一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文（通用51篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇1
小學(xué)的某天，我正在上鄉土課，那時(shí)，我肚子突然很不舒服，我以為上個(gè)廁所后，情況會(huì )好一些，不過(guò)并沒(méi)有；下課后，我居然還在樓梯間嘔吐了！直到放學(xué)，我到了培訓班，老師發(fā)現我非常不舒服，而且還一直上吐下瀉，于是就請我外公來(lái)接我回家。
外公先在我到診所看醫生，發(fā)現原來(lái)我是得了“急性腸胃炎”！拿了藥之后，就回家了，回到家，因為很想休息，所以我很快地吃完飯、喝光藥、梳洗完畢旋即回房休息了。
我不知道到底我睡了多久，只是覺(jué)得嘴里都是口水，嘴唇又干、頭又暈、身體熱烘烘，非常難受，所以就醒了。我只知道我想解決我的口干舌燥，于是我吃力的起身，拖著(zhù)病懨懨的身軀，扶著(zhù)欄桿緩緩走下樓，跟剛下班的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁氤蕴O(píng)果！”他只肯我吃一小片，因為他怕我又嘔吐了。我看著(zhù)蘋(píng)果紅通通的果皮被媽媽一刀細心地去除，也聽(tīng)著(zhù)刀子切著(zhù)蘋(píng)果的“咔嘶”聲，淡淡的果香隨著(zhù)媽媽切削的動(dòng)作散溢開(kāi)來(lái)，惹得我忘了病痛，只想好好像受那美好滋味。所以媽媽一切好，我迫不及待拿了一片，咬了一口！只覺(jué)得跟平常吃的好像不太一樣，不只是因為多些甜或多些水份，更因為它——多了些溫暖，所以也多了些幸福！本來(lái)還睡眼惺忪的我，也被它的溫暖喚醒。至今，我仍無(wú)法忘記這顆蘋(píng)果的滋味。
或許，蘋(píng)果就只是平凡的食物，但在我身體虛弱時(shí)，給了我一絲絲暖暖光茫，且在媽媽手中卻有無(wú)限溫暖和幸福，這種滋味令我難以忘卻，并深深的刻在我心中。
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇2
“哈哈……”陣陣笑聲從綠陰中傳來(lái)，原來(lái)《關(guān)心下一代周報》揚州少兒圖書(shū)館小記者站正在舉辦拓展活動(dòng)。到了目的地，看到許多大人、小孩已經(jīng)在這里等候了，草地上搭起了帳篷，防潮墊上有許多食物，我們報到并互相認識了一下。
活動(dòng)開(kāi)始了，我們圍坐在一起，首先自我介紹，接著(zhù)記者姐姐給我們培訓新聞寫(xiě)作，然后就是親子游戲活動(dòng)了。有蘿卜蹲、跳繩、心有靈犀、兩人三足和親子背。
先是“心有靈犀”游戲，我和媽媽一組，我抽到一組詞，第一個(gè)是“釣魚(yú)”，我來(lái)描述，媽媽來(lái)猜。我對媽媽說(shuō)：“每次去工人文化宮，我們都要去釣的”，不好！釣字說(shuō)出來(lái)了，犯規！哎，沒(méi)想到第一次就出師不利，不但沒(méi)有得分，還浪費了許多時(shí)間，下個(gè)詞一定要加快，才能扭轉“戰局”，我心里暗暗想。下面的詞是“茄子”，我說(shuō)：“平時(shí)，我們最不喜歡吃的、紫色的”，媽媽想了想說(shuō)：“紫菜�！薄安粚Α�，我又說(shuō)：“彎彎的�！薄笆乔炎�！”媽媽恍然大悟。這道題順利通過(guò)……兩分鐘的比賽很快就過(guò)去了，雖然我和媽媽十道題只猜對了五題，但我們已盡力了，相信以后有機會(huì )我們會(huì )配合得更棒。
接下來(lái)是親子背，本來(lái)是由媽媽背著(zhù)我跑，由于媽媽腰不好，所以我的雙胞胎弟弟主動(dòng)要求背我參加比賽�！邦A備開(kāi)始！”我們和其他選手一起像只鴕鳥(niǎo)一樣飛奔了出去，可弟弟力氣小，我們跑得不夠快，只得了第七名的成績(jì)，我們依然覺(jué)得非常開(kāi)心，因為，我們長(cháng)大了，可以幫爸爸媽媽分擔了。
快樂(lè )的時(shí)光是短暫的，而愉快的感覺(jué)卻永遠留在我們的心中。
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇3
每個(gè)人的一生都會(huì )遇到許許多多的事。當然，我也不例外。傷心的事，后悔的事，高興的事，激動(dòng)的事……隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，有很多已漸漸淡忘了�？捎幸患�，就像是刻在了我的心里，使我終生難忘！
新的學(xué)期開(kāi)始了，我要到鎮里的中學(xué)上學(xué)，但是學(xué)校離我家較遠，所以每天我都得騎著(zhù)自行車(chē)“慢悠悠”地去學(xué)校。第一天早上，媽媽信不過(guò)我一個(gè)人騎車(chē)去上學(xué)，所以她便騎著(zhù)比自行車(chē)的速度快一倍的摩托車(chē)不緊不慢地跟著(zhù)我。我當時(shí)很感動(dòng)，可是這樣不是長(cháng)久之計，我便叫媽媽那天下午不用和我一起去學(xué)校了。
回到教室里，我和以前的幾個(gè)好同學(xué)約好下午放學(xué)一起騎車(chē)回家，他們爽快地答應著(zhù)。當時(shí)我心里的海洋是風(fēng)平浪靜，風(fēng)和日麗！不知不覺(jué)，已經(jīng)放學(xué)了，我哼著(zhù)歌小跑著(zhù)去拿自行車(chē)，到了運動(dòng)場(chǎng)，看到了一個(gè)熟悉的背影，我欣喜萬(wàn)分！我跑上前，當我準備伸手去呼喊她的時(shí)候，那人轉了個(gè)頭，向我問(wèn)道：“這位同學(xué)，請問(wèn)你有什么事嗎？”我傻了，原來(lái)認錯人了。這時(shí)，我心里的海洋是刮起了小風(fēng)，浪不停地涌向岸邊的礁石。
過(guò)了半個(gè)小時(shí)后，人們紛紛地回家了，就剩我在這里傻等�？朔诵睦锏闹刂仃P(guān)卡，最后我作出了決定，自己回家。一路上，我看到了別的同學(xué)跟自己的伙伴說(shuō)說(shuō)笑笑，而我卻孤伶伶地一個(gè)人，真是悲哀��！我相信此時(shí)我心里的海洋肯定刮起了狂風(fēng)暴雨，波濤洶涌。但我還是鼓勵著(zhù)自己，這沒(méi)什么好怕的，我能應付的。
第二天我問(wèn)那同學(xué)原因，她說(shuō)家里臨時(shí)有了急事，不好意思。其實(shí)我一直都沒(méi)怪她，是她讓我有了一個(gè)這樣的經(jīng)歷，有了一個(gè)難過(guò)，難忘，難得的經(jīng)歷，并讓我懂得了一個(gè)道理：人生猶如大海，不遇暗礁，難以激起美麗的浪花！
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇4
今天我跟著(zhù)爸爸媽媽一起到老街游玩，想欣賞波光粼粼的長(cháng)沙河與品嘗美食，下了捷運站，我興高采烈的往前走，想直奔老街買(mǎi)巨無(wú)霸冰淇淋吃，沖到攤位前，一摸口袋沒(méi)錢(qián)，回頭想找爸爸媽媽?zhuān)�？怎么不�?jiàn)了，左看看右找找，都不見(jiàn)人影，這……怎么可好！
我的眼眶像汪洋大海一樣不斷的涌出悲傷的淚水，沿著(zhù)長(cháng)沙河邊一直走，不斷喊著(zhù)：“爸爸！媽媽?zhuān)∧銈冊谀膬�？”我這才知道沒(méi)有父母的疼愛(ài)，是多么可憐的小孩呀！這時(shí)有一位路人就走過(guò)來(lái)問(wèn)我說(shuō)：“小妹妹，你的家人呢？”我說(shuō)：“不見(jiàn)了，可以請你幫我打一通電話(huà)給警察叔叔好嗎？”路人說(shuō)：“可以呀！”我說(shuō)：“你真是個(gè)心地善良的人呀！”路人說(shuō)：“你也很懂禮貌呀！”路人就打了一通電話(huà)給警察。
警察來(lái)了，問(wèn)我說(shuō)：“小妹妹，你的家人電話(huà)是多少？”我就跟他說(shuō)了，警察打了一通電話(huà)給我的家人說(shuō)：“你們的小孩子在我們的派出所，請過(guò)來(lái)認領(lǐng)你們的孩子，謝謝合作�！�
我的家人來(lái)了說(shuō)：“謝謝你們警察，謝謝！謝謝！你們真是稱(chēng)職的好警察呀！”警察說(shuō)：“別這樣，我們只是做好我們應該做的工作，不用這么說(shuō)謝謝，我們承擔不起�！蔽业募胰苏f(shuō)：“也謝謝你的幫忙路人，不知道怎么道謝才好！”路人說(shuō)：“不用謝，我要再做多一點(diǎn)好事，幫助更多的人�！蔽艺f(shuō)：“真是一個(gè)勇氣百倍的人呀！如果很多人都和你一樣的話(huà)，世界上就沒(méi)有壞人了。路人說(shuō)：“是呀！這樣就沒(méi)有壞人了呢！”家人說(shuō)：“對呀！你說(shuō)的沒(méi)錯，也說(shuō)得很有道理呢！”警察說(shuō)：“那我們警察就要失業(yè)了�！贝蠹衣�(tīng)了哈哈大笑。
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇5
什么是讓我覺(jué)得最當頭棒喝的時(shí)候呢？我想，最讓我當頭棒喝的或許就是師長(cháng)的鼓勵吧！
現在還深深的記得，曾有過(guò)那么一個(gè)月，我是運氣非常的不好的，考試考不好，校內舉辦的運動(dòng)會(huì )鉛球也推的不好，也有時(shí)惹朋友不開(kāi)心，當時(shí)，我深深的懷疑老天爺是不是在考驗著(zhù)我，讓我在這個(gè)挫折中更進(jìn)一步，讓我往更高更遠的地方去翱翔天際，忽然有一天，我的班班主任，找我過(guò)去說(shuō)了一些讓我非常感動(dòng)鼓勵我的話(huà)，因此，我把這些化為我進(jìn)步的動(dòng)力一直不斷的向前走，從不退縮！也不辜負老師的期望，雖然目標還很遙遠，但我相信，等到我到達目標的那一天，將是我人生中最高興的一天吧！
由于我是學(xué)校的校隊，經(jīng)常很多動(dòng)作都做的不標準，但是教練不厭其煩的持續著(zhù)的教我們，而教練都不覺(jué)得煩了，我們怎么可以就這樣放棄呢？我們不斷一而再再而三的反復加緊練習，終于把動(dòng)作都做的非常標準了，那時(shí)，教練也跟我們說(shuō)了做什么事情都不要急，欲速則不達，把動(dòng)作做好來(lái)再去把成績(jì)展現出來(lái)，也從來(lái)不會(huì )說(shuō)我們很不好，之后，我們終于在比賽中有了名次，我們都非常的感謝教練的諄諄教誨，至少沒(méi)有讓教練失望了！
每個(gè)人都有挫折低潮的時(shí)候，而那時(shí)絕對不能想自己多不好多爛，而要想為什么會(huì )做不好？而哪些有需要改變的呢？師長(cháng)以及朋友是你人生中不可或缺的東西，她們會(huì )給予你許多的鼓勵，讓你更加的進(jìn)步，記住了，失敗為成功之母，沒(méi)有失敗，那又有哪來(lái)的成功呢？讓自己更加進(jìn)步吧！
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇6
吳桐“哈哈，哈哈！一陣陣歡笑聲回蕩在我耳朵，我現在還記得那節有趣的體育課呢。
在我的映像中，體育課是無(wú)聊的，而那一次體育課卻是開(kāi)心的。一到操場(chǎng)，我們便開(kāi)始打“野鴨”的活動(dòng)。老師開(kāi)始講規則了：“男女生各兩球可發(fā)可撿，在圈內的不可以碰球，碰球就“死”樓嘍！老師沒(méi)過(guò)一會(huì )就講完了，先是我們女生打，我們先圍成一個(gè)圈，只見(jiàn)男生們在圈里“生龍活虎”，毫不把我們女生放在眼里，引得我們怒氣沖沖，只想一球把他們全部“抓”入“口袋”。只見(jiàn)王晶晶開(kāi)始發(fā)球了，她雙手高舉，向下一扔，男生們紛紛逃跑，武金晶笑了兩聲，這時(shí)我才知道原來(lái)只是王晶晶的一個(gè)假動(dòng)作。
之后，王晶晶又開(kāi)始發(fā)球了，我們大喊著(zhù)“一、二、三，扔！”只見(jiàn)王晶晶扔了一個(gè)大轉球，一下砸中了腿不太好的周越濤，周越濤一臉的不開(kāi)心，但也只好走出了圈子，休息了。下一局，是我發(fā)球了，我直接向下一扔，球在地上滾了兩圈，沒(méi)有一個(gè)人被砸中。
就此，我們女生的砸“野鴨”活動(dòng)結束了。到了男生，我們女生在圈內采取的是“分頭”戰，我們轉著(zhù)圈，東跑西跑的，只見(jiàn)王梓軒的一個(gè)大球，一下砸中了我的小腿，我氣得很沖直撞，灰溜溜的走開(kāi)了。王錦濤也來(lái)了，雖說(shuō)我被out了，但我毫不氣餒，在旁邊為女生們加油打氣，我高喊著(zhù)：“加油，加油，別人被王錦濤砸到了！”只見(jiàn)王錦濤雙手輕輕一扔，球“嗖”的一聲“飛”上了天，又一下子“砸”了下來(lái)�！肮蔽议_(kāi)心地笑了兩聲。原來(lái)他和我一樣，誰(shuí)也沒(méi)被砸中。
體育課可真好玩，我很開(kāi)心，也很惋惜，為了下次取勝，我一定要加油。
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇7
坐飛機我十分的興奮，成了一見(jiàn)難忘的事情。
去買(mǎi)了機票，坐在候機樓里等待飛機，當播音員甜美的聲音播到：GS1082號航班開(kāi)始檢票，請旅客們馬上登機。我馬上第一個(gè)沖上了飛機，蹦跳著(zhù)跑進(jìn)了機艙，我十分的興奮。
��！機艙好大呀！一豎排一豎排的機座映入我的眼簾，我們坐的是GS1082號香港新加坡的國際大航班，我雙手捏拳坐在座椅上，既興奮又有點(diǎn)恐懼，拉開(kāi)了機窗簾，看著(zhù)窗外的風(fēng)景，一邊等待著(zhù)飛機的起飛，我的心里一直懷著(zhù)一種興奮，為什么懷著(zhù)這種感覺(jué)，這個(gè)問(wèn)題，我也不知道是為什么。
當空姐播到：我們GS1082號即將起飛，請旅客系好安全帶，這時(shí)，我馬上向風(fēng)一般的系好了安全帶，過(guò)了一會(huì )兒，飛機慢慢向前滑動(dòng)，比汽車(chē)的速度還慢，我們沒(méi)有任何感覺(jué)到飛機在向前滑動(dòng)，飛機在機場(chǎng)滑了半圈，突然，飛機的引擎聲大了起來(lái)，飛機向前加速，忽然，機頭向上一斜，我們向后一仰，飛機的引擎聲越來(lái)越大，我們的重心向下一坐，飛機離開(kāi)了地面，不過(guò)一會(huì )兒，飛機越來(lái)越高，機窗外的機場(chǎng)越來(lái)越小，我們離頭頂上的白云越來(lái)越近，又過(guò)了一會(huì )兒，機窗外全都是白云了。我這才拉下窗來(lái)坐下了，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我們等待著(zhù)。
一個(gè)小時(shí)，一個(gè)半小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)。
當機場(chǎng)又映入我的眼簾時(shí)，我才知道，新加坡到了，我們走下了飛機，這時(shí)，我用難忘的目光最后看了一眼那架航班。
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇8
朝霞在東方閃耀的時(shí)候，我們已離開(kāi)張家界，朝第二個(gè)目的地前進(jìn)。下山時(shí)，天空正飄著(zhù)細雨，路很滑，車(chē)速很慢，所以我們預計到達之后再吃飯。
一路上，雖然車(chē)速慢了些，但還可以保持一定的前進(jìn)速度，直到半山腰的隧道口前，前方的車(chē)子突然不動(dòng)了，原想是小塞車(chē)，停了下來(lái)稍作休息。過(guò)了很久，前方的車(chē)子還是原地不動(dòng)，這時(shí)候感覺(jué)有點(diǎn)不太對，后來(lái)有一部對向來(lái)車(chē)，告訴我們前方被落石擋住了。當時(shí)我們想調頭，但這路實(shí)在太窄了，而且前后都有車(chē)子擋住，無(wú)法回轉。
中午了，車(chē)子還是動(dòng)彈不得，肚子“咕嚕！咕嚕！”的叫，只好拿出飲料、餅干來(lái)當午餐。但是五個(gè)人吃?xún)砂�，�?shí)在無(wú)法充饑，但也沒(méi)辦法，這地方不可能買(mǎi)到東西吃。一直到了下午四點(diǎn)，肚子真的是饑腸轆轆。這時(shí)候，哥哥突然想到后車(chē)廂有一箱碗裝泡面�？墒菦](méi)開(kāi)水怎么辦？這時(shí)候哥哥下車(chē)找到一位車(chē)上有放鍋具的人，向他們說(shuō)明來(lái)意并邀請他們一起吃泡面。拿出鍋具裝好水，被雨淋濕的木材，很難生火，大家費了九牛二虎之力才把水燒開(kāi)。等不及面熟，我已狼吞虎咽的吃了起來(lái)。
在這饑寒交迫的環(huán)境下，一碗泡面有如山珍海味般的讓人垂涎、一碗泡面好似天降甘霖的令人期待，好吃的滋味是別人無(wú)法體會(huì )的。至今這頓泡面，仍是我吃過(guò)最美味的一餐。
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇9
小學(xué)入學(xué)時(shí)，那副青澀的模樣，至今仍歷歷在目，漸漸長(cháng)大后，認識了許多朋友，接觸了許多的新鮮事，參加了許多競技與比賽，我更加的成熟，也成長(cháng)了許多�；貞浶W(xué)的時(shí)光，五年級的那一年，我遇到了一個(gè)人、經(jīng)歷了一件事，從此改變了我的小學(xué)生涯、改變了我對事物的看法。
那年，我是一個(gè)小學(xué)五年級生，學(xué)校例行的舉辦了朗讀比賽，在班上初選的過(guò)程中，贏(yíng)得了關(guān)鍵性的一票“險勝”對手，但沒(méi)想到，這一票，雖然讓我成功的晉級校外的決賽，得到了對外比賽的入場(chǎng)券，但也同時(shí)把我網(wǎng)入惡魔的掌中，陷入痛苦的深淵。
我和指導老師相遇在校園中，不過(guò)初初留下的卻是一連串的忘也忘不了的噩夢(mèng)。對朗讀技巧只知皮毛的我，剛開(kāi)始老師一字一句耐心的教我、引導我，久了之后，發(fā)現老師雖然有著(zhù)一副天使般的臉孔，心中卻住了一只鐵石心腸般的蛇蝎，不但沒(méi)看見(jiàn)我所有的努力，反而不斷的要我一改再改。我無(wú)以名狀的恐慌，背負著(zhù)沉重的壓力，我數度想放棄。對我而言，老師的教導，成了我最沉重的負擔，我無(wú)法完成，也無(wú)法超越。
老師看透了我脆弱的心思，試著(zhù)鼓勵我、刺激我，幫我打了許多強心劑。終于，我捱過(guò)步步驚心的“心理戰”，慢慢的在訓練中日有所進(jìn)。終于到了上戰場(chǎng)的那一天，在舞臺上，我忘了以前的挫折，忘了挺不過(guò)的煎熬，只留下那最美的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“痛苦會(huì )過(guò)去，美會(huì )留下”，這是老師送我的一句話(huà)，而這句話(huà)也正是這次努力的成果。我不會(huì )忘記那個(gè)清朗的午后，那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我，和朗讀奇遇了，和老師奇遇了，也和他們一同展開(kāi)了一場(chǎng)迷人的冒險之旅！
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇10
我們的人生像五彩繽紛的泡泡，里面記錄了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有酸的、甜的、苦的、咸的......就像五味瓶。而我今天要打開(kāi)這個(gè)五味瓶，取出一次舔的經(jīng)歷來(lái)向大家分享。
這是我第一次做飯。我小貓似的眼睛打量了一下冰箱。呀，有幾個(gè)燈籠般的西紅柿悄悄地躺在那里，還有幾個(gè)光滑而又玲瓏的雞蛋在那興奮著(zhù)聊著(zhù)什么。我小心翼翼地取出西紅柿和雞蛋，拿來(lái)菜刀，我一切下去，咦？西紅柿怎么沒(méi)切開(kāi)啊，我更加用力地斬了下去。哎呀，這西紅柿是故意和我做對呀，真是的，煮頓飯都這么難。我雙手叉著(zhù)腰，氣勢洶洶地用了降龍十八斬，哎呀，切爛了。尷尬的眼神瞬間纏上了我的眼睛。接下來(lái)就是敲蛋了，我把蛋往桌角上一砸，快速轉移到碗里，只見(jiàn)黃澄澄的蛋液流了出來(lái)，再用筷子快速地攪動(dòng)，終于均勻了。做完這些，我有些疲乏了，但做一件事就要做完整。
我把蛋放到鍋里去炒，蛋迅速地凝固了。我的手忙得不可開(kāi)交，急忙又把西紅柿放了下去，翻炒了一下。接下來(lái)是要加什么下去呀？對對對，加鹽！我看平時(shí)媽媽是放兩勺半的，我也有模有樣地加了鹽。一道菜這就算炒完了。
我跑過(guò)去叫媽媽嘗嘗看，媽媽看了看，又嘗了嘗，故意說(shuō)：“嗯，還行�！蔽矣X(jué)得這應該是過(guò)關(guān)了吧！雖然大汗淋漓，可我還是笑了。
中午，吃著(zhù)這飯菜，雖然沒(méi)有媽媽做的可口美味，但吃著(zhù)自己做的飯菜，心里有種說(shuō)不出的滋味。這次，我終于知道媽媽平時(shí)做飯的辛苦，再也不會(huì )嫌東嫌西了！
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇11
今天我跟著(zhù)爸爸媽媽一起來(lái)到老街游玩，想欣賞波光粼粼的長(cháng)沙河與品嘗美食，下了公交站，我興高采烈的往前走，想直奔老街買(mǎi)巨無(wú)霸冰淇淋吃，沖到攤位前，一摸口袋沒(méi)錢(qián)，回頭想找爸爸媽媽?zhuān)�？怎么不�?jiàn)了，左看看右找找，都不見(jiàn)人影，這……怎么可好！
一時(shí)不見(jiàn)爸爸媽媽人影的我，感覺(jué)非常害怕、孤單，但是我想起爸爸所說(shuō)的：“害怕，只會(huì )增加恐懼而已�！庇谑俏业男挠种匦抡褡髌饋�(lái)，我下定決心，我要找到爸爸、媽媽。
走著(zhù)走著(zhù)，在我眼前的招牌，吸引了我的目光，那就是“驚奇博物館”。剛好那天門(mén)票是免費的，我剛進(jìn)去時(shí)，還差點(diǎn)嚇到跌倒呢！因為有一只被雕刻的栩栩如生，幾乎跟“本尊”一模一樣的大蟒蛇出現在我眼前，這只大?蛇還裝出一副咬人的模樣，真是讓我瞠目結舌！其次我還看到“大烏賊”，這只烏賊重約三十公斤，是一般烏賊的三十倍，可說(shuō)是“烏賊之王”呢！。最后我還看到巨兔、白蛇娘娘、雙頭飛鼠……等等，這些琳瑯滿(mǎn)目的驚奇，讓我不禁驚嘆連連！
后來(lái)，映入眼簾的是一大堆五花八門(mén)的玩具店，當我被一大堆玩具吸引時(shí)，我急忙跑過(guò)去看，左翻右看，正當我看得入神，突然聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音在叫：“浩德、浩德�！痹瓉�(lái)是爸、媽正心急如焚的在四處找我，我連忙放下手上的玩具快速跳到爸、媽的懷里，頓時(shí)我眼眶都濕了！爸爸、媽媽也因為看到我，非常開(kāi)心，流下了幾滴珍貴的眼淚，短暫的分離與相聚，也在這刻為這次老街之旅畫(huà)下完美的句點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)這次走失的體驗，讓我知道，不能因為一味貪吃而走失，還讓我知道“人不能恐懼，凡事勇敢面對，才能解決問(wèn)題�！边@次的經(jīng)歷就像屬于我自己的大探險一樣，既緊張又刺激。希望下次來(lái)到老街時(shí)，能夠帶著(zhù)家人經(jīng)歷另一場(chǎng)奇幻冒險之旅。
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇12
今天老師布置了一項家庭作業(yè)，做一件力所能及的事，我想到了生活中常見(jiàn)的家務(wù)活--洗碗。
我把這個(gè)想法告訴了爸爸媽媽?zhuān)裉焱盹堄晌襾?lái)洗碗，爸爸媽媽聽(tīng)到后表情略有些詫異，聽(tīng)完我的解釋后，爸爸媽媽很高興，也很支持今天由我來(lái)洗碗。不一會(huì )兒全家人就餐完畢，我的洗碗工作也正式開(kāi)始了，首先我把碗筷從餐桌拿到廚房，我頭腦正想著(zhù)洗碗碟的順序，先洗碟子，然后��！不！碟子沒(méi)拿住，掉在地上摔碎了。媽媽聽(tīng)到聲音過(guò)來(lái)安慰我，沒(méi)關(guān)系，下次小心點(diǎn)，先打掃地上的碟子，別扎著(zhù)腳。于是我花了幾分鐘先收拾好地上的碟子碎片，然后我又開(kāi)始了洗碗之旅。
我先把碗里和碟子里的剩飯剩菜都倒進(jìn)垃圾袋里，然后逐個(gè)把要洗的碗碟打上洗潔精，再用刷子把泡沫抹均勻，然后用溫水把碗碟沖干凈，最后用干凈的干抹布逐個(gè)把碗碟擦干凈�？曜拥那逑错樞蛞彩沁@樣洗完后我把碗碟擺好到消毒柜里，擺好的碗碟就像一排站隊整齊的軍隊。哈哈！我終于完成洗碗這件事。爸爸媽媽走過(guò)來(lái)，臉上露出高興的笑容，我也很開(kāi)心。爸爸媽媽夸我越來(lái)越懂事，希望我每天都有收獲，開(kāi)開(kāi)心心，快樂(lè )成長(cháng)。
晚上就寢躺在床上，我不自覺(jué)地回顧起今天洗碗的事情，平時(shí)我吃完飯就什么都不管，家務(wù)活都是爸爸媽媽干，從今以后我要積極主動(dòng)多做些家務(wù)活，養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇13
如果說(shuō)學(xué)校生活是一首悠揚的歌曲，那么學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)就是一個(gè)個(gè)美妙的音符。
六年級的大隊委員們快要畢業(yè)了，學(xué)校大隊部決定在四、五年級的學(xué)生中選一批新的大隊委員。
我想展示自己能力和水平的機會(huì )來(lái)了，但是要參加學(xué)校大隊委的競選，必須先要在班級脫穎而出。因為每個(gè)班級只有2個(gè)競選名額，要想順利獲得班級的推薦，我就必須要面對班級小學(xué)霸李栩丞和高鉦淏的挑戰。
毫無(wú)懸念，每次考試都名列前茅的李栩丞同學(xué)很快在班級全票通過(guò)，而我和高鉦淏的得票數卻旗鼓相當。最后，老師讓我倆用最原始最直接的方法猜拳來(lái)定勝負。經(jīng)過(guò)三輪石頭剪刀布，我最終幸運地拿到了寶貴的參賽名額。
接下來(lái)我參加了筆試、面試。至今記憶深刻的還是面試環(huán)節。當我快要上臺參加競選時(shí)，心里就已經(jīng)像有一只活蹦亂跳的小兔子在跳啊蹦的，忐忑不安。而等到我站在臺上面對眾人時(shí)，突然崩潰了，有種想放棄的感覺(jué)，但是心里卻有另外一個(gè)聲音在輕輕地提醒我，小郁，加油哦！相信你，一定行！是的，我可不能敗在這里，一定要振作精神向前沖。
我深深地吸了一口氣，平緩下自己緊張的情緒，便從容地開(kāi)始一分鐘演講，演講結束后又接受了老師的現場(chǎng)提問(wèn)。巧的是，老師問(wèn)的問(wèn)題，我在賽前都復習到了，最終我順利地通過(guò)了現場(chǎng)測試環(huán)節。
當我接到學(xué)校大隊部接收我成為新一屆大隊委委員的通知時(shí)，回想起參賽時(shí)的情景，情不自禁地感嘆：如若我當時(shí)放棄比賽，不去爭取和努力，我能到達勝利的彼岸嗎？這次的競選活動(dòng)，讓我又增添了幾分自信。
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇14
今年的新年和往年一樣，拿紅包.放煙火，吃喝玩樂(lè )，過(guò)了一個(gè)充實(shí)快樂(lè )的新年，這一天卻發(fā)生一件令人人難忘的事件。
這一天我和弟弟正興高采烈的做著(zhù)運動(dòng)，突然聽(tīng)見(jiàn)了阿姨接近的腳步聲，我靈機一動(dòng)，如果惡作劇嚇他一跳，一定很好玩，想到阿姨被嚇的花容失色的表情，我不禁偷笑了起來(lái)，我不假思索的立刻躲到仰臥起坐機后方，這時(shí)弟弟正毫不知情的躺在上面，用力往后一仰，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我眼睛一花，來(lái)不及閃躲，只感到一陣劇痛，痛!痛!痛!實(shí)在太痛了!機器后面的橫桿不偏不倚的打在我的鼻子上，我那帥氣的鼻樑大概斷了吧！這迅雷不及掩耳的痛，讓我淚流滿(mǎn)面哇哇大哭。
我想到不久前弟弟在校園奔跑一不小心和同學(xué)正面相撞，撞得鼻青臉腫血流不止，傷勢嚴重的送進(jìn)了醫院，一張原本端正清秀的小臉變成了丑陋難看的豬頭，鄰居見(jiàn)了都不認識他了，還有路人見(jiàn)了他以為家暴差點(diǎn)打一一三報警，弟弟臉上的瘀青直到一個(gè)月后才漸漸痊愈恢復了人形，他悲慘的遭遇可不是三言?xún)烧Z(yǔ)所能形容的。
想到弟弟可憐的遭遇，再想想自己這張英俊的臉，就要因為這場(chǎng)意外而毀容，又忍不住悲從中來(lái)既擔心又害怕。還好第二天鏡里的我--既不是豬頭也不是鐘樓怪人，除了一點(diǎn)皮肉之痛，鏡子里看到了還是原本的我，那個(gè)完完整整貨真價(jià)實(shí)的我，我彷彿重獲了新生一般，謝天謝地感謝老天的保佑，這場(chǎng)令我心驚膽跳的災難，原來(lái)只是虛驚一場(chǎng)呀！
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇15
在我四年級發(fā)生的許多事中，我最難忘的是數學(xué)中期調查。
只聽(tīng)第三節上課鈴一響，一張黑白相間的試卷如同一只有黑色條紋的斑斕猛虎向我撲來(lái)。我一見(jiàn)“對手”來(lái)了，提起鉛筆刷刷刷地做了起來(lái)，一路殺過(guò)來(lái)，題目“損兵折將”，“死傷無(wú)數”，“尸橫遍野”，沒(méi)有一道題不向我“屈服”，“跪地求饒”！過(guò)了半小時(shí)，我眼看就要做完了，就抄起“鉛筆大刀”來(lái)到最后一關(guān)——“鬼門(mén)關(guān)”。我用“大刀”在草稿紙上飛快地寫(xiě)了起來(lái)，但我不是用的方法不對，就是計算錯誤。我的“大腦牌”高效智能電腦好象出了一個(gè)故障，使我的思路困在迷宮，在迷宮里原地打轉。
突然，我的眼睛號“探頭”掃描到了桌子里閃亮的救星——《奧數思路—輕松解題》的教程。我見(jiàn)了，起了個(gè)邪念。我屏氣凝神，左看看右看看，確定沒(méi)有人看到后，用顫抖的手慢慢伸向它，好象我每偷偷摸摸地向前伸一厘米都是一份煎熬。我的腦袋好象是一根麻繩，一頭被老師、媽媽拉著(zhù)，一頭被《教程》拉著(zhù)。但我不由自主地鼓勵自己去拿。呀！我的手碰到書(shū)皮了！我舒了一口氣，正想打開(kāi)書(shū)，但我心中響起一個(gè)鏗鏘有力的聲音：“子越，我相信你是誠實(shí)的！”我為之一震，飛快地抽回手，提起鉛筆，刷刷刷地計算起來(lái)……
過(guò)了一會(huì )兒，我算出了答案，交了卷。結果考了94分，全班第一。雖沒(méi)有拿滿(mǎn)分，但我很滿(mǎn)足，因為我超越了自己，和誠實(shí)交了朋友！
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇16
好激動(dòng)呀！這個(gè)星期五要上公開(kāi)課，據說(shuō)那天我們全體同學(xué)要去暨南大學(xué)上語(yǔ)文課，這時(shí)候心里好緊張呀！心想要是我回答錯了，那豈不是很沒(méi)面子，而且那么多人看，就好像許多星星注視著(zhù)我們，如果，我讀詞語(yǔ)，結結巴巴的，那么不就很丟臉了，因為我不緊代表個(gè)人還是我們全年級，更重要還代表著(zhù)學(xué)校，越想越亂，越想越?jīng)]有了自信，算了吧！不想了，到那再說(shuō)吧！
就這樣我內心坎坷不安的星期五來(lái)了，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)興高采列、興致勃勃。做上大巴我們很快來(lái)到了暨南大學(xué)，哇：好有長(cháng)大了的氛圍呀！感覺(jué)來(lái)上大學(xué)了，我們的講臺真壯觀(guān)，是在一個(gè)大操場(chǎng)，四周做著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的大哥哥大姐姐們同時(shí)還有幾臺照相機，這是直播嗎？我們今天的內容是要上電視嗎？一會(huì )老師會(huì )有問(wèn)題提問(wèn)嗎？
很快為我們上課的老師來(lái)了，我們都是標準的做姿，個(gè)個(gè)都神采奕奕，就好像在聽(tīng)祖國領(lǐng)導講話(huà)一樣的嚴肅，又令人全神貫注，特別期待上課的內容。
今天我們上課的內容是一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，陳老師對我們說(shuō)：“如果在路上遇上我請問(wèn)同學(xué)們那你們怎么叫我呢？”
有人說(shuō)：“陳哥哥”又有人說(shuō)：“陳伯伯”還有人說(shuō)：“陳爺爺”這時(shí)老師又說(shuō)：“在你們記憶之中，你們最深刻的人是誰(shuí)？”說(shuō)完我們大家開(kāi)始動(dòng)筆了！
過(guò)了一分鐘。
突然，一聲“誰(shuí)寫(xiě)完了？”
我舉了手，陳老師說(shuō)同學(xué)你來(lái)回答，我大聲說(shuō)自戀，觀(guān)眾都哄堂大笑，我也不由自主的笑了起來(lái)。
也不知過(guò)了多久，在一聲音樂(lè )中，結束了這次的公開(kāi)課，在回頭對老師和觀(guān)眾說(shuō)謝謝后，我們聽(tīng)到了一聲雷鳴般的掌聲，這也向老師、大家證明了，只要努力就會(huì )做到最好。
這真是一次令我非常非常難忘的公開(kāi)課呀！讓我久久回味。
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇17
我在香江學(xué)校有許多難以磨滅的記憶。
過(guò)去匆匆的四年，我認識了許多讓我印象深刻的老師，是他們讓我收獲、成長(cháng)，他們在我成長(cháng)的道路上給予我幫助、鼓勵。
我們的班主任廖老師，他非常負責任，對工作兢兢業(yè)業(yè)。每年運動(dòng)會(huì )的時(shí)候他都會(huì )跑來(lái)跑去幫我們加油鼓勁，每次活動(dòng)他很喜歡給我們拍照，老師說(shuō)這些照片是記錄我們成長(cháng)的寶貴經(jīng)歷。
有一次中午老師回家了，在校的值班老師發(fā)信息給廖老師說(shuō)有一個(gè)同學(xué)不見(jiàn)了，老師急得到處找來(lái)找去，結果那位同學(xué)自己偷偷回家吃飯，害得老師在學(xué)校找了很久。我也犯過(guò)這樣的錯誤，因為我們贏(yíng)了足球比賽教練請我們吃麥當勞，結果忘記跟老師說(shuō)我要去找教練，張老師告訴廖老師說(shuō)我沒(méi)去食堂，廖老師在商業(yè)街、麥當勞到處找我，這件事讓我很自責，老師平時(shí)工作已經(jīng)很累了，我還總是給她添麻煩。
劉老師也是我成長(cháng)路上的啟明燈，他是體育老師，我是他的小助手。他讓我知道了什么是體育精神，有一次老師訓練，第一個(gè)項目是跑五圈，跑得我們累死累活的，跑完后只能休息幾分鐘。第二個(gè)項目是練習蛙跳還要跑五個(gè)來(lái)回。幸好沒(méi)有第三個(gè)項目，要不然我們都喘不過(guò)氣來(lái)了。上午體育課后整個(gè)人像是喪失了靈魂般痛苦，腿似乎都斷了，劉老師非常關(guān)心我們，訓練時(shí)目不轉睛地盯著(zhù)我們，害怕我們受到一點(diǎn)傷害，還經(jīng)常提醒我們記得喝水上廁所。劉老師不僅僅是我的體育老師他也是我的足球隊的教練，他帶領(lǐng)我參加各種足球比賽，讓我明白了不僅要學(xué)會(huì )學(xué)習，也要加強運動(dòng)。
聰明又強壯的數學(xué)李老師讓我念念不忘，他是我們三年級和六年級的數學(xué)老師，李老師看起來(lái)很?chē)栏�，其�?shí)他十分友善。他的兩指彈在在我們班很有名，期中考試的時(shí)候我體驗到他的兩指彈，他對我說(shuō)：“彈你一下，讓你腦子開(kāi)花考個(gè)好成績(jì)�！笨墒俏铱嫉牟皇呛芎�，我對老師說(shuō)，腦子沒(méi)開(kāi)花呀。在老師嚴格教導下，我明白了學(xué)習要一絲不茍。
三年級圣誕節的時(shí)，我們很小很可愛(ài)，拍合照的時(shí)候，李老師把我和許靖暄抱起來(lái)，當時(shí)我們很驚訝，不相信老師能把我們抱起來(lái)。這張照片成為了我們最珍貴的回憶。對于我們來(lái)說(shuō)李老師不僅是我們的老師更是我們的朋友。
我的成長(cháng)道路上這些老師的陪伴，使我懂事了許多，謝謝我的啟蒙老師伴我成長(cháng)。不久之后，我會(huì )離開(kāi)他們，我在心里默默祝愿老師們永遠身體健康，每天把笑容掛在臉上。
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇18
北風(fēng)呼嘯，我背著(zhù)書(shū)包心情沉重地向教室走去。昨天晚上我的爸爸媽媽又沒(méi)回來(lái)，面對空蕩蕩的家，只能默默地熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)漫長(cháng)的夜晚。一直到昨天，我終于忍無(wú)可忍，我必須找一個(gè)人渲泄一下我的孤獨寂寞，想在作業(yè)本上向袁老師求助。我想：可能袁老師不會(huì )理睬我，她太忙了。但這是最后的辦法了。早上，我放下書(shū)包，交了作業(yè)本后，忐忑不安地等著(zhù)老師的回音。
第一節課上完后，老師把我叫了出去，詢(xún)問(wèn)了有關(guān)情況，談了談自已的看法，然后跟我說(shuō)：“你直接把想法跟爸爸媽媽講出來(lái)不就好了嗎？就像今天你寫(xiě)的那樣�！�
老師的話(huà)給了我信心，我決定一試。放學(xué)后我興沖沖地走在回家的路上，等我跑回家，打開(kāi)房門(mén)，才得知媽媽又在外面吃晚飯，爸爸也出差了。此時(shí)我心里好失望，桌上的鬧鐘在嘀嗒嘀嗒地走著(zhù)，安靜的客廳里，只有它的聲音陪著(zhù)滿(mǎn)心失落的我。望著(zhù)電話(huà)本，我獨自呆了好一會(huì )兒，我想起老師的話(huà)：父母總是最?lèi)?ài)自已的孩子，但他們也有自已的生活、工作，會(huì )顧不上孩子，如果你能把自已的想法感受及時(shí)和父母交流，讓他們知道：作為孩子，有多在乎這種交流和溝通！家里才會(huì )充滿(mǎn)歡笑。于是我一步步走向電話(huà)，我的手抖動(dòng)著(zhù)，老師的鼓勵又在我耳邊響起：勇敢一點(diǎn)，小男子漢和父母親說(shuō)話(huà)，有什么好緊張的。我咬緊牙關(guān)拿起電話(huà)機，撥通了媽媽的電話(huà)，我做了個(gè)深呼吸，媽媽接了電話(huà)，我慎重地說(shuō)了自已的想法，最后留下一句：“我是個(gè)有父母的孩子！”放下電話(huà)，我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，終于做了一件一直想做的事。出乎意料，媽媽一會(huì )兒就回來(lái)陪我了。
每當我渡過(guò)一個(gè)個(gè)溫馨的夜晚時(shí)，我不由得想起袁老師，多虧她的指點(diǎn)，讓我終于和媽媽一起擁有了美好而又可貴的溫暖和幸福�？赡�，這就是真正的教師吧！
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇19
——題記
老師，如果我是夜航的船兒，那您就是燈塔；如果我是魚(yú)兒，那您就是清澈的溪水；如果我是微弱的燭光，那您就是燃燒的蠟燭。
每當我獨自走在校園的小徑時(shí)，一抬頭，總會(huì )看到老師那洋溢在臉上的微笑，每次走進(jìn)辦公室時(shí)，總會(huì )聽(tīng)到老師那句溫暖的問(wèn)候——昨晚睡得好嗎？
在我的記憶里，老師的眼睛似乎充滿(mǎn)了魔力，每當看到那雙安靜而又嚴厲的眼睛時(shí)，忐忑不安的心馬上平靜了下來(lái)。老師的話(huà)語(yǔ)似乎是一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著(zhù)我。每當中午和同學(xué)們結伴去食堂進(jìn)餐時(shí)，為了少走一趟路，同學(xué)們都會(huì )冒著(zhù)被燙傷的危險兩手擺天平地走到座位旁，老師從不肯讓我們這樣，可盡管如此，為了少走一趟路，老師的話(huà)語(yǔ)似乎并沒(méi)有起到什么作用，在險些摔倒的情況下，老師終于忍不住了說(shuō)道：“以后誰(shuí)再這樣我就罰誰(shuí)！”
老師雖然是一位弱女子，卻有著(zhù)巾幗英雄般的氣概，她正直、豪爽……從不會(huì )因為成績(jì)的好壞而去用不同的態(tài)度對待。因為她，我喜愛(ài)上了語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，也因為她，我為自己是一名炎黃子孫而感到榮幸。
“過(guò)程比結果更重要”，老師總愛(ài)這樣教育我們，只要是你該做的事情，就應該全心全意地投入進(jìn)去，做到最好。她將“為人首善，為學(xué)首專(zhuān)”這一句話(huà)定為班訓，也刻在了我的內心深處，教會(huì )了我該如何做人。
在散學(xué)典禮上，我向她訴說(shuō)著(zhù)感激與崇敬，也希望她能包容我做過(guò)的錯事，這次，她并沒(méi)有回答我，而是直接把我摟進(jìn)了她的懷抱，用她的溫暖，包容了我的過(guò)錯。
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天�！睂�(xiě)到這里，我的耳邊仿佛又響起來(lái)她朗讀時(shí)那娓娓動(dòng)聽(tīng)聲。
我還愿不愿意去等，結果是，我還是會(huì )等;靜謐的夜晚，因為有你，所以更溫暖。神奇迷人的甘肅和政�？v使無(wú)路，但求無(wú)悔？往事成煙，湮滅在不再想起的那段流年。一轉身，一道別，一曲離歌傷了誰(shuí)。還能玩別的地方，后來(lái)就選定新區公園，你玩的那么開(kāi)心，那么開(kāi)心。
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇20
我對小學(xué)老師我都非常的感謝他們，因為他們在我思想啟蒙的時(shí)候，教給我很多做人的道理，也教給了我很多文化知識，他們對我們非常的耐心負責任，那我覺(jué)得老師是那樣的溫柔是那樣的負責任，但是其中我最喜歡的和最感謝的就是我的語(yǔ)文老師，他真的是一個(gè)非常溫柔并且對我很好，對我的生活也比較關(guān)心和學(xué)習學(xué)習非常上心的一個(gè)老師，我非常感謝他。
我記得有一次六一兒童節表演節目，我們班級表演的是新疆舞，那個(gè)時(shí)候我們要穿上新疆的服飾，是一個(gè)黃色的頭巾和一件衣服，那個(gè)時(shí)候的我比較羞澀，中午的時(shí)候我們去化了妝，然后班里的同學(xué)都在上課，這個(gè)時(shí)候我們就要走進(jìn)班級里面，我是一個(gè)比較受座的女生，所以我一直在門(mén)口不敢進(jìn)去，這個(gè)時(shí)候語(yǔ)文老師剛好走了出來(lái)，他見(jiàn)我這副模樣就知道了，我應該是不好意思進(jìn)去，于是他就說(shuō)讓我跟他一起進(jìn)去，這樣就不會(huì )尷尬了，我那個(gè)瞬間覺(jué)得三星的非常好，于是我就跟他一起走進(jìn)了教室，果然就沒(méi)有像一個(gè)人走進(jìn)去那樣尷尬，在這件事情上我覺(jué)得，但是卻讓我記了很久。
他是一個(gè)非常負責任的老師，我記得我們當時(shí)在中午的時(shí)候需要練習毛筆字，那個(gè)時(shí)候我記得他寫(xiě)字很好看，而且也很喜歡寫(xiě)毛筆字，于是就每天中午來(lái)陪著(zhù)我們一起練習，其實(shí)他是不必要過(guò)來(lái)的，但是他總是想讓我們寫(xiě)出更好看的字，于是就跟我們一起聯(lián)系，然后也會(huì )經(jīng)常的為我們指出，在寫(xiě)字的時(shí)候，我們的姿勢和寫(xiě)字的時(shí)候的筆畫(huà)以及方法有什么不足，會(huì )為我們指出這些問(wèn)題，讓我們的字越來(lái)越好看。我們班級里的同學(xué)都覺(jué)得他是一個(gè)很負責任的老師，無(wú)論是在學(xué)習方面還是生活方面，他不僅關(guān)注我們的學(xué)習，也非常關(guān)注我們的生活，總是關(guān)注某個(gè)同學(xué)的生活中，或許遇到了什么困難并且主動(dòng)的讓他為他訴說(shuō)，然后幫他解決問(wèn)題，我覺(jué)得對非常讓我感動(dòng)，那我覺(jué)得我看到的不僅僅是因為教給我們文化知識的老師，也是一個(gè)能夠教給我們處理問(wèn)題，并且幫助我們的老師。
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇21
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承載著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登；教師是黑暗中的一盞指明燈，引導學(xué)生踏上成功之路……
我的老師有很多，但是我最喜歡的老師是我們的牛老師。牛老師經(jīng)常扎著(zhù)一束烏黑發(fā)亮的馬尾辮，眼睛炯炯有神，透露出知識的光芒。老師喜歡穿黑白棋盤(pán)格樣式的衣服，下面搭配一條短短的裙子，看起來(lái)非常精神。
老師在對待我們的學(xué)習上非常嚴格。記得一次，老師在檢查作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現一位同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)得亂七八糟，書(shū)寫(xiě)特別亂，一看就是沒(méi)有用心寫(xiě)，老師當時(shí)非常生氣地讓他起立罰站，并把他的本子往墻上一扔，怒喝道：“重寫(xiě)！”那位同學(xué)頓時(shí)意識到問(wèn)題的嚴重性，早已嚇得六神無(wú)主，只能默默地站在墻角進(jìn)行自我反省。下課后，我們都去安慰這位同學(xué)：“老師對我們這么嚴格是為了我們好！”之后，那位同學(xué)書(shū)寫(xiě)越來(lái)越好，作業(yè)也越來(lái)越認真。
牛老師雖然在學(xué)習上對我們要求嚴格，但在生活中，她卻特別關(guān)心我們。有一次，一位同學(xué)在走廊上奔跑玩耍，結果一不小心摔了四仰八叉，疼得那位同學(xué)爬不起來(lái)了。牛老師看到后，一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，二話(huà)不說(shuō)就把那位同學(xué)背到了醫務(wù)室。我當時(shí)看見(jiàn)老師把同學(xué)背到醫務(wù)室的時(shí)候，已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗，可是老師一聲抱怨都沒(méi)有。
這就是我的牛老師。她像一只小船，載著(zhù)我們搖過(guò)風(fēng)和雨，載著(zhù)我們搖過(guò)暑和寒。老師，您對我們的恩情永生難忘！
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇22
“啪！”清脆的一巴掌打在我臉上，火辣辣的疼。這是我自上六年級以來(lái)，第一次被老師打，原因很簡(jiǎn)單，就是因為計算題錯了一個(gè)，當然不止我一個(gè)人受罰，除幾個(gè)優(yōu)等生坐著(zhù)之外，全班同學(xué)都站了起來(lái)，一聲不吭的等待著(zhù)老師的責罰，規定錯一個(gè)題挨一巴掌，不一會(huì )兒，全班同學(xué)的臉，都有幾個(gè)紅紅的“印記”。
但是，我們沒(méi)有一個(gè)人怨恨她，她是我們的班主任兼數學(xué)老師，她發(fā)火揍人的原因，我們也都清楚，因為上次考試，我們班的總成績(jì)是倒數第一，數學(xué)更不要說(shuō)排名了�，F在，一向親切的她此時(shí)就像只“母老虎”，沖著(zhù)我們大喊大叫：“這么簡(jiǎn)單的數字題你們就錯了這么多，我真后悔教你們……”
臨近下課，她發(fā)完火之后，氣的一摔門(mén)走了，我們的心里都很不好受，而此時(shí)的我，在心里一直喊：“俺錯了，俺錯了，俺錯了�！�
在那以后，我們班很長(cháng)時(shí)間都“乖乖聽(tīng)話(huà)“，計算題的錯誤率也降低了很多，在下一次的考試中，數學(xué)竟然奇跡般的考了第一，她也很高興。
一次測驗…
夜已經(jīng)深了，只有星星依舊掛在天空，孤單的閃耀著(zhù)，她在臺燈底下辛勤的為我們批閱試卷，當看到滿(mǎn)意的試卷時(shí)，她的皺紋頓時(shí)舒展開(kāi)來(lái)，露出欣慰的笑容，當看到不滿(mǎn)意的試卷是，她的神情又緊張起來(lái)。她在燈下的一筆一劃，我都深深地印在心里。
有時(shí)她找我談話(huà)時(shí)，是那么的溫柔，那么的平易近人，臉上不時(shí)露出笑容，在那一瞬間，我竟感受到了母親的溫暖，是啊，她就像母親一樣，溫柔、善解人意，在我考試沒(méi)考好的時(shí)候，她常常鼓勵我。在我考好驕傲的時(shí)候，她又不時(shí)的提醒我。
她總是在我遇到困難時(shí)來(lái)幫助我，當我有不會(huì )的題時(shí)就停下來(lái)教我，直到我會(huì )為止，她是那么的和藹，那么的慈祥。她教會(huì )了我許多東西。
在六下即將結束的時(shí)候，她告訴我們她下學(xué)期可能不教我們了，那一天，我們哭了，她也哭了！
老師，當我孤獨迷茫的時(shí)候，您是閃亮的燈火，照耀我前進(jìn)的方向；當我苦惱困惑的時(shí)候，您是溫暖的燭光，撫慰我心靈的寒冷；當我傷心難過(guò)的時(shí)候，您是激昂的鼓點(diǎn)，鼓勵我沖過(guò)前面的障礙。
師恩難忘，即使您不教我了，您的恩情我也永記在心。
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇23
如果我是一朵花，那老師就是一位辛勤的園丁，把我一點(diǎn)點(diǎn)培育成美麗花朵。如果我是一棵小草，那老師就是一棵大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨，不辭辛勞。老師，是一位知心朋友，他（她）在我失望時(shí)鼓勵我，在我傷心時(shí)安慰我，老師就是明燈，照亮我前行的路。
曾記得，有一次模擬期末考試，我下降了十幾個(gè)名次，我怎么也不會(huì )想到，自己居然下降了這么多，我的自尊心瞬間被打碎，原來(lái)我本以為自己考的還不錯，可卻沒(méi)想到會(huì )考這么差，平時(shí)我也有好好鞏固，但怎么考起試來(lái)就縮了回去呢？我百思不得其解，原來(lái)就像是在山的頂峰被一股強烈的大風(fēng)刮到谷底，不管怎么往上爬，都沒(méi)有任何長(cháng)進(jìn)。老師在分析成績(jì)時(shí)，也嚴重點(diǎn)明了我的成績(jì)，我的心就像被刀一點(diǎn)一點(diǎn)的刺進(jìn)去一般。放學(xué)后，我做作業(yè)也一直心不在焉，睡覺(jué)時(shí)也在被窩里偷偷流淚，始終振作不起來(lái)。第二天早上，天氣是晴朗的，但我卻是陰天。上課時(shí)，老師講的我一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，光想著(zhù)成績(jì)。下課后，老師把我叫住了，我忐忑的心情難以平定。老師問(wèn)我：“你知道你成績(jì)?yōu)槭裁聪禄瑔�？”我說(shuō)：“知道，做題做的太快，不認真�！薄澳悄銜�(huì )改正嗎？”“我會(huì )！”我堅定的回答。老師說(shuō)：“很好，我相信你�！崩蠋煹脑�(huà)讓我重新找回信心。是啊，這不是在浪費時(shí)間嗎？我應該更加努力才是啊，我不能辜負老師對我的期望。于是，我開(kāi)始不斷努力的學(xué)習，把每個(gè)題都看會(huì )，多做練習。老師的那句話(huà)我一直銘記在心。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，令人激動(dòng)的期末考試降臨了，發(fā)卷了，我仔細檢查每一個(gè)題再下筆，把試卷做到準確無(wú)誤�？荚嚱Y束后，我一點(diǎn)也不擔心，因為我相信我的努力一定會(huì )有收獲。三天后，老師宣布成績(jì)了，果然我進(jìn)步了，我頓時(shí)就從谷底爬了上來(lái)，但沒(méi)到頂峰，還有一步之遙，但我相信，我再努力就會(huì )達到光輝的頂點(diǎn)。
老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，為我們照亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，滋潤我們的心靈；老師是路標，長(cháng)久佇立，為我們指引未來(lái)的方向。也許有時(shí)候，老師的一句話(huà)就會(huì )鼓勵我們向成功邁出一步，讓我不再迷失方向。老師，謝謝您！
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇24
感動(dòng)，感動(dòng)，再一次感動(dòng)，每次的感動(dòng)，都是一次心靈的升華。其實(shí)生活中有很多值得我們感動(dòng)的地方。我們一定要加倍珍惜他們。
師恩難忘，我在五月中旬的一個(gè)星期三上午才體會(huì )到。那天，藍天打了蠟，在這樣的夏天，陽(yáng)光的酒調的很濃也很醇，慢慢的斟在每一朵杯形的小花里，可真的不敢聞，也不敢看呀，不然就會(huì )愜意得醉如蘭尼了，但還是經(jīng)不住發(fā)問(wèn)：“到底是哪位君主要舉行這樣的盛宴呢？”何必把每個(gè)角落都布置地如此豪華雅致呢？讓每個(gè)走過(guò)的人都不免自覺(jué)寒酸了。
現在，請把視線(xiàn)從這些景物中移動(dòng)到操場(chǎng)來(lái)。這時(shí)是兩點(diǎn)，一天中最熱的時(shí)候，體育老師罰我們男生跑1200米，也就是6圈，而女生卻在陰涼處悠哉悠哉地看我們笑話(huà)。本來(lái)女生沒(méi)事干練嘴皮子，那個(gè)男生不理她，女生見(jiàn)她的話(huà)沒(méi)用，就告老師誣陷那個(gè)男生。體育老師火了，這一火，但見(jiàn)好似蠻熊震怒，地皮連起，似地獄之鋼刃，無(wú)人可擋，又似猛虎下山，滿(mǎn)嘴鋼牙，話(huà)中帶刺，不滅之火，熊熊燃起。老師不說(shuō)分由地罰我們跑了六圈。
我想，明明是她的錯，不罰她跑就算了，要罰也罰那個(gè)男生啊，為什么連我們大家都罰了？我也生氣了，體育老師在我眼中像頭怒熊，讓人怕也讓人火�？墒堑任覀兣芡暌呀�(jīng)下課了，女生回去后，老師把我們男生叫過(guò)去，說(shuō)：“其實(shí)老師早就看見(jiàn)是她一直在罵你，老師之所以讓你們跑是因為想讓你們的體育跑步方面提提分�！贝藭r(shí)，我的心里是這樣的：“？……”
師恩難忘，這是老師對我們的愛(ài)，那是我非常感動(dòng)：沒(méi)有淚，喉嚨也不酸，就是有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。
我又想起了小學(xué)六年級時(shí)，我們新?lián)Q了一個(gè)數學(xué)老師，那個(gè)老師很喜歡小孩。因為武老師想到我們都想早點(diǎn)回家，所以每次放學(xué)站隊，她都讓我們站得盡量靠近校門(mén)，。本來(lái)校長(cháng)不讓站在那里，可他我們數學(xué)老師馬上就要退休了，只好不高興的讓我們站在那里。其實(shí)武老師自己也知道她在和校長(cháng)對著(zhù)干，她自己也不想這樣，但是出于一份對我們的愛(ài)，她才會(huì )“倚老賣(mài)老”。那些天，我有說(shuō)不出的感動(dòng)。
師恩難忘，不管是現在的體育老師還是小學(xué)的數學(xué)老師也罷，他們對我的那份愛(ài)，將是我一生的感動(dòng)。感動(dòng)，感動(dòng)，體驗一次次的感動(dòng)，一次次的升華心靈境界。
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇25
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨，而你喚醒了我的迷惘，摧發(fā)了我?jiàn)^進(jìn)的征帆，感謝你，我親愛(ài)的老師。
不知從何時(shí)起，電腦已經(jīng)逐漸成為了我生活的中心，我癡迷于游戲，心中只有游戲！游戲！于是不在守著(zhù)開(kāi)發(fā)大腦的智力題，不再單純的看待學(xué)習與生活，不再留戀手中五彩的畫(huà)筆。我的腦子里一片混亂，我的神經(jīng)迷離了，眼睛視力下降了，曾是優(yōu)生的我考試成績(jì)倒退如流：90、70、50……
那天下自修后，我情不自禁地偷溜出去上網(wǎng)，一到網(wǎng)吧，馬上變得龍馬精神，我在網(wǎng)絡(luò )的世界里摸爬滾打，叱咤風(fēng)云，好不痛快……不知不覺(jué)中，透過(guò)網(wǎng)吧的窗，看見(jiàn)了外面微微泛白的天，天亮了，一個(gè)通宵哦！
我渾渾噩噩的起身，拖著(zhù)疲憊的身軀，揉著(zhù)隱隱作痛的雙眼，搖搖擺擺地走出網(wǎng)吧的門(mén)。突然，眼前的一幕震驚了我，腦子"轟”的一聲響！睡意全跑了！天哪！是老師？對！是老師！他滿(mǎn)臉倦容！頭發(fā)蓬亂、雙眼通紅、褲腳鞋子滿(mǎn)是泥水的端坐在網(wǎng)吧門(mén)旁的.地上！我無(wú)地自容！哽咽著(zhù)！心虛地問(wèn)著(zhù)：“老師，您……""好了，終于出來(lái)了！昨晚，這鐵門(mén)不開(kāi)，我想你應該在里面，就在這等著(zhù)你了"見(jiàn)到我出來(lái)，老師平靜地說(shuō)，一臉的如釋重負，好像盼歸的父親見(jiàn)到了久別的孩子！"好了我們回學(xué)校吧！"不多的話(huà)語(yǔ)，卻字字如珠璣重重擊打著(zhù)我的心！我的老師！在門(mén)口等了我一夜！誰(shuí)說(shuō)父母不在身邊的孩子沒(méi)人愛(ài)？我的老師！他像爸媽一樣守著(zhù)我！我情不自禁的流下了眼淚，淚光中老師的身影恍若爸爸。
回去的路上，我的心忽然一緊：老師的腳一瘸一瘸的！莫非？后來(lái)才知道，那晚查夜，老師發(fā)現我不在宿舍，連夜出去找我，找遍了幾個(gè)網(wǎng)吧，還扭傷了腳！一路的叮嚀！一路的悔恨，一路的溫暖，一路的感激！從此，網(wǎng)吧少了一個(gè)�？�，學(xué)校多了一個(gè)埋頭苦讀的身影。期末考試，我的成績(jì)重登榜首，望著(zhù)成績(jì)單，想著(zhù)那難忘的一幕，眼淚又流了下來(lái)。
老師啊，你守了一夜，守住了我的一生
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝你！我的老師！
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇26
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。每當吟誦這首詩(shī)，我便會(huì )想起我的小學(xué)生涯中的啟蒙老師——張老師。
張老師個(gè)子很高，戴著(zhù)一副方框眼鏡，鏡片折射出了張老師似淬了鋼一般強硬的眼神。我一看到張老師，就被張老師那威嚴的氣勢震懾住了。張老師簡(jiǎn)單自我介紹了一下后，便開(kāi)始講課了。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，便沉浸在張老師為我們編織的一個(gè)個(gè)美綸美幻的故事中，張老師的聲音戛然而止，我也回過(guò)神來(lái)望向張老師，只見(jiàn)張老師銳利的目光投向一個(gè)男孩，那個(gè)男孩正在課桌旯里埋頭看著(zhù)一本漫畫(huà)，老師疾步走過(guò)去，以迅雷不及掩耳之勢抽走了那男孩手里的漫畫(huà)書(shū)，那男孩看到了張老師，而后低下了頭以細若蚊虻的聲音小聲地說(shuō)：“老師，我以后再也不會(huì )這么做了�！崩蠋熶J利的目光又掃了我們一圈，而后緩緩地說(shuō)：“我希望以后再也沒(méi)有人在我的課上做小動(dòng)作，否則，作業(yè)加倍！”她又把目光轉向那個(gè)戰戰兢兢的男孩，威嚴地說(shuō)：“這次權當警告，如果我下次再看到你搞小動(dòng)作的話(huà)，你的作業(yè)加倍！”我不禁打了個(gè)哆嗦，趕緊坐直了面向前方，怕老師斥責我。
其實(shí)張老師那嚴厲的外貌下，也有一腔柔情。在一次聽(tīng)寫(xiě)中，我陰差陽(yáng)錯地寫(xiě)錯了。我被老師叫到講臺上，出乎意料地，老師和藹可親地給我講了起來(lái)：“你看，你這個(gè)拼音加錯了，它應該是后鼻音，而不是前鼻音，你是不是分不清楚前后鼻音呀？”我囁嚅地應了一聲。老師接著(zhù)又說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，明天課上我會(huì )講的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，拿著(zhù)聽(tīng)寫(xiě)本走到我的座位上，格外認真地改了答案。
在教師節之際，我要感謝張老師對我的孜孜不倦的教導，感謝張老師對我苦口婆心的教誨。謝謝你，老師！
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇27
六年的時(shí)光，好似流水一去不復返，又好似輕煙轉瞬即失。這六年的時(shí)光多么短暫��！轉眼間我就要離開(kāi)這個(gè)教會(huì )我許多知識的母校。我是那么不舍，這六年的時(shí)光令我多么難忘，最令我難忘的就是我小學(xué)班主任——高老師。
我第一次見(jiàn)到她是在小學(xué)二年級，那時(shí)我剛剛來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校。我媽媽領(lǐng)我上四樓把我交給了一名姓高的老師。她有著(zhù)短頭發(fā)，一張瓜子臉。一雙彎彎的柳葉眉下面是一雙炯炯有神的大眼睛，高鼻梁下面是一個(gè)櫻桃小嘴。但有一點(diǎn)讓我感覺(jué)奇怪，老師長(cháng)得多么端莊為什么臉上沒(méi)有一絲笑容。不管什么事老師從來(lái)都板著(zhù)嚴肅的臉。因為這第一印象，我在課堂上從不說(shuō)話(huà)，生怕老師說(shuō)我。
后來(lái)，我漸漸的進(jìn)入高年級。老師漸漸的臉上也有了許多笑容。一次我在玩耍時(shí)不小心把耳朵刮出了血，老師知道了連忙帶我去醫務(wù)室。還通知了家長(cháng)。直到老師知道沒(méi)事，才放心。自從這件事后我對老師的看法改變了，老師不只是一位嚴厲的老師，她也會(huì )關(guān)心我們的。
而讓我對她看法改變最大的一次還是，她幫我系紅領(lǐng)巾，那天我們班升旗。老師讓我們把紅領(lǐng)巾帶好而且一個(gè)一個(gè)檢查。到我這里老師細心給我系紅領(lǐng)巾那時(shí)我的心跳加快，我已經(jīng)嚇壞了。老師對我笑了一下走了。我驚呆了，原諒我的老師如此溫柔，慈愛(ài)。
就這樣，我從剛來(lái)的害怕都喜歡到難忘。轉眼間我要離開(kāi)她了，我是那么不舍，多想時(shí)光就停到這一刻��！
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇28
每次照鏡子，額頭的那條傷疤總會(huì )映入我的眼簾。那條痕跡，隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )慢慢變淺，可是崔老師對我的愛(ài)卻深深地刻在了我的腦海里，我對崔老師的感激也永遠都不會(huì )改變。
崔老師是我上小學(xué)遇到的第一位班主任。她愛(ài)笑，喜歡穿紫色的衣裙，就猶如一朵盛開(kāi)的紫羅蘭每天七點(diǎn)二十五準時(shí)在我家樓下走過(guò)去學(xué)校。我喜歡上小學(xué)，太喜歡了，因為再也沒(méi)有一根無(wú)形的繩子拴著(zhù)我，我就像一匹脫韁的小馬，我可以去操場(chǎng)狂奔，我可以去池塘戲水，可是我卻把崔老師的叮囑忘得干干凈凈。很快就發(fā)生了一連串的事情，讓我的一年級生活變得“精彩無(wú)比”。開(kāi)學(xué)的第二天，升完國旗，上課鈴聲催促我趕快要回到班級�；琶﹂g竟然進(jìn)錯了教室，我安穩的坐在那里，根本就不知道那時(shí)崔老師一間一間教室的找，該有多么的焦急！找到我之后她并沒(méi)有責備我，而是輕輕摸著(zhù)我的頭，安撫驚慌的我，讓我多觀(guān)察，記清楚教室和同學(xué)。我那時(shí)心里感覺(jué)暖暖的，老師的愛(ài)時(shí)刻如一縷縷陽(yáng)光照耀著(zhù)我。
半個(gè)月后的一個(gè)星期三，課間我去游樂(lè )區玩，不小心從滑梯上面摔下來(lái)，額頭破了一個(gè)口子，血水和淚水模糊了我的眼睛。我哭著(zhù)喊著(zhù)跑去辦公室，害怕，疼痛，驚慌讓我不知道怎么辦，那時(shí)唯一想到的就是崔老師。崔老師趕快找來(lái)東西幫我止血，安慰我，鼓勵我，打電話(huà)找媽媽?zhuān)?lián)系學(xué)校的車(chē)子送我去醫院�？p針的時(shí)候，因為怕疼，我沒(méi)法配合醫生�？墒钱斃蠋煖嘏氖职粗�(zhù)我的腿時(shí)，我就感覺(jué)沒(méi)那么害怕了，順利的進(jìn)行了清創(chuàng )，縫合和包扎。她忙前忙后的，中午的時(shí)候怕我餓著(zhù)，還買(mǎi)了面包牛奶給我吃。一直到所有的處置都做完了，她才拖著(zhù)疲憊的身體回去休息。那時(shí)候我都不知道，老師也是一個(gè)病人啊，她因為頭疼每天都要去吊鹽水，就是這樣的身體狀況下連一句抱怨都沒(méi)有，就那樣一直堅持著(zhù)�？床〉臅r(shí)候旁邊一個(gè)奶奶還以為她才是我的媽媽呢，當知道是我的老師時(shí)，不禁伸出了大拇指。沒(méi)錯，遇到這樣的老師真的是我的福氣。老師的愛(ài)就如一束美麗的紫羅蘭一樣時(shí)刻散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，為我帶來(lái)一片片溫馨。
當然這朵“花”有時(shí)也很?chē)绤�。我獲得了班級的“閱讀之星”的獎狀，一個(gè)班只有一個(gè)哦！我興奮的揮舞著(zhù)，炫耀著(zhù)，一會(huì )兒獎狀就沒(méi)有那么平整漂亮了。然后我就想到了一個(gè)“好”辦法，把它壓在了屁股下面，確信我的重量會(huì )很快讓它變得跟剛才一樣。崔老師看到了，她的眼神變了，笑容也不見(jiàn)了。她沒(méi)收了獎狀，告訴我榮譽(yù)得來(lái)不容易，這里面有自己的努力，還有老師和同學(xué)的肯定和贊揚，我們要尊重和珍惜這一切。一個(gè)星期后，我雙手捧著(zhù)遲來(lái)的那張獎狀，感覺(jué)它比以前更重了。
花園里的花兒，它們的芬芳艷麗是暫時(shí)的。我遇到的這朵“紫羅蘭”她的美麗卻是永恒的。她教會(huì )了我堅強、忍耐、進(jìn)取，幫助我從一個(gè)頑劣的孩子成為了一名真正的小學(xué)生。您的愛(ài)時(shí)刻陪伴著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)。永遠感謝你，我的崔老師！
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇29
每次上語(yǔ)文課我們都要進(jìn)行一次積累與大家分享自己喜歡的作文和收集上的好詞好句，但是這次的積累是我最難忘的一次積累。
今天，是吳雅芳來(lái)讀一篇她最喜歡的文章《美麗的大霧林》“大霧林雖然沒(méi)有桂林山水……”我們也沉浸在大霧林美麗的景色里。突然，她的聲音戛然而止。哦，原來(lái)是碰上不認識的生字了。只見(jiàn)她的目光四處亂轉好像在說(shuō)“這個(gè)字怎么讀呀？”張老師走過(guò)來(lái)和顏悅色的說(shuō)：“昨天沒(méi)有準備好吧？”她緊抿著(zhù)嘴不肯回答。張老師有點(diǎn)不高興了，吳雅芳才說(shuō)了一聲“是”。張老師轉過(guò)身來(lái)說(shuō)：“無(wú)論做什么事情，都要提前做好準備，才能事半功倍�！�
雖然我沒(méi)聽(tīng)完《美麗的大霧林》這篇文章，但是這堂課讓我學(xué)到了：無(wú)論做什么事情，只要提前做好準備，就能事半功倍，正如古人所說(shuō)——“工欲善其事，必先利其器”。
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇30
星期四，俞校長(cháng)要來(lái)給我們上一堂數學(xué)課，我心里又開(kāi)心又緊張。我們來(lái)到濱江大禮堂，從臺上望去，下面坐滿(mǎn)了來(lái)自全國各地的數學(xué)老師，真是人山人海。我的心怦怦地跳個(gè)不停。
馬上開(kāi)始上課了，這時(shí)俞校長(cháng)來(lái)了，她微笑著(zhù)跟我們打招呼，我緊張的心情一下子平靜了下來(lái)。
開(kāi)始上課了，俞校長(cháng)先問(wèn)了第一個(gè)問(wèn)題，我立刻舉了手，但是俞校長(cháng)卻叫了其他同學(xué)回答，真遺憾呀！過(guò)了一會(huì )兒，俞校長(cháng)又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，王俊懿馬上舉起手來(lái)。俞校長(cháng)走到他跟前摸了摸他的頭，示意他發(fā)言。王俊懿回答得很不錯，禮堂里頓時(shí)響起一片掌聲。
通過(guò)這堂課，我們深刻地認識了“毫米”這個(gè)計量單位的意義，真是一堂難忘的數學(xué)課��！
豐富多彩的外語(yǔ)節結束了，其中令我最難忘的要數閉幕式演出了。
四月二十四的下午，我們學(xué)校舉行了隆重的外語(yǔ)節閉幕式。在閉幕式上，各個(gè)年級都選出了一些代表來(lái)參加表演。其中我最喜歡的節目是武術(shù)表演。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，邁著(zhù)整齊的步伐走向舞臺。他們個(gè)個(gè)身著(zhù)白色的武術(shù)服，手上拿著(zhù)一把寫(xiě)著(zhù)“武”的扇子。雖然聽(tīng)不到口令聲，但他們憑著(zhù)平時(shí)訓練的默契，動(dòng)作依然是那么整齊。真可謂是“臺上一分鐘，臺下十年功”��！當他們做完最后一個(gè)動(dòng)作時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。
整個(gè)閉幕式演出精彩紛呈，讓人目不暇接。老師和同學(xué)們完美的演出為福山外語(yǔ)節畫(huà)上了完美的句號。真難忘��！
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇31
剛剛過(guò)去的上海外語(yǔ)節，讓我記憶最深刻的就是美術(shù)老師教我們做“皮影”。
我們把原先準備好的人物輪廓分成頭、手、身體等等，并用剪刀大致剪了下來(lái)。我和我最好的朋友——小李同學(xué)被分到畫(huà)左手和右手。我先把左手畫(huà)完后，讓他照樣子再畫(huà)右手�？墒撬�(huà)不好，不是這邊少一點(diǎn)，就是那邊多一些。
我看了后，覺(jué)得應該再畫(huà)一次，但是其中過(guò)一位同學(xué)卻說(shuō)道：“要不我們兩邊畫(huà)的都不一樣，這樣也許比兩邊都對稱(chēng)的要好看呢！”大家聽(tīng)完了后，都很想試一試，于是大家開(kāi)始自己畫(huà)自己的，完成了一個(gè)一點(diǎn)兒也不對稱(chēng)的“皮影”。
老師看完了后說(shuō)我們制作精美，還把我們的作品拿走去給同學(xué)們展示呢！真沒(méi)想到，這樣一個(gè)不對稱(chēng)的皮影作品，竟能得到了老師的好評。
大家齊心協(xié)力，集思廣益，最終完成了一個(gè)有著(zhù)創(chuàng )新性的作品，大家都感到十分高興。
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇32
從一年級到五年級，我接受了許多老師的教導，但是，我最喜愛(ài)和尊敬的還是教我長(cháng)達五年的班主任闕老師！
她有一頭如瀑的黑發(fā)，彎彎的眉毛好似兩個(gè)彎彎的月牙兒，高高鼻子上頂著(zhù)一副粉色的眼鏡。但是你千萬(wàn)別小看那一雙藏在眼鏡后面的銳眼！只要課堂上有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，那雙眼睛都看在眼里，記在心里！等她實(shí)在忍無(wú)可忍的時(shí)候，那張能說(shuō)善辨的嘴可就發(fā)揮了作用，她會(huì )嚴中帶愛(ài)地批評說(shuō)小話(huà)的同學(xué)，讓那些同學(xué)認識到錯誤，并幫助他們改正錯誤。
博學(xué)多識的老師
每當上語(yǔ)文課，闕老師繪聲繪色地跟我們講解著(zhù)課文，把我們帶入知識的樂(lè )園，智慧的殿堂。老師的旁征博引滔滔不絕如同磁石一般吸引著(zhù)我們。您的博學(xué)多識，像亙古流傳的星光大道，引領(lǐng)我們探索語(yǔ)言的密境。您的慷慨激昂，像妙語(yǔ)連珠的散文詩(shī)篇，帶領(lǐng)我們挖掘靈感領(lǐng)域。您的妙語(yǔ)連珠，像接連不斷的知識階梯，引領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂。每次在您上課的時(shí)候，我們每個(gè)人都聚精會(huì )神地看著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，與老師展開(kāi)了一次又一次心靈的交流
無(wú)私奉獻的園丁
每個(gè)班里都會(huì )有乖乖仔，當然也會(huì )有淘氣包。老師為了這些淘氣包可操了不少心！即使每次不是她的課，她也會(huì )時(shí)不時(shí)地來(lái)到教室，看看他們有沒(méi)有認真聽(tīng)課，每當發(fā)現小淘氣走神時(shí)，她會(huì )輕輕地走到他們身邊，俯下身子，悄悄提醒他們，每當小淘氣們露出不好意思的笑容時(shí)，老師也會(huì )揚起嘴角，回應一個(gè)溫暖的笑容，仿佛在告訴他們要認真聽(tīng)課，不要分神，相信他們可以做到。日復一日，年復一年，闕老師一直堅持這么做，老師雖然年紀不大，但是許多白發(fā)悄悄地爬上了頭頂，幾條皺紋悄悄地染上了老師的面龐。
平易近人的朋友
千萬(wàn)別被之前的闕老師嚇到了，她只有在上課時(shí)才那么嚴肅，下課時(shí)她就成為了我們中的一份子，和我們一起快樂(lè )玩耍。闕老師玩老鷹捉小雞可拿手了！每次她都演母雞，我們女生老老實(shí)實(shí)待在母雞后面，被母雞保護著(zhù)，伴隨著(zhù)一陣陣歡聲笑語(yǔ)看著(zhù)男生們演的老鷹們絞盡腦汁，左撲右閃，用盡全力地沒(méi)有捉到一只小雞，母雞和小雞都興高采烈，只有老鷹垂頭喪氣。
唉，美好的時(shí)光感覺(jué)總是過(guò)得那么快，仿佛指縫中的流沙，無(wú)聲地從我們身邊溜走。轉眼間我已經(jīng)五年級了，再過(guò)一年就畢業(yè)了，但是我無(wú)論身在何處，我都會(huì )記得闕老師，一個(gè)溫柔善良，為我們費盡心思的好老師。謝謝您！闕老師！
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇33
“叮零零……叮零零……”一陣請脆的鈴聲響過(guò)，一位年輕漂亮的女教師，走進(jìn)了我們班，大家都欣喜地靜下來(lái)。我歪著(zhù)頭，不禁瞧了她一眼，只見(jiàn)老師20多歲，身材修長(cháng)，兩到彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙有神的眼睛。一頭烏黑光亮的長(cháng)發(fā)披在肩上，穿著(zhù)一身藍色的運動(dòng)服。一看，就是個(gè)美麗而溫柔的好老師。老師向教室里掃視了一番，用她那和藹的話(huà)語(yǔ)，對我們說(shuō)，同學(xué)們，我是你們的實(shí)習老師，我姓卞，來(lái)當你們的新班主任和英語(yǔ)老師希望你們能喜歡我。聽(tīng)了老師的開(kāi)場(chǎng)白，同學(xué)們的眼里閃動(dòng)著(zhù)喜悅的光芒，暗地里喜歡這位卞老師。
我們的實(shí)習老師不僅溫柔美麗，而且她的眼晴會(huì )說(shuō)話(huà)。有一次，一位同學(xué)在課堂上大聲講話(huà)，正巧被卞老師看見(jiàn)了，她瞅了那位同學(xué)一眼，好像再說(shuō)：¨你應該認真聽(tīng)講，不該大聲說(shuō)話(huà)�！д媸巧窳�，那位同學(xué)再也不說(shuō)話(huà)了，急忙把手背好，認真聽(tīng)老師講課。其實(shí)，全班同學(xué)都知道卞老師的眼晴會(huì )說(shuō)話(huà)。一天，英語(yǔ)早字習，卞老師幫我們復習完一、二、三課的單詞后，就給同學(xué)們聽(tīng)寫(xiě)單詞，不一會(huì )兒，三十幾個(gè)單詞便默好了。不知什么時(shí)候，卞老師到走廊里辦了點(diǎn)事，我們班的同學(xué)坐不住了，開(kāi)始小聲講話(huà)。這時(shí)卞老師在窗口瞪了我們一眼，仿佛在無(wú)聲地批評我們，同學(xué)們立即安靜下來(lái)。
使我最難忘的是有一次許多老師來(lái)我們班聽(tīng)課。卞老師堤了一個(gè)問(wèn)題，我把手舉得高高的，想在同學(xué)們面前露一手，卞老師看到我舉了手，很高興。叫我回答這個(gè)問(wèn)題。我望了望有這么多老師，心里打起了小鼓，回答的聲音很小。老師馬上投來(lái)鼓勵的日光，似乎在說(shuō)：¨對，對，大膽些�！铱吹嚼蠋煹难矍�，定了定神，順利的講了下來(lái)�？梢�(jiàn)，老師的眼睛多有趣呀！
微笑，是人人擁有的。但卞老師的微笑卻十分特殊。她總是微笑著(zhù)走進(jìn)教室。每當我看到那親切的笑臉，就想到鮮花，老師的笑臉就像花兒一樣美麗�；▋菏且蛑x的，而老師的笑臉卻永不消失。
聽(tīng)說(shuō)，老師還有三個(gè)星期就要離開(kāi)我們了，我多么想讓老師一直陪伴在我們身邊。接受她那永不學(xué)完的教誨！
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇34
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！耙痪淞鱾髁饲甑脑�(shī)句，生動(dòng)的詮釋了教師的偉大與崇高。
在教師節這個(gè)不尋常的日子來(lái)臨之際，我深深地祝福我親愛(ài)的老師：愿您與春天同在！三尺講臺是您展示風(fēng)采的舞臺，一塊黑板記載著(zhù)您拼搏的歷程，一支粉筆寫(xiě)下了您對我們的希望，兩尺教鞭是您演奏奉獻之歌的指揮棒！課堂上，您激情飛揚，用辛勤的汗水播種知識，引領(lǐng)我們知識的海洋中遨游，課下，您滿(mǎn)懷愛(ài)心，用諄諄教誨澆開(kāi)我們的心靈之花，點(diǎn)燃我們希望的火種。您是砂石鋪成路，承載一代又一代的人的夢(mèng)想，您是浪花，推動(dòng)我們求知的小舟，駛向智慧的殿堂。老師，您像園丁，精心的修剪著(zhù)滿(mǎn)園桃李；您是紅燭，發(fā)光發(fā)熱，犧牲自己照亮他人；您是藍天，讓我們在您的懷抱中自由翱翔！老師，您不像牡丹那樣絢爛妖嬈卻有著(zhù)蘭花般的溫情與馨香；您不像玫瑰那樣熱烈奔放，卻有梅花那樣的凌風(fēng)傲骨，您不與百花爭艷，卻有”待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑！“的渴望！
老師，加減乘除算不盡您的功德，詩(shī)詞歌賦，頌不完您的偉大，希望冬天的梅花永不凋零，讓我為您送上溫暖的祝福，希望大海的浪花盡情澎湃，永不止息，讓我訴說(shuō)對您無(wú)盡的感激！好人一生平安！祝福你，我的恩師！這是綠葉對根的情意！
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇35
在我上四年級的時(shí)候，我的班主任是劉老師。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，炯炯有神的眼睛，和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。雖然現在他已經(jīng)不教我了，但我仍無(wú)法忘記他對我的教學(xué)之恩。有一次，劉老師叫我回答問(wèn)題，我一緊張，回答錯了，我原以為她會(huì )狠狠批評我，可是，他今然讓我再想想，我冷靜了一會(huì )兒，便說(shuō)出了正確的答案。劉老師連忙表?yè)P我，并說(shuō)，下次別太緊張了。我們班的同學(xué)都很喜歡她，雖然她已經(jīng)不教我們了，但我們仍然喜歡她。因為她，我們班常帶表學(xué)校參加教研比賽，誰(shuí)讓我們上課思維活躍呢。
由于她教學(xué)有方，班里同學(xué)常給她起星級老師，星際老師等稱(chēng)號。你們想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我曾經(jīng)的班主任————劉星老師。我超喜歡她的教學(xué)習慣和性格。他就是我們班課下的好朋友！
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇36
人生如一卷色彩斑斕的畫(huà)卷，這上面有過(guò)青春的綠，希望的藍，也有過(guò)豐收的黃，然而在屬于我的那畫(huà)卷上，卻有一個(gè)她，她如夜空中的繁星，似無(wú)私奉獻的蠟燭，像辛勤的園丁。她是我的小學(xué)老師——楊老師。在我的腦海中，她并不是一位特別優(yōu)秀的老師，但她待學(xué)生盡心盡力，對工作充滿(mǎn)熱情，是一個(gè)有責任心的人。父愛(ài)如山，母愛(ài)如雨，老師更像父母，無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們，把他（她）的一生都奉獻給我們。
楊老師對我們的愛(ài)也無(wú)處不在，有時(shí)嚴厲，有時(shí)親切，比如我二年級的那一次：學(xué)校規定不許帶錢(qián)，而我還是忍不住帶了錢(qián)，為的是放學(xué)時(shí)就可以到學(xué)校旁邊的小店里多買(mǎi)一些好吃的。中午吃完飯，我們排著(zhù)隊伍，從食堂里走出來(lái)，那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的好天氣，微風(fēng)輕輕的吹著(zhù)，讓人暖洋洋的。我似乎忘了那一塊硬幣還在口袋里，一路上蹦蹦跳跳的，不一會(huì )兒，“啪”清脆的一聲！硬幣掉了，聽(tīng)到這個(gè)聲音，同學(xué)們停下來(lái)，把硬幣撿了起來(lái)交給了楊老師。我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到教室坐下，一會(huì )，楊老師叫我去辦公室一趟，聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心跳就像要綁赴刑場(chǎng)似的狂蹦亂跳。楊老師嚴厲的樣子不斷閃現在我腦海里。
到了辦公室，楊老師拿著(zhù)那枚閃閃發(fā)亮的硬幣，嚴肅地問(wèn)我：”這是不是你的？“我害怕楊老師的責罵，便否認這不是我的�！蹦窃趺磿�(huì )掉到你的腳下來(lái)？這枚硬幣到底是不是你的？“我沉默了，辦公室里靜悄悄的，沒(méi)有其他人。窗外的太陽(yáng)被一片烏云擋住了，天灰蒙蒙的一片。楊老師見(jiàn)我不作聲，又嚴厲地問(wèn)了一遍，不知怎么的，我的眼眶濕潤了，不爭氣的眼淚一滴一滴掉落在地，發(fā)出微小的響聲�！笔恰俏业摹拔也恢膩�(lái)的勇氣，承認了錯誤，”“把眼淚擦干！”楊老師又強調了一遍“把眼淚擦干！”我用手擦了擦眼睛，“我再問(wèn)你一遍，這是你的嗎？”“恩……”“好，回去吧。放學(xué)叫你家長(cháng)來(lái)！”我擦擦眼淚，慢慢走回了教室……雖然楊老師沒(méi)有責罵我，但自從這以后，我再也沒(méi)帶過(guò)錢(qián)。
楊老師雖然有時(shí)候很?chē)绤�，但平常在我們眼中，她又是和藹可親的，當我們被一道習題難住時(shí)，是她耐心的指導我們；當我們遭受挫折時(shí)一蹶不振的時(shí)候，是她幫助我們樹(shù)立起必勝的信心；當我們被失敗打倒的時(shí)候，是她幫助我們分析利弊，重新鼓起勇氣，最終走向勝利……楊老師對我們的愛(ài)，像春天里的一場(chǎng)雨，給我們送來(lái)沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我們指引方向；像寒冬里的一束陽(yáng)光，給我們帶來(lái)溫暖。在此，我想對楊老師說(shuō)一句：楊老師，我愛(ài)你！
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇37
老師像蠟燭像園丁像春蠶……老師這個(gè)事業(yè)是無(wú)比崇高的是神圣的事業(yè)。
從幼兒園一直到現在，也不知有多少老師教過(guò)我。他（她）們傳授給我知識，教育我怎樣做人，還教了我許多本領(lǐng)，我從心底里感謝他（她）們。在這么多老師當中，有一位老師雖然只教了我一年，但她的音容笑貌一舉一動(dòng)，我都記憶猶新，她就是陳方老師。
還記得那是在三年級的時(shí)候我剛來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校這里的一切對我來(lái)說(shuō)都是那么的不熟悉。在這里，我不敢和同學(xué)們交流。就在我感到無(wú)助時(shí)，班主任陳老師開(kāi)始鼓勵我多和大家接觸，并讓大家多關(guān)心我。過(guò)了一段時(shí)間，我逐漸開(kāi)始主動(dòng)和大家聊天，我多了許多好朋友。我真高興��！
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇38
轉眼間，我們在母校的六年光陰就要結束了，我們成為新一屆的畢業(yè)生，再過(guò)幾個(gè)月，我們就要告別母校，踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)了，在這六年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都歷歷在目，回憶在我的腦海中。
記得在三年級的時(shí)候，我們的班主任趙老師，剛剛接手我們班。她對我們十分關(guān)愛(ài)，對我們十分關(guān)心，她對我的關(guān)心與愛(ài)甚至超過(guò)了她對自己的兒子！她下班了不管兒子，無(wú)償的為學(xué)習不好的同學(xué)補差。她在平時(shí)也是多么的親切，她就像我們的媽媽一樣無(wú)微不至地照顧我們其中有一件事我到現在都還記憶猶新。
有一次，我在學(xué)校突然發(fā)燒，趙老師聽(tīng)后馬上叫同學(xué)把我扶到辦公室一到辦公室就見(jiàn)她拿出自己平時(shí)午休的躺椅放下，給我躺上去�？匆�(jiàn)她還拿出自己的小被子，親自給我蓋上�？匆�(jiàn)她嫻熟的動(dòng)作，多么像照顧自己的孩子一樣，這是她像我的媽媽��！
這時(shí)她讓同學(xué)去把餐巾紙打濕，放在我的額頭，給我物理降溫，她坐在一邊，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)我喝不喝水，一會(huì )兒又問(wèn)我上不上廁所，這一幕幕我看在眼里，記在心里，這讓我感動(dòng)不以！在這里我要向老師說(shuō)一句；”老師幸苦了”！
培育了我們六年的母校，我也不會(huì )忘記。一進(jìn)校園，左右兩邊就能看見(jiàn)有2個(gè)小花壇，這兩個(gè)小花壇里種著(zhù)許多美麗的花草，他們有的紅如火有的白如雪，有的綠如玉，有的藍如天，有的黃如筆，各是各樣五顏六色，十分美麗；再往前走，來(lái)到校園的中心小操場(chǎng)，這里的正中央有一尊塑像，上面有三個(gè)不同的形狀，代表太陽(yáng)地球，月亮。接著(zhù)看四周，便是一幢幢教學(xué)樓。來(lái)到大操場(chǎng)上，只見(jiàn)操場(chǎng)四周，種著(zhù)一棵棵廣玉蘭樹(shù)，每當春天一到，它便成了報春使者，開(kāi)滿(mǎn)了樹(shù)梢的玉蘭花，冰清玉潔，十分美麗！
在校園里發(fā)生了多少值得我們回味無(wú)窮的事，課間的文明游戲，學(xué)校組織的活動(dòng)……都讓我們終生受益！
現在，我們馬上就要離開(kāi)母校了，所以一定要好好珍惜剩下的時(shí)間！
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇39
每次路過(guò)我的母�！獙�(shí)驗幼兒園，目光都忍不住停留在那群可愛(ài)的小朋友身上。他們，像一只只靈活的小松鼠在滑梯上戲耍，像一群歡樂(lè )的鳥(niǎo)兒飛出校門(mén)，飛進(jìn)家長(cháng)的懷抱。每當看見(jiàn)這些，我就會(huì )回憶起在幼兒園時(shí)那難忘的時(shí)光，回憶起那無(wú)拘無(wú)束的幼兒園生活。最多回憶的，還是唐老師那慈愛(ài)的面容，爽朗的笑聲，還有常�？M繞于我耳邊的諄諄教導之聲。
和唐老師在一起，在當時(shí)的我眼中僅次于和媽媽在一起。在我記憶中，手上打著(zhù)節拍，走起路一蹦一跳，臉上永遠掛著(zhù)笑容的總是唐老師。我們總是圍在唐老師身邊，嘰嘰喳喳吵個(gè)沒(méi)完。唐老師一會(huì )兒像個(gè)無(wú)所不能的巫師，瞬間解決我們遇到的所有問(wèn)題，一會(huì )兒講個(gè)故事，讓我們融入童話(huà)的世界，一會(huì )兒又變身為一頭“慢羊羊”，慢吞吞地總是賣(mài)關(guān)子。說(shuō)個(gè)笑話(huà)，里面包含著(zhù)字謎；講個(gè)童話(huà)，蘊含著(zhù)無(wú)需講明的道理；談個(gè)課文，那看上去是個(gè)游戲！
轉眼間，我已讀五年級，老師們的辛勤勞動(dòng)已把我們培育成一棵棵茁壯成長(cháng)的小樹(shù)苗，老師們的笑容、言語(yǔ)、身影已化成一座座豐碑，深深地矗立在我的心里，我會(huì )永遠記得我親愛(ài)的老師。老師，我永遠愛(ài)你們，永遠感謝你們。
記得那時(shí)，我還并不習慣幼兒園的生活，每次走進(jìn)幼兒園，我都會(huì )像烏龜一樣緩慢地向前“爬行”。但只要聽(tīng)那沙啞而高亢的聲音：“排好隊”，“不要急”，“一個(gè)一個(gè)來(lái)”，我便不由自主地加快了腳步，爸爸總說(shuō)唐老師的嚴厲使我不敢怠慢，但我卻覺(jué)得那是“飛來(lái)咒”的魔力，使我輕松地飛向唐老師那里。
幼兒園時(shí)只知唐老師哄我們玩耍，和我們游戲，現在才感覺(jué)到那是培養我們良好的習慣和終身受用的規矩。記得那時(shí)唐老師每天必和我們讀一本繪本，不知不覺(jué)之中我已養成了無(wú)書(shū)不歡的習慣。懂得規矩，遵守規矩也是從幼兒園做起，老師神奇的語(yǔ)言，像咒語(yǔ)一樣在我們走向犯錯的時(shí)候攔住我們，
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇40
老師是深知之河、智慧之河，老師是智慧之渡船，老師是我人生路上的路標。
我這幾年印象最深的老師是一二年級帶我去的香香老師。她長(cháng)著(zhù)烏黑濃密的頭發(fā)，有智慧的眼睛，耳朵上有閃閃發(fā)光的耳環(huán)。香香老師留給我的是好筆字和生動(dòng)的作文。如果不是一二年級有香香老師的培養，我的字還是歪歪的，我的作文還是一句話(huà)不通的作文。
有一次，香香老師讓我們回家手寫(xiě)作文，標題叫“難忘”第二天帶來(lái)。我一聽(tīng)就變得無(wú)知了，我的心里一直在嘮叨:這篇作文到底是怎么寫(xiě)的？
我回家了。左邊想，右邊想，怎么也想不到題材，用三言?xún)烧Z(yǔ)應對作文，等明天被老師罵吧直到第二天，我才大膽地把作文交給老師。第二節語(yǔ)文課的課鈴響了，我們都端正地回到各自的位置，香香老師抱著(zhù)很多作文進(jìn)了教室，一個(gè)接一個(gè)地送給我們，但我發(fā)現我沒(méi)有。這是香香老師讓我上講臺，我一下子驚呆了，想:結束了，這次真的結束了！我顫抖地走上講臺，香香老師以體貼的心情對我說(shuō):“王宇哲，你的選材很好，但字寫(xiě)得不太好，作文內容不太好。我來(lái)告訴你�！比昼娺^(guò)去了，香香老師一直告訴我寫(xiě)作文的細節，告訴我好詞佳句和名言名句，還有長(cháng)篇古詩(shī)中的語(yǔ)段，把我作文中的病句改正了。香香老師還親自握著(zhù)我的手，告訴我怎么寫(xiě)字。香香老師認真耐心地告訴我，我仔細聽(tīng)。
快下課的香香老師從櫥柜里拿出語(yǔ)文交給我，一邊交給我一邊說(shuō)“這本書(shū)是你的練習書(shū)�！秉c(diǎn)頭回座。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的刻苦練字，我在省級考三級時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jì)。
如果不是香香老師，我就不會(huì )這么優(yōu)秀。我是種子，香香老師是我的肥料和水，讓我扎根發(fā)芽。
我深深感謝香香老師。非常感謝你香香老師。
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇41
在我四年級的時(shí)候有一個(gè)班主任叫劉老師，她貌美如花，她有一雙水晶般的大眼睛，水靈靈的。不肥不瘦的身材，讓她更加美麗。她溫柔體貼，可是，有時(shí)她也會(huì )大發(fā)脾氣，當她發(fā)起脾氣時(shí)，就像一只兇惡的大老虎一樣。令人驚心動(dòng)魄。
有一回，我沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)。老師怒發(fā)沖冠地說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)請站起來(lái)�！蔽要q豫不決不知是否要站起來(lái)，站吧，一定會(huì )被罵一頓的，不站，就撒謊了。我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)應該承認。我主動(dòng)站了起來(lái)，老師他像老虎一樣一步步向我走過(guò)來(lái)，我的心仿佛藏了個(gè)兔子蹦蹦亂跳，老師嚴肅地問(wèn)：“你為什么沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)？我直白地說(shuō)道：“我忘寫(xiě)了�！崩蠋熥屛曳艑W(xué)后去她辦公室。放學(xué)了，我背著(zhù)書(shū)包走向老師辦公室，我走到老師辦公室門(mén)口，心里很害怕，我提心吊膽地敲了一下老師辦公室的門(mén)。老師說(shuō)了一聲：“請進(jìn)”。我攝手攝腳走進(jìn)老師辦公室，老師和藹地說(shuō)：“你現在把作業(yè)補上�！蔽以谘a作業(yè)的時(shí)候遇到了難題，老師看到我遲疑的表情，便詢(xún)問(wèn)我怎么了，我撓撓腦袋，羞愧地說(shuō)：“我不會(huì )做”。老師說(shuō)：“哪里不會(huì )我來(lái)教你�！笨粗�(zhù)老師認真輔導我的樣，讓人難忘極了。在老師的指導下我終于補完了作業(yè)。一次風(fēng)暴未過(guò)，又來(lái)了。當我要走的時(shí)候老師問(wèn)我背完書(shū)了嗎？我實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：“還沒(méi)有.”老師讓我背完書(shū)才能走，我無(wú)可奈何的在一旁背，老師在旁邊批改作業(yè)，我必沒(méi)垂頭喪氣，反而越背越有勁，終于我把所有書(shū)都背完了，老師對我露出了會(huì )意的笑臉。
那個(gè)時(shí)刻我感到特別難忘，那是老師第一次對我笑，是老師的鼓勵，因為那會(huì )意的笑容，使我的成績(jì)漸漸地有了很大的進(jìn)步。這一切感謝我的老師。
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇42
在每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，都離不開(kāi)老師的諄諄教誨，李商隱筆下的千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，就是對老師最貼切的描寫(xiě)和贊美。在我成長(cháng)的道路上，也遇到了這樣一位老師，她就是唐老師，是她點(diǎn)燃了我學(xué)習的火花，為我播下了興趣的種子，讓我充滿(mǎn)自信。
唐老師，是我們的四年級班主任兼語(yǔ)文老師，她有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上有一雙迷人的眼睛，在上課的時(shí)候，眼里透著(zhù)嚴肅和認真；在課下，和我們說(shuō)話(huà)的時(shí)候，眼里流露出的是溫柔。她就像我們的大姐姐，時(shí)而嚴厲，時(shí)而親切。
唐老師的課，既生動(dòng)又有趣，在課堂上，我認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，得到了老師的贊揚和鼓勵。過(guò)了一段時(shí)間，老師想選語(yǔ)文課代表，出乎意料的是，老師竟然選了我。在我犯小錯誤的時(shí)候，老師并沒(méi)有批評我，而是耐心的教導。在老師的鼓勵和悉心指導下，我漸漸勝任了這個(gè)職務(wù)，也喜歡上了語(yǔ)文。原本內向的我，像一棵柔弱的小草，現在得到了陽(yáng)光雨露的滋潤，茁壯成長(cháng)。我想對唐老師說(shuō)，謝謝您，是您讓我變得自信和陽(yáng)光。
唐老師，您是一盞燈，照亮了我們前進(jìn)的方向。
唐老師，您是一位音樂(lè )家，用小號吹響了我們未來(lái)的號角。
唐老師，謝謝您！
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇43
黑白相間的頭發(fā)，葡萄樣的眼睛，遍布眼角、雙額和腦門(mén)的皺紋，她就是我的古箏老師。
她姓嚴，是位既嚴厲又溫和的老教師，在與學(xué)生相處中，她幽默有趣，雖然她的課堂看似輕松愉快，但嚴老師教出來(lái)的學(xué)生大多都很優(yōu)秀。嚴老師的教學(xué)方法與其他老師的截然不同，她在上課的時(shí)候經(jīng)常講一些有趣的故事。比如嚴老師會(huì )說(shuō)“你看哦，這段譜子“6661554445333”，三個(gè)“l(fā)a”是朋友，他們帶著(zhù)“do”去找三個(gè)“so”玩，“fa”三兄弟又帶著(zhù)“so”去找“mi”去玩。那他們碰面了，就成了這樣了……”就在一個(gè)又一個(gè)有趣的故事中，我學(xué)會(huì )并彈出了美妙的古箏曲子。
有一年，在考試的前兩個(gè)月，我還在背曲子。我開(kāi)始奈不住了，但嚴老師還在鼓勵我：“加油，你能行的！你看，這個(gè)是相似的，這個(gè)也是相似的，相似+相似=簡(jiǎn)單。還有這個(gè)，這個(gè)和這個(gè)，這些都一樣的，只是節拍不同，這個(gè)是2/4拍，這個(gè)是3/4拍，這個(gè)呢？4/4拍�！币驗橛辛藝览蠋煹墓膭�，我信心大增，沒(méi)出一個(gè)月，我就能彈出優(yōu)美的曲子，而且還順利的通過(guò)了古箏考級，嚴老師開(kāi)心地為我豎起大拇指。
這就是嚴老師，一個(gè)讓人十分喜愛(ài)的好老師。就是因為她，我和同學(xué)們才能獲得今天的古箏好成績(jì)，而且還上了琴行的排行榜。
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇44
如若老師是春泥，那么您便是第一抔護花的春泥；如若老師是燈塔，那么您便是第一束導航的光亮；如若老師是園丁，那么您便是第一個(gè)育花的身影……您，就是我的啟蒙老師，我敬愛(ài)的鄒老師。
初次來(lái)到學(xué)校，看到一張張陌生的笑臉，我既害羞又困窘，舉步不前。猶豫了好半天，我終于徘徊到教室門(mén)口，不敢進(jìn)，不敢走。這時(shí)您來(lái)了，帶著(zhù)如陽(yáng)光般明媚的笑臉，您走過(guò)來(lái)，對我輕輕一笑，牽起我的小手，帶著(zhù)堅定的步伐，把我引進(jìn)教室。那時(shí)的我，十分緊張，不敢把頭抬起，連說(shuō)話(huà)的聲音也十分含糊不清�？赡鷧s毫不介意，輕輕地拍了一下我的肩膀，沖我微微一笑，霎時(shí)，我仿佛看到一縷溫暖的陽(yáng)光，使我充滿(mǎn)了勇氣，大聲地說(shuō)出了自己的名字。
記憶中最深刻的一次是我的作業(yè)寫(xiě)得不太好，錯了許多處，您找我去談話(huà)。當時(shí)的我嚇壞了，以為我即將面臨一場(chǎng)暴風(fēng)急雨�？赡皇侵钢�(zhù)練習冊上的錯誤溫柔地問(wèn)我：“詩(shī)蕓，昨天的課你沒(méi)聽(tīng)懂，是嗎？”我低著(zhù)頭害怕地搖搖頭。您接著(zhù)又問(wèn)道：“是你沒(méi)理解題目的意思嗎，？”語(yǔ)氣那么輕柔，沒(méi)有一絲想象中的火氣，我終于敢抬起頭，正視您的眼睛，小聲地說(shuō)：“我昨天晚上一邊玩一邊寫(xiě)，結果就寫(xiě)錯了這么多�！蔽铱吹侥牢康匦α诵�，摸摸我的小腦袋說(shuō)：“小家伙，你知道分心的后果了嗎？我一直都很驕傲詩(shī)蕓是一個(gè)能管好自己的乖孩子，你要知道一旦一個(gè)壞習慣形成了，就很難戒除，在你還能控制住自己的時(shí)候，趕緊改掉你的壞毛病吧�！痹谀谠S的目光中，我堅定地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里默默地對您說(shuō)：鄒老師，這是我第一次寫(xiě)作業(yè)分心，也將是最后一次！從那以后每當我對自己失去信心的時(shí)候，我都會(huì )想起您那慈祥而帶著(zhù)期許的目光，每當我想對自己放松要求的時(shí)候，我都會(huì )想起您對我的無(wú)限信任——就這樣，您一次次用那無(wú)聲的語(yǔ)言給我帶來(lái)了勇氣和希望。您就像我失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為我驅散心靈中的黑暗。
最喜歡反復看您給我寫(xiě)的寄語(yǔ)，充滿(mǎn)了溫馨更充滿(mǎn)了激勵。記得第一次我的一篇作文刊登在《天天愛(ài)學(xué)習》上，您在寄語(yǔ)中這樣寫(xiě)道：詩(shī)蕓，你總是在我不經(jīng)意的時(shí)候給我帶來(lái)太多太多的驚喜，現在你該知道，你是一個(gè)多么能干，多么了不起的女孩��！請你牢記愛(ài)默生的這句話(huà)：“成功的秘訣就是自信”，但愿你在人生的路上不斷充實(shí)自己，不斷創(chuàng )造奇跡，盡情享受艱辛努力后的快樂(lè )吧。我經(jīng)常在日記中寫(xiě)著(zhù)自己學(xué)習古箏的酸甜苦累，您在寄語(yǔ)中不斷地鼓勵我，至今還記得我第一次在全區比賽中獲獎時(shí)您寫(xiě)道：功夫不負有心人，你的辛勤的汗滴必定能澆灌出美麗的花朵，終于看到你采摘勝利果實(shí)時(shí)盛開(kāi)的笑容，老師也為你感到開(kāi)心�！瓘拇�，當我沮喪時(shí)，當我退縮時(shí)，當我懷疑自己時(shí)，我總會(huì )拿出您的寄語(yǔ)大聲地朗讀。無(wú)論何時(shí)何地您那溫暖的文字都會(huì )陪伴在我的身邊，持續地給予我堅持下去的力量。您就是我成功道路上的益友，熱情地將我引向陽(yáng)光的地帶。
讓我怎樣感謝您，鄒老師，我原想捧起一朵浪花，您卻給了我整個(gè)海洋；讓我怎樣感謝您，鄒老師，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天；讓我怎樣感謝您，鄒老師，我只想摘下一顆星星，你卻給了我整個(gè)星空……道不盡對您的感謝，說(shuō)不盡對您的信賴(lài)，我的啟蒙老師——鄒老師。
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇45
我有許多的老師，給我最深印象的就是我幼兒園時(shí)的蔡老師，當時(shí)我年紀很小，又是寄全托，爸爸媽媽不在身邊，什么都不會(huì )做，都是老師幫我們打點(diǎn)一切。
記得在幼兒園的時(shí)候，一次我和小伙伴在玩，不小心摔了一跤，撞到鼻子，流了好多鼻血。蔡老師見(jiàn)了，急忙把我抱進(jìn)醫務(wù)室，醫生細心的幫我止血，蔡老師在一邊安慰我，一邊問(wèn)醫生鼻子有沒(méi)有事，蔡老師在我最無(wú)助時(shí)，給了我溫暖。蔡老師又時(shí)常照顧我，令我非常的感動(dòng)。
我永遠不會(huì )忘記蔡老師，因為她在我幼兒園時(shí)期經(jīng)常照顧我，又經(jīng)常幫助我，蔡老師，您的恩情我永遠不會(huì )忘記，不會(huì )忘記您。長(cháng)大以后再報答您的恩情。
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇46
親情是溫暖，趕走了寒風(fēng)；親情是陽(yáng)光，趕走了烏云。親情，血濃于水。
一天，媽媽帶我去了表哥家，表哥正在寫(xiě)作業(yè)，我便去他的房間里玩去了。突然我的眼睛一亮，看見(jiàn)了一艘藍色的，帶著(zhù)白色花紋的船。忍不住發(fā)出了一聲“呀”的感嘆：“好漂亮啊，藍色的帶著(zhù)白色花紋的船�！碑敃r(shí)，我感覺(jué)我就在船上，穿著(zhù)白色的軍裝，行駛在蔚藍的大海聲。正當自我陶醉的時(shí)候，聽(tīng)到表哥一聲“你在干什么！”啪，我一緊張把那漂亮的船摔在了地上，碎了。只見(jiàn)表哥快步如飛的走上去，心疼而又氣憤的對我說(shuō)：“這是我花了一個(gè)星期才制造好的，你竟然這樣把它給打碎了�！甭�(tīng)表哥這么一說(shuō)，我連忙蹲下去邊幫忙撿碎片說(shuō)：“對不起，表哥，我不是故意的，你聽(tīng)我解釋�！薄斑�解釋什么，明明就是你給我打碎的，怎么，還想抵賴(lài)？你給我滾！”說(shuō)罷，我聽(tīng)到滾就含著(zhù)淚跑了出去。媽媽見(jiàn)了我就問(wèn)怎么回事，我就把事情原原本本的給媽媽說(shuō)了。媽媽聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“親情是最重要的，一家人就是要和和睦睦的才好嘛，好了，快去給你表哥道歉吧�！本驮谶@時(shí)，表哥走了出來(lái)，臉上還掛著(zhù)兩道淚痕。我走了上去，難為情的說(shuō)：“表哥對不起，是我打破了那艘船，我向你道歉好嗎？別生氣了，我們再一起造一個(gè)比那還漂亮一百倍、一萬(wàn)倍的船好嗎？”表哥點(diǎn)了點(diǎn)頭，也說(shuō)：“對不起，剛才是我太激動(dòng)了，所以才說(shuō)這么難聽(tīng)的話(huà)�！�
就這樣，我和表哥和好了，如親兄妹一般。
媽媽說(shuō)的對，親情才是最重要的，畢竟血濃于水嘛，一份親情來(lái)之不易，請大家倍加珍惜。
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇47
生命中，總有一些事，一些人令人感慨萬(wàn)千，難以忘懷。
還記得那是兩年前放暑假的事。那天天氣悶熱，窗外下著(zhù)瓢潑大雨。家里只有我一個(gè)人。我靜靜地望著(zhù)雨點(diǎn)發(fā)呆。其實(shí)那天本是我的生日，可是爸爸媽媽那天卻異常繁忙，中午都沒(méi)有回家吃飯。
我吃著(zhù)發(fā)冷的泡面、想著(zhù)過(guò)生日時(shí)本應有的那種溫馨感覺(jué)，愈發(fā)覺(jué)得傷心了。我暗暗地對自己說(shuō)：我也不小了，應該懂事點(diǎn)，學(xué)會(huì )體諒父母的辛勞。我怎么還能鬧著(zhù)讓父母同自己一起過(guò)生日呢？可是，盡管我已在體諒父母，一股寒意還是從心底涌起，不知不覺(jué)兩行淚痕掛在了我的臉上……
不知過(guò)了多久，門(mén)外忽然傳來(lái)了一陣沉重的腳步聲，那腳步聲越來(lái)越近，突然，爸爸推門(mén)而進(jìn)。只見(jiàn)爸爸的手中提著(zhù)一個(gè)美麗的紅色蛋糕，興奮的對我喊道：“女兒，生日快樂(lè )！”
我大吃一驚，心中驚喜不已。猛然間我瞥見(jiàn)爸爸的衣服已經(jīng)被雨水滲透了，調皮的雨珠正順著(zhù)他的發(fā)梢往下滴著(zhù)。我看著(zhù)爸爸，心中異常難受�！澳銒寢尙F在工作很忙，她可能不能來(lái)陪你過(guò)生日了。不過(guò)她給你寫(xiě)了一封祝福信……”爸爸擦著(zhù)臉上的雨珠說(shuō)道，“嘿嘿，讓我來(lái)炒個(gè)自制的美味佳肴慶祝生日吧！”說(shuō)完，爸爸急匆匆地奔向廚房。我打開(kāi)桌上的那封信，熟悉的字體映入了眼簾�？粗�(zhù)信上媽媽寫(xiě)的句句鼓勵、祝福我的話(huà)，望著(zhù)爸爸在廚房忙碌的身影，我的淚水不由得再一次奪眶而出……
親情真是人世間最真摯、最純樸、最令人震撼、最難以忘懷的一種情感。無(wú)論是父母之情，還是兄妹之情，我們都應好好珍惜。
愿親情永駐人間。
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇48
什么是最神圣的職責是醫生是科學(xué)家還是明星……不知你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)國王，特制了一枚最高勛章，要授給一個(gè)功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國內著(zhù)名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位小學(xué)教師。因為無(wú)論是科學(xué)家，醫生，還是國王都曾經(jīng)受過(guò)老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！
老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒著(zhù)自己，為我們在茫茫學(xué)海了里指明了道路。老師，我贊美您！您就像桑樹(shù)，默默奉獻，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我贊美您！您就像辛勤的園丁，細心培育著(zhù)祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長(cháng)。在學(xué)習上，你就像一位導游，帶領(lǐng)我們在知識的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著(zhù)成功的喜悅，那果汁滋潤著(zhù)我們求知若渴的心田；在遇到困難時(shí)，你就像大姐姐一樣，拉著(zhù)我們的小手一同翻山越嶺；當我們犯錯誤時(shí)，你總會(huì )用你的心血，你的溫和再一次洗刷每一個(gè)學(xué)生心靈上的灰塵，您真不愧為人類(lèi)靈魂的工程師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代著(zhù)名詩(shī)人李商隱的名句。我們的老師不也正有這樣的精神嗎？老師把我從一個(gè)無(wú)知的孩童，培養成一個(gè)德，智，體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師多少心血和汗水��！老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰勝困難的勇氣�！敖處煛彪m說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)的稱(chēng)謂，而在現實(shí)中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(cháng)，他們情系學(xué)生，情傾講壇�！爸v臺催人老，粉筆染白頭”，但教師們卻無(wú)怨無(wú)悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無(wú)私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來(lái)照亮別人，用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(cháng)。我卻認為老師是一縷溫暖的陽(yáng)光，溫暖同學(xué)們的心田。老師，我永遠感謝您！
有人說(shuō)老師像園��；也有人說(shuō)老師像蠟燭；而我卻覺(jué)得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長(cháng)了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著(zhù)，為我們播下了知識的種子。葉圣陶先生早就說(shuō)過(guò)：“教師就是捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內涵。是啊，教師如果沒(méi)有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，我們的教育事業(yè)怎么會(huì )蒸蒸日上？四化建設的棟梁之才從何而來(lái)？國家的繁榮富強誰(shuí)來(lái)創(chuàng )造？
每當人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)�？傋屓讼肫鹕钜怪袩艄庀逻�在埋頭忙于備課的身影或是那把偶爾因課內課外忙于講解而吵啞的聲音。那時(shí)因為老師對學(xué)生孜孜不倦，關(guān)懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印象。教師節快要到了，讓我們在新的學(xué)期，新的開(kāi)始向老師獻上新的祝福，并卻說(shuō)一句：感謝您！老師！將來(lái)無(wú)論我們成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福！我們的老師！
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇49
四年光陰，讓她老了，而她卻把成長(cháng)給了我們。
她是一位普通的小學(xué)教師。八歲那年，我剛是小學(xué)，她是我們的班主任。我隱約記得她讓我們寫(xiě)數字，而且有一點(diǎn)毛病她都會(huì )指出來(lái)。所以，我對她的第一印象是嚴格。
隨著(zhù)相處的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，我漸漸了解了她。她很?chē)栏�，卻又很溫柔，關(guān)心學(xué)生，把每個(gè)學(xué)生當做自己的孩子，對每個(gè)同學(xué)都是平等的，學(xué)習差的也不放棄，耐心的教他們。她就是這樣一位老師。
我記得她中午很少回家，她有一個(gè)兒子，她應該回家給她兒子做飯，可她卻沒(méi)有，她留在學(xué)校里，陪著(zhù)我們這二十三個(gè)學(xué)生。
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間到了五年級，老師由于一些原因，不能教我們了。就在五年級，許多同學(xué)的成績(jì)下降了許多，也許是換了老師的緣故吧。沒(méi)有了她的嚴格，沒(méi)有了她的諄諄教導，更沒(méi)有了她的關(guān)愛(ài)，這就是原因吧。
如今，回想過(guò)去的小學(xué)時(shí)光，記憶大都模糊了，有兩件事卻還記得。
那年夏天，楊樹(shù)正吐著(zhù)絨毛絮。正在聽(tīng)課的我看見(jiàn)了一個(gè)飄來(lái)的絮，張口吹了口氣，把它吹走了，而她看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，用粉筆在我臉上輕輕地劃了一下，全班笑了，我羞愧地低下了頭。
另一件則是在音樂(lè )抽考時(shí)，當時(shí)抽到了我，由于我音樂(lè )天賦不好，所以考的很差�？纪曛�，她問(wèn)我怎么唱的，怎么考得那么差，我沒(méi)有回答。課間，遇見(jiàn)了她，她看我不太高興，以為是之前音樂(lè )抽考那事，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事下回再努力�！北M管我不是因那事而不高興，但心里很是感動(dòng)。
她就是在這樣的點(diǎn)滴之中教育我們，關(guān)心我們。
四年的時(shí)間里，她為我們付出了很多，教給我們了很多，我想在這里衷心對她說(shuō)聲："謝謝您！"
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇50
教師節來(lái)到了，校園里到處洋溢著(zhù)節日的氣氛。今天的天空仿佛格外的藍，陽(yáng)光仿佛更加燦爛。天上的朵朵白云飄來(lái)飄去，就像一群調皮的孩子向老師招手，祝賀老師的節日。一陣清風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)和小草輕輕搖擺，好像在為老師歌唱。
上午，學(xué)校召開(kāi)了表彰大會(huì )，許多領(lǐng)導都來(lái)給老師祝賀節日，學(xué)校表彰了一些成績(jì)突出的老師和同學(xué)。接著(zhù)同學(xué)們開(kāi)始表演節目，有花束隊的同學(xué)給老師們獻花。此時(shí)，老師們的心里樂(lè )開(kāi)了花。是��！平時(shí)老師為了我們廢寢忘食，嘔心瀝血，犧牲了許多休息日，今天她們終于可以輕松一下，感受到我們的熱情，感受到她們播下的種子有了收獲。接著(zhù)幾位老師表演了朗誦，她們那深情的詩(shī)歌，感動(dòng)著(zhù)我們每一位同學(xué)。大會(huì )結束后，我們來(lái)到教室，同學(xué)們用各種方式表達著(zhù)對老師的祝福，我也不例外，我送給老師自己畫(huà)的一幅畫(huà)。畫(huà)的名字是《我心中的未來(lái)》。這幅畫(huà)代表了我對老師的感恩之情，也向老師展示了我的理想和目標，我想老師一定會(huì )喜歡。
在這歡樂(lè )的日子里，我要祝天下所有的老師節日快樂(lè )，我要用優(yōu)異的成績(jì)回報辛勤的園丁。
一次難忘的經(jīng)歷優(yōu)秀作文 篇51
教師節快到了，每天看著(zhù)老師忙碌的身影，慈祥的笑臉，孜孜不倦的教誨，我就想趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )做張賀卡送給老師，以表達我對老師的感恩之情。我如何做賀卡呢？我想了想，忽然一個(gè)主意像一陣清風(fēng)飄進(jìn)我的腦袋里，我立即打開(kāi)電腦搜索了一些教師節的賀卡選出一個(gè)精美的賀卡作參考。
于是我開(kāi)始準備材料了，我收拾好了桌面，就拿出了鉛筆、彩筆、剪刀、膠水等材料。我先將一張大卡紙對折，在封面的上端寫(xiě)上祝老師節日快樂(lè )，然后再它的下面剪出一個(gè)樹(shù)葉蠟燭的形狀，接著(zhù)我又在封面上做了些裝飾。我又在內頁(yè)里畫(huà)了兩幅簡(jiǎn)單的畫(huà)，并裝飾一番，最后寫(xiě)了祝福語(yǔ)。
看著(zhù)自己親手制作的賀卡，心里有說(shuō)不出的高興，愿這小小的賀卡能傳達我對老師的敬意，和最真摯的祝福。此刻只想讓千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，那就是：“祝您教師節快樂(lè )！”
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