機會(huì )作文精華(8篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的機會(huì )作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
機會(huì )作文 篇1
春天我為夢(mèng)想種下一粒種子，只為等待秋天的到來(lái)，夢(mèng)想的種子為我開(kāi)花結果！
夢(mèng)想是什么？漢司馬相如道：“忽寢寐而夢(mèng)想兮，魄若君之在旁�！彼翁K軾道：“老去山林徒夢(mèng)想，雨馀鐘鼓更清新�！�
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想就是我們人類(lèi)對于美好事物的一種渴望以及憧憬！夢(mèng)想是人類(lèi)最天真最無(wú)邪最美麗最可愛(ài)的愿望！夢(mèng)想是一種意識里的追求，是我們動(dòng)力的源泉！
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想就是騎著(zhù)單車(chē)，嘴里哼著(zhù)歌曲，想象著(zhù)有一天我們也能成為歌星！夢(mèng)想就是看著(zhù)姐姐考上了清華大學(xué)，立志我也要好好學(xué)習，以后我也要上清華！
如果問(wèn)二十一世紀是什么年，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)是夢(mèng)想年！近年熱播的'一檔娛樂(lè )節目“中國夢(mèng)想秀”讓我看到了形形色色人的夢(mèng)想。很佩服那些人敢于為夢(mèng)想去努力堅持，他們當初為夢(mèng)想種下那一粒種子，把握這次機會(huì )，讓夢(mèng)想開(kāi)花結果！在夢(mèng)想秀大舞臺上，曾獲8枚金牌的自行車(chē)省級冠軍鄒慶東為了救身患尿毒癥的母親，不惜拿出8枚金牌作為抵押來(lái)實(shí)現救母的夢(mèng)想！他的夢(mèng)想讓多少現代子女懺愧，讓多少自私的子女低下頭！最終他的夢(mèng)想開(kāi)花結果了，他也收獲了夢(mèng)想的碩碩花果！夢(mèng)想讓人們學(xué)會(huì )了太多，卻也感染到了形形色色沒(méi)有給夢(mèng)想開(kāi)花結果機會(huì )的人！是該反思了，為什么我們不能給夢(mèng)想一次開(kāi)花結果的機會(huì )呢？
從古到今，夢(mèng)想無(wú)處不在；從小到大，夢(mèng)想五花八門(mén)。往往能實(shí)現的夢(mèng)想卻微乎其微，很多人不禁要問(wèn)到了為什么。答案依舊是我們沒(méi)有為夢(mèng)想種下那粒種子，沒(méi)有給夢(mèng)想開(kāi)花結果的機會(huì )，那么我們又該去抱怨什么？錯了，我們不該抱怨，我們應該行動(dòng)了，在內心深處刨個(gè)坑，把我們夢(mèng)想的種子埋入心田，細心呵護，伴它成長(cháng)，待到“秋天”的到來(lái)，便是夢(mèng)想開(kāi)花結果之時(shí)！
有了夢(mèng)想，我們就有了前進(jìn)的動(dòng)力；有了夢(mèng)想，我們就有了堅持的恒心；有了夢(mèng)想，我們就可以順著(zhù)這條路走下去。所以就讓我們給夢(mèng)想一次開(kāi)花結果的機會(huì )吧！到夢(mèng)想的花果碩碩時(shí)，就是我們收獲夢(mèng)想的時(shí)候！
機會(huì )作文 篇2
最近，我在書(shū)上看到一則故事：在印度的米西川礦山上有一種植物——尖葉草。在那座山上到處都是堅硬的石塊。在這樣的環(huán)境下仍舊有一種植物，它只要有一星星泥土，也會(huì )想方設法抓住機會(huì )，生存下來(lái)。我的鄰居前年去印度，回來(lái)后的第二天早上，異常興奮的敲開(kāi)了我的門(mén)，手里提著(zhù)一只鞋，滿(mǎn)臉驚喜的往上一舉，說(shuō)：“你看，真是名不虛傳，我的鞋里就有一點(diǎn)土，竟然就長(cháng)出了一棵草，是印度的尖葉草。也就是這一點(diǎn)土，頑強的尖葉草竟然找上了這只鞋子，在鞋子底下生根發(fā)芽了，孕育出自己的生命，真是名不虛傳�！�
就連小小的尖葉草都對一星星的希望都不放棄，我怎能對機會(huì )輕易放棄呢?
記得去年，有一個(gè)繪畫(huà)比賽，老師希望我報名，可那天我正好有一堂奧數課，媽媽覺(jué)得這樣的機會(huì )還有很多，所以這次不參加無(wú)所謂，媽媽就沒(méi)有給我報名。就因為這次放棄，我沒(méi)有登上我盼望已久的'領(lǐng)獎臺，至今我還很后悔。
人的一生，漫漫路途上會(huì )有各種各樣的機會(huì )出現，但最為人類(lèi)的我們，卻不一定都能抓住，盡管有些機會(huì )在我們身邊逗留了很長(cháng)時(shí)間，但我們依然有可能視而不見(jiàn)。我們要抓住一生中的每一個(gè)機會(huì )，這樣才能反敗為勝。
機會(huì )作文 篇3
天空遼闊，體魄雄健的鳥(niǎo)兒方能展翅翱翔；環(huán)境惡劣，機智勇斗的種族，方能至死不滅；人世無(wú)常，有準備的人才能抓住機遇。試問(wèn)那個(gè)最后關(guān)頭才匆忙裝子彈打獵的獵人，怎么會(huì )成功呢？
“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下知”，正是“有準備”的真實(shí)寫(xiě)照。我們常羨慕別人的機遇好，羨慕別人的成功，而卻沒(méi)有看到他們榮譽(yù)和鮮花背后所遭受的'艱辛和落寞。好萊塢華人導演李安在沒(méi)有成名之前無(wú)人問(wèn)津，在家吃“軟飯”，靠老婆養活。但是李安沒(méi)有絕望，每天在家除了做家務(wù)之外大量閱讀書(shū)籍、大量看片、埋頭寫(xiě)劇本，最終讓自己成為閃閃發(fā)光的金子；發(fā)明家愛(ài)迪生歷經(jīng)幾千次的失敗，才終于發(fā)明了電燈照亮了世界，這個(gè)過(guò)程需要多大的毅力與堅持；我國古典小說(shuō)頂峰《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹，幾乎是用血和淚寫(xiě)作，幾十次刪改與重寫(xiě)，才成功完成了《紅樓夢(mèng)》這個(gè)偉大的作品，為后世所敬仰；醫者屠呦呦，1969年從中國中醫研究所接受抗瘧疾藥研究任務(wù)開(kāi)始，從收集民間藥方、到實(shí)驗、到結論，再形成理論、再實(shí)驗、再結論、再實(shí)踐，最終發(fā)現抗瘧藥物青蒿素，挽救了全球數百萬(wàn)人的性命，整整用了幾十年。20xx年屠呦呦也因此獲得諾貝爾醫學(xué)獎，成為我國獲此獎項的第一人。沒(méi)有人能隨隨便便成功，如若不是背后辛勤的點(diǎn)滴付出，何來(lái)最終的芳華與耀眼？機會(huì )總是留給有準備的人。
“有花堪折只需折，莫待無(wú)花空折枝�！辫b于此，我們同樣也要善于抓住機遇。有“實(shí)才”才能“無(wú)所懼”，而“無(wú)所懼”正是一種抓住機遇便迎難而上的精神體現�！澳乳e，白了少年頭，空悲切�！崩衫�，鋼琴王子。1999年，17歲的郎朗在芝加哥拉文尼亞音樂(lè )節明星演奏會(huì )上，戲劇性的緊急代替身體不適的安德魯·瓦茲與芝加哥交響樂(lè )團合作演奏柴科夫斯基《第一鋼琴協(xié)奏曲》，由著(zhù)名指揮大師埃森巴赫指揮。開(kāi)場(chǎng)前，著(zhù)名小提琴家斯特恩對觀(guān)眾介紹郎朗說(shuō)：“你們將從這位年輕的中國男孩身上聽(tīng)到世界上最美妙的聲音�！惫�，當最后一個(gè)音符演奏完畢，聽(tīng)眾全體起立歡呼，如雷般的掌聲經(jīng)久不息。當年馬云便是捕捉到了網(wǎng)購的大好前景，迎難而上，創(chuàng )建了阿里巴巴，才有了今天網(wǎng)購大潮的來(lái)襲，優(yōu)化了人們的消費方式。如今，網(wǎng)購已成了人們生活中不可或缺的一部分。因此有準備很重要，而善抓機遇同樣重要。
對我們高中生來(lái)說(shuō)，這更是一個(gè)至關(guān)重要之事。當務(wù)之急，面對高考的洶涌之勢，我們要做有準備的獵人，抓住這一機遇，在百萬(wàn)人的博弈中脫穎而出，才能“一日看盡長(cháng)安花”。
生命是一條無(wú)盡的長(cháng)河，你我亦是旅人，但愿你我都能備好行囊，在這場(chǎng)激流中，拼出自己的輝煌。
機會(huì )作文 篇4
人生就像是一盤(pán)棋，把握住機會(huì )就亦是將勝負掌控于股掌間。道理是人人都懂得，可真輪到自己時(shí)卻并不是想象中那么簡(jiǎn)單……
也許童年時(shí)每個(gè)人一生中最美好的記憶，但在我兒時(shí)那支離破碎的記憶中殘留著(zhù)的僅是父母那無(wú)休止的爭吵。在一次偶然中，我發(fā)現我的哭聲是平息這場(chǎng)“戰爭”最好的“武器”。時(shí)間長(cháng)了�！皯馉帯币仓饾u頻繁起來(lái)，當我再次拿起我的“武器”捍衛時(shí)，卻常是以“失敗”告終。我越發(fā)著(zhù)急了，腦子里成天裝著(zhù)的都是如何去挽回，去制止，于是上課時(shí)常常會(huì )走神，學(xué)習成績(jì)自然是一落千丈。
沒(méi)過(guò)多久，我擔心的事還是來(lái)了——父親搬了出去。還記得父親走的那晚，母親如同沒(méi)事人一樣，反倒查起了我的功課。母親給我列出了各式各樣的題，但我卻只做出了極少的一部分，母親氣極了，狠狠的教訓了我一頓，我委屈極了，反駁了母親一句。母親深深地嘆著(zhù)氣，閉上了雙眼。我看著(zhù)她，突然，母親毫無(wú)知覺(jué)的倒了下去，我慌了急忙地給老爸撥打電話(huà)。后來(lái)，醫生告訴我，母親是暫時(shí)休克，雖然無(wú)大礙，但需好好休養，不能過(guò)分激動(dòng)，否則后果會(huì )更嚴重，另外，母親的大腦供血不足，若不注意，若總處于悲憤狀態(tài)，是隨時(shí)會(huì )有生命危險的。
聽(tīng)到這席話(huà)后，我的天空上布滿(mǎn)了陰霾，無(wú)論我怎樣努力，還是無(wú)法將它揮去。
啊!老天，再給我一次機會(huì )吧!若可以回到從前，我定要努力學(xué)習。在母親病倒的前夕，我一定要與她解釋清楚。我要告訴她，從今往后，我要抓好命運海洋中的繩索，不再讓她因我而害羞。母親啊!給我一次機會(huì )，讓我用自己優(yōu)異的表現使您那“僵硬“的面孔出現笑容……
母親，你可曾知，你多少次因自己的身體不好而使心情跌入低谷時(shí)，守在你身邊的'女兒又何嘗不是如此。母親，你知道嗎?你就如同那被“上帝咬過(guò)的蘋(píng)果”，雖現在已被“咬過(guò)”了，但那至少還可以證明一點(diǎn)——你是幸運的，因為上帝是在眾多“蘋(píng)果”中，挑出了你。母親，可否為女兒而變得樂(lè )觀(guān)呢?若是，那女兒甘愿做那被“咬過(guò)的蘋(píng)果”換母親幸福的一生。
讓我們挽起手，一起抓牢生活中各色的機會(huì )，讓屬于自己的那盤(pán)棋，贏(yíng)得更精彩!
機會(huì )作文 篇5
機會(huì )，可能是一次物理實(shí)驗中偶然出現又瞬間消失的現象，也可能是開(kāi)墾荒地時(shí)卻偶然找到了金礦，還可能是足球比賽中后衛傳給前鋒一次很好的破門(mén)良機……這正如籃球天才喬丹說(shuō)的：“人生并不缺乏色彩斑斕的機會(huì )，可真正把握的能有多少？”
機會(huì )是無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在的，它對于每一個(gè)人都是公平的。面對人生，我不是沒(méi)有機會(huì )，而是缺少對機會(huì )的發(fā)現，即使是發(fā)現后也很難把握住機會(huì )。在生活中，常常以“這太難了，我做不好，我不敢”為理由，去逃避擺在自己眼前的良好時(shí)機。其實(shí)如果不這樣想，經(jīng)常鼓勵自己：“讓我試試，我能行，我可以�！苯o自己創(chuàng )造機會(huì )，并且在機會(huì )目前不斷地鍛煉自己，提高自身的`素質(zhì)和水平，那么情況就不一樣了。所以一定要把握人生的機會(huì )，在機會(huì )中磨練自己。
機會(huì )不僅僅在于把握，還得有不怕失敗持之以恒的拼搏精神。只有這樣，機會(huì )才能給你帶來(lái)成功與希望。
機會(huì )作文 篇6
“老師，說(shuō)說(shuō)我吧？”明望著(zhù)我，懇求我給他一次機會(huì )——一次進(jìn)步地機會(huì )，一次讓大家提意見(jiàn)的機會(huì )。
我微笑著(zhù)表示同意。這還是我們班那個(gè)讓我鬧心地明嗎？一個(gè)天不怕地不怕地混小子嗎？雖然我臉上沒(méi)有任何表情，心里的喜悅卻在蕩漾。我由終地感到欣慰。
對于這個(gè)明，在我們班大大的有名，同學(xué)都處處讓著(zhù)他，任課老師也以他不亂為標準。自從我接這個(gè)班以后，對他時(shí)冷時(shí)熱。象他這樣的學(xué)生，冷，是讓他有危機感，主動(dòng)認識不足。熱，是激發(fā)他內心的上進(jìn)心，給他自信。但又不能過(guò)冷或過(guò)熱，過(guò)冷，關(guān)注不夠，他會(huì )出點(diǎn)兒狀況，有意讓我注意他，那時(shí)，我會(huì )麻煩為斷。過(guò)熱，自控能力差，他會(huì )飄飄然，忘了他叫啥，我還是麻煩連連。你說(shuō)，難吧！
暑假開(kāi)學(xué)這段是冷的時(shí)期，效果不錯。前一周，我主動(dòng)找明談話(huà)，表?yè)P他最近大的進(jìn)步，婉轉地說(shuō)出他最困惑地：同學(xué)關(guān)系。你想呀，象他這樣的學(xué)生，同學(xué)關(guān)系可想而知。
“明呀，你想不想讓同學(xué)喜歡你？”我試探著(zhù)問(wèn)明。
“當然想了，可很多同學(xué)不喜歡和我玩？”說(shuō)到這個(gè)話(huà)題，明心情郁悶。
“老師來(lái)教你一個(gè)好辦法！”明頓時(shí)兩眼放光。
“你在和別人交往時(shí)，多考慮別人的感受。你是不是沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題呀？”明瞪著(zhù)大眼望著(zhù)我。
“做事之前先想想這樣會(huì )給別人造成什么樣的后果�！蔽已a充到。
道理明是明白的，只是他做事從不考慮別人的感受，做事不經(jīng)大腦，以至于造成今天的交往失敗，我教他換位思考，或許對他有幫助。
六年級的孩子說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，對待朋友心中都有一桿稱(chēng)，明這樣的性格，做事不管不顧，大家雖沒(méi)說(shuō)什么，卻在悄悄地遠離他，明的`內心是孤獨，他需要有人幫他一把。于是在這個(gè)班會(huì )課上，大家充分肯定了明這段時(shí)間來(lái)的表現，明也誠肯地向大家表示一定再接再厲，改變自我，成為一個(gè)全新的明。
熱烈地掌聲雷動(dòng)般地在教室回響，那是大家對明的期望，希望我們的明越來(lái)越好！
機會(huì )作文 篇7
有個(gè)年輕人落入了水中，岸邊正好有個(gè)人經(jīng)過(guò)，他卻沒(méi)有開(kāi)口喊救命，因為他想：“上帝一定會(huì )來(lái)救我的�！边@個(gè)年輕人繼續跟著(zhù)水漂流了一段時(shí)間，他看到旁邊有一根結實(shí)的橫木，他沒(méi)有去抓住它，因為他想：“上帝一定會(huì )來(lái)救我的�！笨墒亲詈笏懒�，到了天堂，他質(zhì)問(wèn)上帝：“你為什么不來(lái)救我?”上帝冷靜地說(shuō)：“我已經(jīng)給了你兩次機遇，而你都失去了�！�
我們太多人都愛(ài)去等待機遇，又總有太多人與機遇擦身而過(guò)。
時(shí)間總是和機遇緊緊地聯(lián)系在一起，從數學(xué)的角度來(lái)看，時(shí)間不等人，機遇也不等人。
我們已經(jīng)到了八年級，眼看著(zhù)會(huì )考一天一天逼近，我到底是應該呆呆地坐在那里，掰著(zhù)手指頭數著(zhù)剩下的天數，等待時(shí)間到了然后拿起荒廢已久的筆去考試，還是應該現在早早地拿起筆苦苦鉆研透那基本教科書(shū)，再把老師指定的練習題目給啃完，等待時(shí)間到了然后拿起殘破不堪的筆去考試?很顯然，我們每個(gè)人，每個(gè)和我一樣面臨著(zhù)會(huì )考的人都走上了第二條路，我們都會(huì )選擇主動(dòng)去抓住機遇，而不是等待著(zhù)那一天到來(lái)，靜靜地看著(zhù)蜘蛛織網(wǎng)……
機遇總是如同流水般無(wú)影無(wú)形，抓不住，卻能慢慢感覺(jué)到，而且總是在不經(jīng)意之間悄悄逝去。
有個(gè)獵人的孩子追逐一只小山羊卻沒(méi)有成功而沮喪地躲在大石頭后哭泣，他不知道應該怎么辦，他想他爸爸一定會(huì )很生氣，但是他總是鼓不起勇氣回家。天黑了，他的.爸爸走過(guò)來(lái)，讓他看那個(gè)石頭后面是什么東西，兒子看到無(wú)數的蹄踩過(guò)的痕跡，兒子才意識到就在小山羊逃跑之后，成群的小鹿從這里經(jīng)過(guò)，自己卻因為沮喪而絲毫沒(méi)有察覺(jué)!
人偶爾會(huì )錯過(guò)一生中最重要的機遇。我的成績(jì)雖然處于中上水平，但是好成績(jì)也就是在小考的時(shí)候發(fā)揮得出。每次大考總要有小小的失誤。媽媽說(shuō)我輕浮，爸爸說(shuō)我不專(zhuān)心，老師說(shuō)我不認真。我以為，人應該學(xué)會(huì )抓住機遇，不管任何時(shí)候。這次期終考試可謂全軍覆沒(méi)，就連自己最拿得出手的功課———英語(yǔ)都把我甩得遠遠的，我太不懂得珍惜這些機遇了。整個(gè)初中還有多少次期中考試?媽媽每次都要我拿上年級第一，我也這么希望，可是每次考試我都手軟，總被別人甩遠。不過(guò)我現在并不感到失落，因為我能夠在一次又一次的失望中發(fā)現自己的盲點(diǎn)，從而不斷改進(jìn)，我想我已經(jīng)慢慢長(cháng)大了，不再是那個(gè)整天吵吵鬧鬧的小鬼，不再是那個(gè)沒(méi)考好就掉眼淚的小鬼。
我現在不要白白等待機遇，機遇是太聰明的東西，它即使看到我們也會(huì )想辦法繞得遠遠的。等待是種很傻的東西。王子變成雕像等待公主的出現似乎是童話(huà)故事中最最浪漫的情節，大概這也是最最愚蠢的方法。雖然我依然不能理解王子的目的，但是這的確是愚蠢的，就如同漁夫出海等待大魚(yú)自己往船上跳，為什么不自己跳下去捕呢?
我們不要一味地等待機遇，這樣太愚蠢。去抓住它吧!
機會(huì )作文 篇8
有時(shí)候我常常在想，假如時(shí)間可以倒流，空間可以可以變換，再給我一次機會(huì )，我將會(huì )怎樣？
夜空中回蕩的歌聲
那是一個(gè)極其寧靜的夜晚，夜空也格外的美麗，你與我同坐在家門(mén)口，欣賞著(zhù)沉積在靜謐的的環(huán)境中的夜空。
年幼的我不諧世事，歡樂(lè )的不停的問(wèn)，“誒，姥爺昨天那顆閃閃的星星去哪里了？”“他已經(jīng)老了啊,再也亮不了了，所以去了另外一個(gè)地方�！蹦銋s帶著(zhù)幾分無(wú)奈與苦笑回道。我睜大了眼睛不解的搖了搖頭，似懂非懂……
“我叫你唱一首歌吧，幼兒園的老師新教的呢”我見(jiàn)氣氛有些凝重，你的臉上把笑容取而代之的是滿(mǎn)滿(mǎn)的憂(yōu)傷�！昂冒 蹦阌淇斓拇饝�，語(yǔ)氣是滿(mǎn)滿(mǎn)的寵溺與幸福。
“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星……我認真的唱著(zhù)一遍一遍，清脆的歌聲在蒼茫的夜空中回蕩……
烤鴨店中的兩雙腳印
記憶中的你，最?lèi)?ài)吃烤鴨了，每次去看您，你總是帶我去小市場(chǎng)的第2條街的第3家烤鴨店，你說(shuō)，“他家的烤鴨才是最正宗的。
每次都是你看著(zhù)我狼吞虎咽，而你自己卻從不肯動(dòng)一口，而是溫柔的'伸出你那顫巍巍的手，拿著(zhù)紙巾擦著(zhù)我嘴角的油漬，叮囑道：“慢點(diǎn)吃、慢點(diǎn)吃、別噎著(zhù)�！�
每次都是這樣，周六的下午，烤鴨店內干凈的地磚上總會(huì )準時(shí)地印下兩排腳印，
一排是步履蹣跚卻依然堅毅的你的腳印，另一排是細致小巧卻又稚嫩的我的腳印.......
冰冷的靈堂里的黑白照片
灰白的紙會(huì )在空中沿著(zhù)風(fēng)的軌跡飄飄灑灑，微微啜泣的聲音是憂(yōu)傷悲痛在這冰冷的靈堂中蔓延開(kāi)來(lái)。
我呆呆地望向你那張依然微笑的照片，明明在笑，怎么會(huì )感覺(jué)不到一絲的溫暖？我的世界仿佛靜止了一般，過(guò)去的屬于你我的記憶在腦海里回放了出來(lái)，夜空下你那溫柔的臉，烤鴨店鐘你那寵溺的笑，寒風(fēng)中你那溫暖的手，這一切仿佛還是昨天一樣的歷歷在目。怎么今天的你卻只剩下了一張冰冷的黑白照片。
我不甘，不甘與過(guò)去的自己沒(méi)有珍惜與你在一起的時(shí)光。
假如再給我一次機會(huì )，我希望在你的身邊，握住你那蒼老的雙手，再次為你唱起那首歌：一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星......
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