別樣的風(fēng)景作文集合24篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的別樣的風(fēng)景作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
別樣的風(fēng)景作文 1
星期六的上午，天上下著(zhù)蒙蒙細雨，媽媽送我去學(xué)而思上課。
我們到了朝暉三區換上了38路車(chē)，車(chē)上剛好有兩個(gè)位子，我和媽媽一人一位坐了下來(lái)。車(chē)子啟動(dòng)了，坐在我前面的是一個(gè)小男孩，只見(jiàn)他手里捧著(zhù)一本書(shū)，車(chē)子一停下來(lái)，他就看一會(huì )兒書(shū)。我心里想：“哼，在車(chē)上還要裝出一副愛(ài)學(xué)習的樣子！”
不一會(huì )，到了小北門(mén)，司機叔叔突然來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，我差點(diǎn)從座位上摔了下去。小男孩的頭也撞到了拉桿上，小男孩手摸著(zhù)頭，看上去很痛。車(chē)子停了下來(lái)，上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的'老爺爺，他手里拿著(zhù)拐杖慢吞吞地走到我旁邊，只見(jiàn)他圍了一塊破圍巾，身上穿著(zhù)一件舊毛衣，褲子、鞋子都濕漉漉的，褲子上還不停地往下滴水。我趕緊往里面靠了靠，生怕他把我的衣服弄臟！這時(shí)小男孩馬上站起來(lái)說(shuō)：“老爺爺到這邊來(lái)坐吧�！崩蠣敔斵D過(guò)頭去對著(zhù)小男孩說(shuō)：“不用，小朋友，我能站得住，你坐吧�！薄拔沂悄凶訚h，不怕累，老爺爺來(lái)坐吧�！毙∧泻⒄f(shuō)著(zhù)，扶著(zhù)老爺爺坐到了自己的位子上。老爺爺微笑著(zhù)對小男孩說(shuō)：“謝謝小朋友，你真是個(gè)好孩子！”小男孩臉上流露出喜悅的笑。
我坐在位子上，看看老爺爺，再看看小男孩，臉上感覺(jué)火熱火熱的！車(chē)開(kāi)了，我伸出手拉拉小男孩的衣服，向他點(diǎn)一點(diǎn)頭，示意他和我一起坐。小男孩看看我，想了一下就坐了下來(lái)。我開(kāi)心地笑了，他笑了，老爺爺看著(zhù)我們也開(kāi)心地笑了。
窗外的雨下得更歡了！聽(tīng)，啪啪啪……雨點(diǎn)敲打著(zhù)車(chē)玻璃，那是在演奏一曲歡快的歌！
別樣的風(fēng)景作文 2
綠樹(shù)成蔭的公園里拂過(guò)一絲春風(fēng)。春天，讓我看到別樣的風(fēng)景，讓我明白成長(cháng)的含義。
兩三個(gè)月前，我約好與同學(xué)在公園見(jiàn)面。這個(gè)時(shí)候，在我的印象中已是花紅柳綠，鶯飛燕舞的季節，但余寒還未褪去，還在留戀著(zhù)這個(gè)世界。我坐在公交車(chē)上，拉緊衣服，搓搓手放進(jìn)口袋。
“嘀——”車(chē)門(mén)打開(kāi)了。站下的群眾紛紛涌進(jìn)車(chē)廂。一個(gè)藍色的'小熊氣球飄了進(jìn)來(lái)——一位年輕母親抱著(zhù)小女孩上了車(chē)。那母親連忙把小女孩放到一個(gè)空座位上，并拽緊氣球。之后，一個(gè)年近七旬的老人借著(zhù)扶手吃力地“爬”到車(chē)上，一見(jiàn)沒(méi)有座位，便靠近前門(mén)的地方抓緊扶手。
好像沒(méi)有人看到這一幕，都把頭別到窗外。
那個(gè)小女孩突然跳到地上，對老人說(shuō)：“老爺爺，這還有個(gè)空位呢！沒(méi)有人坐，你來(lái)坐吧！”
“不用了不用了，還是你坐吧！”老人感到很意外，但也很欣慰地拒絕。
小女孩指了指后排：“我在那有個(gè)座位�！钡珜�(shí)際上，后排同樣也是“座無(wú)虛席”了。
我的心被這一老一小的對話(huà)觸動(dòng)了。我回過(guò)頭，小女孩拉著(zhù)老爺爺朝她剛才的座位走過(guò)去。似乎，冥冥之中，有一種東西在催動(dòng)著(zhù)我，但也不知道是什么？
“成長(cháng)”，我又想起老師對我說(shuō)的。我一剎那間茅塞頓開(kāi)。我連忙起身，向小女孩揮手：“小妹妹，你來(lái)這里坐吧！我要下車(chē)了！”
當說(shuō)出這句話(huà)的瞬間，我突然發(fā)現：我長(cháng)大了，我懂得了讓座，懂得了尊老愛(ài)幼。
下了車(chē)，一絲春風(fēng)拂到臉上，原來(lái)的余寒也化作暖流涌進(jìn)我的心田。原來(lái)，春天還有別樣的風(fēng)景——成長(cháng)。
別樣的風(fēng)景作文 3
天空灰蒙蒙的，雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)。我倚在家門(mén)口望著(zhù)雨景，不禁感嘆：“秋天的雨，真是醉人啊，總是勾起人們的詩(shī)情畫(huà)意！”
突然，雨幕中一對母子倆映入我的眼簾。母親已經(jīng)飽經(jīng)滄桑臉上的皺紋很深，一見(jiàn)便是無(wú)情的歲月留下的刀痕，那佝僂的身軀，蒼白的頭發(fā)，緩慢的步子讓人心疼。母親身邊的孩子，看上去已過(guò)不惑之年，身板挺直，紅潤的面孔，更突顯了高堂的年邁。只見(jiàn)他小心翼翼地挽著(zhù)自己母親的手，眼睛注視著(zhù)前方，另一只手上拿著(zhù)一把藍色大傘。
偶爾，他會(huì )看著(zhù)自己的母親溫柔地說(shuō)：“媽?zhuān)呗c(diǎn)，咱不急�！薄昂�！”年邁的母親咧開(kāi)嘴笑了，眼里閃著(zhù)淚光。我再定睛一看，他的一只胳膊被雨水打濕了，雨點(diǎn)還在不停地沖擊著(zhù)那條已經(jīng)濕了的胳膊。再一瞧，原來(lái)是那把大傘斜了，將年邁的'母親的全身都保護住了，不讓冰涼的秋雨使自己的母親感冒受涼。
看著(zhù)那對母子，我想起了自己的母親。每次下雨送我上學(xué)，母親也是一只手挽著(zhù)我，怕我冷，那把可以遮住我們倆的大傘非要向我這邊傾斜，讓那調皮的雨點(diǎn)沖擊自己的胳膊，而她做這些動(dòng)作，又是那么的不經(jīng)意。
看著(zhù)那對母子遠去的身影，我感慨萬(wàn)千。細雨中的竹林讓人充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，蒙蒙小雨讓如癡如醉。而今天的那一幕別樣的風(fēng)景含情脈脈，讓人覺(jué)得秋雨瀟瀟中夾雜著(zhù)一股親情的甜味。
別樣的風(fēng)景作文 4
大街被煙雨罩住了，本不湛藍的天空被幾片烏云貼住了臉，愈壓愈低，捂得行人透不過(guò)氣來(lái)。
悶熱猖獗，撐傘徘徊，虛汗直下。我干脆坐下來(lái)，倒好雨絲晾晾澆滅那燥熱的心情。
五色斑斕的傘，長(cháng)柄的，收縮的，透明的，飄在雨中，行在風(fēng)中，左右流動(dòng)，高低不平，有趣的是屋檐下的人們，孩童伸出手兒，接順勢而落的晶瑩彈珠，揉一揉，碎在手心里，涼絲絲；大人拿出紙巾，擦布滿(mǎn)鏡片的煩人水漬，擰一擰，攥在手指上，干凈凈。
忽然，在灰白畫(huà)中闖入了一個(gè)暖色調。他們步履緩慢的，輪椅上的雙鬢斑白，牙也缺了幾顆，后面推車(chē)的老爺子白發(fā)也占據上分，臉上似有斑點(diǎn)，一口黃牙。輪椅前擺放著(zhù)些小玩意兒，后座有個(gè)遮陽(yáng)傘，走到哪，都可以停下來(lái)擺攤。
他們就這樣笑著(zhù)，一人推著(zhù)，一人坐著(zhù)，我被吸引，撐傘向前靠近，驚奇地發(fā)現奶奶頭頂夾著(zhù)小姑娘才夾的花夾子，足足四個(gè)，各不相同，前陣子時(shí)興的豆芽夾，種在她花白的頭上，好似迥異，卻不奇怪。她歪斜的身子向左傾斜，顯出吃力的樣子，原因是想去撥弄頭上那只被吹掉的花夾兒，她似乎是不想去麻煩老爺子，卻不知道，身后那雙蒼勁的手，早已替她拾起，瞇起眼睛，努力的看清楚后，輕輕撥開(kāi)銀白，準確的將豆芽?jì)悍N好。絲毫看不出手生，似乎這件事，他早已重復不下萬(wàn)次。
于是，奶奶的臉上又綻開(kāi)了癡癡的`笑，她盯著(zhù)左手邊的國旗發(fā)呆，神情恍惚。
似乎對他們來(lái)說(shuō)，風(fēng)雨是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的，一蓑煙雨向情轍，蒙蒙細雨，綿綿人情。
輪椅敲出咯咯噠噠的聲音，這別樣的風(fēng)景浸在那條大街上，也美了路人的心。
別樣的風(fēng)景作文 5
獨自一人走在沙灘上，大腦一片空白，就這樣走著(zhù)，走著(zhù)茫然無(wú)措的自己，真的令人很討厭。前方一片黑暗，心靈被黑暗吞噬。腳下沒(méi)有道路，這時(shí)，回頭看看會(huì )發(fā)現身后留下了兩排曲曲折折的腳印。哪里記錄著(zhù)你的全部，仰望天空，依然藍。
做任何事時(shí)，都要好好想想，該怎樣做，不要被某些情緒控制了你。在漫漫的`人生路上，挫折比比皆是，但就要看你怎樣面對了。弱者，仰視困難，強者，俯視困難，你呢？當挫折來(lái)臨了，我們無(wú)法阻止，是選擇逃避還是坦然面對，都在于自己。遇到某種困難時(shí)，你是否應該換一角度想想，是不是這樣就能解決了。抬頭看看，會(huì )有別樣風(fēng)景。
想到這樣一個(gè)故事，小男孩的背上有兩條疤痕，因此，小男孩很自卑，每當上體育課，他都等別的同學(xué)離開(kāi)后，他才換衣服，但終究，還是被其他人發(fā)現了，小男孩遭到了其他人的嘲笑，他哭著(zhù)跑開(kāi)了，跑到了一個(gè)角落，哭累了，便睡著(zhù)了。淚水還停留在小男孩的臉頰上，在那一刻被定格。小男孩夢(mèng)到了一個(gè)仙女，仙女對小男孩說(shuō)：“其實(shí)，每個(gè)孩子都是一個(gè)天使，當變成人時(shí)，他們都要褪去翅膀，有的人快，有的人慢，快的就消失了，而慢的那個(gè)痕跡便留了下來(lái)，那便是證據啊�！甭�(tīng)到這里，小男孩笑了。停留在臉頰上的淚水滑落，笑容洋溢。
忽然，電閃雷鳴，藍天轉瞬即逝，空氣變得壓抑起來(lái)，陰云密布，雨就這么下來(lái)了，顆顆雨滴雨滴落到身上，砸醒了沉思的我，我再次抬頭望向天空，雨滴砸進(jìn)眼里，澀澀的卻沒(méi)有流出淚來(lái)，反而心情大好，因為我知道，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，撥開(kāi)云霧見(jiàn)天明！
抬頭看看，會(huì )有別樣的風(fēng)景。
別樣的風(fēng)景作文 6
煙雨蒙蒙，籠罩一片荷塘；行路漫漫，觀(guān)賞一池蓮花。
一日中午，陽(yáng)光灑在桌前，同學(xué)們都趴在桌上休息，老師也伏在講臺上小憩。靜謐的校園中，仿佛只剩下同學(xué)們的呼吸聲和窗外柔和的風(fēng)聲，偶爾有樹(shù)葉的“沙沙”聲。由于老師的陪伴，我的心如一泓泉水在天影映波的飄渺中輕輕蕩漾，不知不覺(jué)睡著(zhù)了，迷迷蒙蒙中又醒了。
無(wú)意間，瞥見(jiàn)老師貓著(zhù)身子準備離開(kāi)。閉上眼，準備接受那高跟鞋與地面碰撞發(fā)出的響聲，可是許久都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，一切還都是靜悄悄的.。
睜大眼一看，老師正踮著(zhù)腳走路。因為踮起腳尖，走得有些不穩，搖搖擺擺；因為踮起腳尖，她走得有些慢，像春風(fēng)吹葉芽般的柔慢，一步一蓮花。那踮起的高跟鞋，像一個(gè)彎彎的拱橋，托起了一個(gè)嬌小的身軀。她悄悄回頭，望著(zhù)沉睡的同學(xué)們，眼里泛著(zhù)光，傳遞著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，她的嘴角蕩起了一絲微笑，像蓮花一般綻放。
她知道同學(xué)們很累，不愿驚擾，極力放低聲音。這種慈愛(ài)在我心湖中蕩起漣漪，久久無(wú)法消去。那一刻，便是別樣的風(fēng)景，那風(fēng)景沒(méi)有日出日落、花開(kāi)花謝般浪漫，也沒(méi)有云起云涌、山長(cháng)水闊般宏偉，卻獨有自己那份人性的魅力。
一晃神，綿雨已漸漸變大，那池蓮花已被風(fēng)吹得東倒西歪，卻始終俯著(zhù)身，遮護著(zhù)池中小魚(yú)，如同那彎腰慢走的老師，真是一處別樣的風(fēng)景！
別樣的風(fēng)景作文 7
有時(shí)候，常常望著(zhù)窗外獨自飛翔的鳥(niǎo)兒靜靜發(fā)呆。也許，鳥(niǎo)兒也是寂寞的吧，它沒(méi)有伙伴，更帶不走讓它感到一絲安慰的藍天。
我以為，在友情的字典中，是沒(méi)有“破裂”這兩個(gè)字的。然而，我錯了……她離開(kāi)了我，做的那么絕情。
雅，一個(gè)人如其名的可愛(ài)的女孩。我們曾經(jīng)是那么好的朋友，一起學(xué)習，一起玩樂(lè )，那一天，我說(shuō)錯了一句話(huà)，也許傷到了她脆弱的心。猶記得，她哭著(zhù)說(shuō)：“我真的受夠了，別再辯解了，我們再也不是朋友了！”說(shuō)完，她揚長(cháng)而去，只留下了我孤單的身影……
從此，我過(guò)上了“獨行俠”的生活，每天，獨自一人，呆望著(zhù)同學(xué)三五成群的身影，像一只受傷的小動(dòng)物，悄悄舔著(zhù)自己的傷口，眼里滿(mǎn)是落寞，然而我沒(méi)有想到，卻有一對清澈的目光在注視著(zhù)我。
心痛之中，只是把自己，更多地用在了學(xué)習上，不再抬頭。一次，因作業(yè)忘帶被老師狠批了一頓，帶著(zhù)一絲頹廢，我輕輕地在座位上坐下。中午，若兒輕輕地喚我的名字，我們一起漫步在諾大的操場(chǎng)上，她溫暖的手拉著(zhù)我如心一般冰冷的手，對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不用太在意老師的批評，下次帶上就好了�！闭f(shuō)完，真誠地笑了笑，又說(shuō)：“你看鳥(niǎo)兒，都喜歡成雙成對地飛，都不會(huì )喜歡單飛。單飛的鳥(niǎo)兒，該多孤獨呀！”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，不知該如何跟雅和解。她握著(zhù)我的.手，用她陽(yáng)光般的聲音對我說(shuō)：“從今天起，你就是我的朋友，你不再是那單飛的鳥(niǎo)了�！蔽倚α�，甜甜地笑了，使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，不愿再錯過(guò)這一份來(lái)之不易的友情。
天似乎亮了許多，也藍了許多，我看見(jiàn)，一對鳥(niǎo)兒在飛，在快樂(lè )地飛。它們，是這藍天之中最美的風(fēng)景！
若兒，又幫我恢復了和雅的友情。真的，感謝若兒，感謝那份友情！
記住這一天，記住這湛藍的天空中別樣的風(fēng)景！
別樣的風(fēng)景作文 8
在一個(gè)暖洋洋的冬日午后，我與媽媽漫步在街道上，這是一道破舊的街道，眼前穿梭著(zhù)一輛輛墨綠的三輪車(chē)，在暖陽(yáng)的照耀下熠熠地閃著(zhù)光。就這一輛輛三輪車(chē)，不由得讓我記起，幾年沒(méi)坐三輪車(chē)了，泛黃的記憶就這樣被擦飾一新。
于是萌生了坐三輪車(chē)的想法，話(huà)一說(shuō)出口，不僅是媽媽?zhuān)B我自己都被自己的話(huà)嚇了一跳。坐三輪車(chē)��？坐上一輛破舊的'三輪車(chē)，穿梭于熱鬧的街市��？我肯定是糊涂了，然而，懷舊的媽媽也糊涂起來(lái)，一起糊涂地坐上了三輪車(chē)。
蹬車(chē)的是位老人，穿著(zhù)舊大衣，蹬雙解放膠鞋，滿(mǎn)是皺紋的臉上卻總是笑意盎然，他十分健談，一句句話(huà)從那沒(méi)了牙的癟嘴里飛出來(lái)，顯得格外踏實(shí)。
“很多人說(shuō)蹬三輪車(chē)沒(méi)面子，苦，誰(shuí)說(shuō)的，每天玩遍靖江城，還掙到錢(qián)，這還鍛煉了身體，何必整天悶在家曬太陽(yáng)呢？”老人說(shuō)這話(huà)時(shí)，正是段上坡路，老人快樂(lè )地躬起身子，呵呵笑了兩聲，更加用力地蹬了起來(lái)，節奏便越發(fā)地快了。我不由深深地敬佩他，這位與油畫(huà)《父親》一樣蒼老的老者，竟然說(shuō)出這樣一番平淡卻富有哲理的話(huà)，我真想把不愛(ài)動(dòng)換的爺爺也拉過(guò)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這位老者的人生哲理。
“許多人嫌我們老頭子沒(méi)用，要坐后生的車(chē)哩，我們老頭子一樣年輕�！庇谑切闹蟹浩鸶袆�(dòng)。這樣一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，面對生活的艱苦，如此淡定，如此從容。他是那樣平凡，是靖江609位三輪車(chē)主中的一位，然而，他，與他那破舊的車(chē)子，成為我心中不滅的風(fēng)景。
別樣的風(fēng)景作文 9
小時(shí)候，在野外看過(guò)月亮，月光亮亮的，從天上一直照到心里。
又是周末了，田野里失去了往日的喧鬧和勞作。天漸漸地暗下來(lái)，幾顆早早出來(lái)的星星把青黛色的天空點(diǎn)綴的更加明凈。
如水的月光瀉下來(lái)，給大地披上了銀白的薄紗，一層淡淡的云瑩繞在月亮身旁，宛如月下翩翩起舞的仙子長(cháng)袖輕拂，模糊了視線(xiàn)。月亮這般美，這般亮，可心里總覺(jué)得少了些什么。
一陣柔和的晚風(fēng)吹過(guò)，喚起萬(wàn)千思緒。
“最喜歡的花是蒲公英”，月下寶寶的臉棱角分明，“最喜歡看蒲公英在月光中飄舞……”即刻，似乎有風(fēng)吹來(lái)，輕輕托起了羽絨般的小花，一根根帶著(zhù)細小黑點(diǎn)的'蒲公英全部脫離了主干，好像在夜空中飛翔，月光映襯著(zhù)它，若有若無(wú)，把夜空點(diǎn)綴得如同月下飄雪，仿佛仙境一般……寶寶和我的笑聲在夜空中回蕩著(zhù)。
月光下的寶寶，月光下的蒲公英，田野里的月夜是因為缺少了你們才了無(wú)情趣，缺少了我們的笑聲才有所遜色嗎？
靜靜地，淋浴在這皎潔的月光里，將被風(fēng)吹亂的記憶整理好。如今，月下依舊寂靜。
遠處，一陣歡笑聲打亂了我的思緒，兩個(gè)女孩子挽著(zhù)胳膊從我身旁走過(guò)，突然覺(jué)得，這月，這夜，這情景像極了我和寶寶曾經(jīng)的身影�；蛟S我在他鄉的朋友也在思念著(zhù)我，在同一個(gè)月下。月兒你當真能善解人意，能驅散我對遠方朋友的思念嗎？
月升高了，似絹如玉的月光透過(guò)樹(shù)間的空隙，那零零的繁星好似閃爍的明眸，有著(zhù)一種說(shuō)不出的情意，一種說(shuō)不出的溫暖�？蛇@冷清的夜終不像從前，不再有我們的歡樂(lè )，不再有朋友的笑臉，不再有我們以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
夜深了，轉身回走，清冷的月光模糊在心里，模糊成我心底的風(fēng)景。
別樣的風(fēng)景作文 10
我們班的女生，很喜歡在大課間操后扎堆站在走廊上曬太陽(yáng)，她們占據了整個(gè)走廊，讓我們這群男生連上廁所都不知道該怎么通過(guò)。不過(guò)啊，還別說(shuō)，久而久之，她們站在那，也成了一道別樣的風(fēng)景。
也許我這篇作文會(huì )被許多好事兒的同學(xué)拿著(zhù)傳遞吧！畢竟我們還只是中學(xué)生，不能早戀，關(guān)于男生女生的事情，大多都不會(huì )敢出來(lái)說(shuō)，我這么將看站在走廊上曬太陽(yáng)的女生，還看出了風(fēng)景的事兒拿出來(lái)說(shuō)，一定會(huì )有人覺(jué)得我思想不端正。不過(guò)我可不認為我有什么思想不端正，這都什么年代了，我相信審美沒(méi)有錯，女孩兒們的青春洋溢在走廊的太陽(yáng)下，正是一道別樣的風(fēng)景，這是每一個(gè)有愛(ài)美之心的人都能見(jiàn)著(zhù)的風(fēng)景，無(wú)關(guān)于男女之情。
我是一個(gè)善于發(fā)現生活中美景的人，一切好看的風(fēng)景，我都不愿意錯過(guò)。春天的柳條，夏天的蓮花，秋天的.落葉，冬天的枯枝，這些我都會(huì )覺(jué)得很美，令人想要欣賞。我們班女生扎堆站在走廊上曬太陽(yáng)，也美得像是一幅畫(huà)，我有想過(guò)如果換成是我們班的男生扎堆站在走廊上曬太陽(yáng)，那會(huì )是什么模樣，后來(lái)想想，那應該也會(huì )是另外一道別樣的風(fēng)景吧，一道青春期男生朝氣蓬勃的風(fēng)景。
當然，我們班的女生還是那么“強勢”地霸占了我們過(guò)路的走廊，讓我們這群男生只有等待的份兒，我們沒(méi)有擠走那樣一道風(fēng)景的動(dòng)力，也沒(méi)有齊心比過(guò)那樣一道風(fēng)景的勇氣，我們唯有等著(zhù)，等著(zhù)一道風(fēng)景地散開(kāi)，我們才能走上前去，成為另外的一道風(fēng)景，成為一道也許也會(huì )有人像我一樣欣賞女生們那樣欣賞的，別樣的風(fēng)景。
生活中多的是風(fēng)景吧，缺少的還是發(fā)現美的眼睛。像我這樣發(fā)現了一道別樣風(fēng)景的人，怎么能被其他人誤認為我偷看女生呢！
別樣的風(fēng)景作文 11
沒(méi)有夜的黑，誰(shuí)在你的痛上撒鹽？你想靜靜抽離，卻無(wú)法脫身、
沒(méi)有茶的淡，誰(shuí)為你的生活添了一絲悲涼？你想偷偷逃避，卻愈演愈烈、
沒(méi)有咖啡的苦，誰(shuí)讓你痛不欲生？你想要烈火焚身，卻有那么一縷陽(yáng)光令你神往、
沒(méi)有水的純凈，誰(shuí)在你的心中敲響了警鐘？其實(shí)你并不快樂(lè )，卻還要故做開(kāi)心、
沒(méi)有雪的偽裝，誰(shuí)把你的心劃出了痕？你想發(fā)怒，卻還要用微笑敷掩、
沒(méi)有云的安祥，誰(shuí)推開(kāi)你的窗，闖入你的夢(mèng)？你被猛然驚醒，卻要坦然接受。
你以為，你的軟弱，有人會(huì )替你分擔。但孩子你錯了，你不堅強？軟弱給誰(shuí)看！
你以為，你的心傷別人看的透。但孩子你錯了，你不說(shuō)明？誰(shuí)能懂你的委屈！
你以為，你對別人微笑別人就不會(huì )沮喪。但孩子你錯了，你的力量微不足道！
你以為，你看到了所有的黑暗。但孩子你錯了，你所經(jīng)歷的還太少，你的天空還太小。黑暗多的是呢！
歲月像是一條長(cháng)河，而你不過(guò)是歲月中的一顆沙礫，剛開(kāi)始你棱角分明，你在歲月中被不斷沖擊，漸漸的你迷失了自己，變的圓滑。你學(xué)會(huì )了虛偽丟掉了正直。有的.人經(jīng)過(guò)磨練也許會(huì )成為鉆石，也有的人會(huì )變成塵挨。你會(huì )傷心，那又何妨！你不會(huì )表達，你不會(huì )讓人看到。所以別人以為你傻，以為你很二！拿你當傻子來(lái)對待。被別人賣(mài)了還要替別人數錢(qián)。
其實(shí)，每個(gè)人的背后都有一道別人看不到的風(fēng)景。這并不是傻，只是希望不要有人為你擔心，其實(shí)，你也很累，但是沒(méi)辦法。你要為別人著(zhù)想。忍著(zhù)疼說(shuō)還好、每個(gè)人的心中都有自己的一塊小天地。那里陰雨連綿，卻無(wú)人知曉。你白癡的笑著(zhù)，純真的笑臉轉過(guò)去后依舊是憂(yōu)郁的神色…
別樣的風(fēng)景作文 12
淡藍的天空上，太陽(yáng)發(fā)出耀眼的光芒，幾片白云悠閑自在地飄著(zhù)，一會(huì )兒變成這個(gè)，一會(huì )兒變成那個(gè)。
我走在這美好的藍天下，是高大挺拔的樹(shù)木，聽(tīng)著(zhù)旁邊潺潺的流水聲，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上輕聲唱和著(zhù)……這從郊區仍何地方都能看到的景色卻又那么不尋常。那是一個(gè)周六，同學(xué)們聚集在黃河大壩上，要完成一次50公里的徒步遠足，我們以25公里為一個(gè)階段，全體同學(xué)完成第一個(gè)階段的任務(wù)后，再進(jìn)行第二階段的任務(wù)。隨著(zhù)班主任的一聲令下，同學(xué)們便沖向那綠蔭大道，我和幾個(gè)同學(xué)組成一組想終點(diǎn)走去。走進(jìn)這條綠蔭大道，仿佛置身于綠色的海洋，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，這綠色的海洋便泛起綠色的漣漪。道路兩旁的小草亦是那樣翠綠，仿佛這世界其他的顏色都消失了，只剩下綠。鳥(niǎo)兒們在這些樹(shù)間做著(zhù)游戲，歡快的飛來(lái)飛去。我們幾個(gè)偶爾說(shuō)著(zhù)話(huà)，都在側耳傾聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒們的天籟之聲。旁邊的河水似乎也喜歡鳥(niǎo)兒們動(dòng)聽(tīng)的歌聲，便在一旁伴起奏來(lái)，這天然的合唱聽(tīng)起來(lái)那么悅耳，讓人們浮躁的心平靜下來(lái)。天上的白云似乎也沉醉于這自然的歌聲，它們化作一個(gè)個(gè)小天使在天空中翩翩起舞。這場(chǎng)歌舞一直伴隨著(zhù)我們到了第一階段的終點(diǎn)。同學(xué)們三個(gè)一組五個(gè)一群地坐在黃河岸邊的臺子上欣賞著(zhù)大自然賦予的美好，幾位同學(xué)拿出相機在這里合影留念。第二階段的任務(wù)開(kāi)始了，大家再一次踏上了旅途，我已經(jīng)不像第一階段那樣有活力了，但這別樣的風(fēng)景卻給我增添了活力。
那高遠的`藍色天空，那悠閑的白云，那明媚的陽(yáng)光那活潑的鳥(niǎo)兒，那挺拔的綠樹(shù)，那片綠色組成了這別樣的風(fēng)景，那個(gè)曾經(jīng)給予我活力的別樣的風(fēng)景。
別樣的風(fēng)景作文 13
剛剛踏入中學(xué)的校門(mén)，還沒(méi)有從懵懂的孩子轉變?yōu)槌墒扉_(kāi)朗的少年，就在自己這一片無(wú)知中，迎來(lái)了人生中第一次磨礪——軍訓。
初中的軍訓時(shí)間很短，只有那么區區三天。我們同學(xué)們對這三天的軍訓（其實(shí)說(shuō)起來(lái)也只有兩天半），和那位嚴肅的教官，真是又愛(ài)又恨。有人說(shuō)，軍訓用兩個(gè)詞便可以概括——慘無(wú)人道、苦不堪言。興許吧，對大多數人來(lái)說(shuō)，軍訓，喜憂(yōu)參半，當然，我也一樣。
我不說(shuō)大話(huà)，我覺(jué)得，軍訓真的很苦。教官讓大家站軍姿，頭頂上是一團不停散發(fā)著(zhù)熱氣的大太陽(yáng)，人與人挨得近近的，每個(gè)人都在不停散發(fā)著(zhù)熱量；有時(shí)風(fēng)吹得頭發(fā)拂過(guò)臉頰，麻癢難忍，可是教官說(shuō)——別動(dòng)。站在我旁邊的女生兀自感嘆——“我眼睜睜看著(zhù)蚊子在我的腿上咬了一口，眼睜睜看著(zhù)螞蟻在身上爬�！逼鋵�(shí)，若沒(méi)有這諸多磨練，那鐵一般的紀律哪里來(lái)？若沒(méi)有大家共同吃苦受累，又怎么在以后的日子里擰成一股繩？
有兩個(gè)女生軍訓的時(shí)候暈倒了，坐著(zhù)歇了會(huì )兒，又重整旗鼓再次跑過(guò)來(lái)。我承認這是一種毅力，我也承認她們值得佩服，但我覺(jué)得更應該敬佩的是所有一直在堅持的同學(xué)。在驕陽(yáng)下又站又走一上午，我們大家都知道是什么滋味，可都挺下來(lái)了��！大家一直堅持下來(lái)了��！每個(gè)人都像某個(gè)著(zhù)名衰小孩那樣想：“大家都堅持著(zhù)，我不能怯了啊”。
窺一斑而知全豹。雖然軍訓尚未結束，但在這短短的時(shí)間里，那些道理，我們都已然明了。是啊，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”，在訓練后看到我們所做出的整齊劃一的動(dòng)作，大家都感覺(jué)到了成功的'滋味。那種發(fā)自?xún)刃牡南矏�，是任何東西都比擬不了的，也就是那苦澀中的甜蜜。
軍訓中少不了酸甜苦辣，我嘗到的是蓮子一般苦里帶甜的味道，不知道，你嘗到的是什么？
別樣的風(fēng)景作文 14
休息了一整晚的馬路睜開(kāi)了眼睛，它伸了個(gè)懶腰，又開(kāi)始歡迎人們來(lái)到它的懷抱，馬路又變得繁忙熱鬧起來(lái)。
“刷刷刷”，天還黑蒙蒙的，辛勤的環(huán)衛工人就把馬路叫醒，給它輕輕地洗臉、按摩，有的環(huán)衛工人拿著(zhù)掃把，在馬路上左掃掃右掃掃，連一片樹(shù)葉都不放過(guò)，過(guò)了不久，就把整條馬路上的垃圾掃得無(wú)影無(wú)蹤，馬路舒服極了。
天漸漸亮了，馬路上的行人慢慢多了。瞧，一群群學(xué)生都背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去呢！他們有和媽媽步行，有的坐著(zhù)爸爸開(kāi)的車(chē)。高年級的大哥哥姐姐們干脆不用家長(cháng)送，和同學(xué)三三兩兩地走著(zhù)，有說(shuō)有笑的；還有的獨自一人趕路，想快點(diǎn)到學(xué)校溫習功課，去為自己的目標努力。
太陽(yáng)升起來(lái)了，馬路上人來(lái)人往，一片生機�！班洁洁�、嘀嘀嘀、鈴鈴鈴……”
各種交通工具的喇叭聲此起彼伏，交織在一起，混成了一首動(dòng)聽(tīng)的特殊交響曲。而這些交通工具的主人們，有的面帶微笑，有的行色匆匆，他們即將迎來(lái)新的`一天的工作，馬路則迎來(lái)了上班高峰�？�，這個(gè)叔叔一邊騎車(chē)一邊吃早飯呢！瞧，那位阿姨一邊開(kāi)車(chē)一邊打電話(huà)呢！這位司機可不好，他開(kāi)車(chē)闖紅燈了！而在某些十字路口有時(shí)水泄不通，出現了交通擁堵的狀況。哈哈！我們的救星——Policeman（警察）來(lái)了！他站在馬路中央，伸左手展右臂，一會(huì )兒吹哨子，一會(huì )兒又扯著(zhù)嗓子喊“靠邊停下，不許闖紅燈！”不多久，馬路變回了原來(lái)的暢通。馬路上車(chē)水馬龍，人流如潮，真是一副歡快、熱鬧非凡的景象呀！
看著(zhù)自己懷中的孩子們，馬路露出了甜甜的微笑。這美好的生活，就這樣日復一日地過(guò)下去。
別樣的風(fēng)景作文 15
那道道風(fēng)景，像絲纏成的蛹，將我罩在一個(gè)感傷的世界。
花葬
你，是最美的風(fēng)景�！皟蓮澦契痉酋倦h煙眉，一雙似喜非喜含情目。生態(tài)兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似若柳扶風(fēng)�！边B心高氣傲的王熙鳳也夸沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么標志的.美人。
你，多愁善感，閑情萬(wàn)種，總覺(jué)得花落在地上不干凈，必須埋進(jìn)土里，才得以安息。于是，花園中，又多了一道風(fēng)景。繾卷殘云，絲絲淡風(fēng)。你一襲長(cháng)裙，輕坐石上，小心翼翼擺弄殘花，淚眼婆娑；輕弄花鋤，和淚將她們埋進(jìn)土里。眼中，溢滿(mǎn)了淚�！皟z今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？”好一曲《葬花吟》，好一顆處子之心。你寄人籬下的苦楚，你對愛(ài)的堅貞執著(zhù)，把《葬花吟》譜得慘慘淡淡，吟得凄凄切切，讓人揪心。呵！這美的《葬花吟》，這感傷的情，這別樣的你，是爾虞我詐的賈府里，最美的風(fēng)景，最珍貴的風(fēng)景。
情殤
一葉扁舟，你散發(fā)獨乘。楚懷王的冷峻，在你腦中回蕩。
江邊，你在高崗。雙手后椅，抬著(zhù)頭，無(wú)所依戀。你看見(jiàn)鄉親們極力挽留，你聽(tīng)見(jiàn)孩童們吟誦《離騷》，你亦感受著(zhù)江水那讓人寒心的冰涼。你笑著(zhù)，輕嘆：“足矣！受辱不如歸！”
就此一躍，江水吞沒(méi)了你。那是臨終的一別，還是“路漫漫其修遠兮”的續延？
你走了。但你與那洶涌寒江，鋪天烏云，蕭蕭涼風(fēng)所構成的風(fēng)景，依舊在我心中。你用你的死，換來(lái)了你的氣概，你的尊嚴，你將名垂青史。
你那一躍，是最美的風(fēng)景，美得灼傷了楚懷王的眼。
記憶又一次潤濕了那首離歌，月色又一次浮動(dòng)于頻頻過(guò)客疏離的神色。紛繁退去，是否有人會(huì )想起那歌、那景、那感傷、那落寞？
別樣的風(fēng)景作文 16
猶記剛升入四年級的時(shí)候，我的聽(tīng)寫(xiě)成績(jì)是我的短板。您也注意到了我不理想的成績(jì)，為我緊捏了一把汗。每次聽(tīng)寫(xiě)前您仔細叮囑我把不太會(huì )的多記、多寫(xiě)，可最后還是不太理想。
于是，您便提出了更嚴厲的建議來(lái)專(zhuān)項彌補我的短板——您讓我每天課后把近兩天上過(guò)的詞語(yǔ)都重新聽(tīng)寫(xiě)一遍。那時(shí)的我只知道放學(xué)了還要額外加練，是一個(gè)不小的負擔，并不理解您的良苦用心。即使抱著(zhù)不理解的心情，我也依然將這個(gè)課外練習堅持了下來(lái)。
直到后來(lái)做到了一張單元卷，上面難度很大的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)使得同學(xué)們都握著(zhù)筆頭，眉頭緊鎖，一副不知所措的樣子。相反，我卻輕松自如，三兩下就將那一道道看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)寫(xiě)完了。那一刻我才恍然大悟了，原來(lái)您的良苦用心，是為了讓我成為更好的自己。
一眨眼六年級，這個(gè)您幫助我培養的好習慣已經(jīng)陪伴了我三年�，F在我的聽(tīng)寫(xiě)能力已經(jīng)如火純青，有時(shí)候甚至可以只看一眼就能聽(tīng)寫(xiě)的出來(lái)，試卷上的題目也都全對。
這一刻，我由衷地感謝你，要不是您可能我現在都還在為聽(tīng)寫(xiě)而煩惱。這一刻，我站在您的`肩膀上看到了別樣的風(fēng)景——所有的成就一定和努力相匹配，付出的越多，獲得的也就越多，這就是人生基本的規則。
別樣的風(fēng)景作文 17
看到秋天衰敗的景色，占據整個(gè)繁華的草木，也要退出這個(gè)光鮮的舞臺了，好多人便有悲秋懷鄉，寫(xiě)盡離愁別恨，“何處合成愁。離人心上秋”�？墒菍τ诮�(jīng)歷了很多磨難的人，他們會(huì )把秋天看成是一場(chǎng)別樣的'風(fēng)景。劉禹錫的奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達樂(lè )觀(guān)的情懷。在下面這首《秋詞》里洋洋灑灑：
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄
我們再從《贈劉景文》的作者蘇軾看，盡管一生顛沛流離，人到中年，但是他不悲觀(guān)，寫(xiě)到“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”，不忘了奮斗，不忘了勉勵好友，雖然時(shí)逢秋日，但也正是做出成就的好時(shí)候。還有一位詩(shī)人李商隱寫(xiě)到：
竹塢無(wú)塵水檻清，相思迢遞隔重城。
秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲。
人生也有不完美的時(shí)候，但還是有他美麗的一面，如同這殘荷，雖然失去往日的榮光，但還可以留著(zhù)聽(tīng)雨。秋夜里，孤寂在外的游子，在雨聲里聽(tīng)心讀靜，感悟人生，難道不也詩(shī)情飛揚嗎？
所以，你擁有什么樣的情懷，怎樣的胸襟，就會(huì )擁有什么樣的世界
別樣的風(fēng)景作文 18
是不是一眼望出去要是整齊的馬路，四方的樓房，才叫風(fēng)景？是不是每個(gè)都要軍人一樣昂首闊步才叫風(fēng)景？是不是只有大片大片波瀾壯闊的花海才叫風(fēng)景？
是這樣嗎？雜亂難道只有丑，只有臟，只有讓人唾棄的份？ “平時(shí)攜素手，亂花飛絮里，緩步香茵�！被ㄋ烈怙h飛，詞人回憶起當時(shí)與心愛(ài)的人在亂花間漫步，感覺(jué)真是懷念，真是不舍。亂花，雖是亂花，可你不能說(shuō)這不是一道風(fēng)景嗎？那么“樹(shù)頭花艷雜嬌云，樹(shù)底人家朱戶(hù)”你覺(jué)得怎樣？難道不覺(jué)得花和云有一個(gè)巧妙的結合？又或則“柳下桃溪，亂分春色到人家”，你是否會(huì )喜歡整齊劃一的春色呢？再有“繡簾開(kāi)，一點(diǎn)明月窺人，人未寢，欹枕釵橫鬢亂”蘇東坡若規規矩矩，又怎能成為唐宋八大家之一呢？所作之詞又為何讓人一品再品？ 你見(jiàn)識過(guò)狂草嗎？當你見(jiàn)到懷素的<自敘貼>時(shí)，你的感覺(jué)難道是毫無(wú)頭緒，欣賞這：”運筆迅速，如驟雨旋風(fēng)，飛動(dòng)圓轉，隨手萬(wàn)變，而法度具備”的風(fēng)景時(shí)，你會(huì )因覺(jué)得俗不可耐而懨懨欲睡？
還有，雜草叢生的`地方也可以是風(fēng)景，亂石成堆的地方也可以是風(fēng)景，斷桓頹壁也可以是風(fēng)景，卷風(fēng)殘云也可以是風(fēng)景………
風(fēng)景，誰(shuí)說(shuō)一定是美的，有人欣賞，便成風(fēng)景了，至少，我是如此認為。
別樣的風(fēng)景作文 19
漫漫人生，你就在歲月之河的彼岸，在我淡若無(wú)痕的人生旅途中，站成了一道雋永而別致的風(fēng)景……題記【一】紅塵中，一個(gè)不經(jīng)意的回眸，就定格了一世的眷戀
我，披著(zhù)青春的蔥蘢，攜著(zhù)永不疲倦的好奇，從懵懂無(wú)知的情境中一路走來(lái)。遇見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的茵茵草地，傾聽(tīng)過(guò)小溪潺潺流淌的歌聲，一切，如一千零一夜里的童話(huà)般美麗，青春的翅膀飛舞在夢(mèng)想中的天堂玉殿，和著(zhù)悠揚的圓舞曲自由地回旋。
夢(mèng)，匆匆一現，又，匆匆消逝，隨著(zhù)西方的云彩歸隱在遠山深處。人生旅途中，深深淺淺跋涉的腳印中逐漸填充或多或少的`淚水，瑩瑩的淚光掛在寫(xiě)著(zhù)天真的臉頰，像是一個(gè)人一生中初始旅程的必然印記。于是，簡(jiǎn)單清淺的心田，萌生了種種惶惑和無(wú)奈。
年華，在輾轉的流年中悄然而去，日漸成熟的腳步變得穩健而又堅定，不染脂粉的臉上寫(xiě)上了幾分堅強，柔弱的雙肩開(kāi)始學(xué)會(huì )了承擔，稚嫩經(jīng)過(guò)了無(wú)數風(fēng)霜雪雨的打磨后蝶變?yōu)槌墒臁?/p>
緣，是難以解說(shuō)的禪。就在一個(gè)看似平常的人生驛站，游移的目光不經(jīng)意的回眸，在此起彼伏的人潮中，一個(gè)俊朗的身影落入我的清瞳深處，竟因此觸動(dòng)了我塵封經(jīng)年的心弦，奏響塵世間曼妙的永恒戀曲。這一次不經(jīng)意的回眸，就定格了一世的眷戀。如果情是一張無(wú)邊無(wú)際的網(wǎng)，那就讓我甘心地守候在里面細讀你的篇章……
別樣的風(fēng)景作文 20
紅艷的日光散發(fā)著(zhù)青春的美好，一滴滴汗水代表著(zhù)辛苦與勞累，一道美麗的風(fēng)景是一個(gè)身影在操場(chǎng)的奮斗，我心中別樣的風(fēng)景是一個(gè)不叫累不怕苦堅強的身影。
“叮呤呤，放學(xué)了”老師和同學(xué)都回到家中了，使整個(gè)學(xué)校變的.冷清，在這安靜的學(xué)校中，突然傳來(lái)一陣陣拍籃球的聲音，一個(gè)身影在落日黃昏中顯得十分明亮。他是籃球班的一員也是一名優(yōu)秀的籃球員更是一個(gè)在夢(mèng)想而奮斗的少年。一陣陣腳步聲有節奏的邁著(zhù)，一個(gè)自信的笑容掛在他的臉上，他正用著(zhù)教練教自己的三步上籃法準備投籃，一步……二步……三步，他小腿發(fā)力用力一跳右手將籃球投進(jìn)，兩只腳穩穩的落地了，他進(jìn)了，他不以為然的接住了籃球，再次奔跑起來(lái)……
他收到了一封比賽信，當然他一定會(huì )去，因為他明白只有競爭才能促使自己進(jìn)步。
今天是比賽的日子，他邁著(zhù)輕快的步子走進(jìn)賽場(chǎng)，做起了熱身運動(dòng)。
尖銳的發(fā)令槍聲滑過(guò)賽場(chǎng)，他沖前而去搶到籃球，對面似乎想包抄他，他不慌不忙的做了一個(gè)假動(dòng)作，隨及沖出包圍，熟練而又穩重的奔跑、跳躍最后投籃，隊友蜂擁而上跟他擊掌，他也只是靦腆的一笑。有了信心，他的隊伍也獲得了最后的勝利。
那個(gè)在操場(chǎng)上奔跑的少年，被大家認可，被大家羨慕，可是那些羨慕他的人卻不知道他在背后付出努力。此情此景在我心里，幻化成一道美麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景里有太陽(yáng)火熱、青春的歡樂(lè )、群星的閃耀，令人回味悠長(cháng)。
別樣的風(fēng)景作文 21
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@是中國從古至今流傳的名句。書(shū)是神奇的，書(shū)中的風(fēng)景耐人尋味，書(shū)中的對話(huà)耐人回味，書(shū)中的道理?yè)碛袆e樣的滋味。
在我的生活中，書(shū)充當了一個(gè)特殊而意義非凡的角色，通過(guò)書(shū)，我可以感受到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁，我可以感受到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬靜，我可以感受到“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的悲凄，這些都是書(shū)中別樣的風(fēng)景。
在書(shū)中，面對夕陽(yáng)，有“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的豪邁，有“斜暉脈脈水悠悠，腸斷白露洲”的思念和失望，有“荷笠戴斜陽(yáng)，青山獨歸遠”的悠哉。這些是書(shū)中詩(shī)人面對同一景物而看到的'別樣風(fēng)景。
當我走進(jìn)森林，看到樹(shù)木的蒼翠欲滴時(shí)；當我走進(jìn)山澗，聽(tīng)見(jiàn)猿啼鳥(niǎo)鳴時(shí)，只有空洞的感受，而無(wú)半點(diǎn)情感。
但如果我是在書(shū)中讀到，那風(fēng)景也變得別致，有人為森林加一些“明月松間照，清泉石上流”的靈動(dòng)，有人為猿鳴加上“屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕”的悲涼。
似是在書(shū)中，一切都變得那樣的不同，也許是作者的情感賦予了景物新的生命，賦予景物以動(dòng)人的故事。讓讀者體會(huì )深切。
在書(shū)中，我能用心感受到與平時(shí)用眼睛所看到的不一樣的風(fēng)景，我能在其中領(lǐng)略別樣的滋味。主人公的情感與經(jīng)歷讓平時(shí)常見(jiàn)的景物變得催人淚下。
別樣的風(fēng)景是要用心去體會(huì )一切的窗口。等到滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)便能看到人生中最別樣、最動(dòng)人心弦的風(fēng)景。
別樣的風(fēng)景作文 22
有些風(fēng)景，生于山野之間，精致而淳樸；有些風(fēng)景，承載于畫(huà)卷之上，絢麗而奪目；有些風(fēng)景，綻放在我心里，綻放在生命與青春交錯而過(guò)的時(shí)刻；
我心中別樣的風(fēng)景，是一個(gè)在風(fēng)中搖擺，卻倔強堅定的瘦小身影……
凌晨5點(diǎn)，尖銳的鬧鐘聲響起，驚動(dòng)了掃地工們。她們開(kāi)始掃地，頓時(shí)，垃圾被掃起，裝進(jìn)垃圾桶，連空氣中都彌漫著(zhù)臭味。
在數名掃地工中，我發(fā)現了她的身影。在我看來(lái)，她實(shí)在不是做掃地工的料。身材矮小，弱不禁風(fēng)的樣子，在刺骨的寒風(fēng)中，顯得無(wú)助、可憐。果然，不一會(huì )兒，她就開(kāi)始打起了噴嚏。
瘦小的身影在風(fēng)中搖擺，倔強又堅定。
“這么累的工作，怎么讓她去？”
“沒(méi)什么”，另一個(gè)聲音響起，“掃地工缺個(gè)人，就讓她頂上了，不過(guò)充數罷了�！闭f(shuō)著(zhù)，他笑了起來(lái)，“明知道自己不行，還不辭職，非得弄出問(wèn)題�！�
我抬頭望去，沒(méi)有人幫她，沒(méi)有人擔心她。她的堅持同伴們也看不到。
望著(zhù)努力工作的她，我的心不住地痛。
這時(shí)的她已經(jīng)發(fā)燒，面紅耳赤，隨時(shí)會(huì )倒下去。咬緊的'嘴唇已經(jīng)流出血來(lái)。本以為這個(gè)嬌弱的女孩，會(huì )在這一刻停下腳步，說(shuō)放棄；本以為，她會(huì )因生病而不工作；可是我錯了，她依舊堅持工作。
她終于堅持到下班了，雖然她生病了，但是她臉上始終洋溢著(zhù)笑容。那個(gè)無(wú)人支持的女孩，堅持的情景在我心里化成一道風(fēng)景，讓我回味無(wú)窮。
別樣的風(fēng)景作文 23
不管是生活在喧囂的城市，還是在寧靜的鄉村，每個(gè)人對大自然都有一份濃濃的向往、依戀之情，每個(gè)人心里都有一幅屬于自己的圖景。
我喜歡一年四季的風(fēng)景。春天來(lái)了，大雁回到了它們的家鄉—北方，枯萎的花朵和小草，已經(jīng)凋零的大樹(shù)以及那沒(méi)有了生氣的松柏樹(shù)，又重新抬起了頭，花兒變得鮮艷了，小草也“精神”了，大樹(shù)挺起了腰，樹(shù)葉變成了青綠色。夏天悄悄地來(lái)了，更是一片百花爭艷的.景象，花兒紅得耀眼，小草綠得發(fā)亮，樹(shù)葉也長(cháng)得更茂密了，真是一幅美麗的景色。秋天不知不覺(jué)的來(lái)的了人間，地上堆滿(mǎn)了落葉，花兒的花瓣也飄落了，只有幾棵楓樹(shù)在秋天里展示自己�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，冬姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步跑來(lái)了，大樹(shù)只剩下了光禿禿的樹(shù)枝，雪從昏暗的天空慢慢飄了下來(lái)，一幅粉妝玉砌的景象映入眼簾，只有梅花在孤芳自賞。
在這幾個(gè)季節中，我最喜歡春天了，在春天里，凋零的花朵又冒出了花苞，小草也偷偷從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，光禿禿的樹(shù)上也長(cháng)出了嫩嫩的綠芽，好像一個(gè)剛出生的小寶寶依偎在母親的懷里，世間一片春意盎然的景象。春天的景色不僅在城市中體現，在鄉下，農民們在耕種田地，周?chē)纳缴弦黄叹G，太陽(yáng)的臉也紅彤彤的，發(fā)出了柔和的光芒灑向人們，真是又舒適又溫暖。
春天不僅景色美，同時(shí)也提醒我們：“一年之計在于春”，我們好像剛升起的朝陽(yáng)，要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，才能獲得成功。
別樣的風(fēng)景作文 24
紅塵有千丈，人生路漫長(cháng)。我們生在一個(gè)大世界中，感悟著(zhù)天地的變化，世間的滄桑。再善良的星辰也只不過(guò)是宇宙中剎那間的芳華，但也照亮了人們的心。
有人用一生也望不穿這世間的繁華，但也有人已脫離了塵世的束縛。不是智力與悟性的關(guān)系，而是角度不同。
曾經(jīng)，身邊的.一切深深地吸引著(zhù)我，令我無(wú)法自拔，深陷其中。我認為人生的真諦在于享受，人活一世，要對自己好一點(diǎn)，雖不能為所欲為，但也應努力讓自己“自由”。于是我變得叛逆，變得不再順從父母，善待同學(xué)。我曾問(wèn)我自己：為是么我不可以是比爾蓋茨的兒子？那眼我就可以擁有這世上最大的一筆遺產(chǎn)�，F在想起這種想法只會(huì )令人嗤笑。那時(shí)，我整天抱怨自己沒(méi)有什么，攀比與驕躁占據了我內心的全部，深深的影響著(zhù)我。 也曾有朋友來(lái)勸我，當時(shí)分不清是非的我卻將這真誠的勸慰當作了耳旁風(fēng)……
“其實(shí)，你擁有的太多了�！庇腥嗽鴮ξ艺f(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)。我是有好好想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我有什么？太多了！我有幸福無(wú)缺的家庭，有那么多的好朋友，甚至有整個(gè)世界供我了解。 這靈光一現的思路令我頓悟，天哪！我竟忽略了這么多。這時(shí)，我才看到自己已在崖邊�；仡^望去，那些身影依舊佇立。我回頭狂奔，淚水因感動(dòng)和覺(jué)悟而從眼中溢出，我明白了! 我只缺的是那剎那間的回眸。那一瞬，如十年，令我無(wú)出真理。 別樣的風(fēng)景僅在舉頭之間。
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