表現的機會(huì )敘事作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的表現的機會(huì )敘事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

表現的機會(huì )敘事作文1

　　當我聽(tīng)說(shuō)要讓我轉學(xué)時(shí)，我就有了一個(gè)念頭：考差一點(diǎn)，就進(jìn)不了新學(xué)校，這樣就可以一直在研城小學(xué)讀書(shū)了。

　　考試那天，我先做數學(xué)。我隨便做了幾道題，管它對不對。做語(yǔ)文時(shí)，我又想再裝傻，就向老師問(wèn)些傻問(wèn)題，后來(lái)，我大約寫(xiě)了50多字時(shí)，就想去交卷了，但被老師叫了回來(lái)。我寫(xiě)到100多字時(shí)，就想，就這樣交了吧，反正我考差一些就可以不到這里來(lái)。不著(zhù)急，先去上個(gè)廁所浪費點(diǎn)時(shí)間，就應該可以成為老師心目中的壞孩子，就更不可以考進(jìn)來(lái)了。上完廁所回來(lái)，我就直接交卷了。

　　后來(lái)，我卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，有個(gè)老師幫我求情，我最后還是轉過(guò)來(lái)了。

　　但我想，只須表現得不好，等將來(lái)分班的時(shí)候就可以把我給踢出去了。但因為本來(lái)我對數學(xué)就比較感興趣，結果我還是情不自禁的表現好了。直到有一次我回井研去玩，才完全沒(méi)有這種想法。由于我正好碰上了我原來(lái)的班主任周老師。她對我說(shuō)：“樂(lè )山的學(xué)校那樣好，大家班很大一部分人想去都去不成。你要記住，千萬(wàn)不可以給大家班丟臉。就算不想我，也得給你的好朋友黃思衡爭口氣吧”。我還知曉，我原來(lái)的同班同學(xué)雷肖玉轉來(lái)后還不想回去。我想，這里肯定真的非常不錯，那我將來(lái)就表現好點(diǎn)吧。

　　我真后悔當時(shí)沒(méi)把成績(jì)考好，這可失去了那樣多好好表現的機會(huì )啊。

表現的機會(huì )敘事作文2

　　三年級下期時(shí)，因為媽媽工作的調動(dòng)，我需要從原來(lái)的井研縣研城小學(xué)轉到樂(lè )山上學(xué)，就是我現在上學(xué)的樂(lè )山市實(shí)驗小學(xué)。要到實(shí)驗小學(xué)上學(xué)，必須考試合格才行。轉學(xué)考試時(shí)，我當時(shí)那樣的表現真讓我后悔！

　　當我聽(tīng)說(shuō)要讓我轉學(xué)時(shí)，我就有了一個(gè)念頭：考差一點(diǎn)，就進(jìn)不了新學(xué)校，這樣就可以一直在研城小學(xué)讀書(shū)了。

　　考試那天，我先做數學(xué)。我隨便做了幾道題，管它對不對。做語(yǔ)文時(shí)，我又想再裝傻，就向老師問(wèn)些傻問(wèn)題，后來(lái)，我大約寫(xiě)了50多字時(shí)，就想去交卷了，但被老師叫了回來(lái)。我寫(xiě)到100多字時(shí)，就想，就這樣交了吧，反正我考差一些就可以不到這里來(lái)。不著(zhù)急，先去上個(gè)廁所浪費點(diǎn)時(shí)間，就應該可以成為老師心目中的.壞孩子，就更不能考進(jìn)去了。上完廁所回來(lái)，我就直接交卷了。

　　后來(lái)，我卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，有個(gè)老師幫我求情，我最終還是轉過(guò)來(lái)了。

　　但我想，只要表現得不好，等以后分班的時(shí)候就可以把我給踢出去了。但由于本來(lái)我對數學(xué)就比較感興趣，結果我還是情不自禁的表現好了。直到有一次我回井研去玩，才完全沒(méi)有這種想法。因為我正好碰上了我原來(lái)的班主任周老師。她對我說(shuō)：“樂(lè )山的學(xué)校那么好，我們班很多人想去都去不成。你要記住，千萬(wàn)不能給我們班丟臉。就算不想我，也得給你的好朋友黃思衡爭口氣吧”。我還知道，我原來(lái)的同班同學(xué)雷肖玉轉來(lái)后還不想回去。我想，這里一定真的很好，那我以后就表現好點(diǎn)吧。

　　我真后悔當時(shí)沒(méi)把成績(jì)考好，這可失去了那么多好好表現的機會(huì )啊。

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