關(guān)于機會(huì )作文600字集錦8篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的機會(huì )作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
機會(huì )作文600字 篇1
不要遇到什么事情都怪別人，說(shuō)是某某某不給我機會(huì )，其實(shí)不然。機會(huì )，不是誰(shuí)說(shuō)能給你就能給你的，而是靠自己爭取的。在我自己的印象里，就有一次機會(huì )沒(méi)有把握住，就比如和我的朋友何晨葳、葉子霖、盛于藍，周新然一起去揚州的那一次，就有一個(gè)機會(huì )，悄悄的從我身邊走過(guò)，而我卻沒(méi)有抓住它。
我們自己搭出來(lái)的房子終于完成了。到了介紹樹(shù)屋成品的那一天，我們的帶隊老師，葡萄哥哥，老早就跟我們講過(guò)，需要派一個(gè)人去介紹我們的樹(shù)屋，我們隊經(jīng)過(guò)再三考慮，加上自己的毛遂自薦選出的人是我�？善渌牰家呀�(jīng)準備好演講稿了，我們隊卻把這事給忘了。糟糕，到第二天的時(shí)候，其他隊都輪番上臺，就剩下我們這一個(gè)隊了，我的心怦怦地跳，心想：我等會(huì )兒該怎么講呢？哎，就怕在臺上出丑，還給我們隊丟臉，因為我們昨晚都忘記準備了。輪到我們隊上臺了，葡萄哥哥和我的隊友們都用鼓勵的眼光看著(zhù)我，但我還是感覺(jué)十分的緊張。我一走到臺上，就有一種不祥的預感由心而發(fā)。心狂跳不止，好像要從我的身體里蹦出來(lái)似的。我半天沒(méi)講出一個(gè)字來(lái)，臉脹得通紅，哎，跟我想的一樣，我真的沒(méi)有準備，雖然聽(tīng)了前面那些隊的精彩演講，令我更加沒(méi)有自信了，還是覺(jué)得自己不行，連我自己都沒(méi)給自己鼓勁，不相信自己，這樣的人怎么可能贏(yíng)呢。果然，我就三三兩兩地講了幾句，而且聲音小，我搞得下面的人都聽(tīng)不出我在說(shuō)什么，就下臺了。
我走到臺下，葡萄哥哥還是鼓勵我，說(shuō)，我已經(jīng)做得很不錯了，但是我還是從他的眼中看出了一絲絲遺憾。
有了這次揚州行的體驗，我終于知道什么是尷尬了，下次我一定要“打有準備的仗，做有準備的事”，不要讓機會(huì )白白的從我的手中流失，從今天開(kāi)始我一定會(huì )抓住我身邊的每一個(gè)機會(huì )。
機會(huì )作文600字 篇2
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一則故事：有個(gè)獵人外出打獵，別人勸他把槍里裝上子彈，他不以為然，說(shuō)道：“打獵的地方還遠著(zhù)呢，到那時(shí)裝一百發(fā)子彈也來(lái)得及�！弊咧�(zhù)走著(zhù)，忽然發(fā)現水面上浮著(zhù)一大群野鴨，當他忙著(zhù)裝子彈時(shí)，鴨子聽(tīng)到了響聲，早已飛走了。相信讀過(guò)這則故事的人都會(huì )認為獵人是一個(gè)不聽(tīng)勸阻，愚笨的人，但這也引發(fā)人們的思考——機會(huì )總是留給有準備的人。
在我們的日常生活中，有許多這樣的事例可反映這一點(diǎn)。
中國著(zhù)名鋼琴家郎朗，在他的自傳中寫(xiě)到：他剛開(kāi)始踏上鋼琴職業(yè)生涯時(shí)，只是一名替補，而且還是第七替補，也就是說(shuō)演奏家和前面的六位替補全部病倒的時(shí)候，他才有機會(huì )上場(chǎng)，這幾率幾乎為零。但他并沒(méi)有因此而放棄，依然夜以繼日地練習彈奏，他這股干勁打動(dòng)了一位著(zhù)名的音樂(lè )家，將他提升到了第一替補的位置。終于有一日上臺演奏，一曲終了，全場(chǎng)聽(tīng)眾起立為他鼓掌整整七分鐘，使他一炮走紅，如今成為聞名世界的大鋼琴家。如果當初他因為“第七替補”而悶悶不樂(lè )，如果他當初輕易放棄，那么他今天仍然是一個(gè)普通人，仍然鮮為人知。
在學(xué)習生涯中，也有這樣的例子。我們常常驚詫于第一名所取得的優(yōu)異成績(jì)，羨慕上臺領(lǐng)獎的同學(xué)，可事實(shí)上，他們在背后付出了數倍于常人的努力，使他們在考場(chǎng)上胸有成竹，臨“考”不懼，取得好成績(jì)也是必然的。而學(xué)習較差一點(diǎn)的同學(xué)，平時(shí)不好好學(xué)習，到考試時(shí)腦子里一片空白，考試不理想也很正常。由這一點(diǎn)就可以看出：成功絕非偶然，在有充足準備的基礎上是一種必然。
有同學(xué)可能會(huì )不服氣：俗話(huà)說(shuō)“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻�，為什么要早早做準備�?這種想法切忌出現，“羅馬不是一天建成的”，僅靠考試前的“三腳貓”功夫是不能把握機遇的，機會(huì )只會(huì )留給那些有準備的人，這一句話(huà)可謂放之四海而皆準。
機會(huì )是留給有準備的人的，我們在現在就應該下足功夫，做好準備，有朝一日機會(huì )來(lái)了，牢牢地抓住他，就能把握機遇，取得成功。
機會(huì )作文600字 篇3
我盼望，我期待，這世界有“后悔藥”的存在。假如再給我一次機會(huì )，我會(huì )使用這次機會(huì )彌補我對它的愛(ài)······
我愛(ài)小動(dòng)物，我愛(ài)與動(dòng)物們呆在一起玩，我更愛(ài)貓。雖然它們不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )表達自己的情感，但是它們能懂你，懂你的心�？墒�，我們又有誰(shuí)懂它們的心啊?
動(dòng)物是我們人類(lèi)最好的朋友，但是能意識到這句話(huà)的人寥寥無(wú)幾�，F在我已經(jīng)升初一了，再也沒(méi)有以前小學(xué)那樣多空閑的時(shí)間陪小動(dòng)物了。慢慢的，我與我家小貓貓的關(guān)系越來(lái)越變得冷淡了，沒(méi)怎么去抱它，撫摸它，照顧它······每次星期只有周末才能看望它，我知道它每天都在等待著(zhù)我回去，因為每一次周末去看它的時(shí)候它都會(huì )站在門(mén)口等到我出現就“喵喵”地跑到我面前�？墒�，初中的學(xué)習科目增多了，我越來(lái)越?jīng)]有時(shí)間陪伴它了，甚至連續幾個(gè)星期都沒(méi)有去看它。偶爾休息的時(shí)間我就會(huì )想象它會(huì )過(guò)得怎么樣?變成怎么樣?
直到有一天，我想也不敢想象了。媽媽告訴我，貓貓可能被人偷了，連續幾天都沒(méi)有回家。聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心“咔”的一聲，碎了······眼前滿(mǎn)滿(mǎn)都是我和貓貓的回憶!
我很后悔，我真的好后悔,我后悔沒(méi)有回去看它，我后悔沒(méi)有陪它聊天玩耍，我后悔沒(méi)有與它珍惜那時(shí)光,我更后悔我沒(méi)有好好珍惜它······
曾經(jīng),媽媽說(shuō)，貓是最毒的一種動(dòng)物。但我并不這樣認為，在我心目中貓永遠都是一種最善美的動(dòng)物。假如世界上有“后悔藥”的存在，假如再給我一次機會(huì )，我要彌補這一份愛(ài)······
那一天，我與貓貓有“緣”;那一天，我與貓貓無(wú)“份”，假如再給我一次機會(huì )，我要將“有緣無(wú)份”變成“有緣有份” ······
機會(huì )作文600字 篇4
當雄鷹博擊長(cháng)空時(shí)，它心中的夢(mèng)想開(kāi)花了；當蝴蝶飛舞于花叢中時(shí)，它心中的夢(mèng)想開(kāi)花了；當魚(yú)兒遨游大海時(shí)，它心中的夢(mèng)想開(kāi)花了。而在那以前，不管是雄鷹、蝴蝶，還是魚(yú)兒，它們都給了夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )。
在幼鷹還未完全長(cháng)大時(shí)，鷹媽媽就要將幼鷹一個(gè)一個(gè)地扔下山崖。當幼鷹被母親“狠心”扔下山崖時(shí)，它們都還沒(méi)有學(xué)會(huì )飛呀。母鷹的這種做法，無(wú)疑是要將幼鷹置于死地。而就在幼鷹往下摔時(shí)，它奮力地拍打著(zhù)自己幼嫩的翅膀。就在幼鷹摔死之前，它學(xué)會(huì )了飛！而那一些沒(méi)有奮力拍打翅膀的幼鷹，直接掉下山崖摔死了。而那些幸存下來(lái)的幼鷹，是因為它們給了夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )——堅定的決心。
蝴蝶，它是由毛毛蟲(chóng)變的。在毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶之前，它要吐出許多絲把自己包起來(lái)。在繭里，毛毛蟲(chóng)慢慢長(cháng)出一對翅膀。而就在這時(shí)，它需要咬破那厚厚的繭。但是在它咬繭的過(guò)程中，它也會(huì )承受很大的痛苦。為了能夠飛翔，它承受著(zhù)咬繭時(shí)帶來(lái)的巨大痛苦，最終破繭而出，成為一只美麗的蝴蝶。有一些蝴蝶不能咬破繭出來(lái)，最終死在了繭中，而這些蝴蝶都是因為它們自己沒(méi)有給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )——克服困難的勇氣。
小河里的魚(yú)，只有那么小的一點(diǎn)兒生存的空間，它們多么希望能夠在大海里生活呀！大海，能夠讓他們自由自在地遨游，但它離小河太遠啦！一些魚(yú)想：游到遙遠的大海去，簡(jiǎn)直是白日作夢(mèng)——不可能嘛！于是這些魚(yú)安于現狀；一些魚(yú)游了許久，卻發(fā)現大海還是在很遠的地方，于是也停止向前了；只有那一些一直游一直游的魚(yú)兒，它們最終來(lái)到了大海。當魚(yú)兒在大海里游著(zhù)時(shí)，它們是多么的快樂(lè )！而它們都給了夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )——持之以恒的恒心。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，而不是每個(gè)人的夢(mèng)想都能夠成為現實(shí)。只有那些給了夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )的人，他的夢(mèng)想才能夠實(shí)現。
如果你有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，請給它一次開(kāi)花的機會(huì )。堅定的決心，克服困難的勇，和持之以恒的恒心！
機會(huì )作文600字 篇5
人生有很多第二次，如果第一次沒(méi)有做好，我們就會(huì )去做第二次，在第二次會(huì )做得更好。
。第一次做作業(yè)，寫(xiě)的不好，就會(huì )再寫(xiě)第二次；第一次作文沒(méi)有通過(guò)，老師同樣會(huì )讓我們寫(xiě)第二次；考試第一次沒(méi)有考好，老師也會(huì )讓我們重考。漸漸地便形成了一種習慣，第一次不去刻意要求自己做好，因為我們還有第二次……
記得在初一的時(shí)候，我學(xué)習很好，又一次考了第九名，很傷心，不知道成績(jì)怎么會(huì )下降這么多，班主任說(shuō)：“這一次沒(méi)有考好，沒(méi)有關(guān)系，還有第二次嘛，下一次努力就好了。我知道你是有實(shí)力的，第二次就會(huì )正常發(fā)揮�！卑�，我輕信了班主任的話(huà)，不是都在說(shuō)班主任的話(huà)都是真理嘛。
聽(tīng)了老班的話(huà)，我的心變得踏實(shí)了，該怎么玩還怎么玩，根本不去想成績(jì)下降的原因，只是在苦等第二次考試。希望來(lái)個(gè)大翻身�！拔疑髟�，萬(wàn)事成蹉跎�！钡牡览聿惶�。
到了第二次，暗下決心，一定要考好！可能是應了那句話(huà)：希望越大，失望越多。我絕望了，十八名。歷史最低。老班好善解人意，仍然老生常談，一味的安慰我。
時(shí)間久了，我變得“堅強”了很多，就算考得再差，我也會(huì )想，還會(huì )有第二次。不在話(huà)考試了。
在這樣的思想下，我的成績(jì)一落千丈，學(xué)習的勁頭大不如從前。
這樣的結果，就是因為我的我對自己的希望太大，把所有的希望都寄托在第二次，而不知道努力，珍惜每一次。應該在第一次做的時(shí)候就要做得最好，不不給自己留下后退的路，這這樣才能夠一直前進(jìn)。
人生縱然有很多第二次，但是仔細想想又多少事情。明明第一次可以做好，卻因為某些不必要的因素，而沒(méi)有努力，既浪費時(shí)間又浪費精力，第一次做好又何必去做第二次呢？而且，某些事情允許我們做第二次，但是很多時(shí)候機會(huì )只有一次。
“一鼓作氣，再而衰，三而竭�！弊プ〉谝淮�，努力努力！因為第二次也許不是機會(huì )！
機會(huì )作文600字 篇6
火熱的太陽(yáng)炙烤著(zhù)沙灘，炙烤著(zhù)水兒的身子，它痛苦地在石縫間扭動(dòng)著(zhù)，大幅度地搖著(zhù)尾巴，也卻再也甩不出一點(diǎn)水花，它不再動(dòng)了，它奄奄一息的躺著(zhù)，渾身火燒般地疼痛著(zhù)。水兒就是我，一條離開(kāi)了大海的可憐的魚(yú)。
我靜靜地躺著(zhù)，回想著(zhù)過(guò)去的一幕幕……
我原來(lái)也是一條終日生活在大海中的魚(yú)，每天在水草和礁石的縫隙間漫游，在珊瑚中穿行，可卻總也感覺(jué)不到“如魚(yú)得水”的快樂(lè )，我感覺(jué)自己被束縛著(zhù)，被這水，這清澈的水束縛著(zhù)，我每天都眼睜睜地望著(zhù)水面，想看清楚大千世界的多姿多彩，可除了花花綠綠的一點(diǎn)倒影，我什么都看不見(jiàn)。我曾多次對媽媽說(shuō)：“人家蝌蚪長(cháng)大了都是兩棲動(dòng)物，我也長(cháng)大了，我也要去外面玩玩�！眿寢屄�(tīng)了總是很?chē)烂C地說(shuō)：“水兒，魚(yú)的生存離不開(kāi)水，我們魚(yú)類(lèi)的祖祖輩輩，沒(méi)有一條可以在離開(kāi)水后能重新回來(lái)的，你千萬(wàn)不要做傻事�！�
媽媽明天都形影不離地陪伴著(zhù)我，還苦口婆心地告誡我：“水兒，魚(yú)知水恩，乃幸福之源也�！笨晌铱偸遣恍嫉叵�，人家那些離開(kāi)了水卻不回來(lái)的魚(yú)一定是魚(yú)類(lèi)中的探險家，他們去探索水世界以外的大千世界，因為外面太有趣了，所以不想再回到這無(wú)趣的水中，我向往著(zhù)，我渴望著(zhù)成為這樣的魚(yú)。于是，我總是拼命地向岸上跳躍，可還沒(méi)有探出個(gè)頭，又被媽媽拉回水中。終于，有一次，我在媽媽睡午覺(jué)的時(shí)候，悄悄在浪花的幫助下沖上了岸…..
我幸福的水中生活就這樣結束了，此刻，我的眼淚已干。我真心地想：假如再有一次機會(huì )，我一定會(huì )選擇大海，永不離開(kāi)。
大海創(chuàng )造了生命，也養育了生命，所以才有了魚(yú)兒得水的快樂(lè )。
假如，再有一次機會(huì )......可是，已經(jīng)沒(méi)有機會(huì )了......
機會(huì )作文600字 篇7
把握機會(huì )描繪未來(lái)——讀《最大的麥穗》有感行走于麥地之間，尋找著(zhù)最大的麥穗。一個(gè)小小的游戲，卻蘊含著(zhù)深刻的人生哲理。這就來(lái)源于我剛讀的課文《最大的麥穗》。收獲的季節，蘇格拉底讓自己的弟子去麥地尋找最大的麥穗，只許進(jìn)不許退。弟子們一路挑挑揀揀，猶猶豫豫，遺憾地錯失良機，空手走到了麥田的盡頭。弟子們從中悟出了要珍惜機會(huì )這個(gè)人生哲理，我也受到了啟迪。人生之路也如麥地，我們追求著(zhù)遠大的理想，就好比尋找著(zhù)最大的麥穗，但是只有抓住眼前的一穗，把握住機會(huì )，才可能敲開(kāi)成功的大門(mén)。這不僅讓我想起了拿破侖的故事。
1793年，他因提出作戰方案，被任命為攻城炮兵總指揮。他立刻意識到這是一個(gè)絕佳的機會(huì )，要好好把握。他全身心投入到戰前的`籌備中，以過(guò)人的才智和膽略率領(lǐng)軍隊取得了成功。你看，其實(shí)機會(huì )無(wú)處不在，把握住機會(huì )，也就是邁出了走向成功的第一步。正如日本松下電器創(chuàng )始人松下幸之助所說(shuō)：“假如機會(huì )來(lái)臨，你要好好把握，開(kāi)創(chuàng )你的前程�！睂τ谖覀儊�(lái)說(shuō)，學(xué)習和生活中的每一次經(jīng)歷，每一次挑戰都是很好的機會(huì )，好好把握住他們，可以豐富我們的知識，鍛煉我們的能力，為人生美好的未來(lái)打下基礎�？梢�(jiàn)，把握住機會(huì )十分重要，反之，失去機會(huì )十分可惜。有一次，媽媽建議我去參加一個(gè)趣味字謎比賽，我有些膽小，不敢參加，放棄了機會(huì )。當看到其他同學(xué)都體會(huì )到活動(dòng)的快樂(lè )并捧著(zhù)獎滿(mǎn)載而歸時(shí)，我十分遺憾，發(fā)現自己失去了一次鍛煉自己的絕佳機會(huì )�！皺C會(huì )到了，莫失之交臂！”這是歌德的一句名言。同學(xué)們，努力把握住機會(huì )，未來(lái)這幅畫(huà)面等待你去描繪！
機會(huì )作文600字 篇8
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候····我相信同學(xué)們對這句話(huà)一定記憶深刻，對了，這句話(huà)就是出自當時(shí)24歲的朱自清之手。
今天，我們剛剛學(xué)習了朱自清的一篇散文《匆匆》，從這篇文章中能夠看出，時(shí)間過(guò)得是多么的快啊，如果我們不好好的珍惜現在的時(shí)間，最終你會(huì )后悔一輩子的。
每當一說(shuō)起朱自清的這篇文章，我就會(huì )想起一些惜時(shí)的名言警句，如：一
寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。少壯不努力，老大徒傷悲等。時(shí)間，就像一個(gè)不能離身的寶物似的，它是珍貴的，是無(wú)價(jià)的，是“無(wú)情”的，它的匆匆流逝更是誰(shuí)也抵擋不了的事情。
有時(shí)，我會(huì )自己一個(gè)人傻呆呆的在量一分鐘的長(cháng)短，我卻不知，去測量一分鐘的長(cháng)短，倒不如靜靜地坐下來(lái)看書(shū)，一滴一秒對我們來(lái)說(shuō)都是寶貴的。
我們的校訊通博客上也是如此，以前，我還沒(méi)有初識校信通時(shí)，上電腦了只會(huì )玩而一些無(wú)聊的游戲，可自從認識了校信通之后，我的生活便過(guò)得多姿多彩的，不僅這樣，它使我的寫(xiě)作水平提高了，可謂是突飛猛進(jìn)��！看來(lái)校信通對我們的好處還是很大的，我們要多寫(xiě)高質(zhì)量的文。
我們每天都要上學(xué)，不遲到這對我們來(lái)說(shuō)也是珍惜時(shí)間的行為，到學(xué)校后，拿出書(shū)認真的讀，下課后適當的休息休息眼睛，能夠拿出我們平�？吹恼n外書(shū)，在課余時(shí)間看一會(huì )兒，不要坐在那里大聲吆喝；上課時(shí)，認真聽(tīng)老師講課，大膽發(fā)言，這些都是珍惜時(shí)間的行為�，F在的我們正是讀書(shū)時(shí)代，現在好好讀書(shū)了，那么長(cháng)大以后，你也不會(huì )留下終身的遺憾了。
同學(xué)們，我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！把握機會(huì )，珍惜時(shí)間。
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