【熱門(mén)】機會(huì )作文匯編十篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的機會(huì )作文10篇,希望能夠幫助到大家。
機會(huì )作文 篇1
很多時(shí)候,許多事情并不是只依靠堅持不懈的努力而完成的,我們要抓住機會(huì ),促成質(zhì)的飛躍。
一位叫王仁德的商人,因為進(jìn)了一批廉價(jià)的蚊帳,蚊帳劣質(zhì),網(wǎng)眼大而無(wú)法銷(xiāo)售,而十分苦惱。但他并沒(méi)有認輸,他打聽(tīng)到非洲有一種蚊子,體積龐大,吸血量大,傳病率高。于是,他便去了蘇丹,在55°c的烈日下為人們演示了蚊帳的用途。終于,那里的人們買(mǎi)下了他的蚊帳,銷(xiāo)量也逐漸增加到了二百萬(wàn)頂。
抓住機會(huì ),可以使我們腰纏萬(wàn)貫,開(kāi)拓商路。
拿破侖也是一個(gè)典型的例子,他的事跡大家耳熟能詳。他領(lǐng)導法國人民進(jìn)行反抗斗爭,不斷地開(kāi)拓,甚至在一定時(shí)間內取得了霸主的地位。盡管他曾經(jīng)戰敗滑鐵盧,但仍舊在人類(lèi)歷史上留下了輝煌的一筆。直到現在,也依然有不少人被他的那種勇往直前,無(wú)所畏懼的精神所感染,但這又何嘗不是時(shí)勢造英雄呢?如果沒(méi)有當時(shí)那樣的時(shí)代,怎么會(huì )鑄造出像拿破侖那樣的英雄呢?
抓住機會(huì ),可以使我們改變社會(huì ),創(chuàng )造輝煌。
李義府也是通過(guò)抓住機會(huì )而走上中書(shū)侍郎的地位的。李義府是一個(gè)典型的勢利小人,他一心想要往上爬。無(wú)奈,他只是一個(gè)五品官,在朝堂上,有長(cháng)孫無(wú)忌主掌大權。后來(lái),他在一位同僚的指引下,找到了一條路。李治想要立武則天為皇后,可大臣們,宰相們不同意。認為武昭儀出身卑微,而王皇后不僅系出名門(mén),還是皇太后親自選做兒媳婦的。但是李義府為了自己能往上爬,便親自跑到皇宮,呈了一份表;实劭春蟠笙,便將他提升一級,升為中書(shū)侍郎。
抓住機會(huì ),可以使我們功名成就,官位上升。
時(shí)勢造英雄,同樣,我們需要抓住機會(huì )來(lái)促使自身的發(fā)展,以謀求到更大的利益。
機會(huì )就像是一個(gè)跳板,它可以使你無(wú)限的上升。但同樣,如果你沒(méi)有把握好機會(huì ),它就有可能使你墜下深淵,萬(wàn)劫不復。
所以,抓住機會(huì ),才能成功!
機會(huì )作文 篇2
在生活中,我認為有三種人:第一種人是永遠把握住任何機會(huì );第二種人是永遠放棄各種機會(huì )的人;第三種人是有時(shí)放棄有時(shí)把握住機會(huì )的人。我認為我是第三種人,因為我放棄過(guò)一個(gè)機會(huì )。
在上學(xué)期,有一場(chǎng)年級上的辯論賽。當時(shí)大家都躍躍欲試,都想參加,鍛煉自己。我也報名了,想為我們正方獻出一份力。經(jīng)過(guò)投票選舉,我奇跡般的成為了四個(gè)辯手之一。我仿佛現在就置身于賽場(chǎng)上,展現著(zhù)自己的口才,抓住對手的一個(gè)個(gè)漏洞,滔滔不絕,將對方說(shuō)的啞口無(wú)言。
當彭老師命令那八個(gè)辯手起立時(shí),我光榮地站起來(lái)。突然,我猶豫了:我認為鐘浩鵬的口才是我的好幾倍,為什么沒(méi)他卻有我呢?我的口才好嗎?這時(shí)我毫無(wú)信心,好像看到了正方的結果:輸!我想了想,下定決心,說(shuō):“我自愿退出!蹦且豢涛易龀隽藗(gè)讓我后悔的決定。這可是鍛煉自己呀!這只是一次鍛煉,不是比賽。而我卻放棄了。
我為什么放棄了鍛煉自己的機會(huì )?難道是我沒(méi)有信心?不相信自己?jiǎn)?不過(guò)我相信,我以后絕對不會(huì )再次放棄鍛煉自己的機會(huì )了。
機會(huì )作文 篇3
我認識一對夫婦,他們二十幾歲的時(shí)候整天在為生活而忙碌著(zhù)。當同齡人成家的時(shí)候,他們卻忙著(zhù)增加財產(chǎn)。當他們覺(jué)得生活已很安穩,想成家的時(shí)候,吉恩卻已經(jīng)39歲了。她一直都在試著(zhù)懷孕,可沒(méi)有成功。
這件事說(shuō)明了一個(gè)道理:如果你真的想要什么東西:一個(gè)嬰兒,一次旅行,或者一臺錄像機,假設這些能夠使你的生活更豐富,那就去爭取,否則,一旦錯失,機會(huì )就不會(huì )再來(lái)。
還是個(gè)孩子的時(shí)候,我就懂得了這一點(diǎn)。那時(shí)候,父親失業(yè),全家靠吃魚(yú)市上賣(mài)剩下的魚(yú)雜,勉強度日。一天,當我透過(guò)伍爾沃斯家的窗戶(hù),看到了一個(gè)紅色塑料花的胸針,我立刻就被它吸引住了。我跑回家懇求媽媽給我一角錢(qián)。媽媽嘆息著(zhù)。那時(shí)候1角錢(qián)可以買(mǎi)到1磅(1磅約合0.45公斤)碎魚(yú)。但是我的父親卻說(shuō):"讓她買(mǎi)吧。你以后還能用這么便宜的價(jià)錢(qián)為她買(mǎi)來(lái)快樂(lè )嗎?"那時(shí),10分錢(qián)買(mǎi)來(lái)的東西使我感覺(jué)非常滿(mǎn)足。
我有一些朋友,他們對待花銷(xiāo)的態(tài)度讓我震驚。有時(shí)甚至讓人感覺(jué)他們非;闹。約翰遜一家連汽車(chē)都沒(méi)有,但是去年他們竟然全家到夏威夷去度假了;伊夫雖然住在租來(lái)的房子里,卻擁有一件時(shí)裝設計師設計的服裝,穿上那件衣服使她看起來(lái)像一個(gè)模特;還有艾達,雖然手頭很緊,卻開(kāi)車(chē)帶著(zhù)她的4個(gè)孩子周游了全國,并在某天下午到一家童話(huà)旅館喝茶。"服務(wù)生們都戴著(zhù)白色的手套,"她回憶說(shuō),"四人組合的樂(lè )隊在餐廳里表演。還有小小的冰激凌蛋糕,桌上放著(zhù)精致的洗手的小碗兒,水是香的,上面還漂浮著(zhù)玫瑰花瓣呢。作為一次奢侈的代價(jià),我們吃了兩天的面包加奶酪。但是孩子們早就忘記了我們整個(gè)夏天手頭有多窘迫,卻依然記得那一次喝茶的經(jīng)歷。"也許這已不僅僅是為了一樣東西而放棄另一樣東西的問(wèn)題。
加里在3歲的時(shí)候就表現出很高的音樂(lè )天賦。他的父母決定讓他上最好的課---盡管這意味著(zhù)要開(kāi)車(chē)把他送到60英里(1英里約合1.6公里)以外的波士頓去上課。母親還要到圖書(shū)館去打夜工給孩子賺學(xué)費。朋友們都問(wèn):"為什么非要給這么小的孩子提供一流的老師,而把自己搞得精疲力竭?"
今天,加里已經(jīng)17歲了,他在一些國家最好的樂(lè )隊里演奏過(guò),并且獲得了兩所非常棒的音樂(lè )學(xué)校提供的獎學(xué)金。如果他的父母當時(shí)只為他提供了比較容易負擔的訓練,這一切還會(huì )發(fā)生嗎?他的媽媽認為不能。
我想,過(guò)著(zhù)超出自己收入的生活并不是指你的花費超出了所得,而是指你的生活要與你對自己的最高想像相一致。搞清楚究竟什么使你快樂(lè )并且樂(lè )意去尋找它。也許你窘迫到為一根鞋帶兒發(fā)愁,但是將孩子送去參加夏令營(yíng),或者為牙做一個(gè)牙套,這或許是對的。放任、奢侈、鋪張---隨你怎么叫,也許和你以后的生活相比,這些開(kāi)銷(xiāo)都是不理智的,但在你看來(lái),可能更妙。它將改善你的自我感覺(jué),使好心情洋溢在你生活的每一天。
你有兩種方式安排有限的收入:或者認真細致地分配好哪部分用來(lái)吃、哪部分用來(lái)穿、哪部分用來(lái)支付交通費以及房租;或者沖動(dòng)一些,適當地奢侈---在那些使你快樂(lè )的事情上揮霍一點(diǎn),而跳過(guò)那些對你不重要的部分。
一直以來(lái),美國人的生活總是被這樣的神話(huà)影響著(zhù):那些出身貧寒的孩子們艱苦奮斗,勇于向命運說(shuō)"不",最終出人頭地。我們總是為雨天忙忙碌碌,卻錯失了在陽(yáng)光里跳舞的機會(huì )。
機會(huì )作文 篇4
上午,辦公室,忽然闖進(jìn)來(lái)一個(gè)推銷(xiāo)的小伙子,推銷(xiāo)清潔用具,我很客氣的對他說(shuō),我們正在忙,要不你一會(huì )中午休息再過(guò)來(lái)?他似乎有些不甘,硬要拿出樣品給我看。我對他說(shuō),要不這樣好不好,你看現在是上班時(shí)間,我們都在忙,我建議你中午我們下班來(lái)好不好?那樣我們再看你的產(chǎn)品好嗎?這樣吧,你現在可以先到x棟x單元x號,我記得他們在裝修,可能用你的產(chǎn)品機率比較大,你可以先過(guò)去那看看,好吧?我的語(yǔ)氣說(shuō)得很和氣,他也不好意思,好,哥,那我去看看。謝謝你哥。我客氣的給他一個(gè)微笑揮揮手。
中午,大家都已經(jīng)吃飯去,我剛也要去,忽然,推銷(xiāo)的小伙子又回來(lái)了,笑著(zhù)臉,呵呵,哥,還沒(méi)下班啊?我有些驚喜,暗暗吃驚他的執著(zhù)。哥,這個(gè)留給你了,他拿出小小一盒樣品。我說(shuō),呵呵,這個(gè)我們真的不需要啊。他說(shuō):不要你錢(qián),送你的,剛才謝謝你了,你說(shuō)的那家,他們買(mǎi)了我六盒,剩下這盒,我想送給你,不要你錢(qián)的。他一臉高興和得意。呵呵,生意還不錯的嘛,謝謝啦。這個(gè)你還是留著(zhù)吧。我們用不上,放著(zhù)也是浪費。最后,他向我索要了張名片,道了聲哥謝謝,就走了。呵呵----看著(zhù)他離開(kāi)的背影,我的嘴角露出一絲微笑。
為什么要對他這么客氣?同事問(wèn)我。我笑笑不語(yǔ)。給別人一個(gè)機會(huì ),就是在給自己一個(gè)機會(huì )。我笑笑對他說(shuō)。因為,多年的時(shí)候,我曾經(jīng)像那位推銷(xiāo)的小伙一樣,"亂闖"辦公室,也會(huì )遇到一些很客氣的老總,有的甚至很樂(lè )意幫我“推薦”。雖然,更多的是出于善意的委婉,但是,也就是這種善意,有時(shí)候卻是一種極大的鼓舞。
曾經(jīng)看過(guò)一部電影,《果嶺爭雄》又叫《那些最偉大的比賽》。一個(gè)真實(shí)的故事改編。大致是這樣的:故事發(fā)生在1910年代的美國,當時(shí)的高爾夫球根本就是一項有高度排他性、「高而富」的貴族運動(dòng),有一位名叫FrancisOuimet的年輕人,出身于經(jīng)濟狀況不佳的勞工家庭,在球場(chǎng)擔任桿弟的他,對于高爾夫球卻有一種十分特別的熱情,而且還有十分難能可貴的天賦,可以說(shuō)是天生的高爾夫球天才!但卻礙于出身,他只能在閑暇時(shí)當個(gè)業(yè)余高球愛(ài)好者,但不服輸的他卻決定改變游戲規則。他的天賦加上努力與嘗試,終于在1913的高爾夫球比賽中改變了歷史,20歲的FrancisOuimet帶著(zhù)一位10歲的小跟班桿弟緩步上場(chǎng),挑戰來(lái)自英國的高爾夫球世界冠軍HarryVardon,觀(guān)眾無(wú)不驚異,這場(chǎng)絕世天才與冠軍好手的超級比賽,震撼了高爾夫球界。這是一個(gè)勇氣、熱情與夢(mèng)想實(shí)現的真實(shí)故事。故事中有一個(gè)細節,就是當HarryVardon在一次做宣傳的時(shí)候,在宣傳場(chǎng)上出于一種很人性化去激勵現場(chǎng)跑上來(lái)的小男孩,那個(gè)小男孩就是后來(lái)的FrancisOuimet。那一幕或許對HarryVardon不會(huì )有什么印象,但是對小男孩FrancisOuimet卻是人生最珍貴的一次精神鼓舞。所以,后來(lái),HarryVardon的鼓勵成了他追求的動(dòng)力,再后來(lái),他改變了歷史。HarryVardon成了他一生中最尊敬的人。
不管我們是在人生道路上還是在創(chuàng )業(yè)的路上,有時(shí)候,我們會(huì )碰到一些像推銷(xiāo)小伙子一樣的忽然來(lái)訪(fǎng),或者是像小男孩FrancisOuimet在宣傳現場(chǎng)上的緊張不知所措的時(shí)候,請不要恥笑他們,給他們一次機會(huì )吧。事物都有兩面性,當我們給于正面的引導東西足夠超過(guò)負面的東西時(shí),那么,離成功就不遠了。雖然這些“給予”對給予者來(lái)說(shuō)太微不足道了,但是,有時(shí)也就是這些微不足道,往往會(huì )成就他人,即使沒(méi)有,至少,我們沒(méi)有去扼殺掉他人的激情,沒(méi)有扼殺掉一個(gè)天才。
所以,別忘了,給別人一個(gè)機會(huì ),就是給自己一個(gè)機會(huì )。
機會(huì )作文 篇5
四年級的一天,童老師找到我,急切的問(wèn):“唐正宇,你想去鼓樂(lè )隊打鼓嗎?”我一愣,打鼓,我行嗎?真想去啊,可萬(wàn)一打錯,在學(xué)校面前出丑了怎么辦?我可沒(méi)有那個(gè)膽量。大概不會(huì )吧,要練好幾次才會(huì )正式打鼓。算了吧,萬(wàn)一出了丑,那可就麻煩了,我心里亂成了一團麻,不知道該怎么辦,最終我鼓起勇氣,怯生生的對童老師說(shuō):“童老師我怕自己打不好,要不不去了吧!”童老師失望的說(shuō):那好吧,我尊重你的選擇!甭(tīng)老師說(shuō)完,我低著(zhù)頭沖出教室做操了。
做操時(shí),我一直忐忑不安,一會(huì )想我拒絕了童老師,她不會(huì )生氣吧!一會(huì )想其實(shí)打鼓也挺好的,不如做完操我在去跟童老師說(shuō)一下。說(shuō)干就干,做完操,我立馬沖向童老師的辦公室,對童老師說(shuō):“童老師,我又仔細的想了想,我還是去的好!笨赏蠋熯z憾地回答:“恐怕不行,我第一個(gè)去找你,你說(shuō)不去,所以我把唯一的名額交給了另一個(gè)同學(xué)!
我垂頭喪氣地拖著(zhù)仿佛有千斤重的腳,無(wú)奈地走出了教室早知如此,何必當初呢?
可惜世界上沒(méi)有后悔藥,再如何想也回不去了。以后我一定要把握機會(huì ),不能在失去了!機不可失,時(shí)不再來(lái)。
機會(huì )作文 篇6
再給自己一次機會(huì ),往往會(huì )有意想不到的'收獲。我們以前做的努力不會(huì )白費,他至少使我們積累經(jīng)驗或避免重蹈覆轍。其關(guān)鍵在于要有嘗試的膽量和面對挫折的勇氣,只要堅持不懈,夢(mèng)想就會(huì )變成現實(shí)。
也許你曾為實(shí)現某個(gè)目標拼搏過(guò),奮斗過(guò),但都以失敗告終;或許曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)別人的經(jīng)驗教訓:機會(huì )只有一次,抓不到就永遠沒(méi)有機會(huì )了!但當新的機會(huì )一次次降臨到你身上的時(shí)候,強烈想表現自己的欲望又被曾經(jīng)的傷口和別人的告誡吞噬,面對新的機遇,你退縮了……因此機會(huì )對你來(lái)說(shuō)來(lái)得快,去得也快。
曾經(jīng)聽(tīng)到這樣的一個(gè)故事:
一個(gè)中年男子垂頭喪氣地走進(jìn)心理醫生的診療室,一進(jìn)門(mén)就向心理醫生傾訴自己的遭遇:“我是一個(gè)失敗的人,早年求學(xué)沒(méi)有一次能考好的,這些年做生意又一直很坎坷,現在妻子又要把孩子帶走并且和我離婚……”
心理醫生認真地聽(tīng)完他的哭訴后,說(shuō)道:“我很同情你,你下一步準備怎么辦?”中年男子一臉凝重地說(shuō):“我……準備……一死了之……”“可你還有孩子啊!”“恩,可那又能怎么樣呢?”心理醫生又說(shuō):“那你是否還記得他呱呱落地,第一次蹣跚走路……那時(shí)你全家人是不是都為之喝彩呢?”那男子突然擦干眼淚,回憶后說(shuō):“恩,是的!”
醫生又說(shuō):“那你兒子又沒(méi)有摔倒過(guò)呢?”男子點(diǎn)頭!澳悄銜(huì )怎么做呢?”男子說(shuō):“我會(huì )扶起他,并攙扶著(zhù)他走!薄叭绻⒆咏(jīng)過(guò)無(wú)數次練習,可還是走不穩,你會(huì )失去耐心嗎?說(shuō)如果他要是再不會(huì )走,你會(huì )干脆買(mǎi)個(gè)電動(dòng)輪椅讓他在輪椅上度過(guò)一生嗎?”那男子說(shuō):“絕對不會(huì ),我還會(huì )幫助他!贬t生笑著(zhù)說(shuō):“那你為什么只受了這么幾次挫折就退縮了呢?”“可他有人幫忙,而我沒(méi)有!贬t生說(shuō):“真正能幫助你的人,難道你現在還不知道嗎?”看著(zhù)醫師,中年男子恍然大悟,他把機會(huì )一次一次的給了孩子,但沒(méi)給自己。想明白這一點(diǎn),他點(diǎn)了點(diǎn)頭,堅定地走了出去……
再給自己一次機會(huì ),是換一種方式與失敗較量,是對困境的另一種嘗試性擺脫;再給自己一次機會(huì ),是對痛苦的一種自我拯救,是對成功的一種主動(dòng)性進(jìn)攻;再給自己一次機會(huì ),是對人生草稿的一次修整,是在塑造生命雕像時(shí)的一次加工;再給自己一次機會(huì ),是對自己的肯定和鼓舞,是對自己的包容和接納。再給自己一次機會(huì )吧,讓自己獲得最后的成功!
機會(huì )作文 篇7
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)一句話(huà):“成功者總是說(shuō)老天給了他太多機會(huì ),失敗者卻總是抱怨老天不給他一點(diǎn)機會(huì )!逼鋵(shí),老天給任何人的機會(huì )都是一樣多,關(guān)鍵是在于你能否把握住它。
在小學(xué)的一個(gè)學(xué)期里,剛開(kāi)學(xué),我們班的班長(cháng)和學(xué)習委員就一起“辭職”,當時(shí)野心勃勃的我立馬盯上了這兩個(gè)位子。原本我就對“班長(cháng)”這個(gè)“一人之下,萬(wàn)人之上”的位子虎視眈眈,這下好了,學(xué)習委員也辭職了。哼!憑我的實(shí)力,就算我當不上班長(cháng),也能混個(gè)學(xué)習委員當當。
我們班上的選“官”制度是民主投票制,在投票之前,參加競選的人還要準備一份演講稿,并在班上演講。我想要參加兩個(gè)“官位”的競選,自然要寫(xiě)兩份演講稿。我們班主任為了此事還找我談了一次,說(shuō)她并不是看不起我的實(shí)力,她本人非?春梦,只是寫(xiě)演講稿很耗費精力,最好不要同時(shí)參加兩個(gè)班干部的競選。否則一份演講稿沒(méi)弄好,另一個(gè)票數不夠,可就前功盡棄了。
我當時(shí)自信滿(mǎn)滿(mǎn),怎么也聽(tīng)不進(jìn)老師苦口婆心的勸告。認為我在班上有這么好的人緣,可以彌補演講稿的不足。
沒(méi)想到真正到競選那天,現實(shí)和幻想卻截然不同。我班上的朋友還真“配合”我,我競選班長(cháng)的演講是很成功,過(guò)了老師那關(guān),可票數卻不夠。因為我的那些朋友全把票投給了我競選學(xué)習委員,偏偏我學(xué)習委員的競選演講又沒(méi)準備好,被老師刷下來(lái),結果真是竹籃打水一場(chǎng)空。我心中后悔不已,都怪我當時(shí)沒(méi)聽(tīng)老師的勸告,同時(shí)參加兩個(gè)“官位”的競選,太不自量力了。
我沒(méi)能把握住老師給我的再次選擇的機遇,結果慘遭失敗,讓我失去了當班干部的機會(huì )。
通過(guò)這次事件,我明白了:原來(lái)機會(huì )象小偷,來(lái)的時(shí)候不告訴你,走的時(shí)候也不打招呼。如果你沒(méi)察覺(jué)到它的來(lái)臨,等它走的時(shí)候,你就會(huì )發(fā)現自己失去了許多“珍貴的寶物”,到那時(shí)候再后悔,就悔之晚矣,想再去挽回也來(lái)不及了。
機會(huì )作文 篇8
佛說(shuō),一念千年。我對你起了心,還未及千年。
“可能我撞了南墻才會(huì )回頭吧,可能我見(jiàn)了黃河才會(huì )死心吧,可能我偏要一條路走到黑吧……”
喜歡你,真的是一件痛苦又讓人欲罷不能的事情,雖然我并非受虐狂。我喜歡你喜歡得很癡,甚至同寢室幾號人全部出動(dòng),讓我不要喜歡你,給我做心理輔導,也無(wú)用。
記得就是不久,一向很混的你說(shuō)要好好學(xué)習,我就每天把你留到09.45,補完英語(yǔ)才讓你走,可是補課進(jìn)行還沒(méi)幾天啊,你又因為什么什么亂七八糟的事被休學(xué)。這樣啊,把我急得快哭了,卻憋著(zhù),怎么也不能哭啊。因為說(shuō)你要轉學(xué),我還計劃還幻想你轉學(xué)后我給你補課的節奏。一切,都是泡沫嗎?它怎么破了?原來(lái)你有個(gè)女朋友啊,她們勸我啊,人家女朋友會(huì )怎么想,人家會(huì )罵你的,而我固執地說(shuō),為了學(xué)習而已,而且我又只是講課,其他什么都不做。越爭越烈,我睫毛上早已掛上水珠,卻零星點(diǎn)點(diǎn),不會(huì )堆積成滴,不會(huì )掉落下來(lái)!翱赡苋思遗笥颜驹谒赃,他就有動(dòng)力學(xué)習,他需要的不是你!焙凵窬o盯著(zhù)我。我楞了一下,對啊,隨即又說(shuō):“可是他的知識怎么辦?他的女朋友比我更能給他提成績(jì)?”“反正就是不關(guān)你的事!”涵涵怒了。我知道,涵涵是為我好,我知道,涵涵想讓我不進(jìn)去那趟渾水,畢竟,我喜歡的那個(gè)人在混社會(huì )。
一直沒(méi)放棄過(guò)給你補課的想法,可是現在一直都沒(méi)有機會(huì )。
現在啊,我喜歡你,還是喜歡你。我的倔強,有一個(gè)一起睡覺(jué)的室友說(shuō)我屬于那種撞了都不會(huì )回頭,要堅持去撞一條路出來(lái),然后踏上那條路。另一個(gè)是小學(xué)閨蜜,她說(shuō)我是跳了黃河不死心?墒羌词刮疫@般堅持,可能我的那個(gè)他不愿回頭了吧。雨一直下,你怕不怕 。你還會(huì )來(lái)嗎,我想喝奶茶。你胃病又犯了嗎,我希望下次能在你身旁。他還介于以前的舊賬你回家好不好?不要泡網(wǎng)吧混社會(huì )啊。你好好生活好不好,反正我也不會(huì )回頭。
不可能。撞了南墻我也不回頭,跳了黃河也死心,一條路就任由它走到黑吧。
一動(dòng)心竟是這般深刻,一念竟是這般長(cháng)久。
機會(huì )作文 篇9
“他在一片荒蕪中醒來(lái),面前是一間奇妙的客棧,里面住過(guò)各色各樣的人,有死去的服務(wù)員,瘋狂的科學(xué)家,奇異的科學(xué)家以及恐怖的綠林……”少女的電腦桌面上還在放著(zhù)這個(gè)視頻。
少女并不喜歡這個(gè)世界,學(xué)業(yè)的壓力,父母的爭吵讓她心神俱疲。一直覺(jué)得上天很不公平,沒(méi)有給自己任何一項優(yōu)勢,她就像幾十億人中最渺小,最平凡的一個(gè)。既然如此,那存不存在還有什么意義?
少女再次醒來(lái),是在一家名叫“未來(lái)客!钡拈T(mén)口,她猶豫了,她覺(jué)得這一切一點(diǎn)都不真實(shí),應該是夢(mèng),醒了就好了。但是理智告訴她,這是一個(gè)真實(shí)的視角!按蜷_(kāi)那扇門(mén),打開(kāi)……”一直有一個(gè)聲音在告訴她,打開(kāi)面前的門(mén)。
少女小心翼翼地打開(kāi)了門(mén),面前的院子里雜草堆積,還有一口枯井,半個(gè)蜘蛛網(wǎng)隨處可見(jiàn)。殘破的客棧真的有人嗎?“有人嗎?有沒(méi)有人?”少女試探地叫出了聲,“客官,‘前世’還是‘未來(lái)’?”“未來(lái)?前世?什么意思?”“不可說(shuō),我只是奉命行事,機會(huì )只有一次,機不可失啊,客官。你能來(lái)這兒說(shuō)明是天命所示!鄙倥拿碱^狠狠地皺了起來(lái),天命?21世紀的人怎么會(huì )相信這些?“我都不需要!
“那好吧?凸,請看向那口枯井吧。上天,已經(jīng)幫你做好了決定?赐暌院,無(wú)需多問(wèn),你便可以回到你的世界中去了,我的使命也完成了!
少女將信將疑地把目光放在了枯井之上。那口平淡無(wú)奇的枯井開(kāi)始慢慢變化,枯井中的水慢慢變了一些畫(huà)面。
畫(huà)面中的她已值垂暮,躺在病床上安詳而又寧靜。而另一幕,大概是她去世那一刻,床房里圍滿(mǎn)了人,醫生正在和護士做著(zhù)最后的結果分析。
少女疑惑,非常疑惑。她想去問(wèn)那個(gè)聲音,但是果然如“它”所說(shuō),她看完就回來(lái)了,回到了家里
少女這一夜腦海中不停地想著(zhù)今天所發(fā)生的事情,她突然有了一個(gè)大膽的想法:既然上天已經(jīng)告訴我未來(lái)的結局,都是一死,我還不如好好地活下去。
少女現在還不知道,這個(gè)確實(shí)是上天的安排。上天其實(shí)想告訴她:上天其實(shí)并沒(méi)有優(yōu)待過(guò)誰(shuí),何談虧待?人終究是逃不過(guò)自然規律的,所以,每個(gè)人都要在短短的幾十年里,好好體驗,把生活過(guò)成你想要的樣子。
機會(huì )作文 篇10
把握機會(huì )
“此時(shí),我是否要把握這個(gè)機會(huì )。是向前看,還是向后退,我猶豫不決……”
我們坐在舒適的大巴上,看著(zhù)窗外溫哥華的秀美景色,腦中不斷暇想下一個(gè)美景……“好了,同學(xué)們,我們現在到了溫哥華有名的吊橋公園……”我們下了車(chē),走進(jìn)了公園,里面有著(zhù)許多具有民族傳統的雕像及房屋,走到盡頭的時(shí)候導游小姐告訴我們:我們要走過(guò)眼前的這座吊橋,到公園的另一部分去,那里會(huì )有更好的景色等待著(zhù)我們。
我放眼望去,好長(cháng)的一座吊橋,而且根據導游介紹,這座橋有200米長(cháng)!八窃趺唇ㄔ斓哪亍蔽艺谙胫(zhù)這個(gè)自己的問(wèn)題,前面的同學(xué)叫到“小莉,快來(lái)呀!”我停止了思索,向前方的同學(xué)走去?墒莿傋咭粫(huì )兒,我卻發(fā)現這橋晃得厲害。我停下來(lái),往下一看,下面是離橋幾百米的一條河,我的心快速地跳動(dòng)著(zhù),手緊緊地抓住了旁邊的欄桿,兩腳筆直地站在地上,絲毫不敢動(dòng)。旁邊的同學(xué)好像看出我的緊張,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,不要怕,跟我一起走!蔽也](méi)有動(dòng),而是在思索著(zhù):“此時(shí)此刻,是向前看,還是向后退。如果向前看,就必須走完剩下的300米,你也能和同學(xué)們一起觀(guān)賞對面那美麗的風(fēng)景。如果向后退,你只需走回你的始點(diǎn)。你能減少很多擔驚受怕。但是你只能與幾個(gè)雕塑在一起作伴,你也許進(jìn)一步成為膽小者!蔽夷馨盐罩(zhù)一個(gè)機會(huì ),把握著(zhù)自己的前進(jìn)與后退!靶±,不要怕,沒(méi)關(guān)系!迸笥训脑(huà)再次在我身邊響起。我把頭執著(zhù)地指向前方。就這樣,經(jīng)過(guò)了無(wú)數次驚險的考驗,我終于走到了橋的另一端。雖然這其中有著(zhù)無(wú)數的膽怯,但我克服了它,得到了許多真正有用的東西。當我們游覽過(guò)這邊更美的景色后,我們再次來(lái)到了這吊橋前,我鼓起勇氣,勇敢地走向了吊橋……
人生中有很多要自己去把握的機會(huì )。也許這些機會(huì )并不重要,但你一定要珍惜。因為,正確的把握會(huì )使你得到很多真正有用的東西。
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