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優(yōu)秀風(fēng)景作文【經(jīng)典】
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀風(fēng)景作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1
十月五日，多云陰天。爸爸開(kāi)車(chē)帶著(zhù)我、媽媽和妹妹去看靖邊龍州丹霞地貌。去之前我不知道什么是丹霞地貌，以為“丹”是“牡丹花的丹”所以想著(zhù)是牡丹盛開(kāi)的地方像花園，還以為“霞”是“蝦米的蝦”像池塘�？傻侥抢锊趴吹�，很多的山，都是紅色的一層一層的，像波浪很壯觀(guān)。
媽媽說(shuō)這是被厚重的'黃土所覆蓋，經(jīng)過(guò)數千萬(wàn)年風(fēng)蝕雨蝕，顯露出來(lái)的山峰和形態(tài)各異的奇巖怪石。媽媽讓我仔細看這些層層紋理像什么，我覺(jué)得像波浪、像流水、還有的像陀螺，形態(tài)各異。我用石頭劃拉柵欄外的山巖，看似堅固的山巖其實(shí)特別脆弱，一劃就能劃開(kāi)，里面全是紅沙，就說(shuō)整座山都透出紅色。我們在一線(xiàn)天的地方轉了一會(huì )兒，因為天氣原因就決定不繼續前行去谷底了，聽(tīng)從谷底回來(lái)的人說(shuō)，從谷底向上看會(huì )更加美麗，層層疊疊像一朵朵盛開(kāi)的蓮花。
回來(lái)的時(shí)候天氣更加陰冷還有微風(fēng)，把沙子都揚起來(lái)了。所以爸爸決定讓我和媽媽妹妹坐驢拉車(chē)下山，下坡的時(shí)候感覺(jué)很刺激，但驢走的很辛苦，因為是下坡后面車(chē)子推著(zhù)它，它不得不一小步一小步的走，遇到上坡更是吃力，走的特別緩慢。旁邊有只驢子腿受傷了，但主人嫌它走得慢還一直用鞭子抽它，看著(zhù)驢子很可憐。
這次旅行，我知道了丹霞地貌是什么樣子。媽媽還說(shuō)張掖丹霞地貌也非常壯觀(guān)，等有時(shí)間了再去參觀(guān)。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2
閑聊時(shí)，聽(tīng)一位朋友說(shuō)起云南麗江。說(shuō)起麗江的水，麗江的古城，麗江的少數民族風(fēng)情。
我問(wèn)他，在麗江逗留了多久。他說(shuō)，三天，下次再有機會(huì )去麗江，我打算在那里住上半個(gè)月。我疑惑地問(wèn)，需要那么久才能看夠那里的風(fēng)景嗎？他笑笑說(shuō)，不是，如果用眼睛去看，最多三天的時(shí)間就夠；如果用心去看，半個(gè)月也不會(huì )嫌久。
麗江的風(fēng)景是需要用一份悠閑的心情去看的，如果跟著(zhù)旅行團走馬觀(guān)花，看到的也就是眾人眼中千篇一律的山水。
一位蜚聲國際的百老匯華裔表演藝術(shù)家，在一期綜藝節目中，說(shuō)起自己在青藏高原待過(guò)的日子。
談及那段艱苦的生活，藝術(shù)家連連搖頭，表示不堪回首。但當提到青藏高原的景色時(shí)，藝術(shù)家由衷地感嘆說(shuō)，那里的`天空真是藍啊，云朵像是棉花一層層撕下來(lái)貼上去的。那是一種讓心靈震撼的美，久居內地的人，是無(wú)從想像的。
這樣的描述，總是會(huì )讓聽(tīng)的人在心底產(chǎn)生一份向往。倘若還來(lái)不及親身去經(jīng)歷，便都成了住在心中的風(fēng)景。你想像它有多美，它就有多美。
可又有誰(shuí)甘心，讓這些風(fēng)景一直住在心中？于是，總會(huì )尋思著(zhù)找個(gè)合適的時(shí)間，親眼去看看才算踏實(shí)�？催^(guò)之后，才發(fā)現原來(lái)別人眼中看到的風(fēng)景，與自己看到的并不是一個(gè)樣；甚至會(huì )懷疑，是不是有些風(fēng)景只適合住在心中？
我們都忽略了，看風(fēng)景需要有一顆純凈美好的心�？吹慕嵌炔煌�，看的心態(tài)不同，看到的風(fēng)景自然也會(huì )不一樣。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3
生命如同一次旅行，不必在乎目的地在哪兒，需要在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。
——題記
一次乘車(chē)外出旅行，幾百公里到處都是重重疊疊的山巒和漫天飛舞的黃沙，心中不知怎的'有種莫名的壓抑。突然，路邊的幾株野花映入眼簾，心中好不愉快！這幾朵小花給這高山峻嶺帶來(lái)了一絲生機。但快樂(lè )畢竟是短暫的，一想到這次相逢竟可能成為一生的永別，剛才那欣賞風(fēng)景的心情又跑到九霄云外去了。隨之而來(lái)的是更大的痛苦和更深的壓抑。
其實(shí)生活就是這樣，風(fēng)景無(wú)處不在，只要你懂得去欣賞。甚至僅有善于欣賞的眼光還不夠，你還得有一份勇氣，做好從此一生無(wú)法再見(jiàn)的準備。此時(shí)，一定會(huì )有好多朋友在想：想這么多干嘛，今朝有酒今朝醉不是更好嗎可你們不知道，生命是一樁太好的東西，好到無(wú)論你怎樣度過(guò)都像是一種浪費；風(fēng)景也是一狀太好的東西，無(wú)論你怎樣回味都像是一種別離。當我們欣賞到自己向往已久的風(fēng)景時(shí)，當這道風(fēng)景悄然占據你整個(gè)心頭時(shí)，我不禁要問(wèn)：“還有什么會(huì )讓你再次怦然心動(dòng)呢”
是啊，還有什么呢？
那么，就請給自己注入一份欣賞風(fēng)景的勇氣。與其遭遇獨孤求敗似的痛苦，還不如有一份笑傲江湖的氣概。自己對自己說(shuō)：“眼前的風(fēng)景固然很好，但還有更好的風(fēng)景在不遠處等著(zhù)我呢�！睆亩a(chǎn)生一種繼續向前的動(dòng)力，從而保持一種欣賞風(fēng)景的心情。去品味，去感知。
生命如同神話(huà)世界里的珍珠，出于沙礫又歸于沙礫，真正光輝燦然的只是中間那段短短的幻象��！但讓我們顛之倒之甘之苦之的不正是這一段燦然嗎心中有此，那我們還顧及什么，給自己一份勇氣，走好這一段人生旅途，在抵達終點(diǎn)前盡情地去享受眼前的風(fēng)景吧！
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇4
我愛(ài)我校，因為這邊風(fēng)景獨好，使同學(xué)們在這兒快樂(lè )成長(cháng)，“流連忘返”，滿(mǎn)載而歸。
在春天，校園里的小草嫩嫩的綠綠的，還高興地冒著(zhù)熱氣呢！清晨披掛著(zhù)一顆顆晶晶亮的露珠出現了，一不小心都撒在了花兒，草兒，樹(shù)梢兒上了。你說(shuō)，我們學(xué)校在此刻難道不令你陶醉？清晨的到來(lái)，是教學(xué)樓看去好似奮發(fā)向上的青年，督促七年級同學(xué)要做好榜樣。清晨之后的中午接踵而至，太陽(yáng)散發(fā)著(zhù)自己的光與熱，滋潤校園，花兒草兒被鼓舞的向上，同學(xué)們也跟著(zhù)進(jìn)步，陽(yáng)光透過(guò)干凈的玻璃，照到七年級同學(xué)一個(gè)個(gè)精神煥發(fā)的面孔同學(xué)們正認真的聽(tīng)講，能不讓你心生喜愛(ài)之情？傍晚，一切都安靜下來(lái)，鳥(niǎo)兒停止了歌聲，蟲(chóng)兒也停下了手中的樂(lè )器。此時(shí)校園可稱(chēng)得上是寂靜之國，好似一個(gè)古老神秘的`城堡，靜謐莊嚴。
在夏天，校園里的小草綠油油的，綠的發(fā)亮，綠的冒出了幽光。清晨，世界在等待著(zhù)雨滴的出現，才展示出灰蒙的天，校園在等待著(zhù)努力奮發(fā)七年級同學(xué)的到來(lái)。希望的小雨珠終于來(lái)臨雨滴哺育著(zhù)校園，富有著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意。雨后，同學(xué)們貪婪地呼吸著(zhù)清新的空氣。樹(shù)兒，花兒，草兒，也都散落著(zhù)一顆顆且亮且透明、透出幽光的小雨滴，忽閃忽閃的，美麗極了。傍晚隨之而來(lái)七年級同學(xué)懷揣著(zhù)一天的收獲，就猶如樹(shù)兒，草兒，花兒吸足了養分般努力生長(cháng)。最?lèi)?ài)夏雨過(guò)后校園景。
樹(shù)葉在秋姑娘的嘆息中猶如金黃色的蝴蝶飄然而落，將校園變成了一個(gè)金色殿堂。能不使七年級同學(xué)更加奮發(fā)的學(xué)習？秋天是一個(gè)收獲的季節，在老師的嘔心瀝血的教導之下，七年級同學(xué)的努力已經(jīng)結出一顆顆金黃色的果實(shí)，等待同學(xué)們細心的采摘。最?lèi)?ài)校園秋之色。
在冬天，校園被一層薄薄的輕紗所包裹，在操場(chǎng)上的小草雖然被涂上了一層薄霜，但在那音樂(lè )聲中波瀾起伏的片片海洋的點(diǎn)綴中更加美麗，那海洋正是同學(xué)們在熱情快樂(lè )的做著(zhù)廣播體操，再加上一條條小溪緩緩流動(dòng)的點(diǎn)綴，校園也因此顯得更加生機勃勃，使人熱血沸騰。最?lèi)?ài)校園跑操圖。
我愛(ài)我的學(xué)校，愛(ài)七年級，更愛(ài)我的班級。��！我愛(ài)您——學(xué)校，在您的懷里我們不會(huì )害怕，只會(huì )有一種強烈的熱愛(ài)之情。三年之期，雖然很短，但我們會(huì )好好珍惜，好好努力學(xué)習，不浪費在此的每一分一秒。