關(guān)于高中風(fēng)景作文集錦9篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的高中風(fēng)景作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高中風(fēng)景作文 篇1

　　——讀《呼蘭河傳》有感

　　魯迅曾說(shuō)蕭紅，把北方人對生的堅強，對死的掙扎的描述，是力透紙背的。蕭紅能夠在單單環(huán)境描寫(xiě)里，把生動(dòng)僅僅作為承載多重意蘊的工具，直率甚至有些越軌的筆觸，將文壇十年來(lái)身體受之折磨干凈利落的寫(xiě)出來(lái)。她站在感情之外寫(xiě)感情，不動(dòng)聲色的愛(ài)與恨，鰥寡孤獨。

　　一．童年視角

　　在《呼蘭河傳》中，蕭紅采用了童年視點(diǎn)敘事方式。這既昭示了蕭紅以童年視角體驗生活和再現生活的藝術(shù)用心，又使作品具備了鮮明的文體特征和獨特的文體功能。作為一個(gè)四、五歲的女童，“我”既是作品中的一個(gè)人物，也是所有故事的敘述者。這個(gè)人物的出現，是《呼蘭河傳》所取童年視角的最顯在的標志。作品通過(guò)“我”這樣的“有限視野”，描述出了生動(dòng)而又深刻的畫(huà)面，具體展示了人們的生存方式和生活困境：在第三、四兩章中，敘述者敘述了荒涼的“我家”以及在其中麻木地生存著(zhù)的“粗人”們的生活境況；從第五章開(kāi)始直到第七章，“我”的眼睛開(kāi)始聚焦于其中“小團圓媳婦”、有二伯、磨官馮歪嘴子等幾個(gè)主要人物不堪的生活。這種童年視角一方面傳達作者“難以忘卻”的幼年記憶；另一方面，則使作品在取得真實(shí)感的同時(shí)，加強了文章的意蘊厚度。由于作品設定了這一狹義上的童年視角，她所敘述的只是她的所見(jiàn)所聞所感，這就使讀者對她產(chǎn)生了一種信任感：她的敘述都是真實(shí)的，因為她敘述的只是她所知道和感受到的。而讀者往往在“我”的描述表達中悟到更多的東西。

　　二．女性解讀

　　《呼蘭河傳》的情節十分零碎，人物單一分散，沒(méi)有貫串全書(shū)的線(xiàn)索。在女性形象塑造上，主要有小團圓媳婦與王大姐兩個(gè)悲劇形象，刻畫(huà)了兩個(gè)少女由鮮活到死亡的命運，12歲的小團圓媳婦到婆家之后被活活折騰而死；漂亮的王大姐因私自與磨倌結合，最終在寂寞冷眼中死去。蕭紅通過(guò)對小團圓媳婦生命毀滅的描寫(xiě)，揭示出威脅女性生存的一大禍首便是封建禮教。傳統的倫理道德對女性身份和行為的界定，在頑固的愚眾心理中形成了一整套對女性的規范，它們像強加在女性身上的柔軟的鎖鏈，給女性造成巨大的束縛與壓制，并扼殺她們鮮活的生命。蕭紅看似冷靜的筆觸后,呈現的也是呼蘭河這片土地上女人的悲劇。這片土地上的女性地位如此卑微，活得如此不堪，作為最普通的勞動(dòng)婦女，麻木地生活在這里，生活在以男權為中心的家庭里，無(wú)所謂生死。而呼蘭河土地上女人的悲劇映照的往往是整個(gè)民族土地上千千萬(wàn)萬(wàn)女性的悲劇。

　　三．家的訴寫(xiě)

　　蕭紅對于呼蘭河這片土地有著(zhù)一種有機渾圓的.感受輪廓，一方面而言呼蘭河這片土地荒涼蕭條，帶著(zhù)盲目而又無(wú)意義的生命輪回，無(wú)論用怎樣的色彩勾勒都無(wú)法掩飾內心的凄涼。另一方面，呼蘭河又是蕭紅無(wú)法精神背離的家。她嘗盡人生苦難，失去自己人生所要追求的所有理想和憧憬，在顛沛流離的漂泊中獨自寂寞。這種深刻的寂寞和孤獨正是觸發(fā)她對故鄉回憶的觸發(fā)點(diǎn)。當她呈現故鄉的風(fēng)景時(shí)，正是從另一個(gè)角度寫(xiě)出沉湎于回憶之中的蕭紅對于家的眷戀。所謂歸家,不過(guò)是回到記憶里家的一個(gè)時(shí)空片斷,，回到自己心里的心靈深處的歸屬而已，她完美的雜糅了自己故鄉的丑陋與美麗。

　　沒(méi)有希望的未來(lái)和茍延殘喘的當下，一雙絕望的眼睛帶著(zhù)無(wú)人理解的孤獨，去端詳他人佯裝無(wú)知的自私，從而迫使自己去相信這就是真是的世界，這便是《呼蘭河傳》真正要傳達的意蘊。

高中風(fēng)景作文 篇2

　　行者，總是背負著(zhù)沉重的行囊，彎著(zhù)腰，行走在路上。夢(mèng)想很遠，道路艱難，奮斗的心干涸得仿佛要裂開(kāi)，在舉步與暫歇的掙扎間，不妨選擇后者，讓沿途的風(fēng)景使心盈滿(mǎn)甘泉，積蓄力量，等太陽(yáng)再次升起時(shí)，繼續走向太陽(yáng)的方向。

　　沿途的風(fēng)景也許是一片寧靜的竹林，竹影婆娑，清甜的竹香沁入你的肺，深呼吸，慢慢地享受自然的舒心，這時(shí)的你也許早已滿(mǎn)心俗塵，滿(mǎn)身銅臭，也許早已被世俗的浪翻滾得頭暈目眩，早已被世俗的風(fēng)景侵蝕得千瘡百孔，那么，就請進(jìn)入這沿途的風(fēng)景，讓竹葉的清新幫助你洗盡鉛華，讓竹葉的碧綠幫助你清醒識途，讓你的眼睛不至從黑色淪為銅色，只看得到金錢(qián)的誘惑而迷失了先前的方向。這沿途的風(fēng)景，便是一泓助你洗滌心靈，回歸自我的清流。

　　沿途的風(fēng)景也許是一座美妙的花園，郁金香姿態(tài)典雅，太陽(yáng)花欣欣向陽(yáng)，花香順著(zhù)風(fēng)掠過(guò)你的發(fā)絲，拂過(guò)你的肩膀，滑入你的頸項，讓你恍惚間感受不到背囊的重量。歷經(jīng)艱辛的你早已傷痕累累，早已身心疲憊，那么，請駐足在這沿途的'風(fēng)景，讓沿途的花香為你療傷，讓蝶兒的舞姿帶給你身心的快樂(lè )，讓鳥(niǎo)兒的吟唱讓你享受到天籟的美妙。在花叢中流連片刻，你會(huì )發(fā)現，雙腳不再那么疼痛，傷口不再那么鉆心，心不再那么倦，你又有了再次上路的激情。這沿路的風(fēng)景，便是一劑助你修心療傷，重整步伐的良藥。

　　沿途的風(fēng)景也許是一座宏偉的博物館，從前的偉大事跡在這里復活，從前的驚心動(dòng)魄在這里再次上演。擔心迷途的你理應走進(jìn)這沿途的風(fēng)景，去聆聽(tīng)古人先哲的諄諄教誨，去感悟他們的探索之路是多么艱難，去從他們的智慧中尋得前進(jìn)的方向，從他們的話(huà)語(yǔ)中探得努力的方法，讓自己在這里充實(shí)自己，完善自己，讓腳步變得更加堅定，那雙眸中閃現著(zhù)更多的自信，就算前途茫茫，也要堅信在前人前事的引導中，總能找到路的方向。這沿途的風(fēng)景，便是支撐你奮勇向前，永不放棄的力量。

　　沿途的風(fēng)景，有太多的可能，隱藏著(zhù)太多的神奇。在堅信目標，姿勢向前的同時(shí)，偶爾停留，欣賞這沿途的美麗，獲得的，將不止是眼睛的歡愉。心在停留中變得盈潤，再多的風(fēng)雨也不懼。

高中風(fēng)景作文 篇3

　　流年，匆匆走過(guò)十幾個(gè)春夏;細沙，悄悄劃過(guò)指皙的繁華;指尖，緩緩流下輕柔的痕跡。途中，有沒(méi)有領(lǐng)略到不同的風(fēng)景?

　　柳絮紛飛，爛漫的春天

　　在我們的殷切盼望中，春天來(lái)啦。伴著(zhù)新春的到來(lái)，我們也開(kāi)學(xué)啦。買(mǎi)著(zhù)緊鑼密鼓的腳步，重新回到啦教室。在春天到來(lái)之際，我們踏入拉學(xué)習的狀態(tài)。洋溢著(zhù)學(xué)習的激情，開(kāi)始日復一日的學(xué)習。每次考試我們班都是第二。就這樣柳絮紛飛啦今年的春天，帶著(zhù)爛漫和唯美。

　　軍訓之際，不屈的夏天

　　夏天轉眼過(guò)去，暑假隨即消失。剛開(kāi)學(xué)的我們開(kāi)始啦軍訓，再累日炎炎下站軍姿，因效果不佳而罰跑步。開(kāi)始我們班的狀態(tài)一直不好，教官那次生啦我們的氣，對我們說(shuō)：“訓練，訓練啥呀，直接拿倒數第一的啦�！蹦鞘俏覀兡樕弦鐫M(mǎn)拉淚水，哭著(zhù)喊道：“我們不玩，我們要訓練�！焙髞�(lái)的后來(lái)，我們認真訓練，在比賽之際，贏(yíng)的啦第二名。

　　秋風(fēng)狂傲，炫耀著(zhù)金黃

　　軍訓過(guò)后，我們的精神狀態(tài)明顯好多啦。在學(xué)習競爭之間徜徉。每次回家都拿著(zhù)成績(jì)單。當然，有悲有喜。期中考試成績(jì)出來(lái)是，我們都笑啦，我們班的成績(jì)首次贏(yíng)得第一。說(shuō)真的，相比之下，我們班已經(jīng)是突破啦。

　　雪花飛揚，奮斗的冬天

　　期中考試之后，三版絕對不甘示弱，人家找找失敗的'原因，開(kāi)始拉娜卻補那的的戰略，他們班決心要考過(guò)我們班，我們當然不肯。于是，一般和三班的競爭正式開(kāi)始。期末考試的成績(jì)出來(lái)時(shí)，我們以一份之差敗給拉三班。但依然高興，因為這個(gè)冬天，我們奮斗啦。

　　流年，匆匆走過(guò)十幾個(gè)春夏，記憶定格在初二的年華，途中，我領(lǐng)略到拉不同的風(fēng)景，你呢?

高中風(fēng)景作文 篇4

　　江南風(fēng)景如畫(huà)，細雨霏霏，一位老翁，一扁小舟，皆是風(fēng)景。

　　去年暑假我與母親一同來(lái)到江南游玩，當天細雨綿綿，太陽(yáng)躲在云中羞羞澀澀，幾縷煙霧彌漫在空氣中，我想這便是人們所說(shuō)的江南風(fēng)景吧。

　　我與母親閑逛在江南小巷中，巷子兩邊由青石磚組成，黛瓦般的房屋，腳下是一塊塊長(cháng)了青綠色苔蘚的泥磚，從上面踏過(guò)會(huì )不時(shí)得聽(tīng)到吱吱的聲音。

　　不知不覺(jué)走到一座拱橋上，微風(fēng)夾著(zhù)細雨從我臉龐拂過(guò)，滋潤了身體，蕩滌了心靈，讓我那顆久在城市中喧鬧的心漸漸平靜。從拱橋俯瞰下方，眾多人家在湖邊洗衣，嬉戲，打鬧，開(kāi)心與快樂(lè )洋溢在每個(gè)人臉上，湖邊上充滿(mǎn)了歡樂(lè )的笑語(yǔ)，此處風(fēng)景安好。

　　湖中央有位老翁，披著(zhù)蓑衣，頭戴斗笠，眼睛微瞇，坐在小舟上安靜垂釣，仿佛遺世獨立。他隨著(zhù)小舟時(shí)而起伏時(shí)而飄蕩。寬大的斗笠遮住了他的'容貌，兩只眼睛露在外面，滄桑中透這精煉。

　　只見(jiàn)他雙腿盤(pán)坐，雙手扶桿，桿與湖面成45度角，細線(xiàn)垂在湖面，看到魚(yú)竿下沉便知有魚(yú)兒上鉤，一挑，一拉，一收，盡顯從容淡定。老翁與小湖構成一副美景，或許它沒(méi)有山河的壯麗，沒(méi)有西子湖畔的動(dòng)人，沒(méi)有飛流直下的震撼，可是它卻是如此寧靜。我與母親在那駐足，久久不能忘懷。

　　回首江南之旅，它的一草一木，一板一磚皆是風(fēng)景。如今我們生活在最美的時(shí)代，也是最糟糕的時(shí)代，原來(lái)的自然美景漸漸變?yōu)楦邩谴髲B，無(wú)數的聚光燈，閃光燈在我們四周，生活的壓力，工作的競爭，讓我們的心越發(fā)煩躁，我們漸漸忽視了身邊的美景，沒(méi)有了對美的享受，當你從鮮花身旁走過(guò)你不會(huì )俯身親扶，當你從高樹(shù)旁路過(guò)，你不會(huì )抬頭仰望，我們時(shí)常抱怨身邊毫無(wú)美景可看，或許是你缺乏對美的發(fā)現吧，其實(shí)風(fēng)景一直在我們身邊。

　　陽(yáng)光微暖，清風(fēng)徐來(lái)，美無(wú)處不在。

高中風(fēng)景作文 篇5

　　多年前，我家門(mén)口有一條清澈見(jiàn)底的小河，河上架著(zhù)一座古樸雅致的橋，把河襯托的更加美好了。

　　春天時(shí)，橋旁長(cháng)滿(mǎn)了五顏六色的花朵，這里便成了蝴蝶的天堂。而橋上，卻是我和伙伴們的天堂。當溫暖的陽(yáng)光撒滿(mǎn)橋面時(shí)，我們在橋上嬉戲、打滾、玩耍、捉蝶……好生快樂(lè )；當綿綿細雨在橋上形成一道雨霧時(shí)，我們便光在腳走在濕潤的泥土中，感受著(zhù)親近自然的快樂(lè )。

　　夏天到了，陽(yáng)光透過(guò)大樹(shù)的葉子射下點(diǎn)點(diǎn)光斑。清風(fēng)徐徐吹來(lái)，使人心曠神怡�？粗�(zhù)橋下的小河反射來(lái)的陽(yáng)光，波光粼粼，真的`很美。晚飯后，我們全家便都坐在橋的欄桿旁納涼，感受著(zhù)微風(fēng)帶來(lái)的陣陣涼意，數著(zhù)天上閃閃的星斗，“一顆、兩顆、三顆……”。不一會(huì )兒，便倒在了奶奶的懷里，安然睡去。

　　秋天轉眼間就到了。陣陣落葉隨著(zhù)秋風(fēng)，有的落在了岸邊，有的落在了河里，而有的落在了橋上。沒(méi)過(guò)幾天，橋上便落了厚厚的一層樹(shù)葉，躺著(zhù)、坐著(zhù)都不用擔心衣服會(huì )被弄臟。于是，我和小伙伴們便玩起了“木頭人”的游戲。而我，卻總是耍賴(lài)，躺在橋上，一點(diǎn)一點(diǎn)地向前挪動(dòng)。到最后，總是我贏(yíng)。但即使這樣，也少不了回家被罵一頓。

　　寒冷的冬天來(lái)了了。三九時(shí)節，橋上便有了厚厚的一層雪。我和伙伴們一起在橋上打雪仗。橋東面以我為首有十人組成一隊，橋西面以另一位伙伴為首有十一人組成一隊。我派了兩名驍勇善戰的壯士去收復最重要的一關(guān)——橋頭，然后又派了四名“大將”分守四處重要關(guān)卡。而我派了兩名壯士保護我和指導員。我和指導員認真商討對敵策略。就這樣兩方的“大戰”爆發(fā)了。最后，我“生擒”了對方首領(lǐng)，取得了這場(chǎng)“戰爭”的勝利。

　　可是，三年以前，小橋被拆了，就這樣，在遺憾中，我的童年就度過(guò)了。

　　望著(zhù)新橋，一股惆悵和悲涼涌上了心頭。

　　橋啊，希望我與你能在夢(mèng)中相會(huì )。微風(fēng)吹過(guò)，一滴熱淚緩緩流過(guò)臉頰，落在了新橋上……

高中風(fēng)景作文 篇6

　　我的家鄉，一年四季都有迷人的風(fēng)景畫(huà)呈現在人們的眼前。這四幅畫(huà)猶如四位身手不凡的仙女一樣，穿著(zhù)五彩繽紛的衣服，她們不僅把多姿多彩的環(huán)境帶給了人們，還把充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的美好生活送給了人們。春天，展現在人們的眼前是一幅充滿(mǎn)生機勃勃的風(fēng)景畫(huà)。瞧！小草妹妹已經(jīng)探出頭來(lái)；花兒姐姐已經(jīng)梳起妝來(lái)；大樹(shù)哥哥已經(jīng)穿起綠衣服來(lái)；聽(tīng)！春雨姐姐都已經(jīng)唱起歌來(lái)啦！沙沙沙沙沙沙這些東西都能夠證明春天的生機。已經(jīng)證明了春天的生機，那春天的勃勃用誰(shuí)來(lái)證明呢？不要急，春天的勃勃當然要用農民伯伯來(lái)證明了！春天的時(shí)候，農民伯伯要

　　把一年四季中關(guān)鍵的植物種子播在濕軟的土地上，好讓這些種子汲取大地的甜美營(yíng)養。農民伯伯還會(huì )用自己辛勤的汗水來(lái)灌溉這些種子。這樣，它們就會(huì )茁壯的成長(cháng)。這就生機勃勃的春天風(fēng)景畫(huà)！夏天，展現在人們的眼見(jiàn)是一幅清涼爽快的風(fēng)景畫(huà)�？�！有人問(wèn)道：夏天本來(lái)是酷暑難熬，為什么說(shuō)是清涼爽快呢？因為我們村莊的樹(shù)非常多，夏天雖然是酷暑難熬，但是有了這些翠綠茂盛、高大挺秀的樹(shù)木，人們也不覺(jué)得夏天那么熱了。還有一條清澈見(jiàn)底的小溪，溪的兩邊，有幾顆垂柳，那長(cháng)長(cháng)柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然！有幾只特別長(cháng)的，垂在水面上 ，畫(huà)著(zhù)粼粼的波紋。

　　當小鳥(niǎo)站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著(zhù)，發(fā)出悅耳的聲音。即使天旱，這條小溪也不會(huì )干涸。村民平時(shí)靠它來(lái)灌溉田園、清洗衣物、點(diǎn)綴風(fēng)景。有時(shí)，它只有細細的流泉，從石頭縫里穿過(guò)。有了大樹(shù)為人們遮擋陽(yáng)光；有了柳枝為人們扇風(fēng)跳舞；有了小溪供人們欣賞；人們反而覺(jué)得夏天涼快了許多。這就是清涼爽快的夏天風(fēng)景畫(huà)！秋天，展現在人們的眼見(jiàn)是一幅滿(mǎn)載而歸的風(fēng)景畫(huà)�？�！農民伯伯個(gè)個(gè)都滿(mǎn)面笑容！看樣子，今年的收獲極其豐富��！瞧！樹(shù)上的蘋(píng)果一個(gè)個(gè)都是那么紅！它們把最燦爛的笑容送給了農民伯伯，使農民伯伯感到欣慰。它們笑得是那么燦爛，爭著(zhù)搶著(zhù)等農民伯伯來(lái)收獲呢！不僅如此，植物也發(fā)生了極大的變化。瞧！金黃的油菜花謝了，結出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長(cháng)出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結出了一蓬蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺綠色新裝。每根麥稈都擎起了豐滿(mǎn)的穗。

　　那齊刷刷的麥芒，猶如樂(lè )譜上的線(xiàn)條，一個(gè)穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。這就是滿(mǎn)載而歸的秋天風(fēng)景畫(huà)！冬天，展現在人們的眼見(jiàn)是一幅冰天雪地的風(fēng)景畫(huà)。鵝毛似的雪花紛紛飄落下來(lái)，像給大地披了一件暖暖的'白外套。大樹(shù)哥哥的葉子早就已經(jīng)枯萎了�？礃幼�，他是在換裝呀！這條天然的白地毯可真夠柔軟，一踩一個(gè)腳印，就像在一張白茫茫的紙上勾勒出美麗的圖案一樣，好看極了！這就是冰天雪地的冬天風(fēng)景畫(huà)！我的家鄉雖然在農村，但是春天風(fēng)景畫(huà)、夏天風(fēng)景畫(huà)、秋天風(fēng)景畫(huà)、冬天風(fēng)景畫(huà)是我們村的四季美麗之最！它們給我的家鄉構成了一道別具一格的風(fēng)景，就像一盒五彩繽紛的蠟筆一樣。它們使我的家鄉更加美麗、更加迷人。使我們的生活更加美好，更加富有詩(shī)情畫(huà)意！在我眼里，我的家鄉就是當之無(wú)愧的人間仙境！

高中風(fēng)景作文 篇7

　　我愛(ài)我的校園，我愛(ài)校園的一景——草坪。走進(jìn)大門(mén)，大約向北走二十米，就到了蒼翠欲滴的草坪。

　　春天，小草從大地媽媽的懷抱里鉆了出來(lái)。一陣風(fēng)吹過(guò)，小草搖頭晃腦的看著(zhù)周?chē)�，好像在環(huán)視周?chē)�的環(huán)境�；ǘ湟矟u漸探出了頭，扒開(kāi)草叢一看，哇，花朵真不少，有黃的、紅的、紫的、綠的……，顏色各異。

　　夏天，小草和花朵長(cháng)得顯眼了，也更強壯了。一陣微風(fēng)拂過(guò)，小草偏向一邊，像海浪一樣涌來(lái)，十分壯觀(guān);同時(shí)，花朵也彎下了腰，好像在謝謝春雨的滋潤，才擁有這美麗的容貌。

　　秋天，無(wú)情的`暴風(fēng)雨踩死了花草。雖然沒(méi)了花草，但是還有四季蒼翠的松樹(shù)，它們像一座座綠色寶塔，又像穿著(zhù)軍裝的戰士履行著(zhù)自己神圣的職責保護著(zhù)我們這美麗的草坪。

　　冬天，紛飛的雪花像鵝毛似的飄落下來(lái)，頓時(shí)，花園像蓋上了厚厚的棉被。小草和花朵貪婪地吮吸著(zhù)雪花的水分，到了春天花草還會(huì )抽出嫩芽。

　　在草坪的中心有兩個(gè)蘑菇亭，一高一矮，靠在一起，好像兄弟倆在比個(gè)頭。到了炎熱的夏天，坐在蘑菇亭下，望著(zhù)綠草如茵、花團錦簇的草坪，你的煩惱會(huì )拋到九霄云外。

　　蘑菇亭西面的兩只石仙鶴是最有趣的：一只仙鶴把長(cháng)長(cháng)的尖尖的嘴伸到自己的衣服里面撓癢癢;另一只仙鶴把頭高高的抬了起來(lái)，白天看藍藍的天空和像火球的太陽(yáng)，晚上觀(guān)賞著(zhù)皎潔的月亮和眨著(zhù)眼睛的星星，像天文學(xué)家監視著(zhù)它們的一舉一動(dòng)。

　　蘑菇亭東邊的石鯉魚(yú)在展示著(zhù)自己的美呢!瞧!人家在水面上把自己的身子豎立了起來(lái)，尾巴翹著(zhù)，像是把水池當成了舞臺，自己卻是著(zhù)名的模特。

　　雖然校園的景物很多，但是我偏偏喜歡這蒼翠的草坪。它令我陶醉。

高中風(fēng)景作文 篇8

　　一只自九重天上飛下的青鳥(niǎo)，用他的才華感染了世人，震撼了天地。

　　一壺酒，醉了整個(gè)天下。

　　——題記

　　一個(gè)被世人稱(chēng)作“詩(shī)仙”的男子，一個(gè)總是一身青衣，現身在祖國名山大川中的男子，一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜，卻依然瀟灑如故的男子，一個(gè)才華橫溢，孤獨，卻桀驁不馴的男子，一個(gè)嗜酒如命的男子，連死都是醉后溺水的男子……

　　他就是李白，詩(shī)仙李白�？駷a的詩(shī)句猶如三千尺上的懸河瀑布，飛流直下，流穿浩浩蕩蕩幾千年的歷史長(cháng)河，流傳于世。

　　醉臥長(cháng)安，金樽清酒斗十干，卻要茫然回顧。

　　大步向前，欲上青天攬明月，卻要感嘆行路如此之難。

　　裊裊香爐紫煙，浩浩瀑布在前。

　　你穿行蜀道，把酒臨風(fēng)，登高作賦，聚罷，對無(wú)人的靜夜里，吟出滿(mǎn)地的凄凄游子鄉情。

　　啊，詩(shī)仙？酒仙？究竟是什么讓你這本是天上的.文曲星，來(lái)到人間，縱情于詩(shī)酒，縱情于大好山河？于是在悲盡的高堂明鏡里，一路走來(lái)了他。

　　功名利祿，不過(guò)是過(guò)眼煙云，安能折腰事權貴，他豈會(huì )摧眉折腰，榮華富貴，不過(guò)鏡花水月，安能媚骨求諸侯，他豈會(huì )奴顏媚骨。

　　于是，他棄群臣君王而不顧，瀟灑離去，究竟是為了酒，還是為了醉的滋味。

　　把酒當歌，人生幾何？縱然花間月下獨酌�；蛭栌傲鑱y，或歌月徘徊，更哪堪無(wú)限愁苦，卻與影對酒，卻與月說(shuō)。

　　不覺(jué)間，時(shí)光飛逝，彈指間，紅顏已老，朝留青絲暮成雪，世間百態(tài)，不過(guò)瞬間，不知此刻在天街信步閑游的你，是否依然如故，依然瀟灑，依然自我？

　　李白，你是天上對人間的慷慨與贈；你是劃過(guò)天際，點(diǎn)亮夜空，燃盡青火的一顆流星；留給世人那份風(fēng)景，那份唯美。

高中風(fēng)景作文 篇9

　　鄉村的夏夜還是那么靜謐。風(fēng)吹著(zhù)梧桐樹(shù)上的葉子，沙沙作響，一切都沒(méi)有變，只是樹(shù)下那張老竹椅卻沒(méi)有了主人。

　　我坐在板凳上，望著(zhù)那繁星閃爍的夜空，是城市中未有過(guò)的景色，那漫天繁星帶走了我的思緒。

　　“姥姥，牛郎和織女在一起了嗎？”姥姥沒(méi)有回答，只是抬頭看著(zhù)夜空說(shuō)道：“我不知道那個(gè)星星是牛郎還是織女�！蔽姨稍诶牙褢牙镆餐�著(zhù)那璀璨的星空，那閃爍的星星像是個(gè)催眠師，每每那時(shí)，我總是會(huì )快速的沉入到夢(mèng)鄉之中，姥姥就用蒲扇幫我驅趕蚊蟲(chóng)。

　　那時(shí)候，姥姥不只照顧我一個(gè)孩子，還有稍大一點(diǎn)的表哥表姐需要姥姥照顧。我常常在吃過(guò)晚飯后和他們一塊兒玩耍，一塊兒搬著(zhù)小板凳坐在姥姥周?chē)�，�?tīng)姥姥講故事。那時(shí)候的時(shí)光是那么美好，連回憶都是甜的。

　　又一陣風(fēng)吹來(lái)，不禁打了個(gè)寒戰�；氖彽脑郝淅�，雜草都已長(cháng)到了膝蓋處，媽媽在屋里收拾著(zhù)東西。我的`眼眶濕了，不知道是不是露水浸濕的。想起了寒假過(guò)年時(shí)，我和哥哥姐姐們一塊來(lái)給姥姥拜年。姥姥看到我們都笑得合不攏嘴，鄰居們都說(shuō)姥姥好命，有那么多孝順的孩子。我們向姥姥拜過(guò)年后，就躲到了里面的小屋子里，哥哥姐姐們都在玩著(zhù)各自的手機，我好想和他們聊一聊天，聊聊他們的大學(xué)生活，只是，那種紛紛低頭的詭異氣氛，使我閉上了嘴，沒(méi)了話(huà)。我走出屋去，坐在板凳上，邊看電視邊應付著(zhù)各種親戚的“盤(pán)問(wèn)”。姥姥獨自一個(gè)人坐在院子里，懶散的曬著(zhù)太陽(yáng)，閉上雙眼，像是睡著(zhù)了。

　　姥姥是今年三月份走的，慶幸的是她臨終前見(jiàn)到了她拉扯大的孩子們，哥哥姐姐接到家里的電話(huà)后，就買(mǎi)了車(chē)票連夜趕了回來(lái)。表姐潮紅了的雙眼和滾落的淚水，無(wú)不透露出她對姥姥的不舍。表哥表姐們都在悔恨，為什么不多陪陪姥姥一點(diǎn)時(shí)間，抱怨為什么醫療技術(shù)那么發(fā)達卻還是沒(méi)能留住姥姥。病房里陣陣的哭聲，傷痛蔓延到了每個(gè)人的心里。

　　對于科技，我不知道它的發(fā)展對我們來(lái)說(shuō)是利多還是弊多，它讓距離遙遠的我們變得更近了，卻使我們與身邊的人的距離越來(lái)越遠；它讓我們的生命有了延長(cháng)，但是空氣、水體的污染卻讓我們最基本的生活質(zhì)量有了下降；科技能給我們不一樣的視野，卻帶不來(lái)我們心中那美麗的風(fēng)景。

　　梧桐樹(shù)下和漫天繁星是我心里最美的風(fēng)景！

【高中風(fēng)景作文】相關(guān)文章：

高中風(fēng)景作文09-14

高中風(fēng)景作文（經(jīng)典）11-19

窗外的風(fēng)景高中作文08-09

高中風(fēng)景作文[集合]12-06

高中風(fēng)景作文(熱)12-06

風(fēng)景高中作文15篇05-23

風(fēng)景高中作文(15篇)05-27

高中風(fēng)景作文八篇06-05

高中風(fēng)景作文四篇05-13

高中風(fēng)景作文九篇03-17