【熱門(mén)】機會(huì )作文600字匯總6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的機會(huì )作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
機會(huì )作文600字 篇1
機會(huì )如一道無(wú)形的風(fēng)，吹落在你的臉上，粗心大意的你卻感覺(jué)不到，而那些早早準備好麻袋的人，卻能輕易地將它給接住。
“機會(huì )是留給有準備的人”這句話(huà)我已聽(tīng)了千次萬(wàn)次，之前我始終不相信，但那一次，卻讓我明明白白……
下課的鈴聲響起了，學(xué)校廣播開(kāi)始通知各個(gè)社團的預備人員名單。班級里同學(xué)們學(xué)有的迫不及待地往外跑，有的也像我一樣，慢條斯理地收拾書(shū)包。不就是一個(gè)社團課嘛，有必要那么緊張嗎？我心里還小看起那些同學(xué)了。
盡管廣播里老師一再強調，同學(xué)們要抓緊時(shí)間迅速到位，我還是慢吞吞地走過(guò)人來(lái)人往的走廊，路過(guò)一個(gè)一個(gè)的班級，爬上了四樓，來(lái)到信息室，隨便找了一個(gè)座位，我看見(jiàn)了旁邊的同學(xué)正在翻閱著(zhù)書(shū)本，認真復習，我卻一直不以為然，隨意性地打開(kāi)書(shū)本翻翻、瞧瞧。
上課鈴響了，老師開(kāi)始發(fā)試卷，這時(shí)我心里倒是有一些緊張了，別看我平常會(huì )在微信中敲敲打打，跟同學(xué)們聊聊天，但不知道老師試卷的考題是什么。終于拿到試卷了，一看，“完了，完了，老師這要干什么呀！”還好有幾道是選擇題，我能應付，接下來(lái)是填空和簡(jiǎn)答題，要簡(jiǎn)要回答出操作過(guò)程的順序，這我哪知道呢！我望了望旁邊那個(gè)同學(xué)，他對我不理不睬的只顧自己答題，好像很有信心的樣子。此刻，我的腸子都悔青了，頭腦一片空白，心里一片荒涼，坐在位子上左右不是，只覺(jué)得自己手中的筆提不起來(lái)也下不了寫(xiě)字了，后悔當初沒(méi)有去在意，沒(méi)有復習老師發(fā)的練習，沒(méi)有去認真對待這場(chǎng)考試。我不停地在罵自己自以為是、驕傲自大的壞毛病，為了不交空白卷我硬著(zhù)頭皮填寫(xiě)了一些字，勉強將試卷提交了。
信息社團名單公布的那天，果然沒(méi)有我的名字。那一刻我倒是鼻子一酸，眼睛紅了，我知道本學(xué)期的信息興趣課我與它無(wú)緣了。也讓我明白了什么是：“機不可失時(shí)不再來(lái)”，這個(gè)道理了。
機會(huì )作文600字 篇2
上個(gè)雙休日，經(jīng)過(guò)重重篩選剩下的我們，在老師的帶領(lǐng)下，踏進(jìn)了高橋小學(xué)的大門(mén)，去參加一次區級數學(xué)競賽。
為了這次比賽，大家寒窗苦讀了三年，每天起早貪黑，在奧數的求學(xué)路上摸索著(zhù)向前爬。
走進(jìn)考場(chǎng)，我一邊鼓勵自己，一邊祈禱著(zhù)。希望這次考試能彌補五年級的遺憾。
一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，我滿(mǎn)懷信心的交上考卷，走出考場(chǎng)，興奮得跟同學(xué)們對答案。卻發(fā)現他們的答案都與我不相同時(shí)，我的心開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地往下沉�？晌胰匝b作沒(méi)事似的，擠出一點(diǎn)比哭還難看的笑，坐上了爸爸媽媽來(lái)接我的車(chē)。
在回來(lái)的路上，雖然我知道這回考得肯定很差，但我還是不斷地安慰著(zhù)自己：沒(méi)關(guān)系，有可能是大家錯了，我是對的。
等待結果的日子是漫長(cháng)而又短暫的，是令人興奮而又令人沮喪的。期間，我一次又一次地用可笑的謊言欺騙著(zhù)自己。
“66分�！薄熬艂�(gè)人中最低的�！痹卩嵗蠋熰┼┎恍莸赜柍庵�，我捕捉到了這幾個(gè)字眼。這幾個(gè)字，字字都像一個(gè)個(gè)釘子扎進(jìn)了我的心里。我的心一下子低到了谷底。雖然早有心里準備，但這個(gè)結果還是把我嚇了一大跳，感覺(jué)自己的臉色頓時(shí)陰沉了下來(lái)。
夜晚，星星在漆黑的夜空中變得格外耀眼，像是在嘲笑自己的無(wú)能。此時(shí)的我就是茫茫宇宙中的一粒塵埃，微不足道，毫無(wú)用處。突然，一陣刺耳的鈴聲響起，原來(lái)是鄭老師的電話(huà)。媽媽擱下電話(huà)，告訴我一件意外驚喜的事。原來(lái)，我雖然考得差，但還是得了三等獎。
這個(gè)消息頓時(shí)點(diǎn)亮了我灰暗的心燈，照亮了我學(xué)習的道路;也重新豎起了我自信的風(fēng)帆，載著(zhù)我駛向遠方。
機會(huì )，差點(diǎn)又與我擦肩而過(guò)，但它畢竟還是回來(lái)眷顧了我。我是不幸中的萬(wàn)幸。
是啊，生活，有時(shí)的確會(huì )捉弄人。但又有多少人的求學(xué)之路是一帆風(fēng)順呢?我會(huì )在大風(fēng)大浪的搏擊中變得更加頑強、堅定。
機會(huì )作文600字 篇3
踏上倒流的人生之路，我曾經(jīng)錯過(guò)了一次道歉的機會(huì )，讓我們去瞧一瞧吧!那次在手工課上，同桌制作了一條精美的小船模型。下課后，他就把那條小船放在了課桌上，我在不經(jīng)意間發(fā)現了它。
我走進(jìn)了仔細看我覺(jué)得它真的太經(jīng)致了，簡(jiǎn)直是巧奪天工。我忍不住把被我它捧在手心里，我小心翼翼，唯恐被我弄壞了，可是天不合人意，恰巧在這個(gè)時(shí)候，我的手忽然抖了一下，那只精致的小船在瞬間變成了一堆碎木片。我小心翼翼的把它們一個(gè)個(gè)拾起來(lái)，然后放在桌子上。再然后，我悄悄的.溜出了教室。同桌發(fā)現自己精心制作的小船被摔碎后，非常氣憤。我見(jiàn)事情發(fā)展成這樣，更不敢承認了。在放學(xué)后，我悄悄地跟在同桌的后面，但我一直沒(méi)有勇氣承認自己的錯誤。我總是想：時(shí)間還很長(cháng)呢，明天在告訴他吧!就這樣，今天推到明天，明天再推到后天，我一直沒(méi)向他道歉，直到本學(xué)期結束了，我才下定決心在開(kāi)學(xué)時(shí)向他道歉。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的假期，新的一學(xué)期終于開(kāi)始了開(kāi)學(xué)的第一天，我早早的就起床了，迫不及待的向學(xué)校趕去。到了教室，一切都和往常一樣。
同學(xué)們陸續趕來(lái)了，在教室里有說(shuō)有笑的，唯獨不見(jiàn)我的同桌，我失望極了。最后，老師走進(jìn)教室，同學(xué)們都安靜了下來(lái)。老師說(shuō)他要宣布一個(gè)消息。我有一種不祥的預感，覺(jué)得會(huì )是一個(gè)壞消息。果然，緊接著(zhù)老師宣布了一個(gè)對我而言壞到了極點(diǎn)的消息，那就是我的同桌轉校了。雖然早知道這是一個(gè)壞消息，但我還是忍不住流下了悔恨的眼淚，老師安慰我說(shuō)：不要太難過(guò)了，你的心情我能理解。這時(shí)我多么想對老師說(shuō)一下事情的來(lái)龍去脈啊!但是我沒(méi)有告訴老師，我只是悔恨，悔恨當初自己為什么不對同桌道歉，我現在多么希望能對同桌說(shuō)對不起啊!但是我沒(méi)有機會(huì )，我錯失了那么多的機會(huì )。
通過(guò)這件事情，我感悟到了不要以為機會(huì )還很多而出現在你面前的機會(huì )，也許在這個(gè)機會(huì )的背后，就是永遠的悔恨。要把握住眼前的機會(huì )，去做好你應該做的事。
機會(huì )作文600字 篇4
很多時(shí)候，許多事情并不是只依靠堅持不懈的努力而完成的，我們要抓住機會(huì )，促成質(zhì)的飛躍。
一位叫王仁德的商人，因為進(jìn)了一批廉價(jià)的蚊帳，蚊帳劣質(zhì)，網(wǎng)眼大而無(wú)法銷(xiāo)售，而十分苦惱。但他并沒(méi)有認輸，他打聽(tīng)到非洲有一種蚊子，體積龐大，吸血量大，傳病率高。于是，他便去了蘇丹，在55°c的烈日下為人們演示了蚊帳的用途。終于，那里的人們買(mǎi)下了他的蚊帳，銷(xiāo)量也逐漸增加到了二百萬(wàn)頂。
抓住機會(huì )，可以使我們腰纏萬(wàn)貫，開(kāi)拓商路。
拿破侖也是一個(gè)典型的例子，他的事跡大家耳熟能詳。他領(lǐng)導法國人民進(jìn)行反抗斗爭，不斷地開(kāi)拓，甚至在一定時(shí)間內取得了霸主的地位。盡管他曾經(jīng)戰敗滑鐵盧，但仍舊在人類(lèi)歷史上留下了輝煌的一筆。直到現在，也依然有不少人被他的那種勇往直前，無(wú)所畏懼的精神所感染，但這又何嘗不是時(shí)勢造英雄呢？如果沒(méi)有當時(shí)那樣的時(shí)代，怎么會(huì )鑄造出像拿破侖那樣的英雄呢？
抓住機會(huì )，可以使我們改變社會(huì )，創(chuàng )造輝煌。
李義府也是通過(guò)抓住機會(huì )而走上中書(shū)侍郎的地位的。李義府是一個(gè)典型的勢利小人，他一心想要往上爬。無(wú)奈，他只是一個(gè)五品官，在朝堂上，有長(cháng)孫無(wú)忌主掌大權。后來(lái)，他在一位同僚的指引下，找到了一條路。李治想要立武則天為皇后，可大臣們，宰相們不同意。認為武昭儀出身卑微，而王皇后不僅系出名門(mén)，還是皇太后親自選做兒媳婦的。但是李義府為了自己能往上爬，便親自跑到皇宮，呈了一份表�；实劭春蟠笙�，便將他提升一級，升為中書(shū)侍郎。
抓住機會(huì )，可以使我們功名成就，官位上升。
時(shí)勢造英雄，同樣，我們需要抓住機會(huì )來(lái)促使自身的發(fā)展，以謀求到更大的利益。
機會(huì )就像是一個(gè)跳板，它可以使你無(wú)限的上升。但同樣，如果你沒(méi)有把握好機會(huì )，它就有可能使你墜下深淵，萬(wàn)劫不復。
所以，抓住機會(huì )，才能成功！
機會(huì )作文600字 篇5
機會(huì )雖然不會(huì )停留，但是它往往會(huì )留給有準備的人。
——題記
今天早上到學(xué)校，語(yǔ)文老師 朱 老師便給了我們一個(gè)“下馬威”——馬上默寫(xiě)生詞。我聽(tīng)了心想：這有什么難的，小菜一碟嘛!于是，我就草草地看了幾遍生詞，便去做別的事了。
“好，請大家把書(shū)合起來(lái)，開(kāi)始默寫(xiě)，第一個(gè)詞是‘剛毅’” 朱 老師說(shuō)道�！八⑺ⅰ钡膸紫挛冶沩樌貙�(xiě)完了，“馳騁”，朱老師又報了第二個(gè)�！膀G”怎么寫(xiě)的?好像是這樣寫(xiě)，又好像是那樣寫(xiě)，我在本子上打著(zhù)草稿�！跋乱粋�(gè)……�！辈坏任蚁牒�， 朱 老師已經(jīng)報下一個(gè)了，我急得又咬筆，又抓頭，像熱鍋上的螞蟻——團團轉，小學(xué)三年級作文《機會(huì )留給有準備的人作文700字》。算了，瞎寫(xiě)一個(gè)吧，我胡亂地寫(xiě)了下來(lái)。接下來(lái)的詞語(yǔ)都很順利，過(guò)了好一會(huì )兒，終于寫(xiě)完了，交完本子后，我便以迅雷不及掩耳之勢翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)查看對錯，當看到“馳騁”時(shí)，我心里暗暗高興，我寫(xiě)對了!
當我胸有成竹地確定我沒(méi)錯時(shí)，我仿佛看見(jiàn)一百分在向我招手，聽(tīng)見(jiàn)老師叫我到前面的“默寫(xiě)欄”里去加分，我還仿佛看到了同學(xué)們一個(gè)個(gè)羨慕的眼神，因為我是100分，我高興得差得笑出聲來(lái)。
不一會(huì )兒，本子發(fā)下來(lái)了，當我翻開(kāi)本子時(shí)，我的心情頓時(shí)跌入了谷底，“剛毅”的“毅”寫(xiě)錯了，我哭喪著(zhù)臉，仿佛看見(jiàn)那一百分在向我搖手，我只好眼睜睜地看著(zhù)別人去加分。
此時(shí)的我思緒萬(wàn)千，我想到了上一次數學(xué)課上，老師讓我們回家預習第二天要學(xué)習的新內容。晚上回家后，我按老師的布置認真地看起書(shū)來(lái)，看到高興的時(shí)候還饒有興趣地做了起來(lái)。第二天，數學(xué)老師上課時(shí)，正好講到了一道思考題，很多同學(xué)都不會(huì )做，當老師叫到我時(shí)，我卻很快地做了出來(lái)，老師“狠狠”地把我表?yè)P了一頓，還提倡大家多動(dòng)腦筋，向我學(xué)習，我聽(tīng)了，別有一番甜滋味。
想到這兒，我真有點(diǎn)后悔，我應該好好復習一下。
哎，機會(huì )往往留給有準備的人。
機會(huì )作文600字 篇6
我瀏覽著(zhù)，鼠標飛快地滑動(dòng)。
我不是在找什么資料，像我這種閑著(zhù)沒(méi)事干的人，才沒(méi)心思做那些事。
一個(gè)鏈接沖進(jìn)了我的眼簾，哦，別說(shuō)我用詞不當。
“如果你現在有一個(gè)好朋友，你們又是競爭對手……”我念了出來(lái)，眉毛挑了下。
又是個(gè)有趣的測試題，本姑娘就喜歡玩這種，我敲了兩下左鍵，鏈接打開(kāi)了。
我不打算自己做，我要給她們做。
因為我期待著(zhù)，那兩個(gè)性格各異的女孩給出的，會(huì )是怎樣的答案。
秦安安，一個(gè)愛(ài)笑的，樂(lè )天派的女孩。
她的母親在生她時(shí)難產(chǎn)死了，她爸又娶了個(gè)女人回家，她的后媽。
她很堅強。她一直在努力接納她后媽。
她說(shuō)；“為什么要是競爭對手？”
我不說(shuō)話(huà)，她又喋喋不休了：“如果是我啊，我就會(huì )把機會(huì )讓給那個(gè)朋友。計較一次機會(huì )干嘛……對吧？”
她的回答不在我的意料之外，我只是笑笑，
她太過(guò)善良了。
“為什么要選擇把機會(huì )拱手讓人？”我明知故問(wèn)。
她揚起微笑，在冬陽(yáng)中顯得格外耀眼：“為什么要為了抓蟋蟀而錯過(guò)捕獲大象的時(shí)間呢？”
秦安安口中的蟋蟀，是事業(yè)和機會(huì )；大象，則是友情。
夏佳怡，她是學(xué)生會(huì )會(huì )長(cháng)，是同學(xué)眼中遙不可及的學(xué)霸。
她家室好，她媽是個(gè)女強人，爸爸是某知名公司CEO，夫婦兩整日忙于工作，侃侃而談。
在父母的熏陶下，她總是抓住機會(huì )，展現自己.
我問(wèn)了夏佳怡同樣的問(wèn)題。
她不屑一顧，說(shuō)；”跟那人決裂，這樣就不會(huì )心存仁慈�！�
她好像根本不用考慮，那樣決絕。
“為什么不讓一下她？畢竟朋友一場(chǎng)�！蔽矣们匕舶驳乃季S繼續問(wèn)道
她看看我，哭笑不得。
“難道我要為了一個(gè)隨時(shí)會(huì )破碎的東西，而放棄機會(huì )么？”
說(shuō)完，她走了。
秦安安的答案，在夏佳怡的心里變成了理所當然的傻瓜理論。
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