（薦）小學(xué)風(fēng)景作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)風(fēng)景作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)風(fēng)景作文 篇1
走進(jìn)校園，第一眼就看到了勸學(xué)墻，勸學(xué)墻后面是魚(yú)悅池，魚(yú)悅池中有三座假山，假山上有一個(gè)小噴泉，有時(shí)候大，有時(shí)候小，大的時(shí)候就像瀑布似的，小的時(shí)候像小孩撒尿一樣，池中有幾條小魚(yú)，有時(shí)候小魚(yú)躲在假山后面，好像在捉迷藏，有時(shí)候小魚(yú)在魚(yú)池游來(lái)游去，好像在觀(guān)賞著(zhù)這個(gè)校園的景色，還有的.時(shí)候，小魚(yú)們都集中在一起吹泡泡，好像在議論著(zhù)一些事情，魚(yú)悅池的左邊是遠志樓，右邊是樂(lè )學(xué)樓，兩棟樓中間有兩排樹(shù)，樹(shù)之間有一排長(cháng)椅，夏天可以在樹(shù)下乘涼。課間的時(shí)候，有的小朋友踢球，有的玩槍?xiě)鹩螒�，有的在踢毽子，有的在跳繩，有的在長(cháng)椅上談話(huà)，歡聲笑語(yǔ)，就像是小朋友快樂(lè )玩耍的天地。走進(jìn)后花園，就好像走進(jìn)了一個(gè)神秘的世界，這里有花香、鳥(niǎo)叫、還有一棵楊桃樹(shù)，以及一些昆蟲(chóng)，走在小路上，一邊走進(jìn)這個(gè)世界，走著(zhù)走著(zhù)，仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現葉子上會(huì )有一兩只小昆蟲(chóng)在上面爬著(zhù)，有的時(shí)候，還會(huì )看見(jiàn)葉子上有色彩明麗的蝴蝶停在上面歇息，仿佛在互相傳遞快樂(lè )的信息。這就是美麗的校園！我愛(ài)這美麗的校園！
小學(xué)風(fēng)景作文 篇2
走出門(mén)，就與陽(yáng)光相擁。早晨，好愉快！
踏一條幽徑，帶滿(mǎn)懷好心情，感受陽(yáng)光的懷抱，傾聽(tīng)微風(fēng)的聲音，到鄉間訪(fǎng)問(wèn)我的朋友。
那棵老樹(shù)是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)老朋友。啊，老樹(shù)，您如一位德高望重的長(cháng)者，在這張開(kāi)您的雙臂，為孩子們撐起一片蔭涼，為鳥(niǎo)兒留下一份棲息之地。您張開(kāi)溫暖的手臂，讓孩子們休息、玩耍。您俯身凝望看懷中的人兒，溺愛(ài)地望著(zhù)，歡樂(lè )地笑了，發(fā)出陣陣歌謠。您這樣無(wú)私地樹(shù)立在這地方幾百年了吧！歲月悠悠，時(shí)間瞬息變化而您仍溺愛(ài)地守護著(zhù)這片土地，守護著(zhù)人們。
走進(jìn)田野，蟈蟈向我問(wèn)好，玉米向我點(diǎn)頭微笑，每一棵農作物都是我的知己，它們迎面送來(lái)滿(mǎn)目繽紛，每一棵植物都在望著(zhù)我。我靠在一棵高梁上，靜靜地，仿佛自己也是一棵植物。我腳下長(cháng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層，汲取甜美的營(yíng)養，頭發(fā)長(cháng)成小須須，胳膊變成果實(shí)，血液變成樹(shù)的汁液，緩緩流淌，流淌。
這鄉間的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，清清的小溪！你歌唱著(zhù)一首首小曲，是邀我與你唱和嗎？你好，美麗的鳥(niǎo)兒！你穿著(zhù)如此漂亮的羽衣，是邀我與你比服飾嗎？你好，可愛(ài)的魚(yú)兒！你調皮地擺動(dòng)尾巴，激起朵朵水花，是在向我表演嗎？你好，高峻的山嶺！四周的小溪襯托著(zhù)你翠綠的衣裳，你高聳的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，使天空充滿(mǎn)寧靜，變得更加湛藍。喂，頑皮的'小雞，你們在聊些什么呢？我猜你們津津樂(lè )道的，是看到的趣事。
捧起一束花，放在心口，我嗅到了自然的芬芳清香；拾一片落葉，細數精致的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘，在它們走向泥土地途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；看著(zhù)一棵棵高梁，緩緩思考，我看到了農民的汗水與心血，我聽(tīng)見(jiàn)小苗破土而出的聲音。
我想變成一只鳥(niǎo)兒，在枝頭棲息；我想變成稻草人，在田野中守護糧食；我想變成一朵淡雅的花，與小溪唱和，與鳥(niǎo)兒比美，觀(guān)賞魚(yú)兒表演，眺望高聳的山嶺，靜望悠悠白云，猜想小雞的生活。我想在鄉間，在這片土地上，玩耍嬉戲�，F在，我只是一個(gè)女孩，我躺在大樹(shù)的懷中，我守護著(zhù)田野，我與山中的朋友們攀談。
我想著(zhù)想著(zhù)，思緒飛得很遠，很遠，直至紅鳩鳥(niǎo)的歌聲將我思緒喚回，我輕輕揮手，告別鄉間的朋友，帶回一路思緒，一路好心情。
小學(xué)風(fēng)景作文 篇3
在門(mén)庭若市的街道上，人多車(chē)也多，坐在車(chē)上的咱們，總是眼睜睜的看著(zhù)強大的樹(shù)木生出一個(gè)心愛(ài)的小寶寶，小寶寶們總是綻放出一朵朵的淺笑。
坐在車(chē)子上的咱們，總是像個(gè)整天被淋雨的小花小草 們，不停地訴苦，在車(chē)程的途中，總是有些事，例如有時(shí)在鄉間，總是會(huì )看到田園風(fēng)光所帶來(lái)的美麗；有時(shí)在街道上，看到所謂的連環(huán)事故，在車(chē)上的咱們，總是像 只無(wú)聊的麻雀一般；又像在田邊的稻草人；更像默默不語(yǔ)的乘客，等待著(zhù)這段旅程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，等待著(zhù)抵達目的地的時(shí)刻。
這段旅程是平穩的'，盡管有時(shí)會(huì )讓咱們像只被驚嚇到 的麻雀一般，但之后，咱們仍是很鎮定，所以總是以高興、高興和等待的心情去看待這趟風(fēng)趣的旅程。咱們有時(shí)在車(chē)上五音不全；有時(shí)在車(chē)上像個(gè)愛(ài)講話(huà)的大嘴；有 時(shí)像個(gè)活潑好動(dòng)的小丑不停地搞笑，在彎曲彎曲的山路中，總是會(huì )有些獨特的花草樹(shù)木，等著(zhù)咱們去發(fā)現。
“車(chē)上韶光”總是像多啦A夢(mèng)的韶光機一般，帶我穿梭國際曾經(jīng)的面貌，有時(shí)在車(chē)上很無(wú)趣，但偶爾也能夠和家人談天，享用車(chē)上的高興。
我在車(chē)上總是喜歡睡覺(jué)和看外面的景色，有些美麗的景色總讓我記憶猶新，象是美麗的田園風(fēng)光，那種奇景總是讓我目瞪口呆。
小學(xué)風(fēng)景作文 篇4
有這樣的一個(gè)“風(fēng)景”，當燈光全部關(guān)閉時(shí)，整個(gè)體育館成了一片黑暗�？墒�，一根、兩根、三根……眼睛一眨的功夫，整個(gè)體育館不再黑暗，不再讓人感到害怕。相反的，全場(chǎng)成了一片珍珠紅的海洋�！鞍 �！”伴隨著(zhù)一陣陣的歡呼聲，和搖動(dòng)著(zhù)的熒光棒。舞臺中央的燈光亮了，但，隨機有暗了下去。而同時(shí)，大屏幕中放映中放映著(zhù)一個(gè)短片。每當屏幕中出現一個(gè)個(gè)人，現場(chǎng)的歡呼聲也隨之越來(lái)越響。突然，屏幕暗了，畫(huà)面中的五個(gè)人， 真的出現在了眼前�，F場(chǎng)的歡呼聲，也一發(fā)不可收拾地響了起來(lái)。
出現在舞臺上的五個(gè)人，就像從漫畫(huà)中走出來(lái)的一樣。他，總是嘴角上揚，露出好看的弧線(xiàn)，天生的舞臺駕馭者有著(zhù)讓人驚嘆的絢麗的舞姿。他，如同一個(gè)從漫畫(huà)中走出的'美男子，一個(gè)連小小的愛(ài)也要守護的美麗男子。他，如同他的聲音一樣，有著(zhù)爆發(fā)力的潛力股，一個(gè)一如既往的智者。他，擁有王子般的氣質(zhì)。他，擁有如嬰兒般的笑容，一個(gè)長(cháng)不大的可愛(ài)男孩。五個(gè)花一般的男子，真的出現在我們眼前了。華麗的燈光打在他們的身上，他們開(kāi)始表演起勁歌熱舞來(lái)。臺上的他們，賣(mài)力地表演著(zhù)，而臺下的觀(guān)眾，也熱情地跟著(zhù)節奏揮動(dòng)著(zhù)珍珠紅的熒光棒。乍一看，就像是一篇翻動(dòng)著(zhù)波浪的紅海。臺上的五人，換著(zhù)一套有一套的演出服。唱著(zhù)一首又一首動(dòng)聽(tīng)的歌，跳著(zhù)一支又一支的炫舞。臺下的歡呼聲一陣高過(guò)一陣。
而熒光棒依舊按著(zhù)節奏揮動(dòng)著(zhù)。這只是一場(chǎng)演唱會(huì )，而臺上的那五人，五個(gè)就像是從漫畫(huà)中走出來(lái)的人，就是韓國的偶像組合“東方神起”。雖然這只是一場(chǎng)演唱會(huì )，但這是一個(gè)最美麗的風(fēng)景。這個(gè)美麗的風(fēng)景里，有個(gè)五個(gè)最帥氣的人，有著(zhù)一群可愛(ài)、美麗的仙后，有著(zhù)一個(gè)最美麗的顏色--珍珠紅。如今，不管發(fā)生什么，這個(gè)只屬于五人的舞臺，只屬于五人的風(fēng)景，依然存在。因為，所有的仙后都依然堅信，他們會(huì )回來(lái)的�！皷|方神起”永遠都會(huì )在仙后的心里閃耀。這個(gè)美麗的風(fēng)景，仙后永遠記得。
小學(xué)風(fēng)景作文 篇5
太棒了！連續三天的小雨終于停了，我迫不及待地來(lái)到公園放風(fēng)觀(guān)景。
雨后的夏日公園別有一番滋味，到處都飄動(dòng)著(zhù)生機勃勃的音符，陽(yáng)光下，湖面波光粼粼。小路邊，綠草茵茵，各色小花競相開(kāi)放。荷塘里，無(wú)邊的荷葉手拉手隨風(fēng)搖曳，好像在為那一朵朵出于泥而不染的'荷花伴舞……
突然，一輛游客駕駛的觀(guān)光車(chē)疾馳而過(guò)，路邊低洼處的泥水隨之被甩的到處都是，我趕快低頭看看，還好，一步之差呀。再看看旁邊，那個(gè)穿白裙子的小姑娘和她爸爸可沒(méi)這么幸運了。小姑娘的白裙子已經(jīng)變成了“花裙子”。旁邊那條供游人休息的長(cháng)椅也沒(méi)能幸免，變成了一個(gè)“大花臉”�！八粫�(huì )哭鼻子吧？”我好奇地望向小姑娘。這時(shí)，出乎意料的事情發(fā)生了，小姑娘看都沒(méi)看她的臟裙子，拿過(guò)爸爸遞給她的白手帕，擦起了身邊的長(cháng)椅，一雙小手忙前忙后，一個(gè)小泥點(diǎn)也不放過(guò)。爸爸則在一旁微笑的看著(zhù)她。
擦完后，看著(zhù)干干凈凈的長(cháng)椅，小姑娘露出了滿(mǎn)意的笑容，跟在爸爸身后一蹦一跳地離開(kāi)了。此刻，我突然感覺(jué)，這才是我今天看到的最美的風(fēng)景了。
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