【推薦】成長(cháng)經(jīng)歷作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的成長(cháng)經(jīng)歷作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(cháng)經(jīng)歷作文 篇1
如果說(shuō)，“難”絕對是生命中幸福的開(kāi)始，那么，“容易”絕不是該慶幸的事……
一片陰云飄過(guò)，暫時(shí)遮蔽了炙熱的陽(yáng)光�！鞍 鄙砼缘娜霜q沐泔霖，紛紛放慢腳步，享受著(zhù)這片刻的愜意。在一千米長(cháng)跑里，這樣的一秒鐘都格外難得。不，不能停！我身體里的每一個(gè)細胞仿佛都在抗議，要求我立即停下。但我的大腦卻十分清醒，沒(méi)讓雙腿有絲毫懈怠。
陰云飄過(guò)，一股熱感立即自上而下地將我籠罩起來(lái)，簡(jiǎn)直受不了了！腳下的熱度愈發(fā)明顯，橡膠跑道似乎被烤化了。汗水像一條溪流，從頭頂到脖子，到背部，到膝蓋，到腳踝，無(wú)一處不被汗水浸透，仿佛全身涂滿(mǎn)了粘稠的糨糊。每一次呼吸，都會(huì )引起腹部一陣劇烈的收縮，感覺(jué)自己變成了風(fēng)箱。每一次擺臂，都會(huì )引起肩膀一陣酸痛，就像有刀刃勒進(jìn)了肩膊。
只剩最后一圈了，我不停地想著(zhù)。此刻，耳邊只剩下“呼哧呼哧”的呼吸聲，眼中只有紅白相間的跑道，手腳只能機械地擺動(dòng)。我的身體仿佛在燃燒，每一寸皮膚都在燃燒，每一個(gè)細胞都在燃燒，生命在燃燒！一陣鮮明的刺痛感從腹部傳來(lái)，向全身蔓延，手臂、大腿，全身宛如被烈火炙烤。漸漸地，腿越來(lái)越慢，如生銹的機器，要報廢了。
突然，終點(diǎn)醒目地出現在眼前，我仿佛被注入了能量，咬緊牙關(guān)，邁動(dòng)著(zhù)僵硬的關(guān)節，向終點(diǎn)沖去，十米、五米、一米……
站在終點(diǎn)線(xiàn)上，回頭望向跑道，我真不敢相信自己是第一個(gè)跑完的！如果說(shuō)，在“難”中，成功是無(wú)上榮耀的，那么，難的經(jīng)歷就是一種成長(cháng)。
成長(cháng)經(jīng)歷作文 篇2
時(shí)間老人的腳步輕輕地，悄悄地走過(guò)，帶著(zhù)昨天的喜悅、昨天的哭泣，邁著(zhù)永不停息的步子，慢慢地走過(guò)，留下的只是回憶。恬淡的生活中，有一種經(jīng)歷叫做成長(cháng)。
一
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)∥乙阅膫�(gè)！”
“丹丹乖，天晚了，我們回家好不好？”
“不嘛，我就要吃那個(gè)！”
“那個(gè)家里有啊，先回家，再拿給你吃�！�
“我現在就要嘛，哇——哇——”
“不哭不哭了，給你買(mǎi)，給你買(mǎi)！”
“好，呵呵……”
“現在可以回家了吧，媽媽還得燒晚飯呢！”
小時(shí)侯，總愛(ài)聽(tīng)媽媽哄我的聲音，后來(lái)啊，我慢慢長(cháng)高了，上學(xué)了，很少聽(tīng)到那樣溫暖的聲音，不過(guò)。
二
“死了都要愛(ài)——”（一聽(tīng)就知道是欣的聲音）
“呀！嚇死我了，還以為是地震了呢！”
“呵呵……沒(méi)那么恐怖吧！”
“真是神經(jīng)病，以后吼之前，先告訴我一聲，我心臟不太好，不知道哪天回豎著(zhù)進(jìn)來(lái)，橫著(zhù)出去！”
“不要開(kāi)玩笑，我心情不好，就想吼出來(lái)了唄！”
“那你也不用完全忽視我的存在��！”
“你也不問(wèn)我怎么了，好歹關(guān)心我一下嘛！關(guān)心以下你可愛(ài)的同學(xué)兼舍友嘛！”
“嘿，少自戀了，我可不想餓一晚上！”
“此話(huà)怎講？”
“就是不想把剛吃完的晚飯全吐出來(lái)！懂了沒(méi)？笨！”
“哈哈……”
后來(lái)的生活中就多了同學(xué)間的歡聲笑語(yǔ)，我感受到了學(xué)生時(shí)代的幸福，再后來(lái)。
三
“丹丹，出來(lái)吃飯啦！”
“等一下！”
“再不出來(lái)，飯就要涼了，快點(diǎn)！”
“我說(shuō)了等一下，讓我把這道題寫(xiě)完！”
“吃完了再寫(xiě)不也一樣嗎？”
“哎呀，一會(huì )兒就好了，別煩我了！”
“聽(tīng)話(huà)，快來(lái)吧！”
“好了好了，煩死了，寫(xiě)個(gè)作業(yè)都不安穩！”
�。ㄈW(xué)校之前）
“要不要帶幾袋牛奶��？要不蘋(píng)果吧！”
“太重了，不要！”
“那就帶幾袋餅干，這個(gè)不重，還有記得到學(xué)校之后，把衣服掛起，別老捂在包里，還有要收收心，好好學(xué)習，別老想著(zhù)玩，知道��？”
“行了行了，知道了！”（不耐煩）
“你知道就好，明天可能降溫，把那件棉襖帶上，冷了就穿上，感冒了就麻煩了，聽(tīng)到?jīng)]有��？”
“聽(tīng)到了！”（再次不耐煩）
“身上還有錢(qián)嗎？在學(xué)校別亂花錢(qián)，肚子餓了就買(mǎi)點(diǎn)吃的！”
“知道知道！”（徹底不耐煩，溜�。�
“路上注意安全！”
“YESSIR！”
不知不覺(jué)中，媽媽的話(huà)變多了，不知是她變了還是我變了，總之有時(shí)覺(jué)得她很煩，但是我知道她一直是愛(ài)我的，也許，我真的長(cháng)大了。
平淡的生活中，一點(diǎn)一滴都值得我們回憶，而這回憶就是成長(cháng)中的足跡，一步一步，直到我們老去。生活中，有一種經(jīng)歷叫做成長(cháng)。
成長(cháng)經(jīng)歷作文 篇3
窗外，一輪彎月穿行在云朵中，偶爾探出頭，便立刻向人間灑下滿(mǎn)滿(mǎn)清輝。窗內，我坐在寫(xiě)字桌前，音響中正在播放鋼琴曲——《上世紀的童話(huà)》，那舒緩、美妙的琴音流淌在房間里，也流淌在我的心上。打開(kāi)電腦，我一邊敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，一邊回憶著(zhù)這一路走來(lái)經(jīng)歷的成長(cháng)。
我一直都是同齡人中最普通的女孩兒，普通的家境、普通的相貌以及普通的成績(jì)，性格內向，甚至有些自卑。記得剛到五班時(shí)，我心情十分地緊張，不敢和優(yōu)秀的同學(xué)們交往，總是一個(gè)人孤獨地走在回家的路上。
很快，我就迎來(lái)了進(jìn)入五班后的第一次月考。試卷發(fā)下來(lái)后，那一個(gè)個(gè)大大地紅色叉叉刺進(jìn)我的眼底，也刺進(jìn)了我的心底。雖然是在教室里，我還是忍不住哭了，哭得很傷心。我心想，這下完了，更沒(méi)有人愿意做我的朋友了。然而我沒(méi)想到的是，同學(xué)們并沒(méi)有嫌棄我，反而主動(dòng)來(lái)安慰我。老師也沒(méi)有責怪我，反而溫柔地鼓勵我、幫助我尋找不足，制定新的學(xué)習目標和計劃。這一切，都讓我深深地感受到了被關(guān)懷的溫暖，讓我的心中充滿(mǎn)力量。
當我遇到不會(huì )的作業(yè)時(shí)，同學(xué)們熱心地為我講解，一遍又一遍；當我和他人發(fā)生爭執時(shí)，朋友們從來(lái)不會(huì )計較，總是原諒我、寬容我；當我在學(xué)習中感到迷惘時(shí)，老師們耐心地引導我分析問(wèn)題、修正學(xué)習計劃。在老師、同學(xué)和朋友們的幫助下，我逐漸認識到了自己存在的問(wèn)題，那就是一味死讀書(shū)，生活中運用太少，對知識的掌握不深刻。有了清醒的認識也就有了努力的`方向，我的學(xué)習生活越來(lái)越豐富多彩，性格也變得越來(lái)越開(kāi)朗，學(xué)習成績(jì)也開(kāi)始穩步提升。
期末考試結束后，大家一致推選我做了“最佳進(jìn)步生”，這對我來(lái)講，是一種莫大的榮耀，但這榮耀并不僅僅屬于我一個(gè)人，它更應該屬于我們這個(gè)班集體中的每一個(gè)人。因為，在最無(wú)助的那段時(shí)光里，是老師、同學(xué)和朋友們無(wú)私地幫助我度過(guò)坎坷，經(jīng)歷成長(cháng)，最終擁抱陽(yáng)光。
如果有一天，遇到一個(gè)像曾經(jīng)的我一樣自卑的女孩兒，我一定要親手為她彈奏一曲《上世紀的童話(huà)》，將老師、同學(xué)、朋友們給予我的溫暖和力量傳遞給更多的人，告訴她們要不畏坎坷，只有經(jīng)歷成長(cháng)才能擁抱陽(yáng)光！
成長(cháng)經(jīng)歷作文 篇4
挫折就像漫長(cháng)的黑夜，熬過(guò)了就會(huì )陽(yáng)光明媚；挫折就像刺骨的寒風(fēng)，挺過(guò)了會(huì )重新獲得溫暖。我們每個(gè)人生活中都難免會(huì )遇到挫折，但只要我們勇敢面對、正確對待，挫折也會(huì )成為前進(jìn)的動(dòng)力。
在一次期中考試中，一向都考72分以上的我，這次的數學(xué)竟然只考了48分，在班級上處于中下。剛聽(tīng)到分數時(shí)我嚇了一跳，隨后便難過(guò)起來(lái)；心情變得沉重起來(lái)，心灰意冷，幾乎要絕望了�；氐郊液�，淚水止不住的嘩嘩往外流。這時(shí)候爸爸看到了，他走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“孩子，別哭了，一次的分數并不能代表什么，你可以把這個(gè)分數作為你前進(jìn)的動(dòng)力，認真總結，努力學(xué)習�！蔽以谛睦镏貜椭�(zhù)爸爸的話(huà)語(yǔ)，心情突然舒暢了許多。我擦去了淚水，暗下決心要努力學(xué)習，決定在今后的學(xué)習中認真聽(tīng)講，細心思考，認真做每一道題，不斷總結做題方法和思路。通過(guò)這件事，我悟出了一個(gè)道理，一個(gè)人不能被挫折打倒，要勇敢面對，在挫折中不斷前進(jìn)、不斷成長(cháng)。
還有一次，那是在初一時(shí)，我擔任地理課代表，上課鈴響后，地理老師還沒(méi)來(lái)。要不要去叫老師呢？還是算了吧，老師大概是有事，一會(huì )就該來(lái)了。于是我便拿出了一本作文書(shū)，陶醉在那文學(xué)的海洋中了。正當我看得津津有味的時(shí)候，老師拿著(zhù)剛剛判完的卷子來(lái)到了教室，問(wèn)：誰(shuí)是地理課代
表？我聽(tīng)了，心里不僅打了個(gè)冷顫，緩緩地站了起來(lái)�！澳闶窃趺串數牡乩碚n代表？見(jiàn)我沒(méi)來(lái)為什么不去叫我？上課都十分鐘了，你耽誤了同學(xué)們多少時(shí)間？”老師厲聲問(wèn)道，“我”我被問(wèn)得啞口無(wú)言，臉像個(gè)蘋(píng)果似的，憋的通紅，要知道，我以前是從來(lái)沒(méi)被老師批評過(guò)的，可今天隨后，老師又說(shuō)把我給換了。聽(tīng)了老師的話(huà)，像有一把鋼針在刺痛著(zhù)我的心，真是難受極了。下課后，同學(xué)們都在議論：成績(jì)不突出還想當課代表！聽(tīng)了這些話(huà)，我暗暗下決心：從哪里跌倒的，我就再從哪里爬起來(lái)。我似乎知道自己應該怎么做了，于是開(kāi)
始努力學(xué)習，每次考試都在80分以上，老師又選我當課代表了。
經(jīng)歷了這些挫折，我才明白：遇到挫折，不能氣餒，也許我今后面對的不僅是要在溫暖巢穴中的奮斗，更要在驚濤駭浪、狂風(fēng)暴雨中的搏擊。但是，不管將來(lái)如何，至少，我現在可以自豪地說(shuō)：“我經(jīng)歷過(guò)挫折，我學(xué)會(huì )了如何去面對挫折！”
成長(cháng)經(jīng)歷作文 篇5
每個(gè)人的人生旅途中一定會(huì )經(jīng)受很多挫折。然而，有的人因挫折而取得成功，有的人卻因挫折而失敗。
——題記
美國作家愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò)：每一種挫折或不利的突變，是帶著(zhù)同樣較大的有利的種子。沒(méi)錯，如果不去經(jīng)歷挫折，又怎樣取得成功？不能成功，又怎樣造就精彩的人生！
挫折，或許只要你勇于去挑戰，就這一念之差，就能抉擇于你是否能夠到達成功的彼岸。貝多芬是德國最偉大的音樂(lè )家之一，26歲聽(tīng)力開(kāi)始減落，晚年是聰�？墒�，他以堅強的意志克服了重重困難，一生創(chuàng )造了許多不朽的作品，如《英雄》，《命運》，《田園》，《合唱》，《悲搶》，《月光》等等。他的成就不正是挫折給的嗎？正是因為他打敗了挫折，才成為了偉大的音樂(lè )家。( 蘇州市唐金投資管理 - 唐金文學(xué) )
或許，有些人因為經(jīng)不起挫折，而選擇了放棄，那他的人生就少了光彩，就像一杯白開(kāi)水，平淡而無(wú)味，沒(méi)有一絲色彩。但是，如果你能堅強面對，去勇于挑戰，那你的人生就會(huì )變得精彩而有意義！
聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“人生本是一次艱難的航行，起起落落，決不會(huì )一帆風(fēng)順，惟有那些勇往直前，不輕言放棄的人方能駛抵勝利的彼岸�！睂Π�，每個(gè)人的人生都會(huì )遇到一些始料未及的事，但如果把這些挫折轉化為自己的動(dòng)力，堅強面對，那你的人生豈不是充足而有意義了嗎？
挫折并不是你人生中的絆腳石，或許更是你駛向成功的帆船。挫折，造就精彩人生，生活因挫折而精彩！
——后記
【【推薦】成長(cháng)經(jīng)歷作文5篇】相關(guān)文章：
【推薦】成長(cháng)經(jīng)歷作文三篇01-18
【推薦】成長(cháng)經(jīng)歷作文4篇01-12
【推薦】成長(cháng)經(jīng)歷作文五篇12-12