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機會(huì )的作文精選（14篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的機會(huì )的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
機會(huì )的作文1
女子10公里馬拉松游泳馬上開(kāi)始了，解說(shuō)員介紹著(zhù)參賽的運動(dòng)員，突然，岸邊一個(gè)正在撩水的女運動(dòng)員引起了我的注意，她，就是南非殘疾人選手納塔莉·杜托伊特。一個(gè)失去左小腿的殘疾運動(dòng)員竟然與正常人角逐，太令人難以想象了。
我關(guān)注著(zhù)比賽的進(jìn)程，清澈的湖水中，一個(gè)個(gè)修長(cháng)而靈動(dòng)的身影如同一條條美人魚(yú)，她們用強有力的雙手劈開(kāi)一道道水花，雙腿猶如兩只機靈而有力的雙槳，勇往直前。而納塔莉在角逐中并沒(méi)有像另外截肢選手那樣使用假肢。這就像在雙槳式劃船角逐中只使用一只槳一樣，這支槳頑強地堅持著(zhù)，拼搏著(zhù)。
畫(huà)面切換到納塔莉的身上，解說(shuō)員講述著(zhù)這位女運動(dòng)員的事跡，我的淚水潸然滑落。
杜圖瓦本有著(zhù)兩條修長(cháng)的雙腿，有人說(shuō)，她天生是一個(gè)芭蕾舞演員的坯子，她的小學(xué)藝術(shù)老師對此也篤信不疑�？伤齾s說(shuō)：“我熱愛(ài)游泳，每當身處水中，我覺(jué)得自己像一尾俏麗的金槍魚(yú)�！泵看斡柧�，杜圖瓦比金槍魚(yú)更刻苦。
誰(shuí)能想到，2001年的一場(chǎng)意外車(chē)禍，無(wú)情地奪去了她如船槳般有力的左小腿，猶如晴天霹靂，夢(mèng)想似乎就要破滅�？粗�(zhù)耀眼透亮的泳池，她流下了傷心的淚水。這時(shí)，朋友們勸她：“杜圖瓦，你很棒！不能游泳了，生活中另有事情值得去做�！�
“不！我離不開(kāi)泳池！”杜圖瓦固執地告訴隊友和教練，“我失去了左腿，但，我的右腿另有夢(mèng)想！”
僅僅一年后，她依然如健全人一樣到場(chǎng)出現在2002年在南非舉行的英聯(lián)邦運動(dòng)會(huì )上。并在2004年的雅典殘奧會(huì )上，勇奪5枚金牌。
2008，馬拉松游泳在北京首次成為奧運會(huì )的角逐項目，納塔莉·杜圖瓦的亮相成為本屆奧運會(huì )上的一個(gè)炫目亮點(diǎn)。
夢(mèng)想不滅，奮斗不止。杜圖瓦盡其所能，一路游來(lái)，把似乎做不到的事情變成可能，終于夢(mèng)想成真——“懷揣夢(mèng)想游向北京”。雖然，她沒(méi)有拿到獎牌，雖然她只拿到第十六名，但她只與冠軍相差1分22秒，她成了我心中的英雄！
我也有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一位象棋大師。
從小，我就愛(ài)中國象棋，一尺見(jiàn)方的棋盤(pán)，縱橫交錯的線(xiàn)條，紅黑三十二枚棋子，構成了中國象棋這一方天地。
平常，我總愛(ài)和爸爸拚拚殺殺，勝勝敗敗，也“棋”樂(lè )無(wú)窮。為了讓棋藝有更大的長(cháng)進(jìn)，媽媽為我報名去少年宮學(xué)習。從此，不論刮風(fēng)還是下雨，無(wú)論嚴寒還是酷暑，一周兩次的學(xué)習從沒(méi)間斷。
隨著(zhù)年級的增長(cháng)，功課越來(lái)越難，作業(yè)越來(lái)越多，我的休息時(shí)間也越來(lái)越少�？粗�(zhù)同學(xué)、朋友在外面開(kāi)開(kāi)心心地逛街、玩耍，我開(kāi)始動(dòng)搖了。我向媽媽叫嚷：“我不去學(xué)象棋了！”媽媽撫摸著(zhù)我的頭，意味深長(cháng)地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)想成為象棋大師的？輕易放棄了還會(huì )成功嗎？堅持到底才能實(shí)現自己的夢(mèng)想��！”“是啊，”我轉念又想，“我為學(xué)象棋已經(jīng)付出了很多，如果我就這樣放棄了，便與象棋大師無(wú)緣了。成為一名象棋大師是我最大的夢(mèng)想，我不能半途而費，一定堅持學(xué)下去！”
豁然開(kāi)朗之后，我的心情也愉悅起來(lái)，也更加信心百倍。
記不清多少次與對手角逐，勝了，興高采烈；敗了，也不灰心，總結經(jīng)驗，下次再贏(yíng)。也記不清參加了多少大大小小的比賽，有成功的'輝煌，也有失敗的教訓。
記憶最深的是那次參加省象棋比賽，我殺出重圍，迎來(lái)了決賽。決賽時(shí)，我沉著(zhù)應戰，開(kāi)始雙方勢均力敵，漸漸地，在我的干擾下，對方的局勢開(kāi)始不穩定了。我很自信，覺(jué)得自己的陣地固若金湯，便有些飄飄然了。我坐在椅子上，蹺著(zhù)腳，輕輕地哼著(zhù)流行歌曲，身子不斷晃動(dòng)著(zhù)。而對手卻緊鎖雙眉，目光在每個(gè)棋子上掃過(guò)，又直起身，注視一會(huì )兒棋盤(pán)。忽然，他眉毛一挑，眼睛里露出喜悅的目光，但很快又嚴肅起來(lái)。他把擋在“將”前面的“象”挪開(kāi)，又注視起棋盤(pán)來(lái)�！肮�！”我就盼著(zhù)你走這一步呢！急忙把自己的“車(chē)”挪到了對方“象”原來(lái)的位置上。
我想，這下贏(yíng)定了！剛想站起來(lái)收拾棋盤(pán)，只見(jiàn)對手不慌不忙地把“象”挪了回來(lái)，把我的“車(chē)”吃掉了�！鞍�！”我大驚失色，“我輸了！”
沒(méi)有得到應有的冠軍，我懊惱無(wú)比。爸爸、媽媽趕忙安慰我“勝敗乃兵家常事，吃一塹，長(cháng)一智。為了夢(mèng)想繼續努力吧！”
是啊，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。不同的是，當夢(mèng)想無(wú)法實(shí)現時(shí)，有的人輕易放棄了，讓夢(mèng)想夭折在半路上，變成了永遠的空想；而有的人則把夢(mèng)想深藏在心中，當有朝一日時(shí)機成熟時(shí)，就讓夢(mèng)想重新發(fā)芽，直至開(kāi)出美麗的花朵。不管我是否能成為象棋大師，我的夢(mèng)想永不滅，我的追求永不停息！
給夢(mèng)想一個(gè)開(kāi)花的機會(huì )，我才能收獲成功的芳香，我的人生才不會(huì )留下遺憾
機會(huì )的作文2
在進(jìn)行小學(xué)階段最后一次綜合性學(xué)習的時(shí)候，我們一起回憶了難忘的小學(xué)生活，一起寫(xiě)了難忘的老師同學(xué)，難忘的班集體活動(dòng)。該制作班級紀念冊了，我的設想是這樣的，我們班集體買(mǎi)個(gè)本子，讓大家共同把自己認為最精彩的文章抄寫(xiě)在上面，但是當我提出自己的設想之后，全班同學(xué)一致反對�！澳俏覀兊陌嗉壖o念冊該怎樣制作呢？”我的心里有點(diǎn)發(fā)毛，學(xué)生們會(huì )不會(huì )是因為畢業(yè)前的復習太緊張，而不愿攬事呢？會(huì )不會(huì )是因為怕麻煩而不愿意為班集體做貢獻呢？還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，趙璐璐和常書(shū)然兩位同學(xué)就站了起來(lái)，她們相視一笑，開(kāi)心的對我說(shuō)：“老師，在我們剛剛學(xué)習這一單元的時(shí)候，您說(shuō)，這次一定要制作一份班級紀念冊，我們就開(kāi)始設計了，本來(lái)想等設計好后給你一個(gè)驚喜的······”“ 太棒了，真不愧是我的學(xué)生，說(shuō)說(shuō)吧，你們是怎樣設計的�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了，“別著(zhù)急，每個(gè)人都有發(fā)言的權力，我們先在小組里討論一下，然后去和大班委商量，最后再定稿�！焙⒆觽円荒樞腋５挠懻撻_(kāi)了，那次討論估計是我們班最有成效最熱烈的一次討論了。沒(méi)有一個(gè)孩子不參與，沒(méi)有一個(gè)孩子不發(fā)言，沒(méi)有一個(gè)孩子不處在幸福之中。
此時(shí)，走在孩子們中間，我又想起了那句話(huà)，給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛。是個(gè)小孩子就是這樣，我們要經(jīng)常給他們一點(diǎn)陽(yáng)光，經(jīng)常為他們提供燦爛的機會(huì )。討論結束后，幾個(gè)孩子走上講臺，他們說(shuō)：“老師我們設計好了。我們這個(gè)班級紀念冊分四大板塊，首先是照片板塊，要把每個(gè)同學(xué)的照片都設計出來(lái)······”“照片后面再寫(xiě)上作者自己的簡(jiǎn)介是不是更精彩呀�！比嗽谔�(dòng)的時(shí)候都容易控制不好自己的情緒，瞧我就是這樣，沒(méi)等孩子們說(shuō)完就開(kāi)始搶話(huà)說(shuō)。當我意識到這一點(diǎn)之后，馬上笑著(zhù)向孩子們道歉，“對不起，老師太激動(dòng)了。好，請你接著(zhù)說(shuō)�！薄袄蠋�，照片板塊由梁發(fā)洋和黃耀瓏兩位同學(xué)負責，我負責編輯同學(xué)們的詩(shī)歌。您在去年不是說(shuō)過(guò)，要把同學(xué)們寫(xiě)得精彩詩(shī)歌編輯成冊嗎？”馬雨溪同學(xué)搶著(zhù)說(shuō)。哎，提起編寫(xiě)詩(shī)歌集這件事，真的是讓我這位做老師的太失面子，回想起自己去年冬天講公開(kāi)課時(shí)，不止一次的'承諾，要把同學(xué)們寫(xiě)的好詩(shī)歌總結起來(lái)編成詩(shī)集�？墒且粋�(gè)學(xué)期過(guò)去了，我卻總是沒(méi)有行動(dòng)，偶爾也會(huì )想起自己的這一承諾，但是手邊總有許許多多纏人的事情�，F在孩子們再次提起這件事真叫我汗顏。我暗暗告誡自己，以后做事一定要分清楚輕重緩急，一定要做到言必信、行必果�！爸x謝馬雨溪同學(xué)的提醒，謝謝同學(xué)們的提醒，詩(shī)集是一定要有得。還要配上精美的彩圖喲�！薄袄蠋�，我和王美惠同學(xué)負責編輯同學(xué)們的文章，請同學(xué)們把自己認為最精彩的文章發(fā)到我們的郵箱里�！闭f(shuō)完，就把自己的郵箱號寫(xiě)在了黑板上，馬雨溪和梁法洋兩位同學(xué)得到啟發(fā)也把自己的郵箱號寫(xiě)在了黑板上。想到自己進(jìn)行排版時(shí)的吃力程度，我要求每個(gè)同學(xué)都對自己的文章進(jìn)行排版，統一要求正文四號字，題目二號字�！斑@該怎么排呀？有人提出了疑問(wèn)，原來(lái)班里竟然還有些同學(xué)連編輯文檔的基本格式都不知道�！袄蠋�，別要求他們這么多了，只要他們的文章里沒(méi)有錯別字就行，排版的事我們兩個(gè)人負責�！蓖趺阑萃瑢W(xué)搶著(zhù)說(shuō)�！澳呛�，請同學(xué)們注意修改自己的文章，堅決消滅錯別字�！薄袄蠋�，我們最后還設計了一個(gè)畢業(yè)留言環(huán)節，請同學(xué)們把自己對我們六六班的留言祝福寫(xiě)下來(lái)。這個(gè)板塊由索俊英和慕佳訊兩位同學(xué)負責。老師我們還設想好了，咱們班已經(jīng)發(fā)表過(guò)文章的有七個(gè)同學(xué)，我們決定拿出自己的一部分稿費為制作班級紀念冊服務(wù)�！薄斑@涉及到錢(qián)的問(wèn)題，你們回家要和家長(cháng)商量一下再說(shuō)�！薄袄蠋煵挥蒙塘苛�，我們家長(cháng)肯定同意。就讓我們?yōu)榘嗉w出一份力吧�！贝藭r(shí)此刻我真的感動(dòng)了。班里有這樣好的學(xué)生怎不讓我這個(gè)做老師的欣慰呢！“不過(guò)老師前言要由你來(lái)寫(xiě)”“那是當然了，這件事誰(shuí)也給我搶不走。我這做班主任的不寫(xiě)前言誰(shuí)來(lái)寫(xiě)呢？”
“太好了，我們六六班的班級紀念冊就按同學(xué)們的設計來(lái)做。名字我來(lái)取是叫“起航的船”呢？還是叫“起航”“就叫起航吧�！薄靶�，就聽(tīng)大家的，我們的班級紀念冊去這個(gè)名字可是有深意的呀，首先我們的班名是起航的船，班級紀念冊取名起航，與班名相呼應，最重要的是老師希望同學(xué)們把畢業(yè)作為新的起點(diǎn)在未來(lái)的道路上繼續揚帆遠航�！�
在同學(xué)們的歡呼聲中，這節課就這樣結束了。勇挑重擔的孩子在未來(lái)的道路上必然走的更穩、更遠。這節課上出彩的不是我，而是六六班的孩子們。
機會(huì )的作文3
暑假里的一個(gè)周末，經(jīng)父母的同意，我和小Z兩個(gè)人一起去了歐洲城。要知道平時(shí)別說(shuō)歐洲城了，就是五馬街，媽媽也不同意我和同學(xué)兩個(gè)人自己去，說(shuō)那里危險、壞人很多什么的。這次媽媽能同意已經(jīng)算是一個(gè)“奇跡”了。
一大早，我就拿上了包，和父母道別后走出了家門(mén)。
小Z已經(jīng)在樓下等我了，我們打的去了歐洲城。到了那兒，小Z說(shuō)去打電玩，我起初還有些遲疑，因為媽媽從不讓我去那種地方，但轉念一想，馬上要開(kāi)學(xué)了，就當給自己一次放縱吧，我思考了一會(huì )兒后，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
走進(jìn)電玩城之后，我才知道里面是什么樣的：一臺臺的游戲機，僅此而已，我還以為是十分有趣的呢，比如說(shuō)是玩一些很多人一起玩的大冒險之類(lèi)，沒(méi)想到只是玩游戲而已。
小Z在那玩得很嗨，而我都在四處閑逛，突然我發(fā)現角落有下個(gè)很好玩的東西，是類(lèi)似于那種手上套一個(gè)東西出來(lái)一個(gè)就打打地鼠游戲，十分過(guò)癮。我一玩就喜歡上了，一連玩了許多次，十分痛快。平時(shí)總要聽(tīng)媽媽的話(huà)，這個(gè)不許那個(gè)不許的，總覺(jué)得有些壓抑，現在有一種釋放出來(lái)的十分痛快的感覺(jué)。
玩了許久后，我們肚子都餓了，下樓去買(mǎi)吃的。小Z問(wèn)我吃什么，我說(shuō)：“瘦肉丸”。小Z一副被我嚇到的樣子，“這你都沒(méi)吃過(guò)？怎么可能？”“嗯，媽媽說(shuō)那東西有瘦肉精，不讓我吃嘛�！薄鞍�，好吧，服了你了�！毙投降了。
我咬下第一口時(shí)，就覺(jué)得十分好吃，心里想：這么美味，怎么會(huì )有什么瘦肉精呢？真是的。之后，我便以飛快地速度吃完了全部的瘦肉丸�！拔疫�要吃別的！”我笑著(zhù)說(shuō)，小Z聽(tīng)了都快笑噴了。
緊接著(zhù)，我又吃了一堆媽媽所謂的垃圾食品——熱狗、薯條、肉串……哈！今天可算是好好放縱了一番：這種感覺(jué)十分奇怪，自己覺(jué)得很開(kāi)心，卻又怕媽媽發(fā)現，雖然我也知道，媽媽是為我好。
接近傍晚了，我們準備回家了，我對小Z說(shuō)：“今天我干了什么不許告訴我媽媽哦�！薄盀槭裁�？”小Z不理解�！耙驗檫@是個(gè)秘密�！蔽夜逝摰卣f(shuō)。嗯，這次的放縱自己，也算是我的一個(gè)小秘密吧。
篇四：給自己一次漫步 緩緩的從發(fā)呆中緩過(guò)神來(lái)，公車(chē)好像已經(jīng)到站，急忙按下“stop”，拉著(zhù)谷子下了這雙層大巴。入眼，卻是一片陌生。很費力地仔細認讀站牌，才發(fā)現提前下站了。原想等下一班車(chē)，但是郊區的巴士實(shí)在不多，在站臺等了一陣，真的不見(jiàn)車(chē)的蹤影。于是趁著(zhù)天色還早，和谷子拼著(zhù)記憶中模糊的方向往家的方向走去。
歐洲的夏天并不炎熱。走在這個(gè)英國的小鎮，濕潤的空氣中彌漫著(zhù)泥土的清新，讓人感覺(jué)很舒適。這幾天，每天都早早地出門(mén)，坐車(chē)去鎮上集合與同學(xué)們一起去夏令營(yíng)營(yíng)地，傍晚回到家，Suzanna媽媽又已經(jīng)準備好晚餐。我和谷子還沒(méi)有這么悠閑地逛過(guò)這美麗的小鎮呢！
眼前很干凈的路延伸著(zhù)，身旁時(shí)不時(shí)經(jīng)過(guò)幾幢房子，各家的花園里總有幾株不聽(tīng)話(huà)的藤蔓爬上籬墻，有些也爬到屋檐上，藤蔓上的花兒期期艾艾，各自展示自己的艷麗，盡情地沐浴著(zhù)陽(yáng)光，姿態(tài)慵懶得令人羨慕。路邊紫紅的野莓吸引了我的視線(xiàn)，明明就這么掛在路邊，卻沒(méi)有被采摘過(guò)的痕跡，實(shí)在是晶瑩剔透，我忍不住伸出手，小心避開(kāi)枝上的刺，采下幾顆捧在手里，這時(shí)，指尖也染成了紅色，在夕陽(yáng)下尤其鮮艷。
路上很空，幾乎沒(méi)有在行走的人，車(chē)子也很少，大概要隔幾分鐘才能看到一輛車(chē)經(jīng)過(guò)，帶起一陣疾速的風(fēng)，又很快平息下來(lái)恢復寧靜。我們有些擔心自己是否會(huì )走錯路，但是這樣的路上，人少得可憐。好不容易見(jiàn)到了一個(gè)從家中開(kāi)著(zhù)車(chē)正準備出門(mén)的阿姨，或許是人太少的緣故，這里的人遇見(jiàn)了人都是笑瞇瞇的很耐心。我和谷子你一言我一語(yǔ)，磕磕巴巴指手劃腳加手舞足蹈拼湊起來(lái)的問(wèn)題，阿姨總算明白了我們的.意思，她極其耐心地把一長(cháng)串的英文變成一個(gè)個(gè)短句和單詞邊說(shuō)邊比劃給我們聽(tīng)，任憑那依然高照的金色陽(yáng)光晃得她一直瞇著(zhù)眼。問(wèn)清了家的方向，我們與阿姨真誠道謝并道別，目送她開(kāi)車(chē)離開(kāi)后，我們又繼續前行。
又走了一會(huì )兒，果真看到了平時(shí)下車(chē)的那個(gè)站臺。家就在不遠處，我卻猶豫了，真的不想那么快就結束這次漫步，剛才的愜意還沒(méi)有散去。我提議從車(chē)站到家的路今天選擇走另外一條從沒(méi)走過(guò)的，權當一段“探險”。谷子欣然同意，我們開(kāi)心地穿過(guò)一條陌生的小路，我們看到了一個(gè)小坡，這個(gè)小坡被夾在兩幢房子中間，看不到坡后面是什么。我和谷子對視了一下，心領(lǐng)意會(huì )，兩人險險地爬過(guò)去，發(fā)現不遠處便是熟悉的家。我沒(méi)有從這個(gè)角度看過(guò)這個(gè)住了幾天的紅瓦屋，心里有一種很奇妙的感覺(jué)，似乎和這個(gè)小鎮和這個(gè)家又近了一些。
回到家里，媽媽也像往常一樣已經(jīng)做好了晚飯，晚餐依然很英國很單一，但因為這樣的一次漫步，晚飯比以往香甜了許多，吃著(zhù)吃著(zhù)竟情不自禁地想笑出聲來(lái)。
機會(huì )的作文4
第一篇：抓住機會(huì )
早上第四節課，英語(yǔ)老師走進(jìn)教室時(shí)拿著(zhù)一個(gè)榮譽(yù)證書(shū)和一個(gè)硬皮本，高興地走上講臺說(shuō)：“祝賀何英博同學(xué)榮獲未央區英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽二等獎，特發(fā)此證，以茲鼓勵！”我伴隨著(zhù)同學(xué)們的掌聲走上了講臺，當我接過(guò)獎狀時(shí)，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光，我樂(lè )得合不擾嘴，心里就像吃了蜜一樣甜，回想那段日子真是感慨萬(wàn)千，那時(shí)我一直想把字練好，非常羨慕我同桌譚莎，看著(zhù)她的“A、A+”我便下定決心，一定要超過(guò)她，抱著(zhù)這種決心，我認真對待每次書(shū)寫(xiě)，作業(yè)都一筆一劃的寫(xiě)工整。我就象曾國藩一樣幸運，迎來(lái)了書(shū)寫(xiě)大賽。
備戰的日子里，我絲毫不敢懈怠，終于我過(guò)五關(guān)斬六將沖到了英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽的總決賽。在一間一百多人的大教室里，我特別緊張，但又很激動(dòng)，心里只有一個(gè)信念：何英博，一定要把握機會(huì )，放棄不是你的性格……”就這樣，我迎來(lái)了肯定的回報。
其實(shí)這次大賽每個(gè)人都有機會(huì )，都可以參加，可是有些人在一開(kāi)始的思想斗爭中就失敗了，我印證了一句名言：上帝給每個(gè)人的機會(huì )都是一樣的，主要看你珍不珍惜。漢高祖劉邦就抓住了機會(huì )，用七年時(shí)間給自己一個(gè)華麗大轉身，由小混混變?yōu)橐淮熳�，我也嘗了抓住機會(huì )的好處，我一定要抓住每一次機會(huì )，并讓自己的每次付出都換來(lái)華麗的回報！
第二篇：抓住機會(huì )吧，朋友
人生，是一場(chǎng)戲，看你能否捉住機會(huì )，成為主角；人生，又是一盤(pán)棋，把握時(shí)機，打敗敵人，創(chuàng )造生命輝煌；人生，還是一條路，路上布滿(mǎn)荊棘，要靠你抓住機會(huì )走過(guò)……
哎，又生病了！無(wú)奈的我拿起藥物，截住兩粒藥，把其中的兩粒藥往外倒，可卻沒(méi)倒出來(lái)！這時(shí)，被截住兩粒藥穿過(guò)我的指頭，落到我手上，望著(zhù)袋子里殘留的兩粒藥，我忽然覺(jué)得，我和這兩粒殘留的藥十分相似。
“我要參加，我要參加……”伴隨著(zhù)同學(xué)們的喊聲，老師精心選出了我、鴻麟、思遠、海萍參加猜謎比賽，我們都一同進(jìn)入了緊張的訓練中……
不久，激動(dòng)人心的比賽終于開(kāi)始了。由于在日常訓練中，我都動(dòng)用了電腦的高科技查詢(xún)，我看著(zhù)布滿(mǎn)了謎題的考卷，便如“丈二和尚_摸不著(zhù)頭腦”草草的做完了考卷，結束了考試。終于輸掉了比賽，看著(zhù)別人手中的獎狀，我既羨慕又后悔，一張沉甸甸的獎狀與我檫肩而過(guò)
機會(huì )，是難得的；機會(huì )，是寶貴的；機會(huì )，是一去不復返的；機會(huì )，是……
朋友，要清楚“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的深深含義；朋友，請在失去機會(huì )前抓住機會(huì )；朋友……抓住機會(huì )吧，朋友。
第三篇：怎樣抓住機會(huì )
還記得在去年暑假里，我們全家早就商量好了一起去海邊玩，結果卻少媽媽一個(gè)。這雖然是一件小事，卻給我留下了深刻的印象，讓我懂得了一個(gè)道理：抓住機會(huì )靠自己。
出發(fā)前的一天，我們正在興奮地收拾東西，媽媽突然接到了一個(gè)電話(huà)，說(shuō)從明天開(kāi)始，到學(xué)習班報道。還特殊強調一句，“如果沒(méi)有事情的.情況下，請您按時(shí)來(lái)上課�！甭�(tīng)到這些，我就像從游泳館的跳板上重重的摔了一跤，大叫起來(lái)：“��！完了完了”媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“明天去海邊玩的計劃泡湯了，唉！可惜呀…”媽媽想了一會(huì )說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你們去吧！以后有時(shí)間我再和你們一起去玩，但是，這次的課我可不能錯過(guò)�！�
��？媽媽竟然這么說(shuō)。我心里咯噔一下，第二天，我們還是按原計劃出門(mén)了，我們都玩的很開(kāi)心，但開(kāi)心的隊伍里沒(méi)有媽媽�；氐郊�，我看見(jiàn)媽媽已經(jīng)上完課回來(lái)了，但她沒(méi)有休息，還在學(xué)習，直到深夜，我看見(jiàn)她的額頭滲出了汗珠，心疼的走過(guò)去，給媽媽遞過(guò)一杯水，不解的問(wèn)：“好不容易有機會(huì )出去玩，您說(shuō)不去就不去，非要去上課，還學(xué)習到這么晚，何必辛苦呢？”
媽媽笑了笑，抬起頭，對我說(shuō)：“玩的機會(huì )失去了不可惜，學(xué)習的機會(huì )失去了卻很難彌補��！人活一世，一定要知道什么是重要的，不可彌補的，能抓住機會(huì )，才是生活的智者�！�
媽媽真是我的學(xué)習榜樣，我要向媽媽學(xué)習她總把重要的放在第一位的好習慣，希望自己努力。在我們去海邊的這段時(shí)間里媽媽還在為學(xué)習班的考試打拼著(zhù)！爸爸常說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲”，我說(shuō)。爸爸說(shuō)：“看來(lái)你還沒(méi)有忘，我對你說(shuō)的話(huà)，希望你把這就話(huà)帶到現實(shí)中去”。
一周過(guò)得好快，我們踏上了回家的路，彈指一揮間，媽媽的成績(jì)有了眉目。最后媽媽通過(guò)一段時(shí)間的努力取得了優(yōu)異的努力。
我心里暗暗的想，我也要努力學(xué)習，不放棄爸爸，媽媽對我的期望，頓了一會(huì )我大聲說(shuō)道：“媽媽你真棒”！
機會(huì )的作文5
積極一點(diǎn)，瞎想一點(diǎn)，你就擁有思維能力和想法；多掌握一點(diǎn)，多問(wèn)一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)，你就擁有知識層面和工作經(jīng)驗；勤勞一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，你就擁有執行力和工作能力；頑強一點(diǎn)，樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)，豁達大度一點(diǎn)，理智一點(diǎn)，你就擁有好性情；別抱怨他人，也別指責自身，機遇握在自身手上。
沒(méi)人能夠做你的拐杖，你務(wù)必學(xué)會(huì )獨立去打拼；犯錯誤的情況下，要敢于擔負，畏縮不前雖是一種自我保護，但當別人將你看扁的情況下，你就完全漸隱了取得成功的機會(huì )以外。再艱難，硬著(zhù)頭皮，都會(huì )以往的；再犯錯誤，不孤單，一切還能夠重新來(lái)過(guò)。
在生活中，要搞好負傷的提前準備，由于，負傷也是生活的一部分。但假如你一直負傷，一定是太在意自身了。有時(shí)，太把自己當盤(pán)菜，本來(lái)便是人生中一道無(wú)法痊愈的傷害。
玫瑰花開(kāi)雖芬芳艷麗，卻非常容易凋落，女性也是這般；幸福的時(shí)光這般短暫性，盡管都是有過(guò)美麗大方的容貌，但隨歲月流逝、風(fēng)輕輕吹零落，花朵也會(huì )消失殆盡全部的漂亮。借著(zhù)沒(méi)有變老的歲月，花朵還未凋落的情況下，我們自身得去學(xué)好愛(ài)護自身，做好自己想干的，要學(xué)好瀟灑的應對如今。
不管你在哪里，你都不會(huì )被困在原來(lái)的'地方，因為你是一個(gè)人，不是一棵樹(shù)！做你喜歡的事，并不代表著(zhù)生活過(guò)得輕輕松松，但肯定能夠活得瀟灑更精彩紛呈。選擇了就英勇地剛開(kāi)始，如果你說(shuō)我是要做這件事情，多艱難我還不在意時(shí)，上天便會(huì )剛開(kāi)始支持你。每每你將聚焦點(diǎn)放到反面的事情上，你的生活便會(huì )更滿(mǎn)懷希望！
一個(gè)人久了，對感情會(huì )越苛刻；一個(gè)人久了，能變的比談戀愛(ài)情況下完善；一個(gè)人久了，盆友會(huì )越關(guān)鍵；一個(gè)人久了，會(huì )愈來(lái)愈喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )；一個(gè)人久了，對傳統節日大多數沒(méi)啥希望。一個(gè)人久了，由于怕?lián)p害，不想去談戀愛(ài)，不想去掌握人。一個(gè)人久了，會(huì )更為迷上旅游。
能夠自豪、能夠張楊，過(guò)多的謙遜相當于自豪。
生活其實(shí)不是很難，別一直逼自身。許多事兒實(shí)際上沒(méi)必要那麼斤斤計較，干什么讓自身那麼累呢？問(wèn)一問(wèn)自身獲得了什么好處。假如是由于他人讓自身那麼累，想一想以便那人值不值那樣做。假如不值何必那樣逼自身。人是對自己好點(diǎn)的，自身開(kāi)心了，過(guò)的才算是人生。
學(xué)好恰當的表答，從我想剛開(kāi)始訓練，越立即越好。
人生，總令人無(wú)奈。笑的情況下，不一定高興，或許是一種無(wú)可奈何；哭的情況下，不一定落淚，或許是一種釋放出來(lái)；痛的情況下，不一定負傷，或許是一種動(dòng)心。踏過(guò)一段路，老想見(jiàn)到一道風(fēng)景，由于早已難以忘懷；想到一個(gè)人，都會(huì )落淚，由于早已融進(jìn)性命；唱出一首歌，都會(huì )緘默，由于早已無(wú)法釋?xiě)�。風(fēng)吹雨打人生，恬淡在心！
不必感覺(jué)你很聰慧或是很蠢，那不重要，你要是思考這個(gè)問(wèn)題便會(huì )很痛楚，全世界沒(méi)有聰明的人和二愣子。
錢(qián)是好產(chǎn)品，可是不必為錢(qián)活著(zhù)。那般生活沒(méi)有意義了。
人生誰(shuí)可以全吉祥如意，關(guān)鍵是要敢做精神實(shí)質(zhì)上的最強者。中，即使被打倒，人也能沿著(zhù)爛泥溝爬行前進(jìn)。歷盡艱辛中，就算被碾過(guò)了，人還要勇于在壓力下堅強不屈堅挺。孤獨孤單中，就算被愁倒了，人還要勇于在抑郁中放聲高歌。長(cháng)路漫漫上，就算被打倒了，人還要勇于在血泊中呈現性命的最終華采。
有的人，想挽留了，卻已遠去；有的誤解，想表述了，卻已過(guò)往煙云歷數人生事，一直晚了的情況下多，假如人生可以重新來(lái)過(guò)，我覺(jué)得還是在所難免晚了的缺憾，由于人生太短暫性，世多復雜��！即然晚了是常態(tài)化，又何苦虛度光陰去感慨萬(wàn)千感慨，還是加倍努力下一次晚了不容易太遲吧！
人太累了，就歇息；心很累，就淡定從容；箭弦有張有弛，才可以確保最好的情況；尋個(gè)合適自身的方法，整理情緒�？礈嘏瘍刃牡拿牢拿谰�、靜靜地傾聽(tīng)自然的聲音、與盆友說(shuō)說(shuō)話(huà)、尋個(gè)沒(méi)有人打攪的室內空間高聲大聲喊叫把煩悶表達出去，讓美好事物侵潤滋潤你的心里。人生沒(méi)有回程，明白愛(ài)惜自身的人，才有全力去愛(ài)惜經(jīng)過(guò)你性命的景色。
不必讓別人盜走你的夢(mèng)想，會(huì )出現很多人嘗試嚴厲打擊、污辱、提出質(zhì)疑將你打垮。假如在乎，你將一無(wú)所成。
大家都曾想象過(guò)，假如歲月能逆流，將全部的缺憾再次來(lái)一次，那樣的人生會(huì )更為極致。但是沒(méi)經(jīng)歷過(guò)喪失的缺憾，又怎么會(huì )懂得珍惜呢？許多事僅有真實(shí)經(jīng)歷過(guò)才會(huì )懂，也僅有經(jīng)歷過(guò)很多缺憾的人，才會(huì )搞清楚以一顆平常的心，來(lái)應對諸行無(wú)常的人生。因此，不必斤斤計較以往的苦與痛，心懷感恩昨日的親身經(jīng)歷，追求明日的幸福吧！
機會(huì )的作文6
今天是軍訓的第五天，鏖戰至此，參與軍訓的每個(gè)人心中都感觸很深。關(guān)鍵這一周是軍訓的第一周，從籌辦、準備環(huán)節到逐漸將各項工作安全、穩步的開(kāi)展起來(lái)，可以說(shuō)，不管是學(xué)生還是老師，都在努力著(zhù)、適應著(zhù)，也體會(huì )著(zhù)。我想，這個(gè)過(guò)程是值得珍藏與珍惜、回味的。畢竟，對于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，一生當中也就這么一到兩次，所以倍加珍貴。而對于我們老師來(lái)說(shuō)，雖然接觸這樣的機會(huì )不少，但隨著(zhù)每屆學(xué)生情況的不同，而感受是不同的。況且，在軍訓期間，學(xué)生和教師的情感交流成了后期工作開(kāi)展的重要環(huán)節和橋梁，軍訓期間教師如何有效做好、做通學(xué)生的思想工作，同時(shí)正確引導、克服機體上的勞頓成了整個(gè)軍訓期間常抓不懈的重中之重�？梢�(jiàn)，軍訓在建立師生情感交流中起著(zhù)多么重要的作用，占據著(zhù)多么重要的地位。而按照學(xué)校實(shí)際安排，今天下午學(xué)生在午休之后經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的班會(huì )與清衛后即將返家，在這一個(gè)重要界點(diǎn)的間隙中，我想這是一個(gè)值得我們每個(gè)參與軍訓的人都該抽點(diǎn)時(shí)間認真思考的時(shí)候，也是一個(gè)自我審視與提升的機會(huì )。為此，我就個(gè)人感觸作如下心靈告白。
想想每個(gè)學(xué)生和家長(cháng)都是心中帶著(zhù)夢(mèng)想來(lái)到這所學(xué)校的，或多或少對學(xué)生抱有著(zhù)期望與期待，而在實(shí)際工作操作中我們也是如斯努力的。在經(jīng)歷了為期一周的軍訓后，學(xué)生除了身體上的疲憊外，更多的是一種懼怕。此話(huà)何意呢？畢竟，現在普遍都是獨生子女，生活條件也越來(lái)越好。一旦家長(cháng)真實(shí)的見(jiàn)到自己的孩子消瘦了許多，難免心中會(huì )生憐憫之心，這也是人之常情。而最主要的是，學(xué)生在好不容易堅持之后終于有了一個(gè)喘息的機會(huì )，心中的防線(xiàn)會(huì )不會(huì )就此崩塌呢。這是值得我們認真思考與提起注意的重量級問(wèn)題，雖然很多學(xué)生都已經(jīng)形成了一種共識，也基本建立起了一種優(yōu)良品質(zhì)，然而極個(gè)別學(xué)生的思想動(dòng)搖必然會(huì )出現。對此，我們也提前為學(xué)生準備了告家長(cháng)書(shū)，除了口頭上的勉勵與鼓勁，還必須在行動(dòng)上給出有力的保障措施。我想，只有在思想上達成共識，并積極、有效的促使家校緊密聯(lián)系，方能讓軍訓工作銜接的嚴絲合縫。而在這休整的兩天時(shí)間里，我們完全可以對前一階段的生活作一個(gè)重播與思考，以此來(lái)查漏補缺，讓接下來(lái)的訓練、工作開(kāi)展的更加順風(fēng)順水。所以，我們不得不對自己提提要求，適當的時(shí)候可以形成文字材料，以備日后工作所需。這也的確是一筆豐富的'財產(chǎn)。
為期一周的軍訓生活讓我們感受頗深，現在有這個(gè)時(shí)間可以靜下心來(lái)想想，不妨作出這樣的思索：我們在學(xué)生實(shí)際訓練過(guò)程中，將各項工作都考慮仔細了嗎？在學(xué)生生活方面，真的讓他們感受到了老師那無(wú)微不至的關(guān)懷與問(wèn)候嗎？對部分性格稍顯孤僻的學(xué)生，我們有沒(méi)有慎重選擇教育引導之策呢？。我覺(jué)得在反復給自己多提幾個(gè)值得思考的問(wèn)題，心中早作預案的話(huà)，一旦在實(shí)際操作過(guò)程中，效果會(huì )好很多。這也是師生共同提高的一種重要途徑�？傊�，我們只要本著(zhù)以人為本的教育理念，在真正形成情感交流的良性溝通中達成教育目的，那么也將會(huì )出現無(wú)痕教育的良好愿景。最終，我們必定在共同成長(cháng)的過(guò)程中培養出合格的公民。這，值得我們?yōu)橹冻觥?/p>
誠然，有了生活體驗，才有深刻的感悟。只不過(guò)，每個(gè)人對待感悟的方式方法不盡相同。有些人喜歡口口相傳；有些人喜歡將其存入腦海深處，讓其不斷得到積淀，在回味中釀造心靈瓊漿；而有些人喜歡借助文字這一載體，讓感悟隨著(zhù)文字流淌于紙上；有些人。如此而言，并非所有的學(xué)生在參與軍訓之后一定要回去寫(xiě)什么感悟與體會(huì )，不過(guò)，學(xué)生利用一點(diǎn)閑暇時(shí)間來(lái)回味、思考這段生活也是極具意義的。那么所謂的意義到底體現在哪里呢？思索再三，我覺(jué)得有幾點(diǎn)還是很值得思考的，如參加軍訓的目的是什么？又或者通過(guò)軍訓可以讓人得到怎樣的鍛煉，可以收獲哪些有價(jià)值的方面呢？抑或在這一階段里，自己通過(guò)多方努力之后克服了自身存在的一些不良陋習等等方面的問(wèn)題。我想，在經(jīng)歷過(guò)這種自省式的拷問(wèn)后，眼前定會(huì )明亮許多，知道自己該往哪里走，走向何方。倘若依舊迷茫，<蓮>那就需要堅定自己的腳步，同時(shí)多多的學(xué)會(huì )合作與求助，反復之后定會(huì )有“柳暗花明”的契機出現。當然，學(xué)生思考問(wèn)題和記錄文字的途徑與方式方法比我想的要多的多、也遠的多，哪怕是我的一廂情愿或者班門(mén)弄斧，我覺(jué)得有必要勉勵幾句，再說(shuō)，誰(shuí)不希望自己的學(xué)生越來(lái)越優(yōu)秀呢，對吧？
殊不知，一個(gè)階段的結束，也代表著(zhù)一個(gè)新的階段的開(kāi)始。如同那句耳熟能詳的話(huà)所闡述的那樣——一個(gè)生命的結束，也預示著(zhù)另一個(gè)征程的開(kāi)始。而我們在這來(lái)來(lái)去去的過(guò)程中，不斷的汲取養料，讓自己變得足夠的強大與可能，等到我們經(jīng)受得起各種磨難，能擔當起生活重任，那么我們便不再稚嫩。而現在，我們還需要不斷磨練，夯實(shí)自我。
同學(xué)們，一起加油！
機會(huì )的作文7
機會(huì )無(wú)價(jià)，機會(huì )是不能用金錢(qián)購買(mǎi)的。如果能用金錢(qián)購買(mǎi)一個(gè)機會(huì )，那么你的運氣太好了，機會(huì )太好了。你一定要珍惜，把握住機會(huì )。千萬(wàn)不要在錢(qián)多少上猶豫，最后舍不得錢(qián)喪失了機會(huì )。
可能很多人做夢(mèng)都想找個(gè)發(fā)財的機會(huì )，但又有多少人真有機會(huì )呢？或者說(shuō)能抓住機會(huì )呢？機會(huì )難得，這就是為什么人們做著(zhù)發(fā)財夢(mèng)過(guò)著(zhù)貧窮日子的原因。機會(huì )無(wú)價(jià)，機會(huì )轉瞬即逝，這就是為什么機會(huì )寶貴的原因。
試想想，即使你有很多錢(qián)，能為自己買(mǎi)來(lái)一個(gè)職位晉升的機會(huì )嗎？能為妻子買(mǎi)來(lái)一個(gè)大紅大紫的機會(huì )嗎？能為孩子買(mǎi)來(lái)一個(gè)清華北大的學(xué)位嗎？不能吧，所以說(shuō)機會(huì )無(wú)價(jià)，機會(huì )不是用金錢(qián)來(lái)衡量的。
你可能真的不缺錢(qián)，但你的孩子考學(xué)成績(jì)不理想，卻想上重點(diǎn)院校，你拿錢(qián)到學(xué)校試試，看看能否買(mǎi)來(lái)孩子上學(xué)的機會(huì )？折騰一圈，最后，你是不是會(huì )慨嘆：多少錢(qián)學(xué)校也不要，沒(méi)有機會(huì )！這時(shí)候你會(huì )明白，錢(qián)是買(mǎi)不來(lái)機會(huì )的；你不是北京人，想弄個(gè)北京戶(hù)口，想讓子女以后有機會(huì )享受北京的教育、醫療、事業(yè)發(fā)展、養老等條件，那你用錢(qián)試試看，能行嗎？是不是金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)你入京的戶(hù)口，買(mǎi)不來(lái)你孩子未來(lái)在北京的機會(huì )？所以說(shuō)，機會(huì )是用金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的。
那機會(huì )跟金錢(qián)沒(méi)關(guān)系嗎？也不是。有的機會(huì )不用花一分錢(qián)，有的機會(huì )需要破費成千上萬(wàn)或者更高，有的機會(huì )可能要傾盡所有，用上一生的積蓄。不管如何，只要有機會(huì )就是幸運的，只怕沒(méi)有機會(huì )。常聽(tīng)有人說(shuō)即使花再多的錢(qián)也在所不惜，但是就沒(méi)機會(huì )。
既然機會(huì )不是用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，那是怎么來(lái)的呢？
機會(huì )源于發(fā)現，它只待細心人。同樣是走路，你走馬觀(guān)花，大大咧咧，一路下來(lái)沒(méi)有什么收獲。人家注意觀(guān)察，仔細偵辨，有細微變化都銘記于心，機會(huì )藏得再?lài)缹?shí)也容易發(fā)現；都做生意，你不善于動(dòng)腦，不注意外界變化，機會(huì )到了跟前你也看不見(jiàn)；人家善于分析，喜歡鉆研，事物錯綜復雜哪怕抽絲撥繭也能發(fā)現商機。這就是差別，這也說(shuō)明機會(huì )不是均等的，它只鐘情于有心人。
機會(huì )源于善良，它是有因果的。常言說(shuō)：“善有善報”、“好人有好報”。的確，善良是一顆種子，它在合適的條件下會(huì )生根發(fā)芽、開(kāi)花結果。這樣的例子很多，你曾經(jīng)的一次善行，可能會(huì )迎來(lái)日后一個(gè)發(fā)展機遇，因為善心讓你收獲了尊重、拓寬了人脈、調整了心態(tài)、打開(kāi)了視野，你的路越走越寬，即便你不曾想有什么回報，機會(huì )也會(huì )為你敞開(kāi)大門(mén)。
機會(huì )需要把握，它是不等人的`。同樣的機會(huì )擺在兩個(gè)人面前，可能會(huì )出現不一樣的結果：把握住機會(huì )了，你的人生會(huì )上一層，以后可能順風(fēng)順水；錯過(guò)機會(huì )了，則很難彌補，或許會(huì )因錯一步導致錯一生。比如，有份好工作，把握住了，以后工作好、條件好、掙錢(qián)多、買(mǎi)房子不困難、找對象很容易、工作順心、婚姻幸�！磺卸剂夹园l(fā)展。錯過(guò)了機會(huì )，好工作打水漂了，以后工作不穩定、掙錢(qián)很艱難、自己條件差找的對象條件也不會(huì )好，工作不如人、家庭條件不如人、社會(huì )地位不如人，辛苦勞累、心情不好、命運多舛……所有的都是惡性循環(huán)。你后悔當初沒(méi)把握機會(huì )根本沒(méi)有用，因為機會(huì )曇花一現，轉瞬即逝，不等待任何人。
正因為機會(huì )不是普遍存在的，不是長(cháng)久存在的，所以珍惜機會(huì )吧。只要有機會(huì )，盡量不要讓它溜掉。你可能正值青春，覺(jué)得日子還很多，沒(méi)想過(guò)浪費時(shí)間、損害健康、放縱性情會(huì )對今后影響多大，但是，你真該想想，一生中你到底有多少機會(huì )？又有多少機會(huì )你能把握得��？一個(gè)機會(huì )可能會(huì )引領(lǐng)你走向不同的道路，一個(gè)機會(huì )可能會(huì )成就你不同的人生。
有人會(huì )說(shuō)，不花錢(qián)的機會(huì )肯定愿意�；ㄥX(qián)的機會(huì )就需要考慮考慮，如果花錢(qián)很多，有機會(huì )我沒(méi)有錢(qián)也沒(méi)辦法啊。是啊，這確實(shí)是現實(shí)問(wèn)題，但更是你的眼光問(wèn)題、你的膽量問(wèn)題、你有沒(méi)有發(fā)展的問(wèn)題。前些年房?jì)r(jià)普遍低的時(shí)候，有人貸款買(mǎi)了房子，現在，貸款還清了，房子升值了。你當初沒(méi)有錢(qián)沒(méi)有買(mǎi)房，想等掙錢(qián)多了再買(mǎi)，現在你掙錢(qián)比以前多多了，房?jì)r(jià)也高得更多了，你還是買(mǎi)不起，還是過(guò)著(zhù)沒(méi)房的窮日子。你現在用多少錢(qián)能買(mǎi)當初幾百塊錢(qián)或一千多塊錢(qián)一平米的房子的機會(huì )呢？再也沒(méi)有機會(huì )了。當初你的朋友花了幾萬(wàn)塊錢(qián)找人買(mǎi)了一份好工作，你不恥，覺(jué)得自己要憑借自己的本事打拼。幾年下來(lái)，你發(fā)現你的朋友因為有了好工作，找了條件好的對象，結婚后日子過(guò)得寬裕，工作順心，家庭幸福。而你呢？因為找不到好工作，自身條件比朋友優(yōu)秀但找對象很難，最后湊合著(zhù)結婚了，生活卻一直處于社會(huì )底層，無(wú)論再怎么打拼都不行，跟朋友的差距越落越遠�，F在回想起來(lái)，當初找工作花幾萬(wàn)塊錢(qián)那真不算事，那點(diǎn)兒錢(qián)早在工作中找回來(lái)了。而現在，多拿幾倍的錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)當初好工作的機會(huì )啊，更買(mǎi)不來(lái)人生順利發(fā)展的機會(huì )��！
有人說(shuō)：能用錢(qián)辦到的事都不算事！細細品味，此話(huà)真有幾分道理。錢(qián)買(mǎi)不來(lái)幸福，買(mǎi)不來(lái)健康，買(mǎi)不來(lái)信任，買(mǎi)不來(lái)機會(huì )。所以，如果能用錢(qián)辦到的事，就不要太吝嗇了，畢竟錢(qián)是身外之物，是生帶不來(lái)、死帶不走的。
懂得這個(gè)道理——機會(huì )無(wú)價(jià)，你就會(huì )珍惜每一個(gè)機會(huì )，會(huì )有機會(huì )把握住機會(huì )，讓你的人生更順利，讓你的心一直洋溢著(zhù)幸福。
機會(huì )的作文8
當年他報考中戲時(shí),一波三折,差一點(diǎn)就與中戲失之交臂。那天是1995年的5月22日,當時(shí)表演系專(zhuān)業(yè)都已招考完畢,只剩了一個(gè)音樂(lè )劇專(zhuān)業(yè)還在招生,那年他25歲,身高1.80米,體重89公斤,一個(gè)典型的東北大漢。
報名的老師看到他,一臉驚訝:“你也來(lái)報考表演?”
“對,我就是來(lái)報考表演系的�！彼判臐M(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)。
老師并沒(méi)有多看他兩眼,擺擺手,說(shuō):“孩子,回去吧。你考不上的�！�
仿佛一記悶棍打在頭上,從小就好強的他被打暈了,還沒(méi)考,就被老師關(guān)在了門(mén)外,他覺(jué)得太意外了。
“為什么呀?”他不甘心就此打包走人,一定要問(wèn)個(gè)清楚。
老師終于抬起眼睛瞟了瞟他說(shuō):“你知道音樂(lè )劇專(zhuān)業(yè)需要干嗎嗎?要跳芭蕾,你看看你,你這身材能跳芭蕾嗎?你的腳尖能撐得住你這大塊頭嗎?”
他不想放棄一絲希望,小聲地問(wèn)老師:“那我減肥成嗎?”
老師這次有點(diǎn)不耐煩了,應付地說(shuō)了一句:“至少要減掉10公斤�！闭f(shuō)完就忙別的去了,再也沒(méi)多看他一眼。
離考試的日子還有30天,那么短的日子要減掉10公斤,可能性為零,估計老師也沒(méi)指望他能減肥成功,隨口應允只是打發(fā)他快走,可是這無(wú)心的一句話(huà)卻被他當成了救命稻草。
當天他就找到中戲一個(gè)老鄉,在他的宿舍住下了,開(kāi)始了他的減肥歷程。每天風(fēng)雨無(wú)阻,從不間斷,每天跑步三次,每次五十分鐘,跑完以后,再到一個(gè)像蒸籠一樣的溫室花房,練芭蕾小跳1000下,其余的時(shí)間就是練臺詞。每天的飲食除了喝點(diǎn)肉湯,吃點(diǎn)水果,主食一點(diǎn)都不沾。剛開(kāi)始,有一幫中戲超重的學(xué)生們和他一起跑,可是幾天下來(lái),那些人一個(gè)個(gè)打起了退堂鼓,只有他一個(gè)人堅持了下來(lái)。像《阿甘正傳》里的'男主角一樣不知疲倦,不怕非議,在風(fēng)雨中奔跑,在烈日下狂奔,平日沉默不語(yǔ),到了深夜還在樓道里背臺詞,那些近乎瘋狂的舉動(dòng)讓他在中戲大院里成了一道獨特的風(fēng)景。那時(shí)周?chē)闹袘驅W(xué)子們只要看到他就會(huì )交頭接耳用不屑的口氣說(shuō):“看,那瘋子又來(lái)了�！�
考試的日子終于來(lái)到了,整整一個(gè)月,他減掉了18公斤,平均每天0.5公斤多。
接下來(lái),他躊躇滿(mǎn)志,志在必得�？荚嚹翘�,來(lái)了七百多人,全是俊男美女,其中有一個(gè)女孩特別漂亮,身材高挑,在考生中尤為顯眼。巧的是,他正好被老師選中和那位美女合作�？荚嚨念}目是:一對戀人分手的戲。他醞釀好情緒,準備好了臺詞,大大方方地上場(chǎng)了。他神情陰郁,略顯痛苦,小眼睛低垂著(zhù),不敢注視對方,輕聲說(shuō)了一句:“我們分手吧�！彼�(tīng)到那位漂亮的女生清脆的聲音:“為什么?”他不由得抬起了頭,只見(jiàn)她滿(mǎn)臉緋紅,睜著(zhù)水汪汪的大眼睛,緊張地看著(zhù)他,手足無(wú)措。他不由得被她緊張的情緒感染了,腦海中頓時(shí)一片空白,預先設想的臺詞忘得一干二凈,于是他重重地嘆息了一聲,說(shuō):“我們分手吧�！迸遣恢�,還是那句話(huà):“到底為什么?”他一籌莫展,他不知道怎么接下去才好……
辛辛苦苦準備了半年,尤其是一個(gè)月來(lái)近乎殘酷的減肥,眼看離中戲的大門(mén)越來(lái)越近,沒(méi)想到竟讓這幾分鐘的表演弄砸了,他懊惱得恨不得狠狠地抽自己一下。
當他無(wú)比失望、垂頭喪氣走出考場(chǎng)時(shí),有位老師在后面喊了一聲:“那位考生,等一下,給你一次機會(huì ),讓你再考一次�！�
原來(lái),從第一次報名起,形象和聲音都不錯,唯獨胖了一點(diǎn)的他就給老師留下了印象。后來(lái)他在中戲操場(chǎng)上揮汗如雨的跑步鍛煉也給老師留下了深刻的印象,那么多和他一起鍛煉的考生都放棄了,唯獨他堅持了下來(lái),就憑這種精神,老師覺(jué)得也應該再給他一次機會(huì )。
這一次的對手是個(gè)長(cháng)相一般的女生,但兩人好像有默契似的,一上場(chǎng)就進(jìn)入了角色,有眼神的交流,有對白的交鋒,還有情感的流露,同樣一段分手的戲,他倆演了足足12分鐘,最后才在老師贊許的目光中結束。
那一次,700人的考生只錄取了一人,他就是畢業(yè)于中戲表演專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)班的孫紅雷,后來(lái)在畢業(yè)報考中國青年藝術(shù)劇院時(shí)也是唯一被錄取的考生,后來(lái)在《永不瞑目》里飾演打手建軍而令人過(guò)目不忘,在《征服》里飾演心狠手辣但有情有義的黑老大而征服無(wú)數影迷,在《梅蘭芳》里飾演文人邱如白如癡如狂甚至比主角還奪人眼球,而今在《潛伏》里飾演一個(gè)謹慎謙卑、心有城府的小知識分子的地下黨員又贏(yíng)得無(wú)數好評。
如果不是之前頑強的拼搏精神、堅持不懈的毅力給老師留下深刻的印象,也許,他就沒(méi)有第二次考試的機會(huì )了。
影響一個(gè)人成功的因素很多,對手很重要,伯樂(lè )也很重要,但最重要的機會(huì )還得靠自己去爭取。
機會(huì )的作文9
序言：上個(gè)星期，我班發(fā)生了一起盜竊案，每人25元的寫(xiě)字用品的錢(qián)，班長(cháng)收起來(lái)放在書(shū)包里不見(jiàn)了，班長(cháng)非常懊傷，老班非常生氣。幾天來(lái)班里同學(xué)相互猜疑，心神不定。后來(lái)老班想了一個(gè)辦法，錢(qián)回來(lái)了。為了讓每個(gè)同學(xué)更深刻地認識拿別人東西的壞處，老班讓我們每人以小偷的身份寫(xiě)一篇文章，寫(xiě)寫(xiě)這幾天的經(jīng)歷。
這是晴朗的一天，迎著(zhù)旭日，我心中充滿(mǎn)了快樂(lè )。草地上的小草又淺淺開(kāi)始變綠，偶爾也能聽(tīng)到一兩聲小鳥(niǎo)歡快的叫聲，春天又要快到了。今天要交寫(xiě)字課的錢(qián)，媽媽給了我25元錢(qián)，走進(jìn)教室就看到生活班長(cháng)在收錢(qián)，當他向我要錢(qián)時(shí)，我利利索索的把錢(qián)交了上去，沒(méi)有忘帶，班長(cháng)對我欣然一笑。交完錢(qián)一陣輕松，不禁哼起小曲來(lái)：“小小少年，沒(méi)有煩惱……”我卻不知道，再過(guò)一小時(shí)后，將有一件意想不到的事情會(huì )發(fā)生在我的身上。
在上第一節課時(shí)，我心情很好，認真聽(tīng)講，積極回答老師的問(wèn)題，老師表?yè)P了我，讓本來(lái)就很高興的我，心里更是美滋滋的了。下課了，我立刻下位與同學(xué)玩耍，玩累了我一個(gè)人在教室里走來(lái)走去，當我經(jīng)過(guò)生活班長(cháng)的位置時(shí)，不經(jīng)意的瞥了一眼，突然發(fā)現班長(cháng)的書(shū)包沒(méi)有拉好，一張錢(qián)露出了腦袋，仿佛對我說(shuō)：“來(lái)吧，拿走我吧！”這時(shí)心中有一個(gè)天使和一個(gè)魔鬼，都在說(shuō)服我，魔鬼說(shuō)：“拿吧，哥們，沒(méi)人會(huì )發(fā)現的�！碧焓拐f(shuō)：“孩子，不要拿不屬于自己的東西，那樣就成小偷了，早晚會(huì )被人發(fā)現的�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，他們兩個(gè)展開(kāi)了搏斗，撕打著(zhù)。最后，天使被一腳踹開(kāi)。我又想到小買(mǎi)部里那琳瑯滿(mǎn)目的食品和玩具，還有網(wǎng)絡(luò )游戲的點(diǎn)卡。一種深深的欲望和一時(shí)的沖動(dòng)，迫使我把手伸向班長(cháng)的書(shū)包，四周沒(méi)有同學(xué)看到，這讓我更想去拿那錢(qián)了。我摸到了那盼望已久的錢(qián)，我已經(jīng)把錢(qián)掏出來(lái)，突然上課鈴急促地響起來(lái)，我后悔也來(lái)不極，趕忙把錢(qián)放在衣服里，坐到了座位上。一種暫時(shí)的興奮立刻涌向心頭，也暗暗想怎樣花掉這筆不小的財富，只有一點(diǎn)不安，這一節課聽(tīng)的都不好。終于下了第二節課，做完眼操，趁廣播體操時(shí)把錢(qián)在外面藏了個(gè)嚴嚴實(shí)實(shí)。等回到教室，生活班長(cháng)已經(jīng)發(fā)覺(jué)錢(qián)的丟失，本來(lái)高高興興的他變地沮喪起來(lái)，這時(shí)一絲陰云若有若無(wú)的在我心中掠過(guò)。老師來(lái)了，怒氣沖沖，生氣地說(shuō)讓我馬上承認錯誤，或把錢(qián)還回。他不知道是我干的，我盡量裝出無(wú)辜的樣子，讓同位來(lái)翻我的書(shū)包，當然她什么也搜不到，但是我心中忐忑不安，真想把錢(qián)還回去，可是那時(shí)我只能作為一個(gè)小偷的身份了，看著(zhù)老師那生氣的面孔，我根本沒(méi)有勇氣。老師后來(lái)說(shuō)的什么，都記不住了，只記得自己竭力裝出平靜來(lái)，可是心中卻緊張的要死。晚上帶錢(qián)回到家，趁父母不注意時(shí)把錢(qián)藏到床破盒子里，懷著(zhù)不安把作業(yè)拿出來(lái)，寫(xiě)作業(yè)根本沒(méi)有心思，也就隨便劃了兩下，連牙也沒(méi)刷，就躺到了床上，媽媽問(wèn)怎么了，我沒(méi)臉告訴媽媽?zhuān)谑钦f(shuō)在學(xué)校里累了，她也沒(méi)有再多說(shuō)，我就這么呆直直的躺在床上想辦法，可總是沒(méi)有好辦法。腦海里盡是老師的憤怒，心中的天使也在罵我，我真的很想改過(guò)，心中有一個(gè)聲音在叫著(zhù)：“請給我一次機會(huì )吧！我不想當小偷，我不想丟人，我很想改過(guò)�！钡抢蠋煹膽B(tài)度讓我跟法沒(méi)有膽量，就這樣我怎么也睡不著(zhù)，直到凌晨才勉強睡著(zhù)，做的夢(mèng)都是我被抓住了。
第二天早上，天變的灰蒙蒙的，沒(méi)有絲毫色彩，小草不知怎么也枯了，小鳥(niǎo)也沒(méi)來(lái)，太陽(yáng)用云彩遮住自己不讓我看到，我心里更不安和難過(guò)，到了學(xué)校交了作業(yè)，一上午就像行尸走肉，我的快樂(lè )意識全部被吸干，我真的太想改過(guò)了，今天生活班長(cháng)用自己的錢(qián)先墊上了，為此他肯定很難受，爸爸去年下崗了，家里的日子很拮據，這讓我很對不住他，可是我膽怯。心中一個(gè)聲音說(shuō)：“你膽怯，為什么還偷錢(qián)？”是啊，我的`美好心靈太脆弱了。今天老師的態(tài)度還沒(méi)有改變，反而更加重了。他對我們說(shuō)，如果那個(gè)小偷還沒(méi)有把錢(qián)還回來(lái)，承認錯誤，就只好讓學(xué)校政教處來(lái)加入這件事，那可就慘了，如果被查出來(lái)很有可能被開(kāi)除。這是我腦子里一片空白，只有“開(kāi)除”兩個(gè)字久久在腦中回蕩，回到家后，隨便吃了幾口飯，作業(yè)幾乎沒(méi)寫(xiě)，腦子里還在回蕩哪個(gè)詞“開(kāi)除”。這又是一個(gè)讓我徹夜難眠的夜晚，我被那些錢(qián)折磨的好痛苦。想還錢(qián)認錯，可一想到老師的表情就不敢，可是又十分想把錢(qián)還回，我只能在這樣的矛盾中徘徊，我真的很后悔，可是老師不給我任何機會(huì )，請給我一次機會(huì )吧，老師同學(xué)們求求你們了！
終于事情在第三天發(fā)生一個(gè)重大轉機，老師的態(tài)度緩了下來(lái)，老師抱來(lái)一個(gè)大紙箱，對大家說(shuō)：“我覺(jué)的那個(gè)不小心拿走錢(qián)的同學(xué)不是故意的，今天我把紙箱放到那個(gè)沒(méi)人的小屋里，沒(méi)人看的見(jiàn)，大家一個(gè)人一個(gè)人到那里陸續走一圈，如果錢(qián)是你拿的你就把它放在紙箱里，我就不追究了，你還是一個(gè)好孩子�！边@對我真是個(gè)天大的喜事，老師終于給了我機會(huì )，我一定要趁這次機會(huì )改過(guò)，本來(lái)疲倦萬(wàn)分的我立刻有了精神，仿佛太陽(yáng)又那么燦爛了。中午回家把錢(qián)數了數用紙包起來(lái)帶在身上，準備到下午放到紙箱里。下午來(lái)的那么漫長(cháng)，終于還是到了下午，同學(xué)們都在議論著(zhù)。老師抱著(zhù)紙箱放進(jìn)教室旁邊的小屋，同學(xué)們陸續進(jìn)去、出來(lái)，離我越來(lái)越近，我的胸膛里好像揣著(zhù)一個(gè)小兔，不停的跳動(dòng)，輪到我了，我太緊張了，跑到那個(gè)教室三下兩下把錢(qián)塞進(jìn)紙箱，好像仍掉一塊燙手的山芋，又好像甩掉了追趕我的魔鬼，心里好輕松。過(guò)了一會(huì )全班同學(xué)都過(guò)去了，老師抱過(guò)箱子發(fā)現有錢(qián)了，十分興奮的說(shuō)我又是好同學(xué)了。我終于又可以睡個(gè)安穩覺(jué)了。
第二天起來(lái)，初霧的煙色天空掩映著(zhù)黎明的彩虹，蘇醒的晨露在葉子上嬉戲，新的一天又開(kāi)始了。
機會(huì )的作文10
她是被人販子賣(mài)到這兒的，這一場(chǎng)悲劇似乎從她走出家門(mén)的那一刻，就注定了。
她無(wú)法相信，這個(gè)社會(huì )是如此黑暗，那個(gè)看起來(lái)慈眉善目的女人竟然如此狠毒。她被帶到這兒的那一刻，她就后悔了。那是一個(gè)落后的村莊，根本無(wú)法向外界求助，除非是翻過(guò)那數不盡的高山，但這似乎是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。她絕望了。
可是更可怕的還在后頭，她被賣(mài)到這兒來(lái)，是給人當媳婦的。她只有十五歲，卻要和一個(gè)素不相識的中年男子結婚，聽(tīng)說(shuō)對方還是一個(gè)白癡。這一切都像是一場(chǎng)可怕的噩夢(mèng)，可又是那么真實(shí)，甚至，不能逃避。那些人拿了錢(qián)走了，把她一個(gè)人丟在那里。她是被綁著(zhù)的，那一刻，一股前所未有的冰冷浸透了她的全身，她仿佛是被生活拋棄的人，幸福的家，對她來(lái)說(shuō)是很遙遠的。
那一家人對她似乎不是特別遭，一個(gè)看起來(lái)很滄桑的女人笑著(zhù)給她松綁，在她看來(lái)，他們都是醉翁之意不在酒。繩子把她的手勒出了一道道血印，可比起她內心的創(chuàng )傷，這算什么?那個(gè)老女人粗糙的手弄得她生疼。繩子慢慢解開(kāi)了，她很緊張，因為······對，她要逃!繩子解開(kāi)的那一刻，她幾乎是下意識地拔腿就跑，可是她畢竟是個(gè)孩子，周?chē)娜硕忌先プニ�。跑出了二十米左右，她還是被抓回來(lái)了，胳膊怎么擰得過(guò)大腿?她被帶到了那個(gè)女人前面，那張丑陋的臉上滿(mǎn)是怒意�！芭�!”一記響亮的耳光打在她臉上�！澳氵@個(gè)臭女人，別想跑!你是老子花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，別想動(dòng)歪腦筋!乖乖的待著(zhù)，哼!”多么惡毒的語(yǔ)言，每一個(gè)字就是一把刀深深地刺痛了她的心。
她被帶進(jìn)了一個(gè)狹小的黑屋子里，而且處處散發(fā)著(zhù)令人作嘔的味道。這就是家?不，這不是她要的充滿(mǎn)幸福的家。晚飯是一些難以下咽的東西，她不知道這些東西是不是給人吃的，索性碰也沒(méi)碰。天黑了?呵，這間屋子一直都是黑的。她蜷縮在墻角，此時(shí)的她連哭的權利似乎都沒(méi)有了，前途是一片黑暗，昔日的父母，同學(xué)呢?都與她沒(méi)有關(guān)系了不是嗎?現在的她，還有什么勇氣活下去?死?真可笑，她第一次感到自己與死亡那么近，似乎可以聞到一股血腥味。是死么?這是唯一的選擇?她還不甘心，自己還有那么長(cháng)的生命，不能這樣放棄!死神吶，再給我一次回家的機會(huì )，好不好?
不知過(guò)了多久，磚縫里射來(lái)一絲光，雞叫了，她有了一絲希望，是天亮了嗎?果然，過(guò)了一會(huì )兒，門(mén)開(kāi)了，站在門(mén)口的是昨天那個(gè)女人和一個(gè)兇神惡煞的男人，他們是夫婦吧，看起來(lái)就不是好對付的角色。他們幾乎是連拖帶拉地把她帶了出去。天空看起來(lái)很美，可是卻不屬于她。她沒(méi)有表情地注視著(zhù)周?chē)�，很�?jiǎn)單的農家小院，有樹(shù)，樹(shù)的底部長(cháng)著(zhù)幾個(gè)蘑菇，惡心的顏色。房檐上還有蜘蛛網(wǎng)，一切都令她煙霧，仇恨。在門(mén)口，靠著(zhù)一個(gè)男人，他的頭發(fā)是凌亂的，衣服的扣子也是歪的，而且那么大了手里還拿著(zhù)一朵小野花。這······難道就是那個(gè)白癡?天吶，她都不敢想下去了。這下她要走的信念就更堅定了。對，一定要出去!
他們要她上山干活，她心中一喜，機會(huì )來(lái)了。她背上竹簍，拿著(zhù)鋤頭，乖乖的跟了上去。由于昨晚沒(méi)吃晚飯，肚子里空空的，但她似乎感覺(jué)不到餓。不知走了多遠，他們在一個(gè)陡峭的山坡上停下了，這里的山勢十分嚴峻，但風(fēng)景秀美，令人拍手叫絕。他們教了她一些簡(jiǎn)單的農活，當然，還警告她別想逃跑。她木然的點(diǎn)點(diǎn)頭，心里早就在盤(pán)算該怎么逃了。這里四邊都是懸崖峭壁，自己又對地形不熟，根本跑不出去埃他們開(kāi)始耕作了，她也拿起鋤頭，學(xué)著(zhù)他們的樣子勞動(dòng)，看見(jiàn)她如此聽(tīng)話(huà)，他們心中有了一絲喜悅。
時(shí)機差不多了，她趁那些人不注意，裝作去休息的'樣子，悄然無(wú)聲的鉆進(jìn)了一片樹(shù)林，一切就這樣簡(jiǎn)單?她心里有按捺不住的興奮。她現在唯一的信念就是向前跑，不顧一切的向前跑。不一會(huì )兒，她聽(tīng)到身后有動(dòng)靜，他們追上來(lái)了，但是她不會(huì )停下。這一次，她不會(huì )再回到哪兒了，絕對不會(huì )!
她穿過(guò)一顆又一顆的樹(shù)，樹(shù)枝劃傷了她的皮膚，樹(shù)葉弄亂了她的頭發(fā)，但她一刻也沒(méi)有停下，一直飛快的跑著(zhù)。突然，前方?jīng)]有了路，她趕緊停下。天吶，這是懸崖!她小心翼翼地向下望了望，只是一瞬間，她就膽戰心驚。雖然很美，但令人心寒，幾乎無(wú)法看到底，下方是白茫茫的霧。她又一次感到絕望，上天無(wú)論如何都不肯給她一個(gè)回家的機會(huì )。后面的喊聲越來(lái)越近，眼看就要來(lái)了。難道她注定要在這里過(guò)一輩子?狹小的屋子，令人作嘔的味道?不，她受不了，她死也不會(huì )回去!對啊，死?她想到了死，她再一次想到了死，而且她似乎一伸手就可以觸碰到地獄之門(mén)。他們追上來(lái)了，手里還拿著(zhù)“家伙”，好像要把她捉回去打個(gè)半死。她淡定地看了他們一眼，呵，多愚蠢的人!
幾乎是在一瞬間，她縱身跳入了懸崖。
她感到從未有過(guò)的輕松，風(fēng)涼涼的，好舒服!恍惚之中，她看到了彼岸花，是那么美麗，不是樹(shù)下蘑菇的惡心，是一種攝人心魄的驚艷。朦朧之中，她聞到了花香，是那么芬芳，不是黑屋子里令人作嘔的味道，是一種沁人心脾的舒暢。她看到了父母，同學(xué)，老師，沒(méi)有惡毒的人販子，是一種久違的親情。原來(lái)，死亡是一件如此美好的事，死神在她死去的前一刻，給了她一個(gè)回家的機會(huì )。
你發(fā)現了嗎?這不是一場(chǎng)悲劇，因為它有一個(gè)美麗的結局。
機會(huì )的作文11
昨天偶然打開(kāi)本地的黨政門(mén)戶(hù)網(wǎng)，看到上面的一個(gè)有關(guān)新任副科級干部人事任命的消息。我注意到有幾個(gè)非常熟悉的名字在上邊，準確講，是自己過(guò)去的幾位同事。這幾位同事通過(guò)參加去年縣里組織的副科級干部招考，都入了圍(第一名或者第二名)，結果都被招錄了。由普通教師到國家實(shí)職副科級干部的轉身，可以說(shuō)是由丑小鴨脫胎換骨變成了美麗的白天鵝，這可以說(shuō)是他們人生最大的轉機。其實(shí)，這幾個(gè)同事，在我看來(lái)，各方面的條件并不怎么樣，很普通的。他們通過(guò)招考的消息傳出后，單位的絕大部分同事都感到萬(wàn)分的驚詫�？墒�，事實(shí)就是事實(shí)，不會(huì )以旁觀(guān)者的臆斷而發(fā)生大的改變。他們成功，理由很簡(jiǎn)單，除了本身的努力，就是很好地抓住了機遇。至于其他方面的原因，如背景、經(jīng)濟實(shí)力等，那都是其次，何況，這次招考，全過(guò)程基本上很規范�？吹酵碌某晒�，我除了羨慕，余下的就是無(wú)盡的遺憾。那次，我應當去考，如果去考了，我相信結果不會(huì )太差，或者也會(huì )實(shí)現人生的飛躍，可惜的是，我太過(guò)于瞻前顧后，放棄了這次考試，放棄了這次寶貴的人生機會(huì )�，F在回過(guò)頭來(lái)想想，覺(jué)得太不應該了。哎，機遇錯過(guò)了太可惜了!特別是無(wú)端放棄了，那簡(jiǎn)直就是罪過(guò)!可以這么說(shuō)吧，放棄考試，是我人生中最大的一次失誤!這讓我的勤苦我的奮斗黯然失色。
其實(shí)，我們的人生中，是不應有遺憾的。如果我們心中留存太多的遺憾，特別是大的遺憾，只能說(shuō)，我們以前沒(méi)有盡到最大的努力，或者沒(méi)有在奮斗中把握好機會(huì )。至于其他方面的諸多原因，那純粹是對自己的一種蒼白的安慰。所以，與其不斷地遺憾，不斷地抱怨，還不如很好地把握當下，奮斗今天。如果我們現在足夠努力了，敏銳地抓住機會(huì )并利用好機會(huì )了，以后，我們就不會(huì )有遺憾，就對得起自己。
當然，一個(gè)人不可能不失誤。人的一生，在不同的階段會(huì )遇到許多機會(huì )，可是，這些機會(huì )，我們不可能都把握住，就是偉人也做不到，只是說(shuō)，我們能夠把握好其中重要的機會(huì )就不錯了。象我對于去年縣里組織的聲勢浩大的副科級干部招考，這樣一個(gè)人可以低成本改變自己命運的最好的機會(huì )，我卻主動(dòng)放棄了。如果是一個(gè)戰士，連戰場(chǎng)都不敢上，都顧慮重重，顯然，這樣的戰士是十足的懦夫!可以說(shuō)，我當了一回懦夫。一個(gè)人錯過(guò)了重要的機會(huì )，當然會(huì )痛心疾首�？上�，世界沒(méi)有后悔藥可吃!所以，我們除了努力拼搏，還應睜大眼睛，注意發(fā)現機會(huì )，注意用心把握機會(huì )。因為，很多時(shí)候，機會(huì )就是改變自己改變人生的.平臺。其實(shí)，重要的機會(huì )并不是很多，如升學(xué)，如戀愛(ài)，如晉升等等，只要我們用心去把握了，我們的人生就不會(huì )留存大的悔憾!總是沉浸在人生的悔憾中的人，雖然說(shuō)是一個(gè)善于反思的人，但可以說(shuō)不是一個(gè)成功的人，甚至可以說(shuō)，是一個(gè)懦夫。如果我們要做一個(gè)成功的人，那么，我們就得在奮斗中把握機會(huì )。一個(gè)人的成功，除了埋頭苦干，還需要外在的機會(huì )的垂青，如果不能把握住機會(huì )，如果讓稍縱即逝的機會(huì )白白流走，那么，奮斗是改變不了命運的，除了貧乏和困窘，現在有一個(gè)時(shí)髦的辛酸的詞語(yǔ)叫“窮忙”，其實(shí)就是一個(gè)非常精確的旁注。我們不要過(guò)于相信什么天酬人勤，上天是不會(huì )不加區分地犒賞所有埋頭苦干的人，上天只會(huì )欣賞并犒勞在奮斗中敏銳地抓住機會(huì )的人。機會(huì )，就是上天送給聰明的勤奮者最好的禮物，所以愛(ài)迪生說(shuō)，成功，就是99%的汗水加1%的靈感，其實(shí)1%的靈感更重要!可惜，人們一直誤讀了愛(ài)迪生的這句名言，以訛傳訛，將后邊的一個(gè)尾巴忽略了，以至于勤奮成了成功的不二途徑。不要忘了，除了99%的汗水，還需要1%的靈感，沒(méi)有這一個(gè)，99%的汗水可能一錢(qián)不值!因為，這1%的靈感指導著(zhù)行動(dòng)，還隨時(shí)在敏銳地把握奮斗過(guò)程中稍縱即逝的機會(huì )。如果1%的靈感缺位，那么，我們再怎么努力，都是不得要領(lǐng)的，都是沒(méi)有多少效率的。為什么我們身邊一些非常努力的體力勞動(dòng)者，好像并不富裕并不成功，其實(shí)原因就在這里。我們中國的古人說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，”在我看來(lái)，這句話(huà)也不完整。勤苦是好事，是學(xué)習的必需，但是，我們還得帶著(zhù)腦子，帶著(zhù)心學(xué)，還得讓1%的靈感貫穿學(xué)習的整個(gè)過(guò)程。
我認為成功是有終南捷徑的，那就是在奮斗中讓1%的靈感相隨，在奮斗中把握好機會(huì )，這樣，我們就會(huì )走上最短的路程向成功快速接近，乃至最后成功。
機會(huì )的作文12
機會(huì )是什么？機會(huì )意味著(zhù)你得到他，就半只腳踏上了成功的大門(mén)，因此多少人在追尋著(zhù)那個(gè)能讓自己沖向人生之巔的機會(huì )，可實(shí)際上他們最后大部分都沒(méi)有找到，甚至還走向了迷茫，這是為什么呢？他們不禁感慨何處尋找機會(huì )，機會(huì )無(wú)處可尋，實(shí)際上并非如此，只是他們方向錯了。
去尋找機會(huì )無(wú)疑是一種錯誤的決定，因為機會(huì )是留給有準備的人的，與其把時(shí)間和精力浪費在去尋找那個(gè)無(wú)謂的機會(huì )，不如把時(shí)間和精力都投入到提高自我身上，你要相信是金子總會(huì )發(fā)光是燈泡也總會(huì )亮而你總是拘泥于所謂的機會(huì )，而忽略了自身能力的提高，你即便找到了機會(huì )，你的能力也跟機會(huì )配不上啊，更何況當我們已經(jīng)一次又一次碰壁之后，還固執著(zhù)一條道走到黑，這豈不是舍本逐末？真正要做的就是在我們的每一天中不斷學(xué)習不斷提升自我，以小我之勞等待機會(huì )，你要相信你的努力可能短時(shí)間內會(huì )得不到收獲，但是努力絕不會(huì )浪費，因為在努力的過(guò)程中，我們的自我不斷提升，我們的意志不斷被考驗，即使我們會(huì )錯過(guò)一個(gè)機會(huì )，但是在未來(lái)的某一天，我們現在學(xué)到的東西提升的能力一定會(huì )有更多的'機會(huì )來(lái)讓我們，或許他們可能才是我們的平臺，而我們總是去尋找機會(huì )，無(wú)異于是對自我能力的不信任，既然如此，何不先提升自我的能力再去尋找機會(huì )，而機會(huì )當你提升能力完成之后，實(shí)際上它會(huì )自己找上門(mén)來(lái)。假設你的能力跟機會(huì )是相匹配的，那么你一定不會(huì )錯過(guò)他，如果你的能力跟機會(huì )匹配不上，即使機會(huì )再好，即使機會(huì )就從你身邊擦過(guò)，你也仍然抓不住他，因為你的能力相對于機會(huì )而言根本不是機會(huì )要尋找的人，你在尋找機會(huì )的同時(shí)機會(huì )也在尋找著(zhù)，能夠匹配得上他的人那個(gè)人，而你缺乏能力又怎么匹配得上他，而我們所應該做的就是不要嫌麻煩，人生的前期越不嫌麻煩，后面就越不容易錯過(guò)你的機會(huì )，而如果一味的逃避，總是嫌麻煩，后面就越可能錯過(guò)你原本就想要尋找的機會(huì )，而錯過(guò)之后再去尋找，你，需要花費的時(shí)間比之前花費的時(shí)間要多得多，所以無(wú)論何時(shí)何刻提升自己原本身的能力才是最重要的，而機會(huì )只要你的能力足夠，他一定會(huì )找上門(mén)來(lái)，成功固然有很多因素，但是自己的能力是最重要的一條，也是最主要的一條，他能決定我們是否可以成功，因為如果所有的因素都準備好，去缺乏你一個(gè)人的能力，那么所有的一切都是在浪費時(shí)間，浪費精力，因為這個(gè)機會(huì )只是給你一條道路，而你卻缺乏在這條路上披荊斬棘的寶劍能成功嗎？不，不能，因為你走不過(guò)去，你將遇到的是各種各樣的困難，而不是找到機會(huì )后成功的喜悅，對于有能力的人來(lái)說(shuō)，這條道路就是他通往成功的捷徑，可是對于沒(méi)有能力的人來(lái)說(shuō)，這條道路跟其他道路沒(méi)有任何區別，這也是為什么很多時(shí)候機會(huì )就在我們身邊，可是我們居然還錯過(guò)了，因為你的能力不夠，因為你不夠優(yōu)秀，只要你足夠優(yōu)秀，你不會(huì )錯過(guò)任何機會(huì )，因為機會(huì )會(huì )自己來(lái)找你。更何況對于足夠優(yōu)秀的人來(lái)說(shuō)，人生處處都是機會(huì )，真正優(yōu)秀的人他們不會(huì )拘泥于所謂的機會(huì )流失，他不會(huì )主動(dòng)的去把每一條道路都變成他們的機會(huì )之路，他們認為每一條路都是他們成功的捷徑，他們會(huì )堅持走下去，最后他們能夠贏(yíng)得成功。
然后又有人說(shuō)，如果我努力了，我的能力提升了，可是機會(huì )卻沒(méi)有到來(lái)，這可怎么辦呢？這個(gè)問(wèn)題其實(shí)非常簡(jiǎn)單，很容易就可以解決，為什么呢？因為你的努力并不會(huì )白費啊，努力也許會(huì )短，時(shí)間內得到的收獲并不那么多，但是在未來(lái)的某一天，他一定會(huì )加倍的還給你，你所付出的都與你的收獲一定成正比，甚至是雙重比例，只要你找到方法對，只要你真正努力了，只要你不是偽勤奮，只要你不是在欺騙自己，那么，機會(huì )即使沒(méi)有到來(lái)，你實(shí)際上也可以用自己的雙腳去走出一條屬于自己的道路，其實(shí)地上本來(lái)沒(méi)有路，但是走的人多了，在難走的地方也能變成路，同樣的道理，只要我們足夠優(yōu)秀，我們的寶劍就可以無(wú)堅不摧，而這把寶劍對應的正是我們的能力。
當你還在困惑說(shuō)，我找不到機會(huì )，我尋找不到機會(huì )，我還在迷茫之中這一類(lèi)的話(huà)，這說(shuō)明你能力還不夠，你還不夠優(yōu)秀，必須趕緊抓緊時(shí)間提升自己，不要推遲，不要拖延，時(shí)不我待，只有把握每一個(gè)自我提升的時(shí)間，把握生命中的每一秒鐘，你才能找到真正的機會(huì )，因為機會(huì )并不是每一個(gè)人都能獨自尋找到，而每一個(gè)機會(huì )所對應的人也不一樣，提升自己就是最好的尋找機會(huì )的方式。
機會(huì )的作文13
一次偶然機會(huì )，到過(guò)一個(gè)高級酒會(huì )做侍應生。在一個(gè)富裕人家茶余飯后拿來(lái)作樂(lè )的場(chǎng)所，離學(xué)校不遠，我的其中一份兼職就是幫那些人端茶遞水。見(jiàn)得多了，是會(huì )有些許麻木的。來(lái)來(lái)去去不過(guò)是或黑或白或紅，偶爾出現其它顏色的會(huì )服。一男一女，關(guān)了燈打開(kāi)誘人的音樂(lè )曲，紙醉金迷。而服務(wù)員自是旁觀(guān)者。當局者永遠沉迷在里，搖晃著(zhù)杯子在這個(gè)大池里相互陶醉。
今晚的一撥人，有“認識”的，有“不認識”的。不認識的是陌生面孔，認識的是熟客。不過(guò)說(shuō)到底我與他們終歸不是一路人，認識也不可能談得上。我像其它待客生一樣，有客人需要叫喚就去送下酒，沒(méi)需要就沒(méi)有存在的價(jià)值了。夜有點(diǎn)涼，我涼薄的白襯衫禁不住風(fēng)的攻陷，每一寸皮膚都在顫抖。再細看那幾個(gè)露出一大截肩和兩條白凈的大腿的女生，我只能這么稱(chēng)呼了，畢竟我并不知曉他們是已婚抑或未婚，至于年齡更是無(wú)從分辨。一雙雙迷離的眼睛，在幽暗的夜色里閃爍著(zhù)欲光。他們有的是獵人，有的是牲口，誰(shuí)抓了誰(shuí)，宰了誰(shuí)根本難以識別。對于一個(gè)局外人的我而言，只希望多點(diǎn)獵人少點(diǎn)牲口。
倒酒。一個(gè)穿者素果色長(cháng)裙的女生吆喝我。我機械性地聽(tīng)從指令端起酒瓶，絲毫不差。倒完了后，她握著(zhù)半杯暗紅液體，左右幾乎每一個(gè)男生都被她撩搭過(guò)了，是的幾乎，因為眼細的我還是看到了一個(gè)外人，他沒(méi)有受到她的青睞。我竟然從心底里暗暗嘲笑了他一番，同時(shí)短暫的嘲笑后我又開(kāi)始同情起他來(lái)。他不像客人，倒很像我們這幾個(gè)守著(zhù)角落的落魄服務(wù)生。不然這女的也不至于，他的內心此刻肯定覺(jué)得受到了侮辱，是沒(méi)有魅力還是什么原因，我想他知道也不知道哪里出了問(wèn)題。
我開(kāi)始幻想他會(huì )氣得彈起身來(lái)，惡狠狠盯著(zhù)女生向前的背影。然后感覺(jué)像被所有在場(chǎng)的客人嘲笑了一番，盡管大家都沒(méi)注意，接著(zhù)一溜煙逃離出去。人在尷尬的狀況下的確會(huì )這樣做的，然而他意外般沒(méi)有動(dòng)彈。我就覺(jué)察出奇怪，難道他歷經(jīng)滄桑見(jiàn)慣人世不卑不亢？還是他也是流連這樣的'地方太久，自己對若逢場(chǎng)作戲的場(chǎng)面見(jiàn)慣不慣？我實(shí)在想不透了。
第二晚的時(shí)候，他們兩個(gè)又來(lái)了。劇情應不會(huì )有太大變化，應該跟昨晚是一樣的劇情。我腦里已經(jīng)自動(dòng)出現播映式的錄像，女的起身來(lái)要酒，從左到右去撩搭其他男生，有新人有舊人，有昨晚來(lái)了今晚沒(méi)來(lái)的，也有昨晚沒(méi)來(lái)而今晚來(lái)了的。聰明的自己準備好酒，畢竟接近昨晚那樣的時(shí)間，一切就緒順理成章。我開(kāi)始朝女生那邊望，今晚她穿了紅色短裙，淡粉的口紅容易讓人聯(lián)系到小時(shí)候吃的果凍。忽然，那個(gè)被冷落的男生出乎意料地站了起來(lái)，走到昨晚冷落他那個(gè)女生身邊攀談。一般這種時(shí)候，我就知道他準沒(méi)好果子吃。意思不已經(jīng)很明顯了嗎，別人壓根昨晚就無(wú)視你了，你還過(guò)去撩她能給好臉色嗎？就像你莫名遇到了一個(gè)流氓，你對他嗤之以鼻，用行動(dòng)警示了他，他掉個(gè)頭過(guò)來(lái)調戲你，不找人打死你都已經(jīng)很給面子了。而他們的聊天已然在我的掌握之中，不夠兩分鐘那個(gè)男生就詛喪著(zhù)臉回到了座位上，在接下來(lái)待在舞會(huì )場(chǎng)里再也沒(méi)有去尋扎其他女生聊天。
果真是個(gè)可憐人！我一個(gè)旁觀(guān)的侍應也看不下去了，到他那邊倒酒時(shí)腦抽地蹦出一句：先生，天涯何處無(wú)芳草。少點(diǎn)喝，酒入愁腸愁更愁。他頗為不解地凝視著(zhù)我，我也盯了他好一會(huì )。他問(wèn)了我一句：你這話(huà)什么意思？我.....你不是撩隔壁那位小姐姐失敗了嗎？何處無(wú)芳草呢，還有這么多，也不要因為一棵樹(shù)放棄了一個(gè)森林。
他突然哈哈哈大笑了起來(lái)。他一定是失戀，也不對呀還沒(méi)開(kāi)始戀，失心瘋了吧，突然大笑起來(lái)。
你以為她，他指了指她，我們？我一頭霧水，劇情不應該這樣啊。我窘困到了極點(diǎn)，只好掩著(zhù)半邊臉移回我的崗位上。到店快打烊，我也沒(méi)什么工作了。他臨走時(shí)告訴我，那個(gè)女生是他前女友，不過(guò)就在剛才她又重新成為了他女朋友。我更加理不清思路了，你女朋友去撩別的男生，氣你嗎？我問(wèn)道。他點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后你去跟她說(shuō)那不到幾分鐘的話(huà)怎么又詛喪地回到座位，不合常理啊。他繼續解釋到，我跟她就說(shuō)了一句話(huà)：你昨晚那么用心撩別人，沒(méi)有撩我是不是把撩我的心留著(zhù)，不舍得用掉？我之所以沮喪是因為我知道她其實(shí)沒(méi)多少時(shí)間了，而我真的愛(ài)她。當初分手是她提出的，后來(lái)我從她朋友那得知她患了不治之癥，沒(méi)有多少時(shí)間了�；叵肫鹜蝗缙鋪�(lái)的她那狠心的分手讓我當時(shí)沒(méi)有冷靜思考，以為她移情別戀了。昨晚她肯定以為我沒(méi)死心，想用那種方法斷我念頭，到最后我們發(fā)現其實(shí)我們都撒了一個(gè)為對方著(zhù)想的謊，卻不曾想雙方都默默留了心里最重要的位置給彼此，從不言說(shuō)。
此刻，我終于清楚了事情的來(lái)龍去脈。表面看到的不一定就是我所知的全部。說(shuō)愛(ài)的也許他（她）不愛(ài)，說(shuō)不愛(ài)的也許他（她）默默愛(ài)著(zhù)。我們都習慣了留心，只為把最好的給最值得等待的人而不隨便用心。
機會(huì )的作文14
——我上課外閱讀指導課《橫刀立馬看三國》
課外閱讀指導課怎么上？
在去年參加鳳凰讀書(shū)會(huì )成立大會(huì )時(shí)，我曾觀(guān)摩過(guò)無(wú)錫實(shí)驗小學(xué)的幾節課外閱讀指導課，當時(shí)就產(chǎn)生了一些疑問(wèn)，并立刻同其他老師們進(jìn)行了誠懇的交流。在我看來(lái)，課外閱讀指導課更應該讓孩子放開(kāi)手腳去閱讀、思考、發(fā)現、享受，而不是由老師唱獨角戲，或設置一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題讓孩子往里跳……課外閱讀指導課更應該立足文本，使文本本身同孩子的頭腦碰撞，而不能用所謂的影視動(dòng)畫(huà)這樣的相關(guān)媒體來(lái)沖淡文本本身的味道——那樣無(wú)異于投機取巧，不但對孩子的閱讀無(wú)益，反而有害。這倒讓我想起《水滸傳》中的一節：史進(jìn)耍起棒來(lái)，能“將條棒舞得風(fēng)車(chē)兒似轉”，自我感覺(jué)良好得很。當王進(jìn)告訴他，他的玩意贏(yíng)不了真好漢時(shí)，史進(jìn)大怒。倆人交手，王進(jìn)只略施手段，“史進(jìn)的棒丟在一邊，撲地望后倒了”。史進(jìn)方知自己練的果真是“只好看，上陣無(wú)用”的“花棒”。
不�；ò�，我們得讓孩子真的從課外閱讀課中學(xué)會(huì )閱讀、愛(ài)上閱讀。
在決定代表本組上一節課外閱讀指導課之后，我思忖良久。
首先，決定圍繞哪本書(shū)展開(kāi)閱讀指導。坦白來(lái)講，對于我的學(xué)生的閱讀能力，我是沒(méi)有給予很高期待的。他們來(lái)自于四面八方，家庭背景各異，閱讀基礎良莠不齊。相當一部分孩子的課外閱讀是很蒼白的，最多看看漫畫(huà)和小學(xué)生作文，真正達到能夠自主閱讀有相當深度的書(shū)籍的孩子屈指可數。因此，選擇合適的書(shū)目來(lái)進(jìn)行閱讀就非常重要了。還好，在開(kāi)學(xué)之初，我就堅持進(jìn)行課外閱讀書(shū)目的定期推薦。在老師的倡導和班級閱讀大環(huán)境的影響下，我們班的讀書(shū)氣息日趨濃郁，特別是自學(xué)校開(kāi)展每天閱讀二十分鐘的活動(dòng)以來(lái)，更讓孩子們靜靜讀書(shū)的好習慣融入了自己的生活。經(jīng)過(guò)反復斟酌，我決定上一節以《三國演義》為主題的課。是的，《三國演義》的語(yǔ)言理解是有很大難度的，其紛繁的場(chǎng)面、龐雜的人物聯(lián)系、撲朔迷離的情節沖突更難以駕馭。但是，我相信名著(zhù)的魅力——這正是傳統文化的魅力。我更相信，只要定好了制高點(diǎn)，找準了切入點(diǎn)，這節課不難突破重難點(diǎn)。
我想要達到什么樣的目標？不高，何必太高。我認為，只要孩子們能夠將句子讀通了，能夠讀得興趣盎然、熱血沸騰，就好；我認為，只要孩子們能夠主動(dòng)思考了，熱烈討論了，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解了，就好；我認為，只要孩子們能夠上了一堂課仍意猶未盡，能夠興致勃勃地自己打開(kāi)原著(zhù)津津有味讀下去，就好！總之，我的法寶是“興趣。
《三國演義》是一部共計一百二十回的鴻篇巨著(zhù)，怎樣讓六年級的小學(xué)生在不過(guò)四十分鐘的時(shí)間內對其讀進(jìn)去且萌發(fā)興趣？記得十年前在寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)，在指導老師的啟發(fā)下，我突然領(lǐng)悟到原來(lái)寫(xiě)論文正如“桃花源”。桃花源是什么樣的？“林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開(kāi)朗�！逼鋵�(shí)寫(xiě)文章和上這樣的閱讀指導課都是一樣的道理。我們沒(méi)有必要鋪開(kāi)多么大的場(chǎng)面來(lái)，而是要選擇一個(gè)合適的切入點(diǎn)。我期待我的學(xué)生能夠通過(guò)這一個(gè)點(diǎn)走進(jìn)“三國”，從而領(lǐng)略萬(wàn)千氣象。經(jīng)過(guò)思考，我決定選擇所謂“武戲”。這樣的場(chǎng)面，更具有觀(guān)賞性，當然也更容易感染讀者，同時(shí)其鏗鏘的語(yǔ)言讀起來(lái)也是酣暢淋漓。而且，我所選擇的“關(guān)公溫酒斬華雄”、“張飛大鬧長(cháng)坂橋”、“許褚裸衣斗馬超”三個(gè)場(chǎng)面在寫(xiě)法上各有側重，也是指導寫(xiě)作的好材料。具體來(lái)講，“關(guān)公溫酒斬華雄”是通過(guò)側面描寫(xiě)來(lái)烘托人物的英雄形象的；“張飛大鬧長(cháng)坂橋”突出了人物的.語(yǔ)言特點(diǎn)，非常有意思的是雙方并未交鋒即分出勝負；“許褚裸衣斗馬超”呢，表現的是許褚的“虎癡”本色，其動(dòng)作描寫(xiě)令人動(dòng)容。
怎樣組織教學(xué)？我的基本思想是充分地信任學(xué)生，讓他們放手去讀、想、說(shuō)、議，而作為老師呢，則心里有數。這樣，就可以激發(fā)其學(xué)習積極性、發(fā)揮其學(xué)習主動(dòng)性，同時(shí)又能夠相機點(diǎn)撥。我這樣看待學(xué)生的學(xué)習：不能讓這一過(guò)程如同在軌道上完全規規矩矩地運行，而是如同在草原行車(chē)，只要方向不錯，怎么走都可以——如此灑脫。就本節課所涉及的三個(gè)片段而言，我的想法是：“關(guān)公溫酒斬華雄”重在表現關(guān)公武藝之高，進(jìn)而追問(wèn)我們是怎么體會(huì )到這一點(diǎn)的，那么寫(xiě)作手法的問(wèn)題迎刃而解；“張飛大鬧長(cháng)坂橋”表面上看是張飛在氣勢上壓倒了曹軍，其實(shí)更深層次的原因呢，是可以“一石擊破水中天”，讓學(xué)生結合語(yǔ)句再想一想的；“許褚裸衣斗馬超”，因時(shí)間關(guān)系是難以在課堂上處理的，但其比較簡(jiǎn)單，完全可以讓學(xué)生在課下自讀交流。
因此，我的教學(xué)預設非常簡(jiǎn)單。
簡(jiǎn)單導入，提出學(xué)習目標給其十五分鐘的自主學(xué)習時(shí)間，班內交流。
三大塊兒。
PPT更是非常簡(jiǎn)單，只是幾段話(huà)的展示罷了。
然而，真正的教學(xué)過(guò)程并不簡(jiǎn)單。
孩子們的表現令人耳目一新。沒(méi)想到他們的學(xué)習熱情空前高漲，沒(méi)想到他們的分組學(xué)習熱火朝天，沒(méi)想到他們的朗讀和發(fā)言是那么精彩。我特別感到欣慰的是他們在課堂上表現出來(lái)的那種難得的自信和激情。
為什么會(huì )這樣？
課外閱讀指導課，是為了給孩子打開(kāi)一扇門(mén)，讓孩子看到門(mén)里的世界并且愿意走進(jìn)去。
我只動(dòng)口，我不伸手，我想讓孩子自己去推門(mén)。
哪怕只是推開(kāi)一道細細的門(mén)縫。
有那么一瞬間的精彩，就可以讓孩子愛(ài)上那個(gè)世界了。
20xx-11-11
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