風(fēng)景小學(xué)作文精選35篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的風(fēng)景小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景小學(xué)作文 1
誰(shuí)曾從誰(shuí)的青春里走過(guò)，留下了笑嗔，誰(shuí)曾在誰(shuí)的花季里停留，溫暖了思念，誰(shuí)又從誰(shuí)的雨季里消失，泛濫了眼淚。
誰(shuí)徘徊在雨巷，打著(zhù)寂寞的傘，幽怨如一只枯萎的碟，誰(shuí)等在江南，聽(tīng)著(zhù)“噠噠”的馬蹄，失落似一只折翼的花雀；又是誰(shuí)，寒足涉江，捧著(zhù)冰冷的微草，守望遠方的伊人，孤獨若一直掉隊的江邊之鳥(niǎo)……
思緒總停不住擴散。在某個(gè)深沉的`夜，淚水濕了素衫，只因離散摯友的傷懷；在某個(gè)清冽的晨，微笑漸了紅裳，只因偶遇伊人的感動(dòng)。
過(guò)去，逝入流水，浸了記憶，誰(shuí)在昨日停留，誰(shuí)又在明天等候。
生活有種種如意，冗雜繁瑣，似一條長(cháng)長(cháng)的鎖鏈，看不到盡頭。但總會(huì )有一種風(fēng)景，讓我們心頭一震，給我們的心情換上另一套行裝，或一詩(shī)一樂(lè )、或一葉一花、或一山一水。
拾一片綠葉，看清它的脈絡(luò )，那是另一個(gè)世界，充滿(mǎn)了智慧，看一汪清泉，觀(guān)它的體態(tài)，那是一番天地，蘊含著(zhù)哲理。
蘇軾夜游赤壁，在逆境中超脫于世外；王安石游褒禪山，奇景中感，懷于世態(tài)。
記憶經(jīng)受不住時(shí)間的。褪色，就像繁華掩飾不了寂寞。泛濫青春里，歲月是一把無(wú)情的刻刀，在我們的心中盡力揮動(dòng)。有太多的人，太多的事我們無(wú)力挽留，又何必去強求呢？
眾荷喧嘩，其實(shí)只在一念之間，一心之間。努力看清，迷霧總遮擋不了真相。當陽(yáng)光再次灑滿(mǎn)大地，請向著(zhù)光明行走，向著(zhù)前方行走，因為遠方有新的風(fēng)景，新的夢(mèng)。
或者說(shuō)，時(shí)間是記憶的腳步，就像寂寞是繁華的影子。不要悔恨著(zhù)沉睡在過(guò)去，永遠不要去追求該追尋的風(fēng)景，探知未探知的前方。
向著(zhù)遠方，昂首闊步，為了未知的美好！
風(fēng)景小學(xué)作文 2
花開(kāi)了。
我們時(shí)常在草叢中與蝴蝶追逐嬉戲，翅膀五彩斑斕的大麗蝶也會(huì )叫上它的伙伴們與我們共同跳舞。喏，潔白的鈴蘭已經(jīng)盛開(kāi)，一串串的如鈴鐺似的鈴蘭，像可愛(ài)的正熟睡的娃娃一樣的鈴蘭。風(fēng)輕拂過(guò)，親吻了我們的臉頰。
“呀，那是《綠野仙蹤》里的稻草人么?”
“你去問(wèn)一問(wèn)就好了!”
“你好呀，稻草人，偉大的魔法師奧茨給你了一個(gè)腦子么?”
噢，稻草人沒(méi)有回答。
潔白如雪的'鈴蘭向我們微笑著(zhù)，它們美麗地盛放，一朵，兩朵，三朵······哎呀，數不清呢。鈴蘭輕輕晃動(dòng)著(zhù)，似乎害羞了。陽(yáng)光透過(guò)嫩綠的葉片，使鈴蘭一身暖洋洋的。我們對視一眼，笑了笑，告別可愛(ài)的鈴蘭。就這樣，日復一日，花落了。
我只好遠遠望著(zhù)遠處草叢中，一群孩子們追逐打鬧。依舊是以前的美麗?不，蝴蝶們已不愿意出來(lái)與孩子們玩耍。嬌弱的鈴蘭枝折花落。我們應該守護這塊有一切童年記憶的地方，吶，可她已經(jīng)全忘了。我挑選許久，撿起最柔美可愛(ài)的一朵鈴蘭，插在她的墳土上。說(shuō)好的做永遠的姐妹。
“啊，他們是《綠野仙蹤》里的西方惡女巫么?”
可惜，沒(méi)有人回答我。
潔白如雪的鈴蘭鋪成大地毯，可從前的純潔已不存在。將“地毯”鋪在你的安息之地上，希望你還記得屬于我們的那永遠的記憶。
待到此生度完轉世，回首一看，瞧，花又開(kāi)了。
風(fēng)景小學(xué)作文 3
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天，我和姑媽一起去蘭溪公園玩。
蘭溪公園真美��！陽(yáng)光下，雄偉的蘭溪大橋像一道長(cháng)虹橫跨在寬闊的河面上。波光粼粼的河面上蕩漾著(zhù)幾只鴨子形狀的小游船。兩岸的石欄桿順著(zhù)溪勢時(shí)而直，時(shí)而彎。岸上綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)。岸邊沒(méi)有水的地方，勤勞的叔叔阿姨們把它們開(kāi)墾成菜地，種上各種各樣的蔬菜，一塊塊、一畦畦，方的、圓的、長(cháng)的、短的、直的、彎的，真像幾何里的各種圖形。那綠油油的'蔬菜襯得河水更綠了。
一路上，我們走走停停，說(shuō)說(shuō)笑笑。忽然，我的眼光被一幅特別的畫(huà)面吸引了：一位四十多歲的阿姨左手牽著(zhù)一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老爺爺，右手牽著(zhù)一位八十幾歲的老奶奶，慢慢地向我們這邊走來(lái)。他們時(shí)而走到欄桿邊，倚著(zhù)欄桿站著(zhù)，只見(jiàn)老爺爺一會(huì )兒摸摸欄桿，一會(huì )兒指著(zhù)對面的高樓數數有幾層，跟孩子似的，阿姨在老奶奶耳邊不停地說(shuō)著(zhù)什么，大概是給老奶奶介紹吧；時(shí)而走到樹(shù)蔭下，阿姨扶著(zhù)兩位老人坐在石椅上，然后從包包里掏出東西給他們吃。一路上阿姨還給他們拍照，有時(shí)讓他倆手牽手站著(zhù)照，有時(shí)讓他倆肩并肩坐著(zhù)照，每照一張都拿給兩位老人看，兩位老人總是樂(lè )呵呵地點(diǎn)頭，心里一定充滿(mǎn)了無(wú)限的幸福。
多么溫馨、多么感人的一幕��！看著(zhù)看著(zhù)，我都忘記了欣賞周?chē)拿谰傲�。在姑媽的提醒下，我們繼續前走，離他們也越來(lái)越近了，我突然發(fā)現那位阿姨的身影有點(diǎn)熟悉，趕緊往前再走幾步，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，她竟是我三年級時(shí)的語(yǔ)文老師！可能因為老師太專(zhuān)注照顧兩位老人，所以沒(méi)看見(jiàn)我們。我不忍心打破這溫馨一刻，卻又覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)候老師很不禮貌，于是走到老師跟前，老師也很意外。
從老師口中，我得知兩位老人家是她的爸爸媽媽?zhuān)际前耸畮讱q高齡了，她爸爸因為中風(fēng)后遺癥腿腳不靈便，她媽媽因為天生近視，現在眼睛幾乎失眠，所以他們從來(lái)沒(méi)出去旅游過(guò)。老師說(shuō)，今天帶他們到蘭溪走走，算是一次特殊的旅行吧。老師啊，老師！你不但在課堂上教育我們要尊敬長(cháng)輩、孝敬老人，還用實(shí)際行動(dòng)感染我們。
這一天的蘭溪特別美，老師的一次特別旅行給蘭溪增添了一道特別的風(fēng)景，這一道風(fēng)景將永遠刻在我心中！
風(fēng)景小學(xué)作文 4
深圳最高的山峰——梧桐山，9月12日，這天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我們來(lái)到梧桐山溯溪。
平時(shí)的這個(gè)時(shí)候，我還在空調房里睡大覺(jué)，而今天我、黃梓晨和陳裕景來(lái)到梧桐山。
跟上次一樣，我們還是去溯溪登山，來(lái)到運動(dòng)用品專(zhuān)賣(mài)店，存了運動(dòng)鞋就進(jìn)山了。
走了一段泥路，我們便來(lái)到了狹窄的小溪，順著(zhù)小溪往前走，水道越來(lái)越寬，逐漸變成了原來(lái)的三倍。再往前走，到了第一個(gè)我認為可以游泳的`地方，因為水深。我在那里玩了一會(huì )兒，便繼續往前出發(fā)，而黃梓晨、陳裕景他們呢，在我后面，我往后面看，若隱若現基本看不清。
我一路順風(fēng)順水，一個(gè)人獨闖天下，一路上碰到了許多人，以我的速度當然都超過(guò)了他們，最終我一個(gè)人到達了目的地，我先自己跳了一次水，然后躺在大石頭上曬日光浴。
然后我們三個(gè)人開(kāi)始無(wú)限次跳水，準確的說(shuō)是我和陳裕景兩個(gè)人，因為黃梓晨膽子太小了根本不敢跳，最開(kāi)始我們是在小石頭上跳，到后面，我們越來(lái)越勇猛，從最高的那塊石頭上跳下來(lái)，敢從這里跳下來(lái)的只有我們幾個(gè)小朋友，大人根本不敢跳，可見(jiàn)這有多嚇人。我們從早上11點(diǎn)開(kāi)始玩，玩到下午4點(diǎn)，天上打雷了，我們怕下雨，所以就下山了。
我們今天走的是百年古道，玩了一天我們已是精疲力盡，你們要是不相信，自己去一次，你們就知道了。
風(fēng)景小學(xué)作文 5
每當走在放學(xué)路上，我看到那冷冰冰的高樓大廈，聽(tīng)到四處賣(mài)菜的叫喊聲，這時(shí)我就很想去親近詩(shī)人筆下夾灘林影無(wú)窮碧，入水天光別樣藍的楠溪江。
一走近楠溪江，耳邊就飄飛著(zhù)嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲，我們坐在溪邊，讓雙腳沒(méi)入水里，雙手撈啊，撈啊，你看那是小蝌蚪，我興奮地叫了起來(lái)，緊接著(zhù)一只紅白相間的蜻蜓飛了起來(lái)，時(shí)而掠過(guò)水面，時(shí)而飛向高空，真像一駕小型的滑翔機啊。過(guò)了一會(huì )兒，一只大鳳蝶也飛了起來(lái)，在天空中翩翩起舞，此時(shí)，爸爸突然翻開(kāi)一塊大石頭，抓了一把溪螺，哈哈，此刻我覺(jué)得這里真是動(dòng)物天堂��！
楠溪江不僅是動(dòng)物天堂還是個(gè)旅游勝地，因為清晨你可以看到一層又一層的薄霧，浮起在水面上，仿佛在給楠溪江蓋上一層薄紗，如果你這時(shí)去溪水上坐竹筏，就像在一個(gè)乳白色的迷宮里前行，下午清澈的溪水，在陽(yáng)光的.映襯下顯得格外突出，每當我去游玩時(shí)溪水似乎流地更歡快了，他們好像在說(shuō)，歡迎歡迎你來(lái)到楠溪江，我這里沒(méi)有青苔，你可以在水里自由行走，你也可以脫掉外衣，與我來(lái)個(gè)親密接觸！
我去過(guò)馬來(lái)西亞的沙巴，那里景色非常美麗，但卻太遠了，我也常去瑤溪，雖然美麗也不遠，但是不能與水來(lái)場(chǎng)親密的接觸，想一想我還是最?lèi)?ài)這離我又近，又能親近，又讓我賞心悅目的楠溪江！
風(fēng)景小學(xué)作文 6
大自然的景色對于我們人類(lèi)來(lái)說(shuō)，總是有一種無(wú)法解釋的神秘召喚。我們無(wú)法說(shuō)清為什么在心生煩悶的時(shí)候，只想撲入自然的懷抱，看一看純真的景色，也無(wú)法說(shuō)清自己面對雄壯的景色為什么是內心的一抹震撼以及那滑落的淚水。
以前總有踏青這一類(lèi)的活動(dòng)，踩著(zhù)春天的.步子，全身輕飄飄的，走著(zhù)走著(zhù)就忍不住要跳躍起來(lái)。手中搖著(zhù)兩根狗尾巴草，抑或是明亮鮮黃的油菜花，迎著(zhù)撲面而來(lái)的水霧�？傆兄共蛔〉臍g喜尖叫，一路上都不得安分，專(zhuān)挑彎彎曲曲的田間小路走，即便褲腿上沾滿(mǎn)了泥，也是滿(mǎn)臉笑意， 眼里洋溢著(zhù)春色。這些美麗的風(fēng)景感覺(jué)里我很近，相隔那么多年，雖無(wú)任何相片，但卻早已儲存在我的腦海中。
后來(lái)，各地都掀起了旅游狂潮，于是都不斷地開(kāi)辟出新的旅游景點(diǎn)，組成一個(gè)個(gè)的旅游團。我便不去踏青，而是跟隨著(zhù)爸媽?zhuān)S著(zhù)導游去參觀(guān)風(fēng)景點(diǎn)。正當我興奮地跑開(kāi)時(shí)，導游的一聲疾呼又把我拉了回來(lái)，我便不再像原先的那般自在，只得規規矩矩地跟在身后，聽(tīng)一些無(wú)聊的介紹。幾次游玩之后，盡管拍了許多的照片，但我卻覺(jué)得，這些風(fēng)景在我腦中當真成了風(fēng)飄過(guò)一般不留痕跡的景色了。有照片又能如何呢？風(fēng)景就在那小小的框框中，與我有千山萬(wàn)水之遙。
而后，我干干凈凈地回到家中，倒出背包里的東西，一樣一樣地，都沒(méi)有用過(guò)。完完整整地去，完完整整地回來(lái)。我發(fā)現這些風(fēng)景對我失去了意義，或者說(shuō)風(fēng)景并不認識我了。當我一次次的看到電腦中絕美的風(fēng)景圖片，朝那兒奔赴后，卻終究有些失望。風(fēng)景啊，為何在我未去時(shí)你才出現？我們曾經(jīng)的親密無(wú)間，卻為何如今……是的，你在變，純粹的天然之上添加了人工的雕琢；我也在變，變得愈發(fā)忙碌，忙到忘記了兒時(shí)的青草地，忙到已認不出你。
雙眼已經(jīng)不再清澈如昔，再看不到那里溢出的春色。過(guò)分地盯著(zhù)自己的喜怒哀樂(lè )，其余的種種都成了一派模糊的背景，如此風(fēng)景又怎會(huì )真正眷顧于我，即便面對面，也看不到風(fēng)景的靈魂。是該試著(zhù)退一步了，不禁嘆一口氣。退后一步，說(shuō)不定眼前的會(huì )有所改變，變得不是它們，而是我的視野。
這樣的話(huà)，我們又能重逢了吧？
風(fēng)景小學(xué)作文 7
我的家在新新街道童村。這里風(fēng)景美麗，老人和藹可親，大人淳樸善良，小朋友天真可愛(ài)。
我家門(mén)口的小院里有兩個(gè)花壇�；▔锟蔁狒[了，有金桔樹(shù)、葡萄樹(shù)、櫻桃樹(shù)、桂花樹(shù)、玫瑰花、滴水觀(guān)音......
春天，櫻桃樹(shù)開(kāi)花了，一簇簇雪白雪白的小花。當風(fēng)姑娘輕輕地吹一口氣，花瓣就一片片地落下來(lái)。當花兒謝了以后，就留下一個(gè)個(gè)青色的小櫻桃。沒(méi)過(guò)多久，小櫻桃就變成了橙色，再過(guò)幾天櫻桃就成熟變成了紅色。不只我們愛(ài)吃櫻桃，連小鳥(niǎo)也來(lái)?yè)屩?zhù)吃，和我們好似伙伴，好似家人，一點(diǎn)兒也不畏懼。
葡萄藤順著(zhù)架子使勁往上爬。綠綠的葡萄葉密密麻麻，把架子遮得嚴嚴實(shí)實(shí)，一點(diǎn)兒陽(yáng)光也照不進(jìn)來(lái)。媽媽每天在葡萄架下洗衣服，就不會(huì )被太陽(yáng)曬了。夏天，葡萄成熟時(shí)，一串串晶瑩透亮的'紫葡萄掛在葡萄架下，一邊乘涼一邊吃著(zhù)葡萄，好不愜意。
金桔樹(shù)在媽媽的細心呵護下，從小苗一天天地長(cháng)大了。這四季常青的金桔樹(shù)，種在花壇里，可比石獅子可愛(ài)多了。金桔樹(shù)開(kāi)花時(shí)，那白色的花兒的瓣一片一片的，還有些花骨朵兒正準備怒放開(kāi)來(lái)，遠遠就能聞到陣陣桔花香。到了秋天，一個(gè)個(gè)綠色的小金桔就會(huì )成熟，就像掛滿(mǎn)了小乒乓球一樣。
媽媽還在小院里養了五只雞。其中一只公雞每天的工作就是打鳴，在花壇里大踏步地走來(lái)走去。母雞下完蛋就會(huì )炫耀地“咯、咯、咯......”地叫，似乎在開(kāi)音樂(lè )會(huì )！我也養了一條小狗“皮皮”，它好像在和公雞、母雞比賽誰(shuí)更牛，一見(jiàn)到陌生人就“汪、汪、汪......”地叫個(gè)不停。要知道雞和狗是天生的死對頭，通常都是狗欺負雞的，可我家卻是雞欺負狗，只要皮皮一跑進(jìn)花壇里，那些雞們就一起展開(kāi)雙翅，伸長(cháng)脖子，眼睛直瞪著(zhù)，咯咯地叫，向皮皮挑戰，皮皮會(huì )被追得四處逃竄。
吃晚飯時(shí)，我們便將桌椅搬到院子里，天高地闊地吃起來(lái)。碧綠的葡萄架，走廊上回家的燕子，桌子下趴著(zhù)的皮皮，都是我們的好友，好伙伴。
我家的小院，不論什么時(shí)候，不論什么季節，都有不同的花兒，不同的水果，我愛(ài)我家美麗的小院！
風(fēng)景小學(xué)作文 8
說(shuō)到云南，大家第一個(gè)想到的地方，應該是昆明、大理、麗江這些地方，應該沒(méi)有人會(huì )想到一個(gè)叫做建水的小地方；而就是在這小地方，有一個(gè)聞名天下的溶洞——燕子洞景區。
燕子洞景區，顧名思義，就是有很多燕子的溶洞；沒(méi)錯，在那里的確有很多的燕子，燕窩便也成了那里的特產(chǎn)；除了這些，燕子洞景區的“亞洲第一大溶洞”的稱(chēng)號，可不是徒有虛名的。
在水洞口，有一個(gè)神奇壯觀(guān)的景色，高而陡峭的洞壁上，掛滿(mǎn)了匾。真是不知道古人是如何掛上去的，不過(guò)在看了徙手攀巖之后，也就明白了。不僅是這樣掛匾，采集燕窩的時(shí)候也是這樣的。不過(guò)，據說(shuō)能辦到不采取任何措施就在洞壁徒手攀巖的人，就只有20來(lái)個(gè)人了。這溶洞分為一干一濕，一上一下，上為旱洞，下為水洞；旱洞形似一座大橋，兩面透光。洞廳寬敞可容納上千個(gè)人，寬大、豪氣。當然這還不算什么，滬江河奔騰入洞，氣勢雄偉，十分壯觀(guān)。燕子洞景區的奇美絕倫還在水洞。由于千百萬(wàn)年的`急流的沖刷和溶蝕，洞中峭崖嵯峨，釧乳垂懸，千姿百態(tài)，如鬼斧神之作，探所其間，如游海底龍宮，藝術(shù)殿堂、神話(huà)世界，真可渭古、奇、幽、深。
在水洞中，又分三個(gè)景觀(guān)。第一個(gè)，便是“龍泉探幽”。伴著(zhù)喜慶的紅光亮起，一個(gè)蒙著(zhù)蓋頭的新娘正靜坐在那里。聽(tīng)說(shuō)，她的夫君太貪玩了，讓她等了三百多年，也沒(méi)有等來(lái)；導游讓我們幫忙，找找她的丈夫到哪里玩去了，還有擎天玉柱，那是個(gè)不可多見(jiàn)的神奇景觀(guān)，那是一個(gè)撥地而起高達34米的石筍，更奇妙的是，這個(gè)玉柱，還正在以每一千年長(cháng)高四點(diǎn)一毫米的速度成長(cháng)著(zhù)。
第二在景觀(guān)，則叫“天街擷美”。連接那里的，是一個(gè)“天梯”，在這里，給我印象最深的是羅漢醉歸和那三道門(mén)。羅漢醉歸，描寫(xiě)的羅漢們從瑤池赴宴歸來(lái)。酒量一般的，有些歪斜地站在那里，酒量不好的，則坐在地上睡的正香呢；酒量不錯的，還站在那里氣宇軒昂。三道門(mén)，左邊是平安之門(mén)，中間是財富之門(mén)，右邊則難走一些，是成功之門(mén)。
燕子洞景區中每一個(gè)景色都是那么奇麗，可所謂是“洞幽燕奇，南天一絕”。
風(fēng)景小學(xué)作文 9
喜歡在淅淅瀝瀝的小雨中漫步，喜歡在油亮的小路上獨行。
喜歡小雨拂面那種清新、自然的感受；喜歡那清涼的世界，那個(gè)不受任何玷污的世界；喜歡在小雨中感受它的清爽，它的凈潔；喜歡在那樣的環(huán)境中思考問(wèn)題。然而，一切在那天有了轉變。雨下得不算小，我望望外面泥濘的路，就是不想出去。那雨聲卻一直回蕩在我身邊，雨的清涼浸透了我的全身，它誘惑著(zhù)我。我裹得嚴嚴實(shí)實(shí)地走進(jìn)雨地。溫度確實(shí)下降了不少，不時(shí)地感到一絲絲涼意。
一時(shí)間，不禁有些厭煩起雨來(lái)，心情也隨之冷了下來(lái)。猛然間，我發(fā)現雨中有兩個(gè)人影，那分明是一個(gè)七八歲的孩子和一位三十多歲的母親。她倆合撐一把傘，母親拼命地將傘向孩子那一邊歪，自己的另一肩卻早已濕透了，她卻全然不顧。那孩子多么幸福！我心中暖和了一些。走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)前面一片汪洋似的水——也許有些夸張，然而那片水的面積確實(shí)不小。我在遠處看見(jiàn)了那片閃著(zhù)光亮的'地方，擔心如何才能過(guò)去。到了跟前低頭一看，那水中不知是誰(shuí)碼放了幾塊磚頭。距離適中，正好引人過(guò)。我驚喜萬(wàn)分！我心中一股暖流。來(lái)到車(chē)站，這個(gè)世界，燦爛了許多。車(chē)來(lái)了，車(chē)上的人雖不少，但彼此之間有著(zhù)默契：打傘的人寧可淋雨，也要在上車(chē)前把傘收好；穿雨衣的人盡量使自己不靠近別人；打傘的人上車(chē)后，將傘放到了一個(gè)遠離人群的角落；穿雨衣的人在下車(chē)之前將座位上的雨水擦干。
我心中暖融融的。我心中的雨早已停了，太陽(yáng)出來(lái)了，光線(xiàn)四射。
風(fēng)景小學(xué)作文 10
香港的風(fēng)景很美，給我留下了美好的印象，盡管那次旅行已遠去。早晨的野外格外的迷人。遠看小山像披著(zhù)一層輕紗，有的像仙女的舞裙、有的像美麗的魚(yú)鰭、有的像裊繞的炊煙… …我們向山中走去，雖然漸漸地輕紗沒(méi)了，但一縷縷香氣迎面撲來(lái)。漫山遍野布滿(mǎn)了鮮花：有鮮艷高傲的雞冠花、有樸實(shí)無(wú)華的丁香花、有楚楚動(dòng)人的茉莉花、還有那或大片群居或生于山腳旮旯的野菊花… …我們漫步于幽香之中，還在山頂品嘗了一頓別致的早餐。
中午，我們來(lái)到椰樹(shù)下乘涼，幫我們乘涼的是那幾片大的不得了的椰樹(shù)葉子。南國的樹(shù)木真是不一般，為什么有人夸抵御寒冷的白楊，有人夸郁郁蔥蔥的松樹(shù)，有人夸婀娜多姿的柳樹(shù)，而很少有人贊一贊這南國的椰樹(shù)呢？椰樹(shù)樹(shù)干筆直、樹(shù)葉闊大，它簡(jiǎn)單而大氣！晚上，我們乘船夜游維多利亞灣。
白天那個(gè)熱鬧喧囂的香港已經(jīng)被夜色吞沒(méi)，華燈初上，夜色像一塊幕布為我們呈上了另一個(gè)流動(dòng)的香港。金碧輝煌的高樓大廈、金光閃閃的`紫金花雕塑、可愛(ài)親切的卡通形象… …五彩繽紛的霓虹燈鑲嵌在黛色的夜幕上，像灼灼生輝的寶石！水中的倒影或是清晰真實(shí)，或是隨波零碎，真是太迷人了！此時(shí)天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星、一輪明月已黯然了許多。大自然是偉大的，人的智慧更是至高無(wú)上的！香港醉人的景色將永遠留在我的記憶當中。
風(fēng)景小學(xué)作文 11
春天到了，春姑娘悄悄地來(lái)了，給大地增添了一處又一處的美麗風(fēng)景。我回到了我學(xué)習的地方，讓我交到許多好朋友的地方——校園，那里萬(wàn)物復蘇、生機勃勃……
我來(lái)到生物園，剛到生物園門(mén)口，便見(jiàn)一條綠色的巨龍，它全身長(cháng)滿(mǎn)了刺，似乎只要有人想破壞生物園，它就會(huì )把他抓住。這樣，它便是生物園的守護神——龍骨草。我繼續前進(jìn)，看見(jiàn)了一種非常有趣的植物，看上去，它只是普通的小草，但它的名字卻叫做胸針草，為什么叫它胸針草呢？原來(lái)，它可以?huà)煸谝路�，可我覺(jué)得很奇怪，它為什么可以?huà)煸谝路夏�？原�?lái)它的葉子上有許多毛，它一觸碰到物體，毛立刻就彎曲，呈現出鉤子狀。怪不得它可以?huà)煸谝路�。�?huà)說(shuō)回來(lái)，它還真是名副其實(shí)的“胸針”。繼續前進(jìn)，突然，在草叢中，有一個(gè)若隱若現的綠色身影，速度快極了，好不容易抓住它，它卻在我手中跳來(lái)跳去，似乎想逃脫我的“魔掌”，在我看來(lái)，它只是在給我撓癢癢，我小心翼翼地打開(kāi)手，原來(lái)是一只披著(zhù)綠衣服的螞蚱。它正努力地掙扎著(zhù)，腳四處亂蹬，看它那拼命的樣子，我把它放在了草叢中，在生物園里的最里面，有幾塊土地上種了各種各樣的蔬菜，它們的葉子綠油油的，每天它們都會(huì )被食堂做成健康的`午餐，然后被我們送進(jìn)嘴巴里，品那香甜的蔬菜。
春天，是一個(gè)美麗的季節，也是一個(gè)新的篇章，還是一個(gè)萬(wàn)物復蘇、到處生機勃勃的季節。我愛(ài)夏天，但是我更愛(ài)春天的校園，它是美麗的。
風(fēng)景小學(xué)作文 12
陽(yáng)光、站臺、女孩、微笑……那個(gè)夏日，構成了我心中一道最美的風(fēng)景！
那日，我去市里上輔導班。烈日當空，狹窄的站臺上擠滿(mǎn)了人。耳邊，時(shí)不時(shí)還傳來(lái)人們對炎熱天氣，以及對公交車(chē)遲遲不到的牢騷與抱怨。
遠遠地，公交車(chē)來(lái)了。大家紛紛地往站臺邊口擁擠，我也不例外，擁擠在人群中。這樣熱的天，誰(shuí)不想早早地擠上公交車(chē)涼爽一會(huì )，或揀一個(gè)好的位置坐下。
車(chē)剛停下，站臺的人便蜂擁而上。司機師傅扯著(zhù)嗓子喊：“大家別擁擠，先下后上，有序排隊�！避�(chē)上的人，秩序尚好。而車(chē)下的人，卻亂作一團�？吹綋頂D的人流，我不得不放棄，默默地站到一邊。等大家都上完后，我才不情愿地靠近。喧嘩聲中，我注意到了一個(gè)小女孩的身影。小女孩，八九歲光景，背著(zhù)一個(gè)花書(shū)包，書(shū)包似乎很沉重。臉上的汗水，豆子般往下落，時(shí)不時(shí)還用小手扇著(zhù)風(fēng)。她沒(méi)有爭著(zhù)擠車(chē)，而是站在一邊喜滋滋地看著(zhù)笑。我轉過(guò)臉去，疑惑地問(wèn)：“車(chē)停時(shí)，你本來(lái)不是站在上車(chē)門(mén)前的.嗎？怎么跑到人群后面來(lái)了？”她笑著(zhù)對我說(shuō)：“我只想等別人上完了再上，我不需要座位，我想把座位讓給其他人�！彼囊环�(huà)，像一泓清泉，滋潤著(zhù)我焦急干燥的心。然后，她對我做個(gè)鬼臉，看看我說(shuō)：“哥哥，你也不是主動(dòng)來(lái)后邊的嗎？”說(shuō)完，她對我露出了純真甜美的笑容，然后靜靜地走上車(chē)……
我坐了兩站路，就下了車(chē)。小女孩沒(méi)有，她仍微笑著(zhù)安靜地站在車(chē)窗附近。
下車(chē)時(shí)，我向她揮揮手，伸出右手的大拇指，給她做個(gè)點(diǎn)贊的手勢。她也重重地舉起拳頭，給我一個(gè)加油的回應。想想上車(chē)時(shí)的一幕，我就感覺(jué)自己不如那個(gè)小女孩。
公交車(chē)遠去，小女孩淡定自然的微笑，一直就像一道風(fēng)景留在我的記憶深處……
風(fēng)景小學(xué)作文 13
足球節到了，班級聯(lián)賽又開(kāi)始了。但，這也許是我最后一次，在如此翠綠的球場(chǎng)上看我的小學(xué)同學(xué)為班級名譽(yù)而如此奮進(jìn)的身影。我，靜靜地站在球場(chǎng)邊，情不自禁地端起手機，拍下那綠茵場(chǎng)上最美的風(fēng)景。
六年級了，男孩兒們的個(gè)頭也快長(cháng)贏(yíng)我們女孩子了。照片里的他們，單用那穿著(zhù)長(cháng)球襪的雙腿，就把那個(gè)轉個(gè)不停的球兒，弄得哈哈大笑了，那綠色的背景，襯出來(lái)的是一個(gè)個(gè)有責任心的男子漢。他們，也撐起了半邊天，他們，也不再是小不點(diǎn)。我把他們嬌健的身姿，保存到手機的相冊中，保存到我的腦海里，當作最美的回憶。
每戰一場(chǎng)，我便會(huì )拍攝一組相片，在每組相片的最后，我拍下了我方與對方的比分。在手機的屏幕上，我似乎看到了我方的分值在不停地增加，透過(guò)屏幕，我又重溫著(zhù)比賽時(shí)的分分秒秒。微風(fēng)再次從我的臉旁吹過(guò)，吹翻了白色的數碼布。
指尖滑動(dòng)屏幕，我偶然看到了滑稽的一幕：一男孩騰空而起，好似鯉魚(yú)跳龍門(mén)，又似獅子跳火圈。他左腿半吸，右腳繃緊蹬直，又好像一個(gè)跳芭蕾的`舞者，逗得我哈哈大笑。笑足了之后，我又看到了一個(gè)男孩奮力頂球射門(mén)全過(guò)程中的一個(gè)鏡頭：他的嘴巴翹得老高，睜得大大的眼睛中的眼珠子，貌似就要跑出來(lái)，雖然樣子有些古怪，但是從他頭頂沁出的汗珠，便可看出他是拼盡了全力要頂好這一球的。
下雨了，賽停了，放學(xué)了，回家了。當我再次拿起手機，再次點(diǎn)開(kāi)相冊，再次看到球員們?yōu)榱税嗉壍臉s譽(yù)而奮進(jìn)的身影，我——不禁笑了。
風(fēng)景小學(xué)作文 14
走出門(mén)，就與陽(yáng)光相擁。早晨，好愉快！
踏一條幽徑，帶滿(mǎn)懷好心情，感受陽(yáng)光的懷抱，傾聽(tīng)微風(fēng)的聲音，到鄉間訪(fǎng)問(wèn)我的朋友。
那棵老樹(shù)是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)老朋友。啊，老樹(shù)，您如一位德高望重的長(cháng)者，在這張開(kāi)您的雙臂，為孩子們撐起一片蔭涼，為鳥(niǎo)兒留下一份棲息之地。您張開(kāi)溫暖的手臂，讓孩子們休息、玩耍。您俯身凝望看懷中的人兒，溺愛(ài)地望著(zhù)，歡樂(lè )地笑了，發(fā)出陣陣歌謠。您這樣無(wú)私地樹(shù)立在這地方幾百年了吧！歲月悠悠，時(shí)間瞬息變化而您仍溺愛(ài)地守護著(zhù)這片土地，守護著(zhù)人們。
走進(jìn)田野，蟈蟈向我問(wèn)好，玉米向我點(diǎn)頭微笑，每一棵農作物都是我的知己，它們迎面送來(lái)滿(mǎn)目繽紛，每一棵植物都在望著(zhù)我。我靠在一棵高梁上，靜靜地，仿佛自己也是一棵植物。我腳下長(cháng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層，汲取甜美的`營(yíng)養，頭發(fā)長(cháng)成小須須，胳膊變成果實(shí)，血液變成樹(shù)的汁液，緩緩流淌，流淌。
這鄉間的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，清清的小溪！你歌唱著(zhù)一首首小曲，是邀我與你唱和嗎？你好，美麗的鳥(niǎo)兒！你穿著(zhù)如此漂亮的羽衣，是邀我與你比服飾嗎？你好，可愛(ài)的魚(yú)兒！你調皮地擺動(dòng)尾巴，激起朵朵水花，是在向我表演嗎？你好，高峻的山嶺！四周的小溪襯托著(zhù)你翠綠的衣裳，你高聳的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，使天空充滿(mǎn)寧靜，變得更加湛藍。喂，頑皮的小雞，你們在聊些什么呢？我猜你們津津樂(lè )道的，是看到的趣事。
捧起一束花，放在心口，我嗅到了自然的芬芳清香；拾一片落葉，細數精致的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘，在它們走向泥土地途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；看著(zhù)一棵棵高梁，緩緩思考，我看到了農民的汗水與心血，我聽(tīng)見(jiàn)小苗破土而出的聲音。
我想變成一只鳥(niǎo)兒，在枝頭棲息；我想變成稻草人，在田野中守護糧食；我想變成一朵淡雅的花，與小溪唱和，與鳥(niǎo)兒比美，觀(guān)賞魚(yú)兒表演，眺望高聳的山嶺，靜望悠悠白云，猜想小雞的生活。我想在鄉間，在這片土地上，玩耍嬉戲�，F在，我只是一個(gè)女孩，我躺在大樹(shù)的懷中，我守護著(zhù)田野，我與山中的朋友們攀談。
我想著(zhù)想著(zhù)，思緒飛得很遠，很遠，直至紅鳩鳥(niǎo)的歌聲將我思緒喚回，我輕輕揮手，告別鄉間的朋友，帶回一路思緒，一路好心情。
風(fēng)景小學(xué)作文 15
世間溫暖的情意，彼此對彼此的呵護與默默的愛(ài)是世間最美的風(fēng)景。
又是一個(gè)周末，我在步行街亂逛。路邊的樹(shù)葉被冷風(fēng)吹得一直在轉，發(fā)出“叉叉”的聲音。這么一吹，冷得我牙齒直抖，忙拉了拉脖子上的圍巾，縮了縮脖子往前走。正想要抱怨這天氣的“調皮”時(shí)，忽然，被一對老夫妻吸引住了眼球。
他們坐在路旁的石凳子上，倆人互相依偎著(zhù)，手牽手。他們什么都不說(shuō)，就是靜靜地看著(zhù)前方。雖然他們臉上沒(méi)什么表情，但我注意到他們彼此的眼神，眼中的幸福感。這時(shí)，老奶奶抬起頭，深情地看著(zhù)老爺爺，說(shuō)：“老伴兒啊，你冷不冷啊?出來(lái)的時(shí)候也不戴頂帽子，我把我的'給你吧�！崩夏棠虅偺鹗志捅焕蠣敔斪プ�，慢慢地伸回自己的懷里，笑著(zhù)說(shuō)：“不冷，沒(méi)事�！崩夏棠滩婚_(kāi)心了，生氣地說(shuō)：“你看你的手涼成什么樣了，還光著(zhù)頭，還不冷?這么大個(gè)人了，真是的�！崩蠣敔敓o(wú)奈搖搖頭，我忍不住笑了笑，這倆老頭真有趣�！澳憧纯慈思倚」媚锒夹α��！蔽伊ⅠR忍住。老爺爺露出一副“怪我咯”的表情。
老奶奶起身慢慢地往對面商場(chǎng)走去。見(jiàn)奶奶走遠了，我跑過(guò)去主動(dòng)找爺爺搭訕：“老伴兒，你冷不冷啊!”我咯咯咯地笑著(zhù)，老爺爺也低著(zhù)頭笑了：“我知道，她給我買(mǎi)帽子了”老爺爺見(jiàn)我一臉疑惑，又接著(zhù)說(shuō)：“因為我懂她，你長(cháng)大后就明白啦，小姑娘�！睜敔攺陌锬贸龀戎�，放到懷里，笑著(zhù)說(shuō)：“她最喜歡喝橙汁了�！笨粗�(zhù)爺爺眼里滿(mǎn)是寵愛(ài)，他們真恩愛(ài)啊!
我回頭望，看到老奶奶回來(lái)了，轉臉對爺爺說(shuō)：“奶奶回來(lái)了，我走啦!”我躲在樹(shù)后面偷偷看著(zhù)他們。奶奶坐下從禮盒帶里拿出帽子為爺爺戴上。老爺爺心疼握住奶奶的手，說(shuō)：“凍壞了吧!”將奶奶手伸進(jìn)懷里溫暖。然后從后面拿出橙汁，擰開(kāi)瓶蓋，溫柔地說(shuō)：“喝吧�！蹦棠涕_(kāi)心地接過(guò)喝了幾口，滿(mǎn)足地笑了，爺爺伸手把奶奶的頭發(fā)撩到耳后。倆人相依地靠著(zhù)，真幸福。過(guò)了好一會(huì )兒，爺爺收拾好東西，蓋好剩下的橙汁，牽著(zhù)奶奶的手慢慢地走了。
幸福的畫(huà)面，讓人感到真幸福。別人都說(shuō)“問(wèn)世間情為何物�！蔽矣X(jué)得只求與愛(ài)人齊相伴。世間普普通通的愛(ài)如此深情，如此感動(dòng)。
風(fēng)景小學(xué)作文 16
窗外的景色是優(yōu)美的，透過(guò)窗外就能看到窗外一切景色。并且從不同窗戶(hù)看就會(huì )看到不同的景色。
清晨，剛剛起床的我慢悠悠的走到客廳的窗戶(hù)前，打開(kāi)了客廳的窗戶(hù)，呈現的是一副漂亮的景象：東方泛著(zhù)一度色的`天空，染上微微的紅暈，天空飄著(zhù)一簇一簇的彩云。樹(shù)上的葉子上停留著(zhù)一些晶瑩剔透的小露珠，看似一顆顆珍珠寶石。嫩綠嫩綠的葉子上，誒呦，一些小螞蟻，小昆蟲(chóng)在上面吸吮著(zhù)露珠。
中午，我連蹦帶跳的跑到臥室，看到的是另一種美麗的畫(huà)面：和藹的陽(yáng)光靜靜的照著(zhù)大地，花兒們開(kāi)的格外燦爛，有紅的，黃的，白的，微紫色的……兩只小鳥(niǎo)站在外面花園里兩棵參天大樹(shù)的枝頭上，互相鳴叫，而一邊的兒女在他們周?chē)腔病?/p>
令人勞累的下午，我打著(zhù)哈欠漫步的走到廚房，掀開(kāi)窗簾，外面的景色使我陶醉：黃色的夕陽(yáng)慢慢落下，大街上的人們邁著(zhù)輕盈的步伐走向家中，還一邊有說(shuō)有笑。
晚上到了，我看了看窗外：天上的繁星真多，真是數不勝數。月光下所有的生物都安靜下來(lái)，安詳入眠，草叢間發(fā)出一種美妙的歌聲，那是蟋蟀在教他的昆蟲(chóng)學(xué)徒們唱歌呢！
噢，窗外的景色真美！
風(fēng)景小學(xué)作文 17
星期六，我和媽媽一起去金老師家做客。到了金老師家，我一進(jìn)門(mén)，就聞到一股幽幽的花香。原來(lái)是陽(yáng)臺上花的香味，我趕忙向陽(yáng)臺跑去。
到了陽(yáng)臺，我發(fā)現金老師家又多了一盆異常美麗的花。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么花呀？”媽媽告訴我說(shuō)：“這叫茶花�！庇谑�，我懷著(zhù)一顆好奇的心去觀(guān)察它。只見(jiàn)，它的花瓣有紅的，也有白的，還有紅白相間的，一朵朵像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，加上“綠葉裙”的點(diǎn)綴，顯得更加美麗了。但有的花朵好像很想看看外面的世界，已經(jīng)迫不及待，花瓣全展開(kāi)了。還有一些花像“懶蟲(chóng)”，還在睡夢(mèng)之中呢！最奇特的就要數那兩朵花了，它們的.花瓣和花蕊顏色不一。
在茶花的兩旁，還有兩棵鐵樹(shù)，像兩個(gè)精神抖擻的衛士，守衛著(zhù)這美麗的茶花。而旁邊的金橘樹(shù)則像茶花的貼身傭人似的，一刻也不離開(kāi)茶花，樹(shù)上結滿(mǎn)了金黃的果子。
在茶花的左上方，還種著(zhù)幾盆吊蘭，又長(cháng)又綠的葉子好像浪花一樣。隨著(zhù)微風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞蹈。
金老師家的陽(yáng)臺也是一道風(fēng)景啊。
風(fēng)景小學(xué)作文 18
我的家鄉在紹興。那里有美麗的地方，不僅有柯巖風(fēng)景區，還有路祥峰等。有很多名人，比如愛(ài)國詩(shī)人陸游，書(shū)法家王羲之，魯迅，朱自清等。
說(shuō)到風(fēng)景，我最喜歡的是芳香的森林和雨水。每當秋天來(lái)臨時(shí)，桂花林散發(fā)出一種獨特的香味，讓人心曠神怡。她沒(méi)有玫瑰那么迷人，也沒(méi)有曇花那么美麗，只是靜靜的藏在綠葉里，靜靜的綻放。因為桂花小而叢生，乍一看不那么明顯，不引人注意。但是這小花里藏著(zhù)一股濃濃的`香味。每當走到芬芳的森林花雨門(mén)口，都會(huì )遇到一陣陣沁人心脾的花香，好清新，好舒服，好愜意！
走進(jìn)去，枝頭掛著(zhù)一簇簇桂花，沒(méi)那么好看。詩(shī)人李清照說(shuō)得好：為什么要淺、亮、深紅色？是一等花。桂花不是春天開(kāi)花，而是在蕭瑟寒冷的秋天，卻依然散發(fā)著(zhù)這樣的清香。是春花，沒(méi)有它那么香，那么頑強！桂花可分為橙紅色桂花、乳白色桂花和金色桂花。一陣香味縈繞著(zhù)我，使我陶醉。也就是走出香林入口，花上十幾二十米，依然能聞到香味，仿佛是桂花的天地。
在我心里，我永遠不會(huì )忘記那片桂花林。
風(fēng)景小學(xué)作文 19
秋游要去的地方是光明農場(chǎng)，那里有許多項目有打夯、舂米、蠶蛹、扎染、捉金魚(yú)……不過(guò)讓我難忘的項目是捉金魚(yú)。
剛開(kāi)始老師說(shuō)了一大堆要點(diǎn)和重點(diǎn)后，讓一些同學(xué)分發(fā)魚(yú)缸和網(wǎng)子，確認每個(gè)人都有魚(yú)缸和網(wǎng)子之后，老師就點(diǎn)人下池啦！我一手拿網(wǎng)子一手拿魚(yú)缸，小心翼翼地在池子里趟著(zhù)，不敢激起一絲水紋嚇著(zhù)魚(yú)兒，一條漂亮的小金魚(yú)從腳邊游過(guò)來(lái)，我一眼就相中它，馬上用網(wǎng)子去捉，哎呀！慢了一點(diǎn)，那條小金魚(yú)伶俐地逃了。我也沒(méi)有放棄，一次一次又一次地換著(zhù)姿勢想要捉住它，可不是捉了個(gè)空，就是捉了一條死魚(yú)。我和它斗智斗勇了好一會(huì )兒，那條小金魚(yú)也太伶俐了吧！于是我不捉了，懂得進(jìn)退也是我優(yōu)秀的品質(zhì)，結果我捉別的魚(yú)的'時(shí)候，那條小金魚(yú)被我順帶的一塊用網(wǎng)子網(wǎng)上來(lái)了！意外讓我心喜若狂，那條小金魚(yú)還在網(wǎng)子里不知所措的，用沉魚(yú)落雁的目光望著(zhù)我，我還是毫不猶豫把它倒入魚(yú)缸里去忙著(zhù)捉別的魚(yú)。
最后我一連捉二的又捉了一條，我將他們命名為桃源三兄弟！這段我和小金魚(yú)斗智斗勇的畫(huà)面十分有趣，我想起了《江南》，不過(guò)現在我手中的是《捉魚(yú)難》魚(yú)戲赤足東，魚(yú)戲赤足西，魚(yú)戲赤足北，魚(yú)戲赤足南。我推薦大家去光明農場(chǎng)游玩。
風(fēng)景小學(xué)作文 20
如果有人問(wèn)我你最喜歡哪個(gè)景點(diǎn)，我會(huì )毫不猶豫地告訴他，我最喜歡光明農場(chǎng)。
光明農場(chǎng)特別大。從高處看，光明農場(chǎng)可不少于一平方千米。光明農場(chǎng)不僅大而且特別多好玩的活動(dòng)。我來(lái)到一片復古房屋中，四周一片寂靜，還帶著(zhù)一絲灰塵，微微的涼風(fēng)貫穿身體，瞬間暑氣散去。走到磨豆漿臺旁邊，看到放著(zhù)石磨和一盤(pán)泡好的豆子，我似乎明白了要干什么。首先我把豆子一點(diǎn)一點(diǎn)地倒進(jìn)石磨里的小孔，然后握住石磨的手柄，向順時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)。豆子掉入磨盤(pán)里的.凹槽后被碾碎，接著(zhù)我用一個(gè)盤(pán)子接住了豆子碎，把豆子碎再次倒入孔中，就這樣重復操作豆子終于磨出豆漿了。
離開(kāi)石磨豆漿后我就開(kāi)始放鴿子了。我來(lái)到鴿子棚里，向一只白鴿伸出食指，然后白鴿一下跳到了我食指上，嘴巴吱吱地叫，似乎是在說(shuō)：“你好，小同學(xué)，歡迎來(lái)到鴿子棚！”我把它舉到頭上，只聽(tīng)到噗一聲，它就飛到房頂了。我再次觀(guān)察四周才發(fā)現鴿子的品種有很多啊，有全白的、有全黑的，還有黑白相間的……簡(jiǎn)直讓人眼花瞭亂。
光明農場(chǎng)的各種活動(dòng)讓我流連忘返，樂(lè )不思蜀，但是也該回家了。我依依不舍地坐上歸程的大巴，心里依舊想著(zhù)在光明農場(chǎng)游玩時(shí)的快樂(lè )時(shí)光。
風(fēng)景小學(xué)作文 21
躺在床上，手里拿著(zhù)泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》，偶爾抬頭望著(zhù)窗外，柔軟的樹(shù)枝吐著(zhù)新芽，鳥(niǎo)兒啁啾，就像書(shū)里的詩(shī)跳著(zhù)唱著(zhù)，給我春天的歡樂(lè )。
瀑布說(shuō)它自由的時(shí)候唱歌，我抱著(zhù)這本書(shū)的'時(shí)候，我的心也張開(kāi)了翅膀。
夏天是我可以帶著(zhù)書(shū)四處旅行的季節。我一路走來(lái)，翻看加繆的《鼠疫》。在我旅行的最后，我幾乎讀完了這本書(shū)。世界有時(shí)候是荒誕的，但從不絕望，因為荒誕最終會(huì )被超越。
涼風(fēng)起，黃葉落。當黃葉在涼風(fēng)中如蝴蝶般飄動(dòng)，我開(kāi)始讀史鐵生的《我與地壇》。面對生活，我們不需要抱怨別人，也不需要激烈的反抗。生活的艱辛就像一棵大樹(shù)的樹(shù)枝�？嚯y越多，樹(shù)枝越多，大樹(shù)越茂盛，坦然面對自己的人生。
就像冬日的陽(yáng)光總是一如既往地照耀大地，我可以縮在座位上看陀思妥耶夫斯基的《白癡》《愛(ài)與寬恕》，這是一個(gè)永恒的主題。
從春天到冬天，是四季循環(huán)；從白天到黑夜，都是白天的完美；從一本書(shū)到一個(gè)人的一生，都是一個(gè)人的風(fēng)景。
很多年后，我會(huì )回憶起這些安靜的讀書(shū)日子，一而再再而三吹著(zhù)書(shū)頁(yè)的風(fēng)，一而再再而三吹著(zhù)記憶中的風(fēng)景。
風(fēng)景小學(xué)作文 22
我以為最美的風(fēng)景在大自然，從來(lái)沒(méi)想過(guò)在我最熟悉的地方存在著(zhù)最美的景色。那些時(shí)光那些歲月，只能成為記憶中的殘片。每個(gè)人，每件事，也許會(huì )有一天明白，現在的才是最好的。
不要失去時(shí)才知道珍惜，到那時(shí)，什么都完了。后悔又有什么意義，只不過(guò)是頹然的傷悲，現在的我們什么資格都沒(méi)有，有的只是等待和做到自己的責任。以清凈心看世界，以歡喜心過(guò)生活，以平常心生情味，以柔軟心除障礙。這是我對生活的態(tài)度，也是我所希望做得的，做人何必太較真，太在意的.，往往失去的越早。
有很多我們真的做不到，有許多也是我們阻止不了的，很多的很多我們無(wú)法去改變，往往只能改變自己去適應這個(gè)世界。世界存在的法則是“弱肉強食”，讓我們不得不去努力，踩著(zhù)別人的尸體，一步一步走向世界的巔峰，一生中都在算計著(zhù)，一生都處于疲勞的狀態(tài)，心靈從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)，再熟悉的也總會(huì )變成最陌生的，是世界的法則逼迫著(zhù)我們變成了最陌生的自己。什么都不會(huì )讓我們放松對人警惕，再善良再無(wú)害的人，在我們眼中也變成了最危險的。那些熟悉的地方，熟悉的風(fēng)景，我們不會(huì )再擁有，那些唯美的記憶。
風(fēng)景小學(xué)作文 23
距離攀枝花市中心36公里的丁大保有一個(gè)生態(tài)旅游區。它是一個(gè)以森林自然景觀(guān)和獼猴為主要特征的自然風(fēng)景區，四面環(huán)山，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美。
原始森林中有300多只野生獼猴，是我市獼猴種群最多的。這些獼猴非常聰明。只要有人溫柔地對他們吼，他們就會(huì )成群結隊地打電話(huà)給朋友，扶老攜幼，從山坡和樹(shù)林里走出來(lái)。更可愛(ài)的是小獼猴，有的騎在媽媽身上，有的背著(zhù)媽媽的乳頭。盯著(zhù)那雙亮晶晶的.大眼睛，那一幕，那樣子真的很刺激很刺激�？梢越嚯x接觸獼猴。他們不怕人，但你嚇唬他們，他們也會(huì )露出扭曲的臉。游客盡情地喂猴子，猴子享受游客給它們的美味。在這里，猴子和人展示了一幅溫暖和諧的人與動(dòng)物的畫(huà)面。
這里還有一大特色，就是當地的野花基地，里面有蘑菇亭、管夏樓、茅草亭、百合園、希臘神話(huà)雕塑社區、宗教寺廟。大的、彩色的、芬芳的百合花蜿蜒在山脊上。金色、粉色、白色和橙色百合。一個(gè)接一個(gè)，一個(gè)接一個(gè)。這個(gè)剛剛開(kāi)花，那個(gè)還在發(fā)芽。讓走在花叢中拍照的行人感覺(jué)更加輕松美好。在花叢中飛舞的蜜蜂和蝴蝶忙著(zhù)采集花粉，絲毫沒(méi)有避開(kāi)游客。
聽(tīng)了我的介紹，想去獼猴山看看獼猴和百合嗎？
風(fēng)景小學(xué)作文 24
我家離學(xué)校大約1公里左右，我每天要在這條路上跑4趟。上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，這條路被分成了兩段，一段是安靜的，另一段是吵鬧的。
前半段路的風(fēng)景非常優(yōu)美，人行道上有一排高大挺拔的香樟樹(shù)，他們四季常青，無(wú)論是夏天還是冬天，他們都是生機勃勃的。他們還有淡淡的香味，讓人心曠神怡。在路邊上，還有一排玉蘭花，每年春天的.時(shí)候，他們先結出花骨朵兒，氣溫一升高，他們就開(kāi)花了。有粉色的、有白色的、還有黃色的，一朵朵，一團團，掛滿(mǎn)了枝頭。玉蘭花的下面，有一些小野花和小野草，但是他們是什么花什么草我就不知道了。
經(jīng)過(guò)望岳路口的紅綠燈后，我的上學(xué)路就變成了另一幅"風(fēng)景"。不信你看，電動(dòng)車(chē)，自行車(chē)，摩托車(chē)，小汽車(chē)，車(chē)來(lái)車(chē)往，非常擁擠。大家都行色匆匆，生怕上學(xué)遲到。每天早上，爸爸騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，就帶著(zhù)我七扭八扭，沖出重圍，及時(shí)把我送到校門(mén)口，所以我叫爸爸"及時(shí)雨"。
這就是我的上學(xué)路，一靜一動(dòng)，有趣極了。
風(fēng)景小學(xué)作文 25
漫步校園中，一絲甜美芳馨的香氣蔓延而來(lái)。抬頭望去，竟是一棵桂花樹(shù)。翠綠的枝椏間，藏著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)明黃色的桂花。忍不住輕輕地撫下幾朵，置于掌上，小巧玲瓏的花，簡(jiǎn)單的花式，明麗的色彩，淡淡的甜香，不覺(jué)間讓人心神陶醉。
她似是極天然的藝術(shù)品，明亮而不灼人，親和而不疏離。又似是落入凡塵的精靈，輕輕的棲落在手心，恬靜安寧。
原本微微落寞平淡的心情，也有了小小的欣喜。
不知何時(shí)，我迷戀上了桂花。
她其實(shí)很微小，小到你略不留神就能將它忽視。她的香味也極淡，在風(fēng)中似乎瞬間就能消散。
但即使鮮有人駐足欣賞，她依然溫和大方的`美麗著(zhù)。她和伙伴們聚成了一團團，一簇簇精巧的花團，在層層疊疊的綠葉間唯美的起舞，成為極美的點(diǎn)綴。
不清高，不失望，大大方方的展現出自己獨特的美麗。
即使是被摘下，依然無(wú)怨無(wú)悔地吐露芬芳，在你的掌心，指縫，留下她的低語(yǔ)呢喃，留下她的甜美香氣，將自己的美好，無(wú)私獻出。正如那句"踏花歸來(lái)馬蹄香"
多么美好的花!
風(fēng)景小學(xué)作文 26
春姑娘依依不舍地走了，夏弟弟則蹦蹦跳跳地來(lái)到我們的身邊。很多人都不喜歡夏天，可我覺(jué)得夏天有它獨特的美。
夏天的田野綠油油的，像一條天然的毛毯一直鋪向遠方，大地上的小草仿佛大聲的說(shuō)：“渴死了、渴死了�！鄙咸焖坪趼�(tīng)到了小草的呼喊，天空頓時(shí)烏云密布，一場(chǎng)滂沱大雨隨風(fēng)而來(lái)，所有的動(dòng)植物們也都趁著(zhù)這次機會(huì )張口大嘴，喝個(gè)痛快。幾乎干涸的小河在雨水的滋潤下，瞬間變得生機勃勃。雨過(guò)天晴，空中架起了一座彩虹橋，美極了。
夏天的樹(shù)長(cháng)得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉擋了人們的視線(xiàn)，遮住了藍藍的天空，樹(shù)上知了們對太陽(yáng)說(shuō)：“太陽(yáng)公公，請您回家休息吧！有您在，我們快變成宮爆知了啦，”太陽(yáng)公公不好意思的說(shuō)：“我很抱歉，因為看到夏弟弟來(lái)了，有些激動(dòng)，不用擔心，我立刻叫風(fēng)哥哥來(lái)幫你們降溫�！�
夏天也是水果的'世界，西瓜是最受歡迎的水果之一。每次媽媽買(mǎi)回的西瓜，我都會(huì )把它切成兩瓣，然后用湯勺，一家人坐在電視機前，你一口、我一口，真是一件幸福的事��！
夏天池塘里的荷花，千姿百態(tài)、顏色不一、多姿多彩。你們看那荷葉上停留了幾只蜻蜓，多么美麗的風(fēng)景線(xiàn)��！ 夏天的美多的說(shuō)不盡��！
風(fēng)景小學(xué)作文 27
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們一家人去香山玩。
我們去碼頭坐船看風(fēng)景吧。船沿著(zhù)湖漂浮。那里的空氣清新甜美，天空深藍。湖水如此清澈，你可以看到水下黑色、白色和藍棕色的石頭，水下沉積的沙粒和變黑的樹(shù)葉。有一些小魚(yú)圍著(zhù)我們的'船跳來(lái)跳去，游來(lái)游去，嘴里叼著(zhù)泡泡，像是在玩捉迷藏，逗我們，邀請我們下水做一條無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的魚(yú)。河岸上鑲嵌著(zhù)不規則的鵝卵石，鵝卵石旁有幾朵靜靜盛開(kāi)的鮮花。湖邊種植了許多茂密的草和茂盛的樹(shù)。草葉和樹(shù)葉上沾著(zhù)水珠，就像小娃娃在滑梯上玩耍，從樹(shù)葉上掉下來(lái)，滑進(jìn)湖里。一些鳥(niǎo)兒在灌木叢中啁啾，唱著(zhù)歡快的歌曲。一陣風(fēng)吹來(lái)，鳥(niǎo)兒沉默，樹(shù)上的葉子卻發(fā)出“嘩嘩”的聲音，仿佛在唱著(zhù)歡快的歌。
大海藍藍的，仿佛與天空相連。一陣風(fēng)吹來(lái)，海水來(lái)回翻騰。海浪拍打著(zhù)水面，水濺到臉上，涼涼的。有人說(shuō)貝殼是大海的漂流瓶。如果你傾聽(tīng)，你能聽(tīng)到大海的呼喚。我們找到的每一個(gè)美麗的貝殼都會(huì )一起傾聽(tīng)。我閉上眼睛，呼吸著(zhù)咸咸的海風(fēng)，傾聽(tīng)著(zhù)海的心。
風(fēng)景小學(xué)作文 28
我家的陽(yáng)臺上擺放著(zhù)各種各樣的植物，它們以獨特的姿態(tài)在陽(yáng)臺上綻放著(zhù)勃勃生機。你瞧，那是金毛掌，它是仙人掌的一種，由十幾個(gè)扁扁圓圓的小綠球組成，正玩著(zhù)疊羅漢呢！小綠球上，錯落有致地生長(cháng)著(zhù)一簇簇金黃色的小刺。這些刺摸上去軟綿綿的，又有些黏乎乎，像一個(gè)小吸盤(pán)，把我的手吸在金毛掌的表面。金毛掌可真神奇呀！
那散發(fā)著(zhù)誘人香氣的就是茉莉花，走近一看，茉莉花的葉子嫩綠至極，向四周舒展著(zhù)枝條，葉子旁邊有許多綠色的小爪子，上面握著(zhù)一個(gè)個(gè)小小的`花苞，開(kāi)放了的茉莉花十分嬌嫩，雪白的花瓣摸上去軟軟的，露出里面碧綠的小嫩芽，很是惹人喜愛(ài)。
薄荷的葉子上長(cháng)滿(mǎn)了鋸齒，又細又長(cháng)的枝葉上長(cháng)滿(mǎn)了白得如雪的茸毛。每當小水珠落下來(lái)時(shí)，它就和水珠跳起了優(yōu)美的華爾茲，當微風(fēng)吹來(lái)，它便點(diǎn)起了頭，這時(shí)候，小水珠就像在玩滑滑梯似的，滑落在了地上，有趣極了。
在它旁邊的就是玫瑰花，玫瑰花的葉柄呈深綠色，上面還生長(cháng)著(zhù)一根根閃著(zhù)寒光的紅色短刺，輕輕一碰，便會(huì )感到一陣刺痛。葉柄之上，玫瑰花俏麗地端坐著(zhù)！它們有的全開(kāi)了，最外圈的“衣裳”還打了卷呢！有的還包裹成一團，不肯舒展開(kāi)花瓣兒。它們姿態(tài)各異，把我的家裝點(diǎn)得更加美麗。
風(fēng)景小學(xué)作文 29
梧桐山位于深圳市鹽田區，高943.7米，有著(zhù)“鵬城第一高峰？”的稱(chēng)號，走在一階階陡峻的臺階上，可以眺望蔚藍的大海。
風(fēng)吹過(guò)大樹(shù)沙沙作響，好像在歡迎我們的到來(lái)，走過(guò)一階一階陡峭的臺階，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的樹(shù)葉，灑下斑駁的影子。遠遠望去，漫山遍野的吊鐘花在綻放著(zhù)，宛如仙女一下子撒下的綢緞，走近一看，呀！三五朵吊鐘花一簇簇掛在枝頭，如同掛在樹(shù)上的小鐘，像一位位美麗的少女害羞地低下頭，又像小仙子穿著(zhù)粉紅的蓬蓬裙，它們揚起雙臂跳著(zhù)優(yōu)雅、美麗的舞蹈。
我帶著(zhù)期待與興奮的心情，呼吸著(zhù)有草木清香的'空氣，走過(guò)無(wú)數陡峭的臺階，終于來(lái)到了山頂。山頂有一塊灰色的巖石，上面寫(xiě)著(zhù)“鵬城第一峰”五個(gè)鮮紅的大字。抬頭向上看，白云變得離我們這么近，好像伸手就可以抓到白云；我又向東望去，連綿起伏的山峰，猶如一位位屹立的戰士守護著(zhù)深圳；再向南望去，鹽田港上五顏六色的集裝箱堆滿(mǎn)港口，像一塊塊不同顏色的積木有秩序地排在港口，眺望著(zhù)慢慢遠去的貨輪，用興奮的目光看著(zhù)歸來(lái)的貨輪。
下了山，我們依依不舍地上了地鐵，地鐵緩緩啟動(dòng)，我默默地說(shuō)“梧桐山我們還會(huì )再見(jiàn)的！”
風(fēng)景小學(xué)作文 30
每個(gè)學(xué)校的風(fēng)景都很美，但是，在我心目中，再美的風(fēng)景也抵不過(guò)洞二小的風(fēng)景優(yōu)美！
春天，洞二小的樹(shù)木生根發(fā)芽；花兒綻放出鮮艷的花苞，色彩明艷，猶如天空中的彩虹一樣色彩斑斕，校園的風(fēng)景。綠草從地下偷偷地探出頭來(lái)，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了！”一些知名的、不知名的鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳地穿梭在校園的上空，給校園增添了一份生機。美麗的杜鵑鳥(niǎo)干脆在這兒安下了家，好象在說(shuō)：“這里的風(fēng)景真美，我喜歡這兒！”
夏天的花兒更是讓人眼花繚亂�？�，有粉的、白的'、紅的……這兒一朵，那兒一簇，競相開(kāi)放，遠遠望去，就像身穿五彩裙子的小姑娘在跳舞。
秋天，樹(shù)上的樹(shù)葉像花仙子一樣飛舞下來(lái)，它們仿佛完成了大樹(shù)的心愿，陪大樹(shù)過(guò)完了炎熱的夏天，現在該回到大地母親的懷抱里了。但是，花兒可不那么急�？�，原來(lái)弱小的花兒如今變成了誘人的果實(shí)，這兒一個(gè)，那兒一個(gè)，讓人垂涎欲滴！
冬天，樹(shù)上蓋上了一層厚厚的棉被，遠處看，白皚皚一片，再加上空中雪花飛舞、人影樹(shù)下穿梭，真是“人在畫(huà)中游”的美景！
怎么樣，我們的校園很美吧？如果你想到我們學(xué)校來(lái)，趕快吧！心動(dòng)不如行動(dòng)，來(lái)吧！
風(fēng)景小學(xué)作文 31
今天萬(wàn)里無(wú)云，我懷著(zhù)無(wú)比歡樂(lè )的心情和媽媽一起去游覽臺駘山。
一路上景色十分優(yōu)美，一條條街道縱橫交錯，道路兩旁的大樹(shù)在微風(fēng)的吹動(dòng)下頻頻向我們招手，好像在歡迎我們的到來(lái)。
進(jìn)入臺駘山的大門(mén)，沒(méi)走幾步就來(lái)到四季色彩冰雕。走進(jìn)了里面，一股涼氣迎面而來(lái)�！巴叟丁�！我不由得發(fā)出了一聲感嘆。里面簡(jiǎn)直是冰雪的'世界，童話(huà)的王國。白雪公主撩起公主裙出現在我的眼前，旁邊還站著(zhù)七個(gè)小矮人。南極冰川有各式各樣可愛(ài)的企鵝一家，超級可愛(ài)。我們踏著(zhù)冰樓梯來(lái)到二層，可愛(ài)的十二生肖好像在跟我們打招呼，十分有趣。各種各樣，千姿百態(tài)的冰雕在彩燈的映襯下顯得更加晶瑩剔透。
接著(zhù)，我們來(lái)到了5D玻璃橋�？粗�(zhù)在陽(yáng)光下金光閃閃用玻璃做成的橋，吊在半空中，我心驚肉跳。我小心翼翼的踏上了玻璃橋，感覺(jué)身上的每個(gè)部位都在顫抖，透過(guò)玻璃往下看，又感覺(jué)到自己馬上就要掉下去了。我鼓起勇氣，走過(guò)了玻璃橋。
不知不覺(jué)中天色漸漸暗了下來(lái)，我依依不舍地離開(kāi)了臺駘山。
風(fēng)景小學(xué)作文 32
在周莊古鎮隨便走一走，處處可見(jiàn)優(yōu)美的風(fēng)景。
進(jìn)入周莊，沿著(zhù)青石板路，沒(méi)走多久就到了雙橋。這座雙橋看著(zhù)很像古人使用的鑰匙，所以又名鑰匙橋。橋上的欄桿上都長(cháng)滿(mǎn)了青苔。遠看，就像兩個(gè)綠色的大門(mén)，架在涓涓流水之上，連接著(zhù)街市小路，讓人們通行。一陣風(fēng)吹來(lái)，長(cháng)在橋上的長(cháng)草隨風(fēng)飄蕩，好像有一只無(wú)形的手掀開(kāi)了綠色的門(mén)簾。
站在橋上，向下看去，水面上載著(zhù)游客的烏篷船很多，一條挨著(zhù)一條，遠遠看去猶如一條長(cháng)龍浮在水面上。搖櫓的船工一路高歌，船左右搖擺的蕩著(zhù)，在波光粼粼的水面上慢悠悠的駛過(guò)。
過(guò)了橋，有一處乘船的地方，我興致來(lái)了，也要坐船看著(zhù)四周的風(fēng)景。排了一會(huì )兒隊，我坐上了船。烏篷船在小河里蕩著(zhù)，兩岸粉墻黛瓦的房屋高低錯落，鱗次櫛比。水鄉的房子結構小巧玲瓏，充滿(mǎn)了古典的.韻味。
下船的地方看到了一池荷花，有幾條金魚(yú)在池子里游著(zhù)。讓我想起了江南可采蓮、魚(yú)戲蓮葉間的美好。
這就是周莊古鎮，這里的美景一直在我的腦海中，久久不忘。
風(fēng)景小學(xué)作文 33
今天中午，我站在外婆家的走廊上，外面是陰天，烏云在整朵整朵地堆積。
我觀(guān)賞著(zhù)外面的景色。正前方，有一棵高大的柚子樹(shù)，上面的柚子碧綠碧綠的，大小各不相同。左上方，一株小巧玲瓏的.無(wú)花果樹(shù)亭亭玉立，上面圓圓的果實(shí)被那大片大片的綠葉所遮住，要仔細看才能看到那微紅的果實(shí)。在右邊，一大片樟樹(shù)展現在眼前，那一片綠色從遠處看顯得非常別致。
可是，當我剛看完樟樹(shù)林時(shí)，就下起了傾盆大雨，不過(guò)，沒(méi)有關(guān)系，我又繼續看，可當我的頭轉到竹林那邊時(shí)，我被眼前景色驚呆了，雨中的竹林顯得格外迷人，那平時(shí)暗淡的竹葉變得翠綠翠綠的，還不時(shí)閃出幾點(diǎn)亮光，看看那竹葉就讓人感到一陣清涼，那挺直的竹身好像是一名戰士，隨時(shí)準備出擊。
一會(huì )兒過(guò)后，大雨停了，雨后的竹林顯得恍恍惚惚的，竹林周?chē)坪跤幸粚用擅傻谋§F，像一層輕紗似的披在竹林身上，讓我覺(jué)得竹林像一位身穿綠衣的少女。竹葉上，不時(shí)有幾滴亮晶晶的小水珠滴落，有時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，竹林也會(huì )發(fā)出”沙沙“的聲音。
��！外婆家雨中的竹林，真美！
風(fēng)景小學(xué)作文 34
當我一個(gè)人在家時(shí)，我經(jīng)常帶上一本書(shū)，爬上我家的小窗臺上。窗臺很小但很舒適，是個(gè)閱讀和眺望的好地方。我也經(jīng)常放下書(shū)本，去看樓下的風(fēng)景。其實(shí)也沒(méi)什么風(fēng)景好看的，因為窗外就是一條馬路。晴天的時(shí)候，我能看見(jiàn)一對老人相互扶持，看著(zhù)對方，慢慢地朝遠處走去；我還能看見(jiàn)一對恩愛(ài)夫妻帶著(zhù)一個(gè)小男孩在散步，一看就是其樂(lè )融融的一家人；我能看見(jiàn)一位學(xué)生背著(zhù)書(shū)包，腳步十分沉重地走著(zhù)，像是有什么心事似的……這些風(fēng)景雖然都是平常的生活場(chǎng)景，看著(zhù)也挺有意思的。
如果是一個(gè)雨天的話(huà)，風(fēng)景就沒(méi)有這么好看了，行人們都撐著(zhù)雨傘，我都看不見(jiàn)他們的臉。不過(guò)這樣的天氣里，也是有它的好處的。雨點(diǎn)兒不斷地打在窗戶(hù)上，不斷發(fā)出“滴滴塔塔”的聲音，像是在演奏一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。聽(tīng)著(zhù)雨聲看書(shū)，還真有一番別樣風(fēng)味。雨水沖刷下樓房變得十分模糊，也不知從哪里飛來(lái)的麻雀，讓我十分驚訝。它停在窗臺上，抖抖身上的.雨水，休息了一會(huì )后，又消失在白茫茫的不遠處。
雨停了的時(shí)候，我總是會(huì )打開(kāi)窗戶(hù)，盡情呼吸雨后清新的空氣，感覺(jué)身體充滿(mǎn)了新的能量。雖然窗外的風(fēng)景很平常，但是組合在一起，就是這個(gè)世界最真實(shí)最可愛(ài)的樣子。
風(fēng)景小學(xué)作文 35
一大早，炊煙裊裊升上鄉間，像一個(gè)披著(zhù)白紗的少女。她輕輕一跳，飛進(jìn)淡淡的晨霧中，鄉間蘇醒了！遠處的田野里，有一種生機:金黃的油菜花，潔白芬芳的蠶豆花，隨風(fēng)起舞的綠色青菜；天空中飛翔的鳥(niǎo)兒唧唧喳喳，唱著(zhù)自己的歌，每個(gè)人都用輕快的歌舞迎接新的一天。
竹園里，晶瑩的露珠掛在竹葉尖上，不時(shí)滴下幾滴，發(fā)出“滴答，滴答”的聲音。毛茸茸的竹筍渴了，調皮的小水滴一下子從竹筍滑到了地上，真有意思！村口有一棵百年老樟樹(shù)。他像一個(gè)善良的老人一樣守衛著(zhù)村莊。他是鳥(niǎo)兒的天堂，也是孩子們的天堂。白天，孩子們圍著(zhù)樟樹(shù)玩游戲，唱歌跳舞。捉迷藏一會(huì )兒，躲在樹(shù)枝后面，躲在石椅下面；過(guò)了一會(huì )兒，我爬上一棵樹(shù)，坐在樹(shù)枝上小聲說(shuō)。晚上，他成了老人乘涼的好地方。溫暖的晚風(fēng)拂過(guò)他們的`臉，吹著(zhù)他們的頭發(fā)，每個(gè)人都更開(kāi)心了，聊著(zhù)農活。
深夜，鄉下睡著(zhù)了。只有村口的樟樹(shù)爺爺不困。他想保護他的孩子。風(fēng)笛手演奏她的風(fēng)琴:“薩沙·武賈西奇，薩沙·武賈西奇！”這個(gè)聲音在安靜的鄉下很悅耳。月光灑在樹(shù)枝上，樹(shù)枝的顏色從棕色變成了銀灰色。慢慢地，聲音消失了，我睡著(zhù)了，只有星星還在閃爍...
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