風(fēng)景高中作文15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景高中作文1
藍天曾悄悄湊在白云耳邊說(shuō)，你是我最鐘愛(ài)的風(fēng)景，海浪曾緩緩對海灘說(shuō)，你是我最鐘愛(ài)的風(fēng)景，我站在這里回首往事，多想對已逝去的童年說(shuō)，你是我一生中最最鐘愛(ài)的風(fēng)景。下雨的日子是快樂(lè )的，不穿雨衣不打傘，一群野孩子在院子里光著(zhù)腳丫到處跑，那踩起的一陣陣浪花中，都溢滿(mǎn)了童真的笑容。爸媽回來(lái)了，全都一股腦兒跑回家，擦干身上的水，立馬倒在床上，蒙頭大睡。香甜的夢(mèng)氤氳在窗外淅瀝不絕的小雨織成的網(wǎng)中……
下雪的日子 是自由的。像無(wú)拘無(wú)束的小馬駒一樣在雪地里奔跑，然后猝不及防的摔倒了，倒在白雪溫暖的懷抱里，紅通通的臉蛋上還掛著(zhù)癡癡的笑。被父母的呼喊聲喚回家中，坐在溫暖的火爐旁，把已經(jīng)濕透的衣服烘干，心中那份野性的呼喚也就溫柔的融化了……
烈日照頭的日子是淘氣的。用翠綠的'荷葉接滿(mǎn)了水，然后用樹(shù)枝蘸著(zhù)水撒到同伴身上，模仿傣族的潑水節，一個(gè)不小心，滿(mǎn)滿(mǎn)一荷葉的水全撒在伙伴身上了，不得了，立馬逃之夭夭，留下下身后的一聲大叫，地上殘留的荷葉在驕陽(yáng)的照射下，碧綠的讓人不敢直視，仿佛迷在睡夢(mèng)中意猶未盡，尚未蘇醒。
起風(fēng)的日子是天真的。把塑料袋當作風(fēng)箏，拉著(zhù)它在曠野上滿(mǎn)地奔跑，風(fēng)吹起帶著(zhù)些青草味的發(fā)梢，也吹起心中那份純真的渴望。跑累了，就把塑料袋掛在枝頭，看著(zhù)它們被風(fēng)灌滿(mǎn)的樣子，常常會(huì )情不自禁的傻笑。風(fēng)漸強漸弱，手中的塑料袋就在風(fēng)中高高飄起，然后垂下，垂下后再升起，反反復復不知疲倦的輪回，那漸強漸弱被風(fēng)吹起的輪回……
從在教室里的考場(chǎng)上，寫(xiě)下這篇文章的時(shí)候，會(huì )情不自禁的放下筆，把頭埋在自己的臂彎里傻笑。這一幅幅美麗的風(fēng)景深藏在我的腦海，我永遠也不會(huì )忘記，因為，我知道這是我最最鐘愛(ài)的風(fēng)景！
風(fēng)景高中作文2
走出書(shū)店，望了望天空，灰蒙蒙的一片。這不由得使我加快回家的腳步。
可速度是有限的，天氣變化也總是快的逼人。一會(huì )兒，便下起了小雨。我便開(kāi)始狂奔，但速度總是趕不上變化。一下子，天空中便下起豆大的雨點(diǎn)，傾盆的大雨使我不得不找一個(gè)躲雨的地方。站在偌大的商場(chǎng)門(mén)口，望向門(mén)外，希望雨可以變小些。突然看見(jiàn)一片醒目的、艷麗的月季花，可再看看地面，發(fā)現竟然少有花瓣被雨點(diǎn)打落。那片花周?chē)挠暌埠苌儆�。我的眼睛不由想知道是什么，為這嬌嫩的花朵擋雨。
向上望去，發(fā)現了一顆生長(cháng)地極其“扭曲”的大樹(shù)。樹(shù)葉很茂盛，樹(shù)干看起來(lái)生長(cháng)地也很結實(shí)�？雌饋�(lái)這棵樹(shù)整體都富有生命的`活力。不過(guò)唯一的美中不足便是它那“扭曲”的樹(shù)干和枝干。他們統一地向一側傾斜，看起來(lái)形狀也特別“怪異”。不過(guò)剛好的是，它們傾斜的那一側也正是月季花生長(cháng)的那一側，它們的傾斜也剛好覆蓋在那片花的上面。
原來(lái)，之所以月季花的花瓣沒(méi)被雨點(diǎn)打落在地，是因為“扭曲”的大樹(shù)在為它們遮擋風(fēng)雨。在風(fēng)雨中，樹(shù)葉被洗地發(fā)亮。大樹(shù)也在努力地向那邊延伸，想讓生長(cháng)在邊緣的花，也不受風(fēng)吹和雨打。
現在，我也不感覺(jué)那顆“扭曲”的樹(shù)有什么不足了，反倒覺(jué)得那是它特立獨行，個(gè)性鮮明的寫(xiě)照，反倒覺(jué)得那是它最美的地方。
在雨中，那花和那樹(shù)便成了一道亮麗的風(fēng)景。
在雨中便想著(zhù)：父母不就是那棵大樹(shù)嗎？我們不就是在他們強壯的臂膀下的花朵嗎？他們經(jīng)歷風(fēng)吹和雨大，也不讓我們受傷，也要好好地保護我們。難道我們不應該開(kāi)出更美的花朵不讓他們再擔心嗎？
雨小了，慢慢走回家。伴著(zhù)一路風(fēng)景陪我一路成長(cháng)。
風(fēng)景高中作文3
在自然界中，有美麗的花，有碧綠的小草，還有一望無(wú)際的田野……構成了一處完美的風(fēng)景。
詩(shī)人說(shuō)，人生像一首詩(shī)，贊頌著(zhù)生命的價(jià)值。
畫(huà)家說(shuō)，人生像一幅畫(huà)，向人們展示它坎坷的價(jià)值。
作家說(shuō)，人生像一篇文章，贊美生命的光華。
人生是一個(gè)種滿(mǎn)綠草的草原，牧人在此放牧，好像春風(fēng)吹來(lái)也吹不醒他的夢(mèng)。
在人生的旅途，是一處即坎坷又珍貴的風(fēng)景。
風(fēng)景在人們的心中不僅僅只是花草樹(shù)木，也有深層的含義。
努力是風(fēng)，榮譽(yù)是雨，知識就是吸收水分的小草。
在人生的曠野中，有成功的小草，有失敗的雨露，滋潤著(zhù)生命的田野。
一個(gè)人的成功，都會(huì )經(jīng)歷失敗的田野，人生的田野是多么一望無(wú)際��！
我多么期盼，每一次的成功；我多么憤怒，每一次的失敗，但！不要傷心每一次的失��；更不要驕傲每一次的.成功！當我看到這張紙條時(shí)我在思考著(zhù)一個(gè)全新的問(wèn)題！心靈深處種滿(mǎn)了希望的小草。
為什么曾有這樣一句話(huà)：沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功！哦！原來(lái)是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的就不會(huì )成功。這句話(huà)是整個(gè)人類(lèi)的座右銘。
無(wú)論任何人，都會(huì )有一個(gè)目標。目標帶來(lái)的結果是自信，自信是風(fēng)，吹過(guò)了人生的田野。
“自信”的蝴蝶在心靈的田野上嬉戲，“成功”的小草在吸收著(zhù)“失敗”的雨露……創(chuàng )造了美麗的風(fēng)景。敬愛(ài)的讀者們，無(wú)論你是成功的還是失敗的，請你完整的告訴我，人生何處無(wú)風(fēng)景！
風(fēng)景高中作文4
一只自九重天上飛下的青鳥(niǎo)，用他的才華感染了世人，震撼了天地。
一壺酒，醉了整個(gè)天下。
——題記
一個(gè)被世人稱(chēng)作“詩(shī)仙”的男子，一個(gè)總是一身青衣，現身在祖國名山大川中的男子，一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜，卻依然瀟灑如故的男子，一個(gè)才華橫溢，孤獨，卻桀驁不馴的男子，一個(gè)嗜酒如命的男子，連死都是醉后溺水的男子……
他就是李白，詩(shī)仙李白�？駷a的詩(shī)句猶如三千尺上的懸河瀑布，飛流直下，流穿浩浩蕩蕩幾千年的'歷史長(cháng)河，流傳于世。
醉臥長(cháng)安，金樽清酒斗十干，卻要茫然回顧。
大步向前，欲上青天攬明月，卻要感嘆行路如此之難。
裊裊香爐紫煙，浩浩瀑布在前。
你穿行蜀道，把酒臨風(fēng)，登高作賦，聚罷，對無(wú)人的靜夜里，吟出滿(mǎn)地的凄凄游子鄉情。
啊，詩(shī)仙？酒仙？究竟是什么讓你這本是天上的文曲星，來(lái)到人間，縱情于詩(shī)酒，縱情于大好山河？于是在悲盡的高堂明鏡里，一路走來(lái)了他。
功名利祿，不過(guò)是過(guò)眼煙云，安能折腰事權貴，他豈會(huì )摧眉折腰，榮華富貴，不過(guò)鏡花水月，安能媚骨求諸侯，他豈會(huì )奴顏媚骨。
于是，他棄群臣君王而不顧，瀟灑離去，究竟是為了酒，還是為了醉的滋味。
把酒當歌，人生幾何？縱然花間月下獨酌�；蛭栌傲鑱y，或歌月徘徊，更哪堪無(wú)限愁苦，卻與影對酒，卻與月說(shuō)。
不覺(jué)間，時(shí)光飛逝，彈指間，紅顏已老，朝留青絲暮成雪，世間百態(tài)，不過(guò)瞬間，不知此刻在天街信步閑游的你，是否依然如故，依然瀟灑，依然自我？
李白，你是天上對人間的慷慨與贈；你是劃過(guò)天際，點(diǎn)亮夜空，燃盡青火的一顆流星；留給世人那份風(fēng)景，那份唯美。
風(fēng)景高中作文5
“風(fēng)景”這個(gè)詞我們聽(tīng)得很多，什么著(zhù)名風(fēng)景區呀等等，但我認為風(fēng)景不一定是自然風(fēng)光與名勝景點(diǎn)，也許在我們身邊就有很多的風(fēng)景。
先來(lái)聽(tīng)我講第一個(gè)風(fēng)景區，她總是很忙碌，上一節課的內容總是滿(mǎn)滿(mǎn)的。時(shí)常掛著(zhù)一張微笑的臉，眼神犀利，掃過(guò)一片，一群“喳喳的小鳥(niǎo)”就全部“消失”。她做事十分利落，每一次上她的課，如果我們班上發(fā)生了什么不良的'事，先會(huì )嘮叨幾句，再接著(zhù)上課。她就是我們的英語(yǔ)老師。
接下來(lái)便是數學(xué)老師，他上課常戴著(zhù)一副眼鏡，腰佩了擴音器。每次從我身邊經(jīng)過(guò)，那聲音簡(jiǎn)直就是一陣的海風(fēng)呼嘯而過(guò)。他對我們的要求十分嚴格，他把每一個(gè)學(xué)生都視為自己的孩子，總是盡力用心地教好每一個(gè)學(xué)生。他總從打我們罵我們，總是勸我們，要知道改正，不要讓自己難受，讓父母為我們傷心，你來(lái)學(xué)校是為了讀書(shū)，不是害你父母擔心。他對我們的付出，我們是有目同睹的。
再下來(lái)是語(yǔ)文老師，每次月考過(guò)后，都要總結考得不好的原因。是他自己的問(wèn)題還是我們的問(wèn)題？其實(shí)老師教的課很好，但同學(xué)們總是不愿意聽(tīng)，認為無(wú)所謂。這使老師上起課來(lái)很無(wú)奈�？墒钦n還得繼續上下去。他依然履行著(zhù)老師這一份職業(yè)工作所應做的事，無(wú)論什么原因，他依舊把語(yǔ)文所要學(xué)的知識，一字一句認真的講解給我們聽(tīng)。
老師，這是一份多么神圣的職業(yè)，他們的敬業(yè)就是校園里一道最閃亮的風(fēng)景線(xiàn)。
不能因為自己實(shí)在不想呆在教室，而不上這群覺(jué)得學(xué)習無(wú)所謂的學(xué)生的課而不再教我們知識。
風(fēng)景高中作文6
他站在青山之間，成為我心中一道美麗的風(fēng)景�！懳�
透過(guò)歷史的眼睛，站在歲月的肩膀向外眺望�；氐角嗌�，他慢慢走進(jìn)了我的心里。
山巒溝壑，云霧繚繞，一輪一輪的陽(yáng)光濃密著(zhù)一間農舍，一畝農田。他，陶潛，吟誦著(zhù)“東籬下摘菊，閑看南山”。他慢慢地摘了幾朵益壽花，悠閑地踱在一把新綠的花叢中。高山流水是他的'向往，繁星是他燃燒的心。像一個(gè)隱士，在山林中行走。山上的腳印是他的心靈；飄浮在云端的詩(shī)是他的背山，森林是他的歸宿。
我仿佛和他一起走著(zhù)，尋找著(zhù)他沒(méi)有轉身離去的身影，在他冰冷的房子旁，嗅著(zhù)孤菊的芬芳，看著(zhù)他被時(shí)間鐫刻的臉龐。他對官場(chǎng)的罪惡和人民的污穢有充分的認識。他也離開(kāi)了，揮著(zhù)衣袖，沒(méi)有留下一句怨言，帶走了一片白云，隨波隨落在黑暗中，因為他心中有一種信念叫“冷漠”。退休后，他生活得更滿(mǎn)足，更出色了。窗邊的紅葉飄飄而下，飄入了飛逝的歲月，于是我把陶潛從深山里留了下來(lái)。
是的，如果他只是為了微薄的官俸而放棄背叛的心，他只是利益的傀儡，金錢(qián)的奴隸，權力的囚徒！如果他的生命被利益所覆蓋，他的生命將沒(méi)有價(jià)值。因為他的冷漠，陶淵嬰山踏上了人生的又一次精神之旅。在廣闊的世界面前，人們只沉溺于他們所擁有的，卻不知道。此時(shí)此刻，他們已經(jīng)加入了茫茫人海，沒(méi)有了冷漠，沒(méi)有了放松。
風(fēng)景高中作文7
我們的校園座落在東海鎮北堤邊，學(xué)校因此而得名。
走近學(xué)校門(mén)口，在古色古香的校門(mén)上，清晰地寫(xiě)著(zhù)“北堤學(xué)�！彼膫�(gè)大字。
走進(jìn)我們的校園，你會(huì )看見(jiàn)在高高的桅桿上面，一面鮮紅的五星紅旗飄揚在操場(chǎng)的正中央。每個(gè)星期一開(kāi)課前，各年級的同學(xué)都會(huì )身著(zhù)統一的校服，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，在這里排起整齊的隊伍，面向國旗，唱起激昂的`國歌：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(cháng)城，中華民族到了最危險的時(shí)候，每個(gè)人都被迫發(fā)出最后的吼聲，起來(lái)，起來(lái)，起來(lái)，我們萬(wàn)眾一心冒著(zhù)敵人的炮火，前進(jìn)、前進(jìn)、前進(jìn)、進(jìn)!”
春天的早晨，太陽(yáng)公公用他那溫暖的手將大地從夢(mèng)中喚醒，金色的光輝鋪滿(mǎn)校園。天上鳥(niǎo)兒在歡快地唱歌，小樹(shù)發(fā)出了新芽，新出土的小草、新開(kāi)放的花朵和新抽芽的小樹(shù)正在悄悄地說(shuō)著(zhù)話(huà)，議論著(zhù)這煥然一新的世界。這給校園增添了無(wú)限春意。
夏天的中午，太陽(yáng)公公熱情似火，小樹(shù)長(cháng)得很茂盛，小花開(kāi)得很鮮艷。小草像心靈手巧的紡織能手，團結起來(lái)，幫大地姑姑織了一大塊一大塊的地鋪，校園因此而翠綠起來(lái)。
秋天的下午，太陽(yáng)公公忙了一天，正要回家呢!秋風(fēng)奶奶很快就來(lái)值班了。一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)吹草動(dòng)，使人神清氣爽�！吧成成场比~子擺動(dòng)的聲音使校園顯得如此幽靜。
冬天的校園，已經(jīng)不像以前那么美了，樹(shù)上的葉子落了，花凋謝了，小草枯萎了，可你們不必可憐它們。因為，在它們腳下，還有一個(gè)新的生命在萌動(dòng)。冬天到了，春天也就不遠了。
在我們的校園里，不管是春、夏、秋、冬，讓我感覺(jué)最美麗的，還是老師和同學(xué)們，老師辛勤地工作，把豐富知識傳授給我們，同學(xué)們努力學(xué)習，為長(cháng)大以后報效祖國而時(shí)刻準備著(zhù)……
校園，我美麗的校園。
風(fēng)景高中作文8
窗外，靜靜地下著(zhù)雨。我靠在窗戶(hù)上，享受著(zhù)天堂美妙的工筆畫(huà)：雨滴從天堂看不見(jiàn)的飛行中滴落下來(lái)。它們和花草嬉戲，像大樹(shù)一樣打招呼，手拉手跳著(zhù)就消失了。這條潺潺的小溪在路邊流淌�？粗�(zhù)它漸漸遠去，我回到了夢(mèng)里曾經(jīng)去過(guò)的地方，心里最美的風(fēng)景。
我的家鄉在海邊，太平洋的東南季風(fēng)再次登陸。也是一個(gè)雨季，卻在心里揮之不去。
“姐姐，下雨了，我們出去玩吧�！迸_到姐姐身邊。妹妹還在海里游泳，被我的冷聲尖叫嚇到了：“不行，下雨天出門(mén)會(huì )生病的�！彼⒖搪冻鲆桓辈蝗葜靡傻谋砬椋骸翱窟呎�，別跑出去！”
“不，不……”，姑娘又盡力了，眼看眼淚就要泛濫了，姐姐只好敗下陣來(lái)。
“叫他們都過(guò)來(lái)，”女孩突然下起雨來(lái)，放晴了。
姐姐搖搖頭，一臉無(wú)奈。
女孩和妹妹小心翼翼地走過(guò)大人設計的“馬奇諾線(xiàn)”，抓起兩件雨衣就消失了。
當他們來(lái)到小溪邊時(shí)，小溪迎接了他們，所有的朋友都光榮地完成了他們的聚會(huì )任務(wù)。捉迷藏，過(guò)家家.這是一個(gè)風(fēng)雨不歸的場(chǎng)景。
最后姑娘提出了“賽龍舟”，大家都習慣來(lái)到花叢中，像蝴蝶一樣尋找自己的“猛將”。捧著(zhù)最喜歡的花瓣扔進(jìn)水里，頓時(shí)排山倒海般的歡呼聲，回蕩在天空.
“啪”，我媽一掌拍在桌子上，憤怒而又無(wú)奈的看著(zhù)這個(gè)一直不改教誨的“罪犯”，任由她逍遙法外。
畫(huà)面凝固了。多么天真美麗的`風(fēng)景。我真的很想有一雙翅膀，帶我去一個(gè)曾經(jīng)屬于我的奇怪的夢(mèng)。
雨還在下，花還在笑，但童年的孩子已經(jīng)消失了.
喜歡雨，因為小時(shí)候有雨！
——附言
風(fēng)景高中作文9
公園中的一捧落葉中，蘊含著(zhù)時(shí)光的流逝；鄉村間的裊裊青煙中，寓意著(zhù)生活的點(diǎn)滴；田野間的金燦稻田中，暗含著(zhù)農民的勞作。我們路上的風(fēng)景，其實(shí)無(wú)處不在。
沿途的陪伴，獨特的風(fēng)景。
在生活中，陪伴我們時(shí)間最長(cháng)的，便是我們的父母。在考試失利時(shí)的一聲安慰，在學(xué)習到傍晚時(shí)的一杯牛奶，在取得成功時(shí)一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身旁。雖在我們學(xué)習的過(guò)程中，不能為我們起到太大的'作用，但卻以另一種特殊的方式，時(shí)時(shí)刻刻陪著(zhù)我們�；蛟S他們認為，這便是一種最好的幫助方式。這便是我們身旁的一道風(fēng)景，對我們來(lái)說(shuō)最長(cháng)的風(fēng)景。
無(wú)私的幫助，身邊的風(fēng)景。
學(xué)習生涯中一直幫助我們的，便是老師。我們所了解的知識，大部分都是從老師那里得來(lái)的。細致地分析試卷，耐心地講著(zhù)錯題，為我們提供了最大的幫助，少繞了許多彎路。老師一直為我們盡心盡力地付出著(zhù)。都說(shuō)我們是祖國的花朵，而老師是園丁，那么他們的精心照料，便為的是我們可以在合適的時(shí)間里，每個(gè)人都可以做到，綻放出最獨一無(wú)二的自己。
點(diǎn)滴的相處，亮麗的風(fēng)景。
除了父母，我們與同學(xué)相處的時(shí)間是最長(cháng)的。初見(jiàn)面時(shí)的靦腆，熟悉后的歡樂(lè )，在這不經(jīng)意間的相處過(guò)程中，彼此的性格早已牢記，彼此的喜好早已摸清，在長(cháng)時(shí)間的相處下，也便有了默契。從同學(xué)中，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )包含，壞的習慣也會(huì )因此被抹去，在這點(diǎn)滴的相處間，也收獲到了另一個(gè)亮麗的自己。
人生路漫漫長(cháng)，在這一路上，沿途的陪伴，無(wú)私的幫助，點(diǎn)滴的相處，無(wú)一不是屬于我們自己特有的風(fēng)景。在生活中長(cháng)大，在路上欣賞這種風(fēng)景，風(fēng)景其實(shí)一直就在身旁，風(fēng)景一直在路上。
風(fēng)景高中作文10
人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。我們行走在人生的旅途上，看著(zhù)各種各樣的人和事漸行漸遠，他們中的一些在我們的生命中留下濃墨重彩的一筆后，便成了我們心中鐫刻著(zhù)的再也沒(méi)有的回憶，我將用一生去緬懷那再也年少輕狂。
我最懷戀的，是再也沒(méi)有的童年時(shí)光。
一個(gè)人走在回家的小路上，陽(yáng)光穿過(guò)密雜的樹(shù)葉直接傾瀉到我的'頭上，將馬路也染上了一層光輝，疏密有致的樹(shù)葉隨風(fēng)輕輕搖曳，沙沙作響。我徜徉在這一片寧靜中，突然，只覺(jué)得眼前襲來(lái)的是一團黑影，我來(lái)不及反應，便和這眼前人撞在了一起。我掙扎著(zhù)站了起來(lái)，皺著(zhù)眉頭看向眼前的人，我看到了一個(gè)八九歲的小孩，白嫩的臉龐上點(diǎn)綴著(zhù)紅暈，他局促不安地把小手放在身后，有些驚慌地說(shuō)了句“對不起”，便頭也不回地飛快地跑了。我只好無(wú)奈地搖了搖頭。不遠處傳來(lái)小孩爽朗而清亮的笑聲，我竟有些失神地望向笑聲傳來(lái)的方向，目光卻沒(méi)有捕捉到任何東西。想想，自己從什么時(shí)候起再也沒(méi)有發(fā)出過(guò)這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑聲了。從什么時(shí)候起竟再也沒(méi)有這樣的童年了，我似乎看見(jiàn)了時(shí)光緩慢卻有序的流淌著(zhù)，只留下了我再也回憶。
慢慢走過(guò)的歲月，已不再年輕，慶幸自己還保存的那份天真。抬起頭，望望窗外，天空中沒(méi)有云，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，斑駁的天空中飛過(guò)幾只鳥(niǎo)兒，清脆的鳴叫聲勾起了我對往事的回憶。曾幾何時(shí)，我也一樣在大街上張牙舞爪地奔跑；曾幾何時(shí)，我也一樣肆無(wú)忌憚地依偎在父母的懷抱�，F在，那些歲月已隨著(zhù)時(shí)間消逝，但唯一永恒的就是那顆永不亙古的年輕的心。
流光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉。失去并不意味著(zhù)永恒的消失，只是鐫刻在生命中。人，在路上，看過(guò)的風(fēng)景，遇見(jiàn)過(guò)的花，都在不斷地朝前走，不斷的成長(cháng)。
風(fēng)景高中作文11
我坐在床邊的書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)了一會(huì )兒作業(yè)后，決定休息幾分鐘再繼續寫(xiě)。于是，我停了下來(lái)，喝了一口水，就走到窗邊，看窗外的風(fēng)景。
我仔細的看著(zhù)風(fēng)景，一會(huì )兒看藍天上的，一會(huì )兒看小區花園的景色，潔白的云朵在蔚藍色的藍天上隨風(fēng)四處飄揚。炎熱的太陽(yáng)高高的掛在天空上，把溫暖和陽(yáng)光送給大地。在樓下，幾棵大榕樹(shù)在風(fēng)中挺著(zhù)，大榕樹(shù)伸展開(kāi)來(lái)的那濃綠的樹(shù)葉，像一把大傘。在榕樹(shù)樹(shù)蔭下，有許多小朋友在玩耍，有許多陪同小朋友的大人在歡快的聊著(zhù)天。桑絲樹(shù)上的小蟲(chóng)子，在樹(shù)葉上慢悠悠的爬行。樹(shù)葉上的小蟲(chóng)子，有時(shí)故意的'把身子翻過(guò)來(lái)，露出肚皮，好像在曬太陽(yáng)似的;等曬夠了，又反過(guò)來(lái)，繼續在樹(shù)葉上玩耍、爬行。在許多茂密的樹(shù)木下，草坪上的美麗的花朵迎著(zhù)陽(yáng)光綻放。幾只美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，辛勤的小蜜蜂再花叢中飛來(lái)飛去地采蜜。在花叢邊，有些小朋友在那里低著(zhù)頭看花朵，好像在跟花朵們說(shuō)話(huà)呢!濃綠的小草，在風(fēng)中挺著(zhù)胸，昂著(zhù)頭，一起聚在一起，仿佛在說(shuō)說(shuō)笑笑。這景色很美麗，這種美，不是一般的美，這是一種非常美麗、自然、屬于大自然的美。不久，我就陶醉在這美麗的景色中。
小區花園的這個(gè)景色，仿佛是大自然的一顆心，這個(gè)花園，好像是大自然現出來(lái)的一樣美麗。我知道，真正的大自然不止這些，真正的大自然，有山有水，有許多花草樹(shù)木，有許多小昆蟲(chóng)，還有可愛(ài)的小動(dòng)物。但是，我覺(jué)得僅僅只是一個(gè)小區，有這么多，已經(jīng)足夠了，我，也知足了。
風(fēng)景高中作文12
紛繁的雪花，干枯的樹(shù)梢，閃爍的燈輝，還有那執著(zhù)的長(cháng)影，定格在記憶深處，勾勒出我心中的那抹風(fēng)景。雪花飛揚在天空，靜謐籠罩著(zhù)整個(gè)世界。
半夜里，熟睡的我被媽媽從夢(mèng)中推醒，睜開(kāi)惺忪的睡眼。朦朧中，我看見(jiàn)他焦急而又困倦的面容，被烏黑的長(cháng)發(fā)所遮。我發(fā)燒了，燒得很高。爸爸又不在家，夜深了，媽媽只好背起我朝鎮上的義務(wù)院跑去。雪下的很大，媽媽背著(zhù)我穿行在無(wú)盡的黑暗中，夜晚中猶如星光的路燈指引著(zhù)方向。雪勢依舊不減，紛紛揚揚地飄向大地。媽媽不停的和氣，原本就蒼白的臉頰被凍得毫無(wú)血色，可那雙溫暖的手卻將我抱得緊緊地，捂得暖暖的。路上一個(gè)行人也沒(méi)有，偶爾從遠處傳來(lái)幾聲犬吠。每當這時(shí)，我都會(huì )把頭深深地埋進(jìn)媽媽溫暖的大衣里，我也能清晰的聽(tīng)見(jiàn)媽媽心跳明顯加快的聲音，可她卻壯著(zhù)膽安慰我說(shuō)：“別怕，別怕，媽媽在呢�！�
視線(xiàn)被縹緲的雪占據，媽媽的速度慢了，身上的雪也厚了，我輕輕吹去那些天堂的`使者，小聲的數著(zhù)身后的腳印，它們慢慢變淺，最后被填平，消失在茫茫雪夜中。我突發(fā)奇想，伸出冰冷的小手，去承接那細小的冰晶，我輕輕地吮吸著(zhù)它，一絲冰冷蔓延全身，而內心卻泛起無(wú)限的甜蜜與溫暖。
不知過(guò)了多久，雪依然在下，媽媽依然行走在這茫茫黑夜里，汗水從臉頰翻滾而下，一滴一滴地打在衣服上，升騰起一縷白煙，低溫將它凝結成冰，媽媽炙熱的體溫又將它融化成水。淚花停聚在眼眶，我無(wú)業(yè)的問(wèn)：“媽?zhuān)憷鋯�？”媽媽卻欣慰地答道：“沒(méi)事，我不冷，你沒(méi)事就好了。再忍忍，一會(huì )就到了。"雪，落地無(wú)聲，可為什么我覺(jué)得，這片片飛揚的雪花卻如此沉重，撼動(dòng)我的內心，撥亂我的心弦。
紛揚的雪，漫長(cháng)的夜，無(wú)聲的愛(ài)，這是我難忘的風(fēng)景。
風(fēng)景高中作文13
生活當中處處有風(fēng)景，它的存在，給人以美的享受。在遍開(kāi)喧浮之花的當代，它已成為了人們最后一處港灣。
人們都說(shuō)春天的風(fēng)景是最美的，但我不這么認為。我認為冬天的風(fēng)景是最美麗的。因為冬天是最純潔的季節。
冬天，寒風(fēng)凜冽，大部分樹(shù)木都已經(jīng)成了“光桿司令”，霎時(shí)，讓人感到孤寂。但不一會(huì )兒，那冬天的“精靈”——雪，悄悄降臨了大地。雪隨著(zhù)寒風(fēng)隨處飄舞，看上去，就像在跳一支奇怪而又優(yōu)美的舞蹈。這雪倒成了寒風(fēng)的最佳舞伴。
還有，那一個(gè)個(gè)“光桿司令”的枝條看上去像一只只張開(kāi)的手臂。好像是想擁抱這些潔白的“精靈”。我現在懷疑，那些樹(shù)木是不是故意將樹(shù)葉抖落，好讓它們充分接觸那些潔白無(wú)暇的雪。
雪停了，眼前的世界完全是潔白的。地上、樹(shù)上都有這些調皮的小家伙。我每走一步都要輕輕的，因為我怕踩疼了這些小家伙。更怕鞋底的污穢之物污染它們。走著(zhù)走著(zhù)，突然有一股撲鼻的芳香向我襲來(lái)。
我不禁感到奇怪，冬天怎么會(huì )有花香？抬頭一看，原來(lái)是一棵臘梅，在這地凍天寒的冬天，不顧寒風(fēng)的阻撓，依舊傲然挺立。我走近一瞧，這些淡黃色的`花朵開(kāi)得正旺，沒(méi)有一點(diǎn)要枯萎的跡像�；ǘ渖厦孢�有一些雪。這些小家伙似乎也被臘梅的香氣吸引來(lái)了，待在上面一動(dòng)也不動(dòng)。這潔白的雪和這淡黃色的花朵搭配得還真是獨具一格��！
這棵臘梅，無(wú)疑成了冬天最亮麗的一道風(fēng)景！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@句話(huà)說(shuō)得還真有道理。我想，恐怕只有冬的寒才能造就梅的香。
仔細一想，人生不也與梅花一樣嗎？“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能風(fēng)彩虹？”我們只有通過(guò)勤奮，努力，才能度過(guò)我們生活中的“寒冬”。只有如此，我們才能創(chuàng )造出生命中最美的一道風(fēng)景！
風(fēng)景高中作文14
面對風(fēng)景，只有擁有發(fā)現美的眼光和感受美的心情，才能真正領(lǐng)悟到其中的美。
——題記
天氣晴朗，駐足窗前，品味風(fēng)景，望藍天悠悠，白云飄飄，看山巒重疊，芳草萋萋，聽(tīng)鳥(niǎo)兒高歌，人們交談……
極目遠眺，遠方的天不是湛藍湛藍的，而似籠了一層霧般，藍中透白，云朵像是被一雙大手撕開(kāi)了，輕薄而又飄渺，雜而不亂地飄在天上，有幾片貪玩的云朵還悄悄地停在了山頭，原本連綿起伏的山也穿上了一件紗衣，樹(shù)木全都若隱若現，歷經(jīng)滄桑的山上唯有歲月的疤痕映入眼簾，讓人忍不住想伸出手，輕輕撫摸她的身軀，聽(tīng)她講述過(guò)去的.生活。
山前便是那高低不平的房屋。兩棟大廈，像鶴立雞群，在其它樓房的襯映下，更顯得高大寬厚，如一位帶隊的將軍奪人眼球，在它身邊便是那些站的規規矩矩整整齊齊的小士兵——房屋了。在這樣的隊伍之間，還有一些青翠的身影出現，遮遮擋擋，在陽(yáng)光的照耀下讓人看不清全貌。
小區里吵吵鬧鬧的，孩子們三個(gè)一群，五個(gè)一伙，似活力無(wú)比的小麻雀，嘰嘰喳喳地在院子里跑來(lái)跑去；他們的父母坐在他們的身邊，一邊看著(zhù)笑靨如花歡樂(lè )無(wú)比的孩子，一邊敘著(zhù)家常，有幾位上了年紀的老人安靜地坐在太陽(yáng)底下，閉著(zhù)眼享受著(zhù)時(shí)光的美好，他們身上散發(fā)出一圈淡淡的光暈，和諧而又寧靜。
有時(shí)風(fēng)兒輕吹，引得樹(shù)葉沙沙作響，隨風(fēng)舞動(dòng)，樹(shù)上停息的鳥(niǎo)兒聞身起舞，撲動(dòng)著(zhù)翅膀繞樹(shù)旋飛，小心翼翼地偵探著(zhù)情況。草坪上臥著(zhù)一只懶洋洋的貓兒，憨態(tài)可掬，一會(huì )兒幾只蝴蝶飛來(lái)，隨著(zhù)落葉一起翻飛……
我揚起頭，感受到陽(yáng)光正輕輕撫摸著(zhù)我的臉龐，心中百感交集，偶爾心靜如止水時(shí)，你會(huì )發(fā)現，窗外會(huì )有很多曾經(jīng)錯過(guò)的景色，用心欣賞，人生無(wú)處不是芳景。
風(fēng)景高中作文15
尼采曾說(shuō)：“處世之道應是：‘不要爬到山頂去，也不要站在山腳，從半高處去看，這個(gè)世界真美好�！�
自然，山腳的風(fēng)景是難以接受的，或許不費力氣就能賞到，但失去了拼搏、奮斗的風(fēng)景，只是失血的矯飾，顯得蒼白無(wú)力。而半山腰的風(fēng)景的確不同，既不像山腳的平庸乏味，也不似山頂高處不勝寒般的孤獨。更何況，經(jīng)過(guò)一番努力才得到的風(fēng)景，更讓人懂得珍惜，個(gè)中風(fēng)景確有滋味。
然而，正值青春的我，更愿品味山頂的風(fēng)景。誠然，到達山頂需付出超常的'汗水，但青春之火豈懼路途艱辛？
“小米”手機創(chuàng )始人雷軍目前已成家喻戶(hù)曉的人物。你可知他曾是金山公司創(chuàng )始人，早已功成名就，完全可以躺在功名簿上睡覺(jué)�？伤麤](méi)有，而是再度創(chuàng )業(yè)，僅用三年時(shí)間，就將“小米”公司打造成了中國第一，世界第三的手機巨頭。
何為拼搏？這就是拼搏。王爾德說(shuō)過(guò)：“我們都在陰溝里，但仍有人在仰望天空�！彪m然我們現在只是一群普通的青年，但如果滿(mǎn)懷心中的夢(mèng)想，不妥協(xié)，不放棄地向高峰進(jìn)發(fā)，那么即使最終仍不能使夢(mèng)想之花綻放，也定能收獲一段熱情洋溢的人生。
是的，這就是我的人生觀(guān)：青春年少的我們，怎可安心于半山腰的風(fēng)景，而不去追逐峰頂的豪邁氣概�？v使有高處不勝寒的感覺(jué)，也會(huì )被一腔熱血所打敗。
我要堅決地對尼采這種處世哲學(xué)說(shuō)“不”�？此浦愠�(lè )，享受生活，但它卻不能引導一個(gè)社會(huì )、一個(gè)民族的發(fā)展，若是如此，只能夠讓社會(huì )變得失去活力、渾渾噩噩，止步不前。一個(gè)民族要發(fā)展，應當要有如狼似虎般勇于攀登的進(jìn)取之心，才能屹立不倒。這種處世哲學(xué)只是為一個(gè)懶人提供了一個(gè)安于現狀、不思進(jìn)取的借口。
讓我們憑借青春的勇氣，勇敢地向山頂進(jìn)發(fā)吧。這里的風(fēng)景獨好。
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