眼前的風(fēng)景作文（通用15篇）

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的眼前的風(fēng)景作文，歡迎大家分享。

　　眼前的風(fēng)景作文 篇1

　　嶄新的校門(mén)，美麗的詩(shī)詞長(cháng)廊，聳立的教學(xué)大樓，隨風(fēng)飄揚的五星紅旗……眼前的這個(gè)地方就是我的小學(xué)校園。

　　還記得第一次跨進(jìn)這里時(shí)的情景。那天，我換上新衣服，背起新書(shū)包，走進(jìn)校園�？缛胄ｉT(mén)的那一刻，我悄悄對自己說(shuō)，你已經(jīng)成為一名合格的小學(xué)生了。嶄新的大門(mén)，漂亮得連花兒都微笑地抬起頭注視著(zhù)它。校園里，有桂花，有牡丹花，各種各樣的花都有，白的、紅的、黃的，顏色各不相同。走著(zhù)走著(zhù)，我不知不覺(jué)來(lái)到了詩(shī)詞長(cháng)廊前。長(cháng)廊里懸掛著(zhù)一首首詩(shī)詞，有李白的《靜夜思》，有劉禹錫的《望洞庭》……我邊走邊看，欣賞著(zhù)校園里的美麗風(fēng)景。

　　過(guò)了一會(huì )兒，一陣悅耳的音樂(lè )響了起來(lái)，上課時(shí)間到了。第一節課是升旗儀式，老師帶領(lǐng)我們全班同學(xué)，整齊地站在國旗臺下。我偷偷瞟了一眼后面，天哪，全校的同學(xué)都來(lái)了。突然，又一陣音樂(lè )響起，“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”操場(chǎng)上響起嘹亮的國歌聲。我把右手高高舉過(guò)頭頂，凝視著(zhù)五星紅旗在湛藍的天空里冉冉升起。望著(zhù)在空中飄揚的五星紅旗，我想到了毛主席，還想到了為保衛祖國而犧牲的戰士們。老師在臺上告訴我們：從今天開(kāi)始，要好好學(xué)習，長(cháng)大后為祖國媽媽增光添彩。

　　要上第一節體育課了，下課鈴一響，我們瘋狂地跑進(jìn)操場(chǎng)。不知是誰(shuí)在背后推了我一下，“撲通”一聲，我摔倒在跑道上。

　　“龔莨惠，你沒(méi)事吧？”背后傳來(lái)一陣關(guān)切的聲音。

　　我抬頭一看，一個(gè)身材有點(diǎn)胖，眼睛大大的可愛(ài)小女生向我伸出了兩只小手。這個(gè)女生，就是我現在關(guān)系最鐵的好閨蜜——王馨悅。

　　眼前的這個(gè)地方，讓我知道了什么是童年，什么是閨蜜，什么是幸福的生活，這個(gè)地方將伴隨我度過(guò)小學(xué)六年時(shí)光，她是我最喜歡的地方。

　　眼前的風(fēng)景作文 篇2

　　在這間有些煩悶教室里，那株植物成了我眼前重要的風(fēng)景。

　　說(shuō)實(shí)在的，自打那株植物進(jìn)了我們班起，它就沒(méi)有過(guò)一天好日子。它頂部的枝條已經(jīng)開(kāi)始向下彎曲，看上去一副無(wú)精打采的樣子;下面的枝條有些也已變成了黃色。真是的，前幾天我還見(jiàn)到它上面有幾枝含苞待放的葉子，現在卻已沒(méi)有了。唉，這株可憐的植物，大約離“大去之期”不遠矣。想來(lái)想去，我真有些為它感到悲哀。

　　且不說(shuō)這株植物不能受到原先的光照，更不必說(shuō)，它不能逃避漫天而降的粉筆沫之災，單是天天被同學(xué)們踢踩或玩弄就已經(jīng)夠悲哀了。到現在，我才猛然發(fā)現，它已經(jīng)很多天沒(méi)被澆水、松土了。對于我來(lái)說(shuō)，同情之余竟連它是什么種類(lèi)的植物都不知道，這又更加深了悲哀的程度。仔細一看，它的葉子無(wú)論是在接收水、陽(yáng)光的方面，還是在形狀的大小長(cháng)短方面，它都顯得特異。同是一株植物，下面的葉子象征死亡，上面的葉子卻還洋溢著(zhù)生機與活力;左邊的葉子還“枝繁葉茂”，右邊的葉子卻“寥寥無(wú)幾”，那么多特征集中地展現在一株植物上，真令我難以形容。

　　每天看著(zhù)它，我想它和那些生活在社會(huì )底層的人十分相似，他們就像它不能接受足夠的陽(yáng)光一樣，沒(méi)有足夠的薪水;他們就像它受盡粉筆沫的摧殘一樣，飽受著(zhù)富家子弟的譏諷與嘲笑;他們就像它付出而無(wú)收獲一樣，為別人辛苦忙碌。然而又有誰(shuí)在意過(guò)他們?想到這里，這株植物在我眼里就變化成了質(zhì)樸的農民，辛勤的園丁、遠方的戰士和許許多多普通的人們……

　　視線(xiàn)收攏回來(lái)，下課時(shí)我為它澆了些水，并在心里默默決定要為它付出些什么，而這一切對它，對它所象征的那些人們，也許只能算是杯水車(chē)薪……

　　眼前的風(fēng)景作文 篇3

　　我們往往在行色匆匆中錯過(guò)許多動(dòng)人的風(fēng)景，只要我們用一顆熱愛(ài)生活的心去觀(guān)察，用一顆細膩敏感的心去感悟，用一顆充滿(mǎn)詩(shī)意的心去欣賞，就會(huì )發(fā)現最美的風(fēng)景在我們身邊。題記小時(shí)候的我很向往遠方，總覺(jué)得遠方的風(fēng)景事物勝于我這里的一切，于是對于遠方便寄予無(wú)限美好想象。我想象著(zhù)：遠方的天空一望無(wú)垠，湛藍的顏色中透著(zhù)一抹神秘，那里的花兒競相開(kāi)放，草兒的嫩芽是筍一般的尖，就連空氣中彌漫著(zhù)的也是一縷縷沁人心脾的芳香，那是多美好又遙遠的遠方。那時(shí)候，只想著(zhù)遠方，卻忘了抬頭看看屋頂的天空，忘了嗅一嗅小草的清香，忘了捧一g泥土來(lái)細細觀(guān)賞。

　　直到有一天，在街道游蕩，無(wú)意間發(fā)現了一株長(cháng)相奇特的草，羞澀地躲在墻角，使我駐足觀(guān)望。好奇心的驅動(dòng)使我走了過(guò)去，迎面撲來(lái)的是一股清香，那是小草的味道！從那次開(kāi)始，我便對身邊的事物產(chǎn)生了興趣：既然都是在同一個(gè)地球，既然都是在同一片天空，都是花草，這里的又有什么不同呢？于是一有空我便會(huì )去公園走走，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒歌唱的聲音，看看樹(shù)葉凋零的情景，或是躺在草地上抬頭看看深海一般顏色的天空。��！這不是我一直向往著(zhù)的遠方么？其實(shí)最美的風(fēng)景就在我們身邊，你也許正在經(jīng)歷著(zhù)，也可能正在錯過(guò)著(zhù)。當某一天你熱愛(ài)上某些事物并發(fā)現它時(shí)，你會(huì )大叫：這片樹(shù)葉居然是星形的！這只蟲(chóng)子怎么是彩色的？！只要你留心，就會(huì )發(fā)現別人發(fā)現不了的事物，看見(jiàn)別人看不見(jiàn)的世界！當你樂(lè )于去欣賞著(zhù)一切的時(shí)候，你會(huì )看見(jiàn)彩色的世界，你會(huì )發(fā)現無(wú)處不是風(fēng)景！

　　眼前的風(fēng)景作文 篇4

　　時(shí)間的沙漏沉淀著(zhù)無(wú)法逃離的過(guò)往，歲月的雙手總是拾起那些明媚的憂(yōu)傷。有時(shí)候，倚著(zhù)墻，小升初時(shí)所經(jīng)歷的酸甜苦辣，總會(huì )隨著(zhù)眼前的風(fēng)景一一浮現。

　　眼前是死氣沉沉的夜晚，無(wú)窮無(wú)盡的黑暗，我無(wú)力掙脫它的束縛，只能選擇去面對：一次次的考試，一天天地倒計時(shí)，分數就像一根粗粗的麻繩，將我緊緊地捆��；老師就像一塊大大的石頭，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。但每當挑戰夜燈時(shí)，我都會(huì )無(wú)數次鼓勵自己：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

　　眼前是一片光明，旭日驅散了夜的殘幕，萬(wàn)物蘇醒，我心中燃起了希望之火：加倍的努力換來(lái)了穩定的成績(jì)，憂(yōu)愁的面孔露出了久違的笑容。在同學(xué)們羨慕的眼神中，我突然發(fā)現，自己似乎收獲到了什么。終于，我披著(zhù)一身陽(yáng)光走進(jìn)考場(chǎng)。

　　眼前是一群天真浪漫的孩子們，嬉戲、打鬧著(zhù)。我又突然發(fā)現，自己似乎失去了什么：我的同學(xué)們，曾經(jīng)我們一起哭過(guò)、笑過(guò)、奮斗過(guò)；我的老師們，曾經(jīng)我們一起論過(guò)、學(xué)過(guò)、收獲過(guò)�，F在我明白了，有一種感情會(huì )在心里積淀，生成一種莫名的感動(dòng)與溫暖的懷戀。

　　眼前是一片茫茫的大海，無(wú)邊無(wú)際。我的船駛入了海洋的中心，不知何時(shí)才能到達彼岸：是選擇外國語(yǔ)？正衡？還是實(shí)驗？每個(gè)都有無(wú)數去和不去的理由，我慌了，到底哪里才是我最好的歸宿？

　　小升初就是這樣，痛苦、欣喜、懷念又迷惘。每個(gè)人都要走過(guò)這個(gè)坎，我只想對以后要經(jīng)歷小升初的朋友們說(shuō)三句話(huà)：

　　遠離浮躁和虛化，為自己奮斗到最后一刻；

　　好好珍惜身邊的人，他們會(huì )成為你永遠的回憶；

　　既不要盲目擇校，又要有奮力一搏的勇氣。

　　人們常說(shuō)：“青春是一捧漫天飛揚的花，明媚而憂(yōu)傷�！毙∩�初也是如此，記住我說(shuō)的話(huà)，然后微笑著(zhù)朝天空大喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”

　　眼前的風(fēng)景作文 篇5

　　她是我們的語(yǔ)文老師，雖說(shuō)是老師，但她時(shí)常與我們一幫學(xué)生打成一片，根本就不像一個(gè)老師。

　　在課上，教室里靜悄悄的，她站在講臺桌前，當她在為課本里的某個(gè)字詞透徹的解釋者，一個(gè)個(gè)好聽(tīng)的音符從她的嘴里跳了出來(lái)，從那一刻起，他已經(jīng)成為我眼中的主角，我沉醉于她的聲音中，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)仿佛其他一切的聲音不復存在，惟獨只有她的聲音在我的耳畔中徘徊，久久不能忘懷！

　　再來(lái)就是她那迷人的笑容，那笑容讓我覺(jué)得暖暖的。尤其是在冬季。那笑容就像香雪蘭似的。都說(shuō)冬天是落葉時(shí)節，而香雪蘭卻在寒冷的季節里開(kāi)花了，這無(wú)疑給整個(gè)寒冬帶來(lái)了生氣。而她就像香雪蘭一樣，她的笑容給寒冬時(shí)節帶來(lái)了一絲溫暖；在陽(yáng)光的照耀下也不例外，當臨近黃昏時(shí)，夕陽(yáng)從西邊放射出的光芒，照耀著(zhù)學(xué)校的每一個(gè)角落，就在這一瞬間，她回頭了，她露出了笑容，那種讓人難以忘懷的笑容，這簡(jiǎn)直就是一道無(wú)法用言語(yǔ)形容的‘美景’

　　還有就是她那顆童心未泯的心，雖然她現在是一位老師，可她依舊與同學(xué)們打成一片，還記得那天下午，我想她詢(xún)問(wèn)某人的蹤影，那人是不是已經(jīng)走了，誰(shuí)知道她竟然俏皮的眨了眨眼睛、點(diǎn)了點(diǎn)頭。差一點(diǎn)我就要迷失在回家的路。

　　她就是這樣的一個(gè)人，是我們的好老師，我們的好朋友！

　　眼前的風(fēng)景作文 篇6

　　盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，一聲知了聲傳入耳畔，盼望已久的暑假終于到來(lái)了!夏日炎炎，可這依舊不減我對在樓下小公園籃球場(chǎng)揮汗如雨的渴望。

　　這天，我帶著(zhù)籃球去籃球場(chǎng)，可是一群人圍在那里打比賽，估計我去只會(huì )添亂，可鑰匙又忘帶了，媽媽還要半個(gè)小時(shí)才到家，于是我走向了好久不去的小公園。

　　公園坐落在一座小山上，一條小路彎彎曲曲地通向樹(shù)林深處，好久沒(méi)來(lái)過(guò)了，滿(mǎn)眼看去，小山上綠樹(shù)成蔭，不知名的小花小草都那么的生機勃勃，山頂上那座小亭，被環(huán)繞在綠樹(shù)中間，就像是一位身穿綠色長(cháng)裙的婀娜少女;山坡上四季常青的油茶樹(shù)，一到秋天，掛滿(mǎn)了又紅又大的果實(shí);萬(wàn)古長(cháng)青的松樹(shù)伸展著(zhù)蒼勁的枝干，山腳下有一條長(cháng)廊，里面擺放著(zhù)幾張石桌石凳，坐滿(mǎn)了下棋，打牌的爺爺奶奶，一到夏天爬山虎、葫蘆藤、葡萄藤便爬上了用毛竹做成的頂，好像有的人玩累了一伸手便可以摘下一串葡萄來(lái)!

　　再往前走，是一片桃林，桃樹(shù)上面掛滿(mǎn)了大大小小的桃子，桃子上面毛乎乎的，白里透紅，就像是一個(gè)剛出生嬰兒的臉蛋，感覺(jué)擠一擠都可以滴出水來(lái)，讓人垂涎欲滴。突然，我聽(tīng)到“咕咕咕”的聲音，我很驚奇是什么聲音?往前走只見(jiàn)在綠樹(shù)環(huán)抱中的一片小空地上，有一處房子，分上下兩層，上層和下層隔開(kāi)，上面的.窗戶(hù)上伸出來(lái)一個(gè)桿子，上面有幾只鴿子在休息，啊，這里就像是一幅美麗的油畫(huà)，我這才想起來(lái)這是牛奶工小張的家，記得小時(shí)候我曾來(lái)這里玩過(guò)，算起來(lái)我已經(jīng)有好幾年沒(méi)來(lái)過(guò)了，感覺(jué)既陌生又熟悉。真是沒(méi)想到，這近在眼前的風(fēng)景我卻一直沒(méi)發(fā)現!是時(shí)候回家了，我竟然有些戀戀不舍，就像是出去旅游要回來(lái)時(shí)的不舍一樣。

　　有些人總是不善于發(fā)現美，總是感慨美在別的地方，卻忽視了近在眼前的美，其實(shí)只要用心體會(huì )，用眼觀(guān)察，我們身邊的美麗風(fēng)景無(wú)處不在!

　　眼前的風(fēng)景作文 篇7

　　都說(shuō)：“生活，不只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方�！笨墒�，遠方究竟有多遠，我不知道，我也不去想。但我知道，遠方的風(fēng)景一定不是我所想要的風(fēng)景。

　　——題記

　　撐著(zhù)傘，信步走在雨中，雨滴從傘上滑落到地上，濺起一朵朵水花，濺到了鞋子上�？墒�，我卻無(wú)心去顧及這些，腦海里不斷想起老師對我說(shuō)的話(huà)：“你去學(xué)幾種樂(lè )器吧，你很有天賦，它對你的以后有好處。只靠文化成績(jì)去考那些名校，太難了。趁你還有時(shí)間，多學(xué)幾種樂(lè )器，你還可以走音樂(lè )這條路，它容易多了。你還小，就算你以后不走音樂(lè )這條路，你學(xué)了音樂(lè )，就多了條后路，你好好地考慮一下吧�！崩蠋熣f(shuō)的沒(méi)錯，但我一直都把學(xué)琴當作一種調劑品，把它摻雜在學(xué)業(yè)中，學(xué)琴一下子從一種調劑品轉變成了一個(gè)主業(yè)，我的狀態(tài)有些調節不了。我一直計劃以學(xué)業(yè)為主，可是，當我看著(zhù)老師那充滿(mǎn)希冀的眼神，我只能將拒絕的話(huà)給咽了下去。就這樣糾結著(zhù)，我不知不覺(jué)地走到了家。

　　拿出鑰匙，打開(kāi)門(mén)，回到房間，看見(jiàn)桌上那盆開(kāi)得正好的風(fēng)信子，我竟然有些疑惑：“那盆風(fēng)信子為什么開(kāi)得那樣好？”幾周之前，好多花的花期已經(jīng)到了，一些花開(kāi)得正好，可是那盆風(fēng)信子卻毫無(wú)動(dòng)靜。先前我還郁悶著(zhù)：“要不要拿去給媽媽看一下，它的種子是不是壞了�！爆F在看到它開(kāi)得正好的模樣，我忽然明白了：它只是循著(zhù)自己的想法，按著(zhù)自己的方式開(kāi)花，不去好高騖遠，只看著(zhù)眼前，踏實(shí)走好每一步。

　　學(xué)琴與學(xué)業(yè)也是一樣的，多學(xué)幾門(mén)樂(lè )器，未來(lái)雖好，但是那樣的成功卻不是我想要的，我真正想要的是一步一步走好眼前的路，依靠自己的文化成績(jì)考入心儀的學(xué)校。不去想著(zhù)未來(lái)，只走好自己的路，順路欣賞沿岸的風(fēng)景。

　　“你們老師剛問(wèn)我，你需要多學(xué)幾種樂(lè )器嗎？”媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)問(wèn)道�！拔蚁牒昧�，媽媽?zhuān)�我不用多學(xué)幾門(mén)樂(lè )器，我想以文化成績(jì)?yōu)橹��！蔽覉远ǖ卣f(shuō)�！昂�，我尊重你的選擇，現在我要去想想怎么回絕你們老師的好意了�！眿寢屛⑿χ�(zhù)打趣道�！澳悄憧烊ハ胂氚��！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)。

　　我看向窗外，雨還在下，但是我卻不再糾結。遠方雖好，但眼前亦有風(fēng)景。

　　眼前的風(fēng)景作文 篇8

　　每天早上醒來(lái)，上衣服，吃好飯去上學(xué)，想到在學(xué)校作業(yè)做不好會(huì )被老師批評，被批評了回家就不能看電視。這樣媽媽?zhuān)�老師，我都不開(kāi)心，一舉三不得，我有些不情愿去學(xué)校，但有想起學(xué)校里那些同學(xué)，朋友，可以和他們玩，我又有些迫不及待。到了學(xué)校，又因為字跡不整齊，被罰重寫(xiě)。我時(shí)常會(huì )想：“早知道我就一筆一筆地寫(xiě)了，其實(shí)我們應該少些抱怨�！蔽覀儜�該想：還好老師叫我們重寫(xiě)否則以后哪個(gè)中學(xué)會(huì )要字寫(xiě)的那么差的人呢？”放學(xué)了，同學(xué)們都快快樂(lè )樂(lè )地回家，我卻要到王老師家補習，我總是有些不情愿，其實(shí)我們應該想：如果我不去王老師家補習，那我就考不上重點(diǎn)中學(xué)，大學(xué)，工作也不會(huì )好，那我就會(huì )不幸福，不去那兒就會(huì )走上與幸福兩條不同的道路與幸福分開(kāi)了，就不可能再相遇了？

　　我們老是抱怨學(xué)習太辛苦，不想學(xué)，你想想什么也不會(huì )的人只能下崗，失業(yè)。為了以后長(cháng)遠的幸福，你現在的辛苦又算得上什么呢？

　　人都有這么一個(gè)奇觀(guān)的心態(tài)，放著(zhù)眼前的風(fēng)景，一輩子尋尋覓覓，當風(fēng)景和快樂(lè )近在直尺時(shí)，卻常常與之擦肩而過(guò)，到頭來(lái)惋惜自己的過(guò)錯。

　　其實(shí)幸福時(shí)刻在我們身邊，只是我們身在福中不知福，我們應該做一個(gè)知足者，這樣才能感到幸福。

　　眼前的風(fēng)景作文 篇9

　　在很久以前的時(shí)候，門(mén)就能夠看到路上的風(fēng)景在我們眼前一遍一遍的流動(dòng)，這好像是河水突然泛起了漣漪，然后水光瀲滟晴方好。

　　沒(méi)趣時(shí)都有它的含義，都，他的意見(jiàn)也都有它的作者的心情。

　　也許在很久以前，我們都已經(jīng)忘記了飲食作對是一種怎樣的境界，可是到最后才發(fā)現，原來(lái)你就算面對著(zhù)墻壁，腦子里面天馬行空，也一樣可以創(chuàng )造出很多精彩的故事。

　　這好像這一切一直都是與年齡無(wú)關(guān)，與成長(cháng)無(wú)關(guān)。

　　你眼睛所看到的美，那就是你感受的到的美，如果你沒(méi)有感受到，那么你的眼睛也未必能夠看到，會(huì )自覺(jué)的忽視，也許那是專(zhuān)注的力量，也許那時(shí)根本就沒(méi)有入的你的眼。

　　每個(gè)人的看法和想法都是不一樣的。

　　因為在那個(gè)時(shí)候我們會(huì )明白，然后在夢(mèng)想所見(jiàn)之處，每一種想法都能夠讓我們看的清楚和真切，因為所有的想法其實(shí)都不在這里吧，我們都能夠想得到那些課堂上的知識和理論。

　　眼前的風(fēng)景作文 篇10

　　生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。

　　——題記

　　夏天，有清澈的河水，游泳的人們；秋天，有滿(mǎn)街的落葉，一地黃色像鋪上了一層厚厚的地毯，踩上去發(fā)出清脆的咔咔聲；冬天，有晶瑩剔透的雪花，裝扮了整個(gè)世界；春天，有萌生的小草，探出頭來(lái)環(huán)顧外面的世界，其實(shí)，你的眼前就有好風(fēng)景。

　　那是一年前的一個(gè)雨夜。路燈在雨線(xiàn)織成的帷帳里，閃著(zhù)惺忪的睡眼，灑下的光映照在路面的積水上。放學(xué)后的我在學(xué)校睡過(guò)了頭，當我跑出教室時(shí)，才知道夜幕投進(jìn)了細雨的懷抱。我呆望這路燈罩下舒緩而降的雨絲，忽然想起媽媽會(huì )不會(huì )擔心我，心一急，推著(zhù)車(chē)子撞破了雨霧。

　　“您需要一把傘嗎？”正準備上車(chē)子時(shí)，一個(gè)輕盈、溫和的聲音傳來(lái)。我回過(guò)頭去，發(fā)現大門(mén)路燈下站著(zhù)一位姑娘，懷里抱著(zhù)一捆傘。她比我大些，穿著(zhù)鵝黃色的薄毛衣和黑色長(cháng)裙，背光站著(zhù)，我看不清楚她的臉龐。我想我的確需要一把傘，我停下來(lái)，仔細地把她懷抱中的十幾把傘挑了一遍。那時(shí)我很世俗地想：街頭小販的東西十有八九是假冒偽劣，要是急需，就買(mǎi)，但挑挑揀揀的事是不能掉以輕心的。那個(gè)女孩耐心地把我打開(kāi)包裝的雨傘一一裝上，她蹲下來(lái)時(shí)，一頭長(cháng)發(fā)幾乎垂到地上，發(fā)梢上，一縷縷地淌著(zhù)雨水�！澳阍趺床蛔约河靡话涯�？小心淋病了�！蔽易焐线@么說(shuō)，卻沒(méi)有停下挑揀�！耙挥镁唾u(mài)不出去了，這是生活費……”話(huà)說(shuō)了半截止住。我才明白，她和我一樣是學(xué)生。我的心一顫，又重新審視了她，剛才那世俗的想法也沒(méi)有了，取而代之的是敬佩。她自己賺取生活費，在現代城市的初中、高中的孩子哪個(gè)不是花著(zhù)爸媽的錢(qián)，想干什么干什么，花錢(qián)大手大腳。不知道如果讓他們體驗自己賺錢(qián)后，他們是否會(huì )理解父母呢？

　　當我打著(zhù)傘，再回頭時(shí)，那個(gè)立在雨中的身影仍在，在細雨迷朦中，在路燈的照射下，像一個(gè)人在唱獨角戲，雖然有些孤單，但這幅美麗的風(fēng)景卻停駐在了我的眼眸里，我的心里，深深感動(dòng)著(zhù)我。

　　眼前的風(fēng)景作文 篇11

　　在世間有很多美麗的“風(fēng)景”，它們是什么呢？有時(shí)候美麗的風(fēng)景就在一瞬間，容易被人們會(huì )錯過(guò)。但是只要你認真觀(guān)察，你一定會(huì )捕捉到這份美麗的景色。

　　小時(shí)候當我抬頭仰望夜空時(shí)，會(huì )有很多奇特的想法涌上心頭。什么是眼前的風(fēng)景呢？小時(shí)候的理解很簡(jiǎn)單，不就是風(fēng)景嗎？大海，青山，綠水都是風(fēng)景，這些東西出現在我的眼睛里，就是我眼前的風(fēng)景。

　　隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，我對眼前的“風(fēng)景”的理解也有所改變，我看到的“風(fēng)景”不再僅僅局限于祖國的大好河山，我看到了更深刻的東西。

　　當我去到公園時(shí)，常會(huì )注視著(zhù)小草，而不是那嬌艷欲滴的花朵，草雖然平淡無(wú)奇，不如花美麗鮮艷，但小草也有小草的美麗。俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有綠葉的陪襯，怎能映出花朵的美麗呢？”它一直默默地做著(zhù)自己，不因別人而改變。這不也是一道好“風(fēng)景”嗎？

　　一天夜里，我站在窗臺邊向下俯視，看到了這樣一幕，兩個(gè)環(huán)衛借著(zhù)路燈的燈光，坐在臺階上吃飯，微黃的燈光照亮了他們的臉龐上，看著(zhù)他們燦爛的笑容，我腦海里閃過(guò)了無(wú)數個(gè)他們不顧艱辛在馬路上奔波的畫(huà)面，他們起早貪黑地工作，只是為了讓我們生活的環(huán)境更加整潔。此時(shí)此刻我看著(zhù)他們的笑容，感到這才是最美的“風(fēng)景”，他們也如同小草一樣無(wú)私奉獻，為建設城市美麗獻出他們的力量，他們是最美的風(fēng)景！

　　若問(wèn)我生命中最美的風(fēng)景是什么？我也不知道，在人生這條路上，只要用心探索，就會(huì )發(fā)現不同的美麗風(fēng)景！

　　眼前的風(fēng)景作文 篇12

　　柳絮搖曳，草長(cháng)鶯飛，春的溫馨是一道風(fēng)景，驕陽(yáng)似火，眾蟬嘶鳴，夏的喧囂是一道風(fēng)景；秋風(fēng)颯颯，碩果累累，秋的涼爽是一道風(fēng)景；白雪皚皚，銀裝素裹，冬的寒冷是一道風(fēng)景。人生是一段漫長(cháng)的旅途。有平坦的大道，也有崎嶇的山路；有燦爛的鮮花，也有密布的荊棘。荊棘載途又何嘗不是旅途的一番風(fēng)景呢？在人生的旅途中，我們不妨停下匆匆的腳步，佇立觀(guān)賞沿途的風(fēng)景。

　　陶淵明辭官歸隱，采菊南山，雖然日子清貧，但他“不為五斗米折腰”。這是他對寧靜閑適田園生活的喜愛(ài)和超然物外的曠達心胸。這何嘗不是一道好風(fēng)景呢？好風(fēng)景就是屈原留在沙灘上的白鞋子，是蘇武19年北海牧羊的鹿節，是周濤筆下那鞏乃斯的馬，是紀伯倫筆下那朵虛榮的紫羅蘭，是季羨林先生池塘里荷花吐香的聲音。

　　生活中不是缺乏美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。美無(wú)處不在。扶老攜幼，對家人噓寒問(wèn)暖是社會(huì )的美。雖然只是平凡普遍的小事，但是這些風(fēng)景傳遞了社會(huì )的正能量，社會(huì )和諧，誠信友愛(ài)，人與自然和諧相處。美不在華麗外表，而在有一顆閃亮的心。賞《詩(shī)經(jīng)》、《離騷》，欣賞詩(shī)詞，是藝術(shù)的美；駐足林蔭幽徑，聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，蔦歌燕舞，這是自然美。

　　好風(fēng)景無(wú)處不在，它使社會(huì )和諧，家庭和諧，國家興旺。不必仰望別人，自己亦是一道美麗的風(fēng)景。綻放屬于自己的那朵花，利用自身的價(jià)值，放飛自己，發(fā)揮自己的長(cháng)處，實(shí)現自己的價(jià)值。

　　生活中不是缺乏美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。停下匆匆的腳步，觀(guān)賞最美麗的風(fēng)景。

　　眼前的風(fēng)景作文 篇13

　　目光所及之處，皆是溫柔；目光所及之處，皆是風(fēng)景。

　　我以前住在一個(gè)老舊小區里。大家樓上樓下，和諧有愛(ài)。大家都熟悉了，串門(mén)也多了。

　　有一天，我正躺在沙發(fā)上看電視，婆婆高興的像個(gè)小娃娃，抱著(zhù)一個(gè)大盆。我正想問(wèn)是什么，婆婆就對我說(shuō)：“語(yǔ)馨呀，我剛做了一點(diǎn)甜酒，快，送給樓上趙奶奶�！�

　　我馬上接過(guò)甜酒，穿鞋子跑出家門(mén)。上樓梯時(shí)，我慢慢的抬著(zhù)碗，走得小心翼翼，生怕灑出一點(diǎn)湯水。

　　終于，到了趙奶奶家，我敲了敲門(mén)。趙奶奶開(kāi)門(mén)看到是我，說(shuō)：“語(yǔ)馨，來(lái)串門(mén)呀！”我甜甜地說(shuō)：“奶奶，是我婆婆做的甜酒，她讓我給您帶上來(lái)�！蹦棠桃贿吔舆^(guò)甜酒，一邊給我懷里塞肉餅，還說(shuō)：“這是我做的肉餅，可好吃了！”

　　我本想拒絕，但是看到她那期待的目光，我伸出手，接了一個(gè)，咬了一口。奶奶連忙問(wèn)：“好吃嗎？”我回答道：“真好吃！”“這肉餅可是奶奶我的絕活，每一個(gè)都外焦里嫩，殼脆脆的，大餅里面的肉醬是我秘制的�！蹦棠虧M(mǎn)是驕傲地說(shuō)。

　　鄰里之間的風(fēng)景潛移默化地感動(dòng)著(zhù)我，影響著(zhù)我。我永遠不會(huì )忘！

　　樓下一樓阿姨家有個(gè)大花園，里面的綠蘿大片大片，綠的出汁。

　　媽媽這次去串門(mén)，夸道：“你家這綠蘿真看�！卑⒁瘫阏f(shuō)：“拿點(diǎn)回去養，這綠蘿可好養活了。你家有沒(méi)有花盆��？”媽媽笑著(zhù)把花盆拿來(lái)，將綠蘿種在土里�？粗�(zhù)充滿(mǎn)生機的綠蘿，媽媽和阿姨都笑了。

　　綠蘿越長(cháng)越好，阿姨前些天來(lái)串門(mén)，看見(jiàn)如此茂盛很驚奇的稱(chēng)贊：“這些綠蘿長(cháng)的真是大好了！”鄰里之間的風(fēng)景潛移默化地感動(dòng)著(zhù)我，影響著(zhù)我。我永遠不會(huì )忘！

　　此時(shí)，我懂，一個(gè)微笑，一盆綠蘿，都是美好象征。

　　眼前的風(fēng)景作文 篇14

　　風(fēng)景可大可小，大的風(fēng)景可以是從高山之上向下眺望的美妙風(fēng)景，小的風(fēng)景可以是身邊的一草一葉，一花一木。而我認為，最美的風(fēng)景其實(shí)往往在最平常的生活中。

　　那天，吃完晚飯之后，我就在婆婆的強迫之下不情愿的走出們去散步。我心想，外面有什么好的，不但熱，而且十分無(wú)聊。

　　不知不覺(jué)中，我們就走到了橋上。剛走幾步，便有一股江風(fēng)從海上吹來(lái)。那陣風(fēng)，不像電風(fēng)扇吹出來(lái)的風(fēng)那樣干燥，反而透著(zhù)一絲清涼與濕潤，另人的身心都無(wú)比的舒暢。

　　于是我們便停在橋上靜靜地享受。我趴在欄桿上，向遠望去，只見(jiàn)對面那做橋上，五彩繽紛，顏色不是交替，顯得異常動(dòng)人。四周的高樓，也都一直閃爍著(zhù)耀眼的光芒。

　　回頭看看四周，越來(lái)越多的人走向了這里，并在這里停留，感受這清涼舒爽的江風(fēng)。人們互相聚在一起，閑聊著(zhù)各家瑣事，時(shí)不時(shí)放出地笑聲，體現了他們內心的歡愉。孩童們在橋上歡快的玩耍著(zhù)，時(shí)不時(shí)踮起腳尖，趴在欄桿上，望著(zhù)橋上不斷流動(dòng)的清澈的江水。一輪明月倒映在水中，似乎在洗去身上的污濁，讓自身變得更加皎潔，閃亮動(dòng)人。

　　轉身看去，不同的人騎著(zhù)不同的車(chē)在橋上走過(guò)。有的人騎著(zhù)自行車(chē)在進(jìn)行鍛煉。有的人則是有緊急的事，飛奔而去。因此，在橋的中間也呈現出別樣的風(fēng)景。

　　我望著(zhù)月色下格外動(dòng)人的風(fēng)景，聽(tīng)著(zhù)人們的嬉笑聲，臉上吹著(zhù)涼爽的江風(fēng)，不知不覺(jué)中，我便沉醉了，忘記了時(shí)間。直到婆婆再三叫我，我才回過(guò)神來(lái)，依依不舍地離開(kāi)了。

　　此后，每個(gè)晚上，我都會(huì )去那里，靜靜地讓自己沉醉在這美麗的風(fēng)景中。

　　我也明白了，最美的風(fēng)景不是來(lái)自于名勝景色之中，而是在這最平常的生活中。

　　最美的風(fēng)景其實(shí)就在眼前。

　　眼前的風(fēng)景作文 篇15

　　風(fēng)景無(wú)處不在，正所謂“”遠在天邊，近在眼前”。也許螞蟻搬家、青蛙歌唱、朗朗書(shū)聲、堅守崗位就是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，只要你善于觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現風(fēng)景無(wú)處不在，也許它就在你的眼前。有人喜歡天上璀璨的繁星和皎潔的月光，費盡心思的想把它摘下來(lái)，用各種濃濃的色彩去渲染它們。然而，我喜歡富于變幻的晚霞時(shí)光下辛勤勞作的農民。

　　夕陽(yáng)西下，調皮的太陽(yáng)似乎在和我們捉迷藏，悄然無(wú)息地躲在山頂上，伴隨著(zhù)太陽(yáng)的離開(kāi)，晚霞帶著(zhù)農民伯伯來(lái)到田地里。

　　倚在我家的陽(yáng)臺，我拖著(zhù)下巴，靜靜地望著(zhù)遠處的風(fēng)景。在天空中，疲憊一天的太陽(yáng)仿佛已經(jīng)困了，變得自然而柔和。忽然，天邊的一朵云彩給太陽(yáng)披上了一件隨風(fēng)起舞的披風(fēng)。

　　我似乎聽(tīng)到有人在叫我，哦，原來(lái)是奶奶在叫我，對我說(shuō)：“孫女，走，陪奶奶除草去，現在已經(jīng)不熱了�！蔽绎w快的跑下樓，好像要從這里跳下去一樣。來(lái)到目的地，我看著(zhù)這些為人們辛勤勞作的農民，再配上這美麗的背景，瞬間覺(jué)得這是世界上最美的風(fēng)景。我和奶奶打理著(zhù)我們家的農田，我也不屑一顧，埋頭苦干。當我抬起已經(jīng)發(fā)酸的脖子時(shí)，看見(jiàn)了——陽(yáng)光弱了許多，讓農民伯伯的臉更黑了，像個(gè)黑色的煤球，向著(zhù)大地；天上的小姑娘的臉變粉了，向著(zhù)大地、向著(zhù)海洋、向著(zhù)森林，發(fā)出紅艷艷的光。剎那間，晚霞彌漫了整個(gè)天空，仿佛一張巨大艷麗、雄偉壯觀(guān)的天然油畫(huà)。想著(zhù)今天晚上的飯菜會(huì )如風(fēng)景一樣美麗。我心里總是隱隱有一陣開(kāi)心。

　　天空中似乎有一群穿著(zhù)紅裝的小孩，他們互相打鬧、嬉戲。嬉鬧著(zhù)。天空的紅艷艷淺淺變淡了，接著(zhù)又來(lái)了一位姑娘，披著(zhù)深藍的長(cháng)紗，束著(zhù)暗黑的飄帶，挎著(zhù)一個(gè)藍色，緩緩地把美麗灑向人間。天空中的晚霞漸漸變暗了，看著(zhù)看著(zhù)，我的眼睛模糊了，什么也看不清了。農田里的人早已走光，他們踏著(zhù)夕陽(yáng)走進(jìn)，踏著(zhù)晚霞回歸。夕陽(yáng)獻出了最后一抹余暉，微笑著(zhù)逝去。農民伯伯的勤勞工作伴著(zhù)美麗的晚霞，與大地融入一片蒼茫之中，然而明日，一輪新日又將冉冉升起，照亮大地……

　　對我來(lái)說(shuō)，風(fēng)景果真無(wú)處不在，眼前的風(fēng)景告訴我：時(shí)光在流逝，歲月在流逝，晚霞在流逝，不變的是辛勞付出后得到的回報。風(fēng)景無(wú)處不在，時(shí)光匆匆逝去，眼前的景物揭示道理，它會(huì )陶冶你，提升你，磨煉你，讓你沉醉其中，流連忘返。

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