成長(cháng)經(jīng)歷的作文（實(shí)用）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的成長(cháng)經(jīng)歷的作文，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)經(jīng)歷的作文1
沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海，你不知道它有多么的洶涌澎湃；沒(méi)有見(jiàn)過(guò)繁星，你不知道它有多么的光彩閃耀；沒(méi)有見(jiàn)過(guò)彩霞，你不知道它有多么的多姿多彩。同樣，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你自己的實(shí)力，怎樣知道自己有多么的強大。
人生，它因挫折而堅強；它因失敗而成功；它因困苦而從容；它因束縛而瀟灑。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大起大跌，你就不能品味到人生的酸，甜，苦。辣。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)人生的風(fēng)霜雨雪，哪能看到閃爍的未來(lái)。
落花，是土壤的支柱；綠葉，是鮮花的陪襯；痛苦，則是人生的.起點(diǎn)。
惟有經(jīng)歷的越多，則顯示出你人生愈加的精彩。蝴蝶經(jīng)歷了結繭，破繭，最終曼妙的飛舞于藍天之中，蛇，經(jīng)歷了換皮之巨痛，最終更加的頑強。而我們，經(jīng)歷痛苦，才能造就輝煌的未來(lái)。所以，讓我們在人生的路上決不輕言放棄，決不在痛苦與困苦當中地下卑微的頭，我們要頑強拼搏。
Dont cry because it is oner，smile because it happy ened！
成長(cháng)經(jīng)歷的作文2
當春天來(lái)臨的時(shí)候，我種下一顆種子，祈禱出現一樹(shù)繁花。
我發(fā)芽了
在大地母親的懷里，聽(tīng)到了陽(yáng)光的召喚，外面是個(gè)什么樣的世界呢，我問(wèn)自己。我聽(tīng)到了，那兒微風(fēng)帶著(zhù)云在天上玩耍，春雨吻潤了所有的小草，蝶兒也舞著(zhù)花朵。我多想看看外面的世界！
我沖出了母親的懷抱，探出頭來(lái)，看見(jiàn)了一個(gè)明媚的世界！我仰視身邊的一切，他們都是那么高大，又那么親切。他們熱情地擁抱了我。我發(fā)誓也要成為他們中的一員，有一天也像他們那樣俯視大地。
成長(cháng)
我欣賞著(zhù)這個(gè)鮮艷的世界，如考了第一的學(xué)生。我做著(zhù)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我成了一棵大樹(shù)，開(kāi)無(wú)數的花，結無(wú)數的果子，還有小鳥(niǎo)在唱歌�？蓯�，天上的太陽(yáng)，像火一樣烤著(zhù)我，烤得我白白的皮膚如黑炭，我要熔化了。我差點(diǎn)后悔從母親懷里鉆出來(lái)。一會(huì )兒那太陽(yáng)又消失了，如又回到了母親的懷里。黑暗是寒冷的，惡魔又撒了一層的冰霜。天哪，世界怎么是這樣的。但我還做著(zhù)一棵大樹(shù)的夢(mèng)。
我被重重地踩了一下，渾身是傷，流了一地的血。我如果能像身的大樹(shù)那樣，就不會(huì )被踩了。我擦了擦血淚，迎著(zhù)陽(yáng)光，又努力地生長(cháng)著(zhù)。我有一個(gè)長(cháng)成大樹(shù)的夢(mèng)想。
我一天天地長(cháng)大了，我高過(guò)了身邊的草兒，我高過(guò)了身邊的灌木，我有身邊的大樹(shù)那么高了！我有一個(gè)長(cháng)成大樹(shù)的夢(mèng)想。
我經(jīng)歷了風(fēng)，經(jīng)歷了雨，經(jīng)歷了雪；我經(jīng)歷了春，經(jīng)歷了夏，經(jīng)歷了秋，經(jīng)歷了冬。我有一個(gè)長(cháng)成大樹(shù)的夢(mèng)想。
我接受了清風(fēng)的撫摸，水的親吻，日光的溫暖。我有一個(gè)長(cháng)成大樹(shù)的夢(mèng)想。
我感謝那個(gè)守在我身邊的園丁，是他讓我順利的成長(cháng)的。我有一個(gè)長(cháng)成大樹(shù)的夢(mèng)想。
開(kāi)花
夢(mèng)實(shí)現了，我長(cháng)成了一棵高大的樹(shù)。我明白了，只有苦難才成就偉大，只有堅持才成就事業(yè)。我要用我的一切回報成就我的社會(huì )，我要像身邊的樹(shù)一樣開(kāi)花結果。
我把精力全用在枝頭上，我要把花開(kāi)在枝頭上。要開(kāi)一種紅紅的、大大的、散發(fā)著(zhù)迷人的芳香的花，鳥(niǎo)兒會(huì )為我歌唱，風(fēng)兒會(huì )為我舞蹈，河水會(huì )為我梳妝，小草也會(huì )為我微笑。
可是那些開(kāi)花的樹(shù)笑我，說(shuō)我枝兒?jiǎn)伪�，葉子瘦小，冬天沒(méi)有生氣，春天新枝伸得柔弱，夏天也沒(méi)有綠葉招搖，秋天又如老頭一個(gè)。我是一棵大樹(shù)，是一棵大樹(shù)就要開(kāi)花！
我開(kāi)花了，開(kāi)一種的瘦瘦的、粉色的花，我開(kāi)了一樹(shù)，我沒(méi)有牡丹的富貴，也沒(méi)有桂花的`芳香�？墒沁@是花，我的花，一樹(shù)的花，是我的收成！
蝴蝶飛來(lái)了，蜜蜂飛來(lái)了，我體會(huì )到了成功的喜悅。
又一顆粒種子
我的花蔫了，丑陋得像一個(gè)癟三。我痛苦地對著(zhù)大地哭了起來(lái)，沒(méi)有人來(lái)安慰我，更沒(méi)有人來(lái)擦去我臉上淚水。這就是我追求的結果嗎？這種丑陋的樣子！
“多好啊，一樹(shù)的果子�！笔钦l(shuí)在說(shuō)話(huà)？是對著(zhù)我說(shuō)的嗎？是對著(zhù)我說(shuō)的，是夸我結了一樹(shù)的果子。天哪，我又有果子，怪不得這幾天老覺(jué)得沉甸甸的，我沒(méi)有沉浸于花之中，我又有了新的收獲。
在一個(gè)滿(mǎn)天霞光的下午，我又回到了母親的懷里。我回過(guò)頭來(lái)，看到了滿(mǎn)樹(shù)的花，看到了一樹(shù)的果子。（
成長(cháng)經(jīng)歷的作文3
我有一輛心愛(ài)的四驅車(chē)，流線(xiàn)型的車(chē)身，金黃色的外殼，張揚又不失穩重。我一直把它當成我的寶貝，常帶著(zhù)它在小區里和其他小伙伴的四驅車(chē)比賽，它帶給我很多榮譽(yù)和快樂(lè )。上星期六，我又帶著(zhù)它和哥哥的四驅車(chē)在提前選定的場(chǎng)地進(jìn)行比賽�？墒翘煊胁粶y風(fēng)云，我的四驅車(chē)在開(kāi)出起點(diǎn)不久就趴窩了，它靜靜地躺在賽道上，可把我氣壞了。
晚上回到家，我心不在焉地吃完了晚飯，就把心愛(ài)的四驅車(chē)拿出來(lái)反復研究。到底是什么原因導致車(chē)子熄火了呢？我拿出一張紙，把能想到的原因列在上面，再一條條排除。
車(chē)子啟動(dòng)后熄火應該有幾個(gè)原因：一是電池沒(méi)電了。我是當天充的電，所以應該不是這個(gè)原因；二是馬達燒壞了，我單獨試轉了馬達，證明馬達沒(méi)有損壞；三是導電片壞了，可檢查后發(fā)現導電片也沒(méi)有問(wèn)題。
這下可把我難住了。我嚷嚷著(zhù)讓爸爸幫我查找故障原因。爸爸走過(guò)來(lái)拿起車(chē)仔細地看了一會(huì )兒，笑著(zhù)對我說(shuō)：“兒子，做事要細心，每個(gè)細節都得留意�！庇谑�，我又從頭到尾檢查了一遍，終于找出了故障原因開(kāi)關(guān)壞了。雖然導電片沒(méi)有損壞，但連接的開(kāi)關(guān)是塑料做成的.，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的震動(dòng)，已經(jīng)松動(dòng)了，從而造成了導電片輸入不良，四驅車(chē)當然就熄火了。原因找到了，爸爸三下五除二就幫我修好了。
又是一個(gè)周六，這次我和我的四驅車(chē)贏(yíng)得了比賽。我想：成功源于細心加耐心，不管做什么事，都少不了它們。
成長(cháng)經(jīng)歷的作文4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲剛響起，我便聽(tīng)到語(yǔ)文老師沉穩有力的步伐聲隨之在走廊里回響。我不由心中一緊。
終于，鈴聲響完了，語(yǔ)文老師的一只腳也伸進(jìn)了教室門(mén)。我不由被他那黑的像墨汁的臉吸去了目光，心中的慌亂更甚一份。
這時(shí)，窗外原本萬(wàn)里無(wú)云的天空突然烏云密布，沉悶得叫人喘不過(guò)氣。
我還沒(méi)從老師陰沉的臉色中回過(guò)神，就被他沙啞中帶著(zhù)怒火的聲音嚇破了膽：“周末的作文，誰(shuí)是抄的！”老師連他平時(shí)最重視的儀式感都直接忽略了，我瞬間意識到：這次不再是小打小鬧了。
天又黑了一分。我的心又緊了一分。
話(huà)音剛落，只見(jiàn)幾人慢慢悠悠地站了起來(lái)，其中一人還滿(mǎn)不在乎地撇撇嘴，似是早已習以為常。
可預料中老師的嚴厲批評并沒(méi)實(shí)行，只看了他們一眼便收回視線(xiàn)，繼續虎著(zhù)一張臉來(lái)回掃視。
教室里頓時(shí)彌漫著(zhù)一種古怪的氛圍，卻又意外的和諧，只是安靜得連根針掉了都聽(tīng)得清清楚楚。
空中突然打了一個(gè)閃，接著(zhù)悶雷也一個(gè)接一個(gè)地砸了下來(lái)。心中壓了一塊巨石，沉得我喘不過(guò)氣，我卻絲毫地沒(méi)有反抗，只是期待它不要再沉了。
冷汗一滴接著(zhù)一滴從腦門(mén)上滑落，“啪嗒”一聲掉在桌上，手中緊握著(zhù)一支中性筆，似乎它是最后一根救命稻草。
“嘀嗒，嘀嗒……”似乎連時(shí)間都在提醒我不要再等了。
終于，我似受不了這痛苦的.折磨，站了起來(lái)。
“砰！”是椅子倒地的聲音。瞧吧，我迎著(zhù)同學(xué)們或疑惑或鄙夷的目光站了起來(lái)，怔怔地望著(zhù)老師被金絲框眼鏡遮住的眼，清楚地看到了里面翻騰的情愫——失望。
瓢潑的大雨落了下來(lái)，越下越大，越下越大……
成長(cháng)經(jīng)歷的作文5
小雨滴怕怕是一個(gè)非常膽小的天空“居民”。他每天都在白云媽媽旁邊寸步不離。
可是天空女王聽(tīng)說(shuō)地上有地方發(fā)旱災了，就對他們說(shuō)：“孩子們，地上有地方發(fā)旱災了，我們要去拯救他們�！�
小雨滴們背著(zhù)跳傘包準備在天空泳池的10000米跳臺準備試跳。眼看就要到怕怕了，他嚇得全身雞皮疙瘩都起來(lái)了。到怕怕了，它往下一看，“哇，好高��！”他的心“砰砰”狂跳，正在他瑟瑟發(fā)抖的`時(shí)候，風(fēng)婆婆不小心打了個(gè)噴嚏，把怕怕吹了下去。他立馬打開(kāi)跳傘包，大喊：“媽媽?zhuān)任�！”等他一睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，發(fā)現他還沒(méi)死。
他成功地跳到了水池里，經(jīng)過(guò)一番練習后，他終于成了“全國跳傘第一名”，也練出了一番“功夫”。
到了真正跳傘的時(shí)候了，雷公電母也來(lái)助陣了。電母負責拍照，雷公負責伴奏。小雨滴們開(kāi)始跳傘了，他們成功的幫助地上解除了干旱。小雨滴感到很光榮，他也漸漸愛(ài)上了跳傘的工作了！
成長(cháng)經(jīng)歷的作文6
愛(ài)是什么？是別人危難時(shí)的幫助，是親人無(wú)微不至的關(guān)懷，是我們最不能缺少的養分……。在每個(gè)人的生命里，愛(ài)都是永恒的，伴著(zhù)成長(cháng)的步伐。
媽媽的愛(ài)就好比大樹(shù)，在樹(shù)下乘涼，在樹(shù)下避雨。有一次，我生病了，打針沒(méi)打完，準備回家繼續。媽媽拿著(zhù)吊瓶，一路往家走。一個(gè)沒(méi)留神，媽媽跌倒了，我的手瞬間回血了。當時(shí)媽媽的腿摔破了，我只顧自己疼得大叫，吵著(zhù)說(shuō)媽媽是故意的。媽媽什么都沒(méi)說(shuō)，站起來(lái)抱著(zhù)我回了家。
爸爸的愛(ài)是默默的`，不為人知。在暗中保護你，愛(ài)你。有一次，我做了件錯事，被爸爸帶到了火車(chē)鐵路旁。我小心翼翼生怕挨揍�？伤](méi)有打我，一直在跟我講道理。見(jiàn)我知錯，又給了我一些獎勵。
長(cháng)輩的愛(ài)是偉大而寵溺的。有一次，我因為和妹妹吵架了，一賭氣走出家門(mén)。爺爺奶奶找了好久找到了我，打了我一頓。一邊打一邊說(shuō)：“你都這么大了，怎么不懂事？”看他們著(zhù)急的樣子，我有些后悔。我知道自己錯了，趕緊道歉。爺爺奶奶原諒了我，不再生氣。
我知道，他們并不能伴我一生，但他們的愛(ài)會(huì )伴著(zhù)我成長(cháng)，伴著(zhù)我直到暮年。雖然，爺爺去世了，爸爸媽媽出遠門(mén)工作，姥姥姥爺也很少來(lái)看我。只有奶奶陪著(zhù)我，很孤單。但他們的愛(ài)依然縈繞在我身邊，我會(huì )永遠永遠記住的。
成長(cháng)經(jīng)歷的作文7
在成長(cháng)的過(guò)程中，我有過(guò)勝利的喜悅，有過(guò)遭受失敗的挫折，有過(guò)遇到困惑不解的疑問(wèn)。其中，令我最難忘的`是：我的奶奶去世了。
那天，老師講了《幸福是什么》這篇課文，在結束時(shí)，老師問(wèn)了一句：“誰(shuí)在生活中感受到幸福了？”“我和奶奶一起種地，我們累得滿(mǎn)頭大汗，可是奶奶卻夸我會(huì )干活了！”“奶奶教我澆花，奶奶不停地教我，我終于會(huì )了，臉上露出了勝利的喜悅！”我一句話(huà)也不說(shuō)，因為我的奶奶去世了，我再也不能和奶奶說(shuō)話(huà)了，再也不能和奶奶散步了。想到這些，我眼眶里流出了眼淚。我不敢哇哇大哭，畢竟這是我的家事。
奶奶去世前身體不好，好東西舍不得吃，留給我們這些孩子吃。她非常慈祥，非常溫柔，心里總想著(zhù)我們這些孩子。每當我們孤獨的時(shí)候，奶奶總想辦法逗我們開(kāi)心。
一天，我問(wèn)爸爸：“為什么人要去世呢？”“人就像果實(shí)一樣，它結出了小小的果子，就帶表人出生；果子長(cháng)大了，就代表人長(cháng)大了；果子成熟了，就代表人已經(jīng)去世了�！卑职终f(shuō)。我想：果子怎么能和人相提并論呢？人懂得親情，果子懂嗎？
奶奶去世了，我更孤獨了。但我恍恍惚惚懂得了一個(gè)道理：人要珍惜親情，一旦失去了就什么也沒(méi)有了！
成長(cháng)經(jīng)歷的作文8
鈴......”上課了，同學(xué)們連忙做好，等待老師來(lái)上課�！鞍舌舌泵脶樲D了兩圈后，
老師還沒(méi)有來(lái)，我是班長(cháng)，要不要去叫老師呢？還是算了吧，老師大概是有事，一會(huì )就該來(lái)了。于是我便拿出了一本作文書(shū)，陶醉在那文學(xué)的海洋中了。正當我看得津津有味的時(shí)候，老師拿著(zhù)剛剛判完的卷子來(lái)到了教室，問(wèn)：“誰(shuí)是班長(cháng)？”我聽(tīng)了，心里不僅打了個(gè)冷顫，緩緩地站了起來(lái)，“你是怎么當的班長(cháng)？見(jiàn)我沒(méi)來(lái)為什么不去叫我？上課都十分鐘了，你耽誤了同學(xué)們多少時(shí)間？”老師厲聲問(wèn)道，“我”我被問(wèn)得啞口無(wú)言，臉像個(gè)蘋(píng)果似的，憋的通紅，要知道，我以前是從來(lái)沒(méi)被老師批評過(guò)的，可今天......隨后，老師又批評了班委會(huì )的所有成員，并且撤消了我們的職務(wù)。我聽(tīng)了老師的話(huà)，像有一把鋼針在刺痛著(zhù)我的心，真是難受極了。我知道作為一名班長(cháng)，我做的不對，耽誤了同學(xué)們寶貴的時(shí)間，應該批評。
可老師當著(zhù)十幾名同學(xué)的面，把我那已經(jīng)當了幾年的班長(cháng)的職務(wù)給撤了，并且，不給我一點(diǎn)點(diǎn)改過(guò)自新的機會(huì )，這對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一個(gè)晴天霹靂。下課了，同學(xué)們都在議論著(zhù)，“作為一名班長(cháng)，竟然耽誤了同學(xué)們那么多時(shí)間，就應該撤他的職位！”“就是，時(shí)間就是生命，她浪費了我們那么多時(shí)間，她賠的起嗎？”“我看她以后還怎么耍她的班長(cháng)威風(fēng)！”我聽(tīng)了，腦袋嗡嗡直響，淚水在眼眶里打滾，心里像有一根棍子在上上下下的攪著(zhù)，難受極了！這不禁使我想到了以前：擔任班長(cháng)的我常常受到老師的表?yè)P，是同學(xué)們學(xué)習的好榜樣，更是那些學(xué)習較差的'同學(xué)的羨慕對象而現在，我丟掉了班長(cháng)的職務(wù)，也不在成為同學(xué)們羨慕的對象，而是同學(xué)們責怪的對象。從此，我消極了，再也不是那個(gè)上課積極舉手、經(jīng)常被老師表?yè)P的我了，成績(jì)也自然從以前的前三名降到了三十名。
成了班里可有可無(wú)的小人物。老師發(fā)現后，鼓勵我說(shuō)：“遇到挫折別灰心，從哪里跌倒的，就再從哪里爬起來(lái)�！�，我聽(tīng)了，似乎知道自己應該怎么做了，于是便又開(kāi)始積極學(xué)習了。經(jīng)歷了這次挫折，我才明白：遇到挫折，不能氣餒，也許我今后面對的不僅是要在溫暖巢穴中的一次奮斗，更是在驚濤駭浪、狂風(fēng)暴雨中的一次搏擊。
成長(cháng)經(jīng)歷的作文9
我，一個(gè)忽冷忽熱的帥小伙，外看高冷，內心狂熱，樂(lè )觀(guān)向下，簡(jiǎn)單純真的孩子心，喜歡無(wú)拘無(wú)束的生活，拖延癥、強迫癥并存，會(huì )彈鋼琴跳過(guò)舞，典型文藝青年。我不喜歡夸張做作的人和物。對一些人或事會(huì )很執著(zhù)，不輕易放手。從小就在爸媽的寵愛(ài)和責罵聲中長(cháng)大，家里還有個(gè)妹妹，我在家里和爸媽小吵小鬧后若不開(kāi)心會(huì )找她聊上兩句。初中三年，并沒(méi)有多么刻苦地學(xué)過(guò)習，每次都是臨近期末的一個(gè)月左右才進(jìn)入狀態(tài)。在那之前主要的學(xué)習時(shí)間一直放在學(xué)校課堂及課間空。養成了周一至周五瘋狂學(xué)，周六周日瘋狂玩的習慣，而高中的周六周日我就不多提了，說(shuō)多了都是淚。
總之，高中三年，我不想留手，也不會(huì )留手。因為，我不單單為自己而奮斗，我更為我所深?lèi)?ài)著(zhù)的.人奮斗！
我，為曾說(shuō)的Forever而執著(zhù)。
成長(cháng)經(jīng)歷的作文10
太多的人總是嘆息時(shí)光的殘忍和成長(cháng)的無(wú)奈，其實(shí)，成長(cháng)真的是一個(gè)毛毛蟲(chóng)羽化成蝴蝶的過(guò)程，總是要經(jīng)歷過(guò)蛻變的疼痛才可以更好的迎接巧克力一樣未知的世界。所有綻放開(kāi)的笑容或是沒(méi)有人看見(jiàn)的眼淚，在若干年后回首時(shí)，都會(huì )是你意想不到的！未來(lái)的道路不管是崎嶇還是暢通，都需要你一個(gè)人去獨自品嘗和體會(huì )。
張愛(ài)玲寫(xiě)過(guò)一篇文章，關(guān)于“路”，指的便是成長(cháng)的路，這條路是人人都必經(jīng)的道路。那些走過(guò)來(lái)得人勸正要走這條路的人不要選擇這條路，因為它道歧且長(cháng)，卻被反駁道：“既然你可以走這條道路，我怎么就走不出來(lái)呢�！庇谑�，一個(gè)又一個(gè)的人走過(guò)這條充滿(mǎn)著(zhù)艱辛的道路，也許這就是成長(cháng)的真諦吧。明知自己有可能在其中淪陷，卻還是執拗的自己選擇。
莫名的想起那個(gè)永遠也張不大的孩子彼得潘，誰(shuí)能夠說(shuō)他就沒(méi)有不能成長(cháng)的遺憾，我們總是哀傷的無(wú)休止的懷念過(guò)去一切的一切，默念著(zhù)“不要長(cháng)大，不要長(cháng)大”如果真的不能長(cháng)大，你真的一點(diǎn)也不在乎嗎。每個(gè)時(shí)候都會(huì )有每個(gè)時(shí)候得快樂(lè )。不管怎樣，我們都是會(huì )隨著(zhù)時(shí)光從掌心一點(diǎn)一點(diǎn)流逝而長(cháng)大�？粗�(zhù)記憶一絲一縷的聚集起來(lái)。
長(cháng)大就像是一顆神秘果子，有的人歇斯底里的抗拒，有的人迫不及待的想要嘗嘗。但是只有長(cháng)大才能使我們接觸到“既然你可以走這條道路，我怎么就走不出來(lái)呢。于是，一個(gè)又一個(gè)的人走過(guò)這條充滿(mǎn)著(zhù)艱辛的道路，也許這就是成長(cháng)的真諦吧。明知自己有可能在其中淪陷，卻還是執拗的自己選擇。
莫名的想起那個(gè)永遠也張不大的孩子彼得潘，誰(shuí)能夠說(shuō)他就沒(méi)有不能成長(cháng)的遺憾，我們總是哀傷的無(wú)休止的懷念過(guò)去一切的一切，默念著(zhù)“不要長(cháng)大，不要長(cháng)大”如果真的不能長(cháng)大，你真的一點(diǎn)也不在乎嗎。每個(gè)時(shí)候都會(huì )有每個(gè)時(shí)候得快樂(lè )。不管怎樣，我們都是會(huì )隨著(zhù)時(shí)光從掌心一點(diǎn)一點(diǎn)流逝而長(cháng)大�？粗�(zhù)記憶一絲一縷的.聚集起來(lái)。
長(cháng)大就像是一顆神秘果子，有的人歇斯底里的抗拒，有的人迫不及待的想要嘗嘗。但是只有長(cháng)大才能使我們接觸到初三了，不是初一的小毛頭了，關(guān)鍵了，是該沖刺了。我們的心中依然有著(zhù)太陽(yáng)，只是不知道怎樣找到它曾經(jīng)的萬(wàn)丈光芒。
這就是成長(cháng)的魅力，使我們從牙牙學(xué)語(yǔ)到出口成章，從天真到深沉，從無(wú)知到有知，從懵懂到明理……是的，我不再是一個(gè)天真的孩子，在冗雜的生活中我開(kāi)始蛻變成一個(gè)豆蔻年華的女孩。成長(cháng)的魅力牽引著(zhù)我們前進(jìn)！
成長(cháng)經(jīng)歷的作文11
我是一塊番薯，當我離開(kāi)母親懷抱時(shí)，是光禿禿的。我的主人可欣，把我帶到了她的教室。那一幫學(xué)生給我起了一個(gè)綽號：森林鼠。為什么叫這個(gè)名，這就是今天我要說(shuō)的。
我剛到教室時(shí)，大部分同學(xué)連看我一眼的功夫都沒(méi)有。只有幾位女同學(xué)，給我澆澆水，曬曬太陽(yáng)；甚至有那么幾個(gè)喜歡搞惡作劇的男生，竟然要把我吃了！
課間，其它花花草草的周?chē)�，擠滿(mǎn)了人。此刻，我不羨慕，總是想起我爺爺的`話(huà)：“我年輕的時(shí)候，也被人瞧不起過(guò)�？墒俏沂箘偶乘�，盡情曬太陽(yáng)，努力長(cháng)葉子，我征服了很多人�，F在可受那些愛(ài)養生的人的吹捧啦！”我照著(zhù)爺爺的說(shuō)法去做：芽，成片地往外冒。學(xué)生們發(fā)現后，竟然用雨后春筍來(lái)形容。
這時(shí)關(guān)注我的人多起來(lái)了！我有喝不完的水、曬不盡的陽(yáng)光！我的芽變成了苗，苗變成了藤，昂首挺胸的，儼然一片小森林。我主人有個(gè)才女同學(xué)，給我起了個(gè)雅號：森林鼠。為什么呢？這位才女解釋說(shuō)：“看看這個(gè)番薯躺在盆里像不像老鼠？再看看，藤繁葉茂，蒼翠欲滴，像不像小森林？”我聽(tīng)到那么多的學(xué)生附和著(zhù)，其中包括要吃掉我的。
當年你們冷落我時(shí)，要是我失去信心，怎么還能有今天呢？
成長(cháng)經(jīng)歷的作文12
這天，晴空萬(wàn)里，運動(dòng)會(huì )如期舉行。班里的運動(dòng)員們穿上了軍服，個(gè)個(gè)精神抖擻。耳邊聽(tīng)到邊校長(cháng)的一句：“我宣布——運動(dòng)會(huì )——開(kāi)幕……”于是，操場(chǎng)閃頓時(shí)沸騰了。
50米一馬當先
運動(dòng)會(huì )的第一個(gè)項目就是50米，是我報的其中一個(gè)項目，于是和小徐、小顏跑到樓下做準備。一個(gè)年級一個(gè)年級過(guò)得很快，就輪到我們五年級的了。我和小徐、小顏被分為三組，我看了看我們組的其他三位選手。咦，我旁邊的兩個(gè)對手也認出了我。哦，原來(lái)是幼兒園時(shí)的同學(xué)��！我們一個(gè)個(gè)有說(shuō)有笑，一點(diǎn)也不像對手，好似多了幾個(gè)隊友。開(kāi)始入場(chǎng)了，我們手拉手進(jìn)入了賽道，只聽(tīng)見(jiàn)話(huà)筒里邊傳來(lái)“預祝盛熙皓在五十米預賽中得到好成績(jì)”，這讓我信心倍增。同學(xué)們在賽道外的鼓勵讓我熱血沸騰。輪到我們組了，大家做好了準備姿勢，互相對對方說(shuō)加油。裁判打響了發(fā)令槍?zhuān)叺娘L(fēng)呼嘯而過(guò)，我們都爭先恐后，不甘示弱的.沖向終點(diǎn)。我第一個(gè)沖出終點(diǎn)線(xiàn)，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)居然就贏(yíng)了！淚水奪眶而出，我終于打敗了幼兒園的老同學(xué)。
成長(cháng)經(jīng)歷的作文13
從一歲到兩歲我一直被媽媽打因為我老是生病，像一條蛇一樣，扭來(lái)扭去，三歲我學(xué)會(huì )了定定的坐在沙發(fā)上等媽媽喂我。媽媽是一個(gè)沒(méi)耐性的人，三道四歲我上小班，老師告訴我做人要講文明，要有保持衛生的干凈。原來(lái)媽媽怎么辛苦。
五歲我會(huì )用筆亂涂亂畫(huà)，會(huì )自己洗臉、漱口。我上中班，我們上下樓梯從不傭俑擠擠，因為老師說(shuō)要注意安全，六歲我學(xué)鋼琴，畫(huà)畫(huà)，老師說(shuō)：“做什么事都要用心”�！昂⒆幼约荷蠘切袉�？”“行”。媽媽就是怕我受傷，哦，原來(lái)做事都要用心以后我一定用心。
七歲我懂老師讓我們一個(gè)星期看一本童話(huà)故事書(shū)，我剛開(kāi)始有一種不想看的感覺(jué)，我苦著(zhù)臉?lè )磿?shū)本，一看題目很有意思，就看了一遍，咦，怎么這么好看不知不覺(jué)就看完了，八歲我可以把字寫(xiě)得很漂亮，九歲我可以去很多比賽。原來(lái)書(shū)那么好。
在一個(gè)圣誕節前夕，道爾頓給他的媽媽買(mǎi)了一雙“棕灰色”的`襪了做為圣誕節的禮物。當媽媽看到襪子時(shí)，感到襪子的顏色過(guò)于鮮艷，就對道爾頓說(shuō)：“你買(mǎi)的這雙櫻桃紅色的襪子，讓我怎么穿呢？”道爾頓感到非常奇怪：襪子明明是棕灰色的，為什么媽媽說(shuō)是櫻桃紅色的呢？疑惑不解的道爾頓拿著(zhù)襪子又去問(wèn)弟弟和周?chē)娜�，除了弟弟與自己的看法相同以外，被問(wèn)的其他人都說(shuō)襪子是櫻桃紅色的，道爾頓對這件小事沒(méi)有輕易地放過(guò)，他經(jīng)過(guò)認真的分析比較，發(fā)現他和弟弟的色覺(jué)與別人不同。原來(lái)，自己和弟弟都是色盲。道爾頓雖然不是生物學(xué)家和醫學(xué)家，卻成了第一個(gè)發(fā)現色盲的人，也是第一個(gè)被發(fā)現的色盲癥患者，為此他寫(xiě)了篇論文《論色盲》，成為世界上第一個(gè)提出色盲問(wèn)題的人。后來(lái)，人們?yōu)榱思o念他，又把色盲癥稱(chēng)為道爾頓癥。這是道爾頓的故事。
這是我成長(cháng)的經(jīng)歷。
成長(cháng)經(jīng)歷的作文14
失敗是人生中的�？�，但是，只有經(jīng)歷了失敗，我們才會(huì )成長(cháng)，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹。
一年一度的運動(dòng)會(huì )在同學(xué)們的期待中又到來(lái)了。今年，我們班抽到了拔河項目，而且，還是和全年級最差的六班比賽，大家都在想，這一次，我們班一定志在必得了。
明天就是運動(dòng)會(huì )了。
下午，老師把我們分成了兩組在大操場(chǎng)上練習拔河。老師在一旁指點(diǎn)，還不時(shí)走過(guò)來(lái)親自給我們示范。大概是知道我們一定會(huì )獲勝，同學(xué)們都沒(méi)有認真地跟著(zhù)老師學(xué)，掌握了大概的要領(lǐng)后，就一直都是心不在焉的。
運動(dòng)會(huì )終于到來(lái)了，我們激動(dòng)不已，仿佛已經(jīng)拿到了勝利的獎牌。
拔河比賽開(kāi)始了！我們照著(zhù)老師教的動(dòng)作，咬緊牙關(guān)，雙手緊握住繩子，身體盡量往后倒，嘴里喊著(zhù)：“一二三，拉”。不一會(huì )兒，紅繩就朝我們這邊移來(lái)，大家臉上的興奮之情溢于言表，感覺(jué)勝利已是囊中之物！一高興，手上的.力道就有所松懈。六班的同學(xué)大概也明顯地感覺(jué)到了繩子的松動(dòng)，他們暗暗鉚足了勁，用力一拽，“噓”，一聲哨響，我們還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，紅繩過(guò)了“敵方戰線(xiàn)”，六班勝利了。
比賽結束，我們成了六班的手下敗將。
同學(xué)們都垂頭喪氣地回到了教室，老師安慰我們：“同學(xué)們，這次比賽雖然輸了，但是不要灰心，只要下次努力，不驕傲，就會(huì )成功�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我們都羞紅了臉，是呀，我們這么驕傲，難怪會(huì )輸。
這一次運動(dòng)會(huì )，讓我明白了做任何事都不能驕傲自滿(mǎn)，要努力做到最好才會(huì )成功，這次經(jīng)歷，在我成長(cháng)的道路上留下了深深的印跡，讓我時(shí)刻警醒著(zhù)自己。
成長(cháng)經(jīng)歷的作文15
書(shū)法藝術(shù)，是中華五千年來(lái)源遠流長(cháng)的文化瑰寶，在宏偉壯麗的書(shū)法殿堂中，我領(lǐng)略到了祖國的歷史長(cháng)河中那積淀而成的雄厚底蘊，在我的生活里，翰墨書(shū)香，伴我成長(cháng)。 ——題記
一次偶然的機會(huì )，我遇見(jiàn)了書(shū)法……
那是一次軟筆書(shū)法比賽，看著(zhù)選手們那一張張整齊大方的毛筆字：流暢，協(xié)調，鏗鏘有力，讓我著(zhù)實(shí)羨慕，回頭再想想自己那把歪七扭八的字，我產(chǎn)生了要學(xué)習軟筆書(shū)法的強烈愿望，特別是受到母親與全家人的鼓勵后，我的學(xué)習熱情空前高漲�？墒�，才學(xué)了幾次課，我便遇到了困難：學(xué)習書(shū)法，最初，往往要從最簡(jiǎn)單的基本筆畫(huà)開(kāi)始臨習，為了能練好一個(gè)筆畫(huà)，有時(shí)甚至要寫(xiě)幾大張紙，這樣的練習很是枯燥，乏味，對于年少好動(dòng)的我來(lái)說(shuō)，更像是一種“折磨”，剛開(kāi)始，憑著(zhù)那股強烈的學(xué)習熱情，我還能堅持一會(huì )兒，可是后來(lái)，我的.學(xué)習情緒開(kāi)始消沉，甚至不愿意再次將毛筆拿起來(lái)，我對母親說(shuō)：“媽?zhuān)也幌雽W(xué)了�！鄙頌槟赣H，怎能不了解女兒好動(dòng)的天性？我這幾天的消沉學(xué)習，她早已看在眼里。 “孩子，你認為自己有進(jìn)步嗎？”我低著(zhù)頭，不敢直視母親的眼睛。
“孩子，你覺(jué)著(zhù)自己還有當初的熱情嗎？”“……”又是一片沉默。
母親又問(wèn)：“孩子，你想成功嗎？”
想成功嗎？當然想！我也想像那些大哥哥大姐姐們一樣，靜坐桌前，在柔軟的宣紙上揮灑自信的笑容；我也想像那些獲獎的同學(xué)一樣，手捧證書(shū)，自豪無(wú)比；我，也想成為夢(mèng)中，那個(gè)最強的自己；我，也想成功！
我終于抬起頭，說(shuō)道：“媽媽?zhuān)乙蚕氤晒�，可是，我……”堅持不下�?lái)……母親打斷我的話(huà)，她握住我的雙手，雙眼定定的看著(zhù)我，“那就去努力”，母親說(shuō)：“那就去奮斗，去堅持，媽媽相信，終有一天，我的寶貝女兒的作品，也可以被展覽出來(lái)，孩子，你也可以�！�
母親只說(shuō)了幾句話(huà)，卻將我心底的陰霾撥開(kāi)，透出萬(wàn)點(diǎn)陽(yáng)光。是的，我也可以！
于是，午間大家休息的時(shí)候，我卻端坐于窗前，借著(zhù)暖暖的陽(yáng)光，在宣紙上任意揮灑自己的汗水，書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的不懈。晚間，挑燈夜戰，溫和的燈光下，映著(zhù)我挺如標槍的身影……練，細細的汗珠從臉上滑落，再練，手指也已經(jīng)顫抖起來(lái)，停筆，略歇一歇，又將那濃墨飽蘸，提筆，一揮而就……
也許，苦練書(shū)法，對于一個(gè)小孩子而言，充滿(mǎn)了辛苦與乏味，寄身翰墨，對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，充斥著(zhù)疲憊與苦澀，但是，在母親的信任及鼓勵下，我用纖細的手指一次次握緊冰冷的筆桿，用專(zhuān)注的眼神聚焦鋒利的筆尖，提頓起伏，一波三折，就這樣，日復一日，當我三年級時(shí)，我獲得了一張“小學(xué)低年級組書(shū)法一等獎”的證書(shū)，我興奮極了，將證書(shū)獻寶似的捧給母親看，母親欣慰地望著(zhù)我，眼角化不開(kāi)的笑意，變作一道流光溢彩的光芒，緊緊的包裹住我，柔柔的，暖暖的……
那時(shí)的我，為了一個(gè)小小的獎項歡呼雀躍，大受鼓舞，從此，練習更加勤奮認真，因為我知道，在不遠的前方，有一朵美麗的鮮花，正等我。我在翰墨書(shū)香中成長(cháng)，奮斗，努力，我堅持了下來(lái)，乃至今天，我所得到的獎項也并不僅僅局限于學(xué)校，各種以區，市，甚至省為單位的獲獎和晉級證書(shū)也向我走來(lái)，我在“成長(cháng)”這條大道上，朝著(zhù)心中的太陽(yáng)永不停歇地向前，向前……當然，我并沒(méi)有忘記我背后那雙默默注視我的眼睛，那雙充滿(mǎn)了母愛(ài)的慈祥與光輝的眼睛。
翰墨書(shū)香，伴我成長(cháng)，這就是我成長(cháng)的故事，回想起來(lái)，仍不禁讓人受到鼓舞，感到激動(dòng)。乃至今天，初三學(xué)子，在繁忙的學(xué)習生活里，仍能端坐，提筆，字成，將認真寫(xiě)就的作品懸于墻上，靜靜品析，這，何不為人生之一大美事哉？
我坐在桌前，輕輕地拿起毛筆，飽蘸濃墨，毫不猶豫地將筆鋒落于紙上，頓，行，收，一氣呵成，頓生一絲感慨：我，手寫(xiě)我心。 ——后記
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