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機會(huì )作文600字

時(shí)間:2022-05-18 15:14:29 機會(huì ) 我要投稿

精選機會(huì )作文600字集錦七篇

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編幫大家整理的機會(huì )作文600字8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選機會(huì )作文600字集錦七篇

機會(huì )作文600字 篇1

  夢(mèng)想是追來(lái)的,在追夢(mèng)路上,別忘了抓住機會(huì )。給夢(mèng)想一次花開(kāi)的機會(huì ),給自己一個(gè)圓夢(mèng)的理由,你會(huì )看見(jiàn),夢(mèng)想開(kāi)花時(shí)霎那的絢麗。

  ——題記

  舞臺上的我,被無(wú)數束追光照亮,漂亮的小禮服,高挽的頭發(fā),柔和的語(yǔ)調,精彩的內容,溫婉的笑容,似乎在夢(mèng)中……

  我躺在床上,閉上雙眼,手心有柔柔的觸感,那是……證書(shū)。忽然很慶幸,慶幸自己給了夢(mèng)想一次花開(kāi)的機會(huì )。

  一個(gè)星期前——

  文藝委員在講臺上講元旦演出,底下的人鬧做一團,沒(méi)辦法,我們班的文藝積極性一向很“好”。這種拋頭露面的活還是交給二班的文藝積極分子吧,我們實(shí)在沒(méi)興趣。文藝委員看看底下空無(wú)一手的慘狀,嘆嘆氣,寫(xiě)下自己的名字轉身去了辦公室。

  六天前——

  當文藝委員沖進(jìn)教室大喊:“班長(cháng),老班宣!”的那一刻,我就有一種不好的預感,果然!澳闶俏覀儼嗟陌嚅L(cháng),是不是應該為本班做些貢獻呢?”看著(zhù)老班略帶威脅的神情,我顫抖著(zhù)答道:“當然!薄斑@次學(xué)校規定每班至少有兩人參加,而我們班竟只有文藝委員一人。聽(tīng)文藝委員說(shuō),你朗誦很在行,那演講一定不成問(wèn)題吧?”該死,這才是真正目的。 “呃……”這不是承認!“好,那就由你和文藝委員一起參加!蔽覠o(wú)法拒絕。

  五天前——

  時(shí)針指到10,我卻仍在埋頭寫(xiě)演講稿,天知道我有多討厭演講,讓我朗讀十篇文章,我都不愿演講。演講神馬的,最討厭了。

  四天前——

  一邊又一邊地念那篇早已可以倒背如流的文章,心里有些許不安。

  一天前——

  我完成了演講,無(wú)論是老師還是同學(xué)都對我贊不絕口,我舒了口氣。

  兩小時(shí)前——

  當校長(cháng)念到我的名字時(shí),我激動(dòng)得差點(diǎn)跳起來(lái),當掌聲響起,說(shuō)不驕傲是假的。

  我很開(kāi)心,開(kāi)心到不知該用什么詞語(yǔ)來(lái)形容我的心情,“開(kāi)心”不足以概括。其實(shí),我的夢(mèng)想是記者,可我骨子里的自卑讓我離這條路越來(lái)越遠。這次演講讓我看到夢(mèng)想開(kāi)花的絢麗,我會(huì )給夢(mèng)想更多花開(kāi)的機會(huì )。

機會(huì )作文600字 篇2

  機會(huì ),生活中處處出現,可是每一個(gè)人會(huì )這樣去把握呢?當被老師發(fā)現自己的過(guò)錯的時(shí)候,多么希望老師從口里說(shuō)出“我再給你一次機會(huì ),讓你好好改正,下次不準再出現同樣的錯誤”的時(shí)候,心里是多么的高興,但是有多少人會(huì )去珍惜老師給的機會(huì )呢?當被父母教訓時(shí),多么希望從嘴巴里說(shuō)出“下次不準這樣了”然后什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣,這難道就就不是機會(huì )嗎?但是一次次下去,機會(huì )慢慢得多了,因而不再懂得怎么樣去珍惜.....

  現在只有離自己最近的人會(huì )自己一個(gè)機會(huì ),而其他的呢,一次不過(guò)關(guān),就會(huì )把你看做落后者,因而很少人再有機會(huì )去面對了。

  我想成為世界上的其他生命,哪怕是不顯眼的野草,但是也可以去感受它們那種自在的省會(huì ),無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活,它們讓我向往。但是,這一切都是沒(méi)可能的。我只會(huì )孤獨地一個(gè)人呆呆地看著(zhù)窗外,享受著(zhù)它們的生活。一個(gè)人默默地想,默默得期盼。假如真的會(huì )有那一天,我一定會(huì )珍惜。

  假如再給我一次機會(huì ),我寧愿成為一個(gè)旁觀(guān)者,傾聽(tīng)著(zhù)人們的喜怒哀樂(lè ),自己能夠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地,沒(méi)有一絲煩惱,靜靜地,不想去感受他們五彩的生活,卻是能夠與他們一起地長(cháng)到大。

  假如再給我一次機會(huì ),我寧愿成為一顆小小的海螺,永遠生活在浩瀚的海洋里,被海水擊打著(zhù),搖來(lái)?yè)u去,像是初醒的嬰兒被母親的雙手所推著(zhù),搖著(zhù)。去感受那種甜美,溫暖的感覺(jué)。

  假如再給我一次機會(huì ),我寧愿成為黃河里的一滴水,和自己無(wú)數的同伴在母親的懷里打鬧著(zhù), 嬉戲著(zhù),從而感到那溫馨的氣氛,那是多么的溫暖,多么的快樂(lè )。

  假如再給我一次機會(huì ),我寧愿成為大海邊的一棵孤獨的大叔,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,享受著(zhù)海風(fēng)的撫摸。假如再給我一次機會(huì ),我寧愿成為海上的一塊孤島,威風(fēng)凜凜,享受著(zhù)大浪的沖擊。假如再給我一次機會(huì ),我寧愿成為一粒細沙,雖然微不足道,但是能夠和自己的伙伴享受著(zhù)海上的快樂(lè )。

  假如再給我一次機會(huì ),我寧愿讓一切都美好。

機會(huì )作文600字 篇3

  我渴望回到過(guò)去。過(guò)去的事,過(guò)去的人,都已經(jīng)過(guò)去了,但我仍渴望重溫過(guò)去的一切,即使過(guò)去的一切都不可能再回來(lái),我也渴望回到過(guò)去!

  小學(xué)六年級的美好時(shí)光對于我這個(gè)即將升初二的中學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為了過(guò)去,可那段記憶卻深深地刻在了我的腦子里。當我心里不知因為什么是煩惱而哭泣時(shí),我會(huì )想到六年級時(shí)犯同樣的“病”時(shí),同桌給我講的一番番大道理,雖然我當時(shí)一句也沒(méi)聽(tīng)懂,但我會(huì )記住他的好意;當我看到有人在抄作業(yè)或對答案時(shí),我會(huì )想起以前每天早上,我們班總有人早上來(lái)抄作業(yè),雖然他們的行為不值得我去回憶,但我會(huì )把他們當反面教材提醒自己;當我看到我們以前的班長(cháng)時(shí),總會(huì )想起她名列前茅的成績(jì),聽(tīng)說(shuō)她現在的成績(jì)還是那么好,過(guò)去她是我的榜樣,現在她是我的目標,我要成為她的榜樣。

  過(guò)去,美好的過(guò)去!無(wú)論是過(guò)去的好事還是壞事,它們都能告訴我許許多多的道理。上帝,讓我回到過(guò)去吧,我太想念過(guò)去了,太想念過(guò)去的一切了,哪怕是一點(diǎn)芝麻大的事,它也會(huì )讓我思念不已!

  假如,我能回到過(guò)去,我會(huì )調整好狀態(tài),不會(huì )因為小事而哭泣,用微笑面對大家,不亂發(fā)脾氣;假如,我能回到過(guò)去,我會(huì )不犯任何的大錯誤不讓自己因為一個(gè)錯誤而悔恨“終生”,“一失足成千古恨”;假如,我能回到過(guò)去,我將認真對待自己的工作,不讓老師認為我不想干下去了,爭取讓老師無(wú)可挑剔;假如,我能回到過(guò)去,我會(huì )花十倍的功夫,努力的學(xué)習,假若,全班同學(xué)都是夜空中的星星,我一定要成為其中最耀眼,最炫的一顆;假如,我能回到過(guò)去,我一定讓過(guò)去變得有滋有味,一定要想盡一切辦法停留在過(guò)去,永遠不會(huì )到現實(shí)當中。

  過(guò)去,永遠閃爍著(zhù)光芒的過(guò)去,我想重溫你?烧l(shuí)能給我一個(gè)回到過(guò)去的機會(huì )呢?

機會(huì )作文600字 篇4

  南郭先生從宮廷里逃出來(lái)后,踉踉蹌蹌地跑回家里,躺在床上一動(dòng)也不動(dòng),還把被子蒙在自己頭上!澳惘偭税?”他的妻子問(wèn)。被子里傳來(lái)南郭先生哆哆嗦嗦的聲音:“這日子沒(méi)法過(guò)了,齊溟王真是要命,好好的合奏他不聽(tīng),偏要一個(gè)一個(gè)吹給他聽(tīng),我只能拿著(zhù)那個(gè)破竽逃出來(lái)了!彼钠拮雍苌屏,并勸他:“誰(shuí)讓你沒(méi)有真本事,我看,你還是好好學(xué)些真本領(lǐng),再去吹給齊溟王聽(tīng)吧!睕](méi)想到這么一說(shuō),南郭先生還真的“豁然開(kāi)朗”,一骨碌從床上滾了下來(lái):“哼,幸虧我還賺了點(diǎn)小錢(qián)花花,就用這些錢(qián)過(guò)我下半輩子好了!逼拮訜o(wú)奈地搖了搖頭,離開(kāi)了他。一個(gè)多月后,南郭先生上街閑逛,看見(jiàn)一群小孩子,覺(jué)得很可愛(ài),剛想去逗他們,一個(gè)小孩子就直沖他大喊:“瞧,那不是南郭先生嘛,不會(huì )吹竽還裝會(huì )吹,最后還不是沒(méi)有好下場(chǎng),羞死人了,哈哈!”南郭先生的臉“唰”一下的紅了,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

  那天晚上,南郭先生翻來(lái)覆去怎么都睡不著(zhù),他躺在床上,想了很多很多,也許是時(shí)候該悔過(guò)自新了……

  于是,第二天天還沒(méi)亮,南郭先生就收拾好行李去拜訪(fǎng)山中的一位隱士。隱士說(shuō)話(huà)不喜歡繞彎子,直截了當,一針見(jiàn)血:“你沒(méi)有真才實(shí)學(xué),混在行家里面充數,怎么行呢?就算你不吹竽了,你也要去學(xué)點(diǎn)真本領(lǐng),才能在社會(huì )上立足啊!蹦瞎壬(tīng)了,若有所思。之后,南郭先生整日整夜地學(xué)習,最終成了一名出色的商人。

  事隔多年,南郭先生組建了新的家庭。一日,他和妻子路過(guò)王宮,看見(jiàn)一群人也在吹竽,其中有個(gè)人神情有點(diǎn)不太正常,換氣的節拍和別人也不太一致。妻子推了推他:“你看那個(gè)人,似吹非吹,你等著(zhù),我去揭發(fā)他!蹦瞎壬α诵,拉住了她:“你想想,我當年也是那樣走過(guò)來(lái)的。給他留一個(gè)悔改的機會(huì )吧!

機會(huì )作文600字 篇5

  “我覺(jué)得把手稍稍往下一些好……”S正在討論著(zhù)舞蹈動(dòng)作。

  在一旁看著(zhù)的我感到無(wú)比的羨慕,我也多么希望能走上自己的舞臺。

  “我們好像還缺一個(gè)人!盨看了看人數。

  我的心里突然激動(dòng)了起來(lái),真想立刻沖上去,說(shuō):“我來(lái)吧!”但剛邁出了一小步,我的腳便又收了回來(lái)。因為想到就自己什么都不會(huì ),去了也是添亂。

  “要不我們選別的人吧!”S說(shuō)。

  “可也沒(méi)別人會(huì )這個(gè)舞了!盰說(shuō)。

  “這倒沒(méi)什么,我可以教的呀!”S說(shuō)。

  “教?那我也可以參加呀!蔽矣檬帜罅四笙掳,美美的想著(zhù)我登上舞臺后,臺下萬(wàn)千的掌聲。

  正想時(shí),小Z跑了過(guò)來(lái)對S說(shuō):“我可以參加你們嗎?”

  “恩!盨點(diǎn)了點(diǎn)頭,我們剛好缺了一個(gè)人,就這樣齊了。

  “呵呵……”小Z抿著(zhù)嘴笑。

  而我的心,卻已被一場(chǎng)突如的暴雨淋濕了,我濕漉漉的離開(kāi)了。

  到了教室,同學(xué)們都傳著(zhù)說(shuō):“因為好多人都想要參加舞蹈比賽,現在老師正在考慮該怎么處理這件事!

  !為什么他們都有機會(huì ),而我沒(méi)有。我無(wú)奈地回到座位上。閉著(zhù)眼睛,趴在桌上,耳邊盡是那些嘈雜而令我煩躁的聲音。我真想遠離這個(gè)世界,走到一個(gè)安靜的地方,靜靜的想著(zhù)事。

  “同學(xué)們,最后確定的名單,是:S……”老師宣布著(zhù)對我來(lái)說(shuō)沒(méi)多大興趣的名單。

  又是一節下課,我趴在窗臺上望著(zhù)那美麗的余暉,夕陽(yáng)照著(zhù)萬(wàn)物,平靜的房子頂上冒著(zhù)淡淡炊煙,炊煙隨著(zhù)風(fēng)飄上天空,漸漸的消失的無(wú)影無(wú)蹤,再也找不到。

  我明白了,機會(huì )也是靠自己爭取來(lái)的,留點(diǎn)機會(huì )給自己,以后別讓它消失得無(wú)影無(wú)蹤。

機會(huì )作文600字 篇6

  一個(gè)哲人說(shuō):“人生是伴隨著(zhù)種種遺憾而一步步走完的!笔堑,世上沒(méi)有完美的東西,也許遺憾是人生的一種必需,沒(méi)有遺憾也許就沒(méi)有完美的人生。

  在人生的道路上,只有走過(guò)后才能看清路的.曲直;在得失的猶豫中只有失去了的才懂得珍惜。于是人們回首往事,欣慰滿(mǎn)足總少于惆悵傷感,但這就是真實(shí)的人生,誰(shuí)也無(wú)法改變。

  假如再有一次機會(huì ),我會(huì )彌補曾經(jīng)的許多遺憾。假如再有一次機會(huì ),我一定要對媽媽誠實(shí),決不會(huì )為買(mǎi)一件心愛(ài)的物品,把媽媽錢(qián)包里的十塊錢(qián)偷偷拿來(lái),而把媽媽欺騙。

  假如再有一次機會(huì ),我一定要學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命,同情弱小,決不淘氣地在十二歲那年,爬上門(mén)前的古柳樹(shù)上,把棲息在上面的一窩小鳥(niǎo)的巢搗亂,眼睜睜看著(zhù)三只雛鳥(niǎo)掉在地上,成了我家那只老花貓的美餐。

  假如再有一次機會(huì ),我一定會(huì )放棄冷漠和自私,學(xué)會(huì )關(guān)懷他人,憐憫孤殘。如能夠重回到多年前的那一個(gè)傍晚,我一定不會(huì )熟視無(wú)睹地對待那一個(gè)年老體弱的乞丐,我會(huì )毫不猶豫地捐贈給他幾塊錢(qián),讓他那顆孤獨的心也感受到人世間的一絲溫暖。

  假如再有一次機會(huì ),我決不會(huì )那么輕易地在九歲那年放棄學(xué)畫(huà),也不會(huì )那么發(fā)狂地戀著(zhù)動(dòng)畫(huà)片,以至小小的年齡就成了近視眼。假如再有一次機會(huì ),我一定不再那么調皮,害得爸爸常常為了我提J合吊膽,我要變得很懂事,在爸爸媽媽下班回來(lái),給他們端一杯熱茶,讓他們疲勞的身心也得到一份舒坦。

  假如… 假如再有一次機會(huì ),我不放棄所有的快樂(lè ),及時(shí)地改正一點(diǎn)一滴的錯誤,給出我所遇到的所有問(wèn)題一個(gè)圓滿(mǎn)的答案。

機會(huì )作文600字 篇7

  如果童話(huà)故事里,阿拉丁神燈出面在你面前給了你一個(gè)愿望,你會(huì )許下什么愿?也許你會(huì )要一雙灰姑娘的水晶鞋,也許你要自己很富有,也許你會(huì )讓它幫你實(shí)現夢(mèng)想,也許。而我什么都不要,只要它給我一次再來(lái)的機會(huì )。

  一年前,我本是已經(jīng)成熟的孩子了,卻還是那么無(wú)知,不懂得什么叫做友情。

  從一年級開(kāi)始,我們便是很要好的朋友。她是品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,我卻是成績(jì)差的差生。按道理說(shuō),我們本不該是同一個(gè)世界的人,卻成為了從小到大的朋友,密不可分,好到分享一只甜筒,一個(gè)話(huà)梅,分享各自的秘密。

  世界就是有許多令人費解的事情,豬不會(huì )抬頭看天空,瑪麗蓮夢(mèng)露有六個(gè)腳趾頭,兩個(gè)完全不同的女孩會(huì )成為好朋友,我和她就是這個(gè)例子。

  我上幼兒園的時(shí)候遇上了她,我們每天一起回家,一起上學(xué)?墒鞘虑榘l(fā)生我11歲那年。有一天,考試成績(jì)公布下來(lái)了,我仍然是很差,她仍然是遙遙領(lǐng)先的第一名,那天我們一起回家時(shí),她眉飛色舞地跟我說(shuō)她考了第一名媽媽會(huì )怎么獎勵她,似乎一點(diǎn)都沒(méi)有察覺(jué)到我的失落,我只好笑著(zhù)說(shuō)恭喜呀!她正在給我講笑話(huà),講完了,他笑得十分大聲,好像向全世界宣布她的快樂(lè )。不知怎么了,我無(wú)知的怒火一下子上來(lái)了,我甩開(kāi)她的手,沖著(zhù)她大吼:“你考第一名很開(kāi)心是嗎?你有沒(méi)有考慮過(guò)我的感受,你是高高在上的好學(xué)生,而我呢?我是老師眼里的差生,人們都不看好我們的友誼,從此我們不再是好朋友了,不是!”說(shuō)完我已是淚流滿(mǎn)面。她呆呆地看著(zhù)我,眼淚唰地流了下來(lái),說(shuō):“對不起,我不知道!對不起,對不!彼穆曇艉苄『苄!澳悴恢,你什么都不知道,你從來(lái)都不了解我。我頭也不回地跑開(kāi)了,只剩她在風(fēng)中站著(zhù)。

  小學(xué)畢業(yè)了,她考上了她夢(mèng)想的中學(xué),我們分別了,臨走時(shí)她一下子上來(lái)抱住我,我下意思地掙脫出她的懷抱,頭也不回地跑開(kāi)了,淚水灑滿(mǎn)臉龐。如果給我再來(lái)一次的機會(huì ),我永遠也不要說(shuō)出那句毀了我們友誼的話(huà),永遠也不要。

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