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成長(cháng)路上的風(fēng)景作文（通用43篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的成長(cháng)路上的風(fēng)景作文，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇1
拾起成長(cháng)路上的風(fēng)景，回放童年記憶的瞬間。那素湍綠潭下的笑靨，定格在我的腦海中。
那一個(gè)晴朗的天，陽(yáng)光沖破樹(shù)林間，停留在指尖。這是一個(gè)全家出游踏青的日子，短小的腿奔跑在落花、落葉鋪成的小路上，剛蘇醒的花朵滿(mǎn)載著(zhù)笑語(yǔ)。我的裙子上也滿(mǎn)是花兒，那黃色的花兒隨風(fēng)舞動(dòng)，在陽(yáng)光的照射下很是耀眼。
我歡快地穿梭在樹(shù)林間，寂靜的小路除了我的笑聲忽地混雜進(jìn)了“嘩嘩的”流水聲。那聲音竟越來(lái)越大、越來(lái)越大。我撥開(kāi)樹(shù)枝，抬眼竟望見(jiàn)一奔騰的飛瀑。那水流拍打在石壁上又滑進(jìn)清潭里。微波粼粼的潭面讓人看到癡，入了神，我幾乎是想要抬起腳朝它邁過(guò)去。
可我再看看那倒映著(zhù)綠影的潭水，又猶豫了起來(lái)。
雖說(shuō)那潭是那樣美麗，但是——我畏水。從小到現在，我幾乎不敢靠近河邊，不敢觸摸湖面，總覺(jué)得那水里有著(zhù)巨大的危險。我眼巴巴地望著(zhù)那飛騰的瀑布，卻又不敢靠近，似乎有著(zhù)千萬(wàn)根繩子捆縛在身上，讓我不能動(dòng)彈，邁不開(kāi)步子。父母已經(jīng)邁開(kāi)腿走上那通向潭水的石橋了，看著(zhù)他們的背影愈來(lái)愈遠，我張嘴卻發(fā)不出聲音。突然，一陣啜泣聲響起，聲音越來(lái)越大、越來(lái)越大，最后竟然變成了嚎啕大哭。五歲的我站在橋的這端，遙望橋那端的父母，左右手輪流抹著(zhù)眼淚�？赡菧I泉卻像瀑布一樣流個(gè)不停，任我怎么抹都抹不掉。父母在那端朝我揮手，母親溫柔的話(huà)語(yǔ)響起：“沒(méi)事，寶貝，你慢慢走過(guò)來(lái)�！庇谑�，“我怕”“別怕”的話(huà)語(yǔ)回響在橋的兩端。
我又瞥了眼那潭水，清澈的潭面在我眼中卻是深不可測。裙角的花朵已經(jīng)被我揉皺，變得毫無(wú)生氣。這時(shí)，父親堅定有力地說(shuō)：“來(lái)，慢慢走，一步一步來(lái)�！蔽衣�、膽怯地挪到橋頭，閉上眼睛，朝那橋跨了一大步。沉悶的氣氛忽然輕松了，林間的鳥(niǎo)兒歡樂(lè )地唱著(zhù)歌。一步、一步、又一步，沒(méi)有什么再能阻礙著(zhù)我了。當我向這橋踏出第一步時(shí)，我也跨過(guò)了膽怯的檻，勇氣突然就溢滿(mǎn)心懷。我意識到：其實(shí)靠近這水也沒(méi)那么困難，關(guān)鍵是要有勇氣邁出那第一步。此時(shí)，我按下激動(dòng)的心情，站在石橋的盡頭，入眼是觸手可及的瀑布，身旁是父母親切的笑容。
去掉鞋襪，我勇敢地踏進(jìn)了潭水間，清淺的水只沒(méi)過(guò)腳踝，帶來(lái)一片清涼的感覺(jué)。那一片清涼直抵心尖，那飛濺的水帶著(zhù)前所未見(jiàn)的興奮與快樂(lè )一起向我襲來(lái)。我高舉手臂，擺出了勝利的姿勢，臉上的笑容和裙角上的小黃花在陽(yáng)光下快樂(lè )地綻放……
我終于克服了怕水的心理！
隨著(zhù)時(shí)間的流轉，成長(cháng)路上的風(fēng)景漸漸模糊。而那一片綠色映襯下的燦爛綻放的笑靨卻烙印在腦海里，它告訴我：沒(méi)有什么事是不可能的，沒(méi)有什么事是可畏懼的，只要你鼓起勇氣踏出第一步，就能邁向成功的另一端。
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇2
我喜歡騎自行車(chē)，許多人也都會(huì )騎吧！那他們肯定也學(xué)過(guò)吧！在學(xué)騎自行車(chē)的過(guò)程中一定有遇到許許多多的困難和挫折。許多騎自行車(chē)的賽車(chē)手，都是克服了重重困難和挫折才變得那么厲害的，當然也少不了勤學(xué)苦練。
那一天，我要求爸爸給我買(mǎi)一輛自行車(chē)，因為我看到那些大哥哥們騎的車(chē)子多么帥多么好看，更因為他們騎車(chē)是多么厲害，騎車(chē)是多么享受呀！所以我下定決心一定要學(xué)好騎自行車(chē)，享受騎自行車(chē)的樂(lè )趣。我挑選了一輛造型較帥的自行車(chē)。爸爸看了看價(jià)錢(qián)，對我說(shuō)：“這輛自行車(chē)價(jià)格那么高，你一定要努力呀！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。心里已經(jīng)暗下決心，一定要學(xué)好騎自行車(chē)。爸爸幫我把自行車(chē)搬運到了外公家，讓外公交我騎自行車(chē)。爸爸走后，我連忙把自行車(chē)搬了下來(lái)，情不自禁地騎上自行車(chē)，想去玩。我信心十足，把雙腳分開(kāi)兩邊，外公還沒(méi)來(lái)得及教我，我就先把一只腳蹬了上去，結果后腳還沒(méi)來(lái)得及蹬上去，前腳就落空了，結果狠狠地摔了一跤。雖然有點(diǎn)痛，但我仍然想繼續學(xué)，這次，外公來(lái)了，他先騎了一遍又一遍，他騎的速度很慢，要我仔細地看他的動(dòng)作。他一邊騎還一邊給我講述騎自行車(chē)的要領(lǐng)，外公說(shuō)：“腳一定要踩到踏板的中心位置，剛開(kāi)始騎上去要用力踏，不然會(huì )摔跤，然后慢慢控制節奏調整速度�！蔽野凑胀夤f(shuō)的，練習了一遍又一遍，摔了無(wú)數跤，但我后來(lái)越騎越熟悉，我便到下坡陡峭的山路上騎，漸漸的，我也能像賽車(chē)手一樣騎的非常好了。
我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，我非常高興。我知道了要學(xué)會(huì )一件事情，一定要持之以恒，不懈努力，才能成功。這條美麗的風(fēng)景線(xiàn)，讓我懂得了騎自行車(chē)，更讓我懂得了生活的道理。
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇3
在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些曾經(jīng)溫暖過(guò)我的人都將成為我成長(cháng)路上的風(fēng)景線(xiàn)。
在成長(cháng)中，我懂得了堅持。我是一名學(xué)舞蹈的孩子，在成長(cháng)中，難免會(huì )有一些跌跌撞撞，但是，這些我都能接受。在那一天，我即將登上舞臺。我心理非常緊張，老師看見(jiàn)了對我說(shuō)：“臺下十年功，臺上十分鐘，你要堅持，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，在臺上發(fā)揮你最好的水平，好好表演“。聽(tīng)了老師的話(huà)，我心中充滿(mǎn)了自信，仿佛不那么緊張了。我登上了舞臺，完成我人生中的第一支舞。這時(shí)，我懂得了老師對我說(shuō)的話(huà)，她意思是讓我堅持，不能有一點(diǎn)兒退卻的想法。在成長(cháng)中，我懂得了堅持。
在成長(cháng)中，我懂得了感恩。一次，母親的生日，我用自己賺下來(lái)的錢(qián)，為母親買(mǎi)了一件羊絨衫，發(fā)掉了我的幾百元錢(qián)。母親摸了又摸，不相信的問(wèn)我：“這么薄的東西，能比羊毛衫暖和？”冬天過(guò)了一大半，母親也未曾舍得穿，到是多次拿出來(lái)看過(guò)，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點(diǎn)折痕，就抹了又抹。她幸福地瞇著(zhù)眼睛，罵我浪費，這一切都深深印在腦海中。我為母親創(chuàng )造了快樂(lè )，也分享著(zhù)母親的快樂(lè )�？粗�(zhù)母親的笑容，我懂得了感恩。
在成長(cháng)中，我懂得了堅持，感恩。在跌倒中，我不斷成長(cháng)，在成長(cháng)中，我懂得了許多，這些都是我成長(cháng)的美麗風(fēng)景。
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇4
跨越萬(wàn)水千山，不抵身邊風(fēng)景如畫(huà)�！}記
成長(cháng)的道路上，步履匆匆，勿忘欣賞那些身邊動(dòng)人的景色，錯過(guò)那些身邊細微而感人的風(fēng)景。
高山流水
父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，他們的結合便形成了一幅山清水秀的美麗風(fēng)景。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，也許是青春期的叛逆，我越來(lái)越反感父母的啰嗦，討厭他們總想將我看的嚴嚴實(shí)實(shí)，總是隔三差五的沖他們發(fā)脾氣。而他們卻是樂(lè )呵呵地面對我，似乎從來(lái)就不知道生氣，而我總覺(jué)得自己壓力大，作業(yè)多，熟不知父母為了我，卻承載著(zhù)更大的壓力，看著(zhù)他們漸漸由黑變灰又染霜的頭發(fā)，我愧疚不已。他們那么累，我卻依舊給他們添亂，但他們對我的愛(ài)卻只增不減，為我擔心的日漸憔悴的臉色，詮釋著(zhù)他們濃濃的愛(ài)意，而這一個(gè)個(gè)美好的畫(huà)面被我永嵌在腦海中，組成了一道道別樣的風(fēng)景。
桃李芬芳
桃李不言，下自成蹊。老師們將自己的知識無(wú)償教授給學(xué)生們，猶如花樹(shù)將養分輸送給自己的花朵一樣，成就了桃李滿(mǎn)天下的芬芳。
清晨，當我們踏著(zhù)霧靄走進(jìn)教室時(shí)，老師已經(jīng)在黑板上寫(xiě)下一塊塊工工整整的板書(shū)；課間，當我們邁著(zhù)輕快的步伐，手挽手向衛生間進(jìn)軍時(shí)，老師卻在辦公室中批改著(zhù)作業(yè)；傍晚，當我們攜著(zhù)夕陽(yáng)帶著(zhù)滿(mǎn)身的疲憊回家時(shí)，老師仍在辦公室中備著(zhù)第二天的課……這一幕幕，繡在了我名為回憶的這塊布上，散發(fā)著(zhù)桃李的芳香。
夜幕楓林
初三對我們來(lái)說(shuō)是黑暗的，夜幕降臨，但我們卻像楓林一般有著(zhù)火一樣的顏色，不懼黑暗，永不言棄。
炙熱的分子在空氣中穿梭著(zhù)，我們揚著(zhù)滿(mǎn)是汗水的臉，奔跑在炙熱的跑道上，飛揚的頭發(fā)，堅定的眼神，倔強的嘴角，無(wú)不彰顯著(zhù)青春的熱血。雖已疲憊不堪，卻依然向上；雖然汗流浹背，卻依然不畏。奔跑吧———驕傲的少年，前方有無(wú)數的鮮花與微笑在等待著(zhù)我們。即便夜幕降臨，卻怎么也掩飾不住我們的熱血和激情。所有這一切，都會(huì )永遠鐫刻在我的腦海里，形成了一處處美麗的風(fēng)景。
成長(cháng)的道路上，在追夢(mèng)的途中，停下匆匆的腳步，你會(huì )發(fā)現原來(lái)身邊竟有如此多美景。
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇5
我們每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)珍藏在心底的相機，里面裝滿(mǎn)了我們在成長(cháng)路上的風(fēng)景，各色各樣，偶爾拿出來(lái)翻看一下，會(huì )看到有波瀾壯闊的大海，巍峨雄壯的高峰，蔚藍美麗的天空，亦或是充滿(mǎn)生機的野草，高大挺拔的蒼松，而我最喜愛(ài)的則是這一張素雅清麗的白菊。
清風(fēng)陣陣，略顯昏暗的天空并不炎熱，而且涼爽無(wú)比，是一個(gè)出去玩鬧的好天氣，于是我背上一個(gè)小書(shū)包，來(lái)到小區里玩耍。
玩的累了，忽然看到一大片花的舞臺，數種花朵綻放著(zhù)，沒(méi)有那么艷麗，淺淺的，安靜的散發(fā)著(zhù)芬芳。
我不由自主地走近，還有幾步的距離，我已聞到一股淡淡的怡人的芳香，我不禁驚嘆于自然的美麗，這樣的風(fēng)景給我留下了深刻的記憶。
忽然我看到花叢間有一條石子小路，我好奇地沿著(zhù)小路向前走去，原來(lái)小路的盡頭是一個(gè)葡萄架，這個(gè)葡萄架很大，架下還有一張石桌和幾把石椅，走進(jìn)去，十分陰涼舒適，我一轉身，突然瞥到一個(gè)身影，埋在花叢中，我好奇地走了過(guò)去，想看看那個(gè)人在干什么。
我輕輕地走過(guò)去，原來(lái)是一個(gè)60多歲的老奶奶，可以看出她的身子骨依然十分硬朗，正在用一把小鏟子挖坑，然后將花栽進(jìn)去。
我剛要說(shuō)話(huà)，老奶奶發(fā)現了我，對我揚起一個(gè)和藹的笑容，說(shuō)，小姑娘，怎么啦？來(lái)這里有事嗎？
我奇怪地問(wèn)奶奶，這些花都是您種的嗎？
是呀，老奶奶樂(lè )呵呵地回答，接下來(lái)，通過(guò)老奶奶描述，我了解到原來(lái)這些花和葡萄都是奶奶種的，我問(wèn)為什么，這位奶奶卻只說(shuō)能讓一些玩累的孩子和老人們有個(gè)安靜的地方歇歇，這花看著(zhù)也漂亮，聞著(zhù)花香也好聞。
我有些怔住了，回到葡萄架下，我捻起一顆飽滿(mǎn)渾圓的葡萄放進(jìn)口中，很清涼，微酸，但是流入心底的卻很甜。
這個(gè)畫(huà)面永久的定格在我心底珍藏的相機里，悠遠怡人的花香，別有情趣的花叢，以及那陰涼舒適的葡萄架下和那小小影埋在花間里的場(chǎng)景。
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇6
詩(shī)的風(fēng)景
詩(shī)像美酒一樣經(jīng)過(guò)了幾千年的洗禮而愈發(fā)的醇香�？梢哉f(shuō)是酒釀造了詩(shī)的風(fēng)景。酒醞釀了文豪的無(wú)邊情思，酒滋潤了才子的睹物愁緒。在璀璨的歷史長(cháng)河中，有李太白舉杯邀明月，也有蘇東坡把酒問(wèn)青天；有曹操老驥伏櫪，志在必得的壯志，也有杜甫會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小的豪邁。
歌的美景
在蟬鳴的夏夜里攜一杯香茗去欣賞歌的美景，那又是何等的愜意。仔細聽(tīng)歌，我們也會(huì )學(xué)到許多。有周杰倫聽(tīng)媽媽的話(huà)，別讓她受傷的告誡，也有汪峰這怒放的生命的吶喊；有《我的中國心》里的赤忱，也有《北京歡迎你》里的熱情。這些歌曲如皓月當空，星漢垂地般美麗，動(dòng)人。又像手中的拿杯香茗一樣耐人回味，引人深思。
自然的風(fēng)景
酷愛(ài)旅游的我喜歡去追求自然中美的景色，在自然中可以找到美的所在，可以去探求美的真諦。麗江古城恬靜的風(fēng)姿，玉龍雪山神秘的面紗，九寨黃龍躍動(dòng)的燦爛，周莊水鄉動(dòng)人的旋律。是沒(méi)所編現出來(lái)的淋漓盡致。問(wèn)道青城山，拜水都江堰。由三亞絢爛的貝殼，也有峨眉虔誠的佛教。這都是自然的美景，自然的真諦，也都是我成長(cháng)路上的風(fēng)景！
徜徉在這些美景中，往往你會(huì )被陶醉，正是這些美景，為我們的生活增光添彩，陪伴我們走過(guò)花季的初三，成為我們成長(cháng)路上的美景。
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇7
成長(cháng)路上，風(fēng)景會(huì )有很多。有美麗的，有甜蜜的，也有苦澀的……然而，最讓我難忘的，作為一道亮麗的風(fēng)景印在我生命里的，是母愛(ài)，母親給予我們關(guān)心、呵護、快樂(lè )，和無(wú)盡的愛(ài)……
2歲時(shí)
“寶貝兒，快點(diǎn)兒吃飯啦！”媽媽邊端著(zhù)飯碗邊追著(zhù)我，嘴里不斷地喊著(zhù)。
“媽媽?zhuān)也贿冢ǔ裕�！”我剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)不久，就開(kāi)始了和媽媽吃飯的拉鋸戰。
“寶寶，吃飯能長(cháng)大高個(gè)，穿好看的裙子，當漂亮的小公主！”媽媽為我描繪美好的未來(lái)。
瞧我，為了花裙子，乖乖的吃了。
6歲時(shí)
“寶貝兒，飯做好了，快點(diǎn)兒來(lái)吃飯！”
聽(tīng)到媽媽的喊聲，我一邊應著(zhù)一邊飛快地跑到餐桌前，看到一桌子我愛(ài)吃的菜，我立刻兩眼放光，抱著(zhù)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
“呵呵，快點(diǎn)兒吃飯，一會(huì )兒好去學(xué)校。要認真學(xué)習��！”媽媽細心地叮囑著(zhù)我。
12歲時(shí)
“媽?zhuān)绎堊龊昧��？靵?lái)嘗嘗，你閨女可是花了很多時(shí)間呢！”
媽媽才嘗了第一口，臉上就樂(lè )開(kāi)了花，開(kāi)心地對我說(shuō)：“行啊，我閨女做的飯，都追上你老媽了！”
我故作謙虛：“哪里哪里，還不是媽媽您教導得好！”
“哈哈哈哈！”說(shuō)完，我和媽媽都大笑起來(lái)！
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇8
成長(cháng)路上有坎坷、有磨難、有幸福。我們都會(huì )遇到一兩處美麗的“風(fēng)景”，或許是感動(dòng)，或許是自責，或許是后悔。
在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚，我獨自一個(gè)人走在回家的小道上，晚上小道上沒(méi)有人，我不禁害怕起來(lái)。走了一會(huì )兒，我看見(jiàn)遠處有一個(gè)蝴蝶結在風(fēng)雨中亂晃，粉粉嫩嫩的很可愛(ài)，我走近一看嚇了一跳，這是一個(gè)殘疾小姑娘，她雖然沒(méi)有手，但是干凈整潔的衣服，把她的兩只“手”顯得很有特點(diǎn)。
因為下雨天路很滑又看不清，所以她掉進(jìn)了泥坑里。那個(gè)泥坑雖然并不是很深，但是對于身殘疾的她也是一個(gè)巨大的挑戰，我想幫她，可我又不知道怎么幫她。我開(kāi)始急燥起來(lái)，、后來(lái)，我盡量讓自已冷靜下來(lái)，看看周?chē)袥](méi)有可以幫助我的。！
就在我找“工具”的時(shí)候，我想到了一個(gè)好主意：我先跳進(jìn)去把她抱出來(lái)，我再跳出來(lái)不就可以了嗎�！�
說(shuō)做就做，我費勁的抱起小女孩，把她舉過(guò)頭頂，準備把她放在路上，可就在我松手的那一瞬間，小女孩又重重的掉在了我的身上，我就這樣試了十次、十五次、二十次就在我要放棄的時(shí)候，小女孩說(shuō)；“姐姐沒(méi)有關(guān)系，再來(lái)總會(huì )成功的�！�
小女孩的話(huà)給了我力量，差一點(diǎn)兒了，還差一點(diǎn)兒，我們成功了。我看著(zhù)小女孩，小女孩看著(zhù)我，我們臉上都露出甜蜜的微笑。仿佛有一股暖流流到了我的心田。
這美麗的“風(fēng)景”讓我難以忘懷，讓我感動(dòng)，讓我驕傲，讓我自豪。
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇9
成長(cháng)，如詩(shī)如畫(huà)，美輪美奐。在歲月荏苒之間，它悄然掠過(guò)我們的臉，雖無(wú)聲無(wú)息，卻徒留傷嘆。
成長(cháng)由邁出的第一步開(kāi)始。哇哇啼哭后一個(gè)嬰兒誕生，你可曾記得一歲學(xué)步時(shí)，蹣跚著(zhù)腳滿(mǎn)滿(mǎn)的向前挪動(dòng)。小孩子有著(zhù)我們所沒(méi)有的執著(zhù)，他們摔倒后，沒(méi)有我們那些復雜的想法，只是單純得走一回的站起來(lái)，又邁開(kāi)腳向前走去，亦或是奔跑。那便是成長(cháng)的風(fēng)景，一遍一遍的站起來(lái)，他們的臉上，有快樂(lè )笑容，純真無(wú)暇。
戴上畢業(yè)禮帽的那時(shí)，你是否有過(guò)那么一瞬間，想要去世間獨立漂泊，但理智卻告訴你，那是不對的，你的身上肩負著(zhù)責任，你的一生，要為夢(mèng)想和希望而拼搏，要為你身邊的人而努力。你決定了，擔上責任啟程，去勇敢的追尋夢(mèng)想。那也是成長(cháng)的風(fēng)景，你的心里，有責任扎根，生長(cháng)。
以后的我們，為了工作而奔波，在他鄉生活的時(shí)候，也總會(huì )想起家里母親熱騰騰的飯菜，父親繚繞的香煙，小時(shí)候父母溫暖的手掌，那一切的一切都吸引著(zhù)我們回家看看，放下工作回到家中，吃到母親的飯菜，聞到父親的香煙，那溫暖的手掌也在，都是如此熟悉，只是這一切都不是兒時(shí)那般模樣。飯菜清淡了起來(lái)，香煙清淡了起來(lái)，手掌依舊溫暖，卻布滿(mǎn)褶皺，看看父母頭上的發(fā)色發(fā)絲，鼻子一酸眼淚就要落下來(lái)�？纯次覀兊氖终�，已經(jīng)比父母的更加溫暖，過(guò)去他們牽著(zhù)我們，而如今，我們牽著(zhù)他們。那是成長(cháng)的風(fēng)景，伴隨日漸老去的父母，我們是他們后半輩子的大樹(shù)，是依靠。
成長(cháng)在歲月長(cháng)河中悠悠久久的流著(zhù)，我們從丑陋的蛹，經(jīng)歷作繭自縛，最終破繭成蝶。時(shí)光，經(jīng)不起流逝，歲月，經(jīng)不起蹉跎，可我們仍在匆匆的歲月里長(cháng)大了，成熟了。這一路經(jīng)歷過(guò)什么，只有我們自己知道。成長(cháng)，一個(gè)歲月的墊腳石，空靈而又悲切，憂(yōu)傷而又美好。成長(cháng)，風(fēng)景中的一筆。
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇10
在成長(cháng)的路上，經(jīng)過(guò)鮮花盛開(kāi)、凜冽的歲月，才能迎接鮮花盛開(kāi)。
突然意識到冬天已經(jīng)過(guò)去了，但夏天已經(jīng)來(lái)臨，路邊的小花格外盛開(kāi)，對著(zhù)明亮的太陽(yáng)，像孩子一樣微笑的臉，溫柔，驕陽(yáng)下的一切都熠熠生輝，陶醉在浪漫的季節里。這時(shí)我沒(méi)有忘記寒冷的冬天。漂亮的咪咪對他說(shuō)：“謝謝�！闭f(shuō)�！皼](méi)有嚴冬，夏天的香氣從哪里來(lái)？”說(shuō)。
成長(cháng)路上要經(jīng)過(guò)寒冬才能迎接夏天，我們會(huì )成長(cháng)，但忘不了寒冷季節的風(fēng)景。它仍然是前進(jìn)的動(dòng)力。
漫步在幽雅的院子里，夏天的清風(fēng)輕輕地從耳邊掠過(guò)，青瓜葉輕輕躍起，隱約露出了活在身下柔軟的秀麗瓜果。突然很驚訝，這么胖的瓜果怎么能掛在這么細的藤蔓上，這樣茁壯地成長(cháng)呢？（另一方面）。
靠近的時(shí)候，我看到盤(pán)上結著(zhù)的青藤和香瓜被藤蔓刺傷，感嘆果果果這樣冷落自己的同時(shí)，惻隱之心油然而生。我伸手，連根拔起藤蔓，但聽(tīng)到黃瓜掉在地上時(shí)的悶悶不樂(lè )聲，愣住了，以為青藤是麻瓜們成長(cháng)的束縛，但不知道它是瓜果生命的支柱，對自己有點(diǎn)狠，但實(shí)際上對自己很親切。
我知道瓜果為了成長(cháng)而被困在藤上更好，我們該怎么辦？這些藤條，我們在面對各種不好的情況時(shí)，站在懸崖邊，在風(fēng)雨交加時(shí)，有堅定的信念，在茫然時(shí)，在迷茫時(shí)，有強大的“精神后盾”。這藤是處事原則，是道德規范，是不斷追求的理想，或者是生活中打動(dòng)你的失誤或挫折。
當然，被藤條，無(wú)法避免的痛苦，甚至留下無(wú)法抹去的疤痕，但為了成長(cháng)，要付出這樣的代價(jià)怎么辦？善待自己不是為了追求一時(shí)的輕松，而是為了獲得永恒的快樂(lè )。
走到藤蔓的邊緣，在柔軟的泥土中依然是水英，但撿起失去生命光澤的黃瓜，不知不覺(jué)地高興地從自己身上領(lǐng)悟，掠過(guò)身上的痕跡，靜靜地說(shuō)�！爸x謝你�！闭f(shuō)�！爸x謝你�！敝x謝你讓我成長(cháng)。謝謝你讓我理解風(fēng)景的意思。
這些可以使自己蛻變，雖然不美，但不容易的過(guò)程被稱(chēng)為成長(cháng)路上的風(fēng)景。灼熱的太陽(yáng)熠熠生輝的各種，都有自己的寒冬，盤(pán)子上掛著(zhù)自己的藤條，那傷口絕對不是黑暗痛苦的記錄，而是光輝的成長(cháng)歷程。希望成長(cháng)路上鮮花盛開(kāi)，風(fēng)景美麗。
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇11
不知不覺(jué)，你就慢慢長(cháng)大，變得郁郁蔥蔥，高大挺拔。那一片片嫩葉，一個(gè)個(gè)紅紅的小果子，也不知道什么時(shí)候就成了你最好的妝點(diǎn)。
我知道，你早已不是那顆黑的芝麻般的小種子，龜縮在土中，尋求泥土媽媽的保護；也不再是經(jīng)不起狂風(fēng)暴雨，白雪寒霜的小生命了。我依稀記得，五年前，你還只是一顆不知名的種子，莫名其妙地來(lái)到這里——我家的后院。那時(shí)候，因為你的渺小而總被我無(wú)視，才過(guò)幾天，你就已經(jīng)淡忘在我的腦海中�？珊髞�(lái)，我怎么也想不到，你竟然會(huì )奇跡般地帶上百折不撓，自強不息的信念，進(jìn)入了我的視線(xiàn)，震撼著(zhù)我的心靈。
當春天來(lái)臨，那綿綿的雨水，像美味的絲絲瓊漿從天而降。頓時(shí)，春雨滋潤萬(wàn)物，給大地帶來(lái)一片生機。于是，我家后面的草坪上便冒出了一個(gè)小小的生命。那以后，你，就這樣的沐浴著(zhù)陽(yáng)光，一天一天地向上伸展著(zhù)自己的身體。每天清晨醒來(lái)，你就盡情地吮吸著(zhù)甘甜的雨露，慢慢的，你的身上吐出了小嫩芽，翠生生、水靈靈的，綠得鮮嫩，綠得喜人。春風(fēng)吹來(lái)，嫩芽漸漸地變成了小綠葉兒，在微風(fēng)中颯颯作響。
夏天來(lái)了，你站成一棵大樹(shù)。你的葉子長(cháng)得密密麻麻的，一絲陽(yáng)光都漏不進(jìn)來(lái)，像一把撐開(kāi)的大傘，撒下一地的蔭涼給人們。當一場(chǎng)暴風(fēng)雨襲來(lái)，那狂風(fēng)就如同一頭發(fā)怒的獅子，怒吼著(zhù)，抱著(zhù)你使勁地搖晃；暴雨如同千萬(wàn)支利箭，瘋狂地摧殘著(zhù)你的枝葉……你的皮毛脫落了，你的發(fā)冠也凌亂了，你承受著(zhù)巨大的疼痛。但你依然昂著(zhù)頭顱：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”終于，你熬過(guò)去了。你看，那泥土里的水寶寶又重新給你提供的養分，為你編織著(zhù)一件嶄新的衣裳，讓你重煥生機。
日升月落，秋去冬來(lái)。當鵝毛大雪紛紛揚揚，如約而至，你卻挺直了身軀勇敢地站在白皚皚的雪地里，隨著(zhù)凜冽的西北風(fēng)，搖晃著(zhù)身子，發(fā)出尖厲刺耳的呼嘯，像是有意在蔑視這個(gè)寒冷的冬天。你是那樣的挺拔，那樣的粗壯。雪兒就像給你蓋了一床薄薄的鴨絨被，白里透著(zhù)綠，簡(jiǎn)直美得難以形容。
是��！不經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，怎能成長(cháng)為一棵蒼天大樹(shù)呢！在這個(gè)世界上有著(zhù)許許多多的“種子”，雖然在某個(gè)時(shí)候，它們依然十分渺小，依然十分稚嫩，但它們總有一天會(huì )迎著(zhù)風(fēng)雨慢慢成長(cháng)，然后會(huì )像破繭之蛾，勇敢地鉆出頭顱，展開(kāi)自己的生命姿態(tài)……
其實(shí)，誰(shuí)的人生都可以站成路上的風(fēng)景，只是這“風(fēng)景”的背后，又經(jīng)歷了多少的酸甜苦辣呢？人生百年，漫漫長(cháng)路，我愿在風(fēng)雨中站成風(fēng)景，成為永恒！
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇12
在成長(cháng)的道路上，我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，它們就像天空中的星星一樣，數都數不清，它們讓我領(lǐng)悟到許多道理，其中有一件事情，讓我記憶猶新，它是我成長(cháng)道路上一條美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子。我早早地起了床，隨爸爸來(lái)到附近的池塘邊釣魚(yú)，我們找了個(gè)陽(yáng)光溫和的地方坐下，因為這是我人生經(jīng)歷中的第一次釣魚(yú)，所以需要爸爸來(lái)教我。爸爸教我，要學(xué)釣魚(yú)，首先要沉得住氣，不能半途而廢。于是爸爸把魚(yú)餌掛在魚(yú)鉤上，舉起魚(yú)竿，把魚(yú)線(xiàn)拋到水平如鏡的池塘里去，金燦燦的水面上便濺起一層層彩色的漣漪，然后對我說(shuō)：“釣魚(yú)的姿勢就是這樣，然后只要靜靜地等魚(yú)兒上鉤�！蔽衣�(tīng)完爸爸的教誨后，也學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，把魚(yú)鉤拋進(jìn)池塘里，靜靜地坐在一塊石頭上等待，燦爛的陽(yáng)光照在我的身上，仿佛要跟我一起等待。時(shí)間匆匆地過(guò)去了，我仍然沒(méi)有任何的收獲，聽(tīng)到旁人釣魚(yú)所發(fā)出的歡呼聲，我越來(lái)越氣憤，直到我的憤怒達到了最極端的時(shí)候，我怒發(fā)沖冠，一手把魚(yú)竿丟到了地上，爸爸見(jiàn)狀，便連忙問(wèn)我：“兒子你怎么了？”我怒氣沖沖地答道：“我總是釣不到魚(yú)�！比缓蟀职钟终Z(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“兒子，釣魚(yú)是件艱難的事情，需要耐心，只有擁有恒心才能釣到魚(yú)�！甭�(tīng)罷，我便恍然大悟，于是按照爸爸的教誨來(lái)釣魚(yú)，我靜靜地等待著(zhù)，不知不覺(jué)我已等待了一個(gè)多小時(shí)。突然，我的魚(yú)竿稍微晃動(dòng)了幾下，于是我先將魚(yú)竿放松，然后用盡全部力氣將魚(yú)竿拔了出來(lái)，釣到一條大魚(yú)，我的心比吃了蜜還甜，這時(shí)候，正見(jiàn)夕陽(yáng)親吻著(zhù)西山，便只好依依不舍地離開(kāi)了這一片快樂(lè )天地。
這條成長(cháng)路上的風(fēng)景線(xiàn)，讓我明白了做什么事情都必須要有耐心，這件事情將永遠地刻在我的腦海之中，永不隨時(shí)間的流逝而消失。
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇13
走在路上，大大小小的風(fēng)景，會(huì )讓心里產(chǎn)生不同的感覺(jué)，在我小學(xué)畢業(yè)時(shí)，走在頒獎臺上的感覺(jué)，令我難以忘懷。
心里緊張又高興，不時(shí)搓著(zhù)那即將領(lǐng)下獎狀的手，經(jīng)過(guò)陰暗的階梯，走上的是一片光彩的獎臺，當時(shí)的我看著(zhù)看著(zhù)臺下的老師、學(xué)弟妹們，心想：這將是我在小學(xué)畢業(yè)前最后的一個(gè)獎，最光榮的時(shí)刻!所有師生的目光集中在自己的身上，親手接下校長(cháng)頒的獎狀，嘴角不知不覺(jué)的'上揚，就這樣，在敬禮過(guò)后，走下了獎臺，因興奮而發(fā)抖的手在停止前就得再舉起來(lái)擦自己的眼淚了，因為畢業(yè)典禮也結束了。
走在散了場(chǎng)的典禮，找不到歡樂(lè )的氛圍，然而留下的，就只剩擁抱著(zhù)空虛的寂寞，東倒西歪的椅子、散落一地的氣球、不時(shí)從入口處吹進(jìn)的寒風(fēng)，結束了，多希望這典禮能一直進(jìn)行而不停止，再次走上獎臺，感覺(jué)很奇特，明明是同一條路，帶給心里的感覺(jué)卻截然不同，臺下空無(wú)一人，只有孤獨來(lái)捧場(chǎng)，帶來(lái)安靜的掌聲，突然，聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音，它正叫著(zhù)我的名字，走到了聲音的來(lái)源，我才發(fā)現，自己走過(guò)的并不是什么空虛的走道，只是單純的禮堂，在我眼前的，是一個(gè)又一個(gè)的祝福，將悲傷與寂寞粉碎，空虛的心靈頓時(shí)被溫暖塞滿(mǎn)，我走出了禮堂，走向了微笑迎接我的未來(lái)。
走在充滿(mǎn)種種困難的人生一路上，我走完了第一段的平原，接下來(lái)面對的是一連串崎嶇不平的山路，我要克服它，勇氣是我的矛，祝福是我的盾，有了它們，我會(huì )排除萬(wàn)難，走在路上、人生的路!
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇14
在成長(cháng)的路上，美麗就如路邊的野花，在淅淅瀝瀝的春雨中搖曳，在轟隆隆的夏雷中綻放，在嘩啦啦的秋葉中頑強盛開(kāi)，在白皚皚的冬雪中傲立枝頭。用心體味成長(cháng)的路上，美麗組成了一道風(fēng)景線(xiàn)……
在“小荷才露尖尖角”的春日里，我帶著(zhù)被同學(xué)誤解的憂(yōu)愁走向家里，一個(gè)剛剛搬來(lái)的阿姨輕輕叫住我：“我買(mǎi)了太多東西，你能幫我拿一些嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她便感激地對我微笑，我心中的憂(yōu)愁轉眼就消失了。我幫助了她，也快樂(lè )了自己。于是后來(lái)，每當我們相遇時(shí)，我都會(huì )收到一個(gè)微笑。伴著(zhù)這微笑，我開(kāi)始著(zhù)每一個(gè)新的一天，結束著(zhù)每一個(gè)充實(shí)的一天，更熱愛(ài)著(zhù)每一個(gè)。于是，受到感動(dòng)的我發(fā)現，美麗就在付出與回報里，在每一個(gè)相遇的微笑里——微笑在身旁，美麗就組成了一道風(fēng)景線(xiàn)。
在“映日荷花別樣紅”的夏季里，乘涼的我打開(kāi)一本嶄新的宋詞集。默默品讀，細細體會(huì )，竟感動(dòng)不已�！皦咽筐嚥秃斎�，笑談渴飲匈奴血”的豪情悲憤，“簾卷西風(fēng)，”的哀婉凄涼，“亂石穿空，驚濤拍案，卷起千堆雪”的激昂奔放……從此我愛(ài)上了宋詞，愛(ài)它的豪壯，愛(ài)它的婉轉。于是，愛(ài)上宋詞的我發(fā)現，美麗就在詞句的精髓里——宋詞在身旁，美麗就組成了一道風(fēng)景線(xiàn)。
在“”的秋日里，憂(yōu)郁的我在家收拾書(shū)本，不經(jīng)意間發(fā)現了夾在本子中的一些楓葉，也不知它們在黑暗中度過(guò)了多少時(shí)日，然而它們依舊平整美麗。深紅的紋絡(luò )蘊含著(zhù)不屈不撓的精神，一如 在深秋枝頭的頑強、隨風(fēng)飄落的執著(zhù)；鮮艷的葉面紅得發(fā)亮，像一盞飽含希望的燈，一直照到我的心底。于是，受到振奮的我發(fā)現，美麗就在片片楓葉里，在不屈不撓、充滿(mǎn)希望的精神里——楓葉在身旁，美麗就組成了一道風(fēng)景線(xiàn)。
在“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的冬季里，我總會(huì )期待下一場(chǎng)雪，那潔白的顏色總讓我聯(lián)想到純潔。純凈幽香的百合谷地，純凈無(wú)私的白衣天使，純凈恬淡的幾抹云彩。純凈的白掩蓋了污濁，奉獻了凈化心間的最美的顏色。于是鐘愛(ài)潔白的我發(fā)現，美麗就在潔白的白爭里，在凈化心間的白色里——白色在身旁，美麗就組成了一道風(fēng)景線(xiàn)。
禪語(yǔ)云：，。我想，成長(cháng)的路上，一點(diǎn)一滴都是美麗的結晶。唯有用心品味、精心收藏，才會(huì )發(fā)現，美麗組成了一道風(fēng)景線(xiàn)，在裝點(diǎn)著(zhù)成長(cháng)的夜晚和清晨……
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇15
在人們心中，有無(wú)數道美麗。其中，有實(shí)物，有虛物，也有美景，還有美貌，更有。
在我的心目中，就有那么一道風(fēng)景線(xiàn)：美好的心靈。在那樣的一個(gè)下午，至今令我很難忘懷。是那個(gè)人讓我懂得了心靈的美好，是她讓我懂得了怎樣使自己。即使貌不出眾，然而卻可以讓無(wú)數的人為之贊嘆，為之而羨慕，為之佩服。
那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的，風(fēng)景秀麗，風(fēng)和日麗的下午，在公交車(chē)上，滿(mǎn)車(chē)都是人，非常擠，而那個(gè)司機還要在每一站停下，迎接那么多的人上車(chē)，而每每停下車(chē)后，總是上的人多，而下去的人少，下的人最多的時(shí)候也就兩三個(gè)，有時(shí)還會(huì )沒(méi)有人下車(chē)。這不，又有人上車(chē)了！車(chē)里的人堆滿(mǎn)了，還上了十幾個(gè)人，有人在車(chē)廂里喊了一聲：“還上什么上��！想急死人么？別停了唄！真是的！”也有人隨聲附和：“哎！真的，你說(shuō)說(shuō)，干嘛不多造幾輛公交車(chē)��！”一句話(huà)，引得大家哄笑起來(lái)。這時(shí)，上來(lái)了一位姑娘，大概十七、八歲，雖長(cháng)得并不出眾，可她一上來(lái)，大家一句話(huà)也不說(shuō)了。他帶著(zhù)一個(gè)墨鏡，但墨鏡并不能遮蓋她的眼睛，她的眼睛全是白色的。我這才反應過(guò)來(lái)，原來(lái)她是一個(gè)盲人。車(chē)內有人噓談，也有人小聲的講話(huà)，而談?wù)摰闹徊贿^(guò)是一個(gè)盲人。車(chē)上有好心的青年給她讓座，她很客氣地說(shuō)了聲謝謝。車(chē)又停了下來(lái)，一位老人上來(lái)了，一刷卡，“老年卡”。盲姑娘趕緊站了起來(lái)，把座位讓給了老人，而她自己，站在車(chē)廂內，東倒西歪的像喝了酒。下車(chē)時(shí)，我看了一樣那個(gè)盲姑娘，她的神態(tài)是那么的祥和！
是她，讓我明白了：外表不重要，心靈很重要，我要做一個(gè)心靈美的人。
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇16
在我的成長(cháng)中老師教會(huì )了我遇到什么事都要勇敢的去克服困難。朋友跟我一起玩，相互交換自己的好東西。親人在我失落時(shí)告訴我應該怎樣就不會(huì )失落了。在我不舒服時(shí)幫我去找醫生治療。這些曾經(jīng)幫助過(guò)我的朋友，曾經(jīng)教過(guò)我許多知識的老師，曾經(jīng)在我從小到大都愛(ài)護過(guò)我，告訴我許多道理的親人都將要成為我成長(cháng)路上的一道風(fēng)景線(xiàn)。
在成長(cháng)中，我懂得了勤奮，要在什么時(shí)候樂(lè )于助人，遇到什么困難的事能努力克服。
在成長(cháng)中我懂得了感恩，在我與朋友聊天時(shí)就想起自己的父母，是誰(shuí)把我們生得那么英俊，美麗，是爸爸媽媽。是誰(shuí)在我生病時(shí)，在我身邊照顧呢？是爸爸媽媽。是誰(shuí)在我無(wú)依無(wú)靠時(shí)，在我身邊鼓勵我呢？是爸爸媽媽�？偠灾�，父母總是為我們好，雖然他們有時(shí)也罵我們，啰哩叭嗦的，但你知道是為什么嗎？是因為愛(ài)你，你也應該想想父母罵你打你的時(shí)候，心是多么的痛呢？皺紋是不是又增加了呢？這些你都沒(méi)想過(guò)吧！
在我成長(cháng)中，我還懂得了堅持，每次在我摔跤時(shí)，我沒(méi)有像以前一樣哭了，而是努力的爬起來(lái)了�？荚嚂r(shí)，我有一題怎么也不知道做，我不會(huì )像以前一樣煩躁，停留在那里不做了，而是努力的去想。
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇17
成長(cháng)的過(guò)程中有快樂(lè )，有辛苦，也有美好，成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，我們并不能時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )感受到學(xué)習的快樂(lè )。只有經(jīng)歷了學(xué)習的辛苦，我們才會(huì )收獲美好，這都將會(huì )成為我們成長(cháng)路上一道道美麗的風(fēng)景。
成長(cháng)路上總會(huì )有快樂(lè )，美好與辛苦相伴。
有一次老師給我們留了一道題，那道題可真難，可以說(shuō)是百年甚至千年難得一遇的難。
那道題使我百思不得其解，于是我便去問(wèn)一個(gè)學(xué)習比較好的同學(xué)問(wèn)：“老師留的那道題你會(huì )嗎？”那同學(xué)無(wú)奈地搖搖頭說(shuō)：“唉，像我這等奇才也拿著(zhù)題沒(méi)辦法呀�！�
之后我又問(wèn)了其他好幾個(gè)學(xué)習比較好的人，但他們都不會(huì )。于是我便鼓起勇氣去問(wèn)老師。進(jìn)了老師辦公室，我才發(fā)現老師不在，我變回去了�；亟淌业穆飞�，我邊走邊想：折騰了一上午，什么也沒(méi)落著(zhù)。
去吃飯的路上，我一直在想：我一個(gè)堂堂正正的大男子漢，不能被一個(gè)題打倒，那太丟人了，我一定得解決了它，于是我便拿著(zhù)盒飯回到了教室。
之后，我又嘗試了十好幾遍，但還是沒(méi)有效果，依舊解不出這道題。于是，我慢慢回想起老師上課交給我們的：“一定要仔細觀(guān)察�！蔽矣址捶磸蛷偷卦嚵撕脦妆�，竟得出了一個(gè)結果，我真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。再一看，我竟然用掉了半個(gè)本子。
下午老師讓我來(lái)講這道題，我的做法完全正確，得得了同學(xué)們的一片掌聲，我的內心也感到無(wú)比的自豪。
只有在經(jīng)歷了辛苦后才可以享受到幸福，這是成長(cháng)過(guò)程中帶給我的美妙體驗，只要堅持不懈，就一定會(huì )成功。
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇18
暮日，路過(guò)春夏秋冬。會(huì )有陽(yáng)光初照，會(huì )遇風(fēng)雨，會(huì )見(jiàn)彩虹。我們依然大步流星，在成長(cháng)的路上踏步向前，無(wú)所畏懼。
成長(cháng)路上風(fēng)景獨好，我們也會(huì )有迷惘，會(huì )找不到方向，卻永遠無(wú)法阻止前進(jìn)的腳步。享受路邊的風(fēng)景，看著(zhù)世事變遷，小孩子長(cháng)大成人，大人成老人，不管怎樣，夢(mèng)想是篤定的，路能通向的遠方，是我要去的前方。
有一段時(shí)間，我真的很迷茫，會(huì )很悲情地嘆時(shí)光易逝，卻每天望著(zhù)黑板發(fā)呆，任一天天地混過(guò)去。那段時(shí)間我還慢慢畫(huà)了一幅畫(huà)，畫(huà)的風(fēng)格一如既往的模糊，卻能看出淺淺的微笑，我不過(guò)在本子上近乎臨摹下來(lái)的畫(huà)，卻成了我一份淡淡的信念，淺淺的支撐，讓我一直微笑，不甘墮落，慢慢爬起來(lái)，重整風(fēng)帆，再次起航。
我小時(shí)候問(wèn)媽媽?zhuān)嘶钪?zhù)到底是為什么？有什么意義？媽媽說(shuō)是享受路上的風(fēng)景，人生的過(guò)程，我不是很懂，卻從此珍惜身邊的人、事、物，記住相逢的美好，而不去記離別的悲傷。我很感激且銘記我的小學(xué)班主任，她嚴謹而風(fēng)風(fēng)火火的做事風(fēng)格，讓我散漫的性子也會(huì )在遲到時(shí)緊張，在面對必做的工作時(shí)認真。她是我成長(cháng)路上的第一站，在那，我受益匪淺。
我還有個(gè)永遠陪伴著(zhù)我的良師，她是我的路燈，一路綿延，一路照耀著(zhù)我，是媽媽帶我領(lǐng)略了各種山川靈秀，不把我束縛在家里，而是讓我在大自然中玩耍，是她帶我去細膩地觀(guān)賞著(zhù)生活，領(lǐng)悟著(zhù)哲理，是她帶我進(jìn)入書(shū)的海洋，獲得無(wú)窮前進(jìn)的力量。
我還有許多朋友，陪我走過(guò)一段一段的成長(cháng)之路，讓我不會(huì )孤單，不會(huì )絕望。在一個(gè)人的時(shí)候想起她們，心里就有了慰藉，會(huì )很滿(mǎn)足，從而對未來(lái)充滿(mǎn)希望。
我看到過(guò)一句話(huà)：天上的星星始終在那里，只是你不去看它。我很欣喜，我沒(méi)忘記星星的光亮，哪怕只是微弱的光亮，也是一直守護著(zhù)我的人的愛(ài)，也足以照亮我前進(jìn)的路。
我走在成長(cháng)的路上，花開(kāi)珍惜，花落也珍惜，勇往直前，風(fēng)雨兼程！
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇19
花開(kāi)花落，云卷云舒，這個(gè)世界能留住人的不是房屋，能帶走人的也不是道路。世界上最可怕的東西莫過(guò)于時(shí)間了，它帶著(zhù)我們走過(guò)一程又一程的成長(cháng)路途，而我們卻找不到絲絲痕跡。感嘆著(zhù)，這如流水般的光陰，過(guò)往的種種綺麗的風(fēng)景也只能成為追憶了。在這個(gè)寒冷的夜，不由得憶起了很多關(guān)于逝去歲月里我們那飛揚的快樂(lè )。
曾經(jīng)與那群小伙伴一起說(shuō)過(guò)很幼稚的話(huà)語(yǔ)，編織過(guò)很多至今未能實(shí)現的夢(mèng)想。也曾打打鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑，一起為考試擔憂(yōu)，一起為成績(jì)焦慮。一起唱著(zhù)春色滿(mǎn)園的校園歌謠，追尋著(zhù)那童年的步伐，讓那幼稚的青春無(wú)處不安放。
那又恍如昨日的曾經(jīng)，不知承載了我們多少的歡樂(lè )，幼稚的年華里，那些曾經(jīng)最親的人，如今已不再是觸手可及。那時(shí)的彼此，已成為彼此成長(cháng)路上的一道綺麗的風(fēng)景了。
很多的往事在這一刻統統涌上心頭，關(guān)于彼此，關(guān)于那年，關(guān)于童年……太多太多的風(fēng)景畫(huà)面在眼前一閃而過(guò)，純純的，甜甜的，還有那熟悉的校園，仿佛都是很久遠的事了，如春去花落，唯留記憶般。
那遠去的純真，那綺麗的風(fēng)景，即模糊而又如此的清晰，它是那么的觸手可及。
如果可以，我愿意再回到那個(gè)年代，再去重溫一遍在風(fēng)景中沉醉的感覺(jué)，因為我很在意，那時(shí)的你們有沒(méi)有把我放在心底。
我也知道，世上沒(méi)有如果，穿過(guò)這歲月的河流，還有什么不被淹沒(méi)？我想，唯有成長(cháng)路上的綺麗風(fēng)景吧。
我也曾想過(guò)，如果那幼稚的年華未曾走遠，是否我們就可以支持天涯？那個(gè)年華里所有如畫(huà)般的風(fēng)景，沒(méi)有因所謂的長(cháng)大而支離破碎，也沒(méi)有消失在自己年華的冢里。雖然自己隨著(zhù)時(shí)間不知不覺(jué)走了很遠，但是那些綺麗的風(fēng)景并沒(méi)有而消卻。
雖然一切都是來(lái)去匆匆，但那些丞卻總停留在記憶中。
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇20
時(shí)光的沙漏緩緩流淌，十五個(gè)春夏秋冬就這樣過(guò)去了，在成長(cháng)的旅途中，總是有那么一道道風(fēng)景令我們憶及。風(fēng)景一慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。是誰(shuí)，在我們蹣跚學(xué)步時(shí)鼓勵我們，引領(lǐng)我們？是誰(shuí)，在我們摔倒時(shí)，讓我們堅強的站立起來(lái)？是誰(shuí)，為我們撐起一片天空？是媽媽。他們也曾是父母的掌上明珠，也曾十指不沾陽(yáng)......
時(shí)光的沙漏緩緩流淌，十五個(gè)春夏秋冬就這樣過(guò)去了，在成長(cháng)的旅途中，總是有那么一道道風(fēng)景令我們憶及。風(fēng)景一慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。是誰(shuí)，在我們蹣跚學(xué)步時(shí)鼓勵我們，引領(lǐng)我們？是誰(shuí)，在我們摔倒時(shí)，讓我們堅強的站立起來(lái)？是誰(shuí)，為我們撐起一片天空？是媽媽。他們也曾是父母的掌上明珠，也曾十指不沾陽(yáng)春水，可是現在看看她們發(fā)絲間夾雜著(zhù)的白發(fā)，看著(zhù)他們粗糙的雙手與忙碌的身影，我們怎能不暗記于心？我們怎能不發(fā)奮圖強？我們又怎能辜負她不成為她的驕傲？她是我們成長(cháng)路上的一道風(fēng)景，一個(gè)銘記的身影。風(fēng)景二春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是誰(shuí)，有著(zhù)備受爭議的身份？是誰(shuí)，為我們操碎了心？是誰(shuí)，將醫生貢獻于這份事業(yè)？是教師。也許，他們也曾后悔過(guò)選擇這樣一份職業(yè)，但是每每送走一批又一批的畢業(yè)班，看著(zhù)那些值得驕傲的面孔，他們也會(huì )感到驕傲，感到自豪。他們面對著(zhù)黑板，承受著(zhù)落下的粉塵，我們在老師的身邊比在父母的身邊的時(shí)間還要多，他們是我們的啟蒙，永遠為我們指向正確的道路。他們是我們成長(cháng)路上的一道風(fēng)景，一個(gè)銘記的背影。風(fēng)景三海內存知己，天涯若比鄰。是誰(shuí)，在我們受到委屈時(shí)借給我們一個(gè)肩膀？是誰(shuí)，在我們寒冷時(shí)給予我們一個(gè)擁抱？是誰(shuí)，傾聽(tīng)我們的心事，在我們身邊默默陪伴？是朋友。我們之間沒(méi)有間隔，有著(zhù)深深的羈絆；我們之間不分彼此，有著(zhù)最大的默契；我們之間沒(méi)有尷尬，即使沉默也是最好的陪伴。他們是我們成長(cháng)路上的一道風(fēng)景，是一個(gè)銘記的影子。風(fēng)景……歲月這么長(cháng)，時(shí)光這么久，我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起。追憶，成長(cháng)路上的明媚時(shí)光，與銘記的風(fēng)景……
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇21
時(shí)光的沙漏緩緩流淌，十五個(gè)春夏秋冬就這樣過(guò)去了，在成長(cháng)的旅途中，總是有那么一道道風(fēng)景令我們憶及。
風(fēng)景一
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。是誰(shuí)，在我們蹣跚學(xué)步時(shí)鼓勵我們，引領(lǐng)我們？是誰(shuí)，在我們摔倒時(shí)，讓我們堅強的站立起來(lái)？是誰(shuí)，為我們撐起一片天空？是媽媽。他們也曾是父母的掌上明珠，也曾十指不沾陽(yáng)春水，可是現在看看她們發(fā)絲間夾雜著(zhù)的白發(fā)，看著(zhù)他們粗糙的雙手與忙碌的身影，我們怎能不暗記于心？我們怎能不發(fā)奮圖強？我們又怎能辜負她不成為她的驕傲？她是我們成長(cháng)路上的一道風(fēng)景，一個(gè)銘記的身影。
風(fēng)景二
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是誰(shuí)，有著(zhù)備受爭議的身份？是誰(shuí)，為我們操碎了心？是誰(shuí)，將醫生貢獻于這份事業(yè)？是教師。也許，他們也曾后悔過(guò)選擇這樣一份職業(yè)，但是每每送走一批又一批的畢業(yè)班，看著(zhù)那些值得驕傲的面孔，他們也會(huì )感到驕傲，感到自豪。他們面對著(zhù)黑板，承受著(zhù)落下的粉塵，我們在老師的身邊比在父母的身邊的時(shí)間還要多，他們是我們的啟蒙，永遠為我們指向正確的道路。他們是我們成長(cháng)路上的一道風(fēng)景，一個(gè)銘記的背影。
風(fēng)景三
海內存知己，天涯若比鄰。是誰(shuí)，在我們受到委屈時(shí)借給我們一個(gè)肩膀？是誰(shuí)，在我們寒冷時(shí)給予我們一個(gè)擁抱？是誰(shuí)，傾聽(tīng)我們的心事，在我們身邊默默陪伴？是朋友。我們之間沒(méi)有間隔，有著(zhù)深深的羈絆；我們之間不分彼此，有著(zhù)最大的默契；我們之間沒(méi)有尷尬，即使沉默也是最好的陪伴。他們是我們成長(cháng)路上的一道風(fēng)景，是一個(gè)銘記的影子。
風(fēng)景……
歲月這么長(cháng)，時(shí)光這么久，我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起。
追憶，成長(cháng)路上的明媚時(shí)光，與銘記的風(fēng)景……
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇22
天氣有時(shí)是晴朗的，陽(yáng)光溫暖的照在鮮花小草上，微風(fēng)輕撫著(zhù)它們，看起來(lái)是那么生機勃勃。有時(shí)天空是陰沉沉的，找不到一絲光熱，好像全世界都被陰暗籠罩著(zhù)，沒(méi)有一絲生氣。這就像是成長(cháng)的路上，有歡樂(lè )，有艱辛。
在學(xué)校，我們拼的是人際關(guān)系系和學(xué)習成績(jì)，做一個(gè)合格的學(xué)生。在社會(huì )，我們要講文明，懂禮貌，做個(gè)遵紀守法的好公民。在家，我們要做個(gè)學(xué)會(huì )幫父母減少負擔，做個(gè)優(yōu)秀的子女。但這些，我們做的還不夠。
成長(cháng)路上會(huì )有很多的煩惱，我們要學(xué)會(huì )解決，學(xué)會(huì )避免這些。也許我們會(huì )和父母，朋友吵架，但真正長(cháng)大后，也許會(huì )因曾經(jīng)吵架的原因感到好笑，但當時(shí)的自己也許并不這么認為。人在經(jīng)歷一些事后，會(huì )變得成熟，而無(wú)論我們怎么變化，在父母眼里，我們永遠是個(gè)孩子，有時(shí)調皮，有時(shí)聽(tīng)話(huà)。當我們可以讓父母依靠時(shí)，才是真正長(cháng)大了。
成長(cháng)的路上，有時(shí)坎坷，有時(shí)平順，但不管這條路是怎樣的，無(wú)論前方有什么困難，我都會(huì )堅持走下去，綻放人生的光彩。
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇23
我們從出生就開(kāi)始踏上了這條成長(cháng)的路，一路的成長(cháng)我們經(jīng)歷了多少事情，看過(guò)了多少風(fēng)景��？那些成長(cháng)路上的風(fēng)景總是給我們的人生留下了精彩的一筆，讓我們回味，更讓我們思考。
風(fēng)景一：家
起床后，我來(lái)到衛生間。奶奶正蹲在那里洗著(zhù)我昨晚?yè)Q下的衣服，那略顯佝僂的背影和兩鬢的白發(fā)使得奶奶越顯蒼老。洗漱之后我走進(jìn)廚房，媽媽已經(jīng)為我準備好了早飯，看著(zhù)那熱騰騰的早飯。心中頓時(shí)涌上一股暖意。背上書(shū)包，剛走進(jìn)家門(mén)，媽媽便說(shuō)道：“路上小心，晚上早點(diǎn)回家�！被丶液�，媽媽邊接過(guò)我的書(shū)包邊對我說(shuō)：“今天累嗎？”日復一日，也許已經(jīng)養成了一種習慣。但一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句普通的話(huà)，這里包含了太多親人對我的愛(ài)，在我成長(cháng)的歲月中，這愛(ài)滋潤著(zhù)我，呵護著(zhù)我。這愛(ài)太純潔了！
風(fēng)景二：教室
這個(gè)教室，記錄了我們在三年中的所有喜怒哀樂(lè )。教室中的喧鬧聲我早已習慣，漸漸地我融入了這片喧鬧，在這喧鬧聲中，我交了許多朋友，算不上是知己，但也都是以真心相待。上課時(shí)的細語(yǔ)，下課時(shí)的打鬧更增進(jìn)了我們之間的友誼，我們之間沒(méi)有勾心斗角，但矛盾總是會(huì )有的�？蛇@種矛盾在對方的微笑中化解了。同學(xué)的友誼，我忘不了。他們在我失落時(shí)鼓勵我，在我陷入困境時(shí)幫助我，在我成功時(shí)默默祝賀我。在這里，我漸漸成熟，同樣也永遠告別了童年。我學(xué)到的不僅僅是知識，更多的卻是怎么與人相處，怎樣從不同的角度看待事物，怎樣去做人！
風(fēng)景三：地鐵
我坐在地鐵中，思緒不知又飄向何方時(shí)，這時(shí)上來(lái)了一個(gè)小女孩，她走到一對情侶前，竟跪了下來(lái)，嘴里說(shuō)著(zhù)：“哥哥姐姐給點(diǎn)錢(qián)吧！”這一幕，我的心寒了，望著(zhù)她，幾乎給每個(gè)人都跪了，可往她盒子里放錢(qián)的人卻寥寥無(wú)幾。一下站她下了。不知又過(guò)了幾站，上來(lái)了一名流浪歌手，他在唱歌前的幾句話(huà)打動(dòng)了我�！罢埐灰床黄鹨晃涣骼烁枋值纳罘绞�，他們用自己的歌聲來(lái)賺錢(qián)，請尊重一名流浪歌手�！贝笾率沁@樣的，他唱完后幾乎每個(gè)人都把錢(qián)放在了他的包里，當然我也不例外。尊嚴是做人的基本準則，如果你為了金錢(qián)和權利而出賣(mài)了尊嚴。那你將永遠失去它！
我們依然會(huì )在成長(cháng)的路上前進(jìn)，那些曾經(jīng)的風(fēng)景讓我明白了愛(ài)，明白了如何做人，明白了做人的尊嚴。我還會(huì )經(jīng)歷更多的風(fēng)景，學(xué)到更多的道理，我要大步向前……
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇24
一直以來(lái)都篤信：文字是最能觸動(dòng)人心弦的音符。也是基于此，才迷戀在一頁(yè)頁(yè)空白的扉頁(yè)上涂鴉！是的，我喜歡寫(xiě)，寫(xiě)自己的所感所想，所思所行。
當某一天，翻出近十本記載成長(cháng)履記和心路歷程的厚厚日記本時(shí)，隨手翻啟，猶如重回往昔，合上封面，腦海里全是散亂零碎的記憶碎片，走過(guò)也切身經(jīng)歷了，時(shí)隔久久再回首卻也有另一番滋味在心頭！于是我想用自己的拙筆粗略的勾勒組合一下從前，說(shuō)是懷舊也好，說(shuō)其他也罷。
至少我自己一直認為每個(gè)人，無(wú)論多么卑賤多么平凡，他的經(jīng)歷都可以是一曲別有意蘊的歌調同樣，我寫(xiě)下這些也是希望有一天能再回憶，希望回憶里不會(huì )全是斑駁的空白合凌亂。
有先哲曾言：忘記過(guò)去就意味著(zhù)背叛。
現代人的腳步匆匆，即刻發(fā)生的轉眼就成忘川，全然不顧和自己擦肩而過(guò)的陌生面龐是前世幾個(gè)五百次的回眸！
我喜歡懷舊喜歡回憶，每一次重翻往事都讓我覺(jué)得是進(jìn)行了一次奢華的禮拜。我可以用一連串的經(jīng)歷濃縮成一句句簡(jiǎn)短精悍的生活哲理，伴隨著(zhù)或深或淺的教訓和指導，一步步走向成熟……
那些都是成長(cháng)必須經(jīng)歷的風(fēng)景……
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇25
秋天的早晨，我背上小書(shū)包，坐上爸爸的汽車(chē)去上學(xué)啦！
我的上學(xué)路要經(jīng)過(guò)一條長(cháng)長(cháng)的水泥道。路的兩旁是銀杏樹(shù)和香樟樹(shù)，銀杏樹(shù)的葉子慢慢變黃了，香樟樹(shù)的葉子也慢慢地變黃了，風(fēng)一吹，香樟樹(shù)和銀杏樹(shù)的葉子就飄下來(lái)了，就像翩翩起舞的金色小蝴蝶。
走在路上，我看見(jiàn)水果店里有很多人在買(mǎi)水果，有香香的蘋(píng)果，有又酸又甜的菠蘿，有紅紅甜甜的大西瓜，還有又甜又黃的香蕉。
路旁還有一家洗發(fā)店，里面也有很多人，有的洗頭發(fā)，有的染頭發(fā)，還有的在剪頭發(fā)，熱鬧極了！
仔細觀(guān)察，多多留意，上學(xué)路上也能看到美好的風(fēng)景。
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇26
早上，陽(yáng)光照在我的臉上，好像在說(shuō)：“快點(diǎn)起床，要不然上學(xué)就要遲到啦！”我趕緊從床上起來(lái)，吃完飯走了。
我上學(xué)要走過(guò)一個(gè)公園，那里有個(gè)花圃，里面種著(zhù)菊花、月季花和桂花，十分好看，讓我流連忘返。每次經(jīng)過(guò)那里，我都要停留一會(huì )兒才戀戀不舍地走了。突然，我看到一只狗不停地跑著(zhù)，一會(huì )聞聞草，一會(huì )兒玩一下運動(dòng)器材。主人不停地追著(zhù)，累得氣喘吁吁，這就是名副其實(shí)的“狗遛人”。再往前走，我發(fā)現了一群黑乎乎的東西不停地向高處爬，我仔細看了看，哦，原來(lái)是一群螞蟻在搬家。
看了好一會(huì )兒，我就高高興興地去上學(xué)了。
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇27
秋天的早晨，陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，媽媽牽著(zhù)我的手去上學(xué)啦！
我的上學(xué)路要經(jīng)過(guò)一個(gè)小公園。春天的時(shí)候，小公園的花兒香氣撲鼻，可今天不一樣了！公園里的銀杏樹(shù)黃了，如一把把小扇子，給大地帶來(lái)了涼爽。楓樹(shù)也不一樣了。它紅彤彤的，像一簇簇火花，在空中自由飛翔。
最吸引我的是那些菊花，仿佛像一座五顏六色的彩虹，有橙紅的、淡黃的、翠綠的，各種各樣，美麗極了。
這時(shí)，我抬頭一看，哇！原來(lái)是小鳥(niǎo)��！鳥(niǎo)爸爸找來(lái)幾根小樹(shù)枝，開(kāi)始辛苦地做窩，鳥(niǎo)媽媽在用嘴里的蟲(chóng)子喂給鳥(niǎo)寶寶吃呢！我想：“秋天來(lái)了，樹(shù)木不一樣了，小動(dòng)物的生活也不同了！”
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇28
早上七點(diǎn)，我已經(jīng)早早地背上我的小書(shū)包上學(xué)去了。
我上學(xué)的路上，最吸引我的是這個(gè)美麗又神秘的小區。我走著(zhù)走著(zhù)，聞到了淡淡的香味。這是什么花的香味，好香啊。走近一看，原來(lái)是幾棵桂花樹(shù)開(kāi)花了，我知道秋孩子來(lái)了。一個(gè)個(gè)小巴掌落了下來(lái)，抬頭一看，一棵梧桐樹(shù)聳立在我左側。這棵梧桐樹(shù)像一位服務(wù)員，雙手背在身后，站得筆直筆直。一個(gè)小木屋上爬滿(mǎn)了爬山虎，密密麻麻的爬山虎給小屋穿上了翠綠的外衣。小區門(mén)口有一個(gè)小水池，里面有別人養著(zhù)的幾條魚(yú)，小魚(yú)在水草中捉迷藏，看得我眼花繚亂。
這就是我的上學(xué)路，一條會(huì )變魔法的小路。
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇29
早晨，窗外的太陽(yáng)把城市變成了金色，我看了看鐘，自覺(jué)地穿好衣服。媽媽早已準備好了美味的早餐，吃完早餐，媽媽就急沖沖地送我去上學(xué)。
小區門(mén)口已經(jīng)很熱鬧了：奶奶們手里提著(zhù)菜回來(lái)，同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，爺爺們在小區的綠化帶旁鍛煉。走出小區，路旁的桂花像繁星一樣掛滿(mǎn)枝頭，秋風(fēng)吹來(lái)，一陣陣清香撲鼻而來(lái)，讓人忍不住用力多吸幾口。
走在路邊，我突然看到前面有一團黑乎乎的東西。湊近一看，原來(lái)是誰(shuí)扔的蘋(píng)果，引來(lái)了一群群小螞蟻。螞蟻們幾乎是全部出動(dòng)，它們今天運氣真好，可以飽餐一頓了。它們井然有序，分工明確，忙得不亦樂(lè )乎，有的在分割蘋(píng)果，有的一起搬運，為寒冷的冬天備足食物。
“快遲到了，趕緊！”媽媽催促著(zhù)。秋天的美讓我忍不住停下腳步，卻忘記了上學(xué)的時(shí)間。
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇30
每天早上，都是媽媽騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)送我去上學(xué)。上學(xué)的路上有個(gè)小公園很吸引我。
公園周?chē)L(cháng)著(zhù)細細的、直直的香樟樹(shù)。聽(tīng)說(shuō)，香樟樹(shù)的葉子一年四季都不會(huì )落光。果然，秋天早就來(lái)了，香樟樹(shù)還是那么枝繁葉茂，生機勃勃的。公園邊上有一個(gè)半圓型的小花壇，里面有好多植物。最引人注目的就是菊花了，有白、黃兩種顏色，特別鮮艷好看。要是到了晚上，公園里就更熱鬧了，打球的、跳廣場(chǎng)舞的、跳繩的……我每天都希望晚上能到這里玩一會(huì )兒。
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇31
我每天上學(xué)時(shí)都要經(jīng)過(guò)一條街道，那兩邊有早餐鋪、水果店、藥店……每天路過(guò)那里，我都會(huì )左看右看，看看是不是又有新奇的事情發(fā)生。道路兩邊是一棵棵銀杏樹(shù)。秋天來(lái)了，銀杏葉變黃了，一片片金黃的葉子隨著(zhù)陣陣秋風(fēng)飄落下來(lái)，鋪滿(mǎn)了人行道。有的葉子就像一把小扇子，有的就像金色的蝴蝶，美麗極了。
最熱鬧的是各色早餐店。一家知名包子鋪前，擠滿(mǎn)了趕時(shí)間的人們。媽媽也經(jīng)常買(mǎi)熱氣騰騰的包子和香甜的豆漿開(kāi)啟我們新一天的能量，更別說(shuō)其他特色的小店了，方便了附近居民的生活。
要是不怕上課遲到，我會(huì )走得非常慢，因為我要和秋天好好待一會(huì )。
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇32
今天，我獨自走在上學(xué)的路上，風(fēng)涼涼的，天藍藍的，真是個(gè)好日子。
我從家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)一個(gè)小公園。小公園里有幾棵大大的梧桐樹(shù)，黃黃的葉子像我們的小手，聽(tīng)，它們跟我打招呼：“小朋友，早上好！”
一家早餐店旁有一群黑黑的、小小的小東西，我仔細一看，原來(lái)是小螞蟻呀，它們都在忙著(zhù)搬糧食。我想：它們應該是要搬家了。有的螞蟻用頭頂著(zhù)糧食，有的用手搬著(zhù)糧食，還有的是兩只一起搬著(zhù)。它們排得并不直，不過(guò)，它們很團結，一定會(huì )把糧食一點(diǎn)一點(diǎn)搬進(jìn)它們的新家。
最吸引我的是花壇的月季花，五光十色非常好看。幾位阿姨正忙著(zhù)給這些月季花澆水、修剪，我真想對她們說(shuō)：“你們辛苦啦！”
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇33
秋日的清晨，金子般的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，我背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)。
從我家到學(xué)校，要經(jīng)過(guò)一個(gè)大公園，這個(gè)公園的美景可多了，有菊花、楓樹(shù)、月季、銀杏樹(shù)……銀杏樹(shù)葉子黃黃的，好像一把把小扇子。菊花又多又美麗，有橘黃的、淡紫的、雪白的……可好看了�；鸺t的楓樹(shù)葉就像一個(gè)個(gè)小巴掌，正向我們招手呢！這里的桂花聞起來(lái)特別香，從遠處看，小小的桂花就像米粒一樣。別看它小，它在陽(yáng)光下會(huì )拿出許多“金粉”灑在自己的葉子上。
每次我背著(zhù)書(shū)包經(jīng)過(guò)這里的時(shí)候，都有許多人在這個(gè)公園：老奶奶在跳舞，小小孩在奔跑，阿姨們就笑著(zhù)看著(zhù)孩子們。
我喜歡秋天的上學(xué)路。
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇34
秋天的早上，金燦燦的陽(yáng)光灑向大地，我牽著(zhù)爸爸的手去上學(xué)。
我的上學(xué)路要經(jīng)過(guò)一條大街。大街上店可多了，有三橫王、巴比饅頭、水果大批發(fā)……最吸引我的是“巴比饅頭”，那里人山人海。一個(gè)老奶奶買(mǎi)了四個(gè)包子，一位阿姨手里已拎了四根油條和兩杯豆漿，還要再買(mǎi)三個(gè)包子。
忽然，不遠處有一團黑黑的東西吸引了我。我俯下身子一看，原來(lái)是螞蟻大軍在運一小堆糯米。他們?yōu)榱诉\糯米，全身上下黏黏的，看起來(lái)連走路都困難了。
我的上學(xué)路真熱鬧！
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇35
早晨，一縷陽(yáng)光從窗簾的空隙中照進(jìn)來(lái)，就像一個(gè)個(gè)快活的小精靈，它們在床上、地板上蹦跳著(zhù)。在這美好的時(shí)刻，我要去上學(xué)了。
我家到學(xué)校會(huì )經(jīng)過(guò)一條大街。早晨的大街，最熱鬧的是一家蛋餅店，他們的蛋餅好吃又便宜。你看，那兒有一位老奶奶，她手里已經(jīng)拿著(zhù)幾個(gè)包子，可還要搶著(zhù)買(mǎi)這里的蛋餅，對她來(lái)說(shuō)，雞蛋餅一定是早餐必不可少的。
向前走，一家店吸引了我，這是一家修鐘表的店。只見(jiàn)店家熟練地把手表拆開(kāi)，用放大鏡對著(zhù)手表檢查問(wèn)題。很快，他發(fā)現了問(wèn)題，用小鑷子等工具在手表盤(pán)上來(lái)回移動(dòng)，很快就把它修好了。我看得入了迷，差點(diǎn)忘了自己還要去上學(xué)呢。
我喜歡我的上學(xué)路，這是一條充滿(mǎn)新奇的上學(xué)路。
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇36
秋日清晨，陽(yáng)光剛灑向大地，我就背上書(shū)包和爺爺去上學(xué)了。
我家到學(xué)校不遠，從家到學(xué)校，最吸引我的是這一條長(cháng)長(cháng)的磚頭路。道路的兩旁是整齊的小柏樹(shù)。春天見(jiàn)它的時(shí)候，它還是矮矮小小的，現在已經(jīng)長(cháng)成大樹(shù)了，它們還像衛士一樣堅守在自己的崗位上。秋風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉，發(fā)出“沙沙”的聲音，這聲音美妙又動(dòng)聽(tīng)，讓我深深地陶醉了。
走到半路，我突然聞到一股垃圾的臭味，這是一個(gè)垃圾中轉站。要不是路旁有大樹(shù)在凈化空氣，我肯定受不了這氣味。就在這時(shí)，我腦海里浮現出幾個(gè)字――我們人類(lèi)應該好好保護環(huán)境，愛(ài)護家園。
繼續往前走，我又發(fā)現前面有幾棵桂花樹(shù)，隨風(fēng)飄來(lái)了陣陣桂花香。我大吸一口氣，花香鉆入我的鼻子，讓我的鼻子都醉了。
一路上不斷有新的景色，要不是擔心上學(xué)遲到，我會(huì )走得很慢很慢的。
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇37
金燦燦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間大地，媽媽騎車(chē)送我去學(xué)校。
我坐在媽媽的車(chē)后座，感覺(jué)風(fēng)在撫摸我的臉蛋。梧桐樹(shù)葉像一個(gè)小巴掌在向我揮手，菊花像仙子一樣在風(fēng)中跳舞，桂花在風(fēng)中散發(fā)出迷人的清香。
從我家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)一條大街，有手機店，服裝店，玩具店………賣(mài)包子的店里擠滿(mǎn)了人，包子店瞬間就變成了人山人海的網(wǎng)紅店。
這就是我上學(xué)的路，仔細觀(guān)察你就會(huì )發(fā)現美。
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇38
早上，媽媽開(kāi)著(zhù)車(chē)子帶我去上學(xué)。
上學(xué)路要路過(guò)一條大街，這條大街是我最喜歡的地方�，F在是秋天，它變得更美了，像鋪上了一條美麗的黃地毯。
這條街上有許多店鋪，最熱鬧的就是早餐店了，門(mén)前人山人海。我看見(jiàn)早餐店門(mén)口有一位阿姨，她一手提著(zhù)包子，一手拿著(zhù)豆奶，笑嘻嘻地讓老板再來(lái)兩塊糕。這家早餐店的早飯一定很好吃，才吸引了這么多的客人。我還看見(jiàn)一位老奶奶帶著(zhù)她的孫女來(lái)買(mǎi)早飯。大街上到處都是老爺爺、老奶奶、阿姨和小孩。
這一定是早晨最熱鬧的大街。
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇39
秋天的早晨，風(fēng)涼涼的，陽(yáng)光柔柔的。我哼著(zhù)歌，邁著(zhù)愉快的步伐去學(xué)校上學(xué)。
上學(xué)的路上，我要經(jīng)過(guò)一個(gè)小公園。公園里種了許許多多的樹(shù)，有像扇子一樣的銀杏樹(shù)，黃黃的葉子在微風(fēng)中翩翩起舞；有像手掌一樣的梧桐樹(shù)，搖動(dòng)著(zhù)小手和我打招呼；還有紅通通的楓樹(shù)和綠油油的鐵樹(shù)。公園的草地上有五顏六色的菊花，有紫紅的、有淡黃的、還有雪白的，真是漂亮極了。
我走了幾步，看到前面跑來(lái)了一只巨大的白狗，后面緊跟著(zhù)狗的主人。這只狗一會(huì )兒興奮地跑到這個(gè)草坪聞聞地上的小草，一會(huì )兒跑到那個(gè)草坪聞聞路邊的小花。我猜，這只狗也覺(jué)得公園很漂亮吧！狗的主人跟著(zhù)狗東奔西跑，累得滿(mǎn)頭大汗。
我發(fā)現秋天的上學(xué)路上特別有趣。
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇40
一團團綠色爭先恐后地向身后躥去，只留下一道淡淡的光影，然而又瞬間消逝了，之后將余韻拋在兩邊彎彎曲曲的道路上。
這樣的情景我每周都會(huì )見(jiàn)到，因為每逢周末，我都匆匆往返于福田和南山求知的道路上，而這情景，正是我在奔馳的車(chē)窗外見(jiàn)到的情景，每次，我抱著(zhù)沉甸甸的書(shū)袋，拿著(zhù)被撐的圓鼓鼓的學(xué)件包，焦急地望著(zhù)那匆匆后山的綠影，巴不得他們全部消失╠╠因為那時(shí)我就到達目的地了。我甚至沒(méi)有將它們與“美”這個(gè)字眼聯(lián)系在一起。
可是，最近，我意識到：如果這些綠色的生靈以及路上的一切稱(chēng)不上是“美”的，那么世上其他的風(fēng)景就只能是“丑陋無(wú)比”的了。這種美，是一種活力四射的美，是一種激情洋溢的美，是一種自然景點(diǎn)無(wú)法比擬的舞蹈。你瞧，車(chē)子一動(dòng)，一場(chǎng)振奮人心的音樂(lè )會(huì )就開(kāi)始了！一叢叢，一簇簇的綠樹(shù)隨著(zhù)汽車(chē)馬達聲忘情地舞蹈起來(lái)了！它跑動(dòng)著(zhù)，跳躍著(zhù)，翻滾著(zhù)，旋轉著(zhù)，搖動(dòng)著(zhù)，跟著(zhù)鳴笛的節奏，閃現著(zhù)那生命之初的色彩，愈舞愈快，愈舞愈烈，直到乘客的眼前是一片綠色的連環(huán)畫(huà)為止。前方紅光一閃，在剎車(chē)的余音中，他們便愈舞愈慢，愈舞愈柔，最終又變回靜止的植物�？墒�，與前面不同的是，他們仿佛在無(wú)聲地喘息著(zhù)，那嫩綠的枝葉輕輕的擺動(dòng)，好像對剛才的熱情奔放意猶未盡。不過(guò)，在雨天，窗外的景色可就大有改變，在水花毫無(wú)阻礙、無(wú)拘無(wú)束的飛濺中，樹(shù)們將亢奮地搖滾舞改成了優(yōu)雅的經(jīng)典舞╠╠在滴水的輕微節奏聲中，它們飛速地扭動(dòng)著(zhù)眾多的枝葉，在風(fēng)聲中嘩嘩作響，在朦朧的雨景里，它們舞得形態(tài)各異，美而不亂，將自己的舞姿與彎曲的道路，呼嘯的汽車(chē)，飛旋的雨點(diǎn)融為一體╠╠可又猛然在紅光中停了下來(lái)，卻仍舊擺出舞蹈的姿態(tài)，給人以時(shí)間忽然凝固的快感，讓他們在嘎然中斷的驚呼中嘆為觀(guān)止。
我想，在人類(lèi)繁忙的學(xué)習生活中，不正缺少這種歡快的，無(wú)拘無(wú)束的動(dòng)力與生命的特征嗎？真幸運作為人類(lèi)的一員，在求知的路途中，我得到了我缺少的珍貴的東西。
現在我又正坐在前往南山的車(chē)上，在汽車(chē)不停的顛簸中，我和樹(shù)一起舞起來(lái)……
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇41
最美的風(fēng)景，不是山頂上的無(wú)限風(fēng)光，而是路上邂逅的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
清晨我睜開(kāi)眼睛、生個(gè)懶腰，開(kāi)始美好的一天。拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光劈頭蓋臉地潑了滿(mǎn)身，我沐浴在陽(yáng)光的光線(xiàn)下，開(kāi)始了尋找風(fēng)景之旅。
每天早上起床上學(xué)時(shí)，我都會(huì )把被子蓋在我頭上，嚷嚷著(zhù)不想上學(xué)。這是每一個(gè)學(xué)生的噩夢(mèng)。下午放學(xué)回家，唯一想做的事情就是休息一下、看一會(huì )兒電視、或睡一會(huì )兒，但現實(shí)生活卻是這樣的：拼命的寫(xiě)作業(yè)、背書(shū)、復習，直到半夜三更才能閉上眼睛睡覺(jué)。這就是學(xué)生們開(kāi)學(xué)時(shí)對這學(xué)期的想法，也是一個(gè)學(xué)生的日常生活。在生活中我們也會(huì )遇到許許多多的坎坷與艱辛，但只要不懈追求，勇往直前，你終究會(huì )在通向成功的路上發(fā)現那些美麗的風(fēng)景。最終你也會(huì )感謝過(guò)程，因為它不光帶你獲得了成功，也教會(huì )了你許許多多的人生哲理。
在人生的路途中，我們常常會(huì )遇到無(wú)盡的挫折，無(wú)窮的坎坷和無(wú)限的苦難，和路程的漫長(cháng)。但人生的意義并不在于不應該僅僅重視結果，更重要的是咀嚼生命中的每一個(gè)過(guò)程。風(fēng)景在路上，人生的驛站是風(fēng)景�，F在我在上高中，但往后看，以前和現在的日子也沒(méi)有那么艱苦，因為往后看，我對以前上學(xué)的印象并不是早上6點(diǎn)起床、晚上11點(diǎn)睡覺(jué)的情景，而是和同學(xué)們在校園里度過(guò)的美好時(shí)光、是早晨上學(xué)時(shí)，鳥(niǎo)兒的嘰嘰喳喳地在唱歌、是大家開(kāi)心地在校園里開(kāi)心的玩耍、是同學(xué)們的讀書(shū)聲。下課時(shí)，是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)和趣味討論。放學(xué)時(shí)，是美麗的夕陽(yáng)送你歸途。校園生活是如此的繽紛多彩，一道道熟悉的美景讓你忘記了學(xué)習的艱苦和激烈的斗爭，停下腳步，看看身邊的風(fēng)景。一路上，山路上的風(fēng)景吸引著(zhù)我，在路途中我也遇到過(guò)各種各樣的挫折，但是我都頑強地站起，因為我相信勝利就在不遠的前方。
是什么東西有如此大的魅力，并令人癡迷呢？不是名和利，而是在過(guò)程中享受的樂(lè )趣。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“人生最大的快樂(lè )不在于占有什么，而在于追求什么的過(guò)程中�！弊蠲赖娘L(fēng)景，不在山頂，而在路上。
路上的風(fēng)景最美，路上的人最幸福。
曾經(jīng)又有人說(shuō)過(guò)：“懷著(zhù)希望去旅行，比到達目的地更有趣味�！奔幢闶琼敺逯耙矡o(wú)法取代路上的風(fēng)景所具備的美。每一條路都是坎坷的，但也只有踏上征途，我們才能享受那份從容。
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇42
來(lái)到遼寧姥姥家已經(jīng)是第十天了，過(guò)幾天就要回家了，所以決定用文字來(lái)形容姥姥家的“風(fēng)景線(xiàn)”。
奶奶的房子是一個(gè)簡(jiǎn)單的小磚房，里面有一大群羊。爺爺奶奶都是善良善良的牧羊人。
走出你的門(mén)，向右走一會(huì )兒，你會(huì )看到一幅特別的山水畫(huà)。高高的土堆，冰凍的小溪，小溪流，冰面上的幾個(gè)冰洞。視野好的話(huà)還會(huì )發(fā)現高山，山根下隱約可見(jiàn)幾戶(hù)人家。從土堆上往下看，會(huì )覺(jué)得頭暈，好像要摔倒了，這讓你不得不退后一步，看著(zhù)遠處的群山。我經(jīng)常去小溪邊玩，你會(huì )問(wèn)：你不怕掉下去嗎？不不不你錯了。小溪淹沒(méi)了我的雙腳。有時(shí)候可以看到冰洞里凍著(zhù)的魚(yú)蝦。這也是我們快樂(lè )的地方。我經(jīng)常和我的表兄弟們一起玩，忘記寒冷。
磚房后面是一望無(wú)際的玉米地和成堆的卷心菜。爺爺奶奶輪流喂羊，讓他們吃這些東西。不是，前幾天攝影師來(lái)拍奶奶的作品，——肥羊。我以前也養過(guò)羊，但是羊并不像我想象的那么容易駕馭。過(guò)了一會(huì )兒，小羊跑得遠遠的，大綿羊只好吃別人家的白菜。結果我又沖回這一家去趕那一家，累得汗流浹背，還是趕不進(jìn)羊群，最后只好“請教”奶奶。
奶奶家門(mén)前不缺玉米秸，但家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前都沒(méi)有玉米秸。這不是我們玩捉迷藏的安全地方嗎？
晚上，站在后院，你可以看到城市里五彩繽紛、閃閃發(fā)光的燈光。你永遠不會(huì )厭倦看后院的燈，因為它是這里最美麗的光。
看，這條風(fēng)景線(xiàn)真美！什么，你叫我吹牛？你不信？不，你應該相信你看到的！不信你過(guò)來(lái)看看！隨時(shí)等待你的到來(lái)！
杜爾伯特蒙古族自治縣第二中學(xué)一年級一班趙
成長(cháng)路上的風(fēng)景作文 篇43
一路走來(lái)，我們步履匆匆，似乎無(wú)暇顧及身邊的風(fēng)景，但只要我們停下腳步用心回首，就會(huì )發(fā)現自己的成長(cháng)道路上有許多美麗的風(fēng)景，令人難以忘懷……
美術(shù)課上，老師娓娓道來(lái)：“這里要仔細些，慢慢勾勒出輪廓……”我用一只手撐著(zhù)腦袋，苦惱無(wú)比；另一只手在紙上按照老師剛才的話(huà)，認真畫(huà)出輪廓。嘗試了一遍又一遍，始終畫(huà)不出老師的那種感覺(jué)。正當我想放棄時(shí)，老師站在我旁邊輕聲對我說(shuō)：“畫(huà)得不錯，再用些心，不要把它當成一項作業(yè)�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
這下，我從書(shū)上找到原畫(huà)，一筆一筆地專(zhuān)心勾勒著(zhù)輪廓。下午的陽(yáng)光十分柔和，金燦燦的撒在書(shū)桌上，落在我的半邊臉頰上。終于，畫(huà)完了初稿，我欣喜地拿去給老師看，老師溫柔地笑了笑：“繼續努力！”這時(shí)老師翻開(kāi)她的手機相冊，把那張我沐浴在陽(yáng)光下細心畫(huà)畫(huà)的照片給我看。沒(méi)想到不經(jīng)意間，我也成了一道風(fēng)景。
從那以后，我經(jīng)常去湖邊觀(guān)賞遠處的風(fēng)景，一遍一遍描摹著(zhù)自然美景�！吧焦鈵傴B(niǎo)性，潭影空人心”遠處的大好風(fēng)景一覽盡眼底，令人心曠神怡，仿佛一處人間仙境。美景自然令人陶醉，可當我拿起筆認真畫(huà)畫(huà)時(shí)，那種狀態(tài)更令我沉醉。遠處的美景，與我畫(huà)畫(huà)時(shí)專(zhuān)心致志的模樣都是一道風(fēng)景線(xiàn)。
風(fēng)景不僅來(lái)源于自然，更來(lái)源于自身。對于美術(shù)，我從一開(kāi)始認為其枯燥無(wú)味的態(tài)度轉變?yōu)樽约旱囊豁棎?ài)好，說(shuō)明任何事只有用心嘗試，才會(huì )理解其中的樂(lè )趣。
成長(cháng)的道路上有許多風(fēng)景，但大部分風(fēng)景要靠自己去探索、去發(fā)現，它們都來(lái)源于自身，所以我們必須有耐心、有挑戰精神，才會(huì )遇到更美妙的風(fēng)景。
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