非常不解。黑人記者杰西克·庫思千方百計找到了哈默，就這個(gè)問(wèn)題請教他。哈默說(shuō)了一段讓他終生難忘的話(huà)：“關(guān)照別人就是關(guān)照自己。那些總想在競爭中出人頭地的人如果知道，關(guān)照別人需要的只是一點(diǎn)點(diǎn)的理解和大度，卻能贏(yíng)來(lái)意想不到的收獲，那他一定會(huì )后悔不迭。關(guān)照是一種最有力量的方式，也是一條最好的路�！�

　　從哈默身上我們可以學(xué)到，不能盲目的，只為眼前利益競爭。在競爭中也為他人著(zhù)想，這是明智的選擇，他人會(huì )因此感激你，在你困難時(shí)也會(huì )伸出援助之手，互相幫助，競爭與合作求雙贏(yíng)。

　　在學(xué)習中，在事業(yè)中，甚至在我們的日常生活中，競爭與合作是緊緊聯(lián)系在一起的。如果只有競爭，那么世界就會(huì )兵荒馬亂，但是如果只有合作，那么這個(gè)社會(huì )就會(huì )停滯不前。競爭是動(dòng)力，合作是推力，只有具備這兩個(gè)力，我們的社會(huì )才會(huì )發(fā)展得更快，更全面。

競爭作文 篇2

　　如何創(chuàng )建一個(gè)良好的班集體？這個(gè)問(wèn)題在我的腦海里盤(pán)旋了許久。

　　我認為要創(chuàng )建一個(gè)良好的班集體最重要的是讓大家，團結協(xié)作，并在團結協(xié)作中讓大家各盡其能，發(fā)揮所長(cháng)，奉獻集體。

　　俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！睕](méi)有班集中人與人之間的團結協(xié)作，即使我們每個(gè)人都能奏出最美妙的音符，人們聽(tīng)到的，也只能是雜亂無(wú)章的噪音。只有團結協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂(lè )章，在班集體中不斷成長(cháng)。以競爭為話(huà)題的文章

　　但彩虹的美麗在與它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個(gè)人的獨特性。每個(gè)人都能在班集中找到自己的位置，誰(shuí)都無(wú)法替代。當每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻個(gè)集體的建設時(shí)，班集體就會(huì )成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，展現出彩虹般迷人的色彩。所以在讓班集體的每位成員團結協(xié)作之時(shí)，也要能夠各盡其能，發(fā)揮所長(cháng)，奉獻集體。

　　但是怎樣才能做到如此呢？那就是給大家制定一個(gè)共同的目標。我們生活在一個(gè)班級中，如果沒(méi)有共同的期望，各想各的，各做各的，班級就像一盤(pán)散沙，不可能成為一個(gè)我們?yōu)橹�自豪的集體。而當我們有了共同的目標后，我們就擁有了團結奮斗的不懈動(dòng)力。

　　其次，舉辦一些在學(xué)習方面的競賽活動(dòng)，培養在大家的競爭意識和調調動(dòng)大家學(xué)習的.積極性。

　　因為競爭，對人的發(fā)展和班集進(jìn)步有促進(jìn)作用。它給我們以直接現實(shí)的追求目標，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習的效率，使我們在競爭，比較中，客觀(guān)地評價(jià)自己，發(fā)現自己的局限性，提高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添我們的生活的樂(lè )趣。

競爭作文 篇3

　　讓我先講一則小故事：

　　很久很久以前，有兩個(gè)饑餓的年輕人同時(shí)遇到一位老人，老人有一筐魚(yú)和一支魚(yú)竿，讓兩位年輕人各選一樣，一個(gè)人選了一筐魚(yú)，另一個(gè)選了一支魚(yú)竿，然后各奔東西了，選擇魚(yú)竿的年輕人一心想到大海去釣魚(yú)，可是路途遙遠，在途中餓死了，另一個(gè)年輕人無(wú)所事事，魚(yú)吃完便餓死了。后來(lái)，又有兩個(gè)盡力疲憊的年輕人遇到了這位老人，他們也各自選了一樣物品，不同的是，他們一起去前往大海，途中，他們餓了，就吃那筐魚(yú)，不知過(guò)了多久，他們同時(shí)到了大海，靠著(zhù)那著(zhù)魚(yú)竿，過(guò)上了有魚(yú)的幸福生活。

　　這則通俗的故事，我想大家會(huì )有所感悟吧！兩位年輕人之間的相互合作使他們生存了下來(lái)。

　　除了合作，競爭也是十分重要的，接下來(lái)我再說(shuō)一下這個(gè)故事的后篇。

　　成為漁民的兩個(gè)年輕人，經(jīng)過(guò)努力，有了自己的漁船。他們早上出海捕魚(yú)，黃昏時(shí)伴著(zhù)大海醉人的臉龐歸航，不知不覺(jué)，兩人暗地里交上了勁，為了使自己捕獲的魚(yú)比對方的更多更大，兩人都更加勤奮，天還不亮就出海捕魚(yú)，伴晚歸航時(shí)，小船都裝滿(mǎn)了魚(yú)。在這種競爭的關(guān)系中日復一日，兩人的生活更加富裕，日子更加幸福。

　　由這個(gè)故事的后篇，可以發(fā)現，競爭是向上的不竭動(dòng)力。

　　在當今世界，一個(gè)人要想成功，必須要有合作與合作的競爭。自己要通過(guò)與別人的競爭不斷增強自己的能力，使自己變得強大起來(lái)，同時(shí)還要積極與別人合作，共同進(jìn)步。想必大家都知一根筷子很容易折斷吧，但是五根呢？十根呢？其實(shí)，如果一根筷子質(zhì)量好的話(huà)也就不容易折斷了，而這好的質(zhì)量來(lái)源于哪里呢？來(lái)源于個(gè)筷子廠(chǎng)的相互競爭，而剛才說(shuō)的五根，十根的數量就是合作，如果質(zhì)量與數量，合作與競爭有機的結合起來(lái)，所產(chǎn)生的力量是巨大的。

　　在我們的班級中，也應該有一種競爭與合作的良好氛圍，在競爭中共同成長(cháng)，在合作中促進(jìn)競爭。那么我們就會(huì )走向成功！

競爭作文 篇4

　　人在旅途，時(shí)時(shí)刻刻都在追趕著(zhù)，只有追趕，才能讓我們有一顆奮發(fā)向上的心；只有追趕，才能讓我們的潛能迸發(fā)出來(lái)；只有追趕，才能讓我們離成功越來(lái)越近。

　　在追趕的道路上，必須要有競爭。競爭必須要有目標，目標要根據自身情況而定，目標太低，則會(huì )有懶散的心理；目標太高，則會(huì )挫敗自己的自信心。而我的目標，就是張煜晨，我和他實(shí)力旗鼓相當，不分上下。在大考中各贏(yíng)三次。在平常，我們之間處處體現競爭與合作。當我作業(yè)有不會(huì )做的題時(shí)，我會(huì )積極向他請教，他也樂(lè )意給我講，讓我們共同進(jìn)步。在英語(yǔ)英語(yǔ)默寫(xiě)中也是如此，我們互相比誰(shuí)的英語(yǔ)默寫(xiě)分數高，如果贏(yíng)了，心里很是驕傲，要一直保持下去，如果輸了，下次默寫(xiě)一定要認真背，爭取戰勝他。在背書(shū)時(shí)，我們之間有時(shí)會(huì )互相檢查，相互比誰(shuí)背的快且質(zhì)量好，所以說(shuō)，我的副科成績(jì)一直比較好。并且在每次大考前，我們都會(huì )打一個(gè)賭，以激勵對方在考試前認真復習�？纪旰�，如果試卷上的錯題不會(huì )改，我們會(huì )互相討論，爭取把錯題改出來(lái)，如果不會(huì )，再向老師請教。所以我們是在競爭中互相追趕，共同進(jìn)步。

　　我們在追趕的道路上不僅僅只是找到競爭對手，而且一定還要一定要努力奮斗，要能夠把自己的斗志燃燒到最旺。在以前，我數學(xué)成績(jì)一直不是很好，本組張煜晨就驕傲的說(shuō)：“我估計你數學(xué)以后永遠考不贏(yíng)我�！蔽衣�(tīng)了這句表示很不服氣，他說(shuō)：“不服來(lái)戰�！蔽艺f(shuō)：“來(lái)就來(lái)�！蔽覟榱四軌虼蚱扑�的語(yǔ)言，決定首先從自己最不擅長(cháng)的二次根式入手由于我不細心，導致二次根式中有很多計算題都會(huì )出錯。而張煜晨由于偷懶，喜歡省略步驟，導致他二次根式也不是很好，所以我下定決心要多練，爭取在做題方面比他認真，仔細。在練習的同時(shí)心也要靜，如果浮躁，練習就沒(méi)有意義。其次要檢查，當做完計算題，一定要回頭看看，根據自己所書(shū)寫(xiě)的，看看其中有沒(méi)有錯誤。最后，做完題后一定要看看每題方法，這樣的話(huà)以后做這種類(lèi)型題會(huì )更加熟能生巧。然后，我又在自己擅長(cháng)的幾何和函數中認真拓展，不懂就問(wèn)，而張煜晨只是一直給別人講題，很少請教，所以我在最終在大考中成功的擊敗了張煜晨，讓我追趕上他并超越他。所以，在追趕的過(guò)程，不能因為自己別別人優(yōu)秀而去盲目的說(shuō)大話(huà)，應該腳踏實(shí)地的努力奮斗，挖掘出自己的潛能，相信自己一定能夠超越別人。

　　追趕，是人生中最重要的一個(gè)狀態(tài)，因此，在追趕的途中，我們不能因為自己比別人優(yōu)秀而放松警惕，自由散漫，而是應該時(shí)時(shí)刻刻都努力奮斗，相信自己，大膽的去超越別人。

競爭作文 篇5

　　生活當中，競爭總是無(wú)處不在，不論大事還是小事，都存在競爭。正是有了競爭，生活才會(huì )精彩。

　　有了競爭，才能有動(dòng)力。愛(ài)因斯坦提出相對論的初期，如果不是有弦定理的存在，他也不可能去否認、假設、研究，提出相對論。沒(méi)錯，雙方在競爭當中，總會(huì )層層深入，否定對方的同時(shí)，深入研究、創(chuàng )造，最終，在動(dòng)力的驅使下，才會(huì )越積越大。不能否認，無(wú)競爭也有大成就，可是，競爭之中的成就遠比無(wú)競爭之成就更經(jīng)得起時(shí)間之磨練。在生活當中，競爭愈激烈，往往愈精彩。

　　有了競爭，才能有樂(lè )趣。梁?jiǎn)⒊�說(shuō)過(guò)：“常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競勝而得快感�！彼�謂的“駢進(jìn)”就是競爭。雙方在競爭當中，每當一方有較大突破之時(shí)，樂(lè )趣自然而生，這種樂(lè )趣，正是競爭當中的那種成就感，有了成就感，競爭便成了一種體驗、一種樂(lè )趣。當一方在競爭中取勝時(shí)，“快感”便會(huì )因“競勝”而獲得。競爭自然變得樂(lè )趣橫生，這種樂(lè )趣可不一般，它不像自?shī)首詷?lè )，也不像無(wú)稽之談，它可以產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。生活當中，樂(lè )趣是普遍的，競爭也會(huì )因樂(lè )趣而完美，從而使生活愈發(fā)精彩。

　　有了競爭，才能有反思。雖然，競爭失敗的感覺(jué)是悲傷的，但失敗便會(huì )給人帶來(lái)反思：“我為什么會(huì )輸?我怎樣才會(huì )贏(yíng)?”只有反思過(guò)后，才會(huì )重整旗鼓，回頭再來(lái)。就像下棋，必須多次反思，思考失敗之因，才能有下次競爭，甚至下下次，生活當中亦是如此，必須經(jīng)常反思，才能使競爭有價(jià)值，進(jìn)而愈發(fā)精彩。

　　“有價(jià)值的價(jià)值才是精彩的競爭�！睕](méi)錯，作為中學(xué)生的我們，也要在競爭中獲取動(dòng)力，并經(jīng)常反思，競爭才會(huì )因我而不同，生活才會(huì )愈發(fā)精彩。

　　無(wú)數次的競爭演繹了生活之道，生活也因競爭而精彩。要懂得競爭，學(xué)會(huì )競爭，感悟競爭，去讓我們的生活更加精彩吧!

競爭作文 篇6

　　要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要的是比你更強大的對手！———題記

　　競爭從遠古時(shí)代走來(lái)，伴隨著(zhù)進(jìn)化史上嚴格的淘汰式的生存斗爭，有幾萬(wàn)年的歷程，可以說(shuō)，競爭無(wú)時(shí)不在。

　　有這樣一個(gè)笑話(huà)，有人問(wèn)小張、小王和小鵬同一個(gè)問(wèn)題：你有一個(gè)強勁的競爭對手，怎么辦小張說(shuō)：“給他一棒子，做掉他�！毙⊥跽f(shuō)：“送他一個(gè)游戲機讓他沉迷其中�！毙※i卻說(shuō)：“怎么辦當然是和他成為好朋友，并加倍努力趕上他�！�

　　笑話(huà)當然是笑話(huà)，但是從中折射的道理卻是令人深思的：競爭一定要拼個(gè)你死我活嗎笑話(huà)中的小王和小張，都只想著(zhù)如何削弱甚至消滅自己的競爭對手來(lái)使自己超過(guò)他，這就是所謂的惡性競爭；而小鵬卻想到了和競爭對手成為朋友，努力提高自己來(lái)超過(guò)他，這樣既提高了自己，又不傷害別人。在激烈的競爭中不失一份平和的心態(tài)和溫暖的人情，則是我們提倡的良性競爭。

　　有人說(shuō)：“對敵人的仁慈就是對自己的殘忍�！边@話(huà)不對。我要說(shuō)：“對對手的人情就是對自己的人情�！睕](méi)有了對手，實(shí)力無(wú)法得到證明，水平無(wú)法得到提高。相反，一個(gè)好的競爭對手就像鹿群后追的餓狼，會(huì )讓你更快、更強。由此可見(jiàn)，競爭中人情有多么的重要。

　　曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：兩人在大學(xué)里關(guān)系很好，在進(jìn)入同一家公司就職后，其中一個(gè)人卻經(jīng)常在上司面前說(shuō)自己的朋友的壞話(huà)，導致對方因無(wú)法忍受而辭職。從此兩人形同陌路，再無(wú)往來(lái)。但數年之后，那位已經(jīng)是別人上司的“損友”，卻通過(guò)午夜的電波，將積壓數年的歉意與悔恨全部釋放，并真誠地希望昔日的同窗兄弟能夠原諒他，給他一次化敵為友的機會(huì )。

　　這件事說(shuō)明我們要提倡良性競爭，在激烈的競爭中不失一份平和的心態(tài)和溫暖的人情。不然的話(huà)就會(huì )被“競爭”沖昏頭腦因此失去自己最友好的兄弟為代價(jià)。 我們每個(gè)同學(xué)在學(xué)習上也存在著(zhù)競爭。在競爭中把對手當成朋友，互相探討和分享，努力提高自己來(lái)超過(guò)對手。讓我們在學(xué)習中良性的競爭，我們才能在學(xué)習的領(lǐng)域里達到取長(cháng)補短優(yōu)勢效果。

　　競爭與人情是相互的存在的！

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