風(fēng)景的作文匯編【4篇】
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景的作文 篇1
她便是我最鐘情的風(fēng)景。
在她的鏡片之后，有一雙洞悉周?chē)磺械难劬�，亦可以與列夫托爾斯泰相比肩。全班無(wú)事都個(gè)人，只要有一個(gè)人開(kāi)小差，她就能立刻捕捉到。她所說(shuō)出的話(huà)既有數學(xué)老師的理性又不失為“人母”的溫和。她身材不算高大，正因為如此，給她身邊每一個(gè)人都帶來(lái)親切的感受。她的課也自然而然地成了我們最?lèi)?ài)上的課，有時(shí)副課老師有事請假，由她來(lái)代課的時(shí)候全班竟然沒(méi)有一個(gè)人抱怨。在代這節課之前她總會(huì )說(shuō)：“帶一節課十塊錢(qián)，買(mǎi)一碗面吃吃是夠了�！爆F在想來(lái)，我們對她的喜愛(ài)可能來(lái)源于她對我們的理解和關(guān)心。
那段時(shí)光時(shí)光已經(jīng)匆匆逝去，而我現在才回過(guò)神來(lái)，去細細品味那段時(shí)光，帶給我的美好和震撼。懷念在她那無(wú)所不至眼神之下，在數學(xué)課上不敢有絲毫懈怠地聽(tīng)課。我也陰差陽(yáng)錯受到了她“無(wú)微不至的照顧”——課下指導我做奧數題；讓我去辦公室寫(xiě)作業(yè)，以改掉我話(huà)多又浮躁的毛��；中午作業(yè)課完成作業(yè)后，不能像別人一樣出去玩，在教室里看書(shū)……當時(shí)是多么地不甘，為什么別人能出去玩，而我卻不能？為什么別人能考得差，而我不能？為什么別人在肆意玩耍，而我只能與書(shū)為伴？為什么！現在我才知道那時(shí)的我有多么無(wú)知，可笑。而她的諄諄教誨至今仍影響著(zhù)我。
當然，我那時(shí)候也沒(méi)少讓她惱火。記得我那時(shí)候，提前考上了一所好中學(xué)，就開(kāi)始有些驕傲。她一察覺(jué)到便將我拉去談話(huà)，不惜用她上課的時(shí)間，跟我談了一節課。她只是希望我能戒驕戒躁，懂得“人穩不言，水深不語(yǔ)”的道理。
這次乘著(zhù)高中高考的`機會(huì )，又再一次地有機會(huì )回去。但又因為種種原因，只有這短短的二十分鐘。說(shuō)來(lái)也巧，這一次正好秋游，我們的到來(lái)也讓我們看見(jiàn)了她久違的微笑。這次秋游雖然帶給了我們不少的麻煩，即使只有這短短的二十多分鐘，但仍讓我感到不虛此行，如果不是秋游也許只能隨便說(shuō)幾句話(huà)就要去教導那些充滿(mǎn)童真的學(xué)生。到如今，已經(jīng)兩年過(guò)去了，我已不是原來(lái)的我，而她和她們也又多了幾紋歲月的痕跡，那時(shí)的一幕幕，恍如近在昨日，在我的腦海中一一浮現。
她確乎是我最鐘情的風(fēng)景。那個(gè)人——頭短發(fā)，一副面孔，一身親切，執著(zhù)粉筆，攜著(zhù)紅筆，一腔熱忱，孜孜不倦地教導著(zhù)一群“嗷嗷待哺”的學(xué)生。
風(fēng)景的作文 篇2
每次路過(guò)母校，總會(huì )想起在那里我最思念的老師和她那給予我鼓勵和自信甜美的微笑。
那是在五年級期末考試的前一周，我正處在自卑中，是老師把我從黑暗里拉了出來(lái)。
由于我連續幾次考試都失誤了，因而便一點(diǎn)自信都沒(méi)有了，一直處在了自卑的狀態(tài)，那是我有史以來(lái)受到的最大一次創(chuàng )傷。我每天都會(huì )趴在窗前欣賞那無(wú)人的街道和片片黃葉，如同上了年紀的黃蝴蝶一樣在用生命最后的時(shí)間去觀(guān)察這繁華的世界，隨后便沒(méi)了蹤跡。
自此以后我每天都是糊糊弄弄的完成作業(yè)上課也沒(méi)心再去聽(tīng)講，大概是因為我已經(jīng)連續兩個(gè)周如此所以老師才在周五放學(xué)的時(shí)候找我談心吧。老師說(shuō)了許多話(huà)但我還是依舊不想聽(tīng)。不過(guò)老師最后那一句話(huà)讓我深深受到了感動(dòng)，老師說(shuō)：“只要你好好學(xué)習，認真聽(tīng)講，一定會(huì )行的，相信自己�！�
老師的話(huà)和那個(gè)富含著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的信任與力量的微笑深深的記在了心里記在了心里的最深處。老師那話(huà)和微笑的作用才讓我鼓足了自信心完全變了一個(gè)人一樣，在期末考試考取了連我自己都不敢相信的成績(jì)。
我要感謝老師，這一切的一切都是她幫了我我才能做到的；是她把我從黑暗與自卑的影子里拉了出來(lái)；是她給予了我如此寶貴的.精神財富讓我永記心間。
我會(huì )永世記得這微笑，這給予我巨大力量的微笑；包含鼓勵與自信甜美的微笑，這一幕會(huì )深刻印在我的心里，成為我心中最美的那一片風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇3
最美的姿勢
“地震來(lái)了，快跑��！”一片驚天動(dòng)地的巨響，天空忽然黑了，到處是廢墟，房子倒坍了，樹(shù)木也倒了，這一刻，天空哭了，感染了大地，一切都靜了。
在一片廢墟之下，人們期待著(zhù)，救援人員有耐心地尋找著(zhù)。在一個(gè)墻角下，一根大柱子重重地壓在3個(gè)人的上面，最下面的是奶奶，她的雙目緊閉，臉上既有一份驚恐，也有一絲希冀。她的懷里有一個(gè)小女孩，奶奶用手緊緊地抱著(zhù)小女孩，像天使張開(kāi)了雙翼一樣，不讓女孩受一點(diǎn)傷。在小女孩的撒謊能夠面，是爺爺，爺爺用雙臂緊緊地抱著(zhù)奶奶，而在爺爺的上面，是一根大柱子，柱子完全砸在了他的背上，而奶奶和女孩卻毫無(wú)損傷。就是爺爺的這一動(dòng)作，完整的詮釋了愛(ài)的含義，成為最美的`姿勢。
最美的姿勢，留在了人們的心中，最美的風(fēng)景，還停駐在廢墟之下。
愛(ài)，是最美的風(fēng)景。
風(fēng)景，無(wú)處不在；愛(ài)，也無(wú)處不在。最美的瞬間
鮮花綻放的一瞬間，是最美的，而為他人開(kāi)一朵絢麗的花，卻是最美的瞬間。
馬路上川流不息的車(chē)來(lái)來(lái)往往，一位滿(mǎn)路蹣跚的老人正準備過(guò)馬路她小心翼翼地，不時(shí)扭頭看看是否有車(chē)過(guò)老，可腿腳不靈便的她卻只能一次邁出一小步。正當她走向馬路中央時(shí)，一輛公共汽車(chē)從轉彎處拐過(guò)來(lái)，老人頓時(shí)驚慌失措，不知如何是好，正在老人不知所措時(shí)，汽車(chē)已經(jīng)開(kāi)到了離老人咫尺的地方，司機突然發(fā)現了老人，霎時(shí)，踩了閥門(mén)，“吱”-----一切的一切，都在這一聲愛(ài)的聲音中，凍結了，凝固了。汽車(chē)停在了老人面前一小步的地方，老人毫發(fā)無(wú)損，司機臉上露出了欣慰的笑，他做到了，他在那最緊要的一瞬那間盡自己的最大努力留住了生命。陽(yáng)光，靜靜的，輕輕的灑在他的臉上，時(shí)光在此時(shí)流逝，愛(ài)，在此停駐。
司機的緊急剎車(chē)，生命定格在這一瞬間，綻放出了最美的笑靨。
生命，也是最美的風(fēng)景。
生活中其實(shí)有很多個(gè)姿勢，許多個(gè)瞬間，只要你有一雙發(fā)現愛(ài)的眼睛，那你就是一道最美的風(fēng)景線(xiàn)。
擷取生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，風(fēng)景就無(wú)處不在。
風(fēng)景的作文 篇4
來(lái)來(lái)回回的穿梭在記憶深處的是，每送走一批人，又迎來(lái)一批新人，到最后只剩下我一個(gè)人，已記不清有多少人曾在我的生命里出現過(guò)，他們就像一道道美麗的風(fēng)景，而我就是坐在列車(chē)上欣賞這些風(fēng)景的人。
有人說(shuō)，再美的風(fēng)景，也是生命中的過(guò)客而不是永恒，我無(wú)奈地笑笑。
想記住的'東西太多，想留住的東西也太多，到最后我發(fā)現眼前所浮現的，不過(guò)是一些落寞的背影。在這熙熙攘攘的人群中，我沒(méi)有能留住一個(gè)人，陪我把風(fēng)景看透。流年里的歌聲在記憶深處回蕩，淺唱低吟，那一段不為人知的憂(yōu)傷。
我多希望，風(fēng)景可以永恒，永恒到能溫暖時(shí)光里的冰涼，我時(shí)常害怕，害怕時(shí)光的沙漏，會(huì )讓我分不請你們的模樣。
我的回憶雖是那么瑣碎，但流年里的你們卻那么令我陶醉。散落的心情，像是這蒼穹的字眼，那么淺，那么淺，像是隔世的記憶般，漸行漸遠，流年語(yǔ)，笑嫣然。當匆忙的時(shí)光，安靜地掠過(guò)你我，漸行遠去，我在原地，習慣這樣安靜地把你們想起，想起路途中這一獨特的風(fēng)景之一，一抹微笑，難掩寂寞。記起的太多，想說(shuō)的也太多，只是如今……
時(shí)光匆匆催人老，流年紛紛曾少年，多少往事心頭繞，疑似舊夢(mèng)人未醒。都說(shuō)回憶的開(kāi)始，就是慢慢變老的象征，我想是的，因為我總是在回憶、在懷念那些屬于我們的往事，但還是終究抵不過(guò)時(shí)間的變遷，慢慢分散，那么我還在追求什么呢？時(shí)憂(yōu)傷嗎？還是……
站在歲月的路口，回望曾留下的腳步，才發(fā)現是那么的淺，想回過(guò)頭再去走走，卻發(fā)現早已遺失了昨天。我害怕一個(gè)人走，害怕那時(shí)光的洪流，讓我一次次迷失在十字路口，回憶那被時(shí)光沖刺地五彩昨天。
朋友都說(shuō)，我是把悲傷匯聚于一身的翻版，我也只是笑笑，我只想以潑墨的方式書(shū)寫(xiě)，記錄下那一道道美麗的風(fēng)景——珍藏，成為我今生最珍貴的記憶。
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