風(fēng)景小學(xué)作文(集合15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)景小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景小學(xué)作文1
懸崖之間，峭壁之上，一棵老樹(shù)，頑強地、挺拔地聳立在那里。這，就是我心中最美麗的風(fēng)景。
老樹(shù)，筋骨虬突，痂痕累累。瘦削的枝干倔強地伸展著(zhù)，疏朗的葉子堅忍地倒掛著(zhù)。那一抹微小的綠色，堅強地吶喊著(zhù)生命的熾望，讓每一個(gè)看到它的人為之動(dòng)容。
然而，我看到的遠不止這些。
這棵老樹(shù)，也曾年輕過(guò)，也曾瀟灑過(guò)，滿(mǎn)樹(shù)的嫩綠曾引來(lái)鳥(niǎo)兒的呼朋喚友，累累的碩果曾引來(lái)猿猴的嬉鬧玩耍。而今，老樹(shù)，青春不再；樹(shù)邊，一片死寂。
可是，這棵老樹(shù)仍然沒(méi)有消沉。
它讓鳥(niǎo)兒銜走了自己的最后一粒種子，讓風(fēng)兒吹走了自己的最后一粒種子。它的種子，遠遠近近，播撒在原野，播撒在山坡，播撒在峰巔。它所誕生的生命，在延續，在擴展。
風(fēng)兒柔柔地吹過(guò)，老樹(shù)嘆了一口氣。它是嘆惜自己的生命快要到頭了嗎？不是的，不是的。這時(shí)候，老樹(shù)心里，還是緊緊牽掛著(zhù)自己的孩子們——那些播撒在大地上的種子。他們，她們，柔嫩的孩子們呀，經(jīng)受得起狂風(fēng)暴雨烈日的侵凌嗎？
老樹(shù)想拼命挺直自己的身子，為的是好看見(jiàn)自己的孩子們�？墒�，老樹(shù)畢竟太老了，那些遠處的孩子們，它已經(jīng)看不到了。它只是在心里，為自己的孩子們祝愿：你們可要健健康康快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)呀！
這棵老樹(shù)，就這樣，在寂靜的峭壁上，寂寞地挺立著(zhù)，它——他，闡釋著(zhù)生命的頑強，闡釋著(zhù)生命的無(wú)私，闡釋著(zhù)生命的崇高。
這棵老樹(shù)，構成了我心中最美麗的風(fēng)景——不，他構成的是整個(gè)生命界的最美麗的風(fēng)景！
風(fēng)景小學(xué)作文2
我的家鄉是淄博市，那里有許多好玩的地方。張店公園是我最喜歡的地方，我經(jīng)常去那里去玩。
公園里面有一個(gè)湖，清清的湖水里有許多好看的魚(yú)，有大紅色的、紅黃色的、白色的、金色的，還有黑色的。只要往湖里撒上一點(diǎn)魚(yú)料，一群魚(yú)就都圍過(guò)來(lái)啦，湖水就變成啦一幅五顏六色的圖畫(huà)。我看小魚(yú)吃得非常香，我就高興地離開(kāi)啦。
現在來(lái)到的這個(gè)地方,是我最喜歡的兒童樂(lè )園。那里有很多好玩的項目，秋千、單杠、蹺蹺板、滑梯，還有實(shí)木攀登和迷宮，我和爸爸媽媽經(jīng)常在這里比賽。
我又來(lái)到一個(gè)小山上，看見(jiàn)上面有一個(gè)小亭子，小亭子四面都有風(fēng)，很涼快。我在上面休息啦一下，就離開(kāi)啦公園。
其實(shí)，像張店公園這樣既美麗又好玩的景點(diǎn)，在淄博可不止一處哦!我喜歡公園，我愛(ài)家鄉。
風(fēng)景小學(xué)作文3
今天中午，我站在外婆家的走廊上，外面是陰天，烏云在整朵整朵地堆積。
我觀(guān)賞著(zhù)外面的景色。正前方，有一棵高大的柚子樹(shù)，上面的柚子碧綠碧綠的，大小各不相同。左上方，一株小巧玲瓏的無(wú)花果樹(shù)亭亭玉立，上面圓圓的果實(shí)被那大片大片的綠葉所遮住，要仔細看才能看到那微紅的果實(shí)。在右邊，一大片樟樹(shù)展現在眼前，那一片綠色從遠處看顯得非常別致。
可是，當我剛看完樟樹(shù)林時(shí)，就下起了傾盆大雨，不過(guò)，沒(méi)有關(guān)系，我又繼續看，可當我的頭轉到竹林那邊時(shí)，我被眼前景色驚呆了，雨中的竹林顯得格外迷人，那平時(shí)暗淡的竹葉變得翠綠翠綠的，還不時(shí)閃出幾點(diǎn)亮光，看看那竹葉就讓人感到一陣清涼，那挺直的竹身好像是一名戰士，隨時(shí)準備出擊。
一會(huì )兒過(guò)后，大雨停了，雨后的竹林顯得恍恍惚惚的，竹林周?chē)坪跤幸粚用擅傻谋§F，像一層輕紗似的披在竹林身上，讓我覺(jué)得竹林像一位身穿綠衣的少女。竹葉上，不時(shí)有幾滴亮晶晶的小水珠滴落，有時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，竹林也會(huì )發(fā)出”沙沙“的聲音。
��！外婆家雨中的竹林，真美！
風(fēng)景小學(xué)作文4
坐在窗前，望著(zhù)夜晚的那邊天空，耳邊又回蕩起那一聲聲的著(zhù)急詢(xún)問(wèn)，眼前又浮現出了那副眼鏡下的關(guān)切眼神和那親切的面容……
那天晚上，我獨自一人在街上逛著(zhù)，看著(zhù)那耀眼的燈光，心里便不由自主地贊嘆道：“多好啊�！蓖蝗�，下起了淅瀝小雨，這才把我從幻想拉回到現實(shí)，便匆匆地往家里走去。雨越下越大，我回家的步伐也不由得加快了。在轉角處，因為路滑，我便往前沖了一下，摔倒在地，我用盡力氣翻了個(gè)身，盡量不讓傷口碰到東西，大雨傾盆，但過(guò)往的行人卻沒(méi)有一人來(lái)幫助我，我轉過(guò)頭，瞪著(zhù)他們，任由雨點(diǎn)打在我的身上和傷口上。直到這時(shí)，我才發(fā)覺(jué)傷口在流血。
雨停了，卻依然聽(tīng)得見(jiàn)雨水滴落的聲響。我微微睜開(kāi)眼，就看見(jiàn)一位大姐姐正在擦拭著(zhù)我的傷口。不知何時(shí)，就感覺(jué)眼淚不停地在我眼眶里打轉。她把我從地上扶了起來(lái)，親切地問(wèn)道：“小弟弟，你要不要緊�！蔽铱辞辶怂南嗝�，一副黑色的眼鏡，其他的我卻回憶不起來(lái)了。我搖搖頭，對她說(shuō)了聲“謝謝，再見(jiàn)�！北愦掖译x開(kāi)了那里。
突然，一陣風(fēng)吹在我的臉上，涼颼颼的，但我的心卻是溫暖的。
風(fēng)景小學(xué)作文5
世界上有獨一無(wú)二的東西嗎？有，比如人�？赡敲葱〉囊粋�(gè)鐵盒子裝不下一個(gè)人。那里面藏著(zhù)的究竟是何方神圣？我百思不得其解。
老師把盒子搖了搖，里面發(fā)出重物摩擦盒子所產(chǎn)生的沉悶之聲。這，莫非是鐵塊？可怎樣的鐵塊才叫獨一無(wú)二？唉，難猜難猜，實(shí)在難猜至極！我抬頭，目光觸及鐵盒子，心中的迫切便又多了幾分。正著(zhù)急之際，我卻仿佛看見(jiàn)盒中的神秘之物在看著(zhù)我，它在挑釁我，好似在說(shuō)：“猜不出來(lái)吧？”我猜盒子里的它必是擠眉弄眼、手舞足蹈的。
終于，老師叫一個(gè)同學(xué)上來(lái)了。那位同學(xué)早已急得抓耳撓腮，一上來(lái)便直撲鐵盒，之后便狠狠地用手摳著(zhù)盒蓋。這盒子才露出一條縫，他已將臉湊上去看。一看，他原先的焦急之色頓時(shí)煙消云散，眼中滿(mǎn)藏笑意，嘴巴咧成了月牙兒。我和眾人自是十分生疑。什么東西？能使他笑逐顏開(kāi)？
直到老師讓我們每個(gè)人輪流看一遍盒子中的東西，我才發(fā)現那是一面鏡子，幾乎蓋了盒子的整個(gè)盒底。而鏡子里映著(zhù)的，是我自己！
我恍然大悟。每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，每個(gè)人都是一道獨特的風(fēng)景。我們不必敬畏高山峻嶺，畏懼大漠孤煙，因為你自己就是一道獨特的風(fēng)景！試問(wèn)，從古至今，哪一道風(fēng)景不是因獨特而著(zhù)稱(chēng)？長(cháng)城、金字塔、凱旋門(mén)、斗獸場(chǎng)……無(wú)一不是因為獨特而被書(shū)寫(xiě)在人類(lèi)文明的歷史上。
是的，你是獨一無(wú)二的，你是一道最靚麗的風(fēng)景！
風(fēng)景小學(xué)作文6
她讓我敬畏，她讓我感到溫暖，她也讓我難忘，她就是我們親愛(ài)的跑老師。
龐老師陪我們經(jīng)歷了兩年的風(fēng)雨，在眾多優(yōu)秀品質(zhì)當中，讓我最難忘的還是她的敬業(yè)精神和對同學(xué)的關(guān)心愛(ài)護。
記得有一次，我們正在上課，同學(xué)們也都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講�！岸＿�，高年段放學(xué)，叮咚，高年段放學(xué)�！彪S著(zhù)放學(xué)鈴的打響，龐老師為了讓我們中午多些時(shí)間休息，便說(shuō)：“現在，來(lái)把作業(yè)布置一下……”不知道怎么了，龐老師突然停了下來(lái)，我以為是哪個(gè)同學(xué)在說(shuō)話(huà)，龐老師故意停下來(lái)“等”他，沒(méi)想到，在我回頭望龐老師的時(shí)候，被徹底驚呆了——龐老師竟然流出了眼淚！只見(jiàn)龐老師一邊捂著(zhù)脖子，一邊面對著(zhù)墻壁，偷偷地流眼淚�？梢钥闯鰜�(lái)，龐老師是因為脖子太疼而流淚的�！八懔�，你們去吃吧！”龐老師輕聲細語(yǔ)道�；蛟S是聲音太小，我并沒(méi)有聽(tīng)到，還是見(jiàn)別的同學(xué)走我才走的，龐老師一個(gè)坐在桌前，忍受著(zhù)。
在這個(gè)“特殊”的中午，同學(xué)們都特別安靜，這時(shí)，幾個(gè)老師聞聲趕來(lái)，紛紛來(lái)關(guān)心龐老師，看到這個(gè)景象，我那顆懸著(zhù)心才放了下來(lái)。即使十分難受，龐老師也不忘關(guān)心同學(xué)：“來(lái)，誰(shuí)沒(méi)有吃飽，我這還有飯和菜�！币粋�(gè)同學(xué)來(lái)到老師面前，龐老師把飯讓給了這位同學(xué)，滿(mǎn)臉關(guān)愛(ài)的神情看著(zhù)這位同學(xué)。這時(shí)，不少同學(xué)都發(fā)出了感嘆：“龐老師真好��！”“就是，她自己不舒服還那么關(guān)心我們……”真的，不得不感嘆，有這樣的老師可真好。
下午，龐老師依然堅持來(lái)給我們上課，哪怕自己的身體吃不消，也不愿意耽誤我們的課程。
龐老師是我認為“最美”的人，她每一個(gè)眼神，每一個(gè)背影，每一個(gè)動(dòng)作，都是我見(jiàn)過(guò)“最美”的風(fēng)景。
風(fēng)景小學(xué)作文7
在廁所旁，有一個(gè)很漂亮的教室，那是我們的教室！在廁所旁，有一個(gè)很溫馨的寢室，那是我們的寢室！在廁所旁，還有一群可愛(ài)的青少年，那是我們……
從入初中以來(lái)，只有我們對廁所“情有獨鐘”，對廁所“不離不棄”，不論是教室還是寢室都安排在廁所一旁，一開(kāi)始，每天都聞到廁所中傳來(lái)的臭味兒，那可真是受不了，可是，班里的男生們都說(shuō)，咱教室水土肥沃，死花埋這里都能讓它活過(guò)來(lái)，于是，漸漸地，我們也就不嫌棄了。雖說(shuō)水土肥沃，可這也是說(shuō)說(shuō)而已！我還記得那次養花經(jīng)歷，那盆栽在我們班里活不下去了，為了救它們，咱班主任便往里面加了一種化學(xué)物質(zhì)，加了那東西之后，植物是活過(guò)來(lái)了，可是我們遭殃了，班里時(shí)常散發(fā)著(zhù)一種濃濃的臭味兒，那比廁所難聞多了，那可真是又慘又臭的經(jīng)歷呀！
再談?wù)剬嬍野�，只要在離我們寢室較近的廁所里上過(guò)廁所的人，幾乎都被我們罵過(guò)了。為什么？因為我們嫌臭唄！記得有一次，廁所壞了，恰巧寢室里有個(gè)女孩兒過(guò)生日，她爸媽給她送來(lái)了蛋糕，于是我們也就為她慶個(gè)生，可蛋糕切完之后卻沒(méi)人吃，因為廁所的緣故……汗��！于是我們又幫她把蛋糕帶到了班上，可咱班那群也男生那能放過(guò)玩兒的機會(huì )呀，拿著(zhù)一塊蛋糕就往人姑娘臉上砸，好吧，蛋糕沒(méi)吃成，還把姑娘給弄哭了，這還不夠，男孩子們還煽風(fēng)點(diǎn)火的說(shuō)：“哎！這才是真正的生日嘛！”便把剩余的蛋糕拿著(zhù)一邊兒吃一邊玩兒，弄得教室到處都是的，而且……而且那蛋糕還能吃嗎？？？好吧，又是一次慘經(jīng)歷！
可是，盡管如此，我仍喜歡我的教室、我的寢室，因為，這些年，有你們在這里！
風(fēng)景小學(xué)作文8
鄉下，少了城市的熱鬧與繁華，多了一份寧靜與樸實(shí)。鄉下，少了城市的車(chē)水馬龍高樓林立，多了一份清新的空氣和安閑的生活。因為她的寧靜與樸實(shí)，因為她那清新的空氣和安閑的生活，我才會(huì )如此深?lèi)?ài)著(zhù)她。
鄉下的春天是充滿(mǎn)生機的。早晨，一只大公雞在門(mén)口啼叫。一只母雞率領(lǐng)著(zhù)一群小雞，在屋后的林間覓食。兩只燕子在搖曳的電線(xiàn)上，親密地說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。小溪從門(mén)前淌過(guò)，激起一朵朵水花，“丁冬，丁冬”地彈起了琴。那聲音真美妙，比城市音樂(lè )廳里的音樂(lè )好聽(tīng)多了！
鄉下的夏天是孩子的世界。中午，鳥(niǎo)兒回巢休息了。小溪的琴聲也不那么悠揚了。這里便成了孩子們的天下。他們脫了衣服，鉆進(jìn)水里痛痛快快地打水仗。孩子們的歡笑聲伴著(zhù)小溪的琴聲，激起一朵朵快樂(lè )的水花。
鄉下的秋天是豐收的日子。地里的莊稼熟了。高粱漲紅了臉，谷子笑彎了腰，金黃的玉米像金豆子一般。豆子全都鼓起了莢，金黃金黃的豆莢告訴人們今年又有一個(gè)好收成。農民伯伯正喜氣洋洋地割豆子，幾個(gè)小伙子一字排開(kāi)，好像在比賽呢！
鄉村，不論什么時(shí)間，不論什么季節，都有著(zhù)一幅美輪美奐的風(fēng)景畫(huà)！
風(fēng)景小學(xué)作文9
每個(gè)學(xué)校的風(fēng)景都很美，但是，在我心目中，再美的風(fēng)景也抵不過(guò)洞二小的風(fēng)景優(yōu)美！
春天，洞二小的樹(shù)木生根發(fā)芽；花兒綻放出鮮艷的花苞，色彩明艷，猶如天空中的彩虹一樣色彩斑斕，校園的風(fēng)景。綠草從地下偷偷地探出頭來(lái)，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了！”一些知名的、不知名的鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳地穿梭在校園的上空，給校園增添了一份生機。美麗的杜鵑鳥(niǎo)干脆在這兒安下了家，好象在說(shuō)：“這里的風(fēng)景真美，我喜歡這兒！”
夏天的花兒更是讓人眼花繚亂�？�，有粉的、白的、紅的……這兒一朵，那兒一簇，競相開(kāi)放，遠遠望去，就像身穿五彩裙子的小姑娘在跳舞。
秋天，樹(shù)上的樹(shù)葉像花仙子一樣飛舞下來(lái)，它們仿佛完成了大樹(shù)的心愿，陪大樹(shù)過(guò)完了炎熱的夏天，現在該回到大地母親的懷抱里了。但是，花兒可不那么急�？�，原來(lái)弱小的花兒如今變成了誘人的果實(shí)，這兒一個(gè)，那兒一個(gè)，讓人垂涎欲滴！
冬天，樹(shù)上蓋上了一層厚厚的棉被，遠處看，白皚皚一片，再加上空中雪花飛舞、人影樹(shù)下穿梭，真是“人在畫(huà)中游”的美景！
怎么樣，我們的校園很美吧？如果你想到我們學(xué)校來(lái)，趕快吧！心動(dòng)不如行動(dòng)，來(lái)吧��！
風(fēng)景小學(xué)作文10
陽(yáng)光、站臺、女孩、微笑……那個(gè)夏日，構成了我心中一道最美的風(fēng)景！
那日，我去市里上輔導班。烈日當空，狹窄的站臺上擠滿(mǎn)了人。耳邊，時(shí)不時(shí)還傳來(lái)人們對炎熱天氣，以及對公交車(chē)遲遲不到的牢騷與抱怨。
遠遠地，公交車(chē)來(lái)了。大家紛紛地往站臺邊口擁擠，我也不例外，擁擠在人群中。這樣熱的天，誰(shuí)不想早早地擠上公交車(chē)涼爽一會(huì )，或揀一個(gè)好的位置坐下。
車(chē)剛停下，站臺的人便蜂擁而上。司機師傅扯著(zhù)嗓子喊：“大家別擁擠，先下后上，有序排隊�！避�(chē)上的人，秩序尚好。而車(chē)下的人，卻亂作一團�？吹綋頂D的人流，我不得不放棄，默默地站到一邊。等大家都上完后，我才不情愿地靠近。喧嘩聲中，我注意到了一個(gè)小女孩的身影。小女孩，八九歲光景，背著(zhù)一個(gè)花書(shū)包，書(shū)包似乎很沉重。臉上的汗水，豆子般往下落，時(shí)不時(shí)還用小手扇著(zhù)風(fēng)。她沒(méi)有爭著(zhù)擠車(chē)，而是站在一邊喜滋滋地看著(zhù)笑。我轉過(guò)臉去，疑惑地問(wèn)：“車(chē)停時(shí)，你本來(lái)不是站在上車(chē)門(mén)前的嗎？怎么跑到人群后面來(lái)了？”她笑著(zhù)對我說(shuō)：“我只想等別人上完了再上，我不需要座位，我想把座位讓給其他人�！彼囊环�(huà)，像一泓清泉，滋潤著(zhù)我焦急干燥的心。然后，她對我做個(gè)鬼臉，看看我說(shuō)：“哥哥，你也不是主動(dòng)來(lái)后邊的嗎？”說(shuō)完，她對我露出了純真甜美的笑容，然后靜靜地走上車(chē)……
我坐了兩站路，就下了車(chē)。小女孩沒(méi)有，她仍微笑著(zhù)安靜地站在車(chē)窗附近。
下車(chē)時(shí)，我向她揮揮手，伸出右手的大拇指，給她做個(gè)點(diǎn)贊的手勢。她也重重地舉起拳頭，給我一個(gè)加油的回應。想想上車(chē)時(shí)的一幕，我就感覺(jué)自己不如那個(gè)小女孩。
公交車(chē)遠去，小女孩淡定自然的微笑，一直就像一道風(fēng)景留在我的記憶深處……
風(fēng)景小學(xué)作文11
我的家鄉在春塘，是一個(gè)很大的村莊。
淡藍的天空上，飄著(zhù)許多大片大片的'云朵，有的像一座棉花山，有的像一只烏龜，有的像一只小兔子，有的像一只小猴，天空真美呀!
我來(lái)到秋天的田野，一眼望去，都是快成熟的稻穗，稻葉還是綠色的，但稻穗已經(jīng)變黃啦，沉甸甸的稻穗彎下啦腰，快看到農民伯伯豐收的喜悅啦。田野中還有成片成片的散落的小樹(shù)林，田埂上到處都是各種各樣的小花。
我又來(lái)到啦田野旁的池塘，池塘里長(cháng)滿(mǎn)啦蘆葦和菖蒲等水草，蓋住啦原來(lái)波光粼粼的水面，所以這一個(gè)地方很荒涼。池塘旁有很多高大的柳樹(shù)，一陣風(fēng)吹過(guò)，柔軟的柳枝隨風(fēng)翩翩起舞，好像在向我招手，歡迎我的到來(lái)呢!
生活在這里的人們，正在讓這片土地變得越來(lái)越美麗!
啊!家鄉的秋天真美呀!
風(fēng)景小學(xué)作文12
一個(gè)特別的夏天，一個(gè)靜謐的風(fēng)景，鑲嵌在腦中，無(wú)法忘卻。
夏天，本是一個(gè)酷暑難耐的季節。其他地方都驕陽(yáng)似火，風(fēng)與陽(yáng)光凝聚成熱浪，一陣陣向你襲來(lái)。但在這個(gè)夏天，有一片靜謐的風(fēng)景，闖入了我的世界。
梭羅寫(xiě)過(guò)一本書(shū)——《瓦爾登湖》。書(shū)中詳細描述了在瓦爾登湖畔度過(guò)兩年又兩個(gè)月的生活，獨自的生活，獨自的思考也讓心靈凈化。
在這里有一次偶然的散步，不知為何這里如此涼爽？奧！原來(lái)是來(lái)到了玉米林。陣陣涼風(fēng)撲在臉頰，原本汗流浹背的我瞬間神清氣爽。獨自留下，看著(zhù)同伴漸漸走遠。
放眼望去，成片成片的玉米林屹立在黑土地上，蔚藍的天空下，是一片靜謐的風(fēng)景。郁郁青青的玉米林一眼望不到邊，如果不是身臨其境，是無(wú)法感受這種震撼人心的奇景。只有一種綠的顏色，也可以讓人忘卻煩惱。不知不覺(jué)，同伴們已經(jīng)走出很遠。玉米葉伴隨著(zhù)風(fēng)聲彈奏出沙沙作響的樂(lè )曲，總是那么悅耳�？粗�(zhù)同伴們嬉戲打鬧，你追我趕，笑聲與風(fēng)聲充滿(mǎn)了我的整個(gè)腦袋。明月也不知何時(shí)悄悄探出頭來(lái)，同伴們邀我一起返回。
一條狹窄不平的小路，在月光的點(diǎn)綴下增加了幾分神秘。我們都不再言語(yǔ)，靜靜注視這斑駁的神秘小路，只有玉米葉的沙沙聲。一切仿佛靜止了一般，如此靜、如此靜，在月光下，我們一起，感受著(zhù)這靜謐景色帶來(lái)的美，真美！
就這樣，一天天……明天就要離開(kāi)了，突然想到了這里，去吧！依舊是涼風(fēng)習習。遠處近處依舊是綠色，農村的生活其實(shí)很靜。獨自一人，眺望遠方、眺望村莊，心里的想法瞬間變得純潔。當一種靜遍布全身，仙境的感覺(jué)也會(huì )油然而生……但，離開(kāi)，不會(huì )成為失去靜的理由。
那片靜謐的風(fēng)景，有我許多美好的回憶！
風(fēng)景小學(xué)作文13
去年，爸爸去了趟峨眉山，卻沒(méi)帶上我，聽(tīng)說(shuō)峨眉山是天下名山，沒(méi)有去成，可真是一個(gè)大遺憾。今年假期里，爸爸終于帶上我去了。
山腳下，我看見(jiàn)大石門(mén)上刻著(zhù)幾個(gè)大字：“天下名山”。再抬頭一望，哇！封頂上全是云！我迫不及待地上山了。
不知走了多久，我看到一條清澈的小溪，小溪里的石頭是五顏六色，瑰麗無(wú)比。小溪流動(dòng)的聲音就像一首歡樂(lè )的樂(lè )曲，叮叮！咚咚！我馬上脫下鞋，走進(jìn)溪里，感受溪水的清涼。溪水在陽(yáng)光的照射下閃金光，真好看！
我們繼續想前走，忽然吹來(lái)一陣風(fēng)，我們身上的汗全干了。很高興，我們來(lái)到了一線(xiàn)天。原本“毒辣”的太陽(yáng)，現在只剩下絲絲陽(yáng)光，照在地面上，就像一片片金子。一線(xiàn)天的特殊地勢把氣流聚在一起，涼絲絲的。這兒真是個(gè)巨大的天然空調屋。我從一線(xiàn)天往上看，呀！原本無(wú)邊無(wú)際的天空，現在只剩下線(xiàn)那么細的一條了！
走出一線(xiàn)天，我們來(lái)到了猴區，看到了許多小猴子，他們好像一點(diǎn)也不怕人。個(gè)個(gè)跟人很親近。我還發(fā)現了猴王，只見(jiàn)威武的猴王站在搖搖晃晃的吊橋上，細細地品味人們給的玉米，有趣極了。
峨眉山真美！
風(fēng)景小學(xué)作文14
和家人出去玩，心境特別愉快，總會(huì )有一種振奮的感覺(jué)；要上學(xué)時(shí)，希望車(chē)子開(kāi)慢一點(diǎn)，前一天晚上，會(huì )抱著(zhù)厭煩的心境，由于還要去學(xué)校。
上 車(chē)時(shí)，我會(huì )挑選在后面的左面或右邊，由于能夠看到五顏六色的景色，能夠在車(chē)上快快樂(lè )樂(lè )吃餅干，并且位子也比較大一點(diǎn)；如果坐在前面，會(huì )頭暈；可是有人用車(chē) 上時(shí)刻來(lái)聽(tīng)音樂(lè )、歌唱、玩游戲，可是有時(shí)嬉鬧會(huì )被啰嗦，被一向碎碎念�？粗�(zhù)外面川流不息的車(chē)潮，吹著(zhù)涼快的風(fēng)，讓我想到自己就像一只會(huì )飛的鳥(niǎo)，就好高興。
這段旅程有時(shí)候上坡，有時(shí)下坡，有時(shí)平整，有時(shí)彎曲曲折；窗外氣候如果是下雨，身體濕濕黏黏不舒服，心境就不快樂(lè )；當晴地利，車(chē)上照滿(mǎn)了光芒，像在曬日光浴相同，心境就好高興；被爸媽一向念，心境就不好，心中期望著(zhù)快到目的地。
我不喜愛(ài)搭車(chē)，由于會(huì )想睡覺(jué)，可是搭車(chē)看景色，能夠看到以前沒(méi)看過(guò)的景物，這段韶光彷彿像在作夢(mèng)相同，心境超高興的，像走在彩虹上相同。
車(chē)上韶光像風(fēng)趣的韶光相同，在車(chē)上做自己喜愛(ài)做的工作，在車(chē)上有許多驚訝的事物，有能夠看到高樓大廈和一些心愛(ài)的小鳥(niǎo)，也能夠聽(tīng)到小鳥(niǎo)啾啾聲，和風(fēng)呼呼聲，就像在一個(gè)
演奏廳相同，能夠聽(tīng)音樂(lè )。希望，在公車(chē)上、計程車(chē)上，也能夠聽(tīng)到音樂(lè )，也能夠看到美麗的景色。
風(fēng)景小學(xué)作文15
我的家鄉在南昌陽(yáng)門(mén)老村，剛走到村口就一定聞的到桂花的香味，因為一到夏天，村口桂花就會(huì )無(wú)私奉獻的把香氣散發(fā)出來(lái)。正在因為這里的天空十分的藍，所以村委會(huì )一致認為在路旁多種樹(shù)，多種花草的決定。
走到田野間一片綠苗苗的草又一片農民種的糧食，紫色的茄子，火紅的辣椒，長(cháng)長(cháng)的甘蔗等等，真讓人一眼望不到盡頭。
現在從以前的平房子建成了三樓的高房。一排接著(zhù)一排的，極有規律。在樓頂弄了一個(gè)像電風(fēng)扇的那個(gè)我也不知那是什么東西，只知它是被風(fēng)吹動(dòng)產(chǎn)生電力的東西。
我們的村子里也有梧桐樹(shù)，雖然它的數量只有一二十棵，但是我卻非常喜歡它。春天的時(shí)候，梧桐樹(shù)開(kāi)始棕黃色的芽苞，大的像小毛豆，小的像小黃豆。
夏天的時(shí)候，那蒲扇似的葉子，挨挨擠擠，織成了龐大的樹(shù)冠，好像一把把遮陽(yáng)的大傘。只要有人站在樹(shù)下，就一定會(huì )感受到自己在原始森林，清爽宜人。飯后，我們幾個(gè)小朋友在樹(shù)下快樂(lè )地做游戲；烈日當空，我們就在樹(shù)下聚會(huì )。
這就是我的家鄉。
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