【實(shí)用】競爭作文合集八篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的競爭作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
競爭作文 篇1
當師兄遠離了激烈的競爭環(huán)境，錢(qián)曉華不僅沒(méi)有放棄，而且選擇了留下來(lái)參與競爭。他善于利用競爭，不斷提升自己的能力與實(shí)力，終于使他的企業(yè)不斷發(fā)展壯大，越做越好，被人稱(chēng)為“餐飲王”，而師兄卻在無(wú)競爭的環(huán)境中倒閉。因此說(shuō)，競爭使人進(jìn)步。
其實(shí)，在殘酷的競爭中，不斷優(yōu)勝劣汰，便造就了參與者的不斷進(jìn)步。
有對手，才會(huì )有激勵與進(jìn)步。一個(gè)當運動(dòng)員，在普通比賽中，很難獲得特別好的成績(jì)。但一到大賽，運動(dòng)員取得的成績(jì)，往往特別的優(yōu)異。因為在激烈的競爭中，每個(gè)人身上的潛能都被無(wú)限的激發(fā)、挖掘，想方設法地努力拼搏，創(chuàng )造佳績(jì)，來(lái)證明自己的“我能”，樹(shù)立自信，贏(yíng)得自尊，人在競爭中贏(yíng)得進(jìn)步，社會(huì )在競爭中自然就有了進(jìn)步。倘若沒(méi)有對手，跟誰(shuí)較量？就連黃石公園的麋鹿，因沒(méi)有了天敵都生病死亡。
體育競技如此，企業(yè)經(jīng)營(yíng)又何嘗不是呢？或許有一些企業(yè)會(huì )在競爭中被淘汰，被邊緣化，帶來(lái)的陣痛是不可避免的，但生存下來(lái)的企業(yè)會(huì )不斷壯大。適者生存的自然法則，也適用于市場(chǎng)與經(jīng)營(yíng)，它能對整個(gè)產(chǎn)業(yè)形成良性循環(huán)，不斷推動(dòng)著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展。
實(shí)踐證明，沒(méi)有對手，就會(huì )停滯不前；有了對手，就會(huì )激發(fā)無(wú)限的創(chuàng )造力。因此說(shuō)，競爭使人進(jìn)步。
進(jìn)步源于競爭，競爭推動(dòng)發(fā)展。正確的競爭應該是良性的競爭，靠的是信譽(yù)、質(zhì)量與技術(shù)，與競爭對手合作，事實(shí)證明，會(huì )帶來(lái)雙贏(yíng)的結果。當比爾。蓋茨第一次向喬布斯提出希望蘋(píng)果產(chǎn)品使用微軟系統時(shí)，喬布斯傲慢地拒絕了�？墒�，情況并不如他所想象的那樣，用戶(hù)不斷的抱怨與自身軟件的缺陷令他重新慎重考慮當年的建議。最終，他選擇了與競爭對手合作的方式，使自己走出困境，贏(yíng)得了市場(chǎng)，強強聯(lián)合，產(chǎn)生雙贏(yíng)的效果，促進(jìn)了各自的進(jìn)步，帶來(lái)了無(wú)可估量的收益與滾滾財富。
微軟與蘋(píng)果的強強聯(lián)合，再次告訴我們一個(gè)道理：進(jìn)步源于競爭，合作帶動(dòng)雙贏(yíng)。
拒絕合作，就是拒絕自我優(yōu)化。假如喬布斯在企業(yè)陷入困境的情況下，再次拒絕與微軟合作，那么，這兩個(gè)帝國的企業(yè)不是聯(lián)手，而是相互抵制，互相攻伐，相互拆臺，惡性競爭，結果都失去了發(fā)展與進(jìn)步的機遇，將能量用在了做無(wú)用功上，白白消耗，給了其它企業(yè)以可乘之機，其結局定是兩敗俱傷。因此說(shuō)，競爭與合作是一對孿生兄弟，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。
“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”，沒(méi)有競爭的領(lǐng)域就如生活的享樂(lè )安逸，或許可以獲得一時(shí)的安逸與享受，但最終的結局如同溫水的青蛙，安樂(lè )死。競爭如同憂(yōu)患，激勵著(zhù)人們不斷地完善自我，發(fā)展自我，讓自我的潛能最大化發(fā)揮出來(lái)，最后歷練成為強者。
真正的強者應當是激流勇進(jìn)。他們懂得如何直面競爭，如何在競爭中求生存，迎難而上，用馬太效應鍛造與激勵自己，強者更強，從而讓自己立于不敗之地。
作為時(shí)代青年的我們，肩負著(zhù)民族偉大復興的重任，任重而道遠。在21世紀的發(fā)展中，我們要敢于競爭，善于競爭，爭當強者，讓中華民族永遠立于世界民族之林。
競爭作文 篇2
“競爭”二字，對我來(lái)說(shuō)，是再熟悉不過(guò)了。競爭就是去比賽、去拼搏。要問(wèn)我是怎樣喜歡上競爭的，又是怎樣從競爭中得到樂(lè )趣的，那還得從頭說(shuō)起。
三年級上學(xué)期的時(shí)候，班主任楊老師興致勃勃地走上講臺，說(shuō)：“區里要舉辦‘讀寫(xiě)知識’杯征文演講比賽，我們先在學(xué)校比賽，然后再選拔到區里，想在學(xué)校試一試的同學(xué)，下課后到班長(cháng)那兒報名�！�
下課后，大家把講臺擠得水泄不通，講臺中間的班長(cháng)正“刷刷”地寫(xiě)著(zhù)名單。我本想報名，但又想到是區里的比賽，又要寫(xiě)作又要演講，我怕自己沖不到區里，即使沖到區里，也是個(gè)名落孫山�？捎洲D念一想：不下河試試，怎么能知道水的深淺呢！我鼓起了勇氣去報名。這時(shí)只見(jiàn)講臺上的班長(cháng)叫道：“誰(shuí)還要報名？別錯過(guò)機會(huì )�！卑嚅L(cháng)的聲音喚醒了我，“我報名！”我大聲說(shuō)道。
后來(lái)，在學(xué)校比賽的時(shí)候，我左思右想怎么也寫(xiě)不出來(lái)，心想完了！可當我閉上眼回想“讀寫(xiě)知識杯”給我的幫助，給我的樂(lè )趣時(shí)，那一幕幕像放電影一樣在我眼前展現，我頓時(shí)思路大開(kāi)，攤開(kāi)紙寫(xiě)了幾段，把我的真情吐露在字里行間。這樣，一篇翔實(shí)、有真情實(shí)感的文章便誕生了。最后我的文章在學(xué)校獲了獎，我心里喜滋滋的。然后我的文章又被學(xué)校推薦到了區里，校長(cháng)告訴我，評委說(shuō)我的稿子不錯，選了。我當時(shí)快樂(lè )極了。接下來(lái)的新挑戰是演講了。那時(shí)正是夏天，我不斷地背著(zhù)我的文章：《我與“讀寫(xiě)知識”的友誼》。我開(kāi)始背得不怎么流利，可后來(lái)我飽含著(zhù)感情，也就不覺(jué)得那么枯燥了。參賽那天，我神態(tài)自若地走上講臺開(kāi)始我的演講，我帶著(zhù)真情實(shí)感，很流暢地演講完了。比賽結果，我得了二等獎。從演講中我悟出一個(gè)道理：參與就是精神，競爭就是樂(lè )趣。的確，這幾年我在市、區、校許多比賽中捧回了不少證書(shū)。競爭給我帶來(lái)了樂(lè )趣。
競爭作文 篇3
朋友們，不知你有沒(méi)有曾經(jīng)想過(guò)。假設，當我們完成學(xué)業(yè)后，去那些人才濟濟的大都市去應聘，聘上的希望是多么渺小啊!在幾萬(wàn)，幾十萬(wàn)，甚至幾百萬(wàn)人中去競聘，是多么不容易呀!所以我們每天都要為了這個(gè)目標，去努力，讓腦子每天都轉動(dòng)，不讓它生銹。并且，還可以知道人外有人，天外有天，并不是只有自己是優(yōu)秀的，比自己優(yōu)秀的人才多著(zhù)呢!成功了，當然是非常好的，可以讓我們體會(huì )這份工作得來(lái)不易，從而更加努力地工作著(zhù)。即使失敗了，也可以鍛煉一下我們的承受能力，使我們不再脆弱。
相反，如果我們去偏僻的小城市去，不怕別人跟你競爭，所以也沒(méi)有了目標，更不會(huì )為了這個(gè)目標而去努力，腦子也就越變越遲鈍，再好的人才也只能當個(gè)無(wú)名小卒。
朋友們，不知你們學(xué)校有沒(méi)有。在比賽時(shí)，體育老師把實(shí)力較強的分在一組，實(shí)力較弱的分在一組，這不正是應了前面的理論嗎?
競爭在整個(gè)自然界中隨處可見(jiàn)，一個(gè)人，一個(gè)民族，乃至一個(gè)國家，要想在世間存在，要想發(fā)展壯大，立于不敗之地，就必須正確的看待自己，勇往直前。
競爭作文 篇4
我是一名已經(jīng)在初中里生活了一年的學(xué)生，在這一年中，我有了新老師，有了新同學(xué)，有了新朋友，有了新收獲，也有了新的競爭對手。
我與筱筱是4年的同學(xué)，因為她是小學(xué)3年級才轉到實(shí)驗小學(xué)的。她在小學(xué)中很受老師喜歡，因為她比我們同齡人顯得更聽(tīng)話(huà)。懂事，長(cháng)得也漂亮，學(xué)習好，畫(huà)畫(huà)好，什么都好，組織能力也很強。我在小學(xué)里是一個(gè)小魔女，雖然也很聰明，但不知道刻苦，也沒(méi)和別人競爭，天天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，還很佩服好朋友筱筱。服好朋友筱筱。也許是緣分吧，我和她在初中又分在了同一個(gè)班級－－初一。二班。對了，我和筱筱在一個(gè)地方住，這使我們在小學(xué)升初中的漫長(cháng)暑假里友誼越來(lái)越深。在入學(xué)考試中，我們倆竟然取得了同樣的分數，這使我們開(kāi)始有了競爭關(guān)系。我們經(jīng)常在一起討論學(xué)習的事，還用盡全力在學(xué)習上超過(guò)對方。每次到了大型考試，她都十分賣(mài)力，這讓我也不得不用功，晚上學(xué)習時(shí)，我會(huì )悄悄地往她房間里看，看她是不是還在學(xué)習，燈是不是還亮著(zhù)。我們是前后樓。直到她屋里熄了燈，我才拖著(zhù)疲憊的身子進(jìn)入夢(mèng)鄉。這幾次考試，我都勝過(guò)了她，我很高興，但她也就不再是我的第一號競爭對手了。
他叫威，他父親和我的爸爸在一個(gè)學(xué)校教書(shū)，他學(xué)習很好，小學(xué)中已經(jīng)有耳聞。他入學(xué)時(shí)在我的前排，長(cháng)久的相處使我漸漸發(fā)現他簡(jiǎn)直像一個(gè)“小博士”，他知識面很廣，知道的事情很多。在前幾次考試中，我們不分上下，我的優(yōu)勢多，這使我的父親在工作單位掙足了面子，我也很自豪。但后來(lái)，我漸漸趕不上他，落在了他后面，這還不要緊。關(guān)鍵是這一次，他竟然成了年級第一，搶了我們班長(cháng)的寶座。這件事實(shí)刺激了父親，他狠狠的批評了我，我哭了，很委屈，突然倍感壓力，我沒(méi)有去領(lǐng)成績(jì)，我去了姥姥家。我有點(diǎn)恨他了，是他讓我羞恥，是他讓我失落，是他讓我挨批。初二我一定超過(guò)他！
她是我們班的'班長(cháng)，叫悅。她很像一個(gè)大人，很漂亮，很會(huì )組織同學(xué)。從入學(xué)的第一次考試，她就保住了我們班的第一名，而且經(jīng)常是年級第一名，她在我們心里不像常人，每個(gè)人都很佩服她，也不太敢想超過(guò)她，她簡(jiǎn)直就是無(wú)人能比的。我想當第一，雖然有些太搖遠，但我把她列為我的頭號對手，時(shí)刻向她看齊，她就是我的目標，她就是我前進(jìn)的方向，我不要當第二個(gè)她，我要當比她更好的！
她是我的前桌，她是一個(gè)活潑的小魔女，她是一個(gè)對差生很兇的人。她也是我的好朋友，她叫丹，紅的意思。班里似乎只有她對悅不服氣，我們都能感覺(jué)到，這是兩股勢力，她是熱情加活潑，悅是勤奮加努力，我更喜歡她，和她在一起很快樂(lè )，和她在一起可以想說(shuō)什么就說(shuō)什么。她和我的學(xué)習不分上下，但她記性很好，出奇得好，也很聰明，出奇得聰明。我漸漸地悄悄和她競爭，她也許并沒(méi)有發(fā)現……
她是一個(gè)笑容很甜的女孩，她父親在我們年級教別的班，她學(xué)習十分刻苦。開(kāi)始我并沒(méi)在意她，直到她漸漸超過(guò)我，我不得不又多了一個(gè)競爭對手。我要和她比刻苦，和她比勤奮！
我知道了很感興趣。20xx年8月7日開(kāi)始投稿，一下就投了三篇，一天只能投三篇，我只能欣賞一下別人的佳作了，我發(fā)現了一個(gè)小作家，她投了很多稿子，每篇都有很高的點(diǎn)擊率，留言中有人這樣說(shuō)：“姐姐，你為什么每一篇文章都寫(xiě)得這么好？”看了這個(gè)留言，我心里酸酸的，有點(diǎn)嫉妒她，我叫自己不能忌妒她，只能羨慕，只能不服氣，我又讀了她的幾篇文章，真的寫(xiě)得很好！我不服氣，我也要這樣，不，我要比她寫(xiě)的更好！我在心里已經(jīng)默默的向她下了戰書(shū)，這個(gè)虛幻世界的競爭對手！我為了馬上寫(xiě)一篇好文章，熬夜到了0點(diǎn)，也就是20xx年8月8日，我能投稿了，我有機會(huì )超過(guò)她了！
我很欣賞我的每一位競爭對手，否則，他們也不會(huì )以這樣的身份作我的“朋友”。
但我相信我會(huì )比他們更好！有這么多競爭對手，我真的不累！
競爭作文 篇5
古羅馬名士奧維德說(shuō)過(guò)：“一匹馬如果沒(méi)有一匹馬緊緊追趕著(zhù)它，就永遠不會(huì )疾馳飛奔！”這句話(huà)充分地闡釋了競爭的重要XX。談起競爭，也許你會(huì )想到的是殘酷，友誼的破碎，事業(yè)的衰敗。但這僅僅是停留在其負面影響上。想想，若世間沒(méi)有競爭，人們的惰XX就會(huì )顯現無(wú)疑。那么，社會(huì )會(huì )有發(fā)展進(jìn)步嗎？
達爾文的《進(jìn)化論》里有一個(gè)非常經(jīng)典的理論——“自然選擇”論。意思就是同一種或異種生物為了爭奪有限的資源而互相施以不利影響的現象。人類(lèi)社會(huì )中的“競爭”也是一樣的，人們競爭的往往是金錢(qián)、地位、權利、機遇、成功及時(shí)間�？梢哉f(shuō)，競爭是自然界和人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的普遍規律。
競爭無(wú)處不在，它是人向上的不竭動(dòng)力。在某公園里養育著(zhù)一只珍貴的巴特虎，管理員每天給它喂食，老虎只是整天懶洋洋地躺在空調房里，享受著(zhù)貴族生活�？珊髞�(lái)動(dòng)物園引進(jìn)了三只獵豹，從此老虎一改常態(tài)，再也不在空調房里躺著(zhù)了。不是在山林里呼嘯，就是到處覓食，恢復了本該的野XX�；⒈g的競爭使老虎恢復了野性。人也一樣，在我們班，同學(xué)們學(xué)習上你追我趕，互不相讓?zhuān)还茏鍪裁词�，男生女生總�?huì )各成派別，競爭做的最好。正是因為了競爭，才使我們班形成了濃厚的學(xué)習氣氛和集體氛圍，學(xué)期末還獲得學(xué)校文明班級的榮稱(chēng)，你說(shuō)，這不是競爭所帶來(lái)的好處嗎？
彼此之間的正當競爭是好的，但是，如果你不擇手段地去競爭，恐怕這就不是競爭的真正含義了。真正的競爭是在公平公正的情況下彼此競爭，在比賽中互相進(jìn)步。然而某些人的不當競爭，甚至會(huì )觸犯法律。曾聽(tīng)一則新聞：某飯店為了讓同行的飯店生意倒閉，故意在同行飯店里下毒，導致許多的顧客中毒，結果，該飯店的行徑暴露，不僅是自己的店倒閉，老板也受到了法律的嚴厲制裁，這就是不良競爭所帶來(lái)的后果。
沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干涸的；沒(méi)有競爭意識的人，他的人生是黑暗的。太陽(yáng)總在有競爭的地方升起，月亮也總在有競爭的地方朦朧。
競爭作文 篇6
競爭中需要合作，這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)兒也不錯，只有學(xué)會(huì )了合作，才能夠在事業(yè)上取得成功，只有學(xué)會(huì )了合作，才能得到自己想要，所期望的結果。合作在簡(jiǎn)單不過(guò)的詞語(yǔ)了，對于有些人來(lái)說(shuō)，合作就如同說(shuō)話(huà)一樣，張嘴就說(shuō)，而對于有些人來(lái)說(shuō)，合作在他們的生活中起著(zhù)很重要的作用。
我國航天所有的成功，“神六”的發(fā)射，正是因為有了人與人之間的合作，才取得了如此大的進(jìn)步，如果人與人之間不相互合作，那樣就如同一盤(pán)散沙，毫無(wú)凝聚力，也經(jīng)不起風(fēng)雨的擊大。
人與人之間的合作都是為了相互提高、相互促進(jìn)而去做進(jìn)行的，并不是為了自己的一己私利而去做，在競爭中合作對我們來(lái)說(shuō)是一種考驗，考驗我們的耐心與合作意識，無(wú)論是在任何競爭中，還是比賽中，我們都要有一種合作意識，有一種團隊精神，因為團結就是力量，懂得合作就等于成功了一半，俗話(huà)說(shuō)得好“眾人拾柴火焰高”嘛。
競爭與合作并不是水火不容的，合作是取勝的關(guān)鍵，競爭是取勝的必要條件，只有兩者相結合，我們才能知己知彼，百戰百勝。正如一堆泥土和一灘水，兩者之間只有相融合，才能形成一種堅韌無(wú)比的東西，才能發(fā)揮出巨大的作用，得到意想不到的效果。
競爭作文 篇7
如果說(shuō)競爭是一根粗大的樹(shù)干，那么人情就是翠綠的樹(shù)葉，有了樹(shù)葉樹(shù)才能變得郁郁蔥蔥;如果說(shuō)競爭是一片大漠，那么人情就是綠油油的小草，大漠有了小草才能變成美麗的草原;如果說(shuō)競爭是一杯苦澀的咖啡，那么人情就是白沙糖，有了白沙糖，咖啡才能變得清香可口;若說(shuō)競爭是平平淡淡的生活，那么人情就是神奇的畫(huà)筆，使生活變得五彩繽紛，豐富多彩。
每個(gè)人的一生都充滿(mǎn)著(zhù)競爭，面對競爭，我們又不得不面對種種人際關(guān)系。與競爭打交道的同時(shí)，又無(wú)時(shí)無(wú)刻不與人情打交道。
如果一個(gè)人一天只知道競爭，不懂得關(guān)心他人，不懂人情，那么他將與別人之間的感情淡化，變得冷漠，將只會(huì )有更多的“人情冷暖，事態(tài)炎涼”的感嘆。
同樣，如果一個(gè)人只知道一味的注重人情，即使人情再好，在事業(yè)競爭時(shí)畏首畏尾，那么也將難有作為。
所以，我認為一個(gè)人既要有競爭意識，也要搞好人際關(guān)系，關(guān)心你身邊的親人、朋友。
眾所周知一代英雄項羽，起初項羽無(wú)論是謀臣還是軍力都遠勝于劉邦，但為什么到最后被劉邦逼得走投無(wú)路，落得個(gè)烏江自刎的下場(chǎng)呢？只因為項羽狂妄自大，對謀臣們態(tài)度冷淡，謀臣在他的麾下不能展示自己的才能，最后紛紛離開(kāi)，而劉邦則極力籠絡(luò )天下有才之士，眾人愿意為他效命。
競爭固然重要，但有時(shí)決定成功的則是人際關(guān)系。項羽自大，不把別人放在眼里，劉邦籠絡(luò )天下能人取得勝利，這可以給我們很大的啟發(fā)，競爭和人情同等重要。
假如人與人之間沒(méi)有了人情親人之間沒(méi)有了親情，朋友之間沒(méi)有了友情，戀人之間沒(méi)有了愛(ài)情，世間僅剩競爭，那個(gè)時(shí)候，世界將會(huì )是什么樣子？我無(wú)法想象也不愿想象。
假如人與人之間失去了競爭，怎么會(huì )有三國？怎么會(huì )有春秋五霸，戰國七雄？又怎么會(huì )有現在的大好時(shí)代？
由此看來(lái)，在我們的生活中競爭和人情缺一不可呀。有的人雖然在競爭中成功了，但耍盡了手段，無(wú)所不為，最后只落得個(gè)眾叛親離的下場(chǎng)，最終還算是失敗。有的人在競爭中盡了全力雖然失敗了，卻贏(yíng)得了眾人的感佩，那么他并沒(méi)有真輸，他獲得了另一種意義的成功。
隨著(zhù)社會(huì )競爭日趨激烈，人的精神壓力也越來(lái)越大，親人的一句關(guān)心話(huà)，友人的真誠問(wèn)候，都會(huì )使人心情開(kāi)朗起來(lái)，將壓力化解一些。
競爭是社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力，是經(jīng)濟發(fā)展的前提，是每個(gè)人自我潛能最大程度發(fā)掘的保證，人情則是潤化劑，它能讓我們的生活亮起來(lái)，讓我們的拼搏更有意義。
競爭作文 篇8
敬愛(ài)的老師：
您好！
近日班里競選班長(cháng)，我也參加了，但是我因為一票只差導致落選。我思前想后，決定寫(xiě)一封信給您---想再次申請當選班長(cháng)一職！
競選班長(cháng)這個(gè)事情，或許在您眼中，只是一個(gè)找一個(gè)班級管理小幫手的問(wèn)題，可這對我來(lái)說(shuō)，卻是一件重大的事。身為班里的一份子，我想為班級奉獻自己的一份力量。
首先，我自認為學(xué)習基礎較好，因為小的時(shí)候我就受到家里文墨熏陶的影響，才三歲，就已經(jīng)認識不少字了，甚至能寫(xiě)出一兩首并不工整的詩(shī)。而且，從三年級開(kāi)始，我寫(xiě)的每一篇，都受到許多人的好評。
再一個(gè)，我待人比較和善，班里很多同學(xué)都與我關(guān)系較好。如果我當選了班長(cháng)，也不至于在執行老師任務(wù)的時(shí)候沒(méi)有同學(xué)不聽(tīng)、不理睬我。
假如我當上了班長(cháng)，我一定會(huì )盡心管理好班級：開(kāi)展班級“一對一”活動(dòng)，讓成績(jì)好的同學(xué)幫助輔導成績(jì)差的同學(xué)，提升班里的平均分成績(jì)；團結各個(gè)班干部，開(kāi)展許多有意思、有意義的活動(dòng)，豐富我們的課余生活，讓同學(xué)們在快樂(lè )中學(xué)習�？傊�，我一定會(huì )盡全部的努力當好班長(cháng)，請老師應允我的請求。
此致
敬禮！
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