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別錯過(guò)本屬于我們的風(fēng)景作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的別錯過(guò)本屬于我們的風(fēng)景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
旅行的時(shí)間很長(cháng)，旅途也很長(cháng)。
——泰戈爾
有時(shí)候我會(huì )思考：我所處的一個(gè)怎樣的時(shí)代？
世上變更不息的現象告訴我，這個(gè)時(shí)代正拼盡全力向上攀登，試圖抵達遙不可及的尖端。這樣時(shí)代背景下的社會(huì )，是存在著(zhù)弊端的。我們在進(jìn)步的人生旅途中，一味的追求速度，一心向前沖，甚至來(lái)不及回顧我們用沉重的腳步踏下的新世界。這沿途的風(fēng)景更是多么的令人嘆為觀(guān)止，可真正一睹這傾城芳華的人，卻是少之又少。
舉個(gè)身邊顯而易見(jiàn)的例子，社會(huì )在進(jìn)步，社會(huì )也愛(ài)競爭。半大的孩子，每天放學(xué)背著(zhù)小書(shū)包，被父母拉去補習班補課的場(chǎng)景如過(guò)江之鯽，隨處可見(jiàn)。美曰其名：我們不能輸在起跑線(xiàn)上。我們經(jīng)過(guò)自我思考和判斷了嗎？孩子現處的年齡段真的需要如此大強度的思維開(kāi)發(fā)嗎？實(shí)質(zhì)，這何嘗不是一種盲目的從眾心理？我們害怕被別人甩在身后。哪怕大家還未起步出發(fā)，要強的心理也驅使著(zhù)我們比別人準備的更充分一些。這是我們對自己心理上的一種安慰，我們要的不僅僅是追上別人的步伐，我們追求的是讓別人來(lái)追趕我們的步伐。殊不知，我們的價(jià)值觀(guān)正在潛移默化的改變。
社會(huì )的風(fēng)氣由社會(huì )中的成員組成。這是一個(gè)循環(huán)的關(guān)系，有了良好的社會(huì )風(fēng)氣，個(gè)中成員也會(huì )盡力做到最好，就算是為了面子，他們也會(huì )效仿他們，做到規范。而不是兀自生活，不頤社會(huì )的節奏。
讓我深有感觸的是我親身經(jīng)歷的一件事。我本以為，這個(gè)世界充滿(mǎn)了同情充滿(mǎn)愛(ài)。
周末的英語(yǔ)補習結束后，同學(xué)三三兩兩在馬路旁肩并肩走著(zhù)，我的一位同班同學(xué)，穿馬路時(shí)跑得很急，正巧對面駛來(lái)一輛小轎車(chē)，兩人都抱有相同的思想，都想以比對方快一些的速度錯開(kāi)。
悲劇在我眼前釀成，我親眼看見(jiàn)他呈拋物線(xiàn)飛出的身體，親耳聽(tīng)見(jiàn)那聲駭人的巨響。片刻的呆滯閃過(guò)，我疾步走向馬路對面，查看他的傷勢，周?chē)耐瑢W(xué)、路人全都圍了上來(lái)。他的眼睛向上翻著(zhù)，眼白隨著(zhù)眼皮緊促的張翕一下下的閃現，身體不受控制的抽搐著(zhù)，半張貼著(zhù)柏油馬路的臉被鮮血染得令人恐懼。我緊擢住了媽媽的衣角，她慌亂的手正在包里尋找著(zhù)她的手機。令我感到震驚的是，這么多圍觀(guān)的人，沒(méi)有一個(gè)打電話(huà)叫救護車(chē)或者報警！更甚，有人拿出了手機，拍下了他的照片，一臉帶笑地傳到網(wǎng)絡(luò )，言謂自己碰到了新鮮事。
媽媽皺著(zhù)眉頭叫了救護車(chē)，將同學(xué)送上車(chē)后隨即又報了警。我們返回補課的地方找老師，聯(lián)系了同學(xué)的家長(cháng)。等一切結束，那些無(wú)情的旁觀(guān)者早已消失的無(wú)影無(wú)蹤。留在事發(fā)現場(chǎng)的只剩下一灘慘淡的血跡。
他們怎么了？圍觀(guān)的人臉一張張浮現，其中還有我親愛(ài)的同學(xué)們。他們冷漠的面孔像帶上的面具，掩蓋了他們皮囊下不為人知的七情六欲，或許，空洞的軀殼根本不需偽裝。熟悉的伙伴們，你們的同情心是被時(shí)代的棱角消磨殆盡了嗎……
人失去了人思考中帶有的情緒，只是將思考當做思考，沒(méi)有了左右我們的情緒，機械化的做決定。他們也許促進(jìn)了社會(huì )某些成就的推動(dòng)與發(fā)展，與此同時(shí)，光鮮的背后，也是他們，正在撕開(kāi)條條日益顯著(zhù)的裂縫。
人的旅途是多么的長(cháng)久��！在我們筑路的同時(shí)可以經(jīng)歷的事又是那么的值得期待。人與機器最大的區別就是在于我們有自己的想法，有自己的情緒，有自己的思考。就像泰戈爾所說(shuō)，我們更應在這看似漫長(cháng)的時(shí)間中成為一個(gè)“人”。
從第一步轉變開(kāi)始，我們一起拾起被我們遺失在角落的價(jià)值觀(guān)與同情心，一起見(jiàn)證這屬于我們的風(fēng)景！
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