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（優(yōu)）機會(huì )的作文15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的機會(huì )的作文，希望對大家有所幫助。
機會(huì )的作文1
如果說(shuō)，你覺(jué)得憋屈，那就對了。
一個(gè)人如果沒(méi)有足夠優(yōu)秀，沒(méi)有過(guò)硬的本事，被人指手劃腳是正常的。
你要承認自己的不足，把那些對你的指責放在心上，盡可能地去更完美地完成。
你要懂得，當有人覺(jué)得你不對的時(shí)候，再多的解釋都是徒勞的，而你有這份閑情，還不如靜下心去分析原因。
再憋屈，也能找到原因的。人畢竟不是完人，沒(méi)有人不會(huì )犯錯誤，哪怕有時(shí)候是間接的。
但是沒(méi)人有義務(wù)去了解，去理解那些早就過(guò)往的緣由，何況如果是在氣頭上。
每個(gè)人在乎的就是自己當下的感受，當下的情緒，當下的認知，如果覺(jué)得你錯了，你就是錯了。
解釋就等于狡辯。
漸漸地你會(huì )明白，與其爭辯，不如靜靜地反省自己，因為你還是能發(fā)現自身的不足。
直接的.，間接的，都沒(méi)有關(guān)系，因為人們往往只看事實(shí)，連你自個(gè)也是。
也許你應該感謝這些憋屈，它給了你成長(cháng)的機會(huì )，它讓你明白人不可能去改變別人，只能改變自己。
如果說(shuō)改變自己很難，那換句話(huà)說(shuō)，你連改變自己都做不到，還敢有改變他人的想法？
所以，請正視自己的情緒，把這些經(jīng)歷當成成長(cháng)的機會(huì )，從某種角度上來(lái)說(shuō)也是一種幸運。
機會(huì )的作文2
中國傳統文化中有許許多多感人的故事，每次讀到的時(shí)候，都能給我很多啟示�！顿Z逵隔籬偷學(xué)》就是其中的一個(gè)。
賈逵是東漢著(zhù)名的天文學(xué)家和經(jīng)濟學(xué)家。他小時(shí)候家里很窮，父親早逝，母親只能幫別人縫補和洗衣服掙錢(qián)，沒(méi)有時(shí)間照顧他，更談不上送他進(jìn)學(xué)堂，所以賈逵都是姐姐在照顧。
有一天，姐姐正帶著(zhù)賈逵玩耍，突然聽(tīng)到對面學(xué)堂里傳出教書(shū)先生講課的聲音，姐姐靈機一動(dòng)，就帶著(zhù)賈逵悄悄來(lái)到學(xué)堂旁邊，聽(tīng)先生講課。學(xué)堂外面有一道籬笆墻，賈逵個(gè)子小，姐姐就抱著(zhù)他，現在外面聽(tīng)。從此以后，賈逵愛(ài)上了學(xué)習，可是沒(méi)有錢(qián)進(jìn)學(xué)堂，就每天偷偷的在籬笆墻外面偷聽(tīng)，不管刮風(fēng)下雨，從不間斷。憑著(zhù)刻苦的學(xué)習，賈逵長(cháng)大后成為了一名經(jīng)濟學(xué)家和天文學(xué)家。
我們今天的.學(xué)習條件，要比賈逵好了不知道多少倍，我們要向賈逵學(xué)習，學(xué)習他刻苦學(xué)習的精神，認真完成老師布置的作業(yè)，努力學(xué)習文化知識，長(cháng)大成名一名對社會(huì )有用的人！
機會(huì )的作文3
媽媽總說(shuō)我的腿很細，適合跑步，也一定跑得快，但是事實(shí)并未如此。
每次在學(xué)校里跑步，我總是會(huì )有“心有余而力不足”的感覺(jué)，體育課成了我最討厭的課，看著(zhù)別人跑完了3圈臉不紅，氣不喘，我腦海里打量著(zhù)自己，跑到第二圈就大叫累，臉也緋紅，大口大口地喘著(zhù)氣，我是多么想裝病��！可是本能告訴我不能這樣做，上次我們班跟五（4）班比賽跑步，我發(fā)現自己嚴重拖了班級的后腿，有些同喜甚至笑話(huà)我，這時(shí)我突然自卑了。
我是多么想要一次跑得快的機會(huì )��！我可以擺脫原來(lái)的`困境，大步的向前跑去，跑得比任何人都快，都好，這樣嘲笑我的同學(xué)們都會(huì )反過(guò)來(lái)為我加油，為我吶喊，這該多好��！
如果給我一次跑得快的機會(huì )，我會(huì )把這次保留著(zhù)，在運動(dòng)會(huì )上大放異彩，給大家一個(gè)驚喜，原來(lái)她是可以跑得那么快的，那時(shí)候我把其他班的選手通通甩在后面，把獎狀收入到我的懷抱，在領(lǐng)獎的時(shí)候我會(huì )自豪的站在主席臺上，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的贊揚，這樣該多驕傲��！卻不像現在運動(dòng)會(huì )只能為其他跑步的同學(xué)加油，而不能為班級出一份力。
如果給我一次跑得快的機會(huì )，我會(huì )讓所有人目瞪口呆，讓我們班登上“運動(dòng)班”的寶座，上天��！給我一次跑得快的機會(huì )吧！我一定會(huì )好好珍惜的。
機會(huì )的作文4
從我很小的時(shí)候，老師第一次讓我登上舞臺，我心中對舞臺的渴望越來(lái)越強，不想失去任何一次展示自我的機會(huì )，然而那一次的失去卻使我成長(cháng)了。
那年，我上四年級，“十佳”的比賽如期而至，與以往不同，今年我們班上又新增了一位“實(shí)力選手”—小袁，我和小袁是非常要好的朋友，真沒(méi)想到，今天竟然成了對手。在那以前，我是班上唯一的候選人，可現在，這位“實(shí)力選手”確實(shí)為我增添了不少壓力。我們二人的“實(shí)力”旗鼓相當，因此，到底選擇誰(shuí)參加呢？這個(gè)難題就落在了老師身上。
周五放學(xué)后，老師把我們留在了教室。教室里只有我們和各自的家長(cháng)。我僵直的站在講臺前，心緊緊地揪著(zhù)。小袁也站在旁邊。老師坐在講臺上，過(guò)了一會(huì )兒后，老師開(kāi)了口：“這次的比賽就讓小袁去吧�！边@句話(huà)像一道閃電劈在了我的頭上，心里瞬間空落落的`。老師又轉過(guò)頭對我說(shuō)：“當然，你也不用灰心，機會(huì )還是有的，繼續努力吧！”我僵硬地點(diǎn)點(diǎn)頭，眼睛濕潤了，但我卻一直忍著(zhù)，一直忍到了家里。我伏在桌子上哭了許久，媽媽站在一邊，輕輕拍著(zhù)我的背。那一次，我莫名地有了一種挫敗感。
這種奇怪的感覺(jué)在接下來(lái)的幾天，像一朵小烏云，一直籠罩著(zhù)我，揮之不去，然而，又過(guò)了幾天，老師突然又交給了我一個(gè)艱巨的任務(wù)：由于小袁身負“十佳”比賽的重任，“時(shí)陽(yáng)杯”的比賽就落在了我的肩頭。霎時(shí)間，陽(yáng)光透過(guò)了云層，照耀在我的身上。
回到家，我將這好消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝牢康匦α耍骸翱磥?lái)失去也可以給你帶來(lái)新的機遇呢！”我撲進(jìn)媽媽?xiě)阎�，欣喜地擁抱�?zhù)她。這次的失去令我成長(cháng)，失去帶來(lái)的不僅是悲傷，更是新的機會(huì )。
機會(huì )的作文5
機會(huì )是人給的，能否爭取得到就要看你自己的了。
——引子
“嘭！”來(lái)到家，我破門(mén)而入，“這孩子今天發(fā)什么神經(jīng)？”我懶得聽(tīng)這些嘮叨，便沖進(jìn)臥室，鎖上門(mén)，一頭撲到床上，靜謐的環(huán)境讓我心里交織的怒火與悲傷不再暴躁，稍稍安分了些許。因此，我靜下心來(lái)梳理著(zhù)一團麻的心情，細細回想今天所發(fā)生的事——
那是一個(gè)初春的午后，我坐在爸爸的車(chē)上，舒適的吹著(zhù)風(fēng)，“典典，到了�！蓖蝗�，爸爸喊了我一聲，像是剛從夢(mèng)里醒來(lái)，腦子有點(diǎn)懵，便搖搖晃晃的邁著(zhù)“內八步”進(jìn)了舞蹈班。
跳完前面的基礎舞時(shí)，我有些“飄飄然”，因為四月的櫻花節馬上要到了！我們也完成了其它舞步，開(kāi)始排練在櫻花節的節目，而我則是本劇中第一個(gè)上場(chǎng)的，伴隨著(zhù)《三生三世》那凄婉優(yōu)美的.樂(lè )曲，我撐著(zhù)傘慢慢走上舞臺，也許是有些緊張，所以有的同學(xué)笑我走路像僵尸，我聽(tīng)了后心里很不是滋味，走得更是一塌糊涂。
老師說(shuō)：“你這么在意別人說(shuō)什么，我看還是換人好了！”聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我頓時(shí)覺(jué)得五雷轟頂！那個(gè)笑我的同學(xué)向我道歉說(shuō)：“對不起！我只想逗你一下，沒(méi)想到……”
我頓時(shí)懊惱的哭了，懊惱自己臉皮太薄，經(jīng)不起玩笑；懊惱自己發(fā)揮不好；更懊惱沒(méi)有抓住機會(huì )，讓它溜掉了。風(fēng)輕輕地吹動(dòng)著(zhù)窗簾，心里涌上一陣酸楚……
“入夜漸微涼，繁花落地成霜，悠悠歲月漫長(cháng)，怎能浪費時(shí)光……”耳邊仿佛傳來(lái)這凄美的歌聲，我暗暗告誡自己：牢牢抓住機會(huì )，珍惜大好時(shí)光，做好我自己！
機會(huì )的作文6
給我一次重考的機會(huì )，我會(huì )珍惜這一機會(huì )，我不會(huì )再粗心，我不會(huì )再得80多分。
給我一次重考的機會(huì )，我會(huì )回到老師心目中的地位。
為什么要給我一次重考的機會(huì )呢？答案很簡(jiǎn)單：因為我這個(gè)六年級上半學(xué)期，月考、期中考，每次都有80分以上，甚至還有一次數學(xué)考了79分。所以我希望給我一次重考的機會(huì )。
其實(shí)我要給我一次重考的機會(huì )還有一個(gè)原因，因為我嫉妒，我嫉妒是嫉妒在和我同姓的錢(qián)存，他這一次，也就是12月分的月考，他考得比我還好，他數學(xué)87，我才85，這個(gè)錢(qián)存平時(shí)都比我差，我不服氣。更厲害的`是蘇和海，他平時(shí)數學(xué)也不好，考考就是80多70多，可是這一次的12月份月考，他的數學(xué)比我高了整整9分。哦，對了，還有一個(gè)郭毅恒。這郭毅恒平常很傻，他和蘇和海一樣，他的數學(xué)平常也不好，也常常之考80分多點(diǎn)，或70分多一點(diǎn)，他如果考了80多已經(jīng)很高興了�？伤@一次考了90分，比我整整高了5分，也太不可思議了！
我沒(méi)考好，也不是粗心，而是我沒(méi)有檢查。每一次考試，每當我做完之后，我都不會(huì )檢查，我做完之后，我直接把試卷仍在一邊，然后坐在位子上玩。
如果給我了一次重考的機會(huì )，我一定會(huì )反復的檢查，反復反復，再反復。查到自己認為全對了才罷休。
給我一次重考的機會(huì )，我會(huì )珍惜這一機會(huì )，我不會(huì )再粗心，我不會(huì )再得80多分，我不會(huì )再不檢查。
給我一次重考的機會(huì )，我會(huì )回到老師心目中的地位。
給我一次重考的機會(huì )，我會(huì )重新開(kāi)放我的花朵。
機會(huì )的作文7
每一個(gè)家長(cháng)都沒(méi)有權利去否定一個(gè)孩子，即使這個(gè)孩子現在很調皮很搗蛋，功課完成的不好。
但作為一個(gè)家長(cháng)絕對沒(méi)有權利去否定他的將來(lái)。每一個(gè)孩子都有適合自己的生活方式。就好比一朵花朵，它有決定自己開(kāi)放的權利。一朵花不一定非得開(kāi)放才算是美麗，即使是花骨朵，它也有自己的美麗。家長(cháng)不要每天對孩子嘮叨，嘮叨他一無(wú)是處，也不要一味的.拿自己的孩子和別人的孩子對比，更不要因為孩子的一個(gè)錯誤而否定了他的人生。家長(cháng)在孩子面前所該做的不是責備也不是斥責。家長(cháng)唯一能做的事是給孩子一個(gè)信心，一股勇氣。孩子是這世上最純潔的人，只要你說(shuō)一句夸獎的話(huà)，他就會(huì )盡量去表現的優(yōu)秀，有時(shí)候只要你的一句不信任，他們也許會(huì )放棄，即使他們有這個(gè)潛力，也只能埋沒(méi)在家長(cháng)手里。
處在二十一世紀的我們很容易相信別人，只要稍微給我們一點(diǎn)支持與夸獎，我們都會(huì )盡百分之百的努力把自己變成世上最美的花朵。給花一個(gè)綻放的機會(huì )吧！他們真的有這個(gè)實(shí)力！
機會(huì )的作文8
給我一次變的機會(huì )，我想變成一只小鳥(niǎo)，去游覽壯麗的山河。
給我一次變的機會(huì )，我想變成一只蝴蝶，到花叢中嬉戲。
給我一次變的機會(huì )，我想變成一條小魚(yú)，在寬闊的大海里自由的玩耍。
給我一次變的機會(huì )，我想變成一朵白云，飄浮在蔚藍的天空。
給我一次變的機會(huì )，我想變成耀眼的陽(yáng)光，讓世界充滿(mǎn)光明。
給我一次變的機會(huì )，我想變成圓圓的明月，給回家的人照亮。
給我一次變的機會(huì )，我想變成一朵小花，在陽(yáng)光的照射下茁壯成長(cháng)。
給我一次變的機會(huì )，我想變成一棵小草，勇敢得面對狂風(fēng)暴雨。
給我一次變的機會(huì )，我想變成一座高大的山峰，像一名戰士一樣威嚴挺立。
給我一次變的.機會(huì )，我想變成一棵果樹(shù)，結出的果實(shí)給人們解渴。
給我一次變的機會(huì )，我想變成盲人的眼睛，讓他們的世界也充滿(mǎn)光明。
我還想變成很多很多，去幫助他人，去實(shí)現自己的夢(mèng)想。
機會(huì )的作文9
給我一次變的機會(huì )，我就要變成一個(gè)永遠也吃不完的大面包，讓四川省汶川的受災人民都能吃上面包，讓他們不再挨餓。給我一次變的機會(huì )，我就要變成一種神奇的草藥，讓所有受傷的災民擦拭過(guò)后很快就能康復。
給我一次變的機會(huì )，我就要變成一個(gè)愛(ài)心天使，讓每個(gè)人都有一份愛(ài)心，讓所有的人都純潔善良。給我一次變的'機會(huì )，我就要變成一位撿破爛的，但我要撿的東西不是廢物而是時(shí)間，我要把我撿到的東西送給需要時(shí)間的人。
給我一次變的機會(huì )，我就要變成一眼泉水，讓每個(gè)人都喝上清涼可口的甘泉，那時(shí)你的煩惱就會(huì )變成你奮斗的目標，使你勇往直前。給我一次變的機會(huì )，我就要變成一棵神奇的樹(shù)，秋天這棵樹(shù)結出的果子叫愿望樹(shù)，它能實(shí)現任何人的一個(gè)愿望和理想。給我一次變的機會(huì )，我就要變成百萬(wàn)富翁，讓我擁有聰明的智慧，擁有最多的知識和最健康的身體，還有最美的心靈。
給我一次變的機會(huì )……
機會(huì )的作文10
托·富勒曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)明智的人總是抓住人生的機會(huì )，把它變成美好的未來(lái)�！比松臋C會(huì )是指針，指引我們前進(jìn)的方向；人生的機會(huì )是燈塔，照亮我們前行的路程；人生的`機會(huì )是鋪路石，引導我們一步步走向成功。
記得又一次，臨近期末時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了一份練習，幫助我提高其考成績(jì)。當我翻開(kāi)書(shū)本，看到那一道道令我眼花繚亂的測試題時(shí)，貪玩的天性使我的內心打起了退堂鼓：如此之多的測試題，會(huì )不會(huì )縛束了我自由玩耍的時(shí)間呢？與其在這兒奮筆疾書(shū)，還不如去看電視、玩耍來(lái)得輕松。
可是，我轉念又想：即使測試題再多、再難，只要下定決心去做，一切都會(huì )水到渠成的。如此一來(lái)，這便是一個(gè)鍛煉我的好人生的機會(huì )，我又怎么能放棄呢？
于是，我日復一日、一絲不茍的寫(xiě)著(zhù)練習。在一點(diǎn)一滴流逝的日子中，我們終于迎來(lái)了激動(dòng)人心的期末考試。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的進(jìn)了考場(chǎng)，專(zhuān)心致志的解答著(zhù)試卷上的題目，每一道題我都對答如流�？荚嚱Y束后，待到領(lǐng)家庭報告書(shū)的那一天，優(yōu)異的成績(jì)映入我的眼簾。此時(shí)此刻，我的心里就想吃了蜜一樣甜，我想：這就是好好抓住人生的機會(huì )、把握人生的機會(huì )，付出了汗水和心血的成果��！
機會(huì )的作文11
在童話(huà)世界里的人才能擁有翅膀，小鳥(niǎo)擁有翅膀，它用翅膀來(lái)飛翔，飛往耐人尋味的空中，尋找它自己的生活。
我幻想著(zhù)，有一個(gè)人能給我擁有翅膀的機會(huì )，我將用翅膀幫助地球上的人類(lèi)，我想隨著(zhù)小鳥(niǎo)去看看那神秘的藍天，我想走遍世界的每一個(gè)角落，給我一個(gè)擁有翅膀的機會(huì )。
天使的翅膀是白色的，蝴蝶的翅膀有極美麗的顏色，而我想擁有的那一對翅膀，我只希望它有我想要的功能。
給我一個(gè)擁有翅膀你機會(huì )，5 · 12地震發(fā)生后希望我能長(cháng)那雙翅膀，用最快的速度飛到同胞們的身邊，給他們力所能及的關(guān)懷，在這危急的時(shí)刻，我知道他們心里中，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)小小的溫暖也好啊!一點(diǎn)點(diǎn)小小的愛(ài)也能溫暖他們冰涼的.心靈。不僅是四川，只要是我們地球上的一份子，我們都要互相幫助，互相關(guān)愛(ài)，共同創(chuàng )建美好的家園。
給我一個(gè)擁有翅膀你機會(huì )，我將遨游全國，把各國的美景都寫(xiě)下來(lái)。然后制作成一本《游景作文本》，讓別人都能欣賞到我們中國的傳統習俗。不僅是中國，還有其他國家，我都要去旅游，把好吃的好玩的都記下來(lái)，分享給全世界。
給我一個(gè)擁有翅膀的機會(huì )，我將用它做更多的事情，還要把這份快樂(lè )分享給我的家人，分享給全世界。我也想做一只快樂(lè )的小小鳥(niǎo)！
機會(huì )的作文12
夜，靜謐得似乎連呼吸也可以捕捉。雨，輕輕打在藍色毛衣上。明明有些相悖的事物，卻又如此恰然合拍。我的思緒慢慢隨著(zhù)雨聲變得遙遠。
春泥中蠢蠢欲動(dòng)的種子，在蟄伏了一個(gè)冬天之后終于破土而出，露出了尖尖的腦袋，剛抽出的嫩芽，漂亮極了!
我喜歡收集月色下的美麗心情，幻想著(zhù)有關(guān)月神的傳說(shuō)，甚至，月下獨舞，妙音忽起，淡漠，冷艷，絕色，透著(zhù)冰氣的某種不明情緒，這些畫(huà)面開(kāi)始在我的青春里慢慢萌芽發(fā)酵。
抽出的嫩芽在微風(fēng)中慢慢舒展開(kāi)來(lái)，兩片輕巧精致的枝葉慢慢展開(kāi)來(lái)，就像天使張開(kāi)的翅膀，美麗而令人溫暖。
小小的`心，大大的世界，我的夢(mèng)想在這個(gè)雨夜敲打我的心房。
我告訴自己，從今日起，看書(shū)寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)彈琴，做個(gè)溫婉的女子，讓我的世界一路開(kāi)花，成為一路花開(kāi)的絕代佳人。
兩片嫩葉的顏色漸漸深了，開(kāi)始變得堅強起來(lái)，殘缺而強大的枝葉給春帶來(lái)了韻味。
葉子終因時(shí)間選擇了凋零，這世界所有美好的故事都有結局。
如果你的夢(mèng)想還沒(méi)有開(kāi)花，記得給夢(mèng)想一次萌芽，只有萌芽，才有可能一路花開(kāi)。
機會(huì )的作文13
機會(huì )是每個(gè)人都有的，但有的人卻一再的錯矢良機，而有的人卻把每一次的機會(huì )都牢牢的把握。
有一次我就錯失了兩次機會(huì )。那次我正在做作業(yè)，我的爸爸。媽媽讓我做一件小事給我幾元錢(qián)，可我卻沒(méi)有去做，媽媽對我說(shuō)：“哎！我們在外面叫了好長(cháng)時(shí)間，你也不理，好了吧！掙錢(qián)的機會(huì )沒(méi)了吧！”我后悔的說(shuō)：“算了吧1誰(shuí)讓我耳朵不好使的呢，下次在說(shuō)�！庇质且淮螜C會(huì )來(lái)了，我還是老樣子。又錯過(guò)了一次機會(huì )。
這一次次的機會(huì )哪里有這么好得。機會(huì )來(lái)時(shí)就像閃電一樣短促，完全靠你不假思索的去利用。
許多人面對機會(huì )只是一次次的錯過(guò)，他們都認為機會(huì )多的是下次還有。這就錯了，機會(huì )只有一次，就得看你怎么去利用了。
人的一生仿佛也再麥地中行走，有的'人見(jiàn)到了顆粒飽滿(mǎn)的“麥穗”，就不矢時(shí)機地摘下它，而有的人則一得錯失良機。當然追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中這才是實(shí)實(shí)在在的。
機會(huì )的作文14
在生活中，有許多事都要我們把握住機會(huì )。瞧！在我身上就有幾個(gè)關(guān)于“機會(huì )”的境頭。
鏡頭一：去年，我被少年宮“逼”去當“歡慶六一”活動(dòng)的主持人。一開(kāi)始，我在臺上說(shuō)得結結巴巴，而且語(yǔ)言乏味。但后來(lái)，少年宮教閱讀與寫(xiě)作的呂老師對我進(jìn)行了一番輔導，讓我越來(lái)越有自信心，所以我說(shuō)得越來(lái)越好。結果我得到了少年宮最精美的獎品。感謝少年宮，給了我鍛煉的機會(huì )。如果不是少年宮，我根本不會(huì )主持。
鏡頭二：有一天，英語(yǔ)老師王老師問(wèn)我們班哪些人想參加“ cctv希望英語(yǔ)之星風(fēng)采大賽”，只有我舉手了，但倪天就是不舉手。這舉手僅僅代表的是“舉手”嗎？不！這代表你把握住了機會(huì )！
鏡頭三：吳老師剛把第16課《最大的麥穗》講完，我就問(wèn)倪天：“關(guān)于英語(yǔ)風(fēng)采大賽的事，你不為之而感到可惜嗎？”倪天卻回答到“我不可惜。我只要把‘華杯賽’搞好就行了。你有精力去應付兩個(gè)比賽嗎？我堅決地回答：“怎么沒(méi)有？！”倪天卻說(shuō)：“人并不是每個(gè)機會(huì )都要把握住的。你什么機會(huì )都要，難道不怕應付不了，結果什么也辦不成嗎？”我承認倪天說(shuō)的也有道理，但我還是為他失去這個(gè)機會(huì )而可惜。
以上三個(gè)鏡頭都表示了“要把握住機會(huì )”的道理。正是因為我抓住了許多機會(huì )，我在四月份參加了三種比賽。經(jīng)過(guò)一次次激烈的`角逐，我獲得了“華杯賽”一等獎、“ cctv希望英語(yǔ)之星風(fēng)采大賽”市一等獎、省三等獎、電子琴省二等獎的好成績(jì)。記住，請不要錯失良機，機會(huì )總是垂青于有準備的人，但更垂青于善于把握機會(huì )的人！
機會(huì )的作文15
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候····我相信同學(xué)們對這句話(huà)一定記憶深刻，對了，這句話(huà)就是出自當時(shí)24歲的朱自清之手。
今天，我們剛剛學(xué)習了朱自清的一篇散文《匆匆》，從這篇文章中可以看出，時(shí)間過(guò)得是多么的快啊，如果我們不好好的珍惜現在的時(shí)間，最終你會(huì )后悔一輩子的。
每當一說(shuō)起朱自清的這篇文章，我就會(huì )想起一些惜時(shí)的名言警句，如：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。少壯不努力，老大徒傷悲等。時(shí)間，就像一個(gè)不能離身的寶物似的，它是珍貴的，是無(wú)價(jià)的，是“無(wú)情”的，它的匆匆流逝更是誰(shuí)也抵擋不了的事情。
有時(shí)，我會(huì )自己一個(gè)人傻呆呆的在量一分鐘的長(cháng)短，我卻不知，去測量一分鐘的長(cháng)短，倒不如靜靜地坐下來(lái)看書(shū)，一滴一秒對我們來(lái)說(shuō)都是寶貴的。
我們的`校訊通博客上也是如此，以前，我還沒(méi)有初識校信通時(shí)，上電腦了只會(huì )玩而一些無(wú)聊的游戲，可自從認識了校信通之后，我的生活便過(guò)得多姿多彩的，不僅這樣，它使我的寫(xiě)作水平提高了，可謂是突飛猛進(jìn)��！看來(lái)校信通對我們的好處還是很大的，我們要多寫(xiě)高質(zhì)量的文。
我們每天都要上學(xué)，不遲到這對我們來(lái)說(shuō)也是珍惜時(shí)間的行為，到學(xué)校后，拿出書(shū)認真的讀，下課后適當的休息休息眼睛，可以拿出我們平�？吹恼n外書(shū)，在課余時(shí)間看一會(huì )兒，不要坐在那里大聲吆喝；上課時(shí)，認真聽(tīng)老師講課，大膽發(fā)言，這些都是珍惜時(shí)間的行為�，F在的我們正是讀書(shū)時(shí)代，現在好好讀書(shū)了，那么長(cháng)大以后，你也不會(huì )留下終身的遺憾了。
同學(xué)們，我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！把握機會(huì )，珍惜時(shí)間。
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