一路風(fēng)景一路成長(cháng)高中作文
篇一：一路風(fēng)景一路成長(cháng)
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。很喜歡下之琳這段話(huà)：每個(gè)人一生中總要看許許多多的風(fēng)景，或繁花似錦，或清貧安樂(lè )，或寧靜悠遠，或靜謐冗長(cháng)。
其實(shí)每個(gè)人也都是一道風(fēng)景，無(wú)論你外表是否美麗。
就想水，給予口渴的人甘甜。就像樹(shù)給予被夏日炙烤的人們以蔭涼。就像光，給予寒冷的人溫暖。給予何嘗不是一種風(fēng)景。就像夜晚中萬(wàn)家燈火總有一盞為你而亮。就像春天萬(wàn)花齊放總有一朵為你而綻。就像或纏綿或磅礴的大雨中總有一滴為你而流，期待何嘗不是一種風(fēng)景。
就像土壤再深再厚，總有一顆嫩芽要破土而出。就像懸崖再高再陡，總有一只雛鷹要展翅翱翔。就像洋流再兇再險，總有魚(yú)兒要逆流而上。就像路程再遠再長(cháng)，總有鳥(niǎo)兒迎空飛向遠方。堅強何嘗不是一種風(fēng)景。
每個(gè)人都是一道亮麗的風(fēng)景，給予，陪伴，期待，希望，堅強，這一道道風(fēng)景隨著(zhù)風(fēng)伴著(zhù)雨，悄然來(lái)到你身邊，明媚溫暖的笑著(zhù)，亭亭玉立的站著(zhù)，安靜優(yōu)雅的走著(zhù)，迎著(zhù)光，挽著(zhù)歌。
一路風(fēng)景，月光朗朗，書(shū)聲作伴，風(fēng)中成長(cháng)，以夢(mèng)為馬，隨處可棲。
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。
篇二：一路風(fēng)景一路成長(cháng)
上帝給了我一雙明亮的眼睛，讓我去欣賞人世間各種各樣的風(fēng)景。
每天，不同的風(fēng)景在世界各地交織上演著(zhù)：一位衣衫襤褸的小女孩蜷縮著(zhù)坐在被大雪覆蓋的街道上，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在開(kāi)心地歌唱；西沉的大陽(yáng)預示著(zhù)黑夜的到來(lái)……卻正是這些美麗的，陶醉人心的風(fēng)景最易被正在奔波勞碌的我們所忽略、所遺忘。我們只知道趕路，卻忘記了欣賞；我們只盼望著(zhù)山頂的花紅柳綠，卻往往忽略了沿途上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；我們只知道為登上山頂而歡呼雀悅，卻不知道沿途的風(fēng)景正為我們的錯過(guò)而悲傷。
我們自認為我們是最成功的人，可閉上雙眼，回憶過(guò)去，我們又何嘗不可憐！為了事業(yè)，我們放棄了與家人團聚的機會(huì )；忘記了朋友的勸告或者安慰，忽略了自己的感受……成功了，但也累了，止步了，于是開(kāi)始關(guān)注起那些被我們所遺忘的點(diǎn)滴；花兒枯萎了，樹(shù)葉凋落了，雪下得更加凄美，幽涼了，給已經(jīng)結冰的心又加上了一層薄霜，后悔了，想要回到過(guò)去，想要和家人朋友在一起！只可惜雪無(wú)法往天空中倒轉飛去，太陽(yáng)無(wú)法西升東落，時(shí)間也無(wú)法逆時(shí)針旋轉……以前，我們只會(huì )欣賞雄偉壯觀(guān)的大樓，最忽略了如煙火綻放般那樣樸素、美麗、幽靜的風(fēng)景。
上帝不僅給了我們眼睛，還給了我們如清水般透徹的心靈呀！只可惜早已被理想所填滿(mǎn)，已無(wú)力裝下沿途的風(fēng)景，更無(wú)力用心感受沿途中的人情冷暖與事物的真諦，這將要幫助我們少走多少彎路呀！只可惜有的人并不能理解。
13歲的我只處于成功路上的開(kāi)端，炫爛的風(fēng)景還剛到來(lái)，放慢腳步，去用心體會(huì )人情事故，去悟那人生中的真諦，去品味生活的情調。
我也不會(huì )忘記上帝還給了我如清水般的心靈，讓我去感受這一路上的風(fēng)景！
篇三：一路風(fēng)景一路成長(cháng)作文
那一天，秋風(fēng)蕭瑟，是我第一次自己回家的日子，那沿途的一路風(fēng)景讓我記憶猶新。
我獨自一人站在學(xué)校門(mén)口，不停地跺著(zhù)腳，心里想：“爸爸怎么還沒(méi)來(lái)接我�！蓖蝗�，手機鈴聲響了，我心中一喜，以為是爸爸來(lái)接我了，連忙接起電話(huà)，傳入耳中的卻是我不愿聽(tīng)到的噩耗：“女兒，爸爸臨時(shí)有事不能來(lái)接你了，你也不小了，該自己回家了……”這個(gè)消息像顆炸彈似的，在我的腦里炸開(kāi)，世界變得一片空白。
電話(huà)掛斷了，我望著(zhù)前方熙熙攘攘的人群，膽怯一點(diǎn)一點(diǎn)地漫延開(kāi)來(lái)。我站在學(xué)校門(mén)口，不敢走入那喧鬧的人群里，腦里不由自己地浮現出匪徒綁架兒童的各種情景。我不停地深呼吸，拼命地把那些想像壓下去，讓自己的心冷靜下來(lái)。
終于，我慢慢地挪動(dòng)了步子，緩緩地移向了人群。擠進(jìn)了人群里，來(lái)來(lái)往往的過(guò)路人似乎都注意到了我，不用抬頭都知道有很多視線(xiàn)落在了我的身上。我緊縮著(zhù)脖子，死死地攥著(zhù)書(shū)包，加快了腳步，逃也似的向前走出。
一陣涼風(fēng)吹過(guò)打亂了我的思緒，身后有一個(gè)人在聲地喊著(zhù)：“前面的小姑娘現在是紅燈�！北緛�(lái)是好心的提示，卻被我當成了催命符一樣，沒(méi)命地奔跑，像受驚的小貓，出于本能地向前飛奔。不知跑了多久，直到遠處的喧囂聲漸漸小了起來(lái)，我才停下了腳步，彎著(zhù)腰，大口大口地喘氣。高大的建筑挺立著(zhù)，俯視著(zhù)我，好像在嘲笑我的膽小。在它們的注視下我艱難地向前走著(zhù)，我多想讓爸爸來(lái)接我，讓我不用接受這無(wú)盡的艱熬，可是我卻不愿就這樣放棄，只想靠自己一步一步地走回家，因為我長(cháng)大了。
終于，我看見(jiàn)了我家的那幢小樓，一身的疲倦在這一刻洗盡。被落日的余暉染紅的小樓，披上了一件紗衣，向我揮著(zhù)手。樹(shù)葉“沙沙”作響，似乎在為我鼓掌。
我轉過(guò)身去，看看陪我走過(guò)的一路風(fēng)景，笑了。也許它不是我見(jiàn)過(guò)最美的風(fēng)景，但卻是陪著(zhù)我成長(cháng)的風(fēng)景。
篇四：一路風(fēng)景一路成長(cháng)
風(fēng)景，處處獨美。華山，雄偉奇險；九寨，奇異秀美；若爾蓋草原，旖旎柔美……而一些更為獨美的“風(fēng)景”伴隨著(zhù)我一路成長(cháng)。
在幼兒園的時(shí)候，我常常被一些同齡“惡霸”“欺壓”，還被一些“小人”算計。一日，我又蒙受“欺壓”，在家里忍耐不住這“奇恥大辱”，義憤填膺地告訴了父母，一邊抹掉眼邊“奔騰”的淚水，一邊口齒不清的“嗚嗚”的說(shuō)著(zhù)。母親按捺不住感情，憤怒地指責著(zhù)那一“惡霸”，而父親卻看似心平氣和，用手輕撫走我的“憤怒”，讓它不再從我眼眶中涌出。嚴肅的對我說(shuō)“男兒有淚不輕彈，哭有什么用，你應該堅強，不能向‘列強’低頭�！�
在小學(xué)中期，我的成績(jì)似“飛流直下三千尺”般。對此，睡夢(mèng)中的我也無(wú)法再繼續做白日夢(mèng)了，慢慢地從睡夢(mèng)中蘇醒，可朦朧的我對這成績(jì)也無(wú)能為力，只能在心里無(wú)聲哭泣。父母發(fā)現了我的苦楚，將我帶到陽(yáng)臺，陽(yáng)臺的墻上，被我俘虜的蝸牛正慢慢地向上爬，當它爬到墻的一半時(shí)，父親用手給它沉重的“打擊”，它重重地摔在地上，我倍感疑惑，心想：蝸牛會(huì )不會(huì )爬起來(lái)，會(huì )不會(huì )就這樣放棄呢？但過(guò)了一會(huì )兒，它又慢慢地伸出頭，尋找道路繼續向上爬，父親沒(méi)讓它爬行多久，又將它摔下，可它還是默默地繼續向上，我慢慢領(lǐng)會(huì )到了父親的用意，學(xué)會(huì )了如何堅持。
如今，我似乎又出現了點(diǎn)狀況：僅第一次月考稍稍好些。我十分無(wú)奈，心中滿(mǎn)是悲憤，仿佛自己的“花”僅在第一學(xué)月開(kāi)放，自己僅在第一學(xué)月光彩。為我操勞都脫了頭的父親，慈愛(ài)地告訴我：“你不只會(huì )是在第一次月考中優(yōu)秀�！彼麑⑽翌I(lǐng)到陽(yáng)臺，陽(yáng)臺上最引人注目的便是那盆文竹，那盆文竹在這寒冬中依然青翠蔥蘢，不受一點(diǎn)寒風(fēng)的侵蝕，他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“文竹不只是在春天青蔥，花也不是只在春日中開(kāi)放：炎炎夏日下，有荷花的芳香；秋風(fēng)陣陣中，有桂花的清香；雪花飛舞中，有梅花的暗香。所以，你的‘花’也并不僅開(kāi)放一次�！蔽曳路痼w會(huì )到了，懂得了父親言語(yǔ)中的“‘花’不只是開(kāi)在春天”。
風(fēng)景，處處皆美。而父母的諄諄教誨之情，高過(guò)那華山之雄偉奇險，異過(guò)那九寨之奇異秀美，秀過(guò)那若爾蓋之旖旎柔美……這一路的“風(fēng)景”，伴隨著(zhù)我一路成長(cháng)。
篇五：一路風(fēng)景一路成長(cháng)
走出書(shū)店，望了望天空，灰蒙蒙的一片。這不由得使我加快回家的腳步。
可速度是有限的，天氣變化也總是快的逼人。一會(huì )兒，便下起了小雨。我便開(kāi)始狂奔，但速度總是趕不上變化。一下子，天空中便下起豆大的雨點(diǎn)，傾盆的大雨使我不得不找一個(gè)躲雨的地方。站在偌大的商場(chǎng)門(mén)口，望向門(mén)外，希望雨可以變小些。突然看見(jiàn)一片醒目的、艷麗的月季花，可再看看地面，發(fā)現竟然少有花瓣被雨點(diǎn)打落。那片花周?chē)挠暌埠苌儆�。我的眼睛不由想知道是什么，為這嬌嫩的花朵擋雨。
向上望去，發(fā)現了一顆生長(cháng)地極其“扭曲”的大樹(shù)。樹(shù)葉很茂盛，樹(shù)干看起來(lái)生長(cháng)地也很結實(shí)�？雌饋�(lái)這棵樹(shù)整體都富有生命的活力。不過(guò)唯一的美中不足便是它那“扭曲”的樹(shù)干和枝干。他們統一地向一側傾斜，看起來(lái)形狀也特別“怪異”。不過(guò)剛好的是，它們傾斜的那一側也正是月季花生長(cháng)的那一側，它們的傾斜也剛好覆蓋在那片花的上面。
原來(lái)，之所以月季花的花瓣沒(méi)被雨點(diǎn)打落在地，是因為“扭曲”的大樹(shù)在為它們遮擋風(fēng)雨。在風(fēng)雨中，樹(shù)葉被洗地發(fā)亮。大樹(shù)也在努力地向那邊延伸，想讓生長(cháng)在邊緣的花，也不受風(fēng)吹和雨打。
現在，我也不感覺(jué)那顆“扭曲”的樹(shù)有什么不足了，反倒覺(jué)得那是它特立獨行，個(gè)性鮮明的寫(xiě)照，反倒覺(jué)得那是它最美的地方。
在雨中，那花和那樹(shù)便成了一道亮麗的風(fēng)景。
在雨中便想著(zhù)：父母不就是那棵大樹(shù)嗎？我們不就是在他們強壯的臂膀下的花朵嗎？他們經(jīng)歷風(fēng)吹和雨大，也不讓我們受傷，也要好好地保護我們。難道我們不應該開(kāi)出更美的花朵不讓他們再擔心嗎？
雨小了，慢慢走回家。伴著(zhù)一路風(fēng)景陪我一路成長(cháng)。
篇六：一路風(fēng)景一路成長(cháng)
人生中總有數不清的風(fēng)景，有的看過(guò)便過(guò)，而有的卻會(huì )一直陪伴自己的成長(cháng)。無(wú)論帶著(zhù)怎樣的心情去欣賞，都會(huì )帶給自己一些成長(cháng)的感悟。
一個(gè)秋日的午后，我慢慢地在山間走著(zhù)，太陽(yáng)半掛在天空中，溫柔地播撒著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，天空似乎也被感染了一般，發(fā)著(zhù)淡藍色的光輝，幾片薄云在陽(yáng)光下如晶瑩的寶石。
帶著(zhù)無(wú)人理解的些許煩躁，我仍然漫無(wú)目的地走著(zhù)，“為什么家人都不能理解我的心情呢”我想著(zhù)，走著(zhù)。不知不覺(jué)已走入一片小樹(shù)林，陣陣微風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)了絲絲涼意，輕撫著(zhù)我，心頭的煩躁一點(diǎn)點(diǎn)散去。
我深吸了一口氣，又長(cháng)長(cháng)地呼出，在一塊大石上躺下，打開(kāi)手機放上空靈的音樂(lè )，隨手扯了一支狗尾草放在嘴里嚼著(zhù)，微瞇著(zhù)眼睛，享受著(zhù)這難得的靜謐時(shí)光。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林，撒下斑駁的光影；繁茂的樹(shù)枝仍然一片碧綠，煥發(fā)勃勃生機；粗壯的樹(shù)干猶如慈祥的老者透著(zhù)古樸和親切。大地母親總是這樣以潤物細無(wú)聲的景致給人一份寧靜與溫暖，連剛剛還帶有煩躁的我都完全沉浸其中，無(wú)暇顧及其他的事了。
我輕輕地閉上雙眼，去感覺(jué)那秋日的溫暖。又一陣微風(fēng)吹過(guò)，吹驚了小鳥(niǎo)，吹動(dòng)了樹(shù)枝，吹響了樹(shù)葉，吹起了塵土，發(fā)出沙沙的響聲，嘩嘩的響聲，手機中的音樂(lè )和自然的音符融為了一體，我似乎也成為了這樹(shù)林中的一份子，盡情地享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，感受著(zhù)樹(shù)葉的清香和土地的芬芳。我沒(méi)再移動(dòng)，靜靜地享受著(zhù)這份寧靜。
手機音樂(lè )緩緩播放，一句歌詞觸動(dòng)了我：夢(mèng)醒后，依然要邁出前行的步伐。我睜開(kāi)了雙眼，慢慢站起身來(lái)，拍了拍身上的塵土，輕輕地笑笑，自言自語(yǔ)道：“我追尋的不正是這一份寧靜和感悟嗎？”走出樹(shù)林，看看天空，天空仍然是那么湛藍，陽(yáng)光仍然是那么溫暖，我向天空輕輕地擺了擺手，走上那充滿(mǎn)陽(yáng)光的歸程。
篇七：一路風(fēng)景一路成長(cháng)
人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。我們行走在人生的旅途上，看著(zhù)各種各樣的人和事漸行漸遠，他們中的一些在我們的生命中留下濃墨重彩的一筆后，便成了我們心中鐫刻著(zhù)的再也沒(méi)有的回憶，我將用一生去緬懷那再也年少輕狂。
我最懷戀的，是再也沒(méi)有的童年時(shí)光。
一個(gè)人走在回家的小路上，陽(yáng)光穿過(guò)密雜的樹(shù)葉直接傾瀉到我的頭上，將馬路也染上了一層光輝，疏密有致的樹(shù)葉隨風(fēng)輕輕搖曳，沙沙作響。我徜徉在這一片寧靜中，突然，只覺(jué)得眼前襲來(lái)的是一團黑影，我來(lái)不及反應，便和這眼前人撞在了一起。我掙扎著(zhù)站了起來(lái)，皺著(zhù)眉頭看向眼前的人，我看到了一個(gè)八九歲的小孩，白嫩的臉龐上點(diǎn)綴著(zhù)紅暈，他局促不安地把小手放在身后，有些驚慌地說(shuō)了句“對不起”，便頭也不回地飛快地跑了。我只好無(wú)奈地搖了搖頭。不遠處傳來(lái)小孩爽朗而清亮的笑聲，我竟有些失神地望向笑聲傳來(lái)的方向，目光卻沒(méi)有捕捉到任何東西。想想，自己從什么時(shí)候起再也沒(méi)有發(fā)出過(guò)這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑聲了。從什么時(shí)候起竟再也沒(méi)有這樣的童年了，我似乎看見(jiàn)了時(shí)光緩慢卻有序的流淌著(zhù)，只留下了我再也回憶。
慢慢走過(guò)的歲月，已不再年輕，慶幸自己還保存的那份天真。抬起頭，望望窗外，天空中沒(méi)有云，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，斑駁的天空中飛過(guò)幾只鳥(niǎo)兒，清脆的鳴叫聲勾起了我對往事的回憶。曾幾何時(shí)，我也一樣在大街上張牙舞爪地奔跑；曾幾何時(shí)，我也一樣肆無(wú)忌憚地依偎在父母的懷抱�，F在，那些歲月已隨著(zhù)時(shí)間消逝，但唯一永恒的就是那顆永不亙古的年輕的心。
流光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉。失去并不意味著(zhù)永恒的消失，只是鐫刻在生命中。人，在路上，看過(guò)的風(fēng)景，遇見(jiàn)過(guò)的花，都在不斷地朝前走，不斷的成長(cháng)。
篇八：一路風(fēng)景一路成長(cháng)
人生就像風(fēng)景，在欣賞風(fēng)景的同時(shí)，我們也在慢慢成長(cháng)。
剛出生那會(huì )兒就像是鳥(niǎo)巢里的雛燕，依賴(lài)著(zhù)媽媽?zhuān)枰獘寢専o(wú)微不至的照顧。那時(shí)的我們就如同一張白紙，什么也不懂、不懂得關(guān)心、不懂得人情世故……偶爾看見(jiàn)自己小時(shí)候的照片時(shí)還會(huì )別開(kāi)臉。那時(shí)的自己是最純潔的時(shí)候，那時(shí)的自己是最幸福的，是爸媽心中的寶貝：捧在手心里怕摔了，含在嘴里怕化了。
我們就像依偎在大樹(shù)旁的小樹(shù)，已經(jīng)長(cháng)大了，懂得了父母的辛苦，懂得了感恩，懂得了怎樣去做人做事……不再像幼兒時(shí)代那么天真，那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我們有了自己的小圈子，有了自己的秘密。因為我們有了壓力和煩惱，我們會(huì )常常抱怨。因為老師的指責，布置許多作業(yè)而抱怨。卻不曾想為人師表的艱辛。我們在玩耍的時(shí)候他們在備課，我們在睡覺(jué)的時(shí)候他們在批改作業(yè)，他們只是為了教好學(xué)生，盡到自己的責任。我們抱怨父母，因為考試沒(méi)考好或其他事沒(méi)做好，埋怨他們的責備，卻不曾想自己盡力去考了沒(méi)，是不是認真做了事的。我們的抱怨只會(huì )讓自己變成一個(gè)自私?jīng)]責任心的人。用一顆積極向上的心去對待這些，我們的生活便會(huì )更加快樂(lè )。
有時(shí)我們如同海邊的貝殼，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在沙灘上玩耍。而大海就是我們的父母，對我們嚴加看管。青少年的我們處在一個(gè)叫“叛逆期”的圈子里，習慣把秘密和心事藏在心中，不愿與父母交流和談心。這時(shí)候的我們早已有了自己的主見(jiàn)，認為自己長(cháng)大了，不再是那些唯父母之命是從的小孩。但我們真的長(cháng)大了嗎？我們還缺少一樣東西－擔當。在這個(gè)時(shí)間段，父母操的心是最多的，而我們往往不領(lǐng)情。我們從不曾想：父母的不容易，我們應該換位思考去體諒體諒他們，不讓他們操心。我們要學(xué)會(huì )替父母分擔，要有自己的責任心而不再任性，開(kāi)始為別人設身處地的著(zhù)想。
漸漸的我們長(cháng)大了，我們就像那寬闊的道路，開(kāi)始懂得所有的交通規則，我們開(kāi)始想象當有了自己的家庭、工作和生活時(shí)，我相信那時(shí)的我們不再幼稚，任性，我們一定會(huì )有了擔當。我想，這時(shí)的我們應該會(huì )后悔那時(shí)不懂事的時(shí)候，因為我們已經(jīng)親身體會(huì )到了我們的父母的心情與感受；后悔那時(shí)不努力，沒(méi)有好好學(xué)習，因為我們已經(jīng)體驗到了生活的殘酷；后悔那時(shí)的不珍惜，因為我們已經(jīng)體會(huì )到時(shí)間的寶貴……該慶幸我們還沒(méi)有到那個(gè)年齡。所以，現在我們要做個(gè)快樂(lè )的孩子，努力為了將來(lái)打好基礎。
人生有輕松、有絢麗、也有悲歡。讓我們從現在開(kāi)始，學(xué)會(huì )欣賞風(fēng)景，學(xué)會(huì )品味“風(fēng)景”吧，在風(fēng)景里成長(cháng)，成長(cháng)成父母、老師以及社會(huì )需要的風(fēng)景。
篇九：一路風(fēng)景一路成長(cháng)
每一個(gè)人的成長(cháng)故事中，都充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )；每一個(gè)人的成長(cháng)故事，都值得我們自己去慢慢回憶。成長(cháng)中的故事，既豐富多彩，又連連不斷。就像一首詩(shī)，寫(xiě)下我的喜怒哀樂(lè )，也是一幅畫(huà)，畫(huà)出我生活里的多姿多彩。成長(cháng)里，有苦也有樂(lè )，有歡笑也有淚水。在我這14年的成長(cháng)里，有的事令我深受教育的，有的事令我傷心難過(guò)，也有許多事讓我開(kāi)心不已。
14年前的金秋，我呱呱落地，開(kāi)始接觸這個(gè)美麗多彩的世界，也拉開(kāi)我成長(cháng)舞臺的帷幕。
伴隨著(zhù)父母的殷殷希望，我呀呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步。童年里，可以為了一顆糖大哭大鬧，也有為了一個(gè)布娃娃整天不說(shuō)一句話(huà)，現在想起自己都忍俊不禁。
后來(lái)，慢慢地，我長(cháng)高了，開(kāi)始上學(xué)了，走進(jìn)校園，和無(wú)數和我一樣同齡的人一起學(xué)習，一起游戲。在老師的辛勤教育下，學(xué)到了很多新的知識和技能，也開(kāi)始明白了些做人的道理。
在讀小學(xué)時(shí)，曾發(fā)生了一件我終生難忘的事。
記得那一年夏天，我和哥一起偷偷溜出去玩，在老家的田埂上開(kāi)心地奔跑，不知怎么回事，哥哥一腳插進(jìn)了田里，陷得很深，怎么拉也拉不出來(lái)，就索性自作聰明，將另一只鞋子也脫了下來(lái)，扔進(jìn)了田里�；氐郊依�，偷偷穿上另外一雙，若無(wú)其事地看電視。奶奶回家后，還理直氣壯地叫奶奶拿鞋子，奶奶怎么也找不到那雙鞋子。奶奶找不到鞋子還把氣撒在了爺爺身上，我們也不敢作聲。事情過(guò)了很久，當我在一次回到老家，也許是有人看見(jiàn)了我和哥哥的杰作，告訴了爺爺奶奶，他們批評了我和哥哥，也將這事說(shuō)給了我爸爸媽媽?zhuān)謰屢埠莺莸嘏u了我和哥哥，我和哥哥感到很慚愧，學(xué)會(huì )了說(shuō)謊，欺騙了爺爺奶奶，還讓爺爺挨了罵，真想找個(gè)地洞鉆下去。從這件事，我想了很多，知道了說(shuō)謊是不對的，知錯就要改，千萬(wàn)不能隱瞞，更不能讓他人代過(guò)。凡事要勇敢面對，絕不能逃避現實(shí)。
進(jìn)入初中后，我結識了更多的朋友，學(xué)習了更多的知識，更加充分的認識這個(gè)世界。我開(kāi)始有了自己的想法，也有了更多的煩惱。我常常會(huì )因成績(jì)下滑而苦惱，因與同學(xué)的矛盾而傷心，因自己的粗心而滑出前三而悔恨，也更加在意老師，同學(xué)對自己的評價(jià)。
今年，是留在初中的最后一年，馬上面臨人生第一次重大選擇的我，心中有了緊張，憂(yōu)慮。在教室里的每一天，都是為了中考而努力。我們揮動(dòng)著(zhù)筆桿，一遍又一遍的練習。下了晚自習回家，仍然在挑燈夜戰。睡六七個(gè)小時(shí)后，又早早來(lái)到學(xué)校，接下來(lái)又是奮筆疾書(shū)，埋頭苦讀。我深深地感到，成長(cháng)變累了，不那么輕松愉快了。想拒絕成長(cháng)，但成長(cháng)的腳步終究不會(huì )停止，只有繼續前進(jìn)，才能走向成熟，走向未來(lái)，書(shū)寫(xiě)自己的人生篇章。
世界變化不停，人潮川流不息，我，依然在成長(cháng)的路上。
篇十：一路風(fēng)景一路成長(cháng)
我愛(ài)旅游，父母也從來(lái)沒(méi)有間斷讓我洞察這個(gè)世界。
——題記
夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少
我剛出生時(shí)，家里的條件并不是很好，加上交通的限制，“旅游”一詞還只是夢(mèng)想�？赡歉叽蟮幕纳�，狹隘的小屋并沒(méi)有阻擋我心靈旅行的步伐。那滿(mǎn)天星辰，輕柔風(fēng)雨，路邊花草是我成長(cháng)路上的第一站。我常常在奶奶的懷抱中仰望星空，在父親的陪伴下雨中散步。在爺爺的方言里傾聽(tīng)遙遠首都的故事，了解九百六十萬(wàn)中國大地上的民風(fēng)民俗。
天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回
四歲，我坐著(zhù)擁擠的的公交車(chē)，第一次來(lái)到金沙江畔，看那來(lái)自高原冰雪的江水滾滾東去。我蹲坐江邊，聽(tīng)著(zhù)長(cháng)江源頭的吶喊，感受到人生還未經(jīng)歷的波瀾。那江上的回旋是那樣湍急。那拂面的江風(fēng)是那樣輕柔。我眺望遠方，一列紅色的巨龍從新建的跨江鐵路橋呼嘯遠方……
峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流
六歲，我第一次離開(kāi)出生的山城，來(lái)到秀麗的峨眉山，背著(zhù)背包，帶著(zhù)干糧，我們向金頂進(jìn)發(fā)，山腰突降的大雪令我們措手不及，卻又給我帶來(lái)奇異的雪景。我裸露的手托住輕柔的雪花，鞋底還流淌著(zhù)冰涼的雪水。在齊頭并進(jìn)，并肩前行之下，我們登上了金頂，看到了縈繞在山間的云霧。我沒(méi)有感覺(jué)，我的手，已冰如冰雪。
山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休
被千古文人傳頌的西湖，終于在我面前揭開(kāi)了神秘的面紗，三潭印月，斷橋殘雪的西湖奇景盡收眼底，隨著(zhù)交通漸漸便利，廣闊的神州大地已經(jīng)遍布我的足跡，我已聽(tīng)過(guò)黃浦江的風(fēng)浪，感受南京三十萬(wàn)遇難同胞的悲凄。眺望錢(qián)塘江大潮的宏偉。我走過(guò)九曲黃河，暢游彩云之南，風(fēng)景盡收，心智成長(cháng)。
北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄
如今，當知曉中國千年歷史，了解祖國神奇文化的我走在每一寸土地上，拍照嬉鬧的同時(shí)有了對人生的思考，當國外戰亂不止，我在為生活在和平的祖國而驕傲。我向往雪域高原的冰封圣潔，向往古蜀四川的濃郁風(fēng)情，我知道，人生的風(fēng)景千千萬(wàn)萬(wàn)，世界的文化奇妙新穎。祖國的風(fēng)景是十三億中國人共同的奉獻，是祖國成長(cháng)的足跡。
后記
在今后的道路上，還會(huì )有源源不斷的風(fēng)景，中國只是世界風(fēng)景的一角，我只有不斷奮斗，才能欣賞更多的美景，踏遍世界的每一寸土地。
揚起風(fēng)帆，面朝浩瀚碧海，手握船舵，心中春暖花開(kāi)。作文
篇十一：一路風(fēng)景一路成長(cháng)
冗長(cháng)的時(shí)光匆匆流走，童稚嘻哈的孩子變成了如今略帶成熟的少年，回望窗邊，風(fēng)景早已異于當年……
教室里，鐵窗上的玻璃已經(jīng)掉了好幾塊，墻上到處都是師哥師姐們留下的“經(jīng)典語(yǔ)錄”。偶爾抬起頭，望向窗邊，只有一堵冰冷的圍墻和一排排杉樹(shù)樹(shù)根，上面的風(fēng)景會(huì )是什么樣的呢？
我，還是略帶青澀的少女，總會(huì )因為別人一句表?yè)P而俏紅了雙臉，仍保留著(zhù)童年時(shí)期乖乖女的姿態(tài)。老師，于我來(lái)說(shuō)就是一位無(wú)所不知的智者。坐在略帶黑暗的教室里視線(xiàn)一直追隨老師的身影，思路一步步緊跟著(zhù)，對任何一點(diǎn)知識都不敢有一絲的松懈。
更上了一層樓，沿窗不再是一排排粗壯的樹(shù)根，映入眼簾的是在微風(fēng)中輕輕晃動(dòng)的枝葉，天空逃出了圍墻的束縛，一覽無(wú)遺。遠處的工廠(chǎng)飄出黑色的煙霧，在空中慢慢地擴散，漸漸地與云彩融合，演繹著(zhù)千姿百態(tài)；樓下的橘子成熟了，不知道外婆家今年收獲如何；早上說(shuō)話(huà)時(shí)，語(yǔ)氣重了些，不知道他有沒(méi)有生氣；遠處辦公樓里的人在做什么呢？爸爸現在應該吃飯了吧？回過(guò)神來(lái)，面對寫(xiě)得密密麻麻的黑板一頭霧水。老師，你在做啥？
終于來(lái)到了頂樓，杉樹(shù)的尖尖的樹(shù)梢正奮力地向上伸展著(zhù)。一年過(guò)去了，又增添了一道新的年輪。俯視著(zhù)下方，馬路上的人們正快步地奔走著(zhù)，機器的轟鳴聲伴奏著(zhù)他們的腳步。
夜晚，窗外的風(fēng)“呼呼”地吹著(zhù)，聲音回蕩在教學(xué)樓之間，杉樹(shù)的樹(shù)枝猛烈地刮著(zhù)，偶爾會(huì )拍打到窗上，我暗暗地跟著(zhù)這回聲打著(zhù)節拍，心想“明天一早會(huì )掉很多的葉子吧！”
第二天，剛打開(kāi)窗戶(hù)，一股清新的綠葉香浸入了教室，經(jīng)過(guò)雨水沖刷的枝葉在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，樹(shù)的頂部好像又長(cháng)高了不少，高傲地俯視著(zhù)我們。
是呀，我也已經(jīng)褪去了青澀，那個(gè)在操場(chǎng)上愛(ài)瘋，愛(ài)鬧的小女孩已經(jīng)長(cháng)大了，那個(gè)迷茫而又叛逆的時(shí)期已慢慢地揮手自茲去了。環(huán)顧教室，少了談天說(shuō)地的同學(xué)，多了愛(ài)問(wèn)題的學(xué)習分子；少了我們在操場(chǎng)上的揮汗如雨，多了要解決難題的抓耳撓腮。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流過(guò)，每天都是對腦力和耐力的考驗，每天都有不一樣的收獲�，F在的我才知道，忙碌，奮斗，成長(cháng)這才是我們的青春節拍。
窗外的杉樹(shù)葉開(kāi)始瀟灑地飄落，又到了它脫舊衣，換新裝的時(shí)刻。我的新裝會(huì )是什么樣的呢？
篇十二：一路風(fēng)景一路成長(cháng)
人生蒼茫，最美的風(fēng)景，在成長(cháng)的路上。
——題記
初秋，薄暮。金黃的稻穗起伏著(zhù)豐實(shí)的波浪，微風(fēng)傳送出成熟的稻香�？煜律降南﹃�(yáng)如柔和的目光，如愛(ài)撫的手掌，從天際伸過(guò)來(lái)，從竹隙探出來(lái)，落在女孩翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)上，落在不遠處忙碌的人的笑容里，落在那散著(zhù)稻香的籮筐中。
“小書(shū)蟲(chóng)，回家再看吧，走嘍”，爸爸的聲音從稻田飄到竹影下。女孩揉揉眼睛，慵懶地摘下身畔一朵散著(zhù)陽(yáng)光香味的黃花，細細嗅了嗅，輕輕夾在書(shū)中。她不知是醉在這初秋薄暮迷人的風(fēng)景里，還是沉浸在那綠山墻的女孩成長(cháng)的喜悅中。
“啊呀！”……一聲尖叫徹底將女孩驚醒，是媽媽?zhuān)∨⒘⒓聪蛱锕”既�，顧不得那掉在泥中的黃花。
媽媽沒(méi)事，但爸爸苦著(zhù)臉，擰著(zhù)眉，咬著(zhù)牙橫坐在田埂上。腳底，血的紅和泥的褐混成一種駭人的黑。媽媽在用溪水小心翼翼地洗去傷口邊的污泥。原來(lái)是爸爸挑稻不小心踩到不知何時(shí)掉在田里的鐮刀。媽媽終于洗凈了腳底的泥，露出一條猙獰的血口，血還在不住的往外流，那輪紅日闖禍了似的躲到西山去了。此時(shí)的爸爸卻不似媽媽那樣慌張，只是叫女孩去找一些魚(yú)腥草來(lái)。他一直盯著(zhù)那擔裝好的稻谷，夕照下的田園風(fēng)景之于他只是徒增煩惱。
那該死的血終于止住了，那口子似意猶未盡地舔著(zhù)由草藥染綠的邊。天邊的彩霞漸漸的暗了，媽媽說(shuō)：“去醫院吧，恐怕還得縫幾針呢”。爸爸沒(méi)有說(shuō)話(huà)，回頭看了看女孩，用扁擔撐著(zhù)站了起來(lái)。他擔起稻谷，劇烈的疼痛讓爸爸的腳步踉踉蹌蹌，沒(méi)走兩步，卻差點(diǎn)把稻谷打翻。
爸爸拿出煙，點(diǎn)燃，悶著(zhù)頭猛吸一口，重重的嘆了口氣。夕陽(yáng)那最后一點(diǎn)殘光將他的影子拉的好長(cháng)，好長(cháng)�！鞍职�，我已經(jīng)有媽媽那么高了，你放心吧，我和媽媽一起想辦法”。
滿(mǎn)滿(mǎn)的籮筐里，稻谷的清香彌漫開(kāi)來(lái)，稻谷里淺埋著(zhù)女孩心愛(ài)的《綠山墻的安妮》，擔子的兩端是那個(gè)和安妮一樣在成長(cháng)的女孩和她嬌小的媽媽。
熟知的小路，即使是在夜里女孩也能清楚的感覺(jué)到每一朵花，每一棵草。但媽媽還是在后面不停的提醒著(zhù)每一塊石頭，每一個(gè)坎。
大概是自己長(cháng)大了，長(cháng)壯了，肩上的擔子不似想象中那么重。一路走，女孩一路想到。等到了家，放下?lián)�，她才發(fā)現那滿(mǎn)滿(mǎn)的稻谷早已偏向媽媽那一端！想到自己的一路輕松，看見(jiàn)汗流浹背的媽媽?zhuān)⒁粫r(shí)不知該說(shuō)什么，只覺(jué)得鼻尖酸酸。想說(shuō)什么，話(huà)到嘴邊又咽下了，只是默默地捧來(lái)一碗涼茶給媽媽解解渴，幫媽媽揉揉那紅紅的肩。
輕紗籠明月，群星繁夜幕。月光如流水一般靜靜的瀉在墨綠的菜畦中，屋后的竹林里，落下參差斑駁的黑影。
在初秋的薄暮中，在蛙鼓和蟲(chóng)鳴中，在低低流淌的炊煙下看著(zhù)爸爸媽媽欣慰的笑容，女孩覺(jué)得自己真的長(cháng)大了。
伴隨著(zhù)她成長(cháng)的是一路上水墨般飄渺的風(fēng)景……
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